变体美术字的设计教(学)案--李菁华
《变体美术字》教学设计
《变体美术字》教学设计一、教学内容本课教材选用自《美术字设计与应用》一书，具体章节为第三单元“变体美术字”。
教学内容主要包括变体美术字的定义、特点、分类及其在实际应用中的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握变体美术字的定义、特点和分类。
2. 培养学生运用变体美术字进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美术字的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：变体美术字的分类及其特点。
难点：如何运用变体美术字进行创意设计。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一些典型的变体美术字作品，引导学生关注并思考：什么是变体美术字？它有哪些特点？2. 新课讲解：介绍变体美术字的定义、特点、分类。
通过实例讲解，让学生了解变体美术字在实际应用中的方法和技巧。
3. 课堂练习：学生分组，每组设计一个以“快乐学习”为主题的变体美术字作品。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示：每组选出一个代表作品，进行课堂展示。
引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价。
六、板书设计板书内容：变体美术字的特点、分类及应用。
板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的变体美术字作品。
2. 作业要求：充分发挥创意，运用所学知识，注重审美效果。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生个体创意表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现变体美术字的应用，提高审美鉴赏能力。
3. 下一课准备：提前布置下一课的预习任务，为学生顺利学习下一课做好准备。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《美术字设计与应用》一书的第三单元“变体美术字”涵盖了变体美术字的基础知识和实际应用。
教学内容不仅包括变体美术字的定义、特点和分类，还包括了其在广告、包装、书籍封面等领域的应用案例。
通过分析这些案例，学生可以更深入地理解变体美术字在实际设计中的重要作用。
字体设计——变体美术字的设计(教学设计)(1)
字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。
3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。
2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。
3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。
能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。
4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。
（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。
三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。
《变体美术字》教学设计
《变体美术字》教学设计《变体美术字》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解变体美术字的基本概念和特点，掌握变体美术字的设计方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术字的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点 1. 教学重点：变体美术字的设计方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在设计变体美术字时，既保持字体的识别性，又能体现出独特的创意和美感。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程 1. 导入新课（1）教师展示一些变体美术字的作品，如海报、广告、标志等，让学生观察这些作品中的字体与普通字体的区别。
（2）教师提问学生：“你们觉得这些字体有什么特点？它们为什么会吸引你的注意力？”引导学生思考变体美术字的独特之处。
（3）教师揭示课题：“今天我们要学习的是《变体美术字》，让我们一起来探索变体美术字的奥秘吧！”2. 讲授新课（1）教师讲解变体美术字的基本概念和特点，让学生了解变体美术字是在普通字体的基础上，通过对笔画、形状、结构等方面的变化和创新，形成的具有独特艺术效果的字体。
（2）教师展示一些常见的变体美术字的设计方法和技巧，如笔画变形、字形夸张、结构重组、色彩搭配等，让学生观察和分析这些方法和技巧的应用效果。
（3）教师让学生分组讨论，选择一种变体美术字的设计方法和技巧，进行实践操作。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
（4）教师让学生展示自己设计的变体美术字，其他学生进行评价和指导，帮助学生提高设计水平。
（5）教师对学生的表现进行评价，表扬学生的优点，指出学生的不足之处，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
3. 巩固练习（1）教师让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、活动、品牌等，设计一组变体美术字。
（2）教师在学生设计过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
变形美术字的设计
《变体美术字》教学设计课时设计：一课时课业类型：设计.应用教学目标：学习字体设计的知识，在了解黑体、宋体、字体的笔形特征和写法的基础上，学习变体美术字的创意方法。
能力目标：能力目标：引导学生学习变体美术的创意方法为主要内容，通过采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——参与实践——及时反馈的方法，使学生成为课堂学习的主人。
