小学美术教案提袋的设计教学设计
六年级上册美术教学设计《第16课情趣盎然的设计(提袋的设计) 》人美版(北京)
六年级上册美术教学设计《第16课情趣盎然的设计（提袋的设计）》人美版（北京）一. 教材分析《情趣盎然的设计（提袋的设计）》是人美版六年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握提袋设计的基本方法和技巧。
通过本节课的学习，使学生能够运用创意和设计，制作出既实用又美观的提袋。
教材中提供了多种提袋设计的案例，以及设计过程中的注意事项，旨在引导学生发挥想象，培养创新意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对设计制作活动充满兴趣。
他们在前期的学习中，已经接触过各种设计门类，对设计的基本概念和技法有一定的了解。
但部分学生在创意方面尚有不足，需要老师在教学过程中给予引导和鼓励。
此外，学生对实物的操作能力较强，可以很好地运用手工工具进行制作。
三. 教学目标1.让学生了解提袋设计的基本方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和设计能力。
3.引导学生关注生活中的设计，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握提袋设计的基本方法和技巧。
2.难点：如何进行创意设计，使提袋既实用又美观。
五. 教学方法1.讲授法：讲解提袋设计的基本方法和技巧。
2.示范法：展示优秀的设计作品，进行分析讲解。
3.实践法：学生动手实践，进行提袋设计制作。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高设计水平。
六. 教学准备1.教材：人美版六年级上册美术教材。
2.示范作品：优秀的设计作品若干。
3.材料用具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
4.投影仪：用于展示教材和示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些生活中的提袋，引导学生关注提袋设计。
提问：“你们见过哪些有趣的提袋？它们有什么特点？”激发学生的兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）讲解提袋设计的基本方法和技巧，如设计原则、色彩搭配、图案设计等。
通过示范作品进行分析，让学生了解优秀设计作品的亮点。
3.操练（10分钟）学生分组进行提袋设计制作。
老师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案提袋的设计一、教材分析：本课是设计应用学习领域的一个内容。
提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。
通过提袋设计一课，使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美。
并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
二、教学目标：1、了解设计与生活的关系，手提袋在日常生活中的应用及功能。
2、提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的提袋。
三、教学重难点：重点：掌握提袋的造型与装饰。
难点：创造设计出自己的个性化手提袋。
四、教学过程：（一）导入：1、游戏：1 / 5今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想知道是什么礼物啊？展示装棒棒糖的手提袋。
问：是什么礼物？师：同学们想得到这个礼物吗？过一会老师就把这个礼物送给大家，现在我们先来做个游戏。
游戏：猜猜看。
展示：跳绳运动。
提问这是什么？然后播放以跳绳运动为设计样式的手提袋。
展示：2、了解材料和功能。
这些手提袋漂亮吗？⑴它是一件艺术品：给我们带来美的感受。
⑵方便购物：可以让我们放很多的东西。
⑶广告效应：展示了商品的品牌形象。
⑷环保：我国从 2008 年 6 月 1 日起，塑料有了有偿使用，我们可以用纸来代替塑料。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课前老师让大家收集各种颜色漂亮的画板或彩纸，你们带来了吗？这节课我们就用大家带来的材料进行提袋的设计。
提袋的设计(教学设计)-2023-2024学年人美版(2012)美术五年级下册 (1)
《提袋的设计》教学设计一．教学目标：1.知识与技能：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。
2.过程与方法：提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3.情感态度价值观：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
二．学情分析：通过学习制作手提袋，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
三．教学过程：1.导入：与全班同学展示课前师生收集的手提袋。
抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。
