XXX中小学骨干教师培训心得体会
中小学骨干教师培训心得体会 (2)3篇
中小学骨干教师培训心得体会 (2)中小学骨干教师培训心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名中小学骨干教师，经过培训和实践，我总结了以下的心得体会：第一点是重视自身素养的培养。
作为骨干教师，我们不仅仅是传授知识的工具，更是学生的榜样和引路人。
因此，我们需要不断提升自身的学识和修养，不断更新自己的知识结构，扩大自己的知识面。
只有自己具备了扎实的基础和广博的知识，才能更好地指导学生的学习。
第二点是注重教学方法的改进。
教学方法直接影响到学生的学习效果，所以我们需要不断研究和改进教学方法，使其更加适应学生的特点和需求。
同时，我们还应该灵活运用不同的教学方法，根据学生的学习情况进行个性化的教学。
第三点是重视学生的思维培养。
学生的思维能力是影响他们未来发展的重要因素，所以在教学中我们应该注重培养学生的思维能力，帮助他们形成批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
培养学生的思维能力不仅仅是在课堂上讲解知识，更是要引导学生进行思考和探索，激发他们的学习兴趣和潜能。
第四点是与同行进行交流和合作。
教学工作是团队合作的工作，通过与同行的交流和合作，我们可以互相借鉴和学习，提高自身的教学水平。
同时，我们也可以通过合作来共同研究和解决教学中遇到的问题，提高教学的效果。
总之，作为中小学骨干教师，我们应该不断提升自身素养，改进教学方法，培养学生的思维能力，并与同行进行交流和合作，以提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
中小学骨干教师培训心得体会 (2)精选3篇（二）作为一个中小学骨干教师，参加培训是非常重要的一部分。
通过这些培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，对我的教学能力和专业素养有了显著的提升。
在这里，我想分享一些我在培训中的心得体会。
首先，培训让我看到了自己的不足之处。
在与其他参加培训的教师交流中，我意识到自己在课堂管理、教学设计和学生评价等方面还存在一些问题。
在培训中，我通过与其他教师的互动和学习，了解了更多有效的教学方法和策略，不断改进自己的教学方式。
2023中小学骨干教师专业能力提升培训心得体会精选五篇
2023中小学骨干老师专业才能提升培训心得体会精选五篇2023年骨干老师培训学习体会1在假期里，我有幸成为成为_初中语文老师培训中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育形式去开展。
以下是我的培训心得体会。
在这次培训中，我深化地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“带路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白“开展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，_老师的观摩课让我深化领悟师资的根本品质是关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!在培训中，我感到惭愧，_老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生，虽然，我是出自对他们的爱，我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会考虑，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。
想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要可以让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。
才能满足学生的需求。
我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化开展，进自己所能给学生创造更宽更广的开展平台。
中小学骨干教师培训心得体会3篇
中小学骨干教师培训心得体会3篇骨干教师培训心得体会第一篇参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的研究机会，认真、虚心、诚恳地接受培训。
在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，态度端正、研究专注，仿佛回到了学生时代。
大家都觉得机会是如此的难得，研究气氛十分浓厚。
专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。
各位专家、教授毫无保留地把自己在研究和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
XXX教授的“教育管理中的危机和舆论应对”以及XXX教授的“学校安全工作理论、与实践”对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
XXX副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识。
聆听了XXX副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，让我更新了研究观念。
心中十分佩服他们的口才、自信、敏锐和知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书研究，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时XXX说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。
