中学班主任考核办法

中学班主任考核办法
中学班主任考核办法

Xx中学班主任考核办法

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。

一、考核项目及分值:

1、班主任考核包括班主任常规工作考核、卫生量化考核和学生日常管理量化考核三部分。

2、班主任考核总分为300分,其中班主任常规工作考核占50分,卫生量化考核占50分,学生日常管理量化考核占200分。

二、班主任工作考核内容

(一)班主任常规工作考核内容及分值:

1、计划与总结

班主任每学期要按照要求写好计划和总结。达不到要求者,扣1—5分。

2、班会

班主任按政教处要求召开班会,班会要有记录,在班主任手册上要有体现。不按时召开者扣1—3分。

3、出勤

班主任要按时到班和参加学校组织的班主任会议、学生集会(包括课外活动、校会、年级会和学校安排的给本班的各项活动),无故缺席一次,扣3分,迟到或请假一次扣1分(政教处允许的公事除外)。

4、班主任手册的使用

班主任手册要按要求使用和填写,并在学期末上交,达不到要求或不在规定时间上交的扣1—3分。

5、其他有关资料

根据政教处要求,按时完成并上交有关资料。达不到要求扣1—3分。

6、由于班主任工作不到位,导致班级纪律差,出现乱课现象,学生、任课教师及家长反响强烈的,扣1—5分,

7、学校组织的集体活动,班主任工作态度不积极主动,组织不力,影响学校整体工作的,扣2—5分。

8、眼保健操和课间操分别计算,每个班平均分在8分(包括8分)以上不扣分;7分开始扣分,平均分是7分,扣0、5 分;平均分是6分扣1分,依此类推。

9、加分因素

(1)、运动会精神文明(3分)

(2)、德育论文获奖或发表(区、市局、省部、全国级,每篇分别为3分、5分、7分、10分)。

(3)、市级、区级优秀班主任分别为3分、5分。

(4)、主动承担班会观摩加1分;

(5)、主动承担学校安排的劳动或其他任务,加1分

(6)、对学校有突出贡献加2—5分;

(7)、其他(视情况而定)

(二)、卫生量化考核内容及分值

1、检查范围包括室内和环境。满分为10分,有一处垃圾扣0.5 分,以此类推,不做值日为0分。

2、每天早7:50分、下午1:45分开始检查卫生。检查人员必须按时到位。

3、在规定时间未完成值日者扣4分。

4、每个班平均分在8分(包括8分)以上不扣分;7分开始扣分,平均分是7分,扣0、5 分;平均分是6分扣1分,依此类推。

(三)、学生日常管理量化考核内容及分值

1、课堂上

(1)、上课铃声停后进班每次扣1分。

(2)、上课因不注意听讲被老师点名每次扣1分,因说笑影响老师正常上课被点名每次扣2分,上课吃东西或喝水每次扣2分。

(3)、旷课一节扣4分。

2、课间、中午及课外活动

(1)、在校园、教室及走廊等公共场所随地吐痰、扔纸、果皮、塑料袋等废物一次扣5分,当天第二次加扣1分,依次类推,在教室向窗外扔东西每次扣5分,并清理干净。

(2)、往校园、厕所、教室及走廊等公共场所墙上踩一个脚印扣5分,打上一个球印扣5分。

(3)、骂他人,说脏字脏话及不文明语言每次扣2分;摸高每次扣1分。

(4)、班内、走廊、楼梯、厕所追逐每次扣2分,打闹每次扣3分。

(5)、在校园、教室及走廊等公共场所踢球、塑料瓶等每次扣2分。

(6)、校园内骑自行车每次扣2分,校园内随意停放自行车,每次扣3分。

(7)、正常上学时间每次出校门一次扣3分(教师允许除外)。

(8)、没穿校服每天扣3分(只穿上衣或下衣扣2分)。校卡没戴每次扣2分,没照片每次扣1分。

(9)、午休时间在教室及走廊大声喧哗每次扣2分。

(10)、课间休息,越过大门口内侧白线每次扣2分,当天第二次加扣1分,依次类推。

(11)、带任何食品(包括糖、瓜子、雪糕等)和饮料(矿泉水除外)入校扣2分,吃加扣2分,发现教室有食品袋、糖纸、瓜子皮等垃圾,一个扣该班2分。把口香糖、泡泡糖吐到地下每次扣4分,并清理干净。

(12)、上学和放学在校门口逗留每次扣2分,不听劝告者加扣5分。

3、其他违纪行为

(1)、给其他同学藏自行车、撒自行车气、拔气门心每次扣5——10分。

(2)、爬校门每次扣5——10分。

(3)、同学间打架除做相应处理外每次扣5——20 分,唆使校外人员打学生除做相应处理外每次扣10——50分。

(4)、校内抽烟除做相应处理外每次扣20——30分。

(5)、校内偷盗物品除做相应处理外每次扣20——50分。

(6)、不服从老师教育,与老师顶撞每次扣5——20分。

(7)、破坏公物每次扣5——20分。

(8)、穿拖鞋上学每次扣5分。

(9)、染发、烫发上学除做相应处理外每次扣10分。

(10)、由于班主任管理教育不力,导致学生出现严重违纪现象,受到学校处分的,分别按警告5分、严重警告10分、记过15分、记大过20分、留校查看25分进行扣分。

4、加分标准

(1)、获校级三好学生、优秀班干部每次各加1分、3分,市级各加5分、7分。

(2)、国家级一等奖得9分,国家级二等奖(省级一等奖)得7分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、区级一等奖)3得分,市级三等奖(区级二等奖、区运动会单项前三名)得2分,区级三等奖(校级一等奖、校运动会单项前三名)得1分。

三、班主任津贴发放:

班主任津贴发放按以下办法进行:

