预防艾滋病健康教育教案
预防艾滋病主题班会教案
预防艾滋病主题班会教案艾滋病（AIDS）是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的病毒性疾病。
随着现代医学的进步，虽然艾滋病不能完全治愈，但是我们可以通过预防工作来降低感染的风险。
为了增强学生对艾滋病的认识和防范意识，我们设计了一场以预防艾滋病为主题的班会，并制定了以下教案。
一、主题：预防艾滋病二、目标：1. 了解艾滋病的传播途径和预防措施。
2. 增强对感染艾滋病的风险认识，提高自我防护意识。
3. 推动班级形成良好的健康教育氛围，共同关心同学身心健康。
三、活动安排：1. 专题讲解：通过视频、图片、文字等多种形式介绍艾滋病的概念、传播途径和预防方法。
2. 小组讨论：分组讨论感染艾滋病可能性高的情况，并提出相应的预防措施。
3. 互动游戏：设计互动游戏环节，增加学生参与度，加深对内容的理解。
4. 开放提问：鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，澄清误解。
5. 知识梳理：总结本次班会的重点内容，强化学生的记忆和理解。
四、角色分工：1. 主持人：负责活动的开场、交流环节的组织和总结。
2. 讲解员：负责介绍艾滋病的相关知识，引导学生正确理解和认识。
3. 辅导员：与学生互动、答疑解惑，鼓励学生发言参与讨论。
五、预期效果：1. 学生增加对艾滋病的认识和了解，避免盲目传播、误解等不良行为。
2. 学生提高自我保护意识，养成良好的卫生习惯和行为规范。
3. 班级形成关爱、守护彼此的良好风气，共同维护同学们的健康和安全。
通过本次以预防艾滋病为主题的班会，我们相信同学们将更加深入地了解艾滋病，增强自我防范意识，共同努力创造一个健康快乐的校园环境。
让我们携手预防艾滋病，守护青春健康！。
预防艾滋病教育主题班会教案(精选3篇)
预防艾滋病教育主题班会教案（精选3篇）(篇1) 活动目的：1.让学生了解艾滋病的相关基础知识;(什么是艾滋病，艾滋病的传播途径，艾滋病的预防措施……)2.通过本次主题班会，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。
活动重点;1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施;2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。
活动过程：(一)教师朗诵配乐诗：一种声音--致一个特殊的群体有一种感觉叫受伤/有一种心情叫绝望/我终于知道/在某个阳光灿烂的早上/我站在现代化的城市里/却感觉不到阳光/也看不到希望/我站在人前/销蚀得只剩下一团悲伤/黑暗难道比光明更永恒/痛苦难道比幸福更深刻/我大声质问智慧/没人能告诉我/这灾难到底是谁的错/当孤单不再孤单/当茫然不再茫然/我终于明白/生活本来没有太多答案/有一个温柔的声音提醒我/提醒我的尊严和坚强/即使没有了翅膀/目光依然会飞翔/即使没有了目光/心依然会向往/来吧我的战友/擦去眼泪手拉起手/让我们登上高山之巅/傲然面对苍苍青天/在这里立下永恒誓言/站起来是巍巍山关/倒下去是洋洋江川!通过配乐诗朗诵，引出艾滋病的话题。
使学生认识到社会上还有这样的一个特殊群体，他们的名字叫--艾滋病人。
他们生活在社会的边缘，不仅受到疾病的侵扰，而且还要遭受别人不理解和歧视的痛苦。
预防艾滋病教育主题班会教案（精选3篇）(篇2)一、教学目标1.了解艾滋病的有关概念及其流行现状，掌握艾滋病传播的主要迷径，危害和预防控制艾滋病基本知识和措施。
2.学会预防艾滋病的方法和措施；学会用科学的态度善待和帮助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡关爱。
3.树立幼儿的安全行为意识，增强自我保护意识，培养他们的爱心、自尊、共享文档尊重他人、健康生活方式、改善人际关系等素养。
二、教学重点：掌握艾滋病传播的主要途径，预防控制艾滋病基本知识和措施。
三、教学难点：预防艾滋病的方法和措施，树立幼儿正确对待艾滋病人的心态。
四、教学过程导入新课1.艾滋病的有关概念师：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念吗？师生通过PPT提示，共同探讨问题2.艾滋病流行现状师：有哪些同学知道艾滋病的现状是什么吗？生：幼儿分组讨论。
珍爱生命预防艾滋病教案（通用9篇）
珍爱生命预防艾滋病教案珍爱生命预防艾滋病教案（通用9篇）珍爱生命预防艾滋病教案篇1教材分析：“艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容，其具体要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势；理解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。
其最终目标是：使学生具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
教学目标：（1）知识目标整理、了解艾滋病的相关知识；让学生认识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。
（2）技能目标能运用所学知识，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。
（3）情感目标引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式。
能够激发社会责任感和使命感，互相帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。
教学重点：艾滋病传播途径与预防。
教学难点：通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。
教学程序：本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。