”研究也是如此，要让读书研究已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书研究的活动中去，让读书研究也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
我参加了河南省中小学教师远程培训项目，这次培训让我感受最深。
培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过这次培训，我重新树立了终身研究的观念，为了做一名合格的教育工作者，我会努力研究，为培养更多创新人才而努力工作。
中小学骨干教师培训学习总结6篇
中小学骨干教师培训学习总结6篇第1篇示例：中小学骨干教师是学校中具有一定教学经验和专业素养的教师，他们承担着对其他教师进行培训和指导的重要职责。
骨干教师的培训学习是提升教师教育水平和提高教学质量的重要途径。
在过去的一段时间里，我参加了相关的培训学习，并在实践中不断总结提升，下面是我对自己的培训学习总结：骨干教师要不断学习和提升自己的专业素养。
作为骨干教师，我们要时刻保持学习的状态，关注教育教学领域的最新发展和理论成果，不断提高自己的教学水平和教育能力。
在培训学习中，我们要认真听讲，积极参与讨论，与同行交流互动，共同成长。
骨干教师要注重实践经验的积累和分享。
在培训学习中，我们不仅要学习理论知识，更要关注实践操作。
通过参与教学实践、课堂观摩、教学案例分析等方式，积累丰富的实践经验，并与其他教师分享交流。
只有将理论与实践相结合，才能更好地指导其他教师提高教学水平。
骨干教师要注重团队合作和协作。
在培训学习中，我们要加强团队意识，积极与团队成员合作，在合作中相互学习、相互促进。
通过团队合作，我们可以汇聚各方优势资源，共同探讨问题、解决难题，达到事半功倍的效果。
骨干教师要持续自我反思和提升。
在培训学习结束后，我们不能就此停止前行，而是要继续进行自我反思和提升。
反思教学中的不足和不足，总结经验和教训，不断改进完善教学方法和教学技巧。
只有持续提升自我，才能成为更加优秀的骨干教师，为学校教育事业贡献更多的力量。
中小学骨干教师培训学习是一个不断提升的过程，需要我们不断学习、实践、团队合作和自我反思。
只有坚持不懈地努力，才能成为真正优秀的骨干教师，为学校教育事业发展做出更大的贡献。
希望每一位骨干教师都能在这个过程中不断进步，成为学校教育的中流砥柱，为学生成长成才添砖加瓦。
【此文共暂未完待续...】第2篇示例：中小学骨干教师培训学习总结近年来，我有幸参加了多次关于中小学骨干教师培训的学习活动，通过这些培训，我不仅提升了教学水平，还获得了更多的教学思路和方法。
中小学骨干教师培训学习总结5篇
中小学骨干教师培训学习总结5篇第1篇示例：中小学骨干教师培训学习总结近年来，我有幸参加了中小学骨干教师的培训学习，通过这段时间的学习和交流，收获颇丰。
在此，我想对这段学习经历进行总结，分享我在培训中的收获和体会。
培训课程的设置和内容非常丰富多样。
我们学习了课程设计、学科知识、教学方法、班级管理等方面的知识和技能，让我们全面提升了教学水平。
特别是在课程设计方面，我学会了如何根据学生的特点和需求设计不同层次的教学内容，让学生能够更好地掌握知识，提高学习成绩。
在教学方法方面，我学会了更多的教学技巧和策略，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。
培训中的案例分析和实践环节让我受益匪浅。
通过分析实际案例，我们可以更深入地理解教学中的问题和挑战，找到解决问题的方法和途径。
在实践环节中，我们可以将学到的知识和技能运用到实际教学中，检验自己的教学效果，不断总结经验，提高教学质量。
实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中不断摸索、实践、总结，我们才能不断提升自己的教学水平。
培训中的互动交流是培训的亮点之一。
通过和其他骨干教师的交流和分享，我们可以学习到更多的教学经验和教学方法，开阔了自己的视野，促使我们更好地改进自己的教学方法和风格。
在交流中，我们可以互相启发、互相学习，不断提高自己的教学水平，实现教育教学资源的共享和优化。
培训中带给我的最大收获是教育理念的更新和思维方式的改变。
通过培训，我学会了更加关注学生的全面发展、培养学生的创新思维和实践能力。
我开始关注学生的心理健康和情感需求，体现敬畏之情，培养人格，推崇奇才，培育创新。
我也开始思考如何改进自己的教学方式，更好地促进学生的发展，引导学生不断探索、实践、创新，成为具有创造力和实践能力的未来人才。
参加中小学骨干教师培训学习，是一次难得的机会和经历。
通过这段学习，我不仅提升了自己的教学水平，也拓展了自己的教育视野，更新了自己的教育理念。
我相信，在今后的教学实践中，我会更加灵活、丰富、生动地开展教学活动，为学生的全面成长和发展贡献自己的力量。
2024年中小学骨干教师培训心得总结范本(2篇)
2024年中小学骨干教师培训心得总结范本____年中小学骨干教师培训心得总结引言：作为一名中小学骨干教师，我有幸参与了____年的骨干教师培训项目。
这次培训让我受益匪浅，不仅增长了知识，提高了教学技能，更重要的是激发了我对教育事业的热情和责任感。
在此，我将就我在培训期间的经历和收获进行总结，以此与大家分享。
一、培训内容本次培训设置了多个专题，包括教育心理学、课堂教学设计、学科知识更新等。
这些内容全面而深入，使我们能够全面提升自己的教育教学素养。
1.教育心理学教育心理学的学习使我更加了解了学生的心理发展规律和心理特点，这对于教学实践具有重要的指导意义。
我学到了许多教育心理学的基本理论，并学会了如何根据学生的心理特点来设计教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.课堂教学设计课堂教学设计是培训中的重点内容。
通过专业的培训师的引导，我们学习了不同的教学方法和教学策略，并进行了实践。
