寻找最美孝心少年活动方案
(完整word版)福田小学寻找最美孝心少年活动方案
福田小学寻找最美孝心少年活动方案一、指导思想十八届三中全会提出：立德树人，义乌市深入开展“鸡毛换糖再出发”，结合“做一个有道德的人”精神，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。
二、活动主题“寻找身边孝心少年”三、活动时间：2013年11月—2014年6月四、活动内容（一）收看一次颁奖节目组织学生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。
（二）接受一次孝德教育利用集体晨会、班队活动、黑板报、校园广播开展“身边孝心少年”宣传教育活动。
（三）开展一次人人争当“孝心好少年”活动做到五个“一”：每天对父母有一句温馨问候，每天给父母端一杯热水，每天为父母真诚服务一次（梳梳头、捶捶背、洗洗脚等），每周与父母进行一次亲情谈话，周末为父母做一次简单的饭菜。
（四）开展一次“争当孝心少年”征文活动各班围绕主题开展一次征文活动，每班推荐一篇优秀的文章，交给四年级组。
（五）开展一次诵读活动结合运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，开展相关的诵读活动。
（六）组织一次评选活动。
1.评选目的：通过开展“孝心少年大评选”，挖掘身边的孝德典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，人人争当孝心少年。
2.评选方法：活动结束前，每班进行孝心少年初选，每班上报一名。
选出校级“最美孝心少年”进行校级表彰。
五、活动要求1.高度重视，加强组织。
以“敬老爱老助老”为主题评选“孝心少年”，营造的良好社会氛围，是将学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。
各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，使孝德思想扎根在学生心中。
2.注重过程，公正评选。
各班在评选和推荐“孝心少年”时，要在班级和家庭中广泛了解情况，切实发现一批事例真实、生动、感人的“孝心少年”典型，宣传先进事迹，弘扬优秀品质。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
一、教案主题：《最美孝心少年》主题班会二、教学目标：1. 让学生了解和认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，回报父母的美好情感。
三、教学重点与难点：重点：让学生深刻理解孝心的内涵，树立孝敬父母的观念。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
3. 情感教育法：以情感人，激发学生的孝心。
五、教学内容：第一课时：认识孝心1. 导入：讲解孝心的定义与内涵。
2. 学生分享自己对孝心的理解。
3. 分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
第二课时：尊敬父母1. 讨论如何尊敬父母，表达爱意。
2. 学生分享自己的孝心故事。
3. 引导students to think about how to show respect and love for their parents in dly life.第三课时：回报父母1. 讨论如何回报父母的养育之恩。
2. 分析典型事迹，让学生感受回报父母的重要性。
3. 引导学生从现在做起，从小事做起，用实际行动回报父母。
第四课时：孝心行动计划1. 引导学生制定孝心行动计划，明确自己的孝心目标。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励。
3. 教师点评学生的行动计划，给予建议和指导。
第五课时：孝心传递1. 讨论如何将孝心传递给身边的人。
2. 学生分享自己的孝心传递经验。
3. 引导students to think about how to spread the spirit of filial piety in their munities.六、教学内容：第六课时：孝心与责任1. 讨论孝心与责任的关系。
2. 分析典型事迹，让学生理解孝心是一种责任。
3. 引导学生认识到承担孝心责任的重要性。
第七课时：孝心与感恩1. 讨论孝心与感恩的关系。
2. 学生分享自己感恩的经历。
3. 引导students to think about the importance of gratitude and how to express it to their parents.第八课时：孝心与成长1. 讨论孝心如何促进个人成长。
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）第一篇：最美孝心少年”活动方案驼山小学“最美孝心少年”活动方案为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
我校开展寻找、发掘、宣传新时期“最美孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为未成年人教育事业贡献力量。
现将评选活动有关事项安排如下：一、活动目标通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
二、活动时间 2017年10月三、评选条件1、评选对象为全校在校学生。
2、热爱祖国、遵纪守法，品学兼优，具有社会公德和文明行为习惯。
3、孝敬父母、孝敬长辈；为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任。
4、吃苦耐劳、乐观向上、自强不息、奋发有为。
5、事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
五、组织保障1、加强领导，成立以校长为组长的活动领导小组，制定活动方案。
2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。
3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。
4、注重实效，全方位，多层次开展活动。
5、建立科学合理的活动评价激励制度。
驼山小学第二篇：最美孝心少年活动方案新城初中学习“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少年马小龙”先进事迹活动方案在中央电视台主办的2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，环县一中学生梁维月和我市肖金中学回族学生马小龙分别荣获“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”荣誉称号。
为充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动，有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。
图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案
图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案一、指导思想以“做一个有道德的人”为基点，以“四好少年”为标准，以体现我校“仁礼为本，孝道先行”的德育办学理念，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。
二、活动主题“孝行感天下，传递正能量”三、活动时间2013年11月中旬——2013年12月中旬四、活动的组织与管理组长：胡光新副组长：朱庆福朱光前组员：杨海华、潘平、范建龙、钟金余、吴良盛、戴何斐五、活动内容（一）看“孝”的故事1.观看“全国十佳最美孝心少年”颁奖典礼视频。
2.观看徐沁烨同学“最美孝心事迹”视频。
3.（三－六年级）学生撰写一篇观后感。
完成后由年级组长统一收起上交到政教处。
（每个班上交3篇）具体观看时间另行通知。
（二）学“孝”的人物1.整理关于孝心的名人名言，形成《“孝心”名人名言集》。
以班级为单位，每个班级至少上交3条。
（上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——孝心名言，里面，文件名字为班级名，如：301）2.学习关于徐沁烨事迹文章《卖十字绣救母亲拳拳孝心谱“最美”》。