教学过程：1.导入通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病2.复习复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。
3.内容深化通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。
4.重点内容学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。
5.学习延伸通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进学生关注、参与防治艾滋的社会公益活动。
6.学习拓展以课后作业的形式，培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力。
艾滋病知识教案5篇
艾滋病知识教案5篇艾滋病知识教案篇1【教学目标】通过本课教学，让中学生了解什么是艾滋病，艾滋病传播途经及预防措施，艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态，积极面对学习生活，完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。
【教学内容】一、什么是艾滋病二、艾滋病的传播途经三、艾滋病对社会的危害四、如何预防艾滋病五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑【教学过程】一、点入话题师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。
（请一至三个学生描述）生答（略）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（aids），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。
此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。
也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。
目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。
几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。
将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。
预防艾滋病教案三（精选5篇）
预防艾滋病教案三（精选5篇）第一篇：预防艾滋病教案三游戏之中得理解教学目标：1、正确认识艾滋病的危害及传播途径2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
3、培养学生健康的生活方式教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学重点：2、通过教学活动，使学生深刻了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。
教学过程：一、导入第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。
艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。
第二张图片：国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。
不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。
因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
关于艾滋病，我们在平时的宣传中以及前几节课的学习中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。
2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；感染艾滋病的风险行为使用安全套接吻一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳无防护的性行为献血清洗溅在衣服上的血液时不戴手套用消毒液清洗重复使用的针头用水清洗针头后重复使用与艾滋病感染者共用坐式马桶与吸毒者共用针头给予或接受按摩与感染者共用餐具某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。
预防艾滋病教学教案（通用6篇）
预防艾滋病教学教案预防艾滋病教学教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的预防艾滋病教学教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
预防艾滋病教学教案1一、教学目的：1、掌握艾滋病的基本知识。
2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻。
3、掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
4、了解生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。
二、教学对象：大班三、教学方式：幼儿交流和教师讲解。
四、教学内容：比较浅显、比较实用的知识。
五、教学准备：幼儿：课前布置幼儿自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
六、教学过程：1、1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2、学校预防艾滋病健康教育的内容：有关艾滋病的基本概念如：什么是AIDS(艾滋病的英文缩写)。