我学会了根据教材内容和学生实际情况来设计课堂活动，使学生在互动的氛围中主动参与，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3.学科知识更新随着社会的发展和科技的进步，学科知识也在不断更新。
本次培训中，我学到了许多最新的教学内容和教学方法，了解了行业内的前沿动态。
这不仅提高了我对学科知识的理解和熟悉程度，也激发了我持续学习的动力。
二、个人成长收获参加骨干教师培训，不仅是为了提高自己的教学水平，更是为了更好地肩负起教育使命。
在这次培训中，我不仅获得了专业知识的提升，也收获了个人成长和思维方式的转变。
1.增强自信心通过与各行业中的优秀教师交流和学习，我的自信心得到了极大的增强。
我看到了自己的不足和学习的方向，也看到了自己的潜力和优势。
我相信只要努力学习和实践，我一定能够成为一名优秀的教育者。
2.拓宽思路在培训中，我们接触到了各种各样的教育理论和实践案例。
这让我不再局限于传统的教学方式，而是开始思考如何根据学生的需要和社会发展的要求，灵活调整教学策略和方法。
中小学骨干教师培训心得(7篇范文模板)
中小学骨干教师培训心得（7篇范文模板）中小学骨干教师培训心得（精选7篇）骨干教师是在一定范围的教师群体中，道德修养和职业素质相对来说较为优异，有一定知名度、被公认的、有较丰富的教育经验，以下是准备的中小学骨干教师培训心得范文，欢迎借鉴参考。
中小学骨干教师培训心得篇120__月21日至27日，暑假即将结束新学期来临之际，我和陈__老师很荣幸在__师范大学参加了__市小学骨干教师培训。
培训的内容丰富多彩，方式多种多样，既有专家教授的核心理念，又有课例观摩研讨，既有风格不同的讲师，又有类型不同的讲座。
闫新全教授的《浅谈教育家的师德情怀》使我们了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特质，又剖析了我们离教育家的距离有多远。
他希望我们对照《中小学教师标准》严格要求自己，学习《中小学教师师德规范》不断提高自己，提出了要想圆“教育家”之梦，作为一名教师还要付出什么样的努力。
王__教授向我们介绍了近二十年小学教材修订变化情况及由教师为主导转变为学生为主体的教育理念，强调了现今教材不光重视知识的传授更在乎生活实践的应用。
深入探讨了小学主体教学模式：是什么→为什么→如何运用。
阐述了“四基四本”的小学数学核心素养与数学思想，分析了我国现代数学教育的优势和不足。
特别现身说法，以自己女儿的例子揭示了学生时期过度补课会导致自学能力减弱，成为考试机器，不利于终生学习。
张__老师不仅介绍了__市教育追求的情感、实感、动感、灵感、效感等“五感”和突出的数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿等“五味”所构成的“厚重课堂”，还展示了在__“千课万人会议”上教学的课堂实录《比例尺》。
通过这节课我知道了作为一名优秀的教师不光要吃透本册、本年级的教材，还要将整个小学阶段六年的教材烂熟于心，融会贯通，这样才能更好的挖掘教材，上好一节优秀的课。
总而言之，这次培训学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的良好时机，要学习的路还很长，真是且行且学习!中小学骨干教师培训心得篇2经过县骨干教师培训班的培训，我的教育教学能力得到了很大的提升。
中小学骨干教师培训学习总结8篇
中小学骨干教师培训学习总结8篇篇1一、引言近日，我参加了中小学骨干教师培训，这次培训让我受益匪浅。
作为一名骨干教师，我深知自己的责任重大，也意识到自己需要不断学习和提升。
本次培训不仅让我充实了知识，更让我明确了方向。
现在，我将对这次培训的学习内容进行总结，以便更好地指导今后的教育工作。
二、培训内容概述本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学方法、教育心理学等。
通过专题讲座、互动研讨、案例分析等形式，让我对教育有了更深刻的理解。
同时，还学习了如何将先进的教育理念转化为实际的教学行为，如何运用有效的教学方法激发学生的学习兴趣，以及如何关注学生的个体差异进行因材施教。
三、学习体会与反思1. 更新教育理念在培训过程中，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我要不断更新自己的教育理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 改进教学方法通过学习，我意识到教学方法的重要性。
我要根据学生的年龄特点和认知规律，采用多样化的教学方法，如情境教学、项目式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习和合作能力。
3. 关注学生差异每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和潜能。
我要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中得到充分的发展。
这需要我更加了解学生，关注他们的需求和感受，以更好地促进他们的成长。
4. 提升自身素质作为一名骨干教师，我要不断提升自身的素质和能力。
这需要我不断学习新知识，掌握新技能，以更好地适应教育事业的不断发展。
同时，我还要注重自身的师德修养，成为学生的楷模和榜样。
四、未来规划未来，我将继续参加各类教育培训和学习活动，不断提升自身的素质和能力。
同时，我还将积极参与教育教学研究，探索更适合学生的教学方法和策略。
在日常工作中，我会更加注重学生的个体差异和需求，努力做到因材施教。
骨干教师培训心得体会范文(30篇)
骨干教师培训心得体会范文（30篇）骨干教师培训心得体会精选范文（精选30篇）骨干教师培训心得体会精选范文篇120__年4月，我有幸参加了在电大举行的“__县农村中小学数学骨干教师培训”的培训。
这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。
