参加临沂市小学数学线上教学研讨会心得体会
小学数学线上教研学习心得体会
小学数学线上教研学习心得体会
学习小学数学的过程中，我发现线上教研对我来说是一种很有效的学习方式。
下面是我学习小学数学线上教研的一些心得体会：
首先，线上教研提供了更加灵活的学习时间安排。
我可以根据自己的时间表选择最适合我的学习时段，不需要受到任何地点和时间的限制。
这使得我能够更好地组织自己的学习计划，合理地安排学习和休息的时间。
其次，线上教研提供了更多的学习资源。
我可以通过网络随时随地获取到各种各样的学习资料，如课本、习题、视频教程等。
这些丰富的学习资源让我能够更加全面地了解和学习小学数学的知识点，提高自己的学习效果。
另外，线上教研还提供了更多的学习方式。
除了传统的阅读和听讲方式，我可以通过网络与其他学习者进行交流和讨论，互相学习和分享经验。
这种互动的学习方式让我能够更好地理解和掌握小学数学的知识。
最后，线上教研还提供了更多的学习评估方式。
我可以通过在线测试和作业提交等方式进行学习效果的评估，及时发现自己的学习问题并进行调整和改进。
这种实时的反馈让我能够更好地了解和掌握自己的学习进度，从而更有针对性地进行学习。
总的来说，线上教研为我提供了更加灵活、丰富、多样化的学习方式和资源，让我能够更好地学习和掌握小学数学的知识。
通过线上教研的学习，我感到自己的数学水平在不断提高，对小学数学的学习也变得更加有趣和自信。
小学数学线上教学研讨会心得体会
小学数学线上教学研讨会心得体会小学数学线上教学研讨会心得体会（精选9篇）小学数学线上教学研讨会心得体会（精选9篇）1本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。
我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。
加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。
促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高教师的各项技能。
本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习的平台。
（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。
小学数学线上教学研讨会心得
小学数学线上教学研讨会心得
参加小学数学线上教学研讨会，让我对线上教学有了更深入的了解和认识。
以下是我在会议上的一些心得体会：
1. 线上教学的优势：线上教学为学生提供了更灵活的学习方式，可以根据个人情况和学习进度自由安排学习时间和地点。
同时，线上教学可以利用多媒体技术丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 注意线上教学的互动性：在线上教学中，互动性尤为重要。
教师要通过各种方式与学生进行互动，例如利用讨论区、问答环节等，鼓励学生参与讨论和提问。
此外，教师还可以设置小组合作学习或配对活动，激发学生的学习积极性。
3. 线上教学的个性化：线上教学可以更好地满足学生的个性化学习需求。
教师可以根据学生的学习风格和进度，进行差异化教学。
充分利用各种教育科技工具和资源，为学生提供个性化学习的支持和指导。
4. 需要高效的教学管理：线上教学需要教师具备良好的教学管理技巧。
教师要对学生的学习情况进行及时监控和评估，及时反馈学生的学习成果和问题。
同时，教师还需要熟练掌握线上教学工具和平台，保证教学的顺利进行。
综上所述，线上教学为小学数学教学提供了全新的教学模式和机会。
教师需要善于利用线上教学的优势，注重互动性和个性化教学，高效地进行教学管理。
我相信，在未来的教学实践中，线上教学将会得到越来越广泛的应用。
小学数学云教研总结心得
自新冠疫情爆发以来，我国教育行业积极响应国家号召，开展了线上教学活动。
作为一名小学数学教师，我有幸参与了一次小学数学云教研活动，通过这次活动，我对小学数学教学有了更深入的认识，现将我的心得体会总结如下：一、教研活动的意义1. 提高教师教育教学水平云教研活动为教师提供了一个交流学习的平台，通过听课、评课、研讨等形式，教师可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师专业成长在云教研活动中，教师可以接触到更多优秀的教育资源，拓宽视野，了解教育教学改革的新动态，为自己的专业成长奠定基础。
3. 优化教学设计通过云教研活动，教师可以借鉴他人的教学设计，结合自身教学实际，优化自己的教学设计，提高教学质量。
4. 增强团队凝聚力云教研活动有助于加强教师之间的沟通与交流，增进彼此的了解，增强团队凝聚力。
二、云教研活动的主要内容1. 听课在云教研活动中，我们观看了多位优秀教师的数学课堂实录，了解了他们在教学过程中的亮点和不足。
通过听课，我们学习到了不同的教学风格、教学方法和教学策略。
2. 评课在评课环节，我们针对每位教师的课堂教学进行了点评，既肯定了他们的优点，也指出了不足之处。
通过评课，我们互相学习、取长补短，共同提高。
3. 研讨在研讨环节，我们针对教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