1、班主任津贴由月考核津贴、年度考核津贴两部分组成。

2、班主任考核津贴:月考核津贴分为三个等级,月考核分年级进行,各年级一等1名,三等1名,其余为二等;年度考核津贴分为两个等级,优秀的比例占班级数的20%,其余为称职。

四、班主任的奖罚:

1、根据班主任工作考核成绩,学校每学年组织一次优秀班主任的评比,班主任考核总分名列前10名者,有资格参加优秀班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者,学校将不发放学期考核津贴。

(1)、不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者;

(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;

(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

(4)有体罚或变相体罚学生的行为者。

小学班主任考核细则[完整版

XX小学班主任考核细则 (2013—2014学年) 一、考核目的 为优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动工作积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化,为班主任聘任、评优及考核等提供依据,特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 (一)班主任常规工作考核(80分) 1. 材料上交。(10分)能及时制定班级工作计划,总结班级工作,按时完成点 名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分,每迟交一项扣0.5分,未交一项扣2分。有个性化的材料可适当加分,最高不超过5分。(以教导处材料为准) 2. 组织建设。(10分)班(队)组织健全合理,能在实行竞聘轮换制的前提下 做好班干部选拔、培养和指导工作,班级工作落实到位。(学生座谈了解)3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范, 无重大事故发生。 A. 班级中出现打架,要学校受理解决,每次扣2分。 B.班级中学生违纪,需要学校受理寻找,每次扣2分。 C.班级出现重大安全责任事故,每次扣5分。该项每出现一次,取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。(10分)早课、自习课、正式课,在检查中第一名为满分10分, 第二名9分,第三名8分,以此类推。(以教导处检查为依据)

5. 卫生情况。学生能认真打扫,使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁,室内物品摆放整齐有序。第一名满分10分,第二名8分,第三名5分,最差0分。(以少先队卫生检查为准) 6. 课间操。(10分)出操教师随班指导,教育学生做到整齐、认真、安静。在 每周课间操操评比中第一名满分10分,第二名9分,第三名8分,以次类推。 (少先队评比为准) 7. 班级文化。(10分)班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成 学校布置的宣传任务,主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分10分,第二名9分,第三名8分,以次类推。(以少先队黑板报评比为准) 8. 公共财产。(10分)公物保管完好,无损坏,损坏一件扣1分,扣完为止。 损坏公物照价赔偿。(以总务处检查记录为依据) 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持,确保人员参与,并注重与科任老 师的交流沟通。(以教师反映为据,经调查属实后扣3~5分,满分10分)10. 集会及升旗仪式。(10分)能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟 到一次扣2分,无故缺席不得分,根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。 (值班领导检查为准)。 (二)思想教育工作(30分) 1. 班队活动。(10分)认真组织好每次的班队活动课,活动主题鲜明,形式活 泼,教育性强。每举行1次加2分累计,最高为满分10分。(以教导处材料为准) 2. 家校联系。(10分)经常和学生家长取得联系,认真做好家访工作,每学期 不少于10次,少1次扣1分。(以家访手册为依据)

初中班主任量化考核实施细则

初中班主任量化考核实施细则 为了提高教育教学质量,调动班主任工作积极性,特制定如下细则: 一、班主任待遇 班主任津贴按每班每月150元计算,然后按月考核积分计算(150乘以班数除以班主任月总积分乘以班级考核一月一评。) 二、评比方法 评比项目分学校值班、学生会一日常规检查、科室任务和授课教师测评四块进行。积分项目包括班主任工作、班级纪律、学生出勤班主任进班次数、教寝室和卫生区卫生、学校布置临时任务的完成情况以及公物的保管、学生学额巩固率等。各块积分加起来为每个班主任的总积分,由领导组负责组织施,担任班主任者回避。 三、积分内容 (一)、学校值班积分(40%) 1、班主任早饭前早读、大课间、午自习(或午睡)进班每次得1分(以值班记录为准)。

2、班级学生满勤一天得1分,有请假或旷课不得分。 3、班级、卫生区和寝室卫生不清洁的每次扣1分。 4、班级学生有从楼上向下抛器物、乱丢纸屑废物的发现一次扣1分。 5、班级学生有一般违纪行为(吃饭奔跑、借书打饭不站队、校内追逐打玩、喧哗等)每人高压渣油泵次扣1分;如有重大违为(校内外打架斗殴、夜晚外出、偷窃等)每人次5分。 6、班级学生有损坏公物者每人次扣5分。 7、班级学生有做好人好事的每人次加2分。 8、班级早饭前早读、大课间、午自习纪律、气氛较差的扣2分。 9、班级大课间做操不认真、不规范扣1分。 10、就寝纪律差扣1分。 (二)、学生会值班积分(30%) 该项分团委、学生会按《一日常规》进行评分。 (三)、科室积分(20%) 1、按时上交学校规定的班主任工作计划、总结、班会记录(或主题班会备课)、学籍表、学生评语存根等缴齐得10分,每缺一项扣3分;迟交ZYB重油煤焦油泵不得分(教导处提供)。 2、积极完成学校布置的临时工作任务得10分,完不成不得分(教

家长学校教师工作考核细则资料

家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制;以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据,特制订本细则. 第一条考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据:上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。 (一)教学管理部门考评(共60分) 1、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行请假手续,是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象,是否有私自停课、调课现象,主要时间和精力是否用于工作。 第四条:考核方法:查阅相关考评记载。 得分:很好4分,良好3分,一般2分,较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动,听课的节数是否 达标;听课是否认真;评课是否讲究实效。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学

日志、备课笔记,查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分:很好3分,良好2分,一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,是否准时上、下课;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难点是否突出;教学方法是否体现课改新精神,是否讲究师生互动;教学是否富于艺术性;课堂教学效果如何。考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开家长座谈会; 得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,较差1-0分。(4)作业量是否符合学校规定要求;作业是否具有典型;学员所做作业是否规范;批改是否正确及时;是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法:查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分:很好3分,良好2分,一般1分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务,监考有无失职现象;阅卷是否始终如一坚持标准;评讲是否认真及时。考核方法:查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查 所阅试卷;召开学员座谈会;查阅教务处值班日志得分:很好3分,良好2分,一般1分,较差1-0分。2.教学实绩方面40% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差,确定本学期该科成绩进步综合名次,并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师,其教学实绩依据该科