在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。
老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。
这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。
其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。
只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。
只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。
为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。
有效教学的策略有如下几点：1、关注学生生活中的经验；2、在游戏中提供教育契机。
通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣；3、充分利用教学资源；4、让学生亲身体验；5、创设有效情境；6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式；7、课堂提问中预设与生成的应对策略；8、关注知识背后的思想；9、哲学思辨；10、各学科之间的整合策略；11、综合运用不同学习方式。
在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。
2024中小学骨干教师培训心得体会(通用15篇)
2024中小学骨干教师培训心得体会（通用15篇）2024中小学骨干教师培训心得体会（精选篇1）八月三号，我县举办了20__年暑假小学骨干教师培训，我有幸成为其中的一员。
培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了深刻的印象。
其中邹晓琳老师对《中高年级精读课例教学基本策略》的解读，使我受益匪浅。
学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：一、精读课例教学的基本意义和目标；二、精读课例教材编排的基本特点；三、精读课例教学的基本程序；四、精读课例教学应注意的问题。
我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课文是培养学生阅读技能的一种基本课型。
它可以使学生掌握基本知识，学习阅读方法，提高阅读能力，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富精神世界，提高文化素养。
作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特别是精读课文呢，学习中我有几点体会：一、了解教学特点，把准教学目标。
首先了解编排精读教材的基本特点，特点中告诉我们随着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要，相反更说明精读是略读的基础，随着学生年龄的增长，学习能力的提高，阅读能力也循序渐进的提高，自主阅读越来越强。
教师就必须吃透教材，了解学生，把准目标，采用不同的方法引导读，在读中了解课文内容，品味词句含义，启发学生独立思考，体会思想感情，领悟表达方法，展开联想和想象，对阅读内容加以分析和归纳，把握情节，了解人物特点。
否则事半功倍。
二、精选教学内容，简练设置问题。
教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深入课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思考练习等，确定教学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的'针对性和思考含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问到底的教学方式，让学生积极思考。
这样不但教学重点明确，而且养成学生动脑的习惯。
三、教法灵活，训练扎实。
教学有法，教无定法。
精读课文教学可以采用多种方法，如：抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思考不展开想象等。
2024年小学骨干教师培训心得体会范例（五篇）
2024年小学骨干教师培训心得体会范例在六年的教学生涯中，我参与了多次的培训，然而，唯独这次市级培训给我留下了深刻的印记。
经过一个月的学习，我适应了旅途的劳顿，习惯了夏日的炽热，更适应了资深教师对我思想的启迪。
每一天都充满了幸福感和充实感，因为每一天我都会面对教学风格迥异的名师，每一天都能听到不同主题的讲座，每一天都能感受到思维碰撞的火花。
这次经历使我更深入地理解和掌握了新课程改革的前进方向和目标，也让我有机会反思以往工作中的不足之处。
作为一位青年教师，我认识到自己在教学上的稚嫩和不成熟，教学过程中存在的问题也不少。
然而，这段时间的学习让我确信我正在不断进步。
一些对教育有独到见解的专家，通过生动的案例和丰富的知识内涵，为我提供了具体的操作指导，使我的教育观念得到了进一步的更新，我从中获益良多。
以下是我在培训中的一些主要体会：1. 教师应如何更新知识知识需要保持新鲜，作为教师，虽然实践经验是宝贵的财富，但过度的实践经验可能成为接受新知识的障碍，甚至掩盖知识的不足。
因此，教师需要不断更新知识，摆脱可能限制教学能力发展的旧有经验，以确保教育思想和方法的活力。
2. 教学活动中，教师应成为有效的组织者教师应充分信任学生，相信他们具备学习的能力。
教师应将探索的机会交给学生，参与并观察他们的学习过程，以更自如地开展教学活动。
这需要教师创设情境，提出引发思考的问题，激发学生的认知冲突，促使他们积极参与讨论、质疑和交流。