例如，如何提高学生的数学思维能力、如何运用信息技术辅助教学等。
通过研讨，我们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 资源共享在云教研活动中，我们分享了各自的教学资源，包括课件、教学设计、教学反思等。
这些资源为我们的教学工作提供了丰富的素材，提高了教学效率。
三、云教研活动的心得体会1. 教学理念的提升通过云教研活动，我深刻认识到，作为一名小学数学教师，要具备先进的教学理念，关注学生的全面发展，培养学生的数学思维能力。
2. 教学方法的创新在云教研活动中，我学习了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式教学等。
小学数学线上教学的心得体会(7篇)
小学数学线上教学的心得体会（7篇）小学数学线上教学的心得体会第1篇让同学感悟数学的价值。
由于传统的数学教学过分重视机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而失去学习的爱好和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自身身边，生活中各处要用到数学，必须认真学好数学。
（一）寻求学问背景激起同学内需小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背景，老师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让同学明白数学学问从何处产生，为什么会产生。
在此基础上再来教学新知，同学就会产生一种内在的学习动力。
（二）利用生活原型帮助同学建构众所周知，数学学科的抽象性与小同学以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多同学被动学习的重要原因之一、其实，佷多抽象的数学学问，只要老师擅长从同学生活中找寻并合理利用它的`“原型”进行教学，就能变抽象为形象，同学的学习也就能变被动为自动，变怕学为乐学。
（三）用于现实生活了解数学风采在数学教学中，我们不但要让同学了解学问从哪里来，更要让同学知道往何处去，并能快捷运用这些学问顺本地解决“怎样去”的问题，这也是同学学习数学的最后目的和归宿数学内容走进同学生活让同学感悟数学的价值。
由于传统的数学教学过分重视机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而失去学习的爱好和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自身身边，生活中各处要用到数学，必须认真学好数学。
小学数学线上教学的心得体会第2篇疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的撞击。
为了更好地助力同学学习，落实教育部“停课不断学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新鲜又富有挑战线上教学工作。
小学数学线上教学培训心得体会范文(3篇)
小学数学线上教学培训心得体会范文（3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文（精选3篇）小学数学线上教学培训心得体会范文篇1通过参加今天的培训和学习，我真的开阔了我的视野，从专家那里学到了很多有价值的东西。
我将来的教学中使用我所学到的技能。
感觉最深的是郝老师解释理解数学，理解数学是一个好的数学课程的前提，数学课程首先教数学，数学教育载体是数学内容极其反映思想方法，只有当老师挖掘数学知识包含价值资源，并能表达学生的智力发展水平，以适当的方式传达给学生，有效实现数学课程的目标，假如老师对数学的理解不到位，连说话都做不到，那么其他一切都是奢谈。
的确，如果老师一知半解，怎么能教学生清楚透彻呢？的确，如果老师对学生知之甚少，他们怎么能教得清楚透彻呢。
给学生一杯水，老师一定要有一罐水，不能边批边卖。
我们面对的是天真无邪的孩子，祖国的花朵，国家的栋梁！通过学习，我对学生的理解有了更深的理解，理解学生是学习教学的早期阶段。
如果我们假设每个教师的.数学本体知识都通过了考试，那么理解学生就成为有针对性的教学和准确的帮助教学的关键。
理解学生的核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。
作为一名数学老师，如果她真的理解数学和学生，那么她教的数学课一定是学生们喜欢和喜欢的。
必须能够学习、学习和学习数学。
小学数学线上教学培训心得体会范文篇2单元整体教学。
熊小玉老师也很生动的给我上了一节有趣的单元整体教学设计与实施的讲座，真的让我受益匪浅。
首先单元整体教学就是在教材单元主题的引导下，通过整合教材板块，活动内容，练习内容和丰富的课外课程资源，进行的单元整体考虑的教学设计和实施。
且其目的是尤为的关键，在于优化教学设计，实施结构化教学，提高学与教的质效。
是个非常值得我们英语教师学习的优质的教学方法。
从学生学习语言整体性、应用性的角度出发，摒弃了以往片面注重词句的教学，将英语教学更加推向应用性与生活化，注重语言学习的情感体验与整体认知。
小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）