班主任绩效考核细则(修订)

班主任绩效考核细则 为了进一步加强学校对班级工作的管理,充分发挥班主任在教学中的核心作用,在全校形成良好的校风、班风和学风,形成争创文明班级争做文明学生的氛围,特制定本细则。 一、考评原则 班级工作考评应以全面、公正、客观为原则,做到: (一)定量与定性相结合。量的变化会引起质的变化,通过量性分析,作出质的评价,以避免主观随意性。 (二)奖与惩相结合。有奖有罚,赏罚分明,鼓励班主任发扬奉献精神,做一流工作,创一流成绩。 (三)基础性与奖励性相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来,使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 二、考核办法 由政教处进行量化考核。内容包括师德考评、班级管理、学生教育和教育活动等方面。 三、考核计算 (满四周为一个月,进行一个月考核) (一)基础性绩效分考核办法:每学期每班按参加期末考试人数或参加中考人数给班主任每学期每人2分绩效基础分。 (二)奖励性绩效分考核办法:奖励性绩效分考核部分将依据绩效分有关考核指标,由政教处对班主任工作进行量化考核,每月公布考核结果。 1.量化内容包括:师德修养、班级管理、学生教育、教育活动、资源协调、培训科研。

2.量化办法:政教处对班主任个人工作情况,各班卫生、纪律、仪容仪表、文明礼仪、住宿、学校任务完成等情况进行检查,检查结果记入班级操行量化积分。(班级操行量化的依据为“班级管理办法”和补充细则。) 四、考核细则 1.主题班会活动记录(每次5分)每四周一次,要有活动记录,有班主任主持的班会教案,每四周的最后一周的星期天晚上前上交活动记录和教案到政教处。(查看记录、教案资料) 2.板报(每板5分)每月更新一板,出版及时、主题鲜明、内容丰富、图文并茂得满分。 (实地考察和查看资料) 3.班主任及时参加政教处组织召开的班主任会议、学习、培训及各种活动(每次3分),按时到会到位的得满分,迟到一次扣1分,缺勤一次扣3分。有公事或私事不能参加会议、学习、培训及各种活动的必须提前向政教处请假,但不赋分也不扣分,否则按迟到或缺勤论处。(查看记录、资料) 4.材料上交(每次3分)班主任按时按质上交有关材料(即班主任工作计划、总结、数据表册等布置需上交的材料)得3分。未按质按时上交,但没有超越本月的得1分,超越本月的不得分。(查看资料) 5.实行班主任到学生宿舍了解本班寄宿生情况制度(5分),班主任每周到本班学生宿舍了解本班住宿生在宿舍表现情况不少于1次,每月召开一次班级住宿生会议,少一次扣1分,扣完为止,不记负分。(查看学生记录) 6.计划、总结(各5分),按时上交班主任工作计划和总结每项5分,晚交者一项扣2分,不记负分。

班主任绩效考核办法(试行)

江口县第四中学班主任绩效考核方案 (试行) 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性,促进班级管理工作的制度化、规范化,科学客观地评价班主任工作质量,根据班主任工作职责,结合我校教育教学实际,特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。 一、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导,特成立考核领导小组: 组长:王华 成员:廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军 陈兰、杨艳、胡轩、宋江宏 二、津贴计算 班主任个人月考核分 班主任月绩效津贴二学校月核拨总津贴X 班主任月考核总分 三、考核原则 1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作; 2. 坚持公平、公正、公开的原则; 3. 每月核算一次,每学期末累计发放。 四、分值 月考核基础分100分,考核得分二班级量化得分X50%+( 50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分)五、考核内容

1. 班级量化; 2. 班主任出勤; 3. 班主任常规工作; 4. 班级活动开展; 5. 财产管理; 五、班主任工作绩效考核细则 1、班级量化(主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核) (1)根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核,细则附后; (2)每周基础分 100分,采取扣分制。每周周量化分 =100分-本周扣分 +本周好人好事和义务劳动奖励分,班级量化得分 =每周周量化的均分 +当月大型活动奖励分。 2、出勤(主要由值周教师、政教处负责考核) (1)班主任会议无故迟到 10分钟以上每次扣 1分,不到者扣 3 分,事假 扣 0.5 分; (2)升旗仪式未到每次扣 1 分。 ( 3)大课间未到每次扣 1 分,事假扣 0.5 分(临时紧急事务处理要及时 报值周教师)。 (4)大型集会无故迟到 10分钟以上每次扣 1 分,不到扣 3 分。 (5)班主任每天早读课迟到 5 分钟以上每次扣 1 分,未到一次扣 2 分。(6)按学校要求每轮深入寝室不得少于 5次,每缺一次扣 1 分。 3、班主任常规工作(主要由各处室负责考核)

教务处工作人员岗位绩效考核办法1

教务处工作人员岗位绩效考核办法1 教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法,结合部门实际,制定本考核办法。 一、考核对象:科级及以下工作人员 二、考核内容:主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准: 1、岗位基础工作:明确各岗位工作职责,制定基本工作标准,作为该岗位的基础工作考核标准,详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩:采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核,详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间:每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法: (一)考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行,均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行,通过查对有关工作记录,按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神,由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 (二)考核程序