3. 感受压力，增强信心这次培训让我意识到自身所面临的压力，为了不被淘汰，为了成为合格的教育骨干，我需要不断提升自身的业务素质、理论水平、教育研究能力以及教学能力。
这需要投入更多的时间和精力，学习教育理论，勇于实践，并及时反思和调整教学策略。
我相信，通过不懈的努力，我将有所收获，实现自我提升。
我愿意在追求卓越的道路上持续努力，以实现我的教育梦想，为古田教育的发展贡献力量，抒发我对教育的满腔热情。
2024年小学骨干教师培训心得体会范例（二）在教育教学过程中，教师应时刻以自身的言行感染和教育学生，为学生营造健康成长的良好心理环境。
中小学骨干教师培训心得体会范文（精选10篇）
中小学骨干教师培训心得体会范文（精选10篇）中小学骨干教师培训心得体会范文（精选10篇）我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的中小学骨干教师培训心得体会范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
中小学骨干教师培训心得体会1今年暑假，我有幸参加了市级骨干教师的培训，暂时摆脱了工作的负担，也暂时将家庭的拖累搁置了一旁，又重新做了一次学生，聆听专家讲座，学习多媒体课件的制作技术，使自己的教育观念得到了洗礼，对课改有了更深层面的了解，对教育科学研究方法有了新感悟。
在这次培训中，给我印象最深的是苏州电教馆的教授、宁夏教科所的田所长的讲课以及市教研员王欣萍的课。
一、教育科研是教育事业的生产力“科学技术是第一生产力”，我认为教育科研是教育事业的生产力。
听了田所长的课，我更加深刻体会到，教师要不断进行教育科学研究，这是教师尽快成长、成才的有效途径。
不掌握教育科研的方法，不具备教育科研的能力，就只能做经验型的老师，就只能有自己的口去说别人的话。
也无法指导学生以科学的态度和方法面对将来的学习和生活。
“读书的边界就是生活的边界”是田老师的名言，我认为“读书的边界也是教师职业的边界”，教师不注重读书，不钻研教改，不拓宽视野，很难立足于三尺讲台。
根据时代对人才培养的要求，我们应进一步把教育科研作为教育发展的龙头产业，并充分发挥我们唐山市飞速发展的优势，以创新的理念进行系列的实验研究，向教师提出“科科有课题，人人有专题”的口号，充分开发教师的特长，承担各项课题研究，调动一切有利因素，创造浓厚的科研氛围，使教育科研活动蓬勃开展。
二、让教师职业成为专业听苏州电教馆的教授讲《现代教师具备的基本素质》使我想到：教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观，这些又直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与创造力。
教师必须注意积攒自身持久发展的动力，不断规划自己，反思自己，否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展，成为一名具有专业化发展意念的教师。
2023中小学骨干教师培训心得体会15篇
2023中小学骨干教师培训心得体会15篇中小学骨干教师培训心得体会1虽然只有短短的十天，给我的感悟却是相当深刻的，当老师当了十几年，教学上还说得过去，也被称之为骨干教师，在学校受领导器重，受学生欢迎，被家长认可，每天回家认认真真准备明天我要教给学生什么，应该怎么教，可从没有静下心来用心思考过：作为教师，我到底还需要什么什么是教师专业化发展。
聆听了十几位专家的讲座，从《新课程背景下教师心理健康调试》到《校本教研与教师专业化发展》，从《有效教学理论与实践》到《小学数学课程改革实践理性反思与行为跟进》，从《陕西省小学数学课程改革的经验与启示》到《新课程背景下数学课堂教学设计》，一路走来可谓一路风景一路歌，我的情绪也经历了由倦怠，触动，困惑，警醒到反思这样一个历程。
几天的培训使我开始静心思考这样一个问题，作为一名新课程背景下的老师，怎样走专业化发展的道路一，教师专业化发展内涵美国教师专业化标准被定义为：具有相应的实际教学能力；具有教学设计的独创性，能有效地组织课堂教学；能在教学实践中不断地反思，总结和开展教学研究。
美国卡内基财团组织全美教师专业标准委员会制定的《教师专业化标准大纲》对教师提出了五项要求，概括起来是：学生——知识——管理——研究——合作。
《中国教育报》上这样阐述：教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地，创造性地解决教育教学领域中的问题。
陕师大的张迎春教授以自己独特的视角阐释了教师专业化的内涵："教师专业化意味着教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度；教师专业化意味着教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗的过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。
"二，走教师专业化发展之路必将成为一种社会需求1，教师专业化发展是社会发展的需求在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责，有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。
2024年小学骨干教师培训心得体会例文(5篇)
2024年小学骨干教师培训心得体会例文在近期参与的小学骨干教师培训中，我深感收获颇丰，对教育的理解也有了新的认识。
这次经历使我深刻反思了自身在教学工作中的不足，并明确了未来提升专业素养和教学水平的努力方向。
以下是我对培训的一些主要体会。
我领悟到小学骨干教师应持续学习，以提升专业能力。
培训中，我们接触到了先进的教育理念和教学策略，这些新知对我的教学工作产生了深远影响。
以往，我过于侧重知识的传授，而忽视了激发学生兴趣和挖掘其潜能。
现在，我认识到激发创新思维和培养实践能力在教育中的关键地位，以及如何在教学中引导学生积极参与和思考。
因此，我将致力于学习新的教育理念和教学策略，以提升专业能力，为学生创造更优质的教育环境。