小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）小学数学网络教研活动的心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学数学网络教研活动的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学网络教研活动的心得体会篇1一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，提高了认识。
从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。
教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。
在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。
通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。
”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。
有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、网络研修激活了我的教学灵感数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。
因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。
参加临沂市小学数学线上教学研讨会心得体会
参加全市小学数学线上教学研讨会心得体会随着假期的延长，我们的网课也经历了各种不同的形式。
但遇到问题不方便交流、自我封闭信息不畅，好的方式方法学不到，这时，市小学数学团的领导们想我们之所想，急我们之所急，组织了这次线上教学研讨会。
听完了几位老师和胡锦诺同学的分享，收获颇多，受益匪浅，真的迫不及待的想要在接下来的网上实战一番！首先韩庆玲老师清楚明了的跟我们分享了线上教学每个阶段遇到的问题以及解决方法。
再直播这一端的我频频点头，因为遇到的问题太相似了，然而我自己的解决方法缺没有达到韩老师的细致和精准。
比如怎么应对不上线学习的学生，个别同学频频迟到，早退，不交作业，我也是电话打到本人，也跟家长沟通，但是最后发现有心无力，便有些退却或者顺其自然的气馁。
听了韩老师的花式催作业，我为韩老师的尽职尽责点赞！同时韩老师也说了，觉得自己催作业的过程很悲催。
相信大家这段时间都有这样的感受。
只是，我们不能跟疲惫了网课的学生一样放弃。
而是应该每天给自己打气，相信自己的付出会有收获。
接下来几位老师分别就线上教学中用的各种软件比如济南空中课堂、作业盒子、qq群、学生自我管理、小老师团队等方面分享了自己的经验。
在教学过程中不断优化自己的教学方法和思路。
所以线上教学取得了良好的效果。
接下来我将在我的线上教学中试行几位老师的优秀经验方法，并将自己的方式方法进一步优化，已保证接下来孩子在线上学习的有所改观。
第一、发掘自觉性强，有组织管理能力的小组长，在小组管理方面进一步加强。
针对“榜上有名”的迟到早退不交作业的情况的几位同学，专人盯紧。
及时电话邀请进视频会议，交作业。
第二、提前备课，研究教材，针对学生作业的出错情况，充分利用视频会议，讲解重难点，并重点解决易错出错多的题目。
第三、充分发挥小老师的作用，开展多种形式的讲题活动。
通过几次安排学生讲解，发现孩子的潜力是很大的。
不给他们机会，永远看不到他们的成长。
接下来我将学习宗老师的方式方法，开展全员小老师活动，并在小组内开展轮值活动。
小学数学教学随笔感悟参加小学数学课堂教学研讨会随感
小学数学教学随笔感悟参加小学数学课堂教学研讨
会随感
参加小学数学课堂教学研讨会，我受益匪浅，收获了很多关于小学数学教学的宝贵经验和启发。
以下是我的随感：
首先，我意识到小学数学教学需要注重培养学生的兴趣和思维能力。
传统的数学教学往往注重灌输知识，强调记忆和机械运算。
但是，现今社会要求学生具备的是创造性思维和解决问题的能力。
因此，教师应该通过多样化的教学方法，培养学生探索和思考的习惯，激发他们的兴趣和潜能。
其次，我认识到小学数学教学要关注学生的个体差异。
每个学生在数学学习方面具有不同的能力和特点。
因此，教师应该根据学生的差异提供个性化的教学，设定适当的学习目标，采用不同的教学策略和材料，帮助每个学生都能够取得进步。
另外，我还学到了一些关于教学方法的技巧和策略。
例如，通过游戏和实践，让学生在愉快的氛围中学习数学；通过启发性的问答，激发学生的思考和表达能力；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
这些方法在教学中可以起到很好的促进作用，使学生更主动地参与到数学学习中来。
最后，我认识到教师在数学教学中的角色十分重要。
教师不仅仅是知识传授者，更应该是学生的导师和指导者。
教师应该不断反思和探索自己的教学方法和效果，不断提升自己的教学能力，成为学生成长道路上的引路人。
总的来说，小学数学教学需要关注学生的兴趣和思维能力，注重个体差异，灵活运用教学方法，同时教师的角色也十分重要。