教学重点：变体美术字的特点和创作方法。
教学难点：在变体美术字的设计与书写中能表现出情感特征与设计原则。
教学过程：一、激情导入：激趣导入：说到这个汉字，大家就会想到我国历史悠久的书法艺术，大家知道被尊称为“书圣”的大书法家是谁（王羲之），它的书法特点可以用这几个字形容（“飘若浮云”、“矫若惊龙”）。
你们想不想成为像王羲之大师一样，创作属于自己特色的字体呢？（展示课件课题）二、探讨学习课前让同学们准备了规整的美术字，为了展示方便，老师也准备了一些字，请观看：（课件展示）提问：同学们说说它们有什么特点？（学生回答）教师小结。
想不想看看变体美术字？（展示变体美术字，与学生讨论、分析，并总结出变体美术的定义和特点）1、定义：变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。
2、特点：是一种有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。
具有美观和醒目等特性。
是什么让它们变得如此美丽呢？让我们一起在欣赏中找寻答案吧。
（课件展示变体美术字在字形、结构、象形、立体等方面的不同变化）三、学生体验欣赏并揭秘了这么多变体美术字，大家想不想自己尝试设计一下呢？下面就让我们走进今天的课堂作业。
1、运用所学习的变体美术字的知识进行设计：美丽的校园、圣诞快乐、元旦快乐、学习园地等内容。
2、注意在笔画、字形、结构、象形几个方面合理的进行变形处理。
3、要求设计美观，变化的字体形象、易懂。
四、课堂评价学生以小组为单位讨论交流，进行自评和互评，使学生的主动性得到很好的发展。
《变体美术字创意设计》教学案例
《变体美术字创意设计》教学案例乔永明山东省威海环翠国际中学作者简介：乔永明，男，中学一级教师，山东省威海环翠国际中学，邮编：264200。
教材分析《变体美术字创意设计》一课的教学内容，来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第2课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。
变体美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。
本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。
学情分析五四制初一年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。
他们在小学阶段接触过变体美术字，在生活中也见过不少，并且在上一节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。
这些都为本课教学提供了良好的前提条件。
教学思路本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。
教师在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。
变体美术字教案
变体美术字教案教学目标：1. 知识与技能：使学生能够了解变体美术字的基本概念，认识不同风格的变体美术字，并掌握基本的变体美术字设计方法。
2. 过程与方法：通过实际操作和创作，让学生掌握变体美术字设计的步骤和技巧，提高学生的创新思维能力和艺术表现能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对变体美术字的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创造精神，以及认真细致的学习态度。
教学重点和难点：1. 重点- 变体美术字的设计原理和基本步骤。
- 培养学生的创新思维能力和艺术表现能力。
2. 难点- 如何将普通的文字转化为具有艺术感和设计感的变体美术字。
- 如何在设计过程中体现出学生的个性和创意。
教学准备：1. 多媒体教学资源：如变体美术字作品图片、设计过程视频等。
2. 计软件：如：（Adobe Photoshop、Illustrator）等，供学生进行电脑设计使用。
3. 绘画工具：如铅笔、橡皮、彩色笔等，供学生进行手绘设计使用。
教学方法和手段：1. 采用讲授法、演示法、讨论法等教学方法进行授课。
2. 利用多媒体教学资源进行辅助教学，如展示变体美术字作品、播放设计过程视频等。
3. 采用小组合作学习的形式，让学生互相交流、互相学习、互相评价。
教学过程：1. 导入新课- 展示不同风格的变体美术字作品，引导学生欣赏并讨论其特点和美感。
- 简要介绍变体美术字的概念和重要性，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 知识讲解- 详细讲解变体美术字的设计原理，包括文字结构的变形、笔画的夸张、色彩的运用等方面。
- 通过案例分析，让学生了解不同风格的变体美术字在设计和应用上的特点。
- 讲解变体美术字设计的基本步骤，包括构思、草图、定稿等。
3. 技法演示- 教师现场演示变体美术字的创作过程，包括构思阶段如何捕捉灵感、草图阶段如何快速表达想法、定稿阶段如何细化设计。
- 强调在创作过程中要注重文字的识别性和艺术性的平衡，避免过度变形导致文字失去识别性。
变体美术字的设计教案--李菁华
变体美术字的设计教案--李菁华课题变体美术字的设计教学目标知识目标：了解学习变形美术字的创意方法。
能力目标：通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。
思想目标：汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。
通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。
教学重点变体美术字形式多样的变化手法与变化原则。
教学难点学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。
教学方法多媒体教学教学内容与步骤学生活动内容与方式时间设计意图一、复习导入：导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。
好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。
同学们说得非常好。
随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。