什么是HIV(艾滋病病毒Human的略称)?HIV这种病毒有哪些生物特性?等。
3、艾滋病的流行状况：可重点介绍两方面。
一是它在世界和中国的蔓延情况，如：(1)艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。
(2)蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止20xx年底全国HIV感染者已超过100万。
介绍目的是让幼儿认识：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
4、艾滋病的严重危害可侧重于以下内容：(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。
(2)人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。
(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。
(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。
艾滋病健康教育教案
艾滋病健康教育教案艾滋病健康教育教案1【教学目标】通过本课教学，让中学生了解什么是艾滋病，艾滋病传播途经及预防措施，艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态，积极面对学习生活，完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。
【教学内容】一、什么是艾滋病二、艾滋病的传播途经三、艾滋病对社会的危害四、如何预防艾滋病五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑【教学过程】一、点入话题师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。
（请一至三个学生描述）生答（略）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。
此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。
也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。
目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。
几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。
将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。
小学预防艾滋病教案
小学预防艾滋病教案引言：艾滋病是一种严重的传染病，对人体健康造成极大的威胁。
尽管小学生还未进入性行为的阶段，但他们应该了解艾滋病的基本知识，以预防和避免潜在的风险。
本文将提供一个小学预防艾滋病的教案，帮助孩子们了解艾滋病的传播途径和预防措施。
一、了解艾滋病的基本知识1.1 艾滋病的定义和病因- 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的免疫系统疾病。
- HIV通过血液、性接触和母婴传播，而不会通过日常接触、分享食物或空气传播。
1.2 艾滋病的症状和影响- 艾滋病的早期症状包括发热、乏力、头痛等，随着病情的进展，还可能出现体重下降、反复感染等。
- 艾滋病会削弱人体的免疫系统，导致患者容易感染其他疾病，进而影响身体健康和生活质量。
1.3 掌握艾滋病的预防方法- 避免与艾滋病感染者的血液接触，如不共用注射器等。
- 避免性行为，特别是不使用安全套的性行为。
- 不与他人分享个人卫生用品，如牙刷、剃须刀等。
二、认识艾滋病的传播途径2.1 血液传播- 血液传播是艾滋病最主要的传播途径，如共用注射器、输血、血液暴露等。
- 学生应该明确知道不共用注射器、避免接触他人的血液等行为是预防艾滋病传播的重要措施。
2.2 性传播- 艾滋病可以通过性行为传播，特别是没有使用安全套的性行为。
- 学生应该了解到性行为是成年人的行为，小学生应该避免任何形式的性接触。
2.3 母婴传播- 孕妇感染艾滋病可以通过妊娠、分娩或母乳喂养传给婴儿。
- 学生应该明白，母婴传播可以通过艾滋病母亲的血液、乳汁等途径，因此孕妇应该接受艾滋病的筛查和预防措施。
三、培养正确的卫生习惯3.1 洗手的重要性- 学生应该养成经常洗手的习惯，特别是在接触到他人的血液、体液等情况下。
- 正确的洗手方法包括用流动水和肥皂洗手，搓手至少20秒，并用干净的毛巾擦干。
3.2 保持个人卫生- 学生应该使用自己的个人卫生用品，如牙刷、梳子等，不与他人分享。
- 学生应该保持整洁，勤洗澡，不穿别人的内衣裤和袜子。
小学预防艾滋病教案
小学预防艾滋病教案
标题：小学预防艾滋病教案
引言概述：艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成了严重威胁。
小学生是社会中的脆弱群体，因此教育他们如何预防艾滋病至关重要。
本文将提出一份小学预防艾滋病教案，帮助教师和家长有效地进行艾滋病预防教育。
一、认识艾滋病
1.1 介绍艾滋病的定义和病因
1.2 解释艾滋病的传播途径
1.3 强调艾滋病对人体的危害
二、艾滋病的预防知识
2.1 讲解艾滋病的预防措施
2.2 强调不共用注射器具的重要性
2.3 提醒学生避免性行为上的风险行为
三、艾滋病的健康教育
3.1 教导学生如何正确使用避孕措施
3.2 强调艾滋病不会通过日常接触传播
3.3 提醒学生不要轻信谣言，避免恐慌情绪
四、艾滋病的社会责任
4.1 强调尊重艾滋病患者的权利和尊严
4.2 鼓励学生关爱身边的艾滋病患者
4.3 提倡不歧视、不隔离艾滋病患者的态度
五、家庭和学校的合作
5.1 倡导家长和学校共同关注艾滋病的预防教育
5.2 鼓励学校定期开展艾滋病预防知识宣传活动
5.3 提倡学校建立专门的艾滋病预防教育课程