分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。 六、考核结果:按照考核最后得分排序,确定A、B、C、D四个等次。其中,排名占前15%的,为A等次(优秀),其余人员如无以下情况均定为B等次。 (一)凡有下列情况之一者,评为C等次: (1)受到警告处分或被学校通报批评者。 (2)工作质量差,50%及以上服务对象不满意者。 (3)每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 (4)拒不接受上级安排的临时性工作者。 (5)因请假影响岗位基础工作完成者。 (二)凡有下列情况之一者,直接定为D等次: (1)被追究刑事责任者。 (2)违反计划生育政策者。 (3)考核期内,因个人严重违纪、失误、失职,出现重大责任事故,受到 学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 (4)无视学校工作纪律,旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天,或者一 年累计超过15天者。 (5)未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准 工作岗位职责工作标准考核标准岗位 1.全面负责教学科各项工作,组织协调本科室人员1.按时参加政治学1.核实会议记录完成好职责范围内的工作任务。习和部门工作会议非因公未参加每 2.负责教学工作委员会的日常事务性工作及全校次扣1分;无故未 性教学会议的通知、召集、记录、会议情况的反参加每次扣2分。

中职学校班主任考核办法

某地区中等职业技术学校班主任考核办法(征求意见稿) 为了加强对班主任的管理,强化班主任的岗位意识和工作责任意识,不断促进和提高学生管理工作的质量和水平,充分调动班主任工作的积极性和主动性,根据学校班主任管理制度的有关规定,特制定本考核办法 一、考核目的和意义 1、通过班主任考核,落实检查班主任岗位职责的完成情况,进一步强化班主任的岗位意识和工作责任意识; 2、通过班主任考核,总结经验,查找不足,进一步促进和提高学生管理工作的质量和水平; 3、通过班主任考核,鼓励先进,鞭策落后,进一步调动班主任工作的积极性和主动性,不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力; 4、为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。 二、考核办法 1、班主任考核基本分为100分,在此基础上采用加扣分制; 2、班主任考核采用月考核和学期考核两种方式; (1)学校每月进行考核,考核成绩采取百分制,考核结果报学校备案; (2)学期考核是在每学期结束后对班主任进行一次综合考核,考核成绩采取百分制,由考核小组考核成绩的 20% 、月考核平均成绩的 80%组成。考核结果将作为评优、评先的重要依据,与考核津贴挂钩,并作为班主任续聘的重要依据。 3、班主任考核在90分以上为优秀、89-70分为合格、69-60分为基本合格、60分以下为不合格; 三、考核内容 1、班主任考核内容 (1)做到为人师表,保质保量完成班主任值班任务。迟到、早退每次扣2分;无故不到或履行班主任值班职责较差的,每次扣5分; (2)按时参加班主任会议,非因公请假,每次扣2分;迟到、早退的,每次扣2分;未经请假不参加的,缺一次扣5分; (3)每周班会不少于一次,班会主题鲜明,内容形式新颖,有记录。缺一次

中学班主任考核实施细则

中学班主任考核实施细则 (2016年9月修订) 为了强化班级管理,进一步夯实班级管理的责任,增强班主任工作的实效性,特制定此考核实施细则。 一.考核内容 班主任工作涉及班级管理的方方面面,因此,考核的内容也几乎覆盖班主任全面工作。 1.班主任常规工作考核。 包括班主任的一日三查,班会,班级自习的督查,晚自习坐班等。 2.班主任临时工作考核。 包括学校、年级临时分配的各项工作完成情况考核。 3.班级学生纪律、学风、精神文明考核。 年级组对各班学生全天化进行过程督查,实施痕迹管理,对班级进行量化积分。包括学生在早读、上课、辅导、自习、课间操期间的具体表现,学生在公寓、餐厅表现,好人好事,班级安全,学生违纪考核等。 4.班级考试成绩考核。对学校、年级组织的考试,依据班级成绩进行量化考核。 5.活动考核。 年级组对班级参与的所有活动进行量化积分。 包括活动时的纪律、精神文明表现考核,活动成绩考核。

班主任考核实际上是对班主任本人工作状况和班级表现的综合考核。 二.考核实施 1.班主任考核,由学务处负责,其他处室配合实施。 班主任考核采用自下而上的方式进行。即先由各年级进行考核,再由学务处依据年级考核的材料进行综合考核。。 2.班主任考核按照工作月考核和学年度考核两个阶段实施。 即每个工作月量化考核一次,每个学年综合考核一次。 综合考核是学年度月量化考核分数的累加排序。 三.考核使用 1.班主任的工作月量化考核结果使用。 班主任的工作月量化考核结果,主要使用于班主任津贴等级的考评。 高中部班主任津贴,包括基础性津贴350元,奖励性津贴150元,2004年9月以来的班主任工龄性津贴(一年为10元);初中部班主任津贴,包括基础性津贴300元,奖励性津贴100元,自今年起的班主任工龄津贴(一年为10元)。 考核等级由奖励性津贴等级确定。把奖励性津贴中的50元作为浮动津贴,按照考核积分的名次确定等级。 班主任津贴分为三个等级:一等,二等,三等。高中部一等为550元,二等为500元计算,三等为450元;初中部一等为450元,二等为400元,三等为350元。

教务处工作人员岗位绩效考核办法1

教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法,结合部门实际,制定本考核办法。 一、考核对象:科级及以下工作人员 二、考核内容:主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准: 1、岗位基础工作:明确各岗位工作职责,制定基本工作标准,作为该岗位的基础工作考核标准,详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩:采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核,详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间:每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法: (一)考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行,均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行,通过查对有关工作记录,按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神,由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 (二)考核程序 分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。

六、考核结果:按照考核最后得分排序,确定A、B、C、D四个等次。其中,排名占前15%的,为A等次(优秀),其余人员如无以下情况均定为B等次。 (一)凡有下列情况之一者,评为C等次: (1)受到警告处分或被学校通报批评者。 (2)工作质量差,50%及以上服务对象不满意者。 (3)每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 (4)拒不接受上级安排的临时性工作者。 (5)因请假影响岗位基础工作完成者。 (二)凡有下列情况之一者,直接定为D等次: (1)被追究刑事责任者。 (2)违反计划生育政策者。 (3)考核期内,因个人严重违纪、失误、失职,出现重大责任事故,受到学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 (4)无视学校工作纪律,旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天,或者一年累计超过15天者。 (5)未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准

