综合实践----泥塑小公鸡手工课教案

《泥塑小公鸡》

选课意图：

综合实践活动课是一门新的学科，它意在综合性和实践性。泥塑一课是按照我校情况和特色并贴合学生实际而开的一门课程。了解泥塑的特点和制作流程，通过小组合作，让每一个学生参与制作，学生找到了展示自己舞台，体现学生的自主意识，让学生体验成功的喜悦。

目的预设：

旨在促进每一位学生的发展，重在激发学生的学习兴趣，学生掌握了学习的主动权。整节课以学生探索学习活动为主，自始自终体现着学生的自主性。

教材分析:

本课根据课程标准要求，充分利用黏土材料，运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的形象，并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化。培养学生的动手能力，造型能力和创造力。学情分析：

老学员已经接触泥塑的课程，但新学员没有接触过泥塑这一课程，针对新老不一的局面，能否按要求体现要塑造的形象的造型特征，这是本课的一大难点。

活动目标：

①知识目标：了解泥塑的材料特性和基本的塑造方法步骤

②能力目标：学会塑造一件简单的泥塑

③情感态度与价值观：激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，体验学习活动的快乐。

活动难点：如何把作品做得生动、形象、有趣。

活动准备：材料泥、泥塑作品、多媒体课件、泥塑工具盒等。活动场地：原创手工坊教室

活动方式：讨论、演示、小组合作交流

活动实施过程：

一、确定活动主题：

1.多媒体展示具有代表特色的泥塑激发兴趣。

2.提出问题（泥塑的常用手法）学生回答：团、搓、堆、粘。。。

3.学生动手练习常用手法，制作-茄子，进行评比，（使用快乐币奖励）多媒体课件展示常用泥塑手法。

4.提出活动主题-泥塑公鸡，联想中国版图，进行爱国主义教育。

①教师展示公鸡图片，让学生仔细观察思考回答：大公鸡由哪几部分组成，各部分在造型上有什么特点?

②学生先自己动手捏制公鸡。

③教师根据先前动手情况，播放制作泥塑公鸡视频录像，指出存在问题和制作步骤。

泥塑的制作步骤：设计草图——捏大型（1捏身子、2捏鸡冠、3捏嘴巴、4捏肉裾）——细部刻画——整理完成（后期晾干、上彩）。

二、分组活动：

1.各小组在组长带领下完成作品；

2.教师进行辅导，好的小组鼓励大胆创造。

[设计意图：通过小组合作，体验创作乐趣，加深对泥塑的理解，增强学生动手能力及对泥塑的审美能力。]

三、以公鸡比美的活动组织展示交流，师生共同评价：

各组派代表汇报自己的作品，说出作品的特点，然后各组选出优秀作品在全班展评，在欣赏他人作品的同时，进一步完善自己的作品。

评选最佳制作奖，请获奖者发表获奖感言。

[设计意图：采用自评、他评的方法进行，鼓励为主，提高学生的自信心，并设置奖项，颁发快乐币奖励，增加学生的成就感。]

四、活动总结：

五、活动拓展、延伸：

明年鸡年，元旦我们将举办一次形式多样的泥塑公鸡作品展示会，请同学们充分准备，设计、制作出新颖、别致的各式泥塑大公鸡来。