布置学生说说自己喜欢第12页教材中的那一件手提袋作品，并说出喜欢的理由。
分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
2.新授：师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物时，有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买礼品有手提袋……提袋不仅可以提东西，有些提袋还是漂亮的艺术品。
板书课题：提袋的设计一、手提袋在生活中的用途？书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
二、欣赏各种提袋1、欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型……）2、欣赏一些设计独特的手提袋。
2.设计一个手提袋应该注意哪些要素：a.材料：挂历纸、包装纸b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸……）c.结构：结实、生产方便、用材最少……d.图案：美观，艺术品教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。
三、制作提袋步骤（1）根据用途设计手提袋长、宽、高，色彩及图案等。
（2）折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。
（3）牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。
（4）打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。
四、学生制作，教师辅导。
教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。
第5课：提袋的设计(教案)2022-2023学年美术五年级下册-人美版
第5课：提袋的设计（教案）一、教学目标1.知识目标：•了解提袋的概念、分类和结构设计•掌握提袋的基本制作方法和材料搭配•了解提袋的装饰方法和技巧2.能力目标：•提升学生的动手能力和创新能力•培养学生的审美意识和设计感3.情感目标：•培养学生的团队协作意识和学习兴趣•增强学生的自信心和良好素质二、教学重点和难点1.教学重点：•提袋的分类和结构设计•提袋的基本制作方法和材料搭配•提袋的装饰方法和技巧2.教学难点：•提袋设计的创新和个性化•提袋制作中的技巧和复杂性三、教学过程1.导入环节•讲解提袋的概念和分类，引导学生了解提袋设计的意义和作用。
2.讲解原理•介绍提袋中的结构设计和制作方法，讲解常见的提袋材料和搭配方法。
3.实验操作•分组进行提袋制作实验，让学生动手学习提袋的制作技巧和方法。
4.反思和总结•分享学生的提袋设计，互相学习和交流，总结提袋设计的成功经验和创新点。
5.作业和检测•完成提袋的制作，并进行艺术鉴定和评价。
四、教学方式•创设实验环节，让学生亲身体验提袋的制作过程。
•进行互动讲解和共同创作，鼓励学生自由发挥和创新思维。
五、教学评估•通过提袋制作的成果和评价，对学生的动手能力、创新能力和审美意识进行评估。
•针对提袋设计的成功经验和创新点，对学生的团队协作意识和学习兴趣进行评价。
六、教学资源•PPT讲解材料•提袋制作工具和材料•提袋艺术鉴定与评价标准七、教学反思本节课的实验操作环节设计较为成功，让学生能够亲身体验提袋制作的过程，从而更好地理解提袋的结构和设计原理。
同时，分组让学生互相学习和交流，在提袋设计中获得了更多的创新点和成功经验。
但在技术指导和安全保障方面，仍需更加细致和周密。
提袋的设计教学案例
《提袋的设计》教学案例案例背景：提袋在我们的日常生活中处处可见，特别是现在国家提倡限塑，环保，低碳生活，提袋的作用显得更为重要。
本课是四年级课程，10岁的孩子已经对生活，美感有了一定的认识，同时对造型、结构也有一定的认识。
提袋的设计包含多方面的要素：一是材料，二是功能，三是提袋结构，四是图案设计。
为了方便教学，我以纸质为制作材料，让学生设计出新颖独特的纸质提袋。
通过提袋设计一课的学习，使学生认识设计与生活的关系，分析美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力和创造能力。
教材版本：义务教育课程标准实验教科书四年级美术下册第11课学习领域：设计·应用教学对象：小学四年级学生教学课时：1课时一、教学目标：1、知识与技能：通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。
2、过程与方法：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3、情感、态度、价值观：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高学生手工制作能力。
二、教学重难点：1、重点：学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。
2、难点:提袋的结构，一般是四个面，梯形或其它形状需计算准确才能做出来。
三、教学用具：电脑课件、示范作品四、教学过程：1课后反思：这节课上得非常开心，学生自己做出的提袋马上可以投入使用了，所以也很开心。