学校规章制度之班主任工作绩效考核办法

学校规章制度之班主任工作绩效考核办法 考核目的 1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性,促进学生管理工作的制度化、规范化、人性化。 2、考核为班主任任免、发放班主任奖金、评优、奖惩及职称评定等提供依据。 考核形式 1、班主任工作按学期考核,过程考核和终结考核相结合。 2、考核分为班主任日常工作考核和班级星级考核两部分。班主任日常工作考核得分作为班主任个人考核的主要依据;班级星级考核得分作为校先进班级评比的主要依据。 考核对象 1、全体当学年度在任的班主任。(出现班主任中途更换的以实际在岗时间计算) 2、全体当学年度在任的下班老师。 考核内容 1、班风纪建设情况考核(参考任课老师的评价、平时的检查等)。 2、班级各学科协调工作考核(参考任课老师的评价等)。

3、家访、与家长沟通工作考核(参考家长、学生的反馈,班主任工作手册记载等)。 4、参与各项活动,参与率与获奖率情况考核(参考各项活动开展、获奖情况)。 5、问题学生帮教工作成效考核(参考平时的帮教工作、偶发事件的处理结果等)。 6、班队课专课专用及成效考核(参考班队课检查评比结果、班风纪情况等)。 7、学风、学习成绩考核(参考平时检查、考试成绩、任课老师的评价等)。 8、班主任师德情况考核(参考平时表现、各方反馈)。 考核办法 (一)奖励标准 1、学校以班主任学期考核总成绩为依据,每学期组织一次校优秀班主任的评比,评选比例分三档,A档为本年级班主任总数的20%(奖金600元),B档为50%(奖金400元),C档为30%(奖金300元)。在校评选的基础上择优推荐参加市、区级优秀班主任的评比。 2、每学年班级获奖一次性奖励如下:市优秀中队奖400元,市优秀小队奖200元,区优秀中队奖200元,区优秀小队奖100元。 (二)制约条件

中学政教处制度汇编

政教工作 中学政教常规管理制度汇编 目录: 1.中学班主任工作条例 2.中学班主任费发放考核办法 4.中学优秀班主任评选办法 5.中学学生安全管理制度 6.中学安全教育常规 7.中学班级管理安全责任制 8.中学学生“安全、文明、卫生”“十五个不准” 9.中学学生违纪处罚条例 10.中学学生管理制度 11.中学班委会工作条例 12.中学班级公物管理制度 13.中学学生宿舍管理纪律制度及管理措施 14.中学优秀团员、团干部条件和评比办法 15.中学学生会工作条例 16.中学校园文明公约 17.中学校园文明规范 18.中学教学区文明规范 19.中学文明教室标准 20.中学文明宿舍标准 21.中学关于卫生扫除的规定 22.中学关于集体活动的规定 23.中学关于上课、自习、课间的规定 24.中学关于学生请假的管理规定 25.中学关于休息的规定 26.中学关于在学生中评选先进的规定 27.中学学生进出校门制度 28.中学升降国旗制度 29.中学学生一日常规 30.中学劳动班级职责及要求 31.中学班级学生德育量化细则 32.中学班委会、团支部成员组成 33.中学“平安班集体”评选办法 34.中学值周班级职责及要求 35.中学关于转化“学困生”的具体措施 36.中学班干部常规工作内容介绍

政教工作 37.中学最佳主题班会评选标准 38.中学班级防火要求 39.中学学生礼仪规范 中学班主任工作条例(试行) 总则 第一条为使班主任工作科学化、规范化、制度化,鼓励教师做好班主任工作,更好地体现班主任在教育和管理的核心地位,发挥班主任在学生工作中的主导作用,加强对学生的思想道德建设。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。根据党的教育方针、教育法和教育部颁布的《中小学德育规程》及《中学班主任的暂行规定》的有关规定,结合我校实际,特制定班主任工作条例。 第二条班主任是学校工作中全面负责学生教育工作的教师。其工作内容庞杂,任务繁重,对学生责任最直接,在学生成长过程中肩负重要作用。因此,要进一步完善班主任制度,充分发挥班主任在学校政教工作中的骨干作用,使班主任成为令人尊敬和羡慕的岗位。 第一章班主任的地位和作用 第三条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康成长的过程中,起着导师的作用并负有协调本班各学科的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第四条班主任同时担任团支部的辅导员,起着学生加入先进组织的引导作用,团队组织活动的指导作用和凝聚团队及其他社团组织施教的纽带作用。 第五条班主任是执行学校和政教处教育规划的中坚力量,是沟通学校、家庭和社会三结合教育渠道的重要桥梁。 第二章班主任的条件和任免 第六条班主任的基本条件是:认真贯彻落实党的教育方针;热爱教育事业,有先进的教育理念,工作责任心强;重视学生的思想道德建设,有较强的组织管理能力和教学能力。 第七条有下列情况者,一般不安排班主任工作: (一)怀孕期和哺乳期的女教师;

