2018语文考出好成绩聊城专版第二部分专题三

考点 2 搭配不当 10年2考 一、主谓搭配不当 例1：我国棉花的生产，过去不能自给。 解析：不能“自给”的是“棉花”而不是“生产”。 例2：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中 国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 解析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全 搭配。 二、动词和宾语搭配不当 例1：[2017· 鄂州中考]鄂州市积极实施“校园足球计划”， 大力培养了该市青少年足球运用的水平。 解析：这句话的病因在于动宾搭配不当，应将“培养”改为 “提高”或者将“水平”改成“能力”。 例2：[2017· 青岛中考]《大鱼海棠》在影片质感和人物情节 方面突破了一大步的跨越。 解析：这句话病因是动宾搭配不当，“突破”和“跨越”不 搭配，应把“突破”改为“实现”。
考点 4 考点句式杂糅 例1：[2017·巴中中考]张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣 获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。 解析：本句病因是句式杂糅，把“张华同学以优美的文笔、大 胆的创意荣获‘光雾杯’中学生创新作文大赛特等奖”和“张 华同学以优美的文笔、大胆的创意成为‘光雾杯’中学生创新 作文大赛特等奖得主”杂糅在一起了。 例2：[2017·鄂州中考]历史伟人之所以让后人铭记的原因，在 于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 解析：句式杂糅，把“之所以”和“的原因”两个句式杂糅了， 应删去“之所以”或者“的原因”。
考点 5 表意不明 一、指代不明 例1：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 解析：“这种主张”指代不明。 例2：我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这 样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。 解析：“这样”一词指代不明，应改为“否则”。 二、有歧义 例1：他请几个营的干部参加座谈会。 解析：“几个”修饰“营”还是“干部”不明确。 例2：[2016·潍坊中考]我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡 的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 解析：应改为“没想到张凯已经离开学校”。
第二部分 专题复习 高分保障
专题 3 病句辨析与修改
六年真题全练 命题解读►语病的辨析与修改是中考的重要题型，此考点主要 考查句子有无语病，从语句中找出病因并进行恰当修改。材料 大多贴近生活实际，注重对语言的实际运用。 2016年对此题型进行了考查，主要以客观选择题的形式出现。 [2016·聊城，第3题，2分]下列句子没有语病的一项是( C ) A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造 福。 B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右， 控烟立法迫在眉睫。 C．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特 色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗 词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
四、成分赘余 1．堆砌 例：[2016·扬州中考]徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难 以分开的不解之缘。 解析：成分堆砌，应将“难以分开的”删去。 2．重复 例1：[2017·巴中中考改编]据商务部统计，目前大约已有100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 解析：语义重复，“大约”和“左右”删掉其中一个即可。 例2：[2017·兰州中考]因为只运货、不送人的原因，天舟一号 被形象地称为“快递小哥”。 解析：“因为”与“的原因”语义重复，应去掉“的原因”。 3．可有可无 例：不知不觉就走了十里路左右的距离。 解析：应删去“的距离”。
三、修饰语和中心语搭配不当 例1：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 解析：并不是“意见”广泛而是“交换的范围”广泛，应改 为“广泛地交换了意见”。 例2：在筹备中国话剧110周年纪念活动资料时，他萌生了创 作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 解析：“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一 个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。 这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 四、一面与两面搭配不当 例1：[2017· 巴中中考改编]能否制定一个合理的复习计划是 中考取得满意成绩的前提。 解析：前后矛盾，前面的“能否”和后面的“是”，两面对 一面，形成了矛盾，应去掉“能否”。
例2：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引 起了讨论。 解析：“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热烈的讨 论”。 二、动词修饰语不当 例：[2016·常德中考]今年是“作弊入刑”的首次高考，各地 区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 解析：“防范”的是“舞弊行为”，语序应调整为“以防范发 生各种舞弊行为”。 三、关联词语位置不当 例：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。 解析：“即使”应移到“文字”前。而原句的意思变成了只是 文字要不得，不是作品要不得。