特别是作品展示与评价，这是整节课的高潮，我利用课室平台，做了一个提袋秀的表演节目，让学生拿着自己设计的提袋一边走秀一边解说自己的设计思路。
所有的眼光都聚焦在这个舞台上，气氛越来越热烈，这是我认为这节课最成功的地方，当然，也有很多不足之处，一是时间问题，这节课的制作相对来学生来说有一定的难度，一节课完成整个作品比较困难，所以我鼓励一些基础较弱的学生做一些小的提袋，或者拆开已有的提袋，再重新组合，另外添些小画，这样可以节省一些时间。
二是提袋的装饰和图案，学生可利用一些海报，或者在有色纸上剪出图形粘贴在提袋上，减轻难度。
人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计
人美版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解提袋设计的基本要素，掌握图案设计的方法，运用彩绘、拼贴等手法设计制作美观、实用的提袋。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生创新意识和设计能力，提高动手操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生关注生活、美化生活的意识，增强环保观念。
二、教学内容1. 提袋设计的意义和作用2. 提袋设计的基本要素3. 提袋设计的创意方法4. 提袋的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：提袋设计的基本要素和制作方法。
2. 教学难点：如何运用创意方法设计出具有个性和美观的提袋。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、提袋设计案例、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：图画纸、彩绘工具、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美观、实用的提袋，引导学生关注提袋设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解提袋设计的基本要素，如形状、色彩、图案等，并分析优秀设计案例。
3. 创意方法指导：介绍几种创意方法，如仿生、几何图形组合、主题创意等，鼓励学生发挥想象，进行创意设计。
4. 实践操作：学生分组进行提袋设计制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 提袋设计的基本要素：形状、色彩、图案等。
2. 提袋设计的创意方法：仿生、几何图形组合、主题创意等。
3. 提袋的制作方法：彩绘、拼贴等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一款具有个性和美观的提袋。
2. 作业要求：创意新颖，色彩搭配和谐，制作工艺精湛。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当：分析教学过程中所采用的方法，如讲解、示范、指导等，是否有助于学生掌握知识和技能。
小学美术《提袋的设计1》优质教案.教学设计
《提袋的设计》教案（一）导入1、师：猜猜老师去哪吃饭了？生答。
你怎么看出来的？教师小结。
原来是提袋给你们传递了信息。
看来还不能小看这个提袋来。
2、生活中还见过哪种手提袋？生答师小结：原来提袋充斥在我们日常生活中的角角落落里，看来用着提袋的地方还真多。
真是小提袋大用处3、出示课题——提袋的设计（二）讲授新课1、设计为什么这么多提袋，你就对它印象最深啊？生答。
师小结：装饰、图案、外形、创意。
板书一般优秀的设计至少要具备这几点。
一个好的提袋设计应当以人的需要为出发点，给人以审美上的享受和使用上的便利，我们在设计制作的时候一定要注意你提袋的造型外观颜色装饰等等要与你所盛放的物品相吻合。
2、制作提袋（1）设计的基本要素我们掌握了，咱们这节课是在哪进行设计？对，提袋，提袋怎么制作呢？谁知道?老师这里一个圆筒就可以把它变成提袋，你们信吗？演示老师手里的提袋，与平时的提袋还缺少哪里？底部，提手。
（2）小组探究拆开桌上的提袋，你们研究下，底部和提手是怎么做的？生探究回答。
教师总结，底部的制作，还有提手的制作（出示图片，提手掏挖刻方法制作都可以）。
（三）欣赏下面请同学一起来欣赏一下我们生活中富有创意的提袋吧！重点介绍几个提袋的设计，引导学生知道装饰方法。
（四）教师示范比如说为鞋子设计一个提袋，那设计之初我就要想到这个提袋是为鞋子设计，与鞋子有关的元素有哪些？。
老师选择了图案与鞋带设计提袋播放微视频。
拿出示范成品，激励同学（五）学生实践1. 为谁设计2. 大胆创新3. 造型色彩和谐4. 注意用具安全（六）展示评价请完成的同学上台来T 台秀，并让学生找出该设计的亮点。
（七）拓展咱们制作的提袋不仅环保还响应了国家号召。
“限塑令”，白色垃圾让人深恶痛绝，同学们能做到在今后的生活中，力所能及的为环保做出贡献吗？请同学们和我一起做个承诺吧！希望同学们遵守自己的承诺，我们一起互相监督！下课！。
人美版五年级美术下册《提袋的设计》教案教学设计
人美版五年级美术下册《提袋的设计》教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日课题提袋的设计第 1 课时教学内容手提袋的功能、结构、材质和装饰教学目标1.知道手提袋的功能、结构、材质和装饰。
2.学生学会由平面到立体的造型方法，制作手提袋。
3.进行有新意、有趣的装饰设计。