中学班主任考核办法

Xx 中学班主任考核办法 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积 极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一、考核项目及分值:1、班主任考核包括班主任常规工作考核、卫生量化考核和学生日常管理量化考核三部分。 2、班主任考核总分为300分,其中班主任常规工作考核占50 分,卫生量化考核占50 分,学生日常管理量化考核占200 分。 二、班主任工作考核内容 一)班主任常规工作考核内容及分值: 1、计划与总结 班主任每学期要按照要求写好计划和总结。达不到要求者,扣1—5 分。 2、班会班主任按政教处要求召开班会,班会要有记录,在班主任手册上要有体现。不按时召开者扣1—3 分。 3、出勤 班主任要按时到班和参加学校组织的班主任会议、学生集会(包括课外活动、校会、年级会和学校安排的给本班的各项活动),无故缺席一次,扣3 分,迟到或请假一次扣1 分(政教处允许的公事除外)。 4、班主任手册的使用班主任手册要按要求使用和填写,并在学期末上交,达不到要求或不在规定时间上交的扣1—3 分。 5、其他有关资料根据政教处要求,按时完成并上交有关资料。达不到要求扣1—3 分。 6、由于班主任工作不到位,导致班级纪律差,出现乱课现象,学生、任课教师及家长反响强烈的,扣1—5 分, 7、学校组织的集体活动,班主任工作态度不积极主动,组织不力,影响学校整体工作的,扣2—5 分。

8、眼保健操和课间操分别计算,每个班平均分在 8分(包括8分)以上不 扣分;7分开始扣分,平均分是7分,扣 0、 5 分;平均分是6分扣 1 分,依此 类推。 、运动会精神文明 (3 分) ( 2)、德育论文获奖或发表 ( 区、市局、省部、全国级,每篇分别为 3 分、 5 分、 7 分、 10 分) 。 3)、市级、区级优秀班主任分别为 3 分、 5 分。 4)、主动承担班会观摩加 1 分; 5)、主动承担学校安排的劳动或其他任务,加 1 分 6)、对学校有突出贡献加 2—5 分; 7)、其他 ( 视情况而定 ) 二)、卫生量化考核内容及分值 1 、检查范围包括室内和环境。满分为 10 分,有一处垃圾扣 0.5 分,以此 类推,不做值日为 0 分。 每天早 7:50 分、下午 1:45 分开始检查卫生。 检查人员必须按时到位。 每个班平均分在8分(包括8分)以上不扣分;7分开始扣分,平均分 扣0、5分;平均分是6分扣1分,依此类推。 三)、学生日常管理量化考核内容及分值 1 、课堂上 1)、上课铃声停后进班每次扣 1 分。 ( 2)、上课因不注意听讲被老师点名每次扣 1 分,因说笑影响老师正常上课 被点名每次扣 2 分,上课吃东西或喝水每次扣 2 分。 3)、旷课一节扣 4 分。 2 、课间、中午及课外活动 9、 加分因素 2、 3、 在规定时间未完成值日者扣 4 分。 4、 是7分,

班主任绩效考核办法

江口县第四中学班主任绩效考核方案 (试行) 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性,促进班级管理工作的制度化、规范化,科学客观地评价班主任工作质量,根据班主任工作职责,结合我校教育教学实际,特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。 一、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导,特成立考核领导小组: 组 长:王华 成 员:廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军 陈 兰、 杨 艳、胡 轩、宋江宏 二、津贴计算 班主任月绩效津贴= 学校月核拨总津贴 三、考核原则 1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作; 2. 坚持公平、公正、公开的原则; 3.每月核算一次,每学期末累计发放。 四、分值 月考核基础分100分,考核得分=班级量化得分X50%+(50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分) 五、考核内容 1.班级量化; 班主任月考核总分 X

2.班主任出勤; 3.班主任常规工作; 4.班级活动开展; 5.财产管理; 五、班主任工作绩效考核细则 1、班级量化(主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核) (1)根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核,细则附后; (2)每周基础分100分,采取扣分制。每周周量化分=100分-本周扣分+本周好人好事和义务劳动奖励分,班级量化得分=每周周量化的均分+当月大型活动奖励分。 2、出勤(主要由值周教师、政教处负责考核) (1)班主任会议无故迟到10分钟以上每次扣1分,不到者扣3分,事假扣0.5分; (2)升旗仪式未到每次扣1分。 (3)大课间未到每次扣1分,事假扣0.5分(临时紧急事务处理要及时报值周教师)。 (4)大型集会无故迟到10分钟以上每次扣1分,不到扣3分。 (5)班主任每天早读课迟到5分钟以上每次扣1分,未到一次扣2分。(6)按学校要求每轮深入寝室不得少于5次,每缺一次扣1分。 3、班主任常规工作(主要由各处室负责考核) (1)及时上交各类表册、资料,未按时上交每次扣1分,未完成每次扣3

XX中学班主任量化考核办法

富平县富平中学班主任等级考评奖励 实施办法及细则 —、指导思想 依照我校精细化、严格化管理理念,为进一步激发我校广大班主任的工作积极性,狠抓德育常规工作落实,规范班级管理评价考核体系,促进班主任队伍建设,根据《中华人民共和国教师法》、《中小学班主任工作规定》制定本细则。 二、考核项目及标准(月分值500分,周分值125分。) 第一:扣除部分 (一)班务日常工作 1.根据学校阶段性要求执行,早查、早操、升旗,缺勤一次扣5分,每迟到一次扣2分,班级出操评定为差每次扣1-2分。 2.公寓楼签到每缺一次扣5分。 3.班主任例会及临时集会,无故缺勤扣5分(会前请假视为缺勤),迟到扣2分,请假扣1分。 4.每周各种德育、安全上报材料,未交扣5分,不按时上交扣2分。 5.不按规定召开主题班会、微班会,不及时上传班会照片(每周查收),每次扣3-5分。 (二)环境卫生 教室卫生值周组周一周四检查两次;清洁区德育处每天检查;宿舍每日楼管检查两次,德育处随机检查。按以下标准扣除: 1.教室清洁区卫生 (1)地面不干净不整洁,有杂物,垃圾箱有沉积垃圾,扣2分。 (2)教室内外墙面有脚印、乱涂乱画,墙角有蜘蛛网,门窗、玻璃及日光灯、风扇等设备有灰尘,扣2分。 (3)桌凳、清洁工具未按指定位置整齐摆放,扣2分。 (4)清洁区地面(包括绿化区)不干净有杂物,扣2分。