我会结合自己的实际教学经验，不断学习和改进，为学生提供更优质的数学教育。
小学数学课堂教学研讨会的心得体会
小学数学课堂教学研讨会的心得体会
参加小学数学课堂教学研讨会让我受益良多。
在研讨会中，我学到了许多关于小学数
学教学的新观点和方法。
首先，研讨会中的专家分享了很多有关小学数学教学的心得和经验。
他们强调了培养
学生的数学思维能力的重要性，教师应该引导学生探究、发现数学规律，而不仅仅是
灌输知识。
他们还介绍了一些互动、趣味的数学教学方法，例如游戏、实际问题解决、小组合作等，这些方法能够激发学生的兴趣，增加学习的效果。
其次，研讨会还提供了很多教学资源和教材推荐。
专家推荐了一些优秀的课堂教学案
例和教材，这些案例和教材都经过了实践的检验，能够提高学生的学习效果。
此外，
研讨会还提供了一些数学教学软件和在线资源，这些资源能够帮助教师更好地设计教
学内容和课堂活动。
最后，研讨会中的交流和互动让我收获良多。
与其他教师的交流，我了解到他们在教
学中的经验和困惑，能够互相借鉴和学习。
同时，与专家的互动也让我有机会提问和
探讨我在教学中遇到的问题，得到了很好的指导和建议。
综上所述，参加小学数学课堂教学研讨会是一次非常有意义的经历。
通过这次研讨会，我学到了许多新的教学方法和资源，也与其他教师进行了交流和互动。
这些都将对我
的数学教学产生积极的影响。
小学数学教学研讨会的学习心得体会（通用5篇）
小学数学教学研讨会的学习心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的小学数学教学研讨会的学习心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学教学研讨会的学习心得体会1一、异彩纷呈的课堂。
此次活动，我们可爱的于老师，让骨干班的成员集体备课，根据作业确定上课资格人选，然后以现场抽签形式确定每个课题组上课的教师，进行“同课异构”。
同样的知识，因不同老师的诠释，而变得异彩纷呈。
《折线统计图》一课，三位执教的老师都能从其特点入手，通过不同的呈现方式体现折线统计图的优越性。
特别是郝贵芹老师的课，让我有耳目一新的感觉。
郝老师从姚明的身高发育情况入手，对教材进行了大胆的改编，课中通过如让学生选择用哪种统计图合适，动手比划等多种形式让学生对折线统计图进行初步的感知，通过层层递进的设计让学生通过观察明确折线统计图，既可以反映数量的多少，更能反映数量的增减变化，进一步了解了折线统计图的特征。
特别是后面练习的设计更是别出心裁，利用Pm2。
5这一热门话题，让学生充分体会统计知识的现实意义。
《众数》这一课，三位老师有着三种不同风格的设计。
庞德昌老师层层递进的课前小热身；出示课题后的一句“关于众数你想知道什么”，让学生走在老师的前面；利用多种形式引导学生区分众数、平均数、中位数，深化对众数的意义及其特点的认识；有着临沭课独有的细腻、动感、厚度、新颖。
这些都是非常值得我学习的。
尤其喜欢庞老师最后送给学生的那一段话：攀登，你能看见不一样的风景；学习你会了解不一样的世界。
庞老师的课犹如他的人一样有思想，有内涵！李守强老师虽然很年轻，但是能从学生的角度去出发，舍得在公开课上利用小组合作学习的方式让学生去探究学习，鼓励学生积极投入到统计活动中来，留给学生足够的独立思考和自主探究的时间及空间。
胡雪飞老师的课从细处入手，每个环节的设计都体现了这一特点，特别是在处理众数、中位数、众数区别和联系的时候非常到位，而且处理的很透彻。
小学数学云教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的不断发展，互联网已成为教育教学的重要工具。
近年来，我国教育部门高度重视信息技术与教育教学的深度融合，提倡利用信息技术开展教育教学活动。
在这种背景下，小学数学云教研活动应运而生。
本次云教研活动以“提高小学数学教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过线上交流、资源共享、教学研讨等方式，推动小学数学教育教学改革。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名小学数学教育专家进行专题讲座，内容包括小学数学教学理念、教学方法、教学评价等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了小学数学教学中的热点、难点问题，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学研讨教师们围绕小学数学教学中的重点、难点问题展开研讨。
通过线上交流，分享各自的教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。
同时，教师们还针对学生作业、课堂教学、评价体系等方面进行了深入讨论，为提高教学质量提供了有益的启示。
3. 优秀课例展示活动期间，各学校选送了优秀的小学数学课例进行展示。
教师们通过观看优秀课例，学习借鉴先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
4. 资源共享活动期间，教师们共享了丰富的教学资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等。