教学重点及难点利用手提袋这个载体，学生进行有新意、有趣的装饰。
教学准备、资源制作手提袋的各种材料教学过程二次备课（个性化修改）（一）谈话导入1.同学们请看老师手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？出示实物手提袋。
便于提携，可以装东西……2.手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，今天就让我们一起来设计制作一个实用又美观的手提袋吧！板书课题：提袋的设计（二）讲授新课1.手提袋的由来同学们，猜想一下，古代的人们有手提袋吗啊？带着疑问，我们来了解一下手提袋的历史发展。
有。
小结：中国自古就有手提袋制作的存在，我们的古人会用各式各手提袋的功能、结构、材质和装饰样的花布，把四个角打成结做成简易的手提袋。
麻布袋，布提袋，编织袋都是比较典型的手提袋设计形式。
出示图片三、展示评价学生展示作品，学生互评，教师点评。
用电安全：电器使用完毕后应拔掉电源插头。
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用由平面到立体的造型方法板书设计提袋的设计教师范画教学反思本课属于“设计?应用”学习领域，是一节手工制作课。
这样的手工制作课学生一向参与积极性比较高，而且本课制作完的成品可以盛装一点小东西，学生比较喜欢。
本课的重点和难点都在提袋的结构上：四个面的结构、底部的做法。
所以我在课上采用的是，观察一个手提袋的3D模型图，看它有几个面，哪两个面是相对的，面积是相等的，底面在哪里，提手是怎样设计的。
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。
教学反思手写，写细、写详。
表格内设计好的字体不许改动。
人美版五年级美术下册《提袋的设计》教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日课题提袋的设计第 2 课时教学内容指导学生制作提袋教学目标1.知道手提袋的功能、结构、材质和装饰。
小学美术《提袋的设计》教案
最后，我注意到，在课堂实践活动中，部分学生对于美术元素的运用还不够熟练。为了提高他们的美术表现能力，我计划在接下来的课程中，增加一些美术基础训练环节，如线条、形状、色彩等方面的练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《提袋的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种各样的提袋？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提袋设计的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
五、教学反思
在今天《提袋的设计》这节课中，我发现学生们对提袋设计的兴趣远比我想象的要浓厚。他们在课堂上积极参与，提出了很多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。通过这节课的教学，我有一些深刻的体会和反思。
首先，关于教学内容的安排，我觉得将理论讲解与实践活动相结合的方式效果不错。学生们在了解了提袋设计的基本概念和要素后，能够迅速投入到实际操作中去。同时，我也注意到，有些学生在创作过程中仍然存在一定的困难，如何更好地引导他们突破难点，是我接下来需要思考的问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计作品的草图。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提袋设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《提袋的设计》教学设计
《提袋的设计》教学设计《提袋的设计》教学设计1教学目标：1、知识与技能：通过观赏精致的手提袋，初步认识设计应用学习领域，陶冶审美情趣。
2、过程与方法：通过学习手提袋设计，培育动脑动手技能。
3、情感立场与价值观：培育同学美化生活的技能以及对生活的喜爱。
教学重点：学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。
教学难点：能依据材料选择适当的形式或依据表现形式选择适当的材料进行设计制作。
材料预备：挂历纸、报纸、卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、带子、毛线、水彩笔等。
教学流程：一、组织教学。
检查同学的材料并组织同学以小组学习方式安排位置。
二、导入新知：1、展示老师制作的提袋，同学观赏，让同学说说自己喜爱的提袋。
2、生活中你见过哪些材料制作的提袋〔课件展示图片：布艺提袋、塑料提袋、纸质提袋〕3、生活中哪些地方用到提袋〔课件展示图片：广告提袋、礼品提袋、购物提袋〕提袋在我们的生活中被广泛运用，购物、送礼、广告......方便了我们的生活，同时，提袋还由于它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱，而它本身就是一件艺术品。