(5)班级所属清洁区的报栏、雕像、路灯、垃圾箱(外)等设施不干净,扣2分。 2.宿舍卫生 (1)地面不干净有杂物,垃圾箱有沉积垃圾,扣2分。 (2)物品放置: 牙缸、水杯、餐具等物品不能整齐放置于上排储柜,少量书籍不能整齐摆放于下排储柜,桌面有杂物,扣2分; 香皂、毛巾(折叠)等不能放置脸盆,脸盆不能放置学习桌下规定位置,扣2分; 床上用品(2分):床单较脏,床上凌乱有杂物,被子叠放不整齐(北边宿舍被子放置床北边,南边宿舍被子放置床南边),枕头没有放置被子上,扣2分; 卫生工具未整齐放置于卫生角(便池旁),扣2分; 晾晒衣没有挂于规定位置,其他衣物没有置于立柜,鞋子鞋头没有朝外直线置于床下规定位置。,扣2分。 (3)门、窗(台)不干净整洁,墙面乱挂乱贴,乱涂乱画,扣2分。 (4)卫生间室内不干净不整洁,面盆台面有杂物,便池不干净,手纸不入篓,出现堵塞,扣2—5分。 (三)安全纪律 1、安全 (1)教室、宿舍等未能在大课间和周末放假期间及时关灯、关闭风扇、关锁门窗,每次扣2-5分。 (2)学生旷课、缺勤,未及时发现并未按相关程序处理,每人每次扣5分。(3)安全措施落实不力(安全检查、隐患排查、问题学生管理等)每件每次扣10分。 (4)班级发生重大安全事件,处理不当造成严重影响扣50-100分,并追究相关责任。 2、纪律

--中学班主任工作量化考核细则

**中学班主任工作量化考核细则 **中学班主任工作量化考核细则 一、指导思想: 班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了进一步激发班主任工作热情、增强班主任工作的责任性,提高班级管理成效,,现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则,特制定本细则。 二、考核方式: 定期检查与随时抽查相结合;书面调查与实地了解相结合;教师座谈与学生座谈相结合。 三、考核小组: 由政教处、办公室、教务处、总务处、团委、学生会、等共同组成,由分管校长任组长,政教处主任副组长。 四、月常规工作: 考核项目 具体要求检查方法评估标准 1、下班辅导与管理 (50分) 1、早自修每月要求下班总次数的4/5

2、课间操下班要自始自终 3、早自修7:30前到校 1、查行政值日记录表 2、指纹考勤记录 1、无故缺一次扣5分,请假一次扣1分(公假不扣),迟到、早退一次扣2分。 2、按四周20次来算,16次为基础,少扣多加。每缺一次扣2分,每超一次加2分。 2、班主任会议、升旗 仪式、活动集会等 (20分) 按时参加,维持好秩序,无安全事故查看会议记录或活动记录 1、无故缺席一次扣5分,迟到、早退、不认真扣分3分,请假一次扣2分(公假不扣)。 2、组织不到位,班级纪律差并造成影响的每次扣5分 3、班会课与班主任手册 (50分) 1、每周一节45分钟 2、备有简案ppt 3、一学期开出一节主题班会公开课 4、手册按时上交检查 1、查课堂

2、查手册 3、学生谈话 1、缺一节课扣10分,缺一个教案扣5分 2、上课不足30分钟而挪作它用的扣3分 3、无故调上其它课的扣5分 4、主题班会课无记录和不按时上交扣3分 4、文明班竞赛 (48分) 根据学校文明班竞赛方案文明班竞赛记录表文明班竞赛得分称×2,共计四周 5、黑板报(10分) 符合要求,认真及时现场检查未完成扣10分,迟完成扣5分。 评为优秀的班加5分。 6、上交 资料 (10分) 按时上交各种资料查看上交资料登记表迟交者扣5分,不交扣10分 五、补充说明 1、班容班貌、大扫除等检查合格加10分,不合格0分,不完成任务倒扣10分。 2、好人好事并通报表扬酌情加1-3分(包括本人与学生)。 3、班级无故不参加各类大型会议或活动(如四大节)的扣10分。

学校班主任考核细则

学校班主任工作考核细则 一、班主任岗位职责: 班级管理是学校管理的重要组成部分,班级是学校进行教育教学工作的基本单位。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是实施德育工作的主要责任者,是学校实现教育、教学目标的直接责任人,是学生在校期间安全第一责任人,是学生全面健康成长的导师,是协调本班各学科工作,联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。班主任在学生全面健康成长中,起着主导作用。 班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生,以平等的态度对待学生,班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识,还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力。只有这样,才能言传身教,全面提升本班学生的做人品质,促进其健康成长,成为一个全面发展的高素质人才。班主任具体职责如下: (一)教育职责: 1、认真贯彻党的教育方针,向学生进行政治、道德教育,保护学生的身心健康,教育学生树立崇高理想,严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,按《中学德育大纲》要求,将学生培养成道德高尚,品质优良的有用人才;

2、教育学生努力完成学习任务,帮助学生树立明确的学习目标,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩; 3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动;协助学校认真贯彻体育卫生工作条例,培养学生形成良好的学习、生活、卫生等习惯,使之全面发展; 4、关心学生课余生活,积极组织指导学生参加各类社会实践活动,鼓励与支持学生发展正常的兴趣爱好,发展个性特长; 5、履行安全督导职责,加强法制、安全等教育。严格按照教育法规办事,教育学生遵纪守法,做文明新人,教育学生注意各类安全,懂得自我保护,严防各类意外事故发生。 6、深入调查研究,全面了解学生。要了解学生的个性特点,家庭环境等,努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发,使教育工作科学化、针对性强、讲求实效。 7、加强爱的教育,尊重每一个学生,既严格要求,又热情关怀,充分发扬人文关怀精神,努力促进后进生转化,注重培养良好个性品质。 (二)常规管理职责: 1、制订班级工作的长、短期目标,并在每学期初按目标要求制订班级工作计划,每学期期中工作小结,期末写出总结,努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体; 2、精心组织好每周班会课,每学期主题班会不能少于本学期周数的2/3次,并于期初列计划上报;每周按时把主题班会活动的实施