结论：通过以上的小学预防艾滋病教案，可以帮助小学生正确认识艾滋病，掌握艾滋病的预防知识，培养正确的健康观念，促进社会对艾滋病的关注和理解，从而有效地预防和控制艾滋病的传播。
希望教师和家长能够认真执行这份教案，保护小学生的身心健康。
中学生艾滋病预防教案（通用5篇）
中学生艾滋病预防教案中学生艾滋病预防教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中学生艾滋病预防教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
中学生艾滋病预防教案1教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。
教学形式：教师讲解与学生交流。
教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。
教学过程：一、导入。
师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。
（请一至三个学生谈谈）生答（略）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。
此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。
也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。
目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。
几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。
《预防艾滋病》教案
《预防艾滋病》教案
引言概述：
艾滋病是一种严重的传染病，对人类的健康和社会稳定构成为了巨大威胁。
为了预防艾滋病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将从五个大点出发，详细阐述预防艾滋病的方法和策略。
正文内容：
一、加强艾滋病知识宣传
1.1 开展艾滋病知识普及教育
1.2 制作宣传资料和海报，加强宣传效果
1.3 利用互联网和社交媒体平台，扩大宣传覆盖面
二、提高艾滋病防护意识
2.1 强调性行为健康教育
2.2 提倡安全性行为，使用安全套等防护用具
2.3 倡导艾滋病高危人群进行定期检测和咨询
三、禁止艾滋病歧视和偏见
3.1 加强法律法规的制定和执行
3.2 推动社会舆论，消除对艾滋病患者的歧视
3.3 增加对艾滋病患者的支持和匡助
四、加强母婴传播防治
4.1 提供艾滋病妊娠妇女的艾滋病母婴传播防治服务
4.2 加强孕妇艾滋病病毒筛查和防治
4.3 促进艾滋病感染儿童的早期诊断和治疗
五、加强艾滋病病毒感染者的防治
5.1 加强艾滋病病毒感染者的治疗和康复
5.2 提供心理支持和社会服务
5.3 加强艾滋病病毒感染者的监测和管理
总结：
通过加强艾滋病知识宣传，提高防护意识，禁止歧视和偏见，加强母婴传播防治以及加强感染者的防治，我们可以有效地预防艾滋病的传播。
然而，预防艾滋病需要全社会的共同努力，包括政府、医疗机构、社会组织和个人。
惟独通过持续的宣传教育和有效的措施，我们才干最大程度地减少艾滋病的传播，保障人民的健康和社会的稳定。
预防艾滋病教育教案6篇
预防艾滋病教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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预防艾滋病班会主题教案.doc
预防艾滋病班会主题教案预防艾滋病班会主题教案（篇1）一、活动背景：__年12月1日是第__个世界艾滋病日，当今社会，艾滋病已成为一个严重的社会问题。
身为当代大学生，我们是社会中的一个活跃群体，也是未来社会的主体与支柱；我们相信科技，掌握大量的科学知识，不再盲从；我们有良好的道德品质，高尚的道德观足以让我们做出正确的判断；我们有热情，立志让不幸的人重温人间的温暖，让受伤的人重感社会的关怀!作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来与艾滋病作斗争，有责任有义务为艾滋病患者这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我们的关怀与理解。
一条细长的红丝带在他们眼中就是一轮旭日，带给他们温暖，给他们以与命运抗争的勇气!二、活动名称：青春红丝带艾滋病日宣传活动三、活动主题：__四、活动时间：__-11-3- __-12-1五、活动地点：校内外六、主办单位：新余市疾病控制中心七、协办单位：新余高专校团委，校青年志愿者团八、活动对象：校青年志愿者团成员及所有干事共一百余人九、活动目的：1、感受世间冷暖，体验艾滋病患者的痛楚，让成员了解他们的难处；2、宣传有关艾滋病的知识；3、增强青年的社会责任感，丰富学生的业余生活；4、通过此次活动号召更多人关注社会上的弱势体。
十、活动流程：1、活动筹备阶段：(1)策划阶段：活动策划书的形成与审核。
时间：11月16日-11月__日(2)审批阶段：递交策划书及申请活动相关物品和活动经费，与市疾病控制中心取得联系并邀请相关人员到新校区开讲座。
时间：11月__日-11月26日(3)物资购置：由相关主办单位提供活动过程中所需的各种材料。
(4)宣传阶段：海报的设计与张贴，展板的制作，倡议书及准备定点悬挂的横幅，联系校青年摄影协会、校学生记者团、校广播台、校学生会网络部，运用媒体宣传本活动，扩大影响力。
时间：11月28日-12月1日(5)准备播放光碟的设备及电影放映场地的申请。
(6)制作抽奖箱与抽题箱。
(7)准备好活动所需的摄影器材，并指定专人负责摄影。
艾滋病健康教育工作教案
艾滋病健康教育工作教案艾滋病是个恐怖的疾病，世人对艾滋病闻风丧胆。
如今艾滋病在生活中越来越常见了，人们更是小心翼翼的提防着。
因此要做好预防艾滋病的健康教育工作下面是小编为你精心整理的艾滋病健康教育教案，希望对你有帮助!艾滋病健康教育教案：篇一【教学目标】1. 情感：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的态度。