今日，我们就来学习“提袋的设计”〔出示课题〕三、讲授新课观赏提袋图片，分析提袋的外观设计1、提袋由几部分组成〔袋身、提手〕2、提袋的袋身部分有几个面3、除了底部，其他的面大小有什么规律4、讲解、演示手提袋的制作过程：设计——折叠——剪裁粘贴——制作提手——装饰5、观赏不同外形，不同装饰的提袋作品6、提出作业要求：设计制作一个新奇、时尚的提袋四、同学设计创作，老师巡察指导指导重点：提袋的造型设计，装饰的方法五、展示作品，沟通互动。
1、组内选评平优秀同学作品并展示。
2、从设计制作、方法材料、色调搭配等方面介绍你设计的手提袋。
六、课堂小结，课后拓展。
《提袋的设计》教学设计2一、教学内容本教学设计是一节“设计应用”领域的内容。
二、教学目标1、知识性目标：通过观赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。
人美版美术五下5.《提袋的设计》教学设计
人美版美术五年级下册《提袋的设计》教学设计
同学自由发言最后总结：
提袋有哪些功能：方便物品携带
提袋主要有那些材质：纸质，塑料，布袋，麻袋等
（二）环保购物袋与塑料袋的区别：
环保购物袋：一般是指其制作材料能够被自然降解，且被降解的时间不会太长，同时还可以重复多次使用的袋子，我们都可以称之为环保袋。
（三）提袋的组成
提手、袋口、袋身、袋底
除了底面
其余的四个面在大小上有什么规律？
（四）制作
袋身的制作
第一次折的位置决定提袋的宽度
第二次折的位置决定提袋的厚度。
人美版美术五年级下册_《提袋的设计》名师教案
《提袋的设计》名师教案马鞍山市龙泉中心学校张娆一、课程介绍《提袋的设计》是人美版小学美术第十册的内容，是一节“设计应用”领域的内容。
二、教学目标1.知识与技能：并了解手提袋在生活中的应用及功能，学习提袋的结构及设计制作方法。
设计制作一个漂亮实用的手提袋。
2.过程与方法：在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。
3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的趣味性，在提高立体制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
三、重点、难点1.重点：运用折叠、粘贴、裁剪等方法制作提袋。
2.难点：提袋的造型设计。
四、课前准备教学课件微课、包装纸、剪刀、双面胶、麻绳、打孔器、范作等。
五、学习过程（一）组织教学，谈话导入。
1.同学们，瞧瞧今天老师给你们带来了什么呀？提袋在我们生活中起到什么作用呢?2.观看视频，了解提袋在生活中的广泛应用。
3.出示课题——提袋的设计（二）探究分析1.你们平时生活中见过提袋吗？它们都是什么材料做成的？哪些最常见？2.生活中什么形状的提袋最常见？为什么长方形的提袋在生活中应用得最广泛？出示基本长方形的提袋图片，引导学生感受长方形提袋能最充分利用空间，节省材料。
（三）结构特点，袋体的制作1.长方形的提袋是有几个面组成的？除了底面，其余的四个面在大小上有什么规律？如何在一张纸上折出四个面？（造型）2.课件演示提袋的袋体制作过程。
（四）提袋装饰，开阔思路1.袋体制作完成了，怎样让它更美观？（装饰）2.图片欣赏，哪个提袋的设计对你有启发?（五）分析提手，感受材质1.提袋做好了，得给它安装个提手。
请大家看看书上的提袋如何设计提手的。
2.学生分析归纳加法：在提袋上打孔穿入绳子，和粘贴提手。
减法：在开口处掏挖的方法。
（六）艺术实践，设计制作1.实践要求：小组合作发挥创意，设计一个实用、美观的手提袋。
第5课提袋的设计(教案)人美版(2012)美术五年级下册
教案标题：第5课提袋的设计（教案）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解提袋的设计要素，掌握设计的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。
3. 培养学生热爱生活、关注环保的良好品质。
二、教学内容：1. 提袋的设计要素：形状、色彩、图案、材质等。
2. 提袋的设计方法：观察、思考、创意、实践。
3. 提袋的设计原则：实用、美观、环保。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：提袋的设计要素和设计方法。
2. 教学难点：如何将设计原则融入到提袋的设计中。
四、教学过程：1. 导入新课利用图片或实物展示各种提袋，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点。
引出本节课的主题——提袋的设计。
2. 讲解提袋的设计要素（1）形状：介绍提袋的常见形状，如方形、圆形、椭圆形等。
（2）色彩：讲解色彩的搭配原则，如何使提袋更具视觉冲击力。
（3）图案：介绍图案的分类，如抽象图案、具象图案等，以及如何选择合适的图案。
（4）材质：讲解不同材质的特点，如棉布、牛津布、无纺布等。
3. 讲解提袋的设计方法（1）观察：引导学生观察生活中的提袋，了解它们的设计特点。
（2）思考：让学生思考如何将设计要素融入到自己的作品中。
（3）创意：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的提袋设计。
（4）实践：让学生动手制作提袋，将设计理念付诸实践。
4. 讲解提袋的设计原则（1）实用：提袋应具备一定的承重能力，方便携带。
（2）美观：提袋的外观设计要吸引人，符合大众审美。
（3）环保：鼓励学生使用环保材料，关注可持续发展。
5. 课堂实践让学生分组进行提袋设计，每组完成一个作品。
要求学生在设计过程中充分考虑提袋的形状、色彩、图案和材质，并遵循实用、美观、环保的设计原则。