班主任考核细则(正式)

尚寨中心学校中小学班主任考核细则 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任工作是学校教育教学工作的主阵地,是贯彻落实学校各项工作的主渠道。为了更好地加强学校管理,严格学校的各项规章制度,做到奖罚分明,调动广大班主任老师的工作热情,增强班主任队伍的凝聚力和责任感,鼓励班主任做好本职工作,在班级管理和学生教育中努力创造出优良成绩。经学校研究决定,特制订本细则: 班主任考核成绩由日常考核和期末综合考核两部分组成。日常考核由值周教师填写《班主任日常工作量化考核表》,值周结束后交政教处存档;期末综合考核由政教处和学校行政综合评比量化,填写《班主任工作学期综合量化细则和评估标准》。 计算公式:日常考核×60%+期末考核×40%=实得分 一、日常考核 (一)班会(10分) 每周星期一中午第一节为班会时间,要求有教案(5分)、有记录(5分)。存档备查。 (二)班级日志(10分) 学生每天认真填写《教学日志》(5分)和《安全日志》(5分),每周交相关部门存档。 (三)到场(30分) 班主任必须在每个教学日坚持中午(15分)、下午(15分)两次到班指导班务工作。 (四)班容卫生(15分) 坚持每天中午(8分)、下午(7分)两次的教室打扫,并注意保持工作。 (五)公区卫生(15分) 坚持每天中午(8分)、下午(7分)两次的公区打扫,并注意保持工作。 (六)班级纪律(10分) 1、学生在校打架斗殴,每发现一次扣1分。课间疯狂打闹每一人

次扣分。 2、班主任严禁体罚学生,每出现一次口2分,体罚学生造成的后果由班主任全部承担。 3、每发现所在班一人次抽烟,喝酒,打牌,穿拖鞋,外出上网一次扣班级1分。 4、校内严禁骑自行车,或自行车未按指定位置停放,发现一人次扣1分 5、上课学生在教室外逗留,每发现一人次扣1分。 二、期末综合考核 (一)政治思想(10分) 1、坚持四项基本原则,坚决执行党的教育方针、法规和政策,德育思想端正,热爱班主任工作。(2分) 2、遵纪守法,师生关系、群众关系好。(2分) 3、对学生严爱结合,工作责任心强,具有较丰富的教育管理学生的经验和较强的组织能力。(3分) 4、注重师德修养,能身传言教,成为学生表率。(3分) (二)班主任管理和思想教育(30分) 5、能根据德育大纲、学校要求和学生实际制订班级计划,目标明确适中,活动内容丰富,中心突出,有自己的特色。(3分) 6、能按计划开展各项活动,活动组织严密,效果较好。(5分) 7、掌握学生学校、家庭生活的思想状况,能对每位学生提出符合其个人实际的期望目标,把握班级的思想动态和发展趋势,并能把事故消灭在萌芽状态。(3分) 8、每学年找学生谈心不少于二次。(3分) 9、能及时恰当处理好偶发事件,或积极支持配合年级、政教处处理好偶发事件,或无偶发事件。(3分) 10、对后进学生、学困生教育有具体安排,教育方法得当,效果显著,或无后进学生。(2分) 11、班、团、队组织健全,学生干部职责明确,班委、团、队支部活动正常(班委每二周一次,团、队支部每一周活动一次,有记录),学生人人都有为集体服务的岗位,各项工作责任到人。(2分)

教务处工作人员管理细则

教务处工作人员管理细则 为了进一步加强本处室工作人员的管理,充分调动每位同志的工作积极性,发挥个人的特长,各尽所能,无私奉献,能者多劳,劳者有得,切实做好教学保障和服务工作,根据学校岗位绩效考核办法,结合本处室实际,制定本考核办法。 一、考核对象:教务处全体工作人员。 二、考核内容:考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。教务处行政管理人员绩效考核分为工作月考核分,基本分为100分,其中基础工作占70分,岗位业绩占30分。 三、考核标准: 1、岗位基础工作:明确各岗位工作职责,详见《中条中学教务处工作职责及分工》,作为该岗位的基础工作考核标准,考核结果分为三个层次,出色完成各项工作的计70分,基本完成的计60分,未能完成基本任务的计50分,其中工作量不够者计分不得超过60分。 2、岗位业绩:采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核排队,确定A、B、C三个等次,分别取3名、4名、3名,依次计30分,20分,10分。量化打分标准如下: ①要按要求较好完成学期初工作计划、学期末工作总结,分别根据完成情况(完成较好、基本完成、未完成)给予计2分、1分、0分。

②工作期间未请假私自外出扣1分,旷职半天扣5分,迟到、早退一次扣0.5分。 ③未请假不参加教务处会议的,一次扣2分;因请假不参加的一次扣1分。 ③能较好的完成学校和其他处室分配的临时工作,根据工作量和完成情况给予奖励计分。 ④能认真按照学校要求参加学习培训,如积极参加“两学一做”知识竞赛,根据学习情况(出色完成、基本完成、未完成)分别计2分、1分、0分。 ⑤受到学校领导表扬每次加3分. ⑥办公桌上摆放无序或不干净,一次扣1分,不认真做好办公室值日工作,一次扣1分。 ⑦按影响程度扣分,其中,处室范围内每次减2分,学校范围每次减5分。 凡有下列情况之一者,评为C等次: 受到警告处分或被学校通报批评者。 ②工作质量差,50%及以上服务对象不满意者 ③每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 ④拒不接受上级安排的临时性工作者。 ⑤因请假影响岗位基础工作完成者。

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