这些资源为教师们提供了丰富的教学素材，有助于提高教学效果。
三、活动心得1. 深入理解小学数学教学理念通过本次云教研活动，我对小学数学教学理念有了更深入的理解。
小学数学教学应注重培养学生的数学思维、创新精神和实践能力，引导学生主动探究、合作交流，激发学生的学习兴趣。
2. 学习先进的教学方法在活动中，我学习了多位专家的先进教学理念和方法，如情境教学、探究式教学、游戏教学等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 提高自身专业素养云教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，让我在与同行们的交流中，不断反思自己的教学实践，提高自身的专业素养。
4. 增强团队协作能力在活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，增强了团队协作能力。
数学教学研讨心得体会5篇
数学教学研讨心得体会5篇通过优秀的心得体会，读者能获得新的视角，重新审视自己的生活，通过写心得体会，我们可以分享自己的成功和失败经验，帮助他人更好地规划自己的路线，本店铺今天就为您带来了数学教学研讨心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
数学教学研讨心得体会篇1小学数学课堂教学研讨会心得体会前几天，在临沂九小成功举办了小学数学教研员课堂教学研讨会。
我平时听的复习课很少，上的也很少，一直都比较愁于上复习课，对于如何有效地指导学生复习也比较陌生，有这个千载难逢的机会当然不能错过。
听了三节复习课，收获颇多。
几位老师的精彩设计让人印象深刻，对复习课也有了不一样的感觉和认识。
他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。
纵观这三节复习课，几位教师的丰采依然呈现在脑中。
1.课堂返璞归真，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂上安静了很多，留给学生安静思考的时间多了，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
但是教师语言、课堂精彩度都使课堂呈现出了令人难忘的一幕，变成了一个师生共同享受知识能量，传递信息的空间，让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
2.回顾浏览课本是复习的好方法。
执教教师都非常注重对学生复习方法的指导，学生最容易接受的就是回顾浏览课本，圈画出知识点，对一单元的知识进行初步梳理，接着老师再引导学生找寻知识点之间的联系，以小组合作的形式进行知识网络的建构，从小组合作到交流汇报，再到交流矫正，再次修改知识结构图，在这个过程中虽然会浪费一些时间，但对学生复习能力的提高非常重要。
有的老师把初次整理的过程放到了课前完成，也是一个不错的方法。
只有学生有了自己的想法和看法，在课堂上的交流才有的说，才能做到有的放矢。
3.注重数学思想方法的渗透。
在复习课上，几乎每一位老师或多或少的都对学生进行了数学思想方法的渗透，比如《比例》这一单元，注重运用转化的思想。
小学数学教学研讨会心得体会
小学数学教学研讨会心得体会第一部分：心得体会概述在参加本次小学数学教学研讨会后，我深受启发，感受到了教育教学的无限魅力。
通过各位专家和同行的分享与交流，我对小学数学教学有了更为全面和深入的认识。
以下是我在研讨会中获得的一些心得体会。
一、注重学生兴趣培养在小学数学教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。
兴趣是学生学习的最好老师，只有让学生对数学产生浓厚的兴趣，才能提高他们的学习积极性。
在研讨会中，多位教师分享了他们在教学中激发学生兴趣的经验和方法，如通过设置有趣的数学游戏、运用生动形象的教具、引入生活中的数学问题等。
这些做法值得我们学习和借鉴。
二、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，因此，在数学教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
研讨会中，有专家提到，教师应充分了解学生的认知水平、学习风格和兴趣点，制定合适的教学计划，为每个学生提供适合他们的学习资源。
此外，教师还要善于发现学生的潜能，激发他们的自信心，帮助他们克服学习中的困难。
三、创新教学方法随着教育理念的更新，小学数学教学方法也在不断变革。
在研讨会中，许多教师分享了他们在教学中运用创新方法的成果。
如采用小组合作、探究式学习、项目式学习等方式，让学生在互动、实践和探究中掌握数学知识。
这些方法不仅有助于提高学生的数学素养，还能培养他们的团队协作、创新思维等能力。
四、强化数学思维训练数学思维的培养是小学数学教学的核心任务之一。
在研讨会中，专家强调，教师要在教学中注重数学思维的训练，帮助学生形成良好的思维习惯。
具体方法包括：引导学生运用数学语言表达问题，培养他们的逻辑思维能力；设计具有挑战性的问题，激发学生的思考欲望；鼓励学生多角度、多维度分析问题，提高他们的思维品质。
五、注重家校合作家庭教育和学校教育是学生成长过程中不可或缺的两个方面。