6. 评价与反馈（1）学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结设计过程中的优点和不足。
（2）互评：组织学生互相评价，学习他人的优点，指出不足之处。
（3）教师评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第5课：提袋的设计(教案)2023-2024学年美术五年级下册
第5课：提袋的设计（教案）教学内容：本节课为五年级下册美术课程，教学内容为提袋的设计。
通过本节课的学习，学生将了解提袋设计的基本知识，掌握设计流程和技巧，培养创新思维和审美能力。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解提袋设计的基本知识，掌握设计流程和技巧，能独立完成一个简单的提袋设计。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养创新思维和审美能力，增强环保意识。
教学难点：1. 提袋设计的创新性与实用性相结合。
2. 学生对设计流程的掌握。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、设计案例、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩笔、剪刀、胶水、废旧布料等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些精美的提袋设计案例，激发学生的兴趣，引导学生关注提袋设计的重要性。
2. 新课内容学习：讲解提袋设计的基本知识，包括设计原则、设计流程、设计技巧等。
同时，分析一些成功的提袋设计案例，让学生了解设计的创新性与实用性相结合的重要性。
3. 实践操作：学生根据所学知识，分组进行提袋设计。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
4. 成果展示与评价：学生完成设计后，进行成果展示。
教师组织学生进行自评、互评，选出最佳设计作品，并给予表彰。
5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，强调提袋设计在实际生活中的应用。
同时，布置课后作业，要求学生运用所学知识，设计一款环保购物袋。
板书设计：1. 提袋的设计2. 内容：提袋设计的基本知识、设计流程、设计技巧、创新性与实用性相结合、实践操作等。
作业设计：1. 课后作业：设计一款环保购物袋，要求具有创新性、实用性，并符合环保理念。
2. 作业提交方式：拍照上传至班级群，进行线上展示。
课后反思：本节课通过讲解提袋设计的基本知识，让学生了解了设计流程和技巧，培养了学生的创新思维和审美能力。
第5课 提袋的设计(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案标题：第5课提袋的设计（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解提袋的设计要素，掌握设计的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 提袋的设计要素：形状、颜色、图案、材质等。
2. 提袋的设计方法：观察、想象、创新、实践。
3. 提袋的设计过程：构思、草图、修改、定稿、制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：提袋的设计要素和设计方法。
2. 教学难点：如何引导学生进行创新设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解提袋的设计要素和设计方法。
2. 示范法：演示提袋的设计过程。
3. 小组合作法：学生分组进行提袋设计，培养学生的团队协作精神。
4. 评价法：对学生的设计作品进行评价，提高学生的审美能力。
五、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、设计案例、设计工具等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些精美的提袋设计案例，引导学生关注提袋的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解提袋的设计要素（10分钟）教师讲解提袋的设计要素，包括形状、颜色、图案、材质等，并结合案例进行分析。
3. 讲解提袋的设计方法（10分钟）教师讲解提袋的设计方法，包括观察、想象、创新、实践等，并结合案例进行分析。
4. 演示提袋的设计过程（10分钟）教师演示提袋的设计过程，包括构思、草图、修改、定稿、制作等环节。
5. 小组合作设计提袋（15分钟）学生分组进行提袋设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（15分钟）各小组展示设计作品，师生共同评价，从设计思路、创意、美观等方面进行评价。
7. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七、课后作业：1. 设计一款环保主题的提袋，要求具有创意和实用性。
2. 撰写设计说明，介绍设计思路和创意。
第5课：提袋的设计(教案)2022-2023学年美术五年级下册