2. 能力：发展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。
3. 知识：知道艾滋病及其预防的知识，了解一些自我保护的常识。
【教学方式】讨论式、启发式。
【教学过程】展示课件1：(课题)艾滋病及其预防(伴随着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切入课题，给学生创造一种轻松愉悦的课堂气氛。
)师：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。
美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。
在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。
此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。
象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用(学生讨论后回答，师生共同总结)师：艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。
艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
滋病的社会责任感，需要从展示课件8：感染艾滋病毒的三大途径想一想：为什么说艾滋病是能够预防的?学生回答，师生总结师：首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。
另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。
因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教案背景1. 主题：预防艾滋病2. 课时：1课时3. 年级：八年级4. 教学目标：让学生了解艾滋病的传播途径、预防措施以及如何关爱艾滋病患者二、教学目标1. 知识与技能：了解艾滋病的传播途径、预防措施以及如何关爱艾滋病患者2. 过程与方法：通过小组讨论、游戏等形式，提高学生的参与度和积极性3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重生命的品质，增强社会责任意识三、教学重点与难点1. 教学重点：艾滋病的传播途径、预防措施、关爱艾滋病患者2. 教学难点：如何引导学生正确面对和关爱艾滋病患者四、教学过程1. 导入：教师简要介绍艾滋病的基本知识，引发学生对主题的兴趣2. 新课导入：讲解艾滋病的传播途径、预防措施，让学生了解如何保护自己3. 案例分析：分享艾滋病患者的真实故事，引导学生体会患者的困境和需要关爱的心情4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关爱艾滋病患者，形成关爱共识5. 游戏环节：设计有关预防艾滋病的游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆6. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调关爱艾滋病患者的重要性7. 课后作业：布置有关预防艾滋病的作业，巩固所学知识五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等2. 学生知识掌握：检测学生对艾滋病知识的掌握程度，如传播途径、预防措施等3. 学生情感态度：评价学生在课堂上的情感态度，如关爱意识、尊重生命等4. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识六、教学策略1. 借助多媒体教学：通过图片、视频等形式，直观展示艾滋病的相关知识，增强学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情境模拟：创设真实情境，让学生亲身体验，提高学生的实践操作能力。
4. 互动问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
七、教学准备1. 教师准备：提前学习艾滋病的相关知识，了解最新的研究动态和预防策略。
预防艾滋病教育教案
预防艾滋病教育教案引言：艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成了巨大威胁。
预防艾滋病的教育教案的编制是非常重要的，它可以帮助人们了解艾滋病的传播途径和预防方法，提高人们的防范意识，减少艾滋病的传播。
本文将提供一份详细的预防艾滋病教育教案，以帮助人们更好地了解和预防艾滋病的方法。
一、艾滋病的基本知识1.1 艾滋病的定义和病因- 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种疾病，主要通过血液、性传播和母婴传播。
- HIV感染主要通过血液、精液、阴道分泌物和乳汁等体液传播，包括性行为、血液传播（如共用注射器）、垂直传播（母婴传播）等途径。
1.2 艾滋病的传播途径- 性传播：不安全的性行为（包括性交、口交和肛交）是艾滋病最主要的传播途径。
- 血液传播：共用注射器、输血、血液制品等途径也可能导致艾滋病的传播。
- 垂直传播：艾滋病母亲可以通过妊娠、分娩和哺乳将病毒传给婴儿。
1.3 艾滋病的预防措施- 安全性行为：正确使用安全套、避免不安全的性行为，减少感染的风险。
- 禁毒禁针：不共用注射器和针具，避免血液传播的风险。
- 母婴传播阻断：孕妇接受艾滋病病毒筛查，及时采取阻断措施，避免母婴传播。
二、艾滋病的症状和诊断2.1 艾滋病的早期症状- 发热和乏力：艾滋病初期患者可能出现长时间的发热和持续性乏力。
- 皮疹：部分患者会出现皮肤瘙痒、红疹等皮肤症状。
- 淋巴结肿大：患者的淋巴结可能会肿大。
2.2 艾滋病的晚期症状- 呼吸系统问题：患者可能出现呼吸困难、咳嗽等症状。