我学会了如何更有效地进行教学设计。
以往备课时，我往往仅制定基本的教学计划，而忽略了学生的个体差异和需求。
通过培训，我掌握了如何依据学生的特性设定不同的教学目标和方法，以及如何根据学生的学习反馈进行适时调整。
这将对我的未来教学产生重大影响，我将更加注重教学设计的科学性和创新性，以提升学生的学习成效和兴趣。
我更加深刻地理解了教师的职业道德和责任。
我们不仅要关注提升学生的学习成绩，更要关注他们的道德品质和综合素质的培养。
作为教师，我们是知识的传播者，更是道德的引导者和学生的楷模。
我们需要积极塑造学生的正确价值观和社会责任感，同时激发他们的创新精神和实践能力。
在今后的教学中，我将更加关注学生的全面发展，注重道德品质和社会责任感的培养。
我认识到团队合作在教育工作中的重要性。
在培训过程中，我们强调团队协作和经验交流，这使我从其他教师那里学到了许多宝贵的经验和教训。
未来，我将积极参与团队合作，与其他教师共享资源，共同提升教学质量和效果。
总之，这次培训使我深刻认识到小学骨干教师的使命和责任。
我将持续学习，提升专业能力，为学生创造更好的教育环境。
我将注重培养学生的创新思维和实践能力，以及正确的价值观和社会责任感。
中小学骨干教师培训心得体会范文（通用6篇）
中小学骨干教师培训心得体会中小学骨干教师培训心得体会范文（通用6篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的中小学骨干教师培训心得体会范文1500字（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中小学骨干教师培训心得体会1作为一名年轻教师，十分感谢学校领导把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。
这40天的学习是紧张而忙碌的。
这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。
我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了十年前快乐美好的大学时光。
坐在熟悉的电脑前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种无声的语言的魅力所吸引，所陶醉。
其实，我们从这里学到的不仅仅是小学教师有待提高的东西，还有许多知识都是值得我们学习的。
仅仅是模块一的学习就让我大开眼界，我弄明白了教育技术的概念，也终于从误区中走出来了，原以为教育技术无非就是多媒体技术，通过模块一的学习，我已经能够正确认识这两个概念了。
在今后的学习中，我要克服一切困难，全身心地投入到这次培训中，争取在最短的时间内拥有最多的收获，在学习接近尾时能够多和大家分享我的学习感受和成果！中小学骨干教师培训心得体会2转眼间，福建中小学骨干教师远程培训即将结束，这次远程培训我聆听专家的讲座，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。
在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务。
但这次培训活动给我的收获却是无限的。
通过培训我认识到，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践。
2024年骨干教师培训心得体会（五篇）
2024年骨干教师培训心得体会自踏入____小学的校门以来，已悄然度过一周时光。
自六年前投身教育工作以来，此番再次步入校园，重返那熟悉的课堂，内心的激动无法言表。
唯一显著的差异是，我如今的身份转换为坐于教室中汲取知识的“学生”，这使我深感振奋与自豪。
在过去的数日中，我有幸聆听了____教授、____教授以及____老师的精彩讲座。
从他们的教诲中，我所学到的超越了专业的学术知识和研究方法，更重要的是他们对教育事业的执着精神，他们孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽职尽责的态度，展现出对工作和生活的高尚热情。
他们的学者风范深深地感染了我。
这次培训使我对于教学理念有了新的认识。
____教授的《教与学的心理分析》课程让我领悟到，教育应帮助每个学生发现和发展自身的优点、智慧和潜能，成为他们期望成为的人。
我认识到，应给予学生成功的体验，激发他们的自信心，用积极的情感引导他们，而非一味的批评。
教师需要理解并尊重学生，以学生为中心，教学的目的是为了他们的学习，而非仅仅为了上课。
____老师的《教师如何写作》课程让我了解到，文字是灵魂的映射，记录下的就是永恒。
他教导我们如何写作，如何寻找和构建教学案例。
他引用了多种教育理念，强调教师的日常语言对学生发展的重要性。
语文教师应具备丰富的词汇和真诚的情感。
此外，____教授在《追求简约化的教学》中指出，我们需要抓住教学的核心（重难点）。
教师的讲解并不等同于学生的理解，而未被教师提及的知识，学生也可能掌握。
他以生动的例子启示我们，教育应从复杂走向简洁，从紧张走向平和，从混乱走向有序，从封闭走向开放，从僵化走向灵活，从表面走向深度。
教学应明确重点，区分主次，保持动静平衡。
每位讲师的独到见解虽不能全然照搬，但他们的先进教育理念和独特教学思想为我未来的教育工作提供了指导。
我将投入更多的时间和精力，深入学习教育理论，勇于实践，坚信通过不懈的努力，我必定能在教育的道路上有所收获，有所感悟。
中小学教师培训心得感想(精选5篇)
中小学教师培训心得感想(精选5篇)中小学教师培训心得感想篇1这次，我有幸参加__市小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。
这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们了解学习。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，教师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学，而不是限于教师一人的单向设计和教授。