在研讨会中，有教师分享了自己在家校合作方面的成功经验。
他们认为，教师应主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
线上数学教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着互联网技术的飞速发展，线上教学逐渐成为教育行业的新趋势。
在这个背景下，线上数学教研活动应运而生，为广大数学教师提供了一个交流、学习、成长的平台。
近日，我参加了一次线上数学教研活动，受益匪浅。
以下是我对此次活动的几点心得体会。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名数学教育专家进行讲座，内容涵盖了数学教学理念、教学方法、教学策略等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，分享了他们在数学教学中的心得和体会，使我对数学教学有了更深入的认识。
2. 互动交流在讲座过程中，教师们积极提问，专家们耐心解答。
此外，活动还设置了互动环节，教师们可以通过线上平台分享自己的教学案例，互相学习、借鉴。
这种互动交流的方式，使我在活动中收获颇丰。
3. 教学资源分享活动期间，教师们纷纷分享了自己整理的教学资源，包括课件、教学视频、教学案例等。
这些资源为我今后的教学工作提供了很大的帮助。
三、心得体会1. 更新教学理念通过参加此次线上数学教研活动，我深刻认识到，作为一名数学教师，要不断更新教学理念，紧跟时代步伐。
专家们的讲座让我对数学教学有了全新的认识，为我今后的教学工作指明了方向。
2. 提高教学水平在活动中，我学习到了许多先进的教学方法和策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法为我提高教学水平提供了有力支持。
3. 丰富教学资源活动期间，我收集到了许多优秀的教学资源，这些资源将为我今后的教学工作提供有力保障。
4. 增强团队协作能力线上数学教研活动使我认识到，团队协作在数学教学中具有重要意义。
通过活动，我与同行们建立了深厚的友谊，为今后的教学合作奠定了基础。
5. 激发学习热情参加线上数学教研活动，使我更加热爱数学教学。
在活动中，我感受到了同行们的热情和执着，这激发了我不断学习的动力。
四、展望未来通过参加此次线上数学教研活动，我深刻认识到，线上教研活动具有广阔的发展前景。
在今后的工作中，我将继续关注线上数学教研活动，积极参与其中，不断提升自己的教学水平。
小学数学网络教研心得体会
小学数学网络教研心得体会第一部分：心得体会概述在我国，教育始终是国计民生的头等大事，而小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量对学生的未来学习和发展具有深远影响。
随着网络技术的飞速发展，网络教研逐渐成为提升教师教学水平、促进教育均衡发展的重要途径。
以下是我在参与小学数学网络教研活动中的心得体会。
一、网络教研的优势1. 资源共享：网络教研打破了地域限制，使教师能够接触到丰富多样的教学资源，如优秀教学案例、课件、习题等，从而提升自身教学水平。
2. 互动交流：网络教研为教师提供了实时互动的平台，可以针对教学难题进行探讨，分享教学心得，实现教学经验的互补。
3. 自主学习：网络教研让教师可以根据自身需求和时间安排进行学习，提高学习效率。
4. 促进教育均衡：网络教研有助于优质教育资源的传播，推动教育公平。
二、网络教研实践体会1. 积极参与：主动参加网络教研活动，与同行交流，不断提高自己的教学水平。
2. 善于总结：在教研活动中，总结自己的教学经验，发现不足，及时调整教学策略。
3. 学以致用：将所学知识与实际教学相结合，提升教学效果。
4. 跨学科学习：关注其他学科的教研动态，借鉴优秀教学方法，实现学科融合。
三、网络教研面临的挑战1. 技术问题：部分教师对网络技术掌握不足，影响网络教研的参与度和效果。
2. 时间安排：教师工作繁忙，很难保证网络教研的时间。
3. 资源质量：网络教研资源良莠不齐，需要教师具备一定的鉴别能力。
4. 缺乏面对面交流：网络教研无法完全替代传统教研，面对面交流仍具有重要价值。
四、建议与展望1. 加强技术培训：提高教师网络技术水平，降低技术门槛。
2. 合理安排时间：学校应关注教师网络教研需求，合理调整工作安排。
3. 提高资源质量：加强网络教研资源的审核和推荐，确保教师能够接触到优质资源。
4. 深化线上线下结合：将网络教研与线下教研相结合，实现优势互补。
第二部分：网络教研活动实践案例分享在参与小学数学网络教研活动中，以下是几个具有代表性的实践案例，供各位同仁参考和借鉴。
小学数学教师线上教学心得体会300字(精选3篇)
小学数学教师线上教学心得体会300字（精选3篇）小学数学教师线上教学心得体会300字篇1通过本次临沂市小学数学线上研讨，从很多老师那里学到了很多线上教学的方法，同时我也获益匪浅，进一步能够改善线上教学的效率。
首先观看了曲树玲老师《画垂线和点到直线的距离》，在本堂课中，曲老师能够让孩子们在上网课时有一个良好的学习习惯，让孩子们都露出脸来，随时监督孩子的.上课效率。
在课堂的最后还与我们分享了一些线上教学的方法，从而解决了线上教学遇到的一些困难。