典例运用 1．[2018·聊城模拟]下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。( 把“讨论并听取”改为“听取并讨论”) B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删除 “使”) C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(把“改革 ”改为“提高”) D．昨天上午，我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为 “足足”) 2．阅读下面的文字，按要求完成问题。 昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的法国 考古学家H教授，并邀请他本月16日为市民作关于文物收藏的讲 座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视 角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大 英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物院，良 渚博物院，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀
四、主客倒置 例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 解析：应该是“我与报纸接触的机会”。 技法点拨►辨析语病的常用方法 从病句类型入手辨析病句，是病句辨析的常用办法。首 先要准确掌握病句的类型：搭配不当、成分残缺或赘余、不 合逻辑、用词不当、语序不当、表意不明、句式杂糅。其次 要能够抓住病句的特点进行准确判断，在Байду номын сангаас较分析中做出正 确判断。常用的具体方法有： 1．找出句子主干，看句子主语、谓语、宾语是否残缺，搭配 是否恰当。 2．如果主干没有问题，就应检查修饰语，看前后是否搭配恰 当，是否有重复啰嗦或语序不当等问题。 3．整体感知句子，看是否符合逻辑、语意是否明确、关联词 是否搭配得当。
五、否定与肯定搭配不当 例：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望 是非常渺茫的。 解析：“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。 因此这句话的意思是“我们承认这首诗没有透露出希望”， 刚好和作者的本意相反，应将“没有”一词去掉。 六、关联词搭配不当 例1：[2017· 兰州中考]食品谣言的存在，不仅是民众相关知 识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。 解析：关联词“不仅”和“而是”搭配不当，应把“而是” 改为“而且”。 例2：[2017· 眉山中考]钙质可从食物中摄取，只有人们注重 食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 解析：本句关联词语使用不当：“只有……就……”不能搭 配，应为“只要……就……”或“只有……才……”。
考点 6 不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。 例：学习有态度与方法之分。 解析：这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分” 是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”， 而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话 不合逻辑。 下面是一些逻辑上有问题的病句类型： 一、自相矛盾 例1：他是多少个死难者中幸免的一个。 解析：既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者 中幸免的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一 个”。 例2：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定 于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 解析：“日前”的意思是“几天前”，用于此处与“正在” 矛盾，属于“过去时”与“现在时”矛盾。
三、缺宾语 例1：[2017·武汉中考]武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段 性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。 解析：本句中，缺少宾语。少宾语的句子，读起来感觉话没有 说完，修改方法是根据语境补上相应对象。应在句末加“的问 题”。 例2：[2017·兰州中考]部分网络移动支付机构内控薄弱，出现 了客户资金被非法挪用。 解析：本句中缺少宾语中心语，应在句末加“的问题”。 例3：[2016·铜仁中考]前不久，铜仁市举办了以“环游梵净， 纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加 了本次活动。 解析：第1个分句应改为“举办以……为主题的专题活动”。
考点 3 成分残缺或赘余 10年1考 一、缺主语 例1：[2017·巴中中考改编]通过阳光体育锻炼，使同学们的身 心得到了健康发展。 解析：本句中，“通过”和“使”淹没了句子的主语，应去掉 其一。 例2：[2017·随州中考]随着我市高新区截污排污工程的顺利开 展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。 解析：本句缺少主语，“随着”和“让”淹没了句子的主语， 应该去掉“随着”或“让”。 二、缺谓语 例：最近又发动了全面的质量大检查活动，要在这个活动中建 立与加强技术管理制度等一系列的工作。 解析：在“建立”前缺少谓语“完成”。
考点聚焦突破 考点解读 考点 1 语序不当 一、名词修饰语不当 1．多项定语语序不当。 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 解析：应改为“国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学 经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。” 技法点拨►多项定语一般按以下顺序排列：①表领属性的或表时 间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④ 形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为“属数动 形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 2．定语误放状语位置。 例1：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 解析：“一连串”应修饰“事情”，应改为“发生的一连串的 事情”。
四、其他词语前后顺序排列不当 例1：[2017·天津中考]经过表决、推举、讨论等一系列程序， 出席职工代表大会的人选顺利产生。 解析：本句语序不当，应该将“表决、推举、讨论”改为“讨 论、推举、表决”。 例2：[2016·宜宾中考]著名翻译家、作家杨绛先生的散文 《老王》是广大文学爱好者倍受欢迎的。 解析：应该是“倍受广大文学爱好者欢迎的”。