2020最新苏教版语文四年级下册第二单元测试题

小学语文四年级第八册第二单元测试A卷

一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。（15分）

lán yāo shēng shū túàn ɡǎn chù cuī cù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi bīn ɡuǎi wān cǎi tà kuān zhǎi pò suì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chāo ɡuò jiān ɡù cǎn huò jiào xùn jūn yún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）

幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）斯（）坦（）遍（）择（）期（）但（）篇（）泽（）三、在正确的读音下面划“”。（1分）

矩（jǔjù）坦（tǎn dàn）催（cuītuī）某（mǒu mú）四、填空。（10分）

（）为（）知（）规蹈（）

（）不（）道（）山（）野

（）而（）举（）尝辄（）

囫囵（）（）（）光（）影

天（）酬（）（）能生（）

五、修改病句。（6分）

1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。

2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。

3、在班会上讲了一个有趣的故事。

六、根据课文内容填空。15分

1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老

的葡萄园主“（），（）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（），（）

的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示.

3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指（）。课文

向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得

到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。

4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你

会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。

七、课内阅读。（15分）

（一）

从前，在大海中航行的船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。（）有圆圆的大头的鲸，（）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因

呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，是（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

1、在文中的（）里填上合适的关联词。（6分）

2、科学家模仿鲸的（）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分）

3、在文中用“”划出写薄壳结构特点的句子。（2分）

4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分）

（二）

当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。

1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完？（2分）

2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”？（2分）

八、习作：（30分）

在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有略。

九、附加题（20分）

1、课外你一定积累了不少古诗，比比谁填得好。（10分）

（1）红芳绿笋是行路，。

（2）桃花尽日随水流，

（3）商女不知亡国恨，

（4）一曲离歌两行泪，

（5）借问梅花何处落，

2、连一连。（10分）

王昌龄苔花如米小，也学牡丹开。晋代

陶渊明更吹羌笛关山月唐代

袁枚何处相逢非故人宋代

陈刚中衣沾不足惜，但使愿无为清代