- 消瘦和乏力：患者会出现明显的体重下降和乏力症状。
- 免疫系统问题：由于免疫系统受损，患者容易感染其他疾病，如肺炎、结核等。
2.3 艾滋病的诊断方法- HIV抗体检测：通过检测人体内是否存在HIV抗体来判断是否感染HIV病毒。
- HIV核酸检测：通过检测病毒的核酸来确定感染者的病毒载量和病情。
三、艾滋病的心理支持和治疗3.1 心理支持- 提供信息和教育：帮助患者了解艾滋病的知识，减少对病情的恐惧和焦虑。
预防艾滋病教育主题班会教案范文六篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版预防艾滋病教育主题班会教案范文六篇预防艾滋病教育主题班会教案(篇一)活动名称：关爱在寒冬------各人群共同参与讨论艾滋病活动主题：艾滋知识宣传校园行，倡导健康的性生活。
核心词汇：青年、艾滋病、性取向、性观念、性安全、性歧视活动目的：通过此次艾滋知识宣传活动，能更好的让当今青年更好的、更全面的认识和了解艾滋病，并能从自身做到健康的性生活，包容和消除对少数人群的歧视，达到宣传预防性病艾滋病的目的。
活动方式：座谈会、讨论会、辩论会、互动游戏，问答参与人群：热爱生活的各人群，包抱异性恋，男同性恋、女同性恋、双性恋等相关青年和社会人士，CDC医生(人数为100人左右)宣传方式：网络BBS、学校展板、横幅、互联网等活动过程：活动开始前：1、给每一个入场参加的人赠送一枚安全套、一本风雨后的彩虹和一个红丝带2、请一个人假扮成“艾滋病人”，站在入口处，手拿一个牌子，上书“我是艾滋病人，谁能和我握握手?”活动后，将根据现场的情况，讨论关于艾滋病歧视的问题(也可以用一个假人，这个环节也可以取消，视具体情况)活动正式开始：1、播放智行北京工作组20__年12月1日的文艺晚会光盘或播放北大红会的防艾宣传光盘2、主持人上台，致欢迎辞，并说明这次活动的主题，目的，意义参与人群、嘉宾和主办方。
3、用一组最新的艾滋病数据来引起大家对这个问题的关注，这些我都准备好了所有最新的材料，详见附件。
4、趣味问答环节：主持人提问一些有关艾滋病的常识，参与者抢答，答对者赠送小礼品。
5、互动环节，请30名观众参加，分成五个小组，每个小组发一张大白纸，每个小组共同在纸上画一个人体图，并标出人体什么地方的接触可以被感染艾滋，并写出艾滋的感染途径，列出你们小组的人所能知道的性病。
给他们5分钟时间，然后把每个小组的画展示给大家，让观众进行评价，然后请CDC医生进行总结，发表权威性的观点。
参与者赠送小礼品。
(30名观众看具体情况，如果到时没有观众自愿参加，就提前安排好这些人，没人参加时我们的人就可以上)6、主持人对上一个环节进行总结，下来进入到游戏环节：请几对男女生上台比赛“戴安全套”，用香蕉或者别的什么物品做模型，看谁戴的最正确，主持人现场进行点评。
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案一、活动背景艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，主要通过性接触、血液和母婴传播。
为了提高学生对艾滋病防治知识的了解，增强自我保护意识，促进身心健康，我们特此开展预防艾滋病健康教育辅导活动课。
二、活动目标1. 让学生了解艾滋病的病因、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，降低感染风险。
3. 提高学生关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
三、活动对象八年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：教师简要介绍艾滋病的基本知识，引发学生对主题的关注。
2. 主讲：教师详细讲解艾滋病的病因、传播途径、危害以及预防措施。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对艾滋病的认识和看法。
4. 案例分析：教师呈现有关艾滋病患者的生活实例，引导学生关爱患者，消除歧视。
七、教学评价1. 学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 学生对健康生活方式的认同度。
3. 学生对艾滋病患者的关爱态度。
八、教学资源1. 艾滋病知识PPT。
2. 相关视频资料。
3. 艾滋病患者的生活实例。
九、注意事项1. 确保活动内容符合学生年龄特点，避免过于专业的术语。
2. 注重学生的情感体验，引导他们树立正确的价值观。
3. 尊重学生的隐私，营造轻松、愉快的学习氛围。
十、拓展活动1. 开展预防艾滋病主题班会。
2. 组织艾滋病防治知识问答竞赛。
3. 制作预防艾滋病宣传海报。
六、活动准备1. 教师准备PPT、视频资料和生活实例。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录重要信息。
七、活动实施1. 教师按照教案流程开展活动，确保学生积极参与。
2. 学生在互动环节分享自己的观点，充分表达自己的想法。
3. 教师在案例分析环节引导学生关爱艾滋病患者，消除歧视。
八、活动反馈1. 课后收集学生的课后作业，了解学生对预防艾滋病知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对健康生活方式的认同度。
3. 调查学生对艾滋病患者的关爱态度，评估活动效果。
学校预防艾滋病健康教育教学教案
学校预防艾滋病健康教育教学教案一、教案概述本教案旨在通过学校健康教育课程，向学生传授关于艾滋病的知识，提高学生的防范意识，培养健康的生活方式。
教案内容共分为十五个章节，本部分为第一至第五章节。
二、教学目标1.让学生了解艾滋病的定义、传播途径和症状。
2.培养学生正确的卫生习惯，降低感染风险。
3.提高学生对艾滋病患者的关爱与尊重。