第5课：提袋的设计（教案）2022-2023学年美术五年级下册一、教学目标1.了解提袋的设计概念和分类。
2.掌握提袋的制作过程。
3.学会运用基础色彩和构图技巧设计个性化的提袋。
二、教学内容1.提袋的设计概念2.提袋的分类3.提袋的制作过程4.提袋设计的基础色彩和构图技巧三、教学重点1.掌握提袋的制作过程2.学会运用基础色彩和构图技巧设计个性化的提袋。
四、教学难点1.如何运用基础色彩和构图技巧设计个性化的提袋。
五、教学方法1.演示法2.练习法3.交互式教学法六、课前准备1.教师备好提袋制作的材料及工具，如布料、线、针等。
2.准备多种不同类型、不同风格的提袋图片，引发学生对提袋设计的兴趣。
3.准备教学录像或演示，便于学生了解制作过程。
七、教学过程1. 提袋的设计概念和分类首先，教师向学生介绍提袋的概念和分类，引导学生关注提袋的形状、大小、材质、用途等特征，从而理解不同类型的提袋在设计和制作上的差异。
2. 提袋的制作过程接着，教师向学生演示提袋的制作过程，并逐步解释每个步骤的操作技巧和注意事项。
教师可以选择多种材料和款式，如绒布提袋、牛仔布提袋等，以便学生对制作过程有更全面的了解。
3. 提袋设计的基础色彩和构图技巧在提袋制作过程中，教师指导学生如何运用基础色彩和构图技巧进行提袋的个性化设计。
教师可以使用图片和实物样品，演示如何选取合适的色彩搭配、创意构图等。
4. 学生练习学生在理解了提袋的设计概念、制作过程和基础色彩、构图技巧后，开始进行实际练习。
教师可以给学生提供不同类型的布料、线、针等，让学生自由创作，并协助学生解决出现的问题。
5. 交流与总结学生完成提袋设计后，教师组织学生互相欣赏、评价并交流设计理念。
教师还可提醒学生总结设计心得和体会，以便对今后的提袋设计有所启示。
八、教学效果评估1.学生完成提袋制作，通过视觉呈现与教师交流展示设计成果。
2.学生参加评价活动，评价同伴的作品完成度与创意性。
3.考核学生练习情况、发现学生掌握情况和实践水平等。
第5课：提袋的设计(教案)2023-2024学年美术五年级下册-人美版
第5课：提袋的设计（教案）2023-2024学年美术五年级下册-人美版一、教学内容本课为五年级下册美术课程，主题为“提袋的设计”。
通过本课的学习，学生将了解提袋设计的基本知识，掌握设计流程和技巧，培养创新思维和审美观念。
教学内容包括提袋设计的概念、分类、要素、设计方法等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解提袋设计的基本知识，掌握设计流程和技巧，能够独立完成一款美观实用的提袋设计。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新思维和审美观念，提高设计能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生关注生活、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
三、教学难点1. 提袋设计的创新思维和审美观念的培养。
2. 提袋设计要素的把握和运用。
3. 提袋设计方法的灵活运用。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、提袋设计案例等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的提袋，引导学生关注提袋设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解提袋设计的概念、分类、要素、设计方法等，使学生了解提袋设计的基本知识。
3. 案例分析：分析经典提袋设计案例，引导学生了解优秀设计的特点和技巧。
4. 实践操作：学生分组进行提袋设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调提袋设计的重要性和实践价值。
六、板书设计1. 提袋的设计2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：（1）提袋设计的概念、分类、要素、设计方法（2）创新思维和审美观念的培养（3）实践操作与成果展示七、作业设计1. 根据课堂所学，独立完成一款美观实用的提袋设计。
2. 结合环保理念，设计一款具有创意的环保提袋。
《提袋的设计》教案
第五课《提袋的设计》教学设计一、《提袋的设计》是人美版小学美术五年级的内容，是一节“设计应用”领域的内容。
二、教学目标：1.通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。
2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。
三、重点、难点。
重点：提袋的造型设计。
模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师画一个图纸或把旧提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性与创造性。
要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化：方形、三角形等；在提手处加以变化，如绳、刻挖、粘贴等；在袋口处加以变化，在装饰上加以变化等。
难点：提袋的结构。
一般的结构为袋帮的四个面和袋底，但如果袋的形状发生变化，如梯形，那么展开制作图纸就会发生变化，需要一定的计算才能准确地做出来。