如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。
可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。
谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。
1.什么是美术字,美术字分几类？2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。
3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。
4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。
变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不学生回答美术字。
美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。
它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字同学归类宋体、黑体、变形美术字黑体,笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。
2019-2020年小学美术六年级上册《变体美术字》工艺教学设计
《变体美术字》工艺2019-2020年小学美术六年级上册《变体美术字》工艺教学设计一、教学内容：《变体美术字》——工艺二、教学目的：使学生初步理解变体美术字的应用和变化的规律，并学写变体美术字。
三、教学重点：提高学生对“变”的构思和审美的能力，按易认、美观、统一的原则加以变化。
四、教学难点：使学生掌握同一类型的笔画变化要一致，字形变化要让别人看得懂。
五、教学教具：变体美术字样品，范品、学生优秀作业。
六、教学过程：一、相入新课：出示学生作业，总结前课学写宋体美术字的情况，肯定优点、指出缺点，以鼓励学生学习的积极性。
二、讲授新课：出示变体美术字挂图，让学生观看、比较它与宋体美术字的异同。
教师小结：变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术字的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理，使之具有多样的自由变化，啬艺术感染力，从而达到强化字精神含义的目的。
三、讲授变体美术字的写法：讲演结合，先说明变体美术字的实用意义。
按课本所示的三种常见变化规律，讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。
重提出：笔形的变化、讲究实用性、可读性、艺术性等。
板书：特点：行动活泼、趣味性强。
用途：多用于广告招贴、商品包装，报刊标题、书籍的书]名等。
四、引导学生对课本字例作评议，以拓宽学生对变体字“变”的思路。
五、学生进行作业，教师辅导：选一个字或一个词，如“浪花”或短句“向前进”、“改革开放”等，根据文字的内涵来构思“变”的形式。
使其体会变体美术字的适应性。
六、评讲：对基本掌握写变体美术字的学生给予鼓励。
七、板书：附送：《叶印》实物拓印2019-2020年小学美术六年级上册《叶印》实物拓印2课时教学设计一、教学内容：《叶印》——实物拓印二、教学目的：1、通过学习实物拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。
2、学会实物拓印的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅拓印版画作品来。
2024年新课标《创意美术字》教案设计
2024年新课标《创意美术字》教案设计一、教学内容本节课选自2024年新课标《创意美术字》的第四章第三节，详细内容主要包括美术字的起源、分类及特点，创意美术字的构思与设计方法，以及美术字在日常生活和商业广告中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握美术字的起源、分类、特点及其应用；2. 培养学生运用创意构思与设计方法，创作出具有个性和艺术价值的美术字；3. 提高学生的审美能力、创新能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创意美术字的构思与设计方法；2. 教学重点：美术字的分类、特点及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物展示、画笔、颜料、纸张等；五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组创意美术字作品，引发学生对美术字的兴趣，提出本节课的学习目标。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 美术字的起源、分类、特点；b. 创意美术字的构思与设计方法；c. 美术字在日常生活和商业广告中的应用。
3. 实践操作（45分钟）：a. 教师示范：现场展示一个创意美术字的设计过程，讲解构思、草图、修改、定稿等步骤；b. 学生练习：学生根据所学知识，自行设计一个创意美术字，教师巡回指导；c. 小组讨论：学生分为小组，互相展示作品，交流心得，提出改进意见。
4. 作业点评（15分钟）：a. 教师挑选部分优秀作品进行点评，指出优点与不足；六、板书设计1. 美术字的起源、分类、特点；2. 创意美术字的构思与设计方法；3. 美术字的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意美术字，体现个性和艺术价值；2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术字，了解不同文化背景下的美术字特点，提高审美素养。
同时，布置一道拓展作业：收集生活中的创意美术字，分析其设计方法，下节课分享。
变体美术字教学设计
教学设计《变体美术字》一、教材内容分析《变体美术字》选自义务教育教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》。
本课属于“设计·应用”领域，它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。
培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
二、教学目标1、知识与技能：了解变体美术字的概念和特点。