三、教学内容第一章：艾滋病的基本知识1.1 艾滋病的定义1.2 艾滋病的危害1.3 艾滋病的全球形势第二章：艾滋病的传播途径2.1 血液传播2.2 性传播2.3 母婴传播2.4 其他传播途径第三章：艾滋病的症状与诊断3.1 艾滋病病毒感染期的症状3.2 艾滋病病人的症状3.3 艾滋病的诊断方法第四章：预防艾滋病的方法4.1 个人预防措施4.2 公共卫生措施4.3 社会关爱与支持第五章：学校预防艾滋病教育的重要性5.1 学校教育的使命5.2 学生群体的特点5.3 学校预防艾滋病教育的有效性四、教学方法1. 讲座：教师通过讲解，让学生了解艾滋病的相关知识。
2. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 角色扮演：学生模拟不同场景，提高实践操作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现。
3. 课后作业：检查学生对教学内容的巩固情况。
六、教学资源1. 教材：艾滋病预防教育教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 视频：相关艾滋病预防教育视频。
4. 宣传材料：海报、宣传册等。
七、教学时间本部分内容计划用5课时完成。
每课时40分钟。
八、教学过程1. 导入：教师简要介绍艾滋病的基本知识，引发学生兴趣。
2. 新课讲解：教师详细讲解艾滋病的传播途径、症状与诊断等知识。
3. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案第一章：认识艾滋病1.1 教学目标让学生了解艾滋病的定义、传播途径和危害。
培养学生对艾滋病患者的正确态度和关怀意识。
1.2 教学内容艾滋病的定义和病因艾滋病的传播途径艾滋病的危害和影响正确对待艾滋病患者的态度1.3 教学方法讲授法：讲解艾滋病的定义、传播途径和危害。
案例分析法：分析艾滋病患者的故事，引发学生对艾滋病患者的关怀。
第二章：预防艾滋病的基本知识2.1 教学目标让学生掌握预防艾滋病的基本知识和技能。
培养学生养成健康的生活习惯。
2.2 教学内容预防艾滋病的基本知识安全防护措施健康的生活习惯2.3 教学方法讲授法：讲解预防艾滋病的基本知识和安全防护措施。
第三章：自我保护意识培养3.1 教学目标让学生树立自我保护意识，远离艾滋病风险。
培养学生正确处理人际关系的能力。
3.2 教学内容自我保护意识的培养正确处理人际关系识别和拒绝高风险行为3.3 教学方法讲授法：讲解自我保护意识和正确处理人际关系的重要性。
角色扮演法：模拟不同场景，让学生学会拒绝高风险行为。
第四章：关爱艾滋病患者4.1 教学目标让学生理解艾滋病患者的困境，培养关爱和尊重他人的精神。
培养学生积极参与艾滋病防治工作的意识。
4.2 教学内容艾滋病患者的生活困境关爱和尊重艾滋病患者积极参与艾滋病防治工作4.3 教学方法讲授法：讲解艾滋病患者的生活困境和我们应该关爱他们的原因。
情感体验法：通过观看相关影片或听艾滋病患者的故事，引发学生的同情心。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生自主学习和思考的能力。
5.2 教学内容回顾所学内容巩固知识点自主学习和思考的能力培养5.3 教学方法问答法：教师提问，学生回答，巩固知识点。
小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和感受，促进思考。
第六章：了解艾滋病病毒（HIV）6.1 教学目标让学生深入了解艾滋病病毒（HIV）的结构、生活和繁殖方式。
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教学活动教案
武汉二中广雅中学郭秋红
教学主题：
消除歧视崇尚关爱
指导思想和理论基础：
本节课主要在于学生的情感教育，通过各种活动使学生在过程中自觉培养感情和价值观，现代教学方法提倡学生的“自主式学习”，即学生作为主导，在教学过程中老师起到引导作用，结合心理知识和医学知识，通过创设各种学习情境，采用不同的活动方法，使学生的情感一步步得到升华。
本节课通过学生自我审视、反面教育、自身体验并通过别人看自己的内心，培养学生正确看待艾滋病人、形成正确的价值观念。
此次专题教育意在通过挖掘学生的内心世界，引发学生对自己的内心进行审视和思考，感受并升华自身潜在的爱与责任，从而能够正确的看待自己、看待艾滋病人，认识到生命的平等，以宽容的心接纳不同的人。
并通过一个人带动一个家庭，进而影响整个社会，将课堂的影响扩大到课堂外。
教学背景分析：
在当今艾滋病快速蔓延的趋势下，并且青少年患病率逐年增加已经成为被艾滋病危害的主要群体，对初中生开展艾滋病的预防和健康教育显得尤为必要，帮助初中生正确认识艾滋病和正确看待艾滋病人，并形成正确的价值观念。
本节课是对艾滋病基本知识主题和传播途径主题之后的升华，通过前边的教育主题学生们已经对艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的传播途径有了基本认识，为本节课的情感教育做
了铺垫，前边的学习使同学们对艾滋病的认识从无知到有知，从模糊、恐惧到清晰、理智，在对艾滋病的正确认识的基础上才可能使同学们正确的看待艾滋病人，消除歧视、产生同情、甚至主动地关爱艾滋病人。
从整个教育的过程看，从感性到理性，再回归感性，符合初中学生的认知规律和心理变化规律。
教学目标：
认识目标：明确什么是对艾滋病人的歧视
认识歧视不利于艾滋病的预防
情感目标：学会正确看待艾滋病人，体验生命的尊严，能够接纳不同的生命，加强作为青少年的社会责任感和使命感。
教学重点：歧视不利于艾滋病的预防
教学难点：主动关爱艾滋病人，增强青少年社会责任感
教学方法：情景假设、分组讨论、自我体验、反面教育、个人影响教学对象年龄及参加者数量：初二年级（14-15岁）；小班教学40人活动时间：40分钟
教学活动材料清单：
多媒体：相关视频、图片、音乐
心型红色宣传板
学生自制红丝带
教学活动步骤：（5分钟）
一导入课程
1前边的专题我们已经认识了艾滋病的基本知识，并知道了艾滋
病的传播途径以及怎样去预防艾滋病，那么远离艾滋病是否就
等于远离艾滋病人呢？
2通过配乐朗诵一首散文诗树立感情基调
有这么一群人
走到哪里人们都畏惧
或许他们身体会被隔离
或许那颗心总很孤寂
朋友远离
亲人抛弃