高歆然老师的《植树问题》让人眼前一亮，刚开始播放手影的视频，然后用手来让学生理解间隔，还让孩子们举例生活中还有哪些间隔，本堂课还利用了化繁为简的方法从而简化了植树问题，在教学方法多样，利用做游戏的方法让孩子们在快乐中学习，这是值得让我们学习的地方，让孩子在快乐中学习，是让孩子爱上学习的一种方法，真的太喜欢高老师的课了。
同时高老师还传授了给我们很多线上教学的方法，也是非常实用的。
朱老师《倍的认识》这一课结合生活加强学生对倍的认识，课堂评价方法多元化，让孩子们爱上学习。
王华东老师教给我们很多线上教学实用的方法，希沃白板，班级优化大师，也是非常实用的。
非常高兴能听一听一些老师线上教学的经验，从而改善自己的教学方法，提升自身的教育能力。
小学数学教师线上教学心得体会300字篇2单位名称在小学数学教学中占有很重要的地位，它是一个知识点，在解决问题中都要写出单位名称的。
老师们在教学中往往只注重引导学生正确书写单位名称，却忽视了利用单位名称帮助学生理解解决问题的策略。
通过下面案例也许会对老师们有所启发。
案例：为什么这里的单位不一样内容：三年级下册《解决问题》例题：（用情境图的形式呈现条件和问题）同学们进行团体操表演，每个方阵8行，每行10人。
这样的三个方阵有多少名同学。
教师引导学生分析例题，学生从不同角度提出了三种解题方法：方法一：8×10=80（人），80×3=240（人）方法二：3×8=24（行），10×24=240（人）方法三：3×10=30（人），30×8=240（人）教师提出观察要求：仔细观察三种方法，你能发现什么？学生观察后，有学生回答：方法一和方法三的单位都是“人”，方法二的单位是“行”。
参加临沂市小学数学教学研讨会感悟心得体会
参加临沂市小学数学教学研讨会感悟心得体会参加临沂市小学数学教学研讨会感悟心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的参加临沂市小学数学教学研讨会感悟心得体会，希望能够帮助到大家。
4月28日至30日，我很荣幸参加了全市的小学数学教学研讨会。
我非常感谢于科长特意将会议安排在莒南。
半年前去美国看望在那儿工作的女儿，回国后于科长为我提供与大家相聚见面的机会（用于科长的话说，是用会议给我接风，哈！），此番深情厚谊对我有着特殊的意义。
内退了，意味着一个人的一生中的工作阶段也就结束了。
来美国后，内心有着一种“小舟从此逝，江海度余生”之伤感。
我很留恋那份让我痴迷了奋斗了三十余年的教学教研工作，很留恋在多年的教研工作中所结识的各位教研员及众多的老师们，以及朝夕相处在一起工作的同事们。
同行同事，情同手足，兄妹般相处。
此次欢聚让我重温旧情，再次在活动中感受教研工作的那种氛围，心中涌动着无限的感激与感动。
置身会场，似乎又回到了从前。
由此我想到人在工作时是一种幸福，即使是忙碌与劳累。
有一句话沉淀在我的心中：“贫贱富贵，总难如意，知足即是称意：山水花竹，无恒主人，得闲便是主人。
”回首以往，我很知足。
我曾做过那么多年自己能做的、自己感兴趣的对社会有意义的工作，我有这么多的志同道合、亲密无间的同事同仁。
今天更增强了我这种满足感，因为我欣赏到多节精彩的课堂教学，聆听到于科长的报告和教研员及骨干教师的评讲。
脱离了工作，我便是一个闲人，时间是自己的，便有了做自己做生活主人的感觉，这同样是一种幸福。
在会议的最后环节，于科长让我讲几句话。
因为于科长事先没打招呼，突然之间，除了激动，面对近千名教师不知说什么好。
满肚子的话不知从啥说起。
除了表达谢意之外，学习的体会没有经过思考和整理，只是简要的说了几句，有些遗憾，不知是否让于科长及大家失望。
心得体会 小学数学教师网络研修心得体会
小学数学教师网络研修心得体味小学数学教师网络研修心得体味小学数学教师网络研修心得体味1通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。
收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。
作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获不少，盘点收获主要有以下诸多方面：1、良好的师生关系是学好数学的前提首先，教师要尊重、关心、信任学生。
尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力自学能力对学生来讲是应有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在数学教学中不失时机地培养学生的自学能力。
引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生数学知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。
有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。
小学线上数学心得体会【实用模板】
小学线上数学心得体会小学线上数学心得体会1通过这次学习，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力。
教师在课堂中让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而不断培养他们的创新意识和创新精神。