要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用教师提供的教学内容;第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参与教学活动。
因此说，学生已有的学习经验是教师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推进学与教活动不断深入的动力。
第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
中小学教师培训心得感想篇2除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。
2024年中小学骨干教师培训心得体会
2024年中小学骨干教师培训心得体会前言：作为一名中小学骨干教师，自己不断学习、不断进步是必然的要求。
为了提高自己的教学水平，我积极参加了2024年中小学骨干教师培训。
在这次培训中，我从理论和实践两方面得到丰富的知识和经验。
以下是我个人对这次培训的心得体会。
一、加深了对教育理论的理解在培训中，我们不仅听取了专家学者的讲座，还进行了研讨和交流。
通过讨论，我对教育理论有了更加深入和全面的理解。
尤其是在教育心理学、教育学原理等方面，培训中的专家们为我们详细解读了相关理论和实践经验。
这些知识的学习对我今后的教学工作将起到很大的指导作用。
二、提高了教学设计的能力在培训中，我们进行了多次教学设计的实践活动。
通过参与这些活动，我学会了如何制定教学目标、选择教学策略和评价教学效果。
同时，与其他骨干教师的交流中，我也学到了许多教学设计的好方法和技巧。
现在，我对于如何设计一堂富有教育意义、引导学生主动学习的课程有了更加清晰的思路。
三、拓宽了教学资源的获取渠道在培训中，我们不仅学习了如何运用互联网技术进行教学，还通过专题讲座和实地参观的方式了解了其他学校和教师的教学资源。
培训结束后，我建立了教学资源交流群，与其他骨干教师保持了长期的联系，并相互分享了自己的教学资源和教学经验。
这样的交流对我今后的教学工作将起到很大的帮助。
四、提高了教学方法与手段的多样性在培训中，我们学习了多种教学方法和手段，如小组合作学习、案例分析和项目式学习等。
这些方法和手段的学习，让我意识到教学并不是一成不变的，而是需要根据学生的需求和特点来灵活运用。
我将会在今后的教学中，不断尝试新的教学方法和手段，让学生在探索中自主学习。
五、加强了对学生个体差异的认知在培训中，我们还学习了如何认识和应对学生个体差异。
通过与其他骨干教师的交流，我了解到每个学生都是独特的个体，他们的学习能力、兴趣爱好、价值观等都有所不同。
在今后的教学中，我将更加注重发掘学生的优势和潜力，并根据每个学生的特点来制定个性化的教学计划。
2024年中小学骨干教师培训心得
2024年中小学骨干教师培训心得作为一名中小学骨干教师，我有幸参加了2024年的培训活动。
在这次培训中，我受益匪浅，不仅增长了教学知识和技能，还开拓了教育视野，提升了自身教育素养。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训的内容非常丰富多样。
我们从课堂教学、教育心理学、教学设计等多个方面进行了学习和讨论。
其中最让我印象深刻的是课堂教学的创新理念。
培训中，我们学习了许多新的教学方法和工具，如概念图、情景模拟、游戏化教学等。
这些新颖的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
在培训结束后，我将这些方法和工具应用到了自己的课堂教学中，取得了非常好的效果。
其次，培训中的互动和交流非常丰富活跃。
在培训过程中，我们教师之间进行了课题研讨和经验分享。
大家针对自己的教学实践进行了深入探讨，提出了很多有价值的建议和意见。
我从这些交流中受益匪浅，不仅学到了许多教学经验，还拓宽了自己的教育视野。
在和其他教师的互动中，我也找到了自己教学中存在的不足和改进的方向。
通过这种互动和交流，我对教育的认识和理解得到了进一步深化。
此外，培训中的专家讲座也给我留下了深刻印象。
专家们根据自己的研究成果和教育实践，给我们带来了许多有益的知识和观点。
他们的专业知识和丰富经验让我受益匪浅。
通过专家讲座，我了解到了最新的教育理念和教学研究成果，这对于我提高教学质量和效果非常有帮助。
最后，培训中的实践环节也让我获益良多。
在培训中，我们有机会进行教学实践，让我们将学到的理论知识应用到实际中去。
我在这个过程中发现自己的不足，并通过实践不断改进和提高。
同时，我们还进行了案例讨论和模拟教学，这让我更好地理解和把握教学的关键要素。
通过这些实践环节，我提升了自己的教学能力和教育素养。
通过这次培训，我对教育的认知和理解得到了提升，教学技能和教育素养得到了提高。
我深刻体会到，作为一名骨干教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
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参加XXX单位中小学骨干教师培训心得体会
2018年7月16号到7月21号，我有幸参加了XXX单位中小学区级骨干教师暑期培训，通过这次为期6天的培训学习，我深深体会到XX师院领导、老师的热情，感受到骨干教师这个大家庭的温暖。
在这里，四处弥漫着浓浓的学习氛围。
在这里，有专家的引领；在这里，有思想火花的碰撞。
先后，我们聆听了XXX师院教授XXX老师的讲座《信息技术与中小学教学设计》；XXX教授的《课堂教学现场调控行为及技能》；XXX义教授的《教师的家国情怀》；XXX教授老师的《教师的心理问题及健康调试》等。
这些讲座，深刻，睿智，思辨，无不滋润着我的心田，给予我教育教学的启迪，使我对自己未来的教育之路又有了新的规划与想法。