不知道下一个清晨初升的太阳是否还属于自己
对于老天，他们也没有什么过高的期望
只希望每个人都能给他们那一点点爱而已
或许只是一个微笑
一个眼神
一个敞开双臂的拥抱
或者短短的陪他们聊上几分钟
这足以使他们永生难忘
或许因为爱在他们眼中已经成为了一种奢望
他们就是这样一群特殊的群体--艾滋病人
3 请同学们扪心自问自己是如何看待艾滋病人的
二透视心灵（10分钟）
情境假设一：假如你是一名护士
教师活动：屏幕上展示三类艾滋病感染者，衣衫褴褛的老人，身在襁褓中的婴儿，穿着入时的小伙子，假如他们发烧住进了医院，你是医院的护士，如果你必须要护理其中的一位，你更愿意护理哪一位？
学生活动：
同类交流：学生站在代表自己选择的区域并就为什么会做出这样的选择交流自己内心的想法，三组每组派一个代表发言。
教师点评：之所以选择老人和小孩的同学较多，原因之一是老人
和小孩属于弱者更容易得到同情，之二是由于对他们感染原因的主观臆断：老人可能由于输血导致，小孩由于母亲的垂直传播，而青年人则可能是由于不遵守性道德导致的，其实大家不愿意接纳这位年轻人的行为就是一种歧视，但是我们的内心却能对感染艾滋病人的老人和小孩怀有同情，这说明了我们心中有爱。
但是就算是由于通过不健康的性行为传播的人，他已经得到了惩罚，他的内心已经经受了无数的了苦痛和折磨，无数的冷眼和唾弃，我们为什么就不能原谅他呢？他一样也是弱者也应该得到同情。
情境假设二：假如你身边有艾滋病感染者
教师活动：假如你突然知道和自己很要好的朋友就是一位艾滋病感染者你会怎么样？做出选择写在纸上
参考选项:存在心理抵触、开始疏远朋友
觉得很震撼，马上去检测中心检测
给予好朋友更多的关怀
装作不知道，会和以前一样
教师点评：大多数人都会为自己的身边有艾滋病人感觉震惊是正常的，去检测是一种自觉地防范意识，这不属于歧视，相信许多人都会存在心理障碍，虽然我们已经知道日常生活接触不会感染，但是由于艾滋病的无药可救导致人们都对艾滋病人存在戒备，但是疏远朋友就是一种歧视，更何况他只是一个感染者。
我们只需要把他们当普通人一样，不冷眼相待、不孤立，这也是他们希望的，给予更多的关怀并
不必要，反而使他们被特殊化伤害了内心。
学生活动：在纸上写出自己的选择，根据教师点评审视自己的内心
教师板书总结:我们不愿意接纳并疏远艾滋病人就是我们对他们的歧视。
艾滋病人是受害者，他们的生命理应得到平等的尊重。
三反面教育（10分钟）
教师活动：列举三个案例
案例1 王辉因一次感冒发烧住院，怕被医院拒绝接诊隐瞒了艾滋病的病情，结果在打点滴的过程中，护士不小心将把拔出的针头扎到了手臂上，护士也被感染了艾滋病！护士在不知情的情况下酿成了悲剧。
案例2
艾米的爸爸是个艾滋病人，由于爸爸的关系小艾米在学校经常被其他小朋友欺负失学在家，小艾米的爸爸也最终失业，找工作几次被拒之门外，加上巨额治病的钱，家庭生活拮据，经常因为一些小事，家庭纷争，最后家庭破裂，艾米的父亲对社会产生极大不满，走向社会抢劫银行，最终走向犯罪的道路。
案例3
孙小平被检查出携带艾滋病病毒，本来朋友很多的他，生活一下子发生了巨大的变化，给朋友们打电话，再也没有人陪他玩了，从此他的生活暗淡无光，消极厌世的他把自己封闭起来，不再与人接触，而且拒绝接受政府提供的药物援助，最终很快病情发作，全身器官衰竭，离开了人世。
学生活动：分三组讨论案例，歧视艾滋病人会产生什么样的后果，每
组派代表发言
教师总结歧视艾滋病人的后果：
隐瞒病情，扩大艾滋病的传播
对家庭带影响，心理失衡产生犯罪心理
对自己和社会失去信心拒绝治疗，加速病情恶化
所以歧视艾滋病比艾滋病本身更可怕，不利于艾滋病的预防，给病人
本身和社会安全带来危害
四了解艾滋病人的内心世界（5分钟）
教师活动：播放艾滋病小斗士的视频，感受艾滋病人的心声，了解艾滋病人的内心世界。
教师提问：小斗士受到了哪些歧视，你如何看待这种歧视？你又是如何看待小斗士的？
学生活动：通过别人看自己的内心，别人这样做不合适与情境假设2中有些同学选择疏远同学是不是矛盾？我们能够正确区分善恶，可是当我们自己做时是否容易做到呢？
教师总结：恩科西说出了所有艾滋病人的心声“我们也是人，我们要求平等的权利”，我们为小恩科西为艾滋病人争取平等的权利而感动，艾滋病人渴望温暖，渴望被关爱，他们已经被健康遗弃，不应该再被社会遗弃。
五发挥个人影响力：（10分钟）
1 播放对于艾滋病宣传大使濮存曦的个人访谈，让同学们谈感受，发挥名人示范作用。
2 佩戴自己亲身制作的红丝带，体会红丝带。
3在歌曲《飘动的红丝带》中展示明星、志愿者和国家领导和艾滋病人在一起的照片
4 在心型红色宣传板上写上自己最想说的话，在校园展示
5教师结语：艾滋病患者和我们一样，有梦想，有生命。
他们渴望爱，渴忘关怀，渴望像正常人一样拥有平等的权利。
谁不曾孤寂无助，谁不曾身陷囵圄？伸出你的关爱之手和艾滋病人感染者和患者同享
一个蓝天。
戴上红丝带你就是校园防艾志愿者，我们有责任向同学，向家庭、社会传递预防艾滋病知识，并传递爱的种子，让全世界携起手来共同关爱艾滋病人！
教学反思
本节课为艾滋病预防教育专题中的思想教育课，也是一些恐艾学生的心理调试课。
前期的教学活动中，反映了一些问题，学生对于艾滋病的过于紧张和恐惧，甚至认为一些艾滋病人比如“同性恋”通过不道德的性行为感染是“咎由自取”，不值得同情。
通过本节的教学，学生们的思想观念有了很大的转变，虽然有些同学不认为自己对艾滋病人存在歧视，但在情境假设中却重新审视了内心，意识到当真正面对艾滋病人时，能够坦然相对是多么的难能可贵。
通过为小恩科西的故事为他遭到不平等的待遇鸣不平，通过别人看到了自己，认识到了歧视比疾病更能可怕，并为恩科西为所有艾滋病人维权而感动，甚至掉下了眼泪。
同学们从名人和领导人面对艾滋病人的坦然看到了人间温情，亲自佩戴红丝带、歌声和同学们的感言使本节课达到高潮，触动了同学们的内心深处，感受到了红丝带的力量和身上的责任与使命。
通过本节课的学习教学目标圆满完成，情感教育深入人心，起到了较好的转变思想，深化感情的作用。
如果能把从事艾滋病防预的志愿者请到现场和同学们交流，将更能够起到感化作用，起到事半功倍的效果。
板书设计
一歧视
不愿意接纳和疏远艾滋病人二歧视的危害
隐瞒病情，扩大病情传播
影响家庭，导致犯罪
加速病人病情恶化。