在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。
课堂评价及时，关注了学生的.情感。
这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调，给孩子们积极向上的鼓励，使整节课都充满着活力同时，也认识到了自己的不足。
在今后的工作中，不断地学习、积累，努力提高自己的教学能力。
小学线上数学心得体会2纵观这次十省市数学竞赛课，我觉得这些优质课授课教师都注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式，让人人学有价值的'数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
这次观摩活动，无论是课堂教学的展示，还是专家的精彩答疑和互动环节，让我澄清了一些教学误区，重新认识板书呈现时机及内容；重视课堂多元评价，及时诊断学生表现，及时调整矫正；明白学生活动表现应是主动而富有个性，尤其是学生的思维活动应是深刻而充分；懂得了复习课中实践的重要性；学会了采用问题导学形式，层层设计问题组、步步深入，从而勾画出知识体系，更重要的是指导学生在理解的基础上，开动思维、应用知识、分析推理、整合创造，得出结论......让我看到了很多新鲜事物，对我今后的教学起到了很好的督促作用。
感谢学校给我这次学习的机会，让我学到了先进的教学方法，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后自己的教学过程中，努力使自己的教学更上一层。
小学线上数学心得体会311月17日-20日在线上举行的“中南、华北、西南十省区市”第十二届小学优质课观摩研讨活动，我在科组长的带领下认真组织去观看数学课堂直播。
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参加全市小学数学线上教学研讨会心得体会
随着假期的延长，我们的网课也经历了各种不同的形式。
但遇到问题不方便交流、自我封闭信息不畅，好的方式方法学不到，这时，市小学数学团的领导们想我们之所想，急我们之所急，组织了这次线上教学研讨会。
听完了几位老师和胡锦诺同学的分享，收获颇多，受益匪浅，真的迫不及待的想要在接下来的网上实战一番！
首先韩庆玲老师清楚明了的跟我们分享了线上教学每个阶段遇到的问题以及解决方法。
再直播这一端的我频频点头，因为遇到的问题太相似了，然而我自己的解决方法缺没有达到韩老师的细致和精准。
比如怎么应对不上线学习的学生，个别同学频频迟到，早退，不交作业，我也是电话打到本人，也跟家长沟通，但是最后发现有心无力，便有些退却或者顺其自然的气馁。
听了韩老师的花式催作业，我为韩老师的尽职尽责点赞！同时韩老师也说了，觉得自己催作业的过程很悲催。
相信大家这段时间都有这样的感受。
只是，我们不能跟疲惫了网课的学生一样放弃。
而是应该每天给自己打气，相信自己的付出会有收获。
接下来几位老师分别就线上教学中用的各种软件比如济南空中课堂、作业盒子、qq群、学生自我管理、小老师团队等方面分享了自己的经验。
在教学过程中不断优化自己的教学方法和思路。
所以线上教学取得了良好的效果。
接下来我将在我的线上教学中试行几位老师的优秀经验方法，并将自己的方式方法进一步优化，已保证接下来孩子在线上学习的有所改观。
第一、发掘自觉性强，有组织管理能力的小组长，在小组管理方面进一步加强。
针对“榜上有名”的迟到早退不交作业的情况的几位同学，
专人盯紧。
及时电话邀请进视频会议，交作业。
第二、提前备课，研究教材，针对学生作业的出错情况，充分利用视频会议，讲解重难点，并重点解决易错出错多的题目。
第三、充分发挥小老师的作用，开展多种形式的讲题活动。
通过几次安排学生讲解，发现孩子的潜力是很大的。
不给他们机会，永远看不到
他们的成长。
接下来我将学习宗老师的方式方法，开展全员小老师
活动，并在小组内开展轮值活动。
形成一个自觉自律的讲课氛围。
这个有点困难，需要重点关注并坚持。
第四、学习高科技。
胡锦诺同学的希诺白板给了我很大的启发，于主任的话也让我明白，我要教什么？我要怎么做？要做一个有独立思想的
人。
不能以为被动的接受而放弃了思考和学习进步，不能因为年龄
的增长而忽略知识的获取。
新的软件、新的教学方法就像今年的这
个特殊病毒一样，总是会出现，影响到我们，不管是好的还是坏的，
我们不但要学会接受，还要学会利用。
第五、跟家长保持密切沟通，随着家长复工，孩子得到了手机的支配权，但是有些家长真的也放心的将孩子交给了手机和手机对面的我。
面
对这种情况，跟家长及时沟通学习情况真的太有必要了。
我就遇到
几个家长根本不知道孩子每天作业是什么，一问孩子，孩子说今天
没有作业。
但是家长也信了。
前两天测试，有个孩子考了44分，却
跟家长说自己考得很好，然后晚上十点多微信邀请同班同学打王者
荣耀。
后来我跟孩子家长打电话，她说是啊跟我说了考得很好。
孩
子不懂事，家长也糊涂。
难倒看不到成绩，也不知道看一看试卷么？
所以，跟家长沟通显得更为重要。
第六、深刻理解三讲三不讲。
不做一个学生不喜欢的主播！！
虽然我期盼开学，但是网课还要继续，所以不断总结经验，提升自己的能力，利用好网络和高科技，把网课直播视频会议变成孩子们喜欢的，期盼的课程！
沂城街道中心小学刘静
2020年5月4日星期一。