2．过程与方法：掌握变体美术字的变化规律和常见的变化方法，认识变体美术字的美感。
3、情感、态度与价值观：学会根据所选择的美术字进行创意变化，启发和培养学生的想象力、创造力。
三、教学重点、难点1、教学重点：了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围。
2、教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
四、学习者特征分析初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。
在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了前提条件。
五、教学设计思路及依据的理论1．本课教学可以采用“探究——发现——实践——应用”的教学策略。
即在教学中引导学生探讨发现创意美术字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力。
2．知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。
使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
六、教学准备教师准备教具：多媒体及课件、有关生活中创意字应用的资料、作品范例，投影仪等；学生准备用具：收集生活中创意字应用的相关资料，铅笔、画图用具、纸张。
七、教学方法启发──引导法、讨论法、提问法、观察法、交流法、探究法等。
八、教学过程（过程一）创设问题情境，导入新课（用时：2分钟）呈现方式：播放喜羊羊与灰太狼的动画视频，提出问题；问题一：观看视频,视频里播放的是什么动画片？问题二：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生答：喜羊羊与灰太狼，动画片片头的设计显得更加生动有趣。
变体美术字教学设计
《变体美术字》教学设计一、教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，普遍应用于宣传、广告、商标、装璜等。
具有美观和夺目等特性。
变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。
美术字通过变体后，千姿百态，转变万千，是一种艺术的创新。
二、教学目标：一、能从汉字的义、形和结构特点起身，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。
（了解）二、从设计变体美术字的进程中，进展同窗的形象思维，培育同窗的再造想象力。
（练习）三、教学的重点：从字体、字义和字的结构入手，进行美化加工，发明出更美观、形象、活泼的新字体。
四、教学的难点：对同窗分析能力、应变能力和形象思维能力的培育。
五、教学的预备：挂图、各类变形的字体。
六、教学进程：一、组织教学，导入课题：回忆黑体美术字的书写方式，请同窗在黑板上书写”变“字，直接导入课题。
二、教学新课：一、讨论”花“的书写特点和规律，介绍笔画的变形。
几何体、圆形、椭圆形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形……形象化处置，点变作花朵形、星光形、水珠形……二、欣赏一些变体美术字，找出其特点：（1）冲破方形的框架结构：a、其中一笔破框b、其中两笔破框c、改变框形：圆形、平行四边形、扇形（2）相连：平连、斜连、上下连（3）立体化：平行透视、成角透视……（4）形象化：从字义起身，将本义作形象化处置：木：变体后绘成四截木材叠成。
冰天雪地：变成后绘成冰纹，画上积雪。
尖：变体成上部小下部大。
曲：变体成曲线状。
三、安排作业，提出弹性作业要求。
四、巡视辅导。
五、作业展评。
六、课堂小结。
七、板书设计(略)一、教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，普遍应用于宣传、广告、商标、装璜等。
具有美观和夺目等特性。
变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。
美术字通过变体后，千姿百态，转变万千，是一种艺术的创新。
二、教学目标：一、能从汉字的义、形和结构特点起身，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。
变体美术字的设计》教案
《变体美术字的设计》教案刘振亮教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。
具有美观和醒目等特性。
变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。
美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。
教学目标：1、认知目标：能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字2、能力目标：①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感目标：通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
教学重点：①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。
②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导教学准备：多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图课题导入创设情景明确目标1、播放两组具有对比性的图片。
2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。
学生观赏图片，并发表自己的意见。
以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
讲授新课知识落实活跃思维一、讲解变体美术字的基础知识1、定义2、分类3、运用二、结合图片实例，分析变体字的设计原则1、文字的适合性2、文字的可识性3、文字的视觉美感4、文字设计的个性三、讲解变体字的变化形式主要以图片进行实例分析与讲解。
1、字形变化以几何形或其它形状进行字体外形的变化。
提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？2、笔划变化（1）改变笔划的粗细（2）改变笔划的形状教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。