另外还有两位中小学一线老师的讲座：XXX市第五中学的XXX老师，主讲《教师专业发展与学生成长》；还有羊山外国语小学的XXX老师，主讲了《教师的人生与情怀》等。
在本次培训中我们听到了XXX师院教授对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.老师的有效教学漫谈,也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效课堂的策略，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一
步增强了自己战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
下面将自己的点滴感受总结如下：
一、新师德——理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心
十多年的教学生涯，让我在按部就班的工作中稍显倦怠，缺少了刚当教师时的激情，把教师当成了一种谋生的职业，对工作有了黯淡之境。
听XXX老师的讲座，我如沐春风。
因为做一名好教师，不仅仅是有爱心和责任心就足够的，还要有进取心。
XXXX老师用深刻的理论告诉我们：好教师应该具备的素质是理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。
因为每一位教师，都在用自己的学识和人品在教书育人，如果教师的人格出现了问题，那么受到最大负面影响的将会是学生。
换言之，如果教师有着良好的道德情操，学生在学习过程中如沐春风。
不禁回想起我刚刚踏进师范学院的大门时，学校图书馆门口的牌匾上赫然写着八个虬劲有力的大字：“学高为师，身正为范”。
尤其在加强素质教育的今天，教师不再是单纯的“授业，解惑”，教师教育学
生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理。
身正而后传道，就显得尤为重要。
我想，作为一名中学班主任，如何正确地引导他们迈好人生的第一步，是他们人生之旅的关键所在。
因此，在今后的教育教学中，我要时刻提醒自己，做一名向着教育理想信念奋斗不息、具有高尚道德情操和扎实学识，并以仁爱之心来教书的老师。
二、让每一堂课都成为高效、有效的课
通过聆听XXX教授的讲座《课堂教学现场调控行为及技能》，我深深地认识到自己以前那种传统教育教学的理念已跟不上时代的发展。
在教学活动中，我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型师生关系，向课堂要高效。
从教学的构成性分析，环境因素、人员因素、信息因素，都会影响课堂效率。
从教学的过程性分析，教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学反馈也是影响高效课堂的重要因素。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
我们教学一线教师，必须从观念上更新思想，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境；从教学目标、教学方式要效益，这样才能创造出师生平等、共享教学的民主教学氛围，提高课堂效益。
是不是有人来听课，都不重要，重要的是自己的每一堂课，
都要教的有效。
能够做到这四点就是好课：明目标，思路清，方式活，亮点显。
一堂好课，首先要目标明确。
知道这堂课要达到什么目标，学生学到什么程度。
教学设计时主线要清楚，重点突出。
学生在课堂中的学习方式不能死板，要灵活。
教学预设要科学，这样教学生成才会精彩。
教学如同作画，要花大力气提炼主线，抓住重点，删繁就简，做到以少胜多。
这样的课堂，学生学的明白，教师教得轻松，收获才会是高效的。
三、做一名亲近学生的教师
XXX老师说“童心是师爱的源泉。
”要了解孩子，明白孩子，才能在教育孩子时脱离大人的固定思维模式，才能真正的融入孩子。
尤其作为中小学教师，首先要怀有一颗童心。
这样才能具备儿童般的思维，明白孩子为什么会有这样那样的行为，明白他们为什么会这样想问题。
这个时候，才能做到究其因而对其症，科学正确地引导儿童健康发展。
这就是尊重了儿童的未成熟状态。
之前的培训中，听到最多的是“教师要有爱心”，而“教师要有童心”，才是对小学教师师德师爱最好的诠释。
毕竟作为中小学教师面对的是儿童，心智有待启迪，三观正在形成中的独立个体，他们的思维和我们的不一样。
而教师拥有了童心，才是真正的打心底里爱孩子，爱学生，这样才能宽容他们犯错误，才能理解他们为何犯错误，才能引领他们向着正确的方向发展，而不是一味地对他们进行压迫。
四、定准教学目标是关键。
课堂要想实现高效，首先要从准确定位做起。
正如XXX老师所说，我们可以将教学目标分散化，把目标确定的尽可能的小。
这样孩子们在学习时才能够抓住学习的重点，真正做到有的放矢。
另外，在进行语文学习时，一定要注重培养学生读书的兴趣，形成阅读氛围。
很多老师反映孩子们随着年级的升高，越来越喜欢学习语文了，课堂上发言的热情越来越低了。
为什么会出现这种情况？这是我们语文老师最应该反思的问题。
要让孩子们通过语文课的学习对阅读产生浓厚的兴趣，这样语文课才达到了目的。
因为仅靠课堂上的语文学习是远远不够，XXX老师也说语文教学要以课外阅读作为支撑，语文教学如果没有课外阅读的羽翼支撑，孩子是飞不起来的。
古人云：学，然后知不足。
这次的培训学习虽然已经拉下帷幕，但它为我开启了新理念、新技术的大门，让我受益匪浅，收获良多。
感谢XXX单位教育局为我们提供的这次难得的培训学习机会，同时感谢XXX师院给予的热情服务，不仅让我享受到了学习带来的快乐，更让我开阔眼界，拓展了更适合时代和社会发展需求的新型教育教学方法！在这短短的六天时间里，我突然感到自己身上的压力变大了，担子变重了。
要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，在实践中求真理。
相信只要通过自己不懈的努力，一定
会有所收获，有所感悟。