四：课前准备（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等五、学习过程（一）组织教学，谈话导入。
（提高学生的学习兴趣。
）1、师：同学们，看看今天老师给你们带来了什么？生：手提袋。
师：这些都是老师收集的各种各样的手提袋。
你们喜不喜欢。
生：喜欢。
师：漂不漂亮？生：漂亮。
师：那你们想自己做一个吗？生：想。
师：那我们今天就一起来设计提袋。
好不好生：好2、出示课题——提袋的设计3、学习目标。
师：我们先来看看这节课的学习目标。
设计意图：通过实物的展示，引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习的兴趣。
（二）讲授新课，如何设计和制作。
（教学重、难点）1、看一看、说一说。
（1）请孩子们欣赏书中提袋样品。
掌握提袋的材料和功能。
师：同学们，我们先来看看书中的提袋，看看它们都是什么材料做成的？（展示PPT，欣赏书中提袋）师：这些提袋都是什么材质的？生：纸。
美术五年级下册《第5课：提袋的设计》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第5课：提袋的设计》（教学设计）人美版一. 教材分析《提袋的设计》是美术五年级下册第5课的内容，本课主要让学生了解提袋的设计原理和制作方法，培养学生的创新意识和实践能力。
教材内容主要包括提袋设计的意义、提袋的种类和特点、提袋设计的基本原则和方法，以及提袋制作的步骤。
通过本课的学习，学生可以掌握提袋设计的基本知识和技能，提高审美素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美能力和创造力，他们对提袋有一定的认知，生活中也经常接触各种提袋。
但学生对提袋设计的理解和掌握程度参差不齐，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：了解提袋的设计原理和制作方法，学会提袋设计的基本原则和方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美素养和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强环保意识，提高生活中的审美品位。
四. 教学重难点1.重点：提袋设计的基本原则和方法，提袋制作的步骤。
2.难点：如何运用创新思维进行提袋设计，提高审美素养。
五. 教学方法1.讲授法：讲解提袋设计的基本原理和制作方法。
2.示范法：展示提袋制作的过程，引导学生动手实践。
3.互动法：引导学生相互评价、交流，提高审美和创新能力。
4.小组合作法：分组进行提袋设计比赛，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：教材、课件、提袋样品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.学具：学生自带的废旧提袋、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种款式的提袋，引导学生关注提袋设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解提袋的设计原理和制作方法，引导学生了解提袋的种类和特点，掌握提袋设计的基本原则。
3.操练（15分钟）学生分组进行提袋设计比赛，每组选出一个主题，运用创新思维进行设计。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，相互评价、交流，提高审美和创新能力。
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提袋的设计教学设计
小学美术教案
●一、教学内容本教学设计是一节“设计应用”领域的内容。
●二、教学目标
1、知识性目标:通过欣赏,认识设计和生活的关系,并了解手提袋在生活中的应用及功能。
2、情感性目标:使学生更加热爱生活,关注生活中的设计,通过提袋的设计和制作,提高立体思维的能力和手工制作能力。
3、能力性目标:认识提袋的结构设计和制作方法,并发挥想像力,设计制作出造型新颖美观的手提袋
●三、教学的重点与难点重点:提袋的造型设计,启发学生在基本结构基础上对形状、提手
处加以变化。
难点:款式新颖有创意,提袋的结构,一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算精确才能做出来。
●四、教学用具
(学生)旧挂历纸(或旧画报纸)、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线(或绳子) (教师)教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作(包括礼品、鞋服的拎袋)等。
●五、教学过程
组织教学
整理用具、准备上课
集中注意力
引入新课
1、组织教学,谈话导入。
师:同学们,看今天老师给你们带来了什么呀? (出示提袋范例) 师:说出生活中哪些地方应用到了提袋? 师:提袋有哪些种类?
学生回答。
生:购物、送礼、广告…… 生:布艺手提袋、塑料手提袋、纸类手提袋……
2、师总结:提袋在生活中不但应用广泛,本身还是一件艺术品。
今天我们学习的内容就是“提袋的设计” 师:请同学们看图片,猜猜这个提袋是装什么的?为什么这样设计? 欣赏提袋的图片,了解提袋的外观设计。