3、结构变化a、通过图片让学生了解其变化方法；b、在电影海报中的运用。
4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。
变体美术字教案
变体美术字教案一、教学目标1、让学生了解变体美术字的基本概念和特点。
2、引导学生掌握变体美术字的设计方法和技巧。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够独立设计出有创意的变体美术字。
4、激发学生对美术字设计的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）变体美术字的变化规律和表现形式。
（2）如何引导学生将创意和想法转化为具体的设计作品。
2、教学难点（1）如何打破常规思维，设计出独特新颖的变体美术字。
（2）在设计过程中，如何处理好字形、结构和笔画之间的关系，保持字体的美感和可读性。
三、教学方法1、讲授法：讲解变体美术字的概念、特点和设计方法。
2、演示法：通过示范演示，让学生更加直观地了解设计过程。
3、练习法：让学生进行实践练习，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些常见的变体美术字作品，如海报、招牌、广告等，引导学生观察并思考这些字体与常规字体的不同之处，从而引出本节课的主题——变体美术字。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍变体美术字的定义：变体美术字是在宋体、黑体等基本字体的基础上，进行装饰、变化、加工而成的一种字体。
（2）讲解变体美术字的特点：形象、生动、有趣、富有创意等。
（3）分析变体美术字的变化方法，如笔画变化、字形变化、结构变化、装饰变化等。
3、示范演示（10 分钟）教师以一个简单的字为例，如“美”字，现场演示如何进行变体设计。
在演示过程中，向学生详细讲解每一步的设计思路和技巧，如将笔画加粗、变细、弯曲、拉长等，或者将字形进行夸张、变形，添加装饰元素等。
4、学生练习（20 分钟）学生选择自己喜欢的一个字或词，运用所学的方法进行变体美术字的设计。
教师巡视指导，及时发现学生在设计过程中出现的问题，并给予帮助和建议。
5、作品展示与评价（10 分钟）（1）学生将自己的作品展示在黑板或投影仪上。
（2）其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
《变体美术字设计》教学设计
《变体美术字设计》教学设计黄浦区XX中学一、学情分析：六、七年级混班级，两个年级同学能力略有差异。
七年级学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并且喜欢自己创作。
班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。
由于班中的六年级同学本身有待提高，所以差距更大。
二、教材分析教材中设置“设计·应用”学习领域的目的不在于理解完整的、系统的知识和掌握详尽的、准确的技法过程，而在于通过对这些内容的学习大体了解其基本常识，培养学生形成的设计意识和一定的动手实践能力。
因此，作为美术老师在进行教学设计的时候就一定要注意多从学生的实际生活出，让他们参与那些自己的生活经验和实际感受有联系的活动，并要求学生将所学的知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中。
三、教学目标：1．认知目标：基于课程方案（标准），了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。
2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。
教学重点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。
教学难点：运用变体美术字的设计规律设计一张整体的变体美术字。
四、教学策略选用：作为美术老师在进行教学设计的时候就一定要注意多从学生的实际生活出，让他们参与那些自己的生活经验和实际感受有联系的活动，并要求学生将所学的知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中。
五、教学设计思路：初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。
但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，主要加以引导，以调动学生的学习兴趣。
板书：创意美术字象形法装饰法立体学生座位安排：按教室位置坐，前排预备，后排初一作业练习：。
变体美术字设计教学设计
变体美术字设计教学设计一、主导思想以审美教育为核心，培养学生关注及表现生活的能力，开阔思维，提高创新意识及表现技能。
陶冶情操，提高修养，增强审美鉴别能力。
二、学情分析在此课之前，高一学生已学过美术字中最基本的字体――黑体和宋体的写法，也做过作业。
所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。
所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。
三、教材分析变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的构思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。
它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。
字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。
变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。
课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（一）培养能力1、审美能力。
2、归纳、概括能力。
3、画面组织能力。
（二）认识、理解1、变体美术字美在何处。
2、学习变体美术字的重要性。
3、变体美术字的特点。
4、变体美术字变化法则。
5、变体美术字的变化步骤。
（三）绘画表现根据美的原则，设计一个或几个变体美术字，内容不限。
教学重点及突出重点的措施变体美术字的特点。
启发、讨论、谈话、演示（电脑投影）。
教学难点及突破难点的方法引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。
初中美术_《美术字的设计与创意》教学设计学情分析教材分析课后反思
《美术字的设计与应用》案例------学情分析《美术字的设计与创意》是六年级上册知识，通过小学阶段的学习，六年级的学生对美术的学习具有了一定的基础，其动手能力和实践能力都得到了相应提高，具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。
由于年龄关系接触的范围还是比较窄，所以在授课中我加大了学生自主学习的能力，进一步引导学生利用多媒体去搜索、学习和理解美术方面的知识，可以提高学生的审美能力，加大动手和实践能力，一些创意让学生自己去完成，小教师的出现便于增加学生兴趣，并且起好榜样作用针对于学生好奇、好问、好动和好胜的理特点和学习情况，本课设计时尽将学生喜欢的欣赏、绘画、手工融合贯通在一起，利用上课时间完成教学任务。
在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了前提条件。
图片例子的搜集贴近学生的生活实际，加强趣味性、应用性，增强学生的学习兴趣。
本课采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。
使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
效果分析本课是一节字体设计课，课前我收集了大量有代表性的变体美术字作品，运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，通过大家熟悉的《喜洋洋与灰太狼》，帮助学生认识喜爱美术字，发现美术字的应用，自觉探究美术字的装饰、变化规律，激起学生的创作思路。
整节课堂都注重了教学的灵活性，设计了三个小高潮。
一：运用了火眼金睛的游戏-------复习-宋体、黑体的书写步骤与各自的特点，又为本节课变体美术字体的学习打下基础。
二、学生参与师生共同解决本课的重点----美术字体的创意方法。
并通过小游戏检测来达到整节课的融会贯通。
三、作业完成与展示评价------对时间进行合理分配，也便于借鉴优秀作品，动手实践及时解决出现的问题，练习中解决难点问题。
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教学难点
学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。
教学方法
多媒体教学
教学容与步骤
学生活动容与方式
时间
设计意图
一、复习导入：
导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。同学们说得非常好。随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。
12分钟
20分钟
5分钟
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。
通过大量的图片资料来阐述本课的知识点，引起学生学习兴趣。
学生对新知识的理解与掌握程度因人而异，差别较大，设计一组由易到难的课堂练习，便使学生能根据个人能力来完成作业。
同学与老师共同点评完自己的作业，
再回过头来观看优秀的字体设计，可以加深同学们对字体设计的理解，巩固新知识，提高鉴赏能力。
四、作业展示，课堂小结：
1作业展示
（教师）（1）.请把自己的设计作品展示给大家。
（2）.请把自己的设计构思告诉大家
（3）.请与你的同学相互交流,传递我们的心声……。
2．教师小结，如有剩余时间，再次欣赏优秀的字体设计。（略）
学生回答美术字。
美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字
二、讲授新课
1．形象多样的变化手法。
（1）字形变化：长方、三角、梯形、圆形等；
（2）立体变化：把平面文字变成面添加投影，使之出现空间感；
（4）添加装饰：对字的表面或背景添加装饰；
（5）象形变化：根据容和含义，将文字与具体形象相结合，可以针对整个字，也可以针对个别笔画。
课 题
变体美术字的设计
教学目标
知识目标：
了解学习变形美术字的创意方法。
能力目标：
通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。
思想目标：
汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。
教学重点
2．变体美术字的变化原则。
（1）字体的变化应依从文字的容和含义；
（2）字体应具有艺术和趣味性，在统一中追求变化；
（3）字体应清晰易认。
三、课堂练习：
请同学们以你的名字作为视觉表现元素,完成艺术字的设计，还可以设计自己感兴趣的字
（教师）艺术字体设计作业要求：结构合理;比例恰当;笔画生动;含义深刻;
学生完成艺术字设计作业，教师巡回指导。
同学归类宋体、黑体、变形美术字
黑体,笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。
宋体,挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。
学生观看图片资料，观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同：生动、活泼、趣味性，更吸引人。
学生边欣赏图片，边分析，边学习。
当堂完成。
展示讲解。
同学们指出优点与不足。
1分钟
7分钟
板 书 设 计
变体美术字设计
形象多样的变化手法。 变体美术字的设计原则：
1、字形变化1、字体的变化应依从文字的容和含义；
2、立体变化2、字体应具有艺术和趣味性，在统一中追求变化；
3、投影变化3、字体应清晰易认。
4、添加装饰
5、象形变化
图 片 节 选
1.什么是美术字,美术字分几类？
2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。
3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。
4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。
变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不同的实用要求，装饰性很强。