3.学习央视和学校的孝心人物事迹，三——六年级要组织学生参加校级演讲比赛，每班派1－2人参加，题目自定。
比赛时间是第14周，具体时间另行通知。
学校届时要进行评奖（三）论“孝”的理解组织一次班（队）会活动，使学生进一步理解当今社会“孝”的真正内涵，并把队角布置一下，主题是：孝心感天下，传递正能量。
班（队）会：我与父母（长辈）之间的故事（挑选感人、有借鉴意义的故事整理成《学校“最美孝心少年”故事集》）。
（故事集要求每个班级至少2篇，由学生自己写，以电子稿形式保存，文件名格式如为：601+姓名，上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——故事集，里面，学校届时要进行评奖）（四）比“孝”的行动“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过各种实践活动，让学生用实际行动体验孝、实践孝。
最美孝心少年评选活动方案1
汶南初级中学“最美孝心少年”评选活动方案为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。
汶南中学开展寻找“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导同学们树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：肖培富
副组长：张健张昭勤
成员：郭辉鲁法运王成禄各班班主任
三、活动时间和内容
（一）第一阶段：2014年2月18日至2014年3月31日。
下发汶南初级中学“寻找最美孝心少年”倡议书和评选标准，班级内积极发动并开始第一阶段的寻找，最后每班推荐一名参加学校的评选。
（二）第二阶段：2014年4月1日至2014年4月15日。
针对每班推选出的孝心少年学校进行事迹审核、现场询问、自己陈述的方式进行筛选（推选出9名同学）。
（三）、第三阶段：2014年4月16日至5月11日
针对第二阶段筛选出的同学，采取实地家访和询问邻居的形式确定出最后的三名最美孝心少年并进行事迹报道和颁发证书。
汶南初级中学
2014年2月。
寻找身边“最美少年”活动方案
寻找身边“最美少年”活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践活动，经学校研究决定在各班开展寻找身边“最美少年”活动，现制定方案如下：一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当最美少年的浓厚氛围，通过寻找身边好人好事，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
二、“最美少年”内容及标准（一）孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（二）助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
（三）环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
（四）诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
（五）自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
（六）勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
（七）其他方面的好少年。
三、活动时间2017年3月—2017年6月四、步骤方法（一）活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
（二）班级初评，每班推荐2名“最美少年”（注意事迹突出、感人，曾获得各级别、各类荣誉称号），并将其事迹组成500字左右的事迹材料并配1-2张学习、生活照片。
争做最美孝心少年主题班会教案三篇
争做最美孝心少年主题班会教案三篇教学目标：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活教学重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。
教学难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
教学手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
教学过程：一、导入激趣：1.课件播放萨克斯独奏《回家》2.主持人甲：说说你此时的心情。
预设：(1：我想到了家。
家，一个温馨的字眼，什么是家呢家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
2：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命的成长;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有父母，就没有我们;没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
)3、主持人乙：同学们说的太好了，是啊!没有父母的养育之恩，我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。
二、班会教学：主持人甲：现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：许紫薇主持人乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景音乐(母亲)主持人甲：孝敬父母，当今作为中学生的我们，应该怎样孝敬父母呢(预设：1：应该主动承担力2：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆筷子3：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。
4王静：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
5：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
6：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
)主持人乙：刚才，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你!感谢你抚养我长大。
现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈)主持人甲：噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
寻找最美孝心少年活动方案
寻找最美孝心少年活动方案一、背景介绍“孝心少年”是指那些具备高尚感情，尊敬父母，关心家庭，乐于助人的少年儿童。
为了表彰和激励这些优秀的孝心少年，我们计划举办一系列活动，旨在为他们提供展示真善美的机会，同时也希望通过这些活动推动社会关注和重视孝心教育。
二、活动目标通过这一系列的活动，我们的目标是： 1. 倡导孝心教育，增强社会对孝心少年的认知和关注； 2. 激发孩子们对家庭、父母的关心和热爱； 3. 培养孝心少年的社会责任感和奉献精神； 4. 致敬孝心少年，让他们感受到社会的认可和支持。
三、活动方案1. 孝心少年故事征集我们将公开征集孝心少年的故事，可以通过线上和线下的方式进行征集。
征集要求如下： - 故事要求真实，可以是个人经历、亲友口述等方式获得； - 故事内容要体现出孝心少年的关爱家人、助人为乐等优良品质； - 可以是文字描述、图片、视频等形式。
2. 孝心少年评选活动在征集到的故事中，我们将选出一定数量的优秀孝心少年，并组织评选活动。
评选活动方案如下： - 设立评审团队，由文化、教育、社会工作等相关领域的专家组成； - 评审团将按照一定的评分规则对候选孝心少年进行评选； - 最终评选出一定数量的最美孝心少年，并进行颁奖典礼。
3. 孝心少年公益活动选出的最美孝心少年将组织参与公益活动，以示榜样作用。
公益活动方案如下：- 策划和组织孝心少年参与社区服务、捐赠等公益活动； - 通过公益活动，引导更多的青少年参与到社会公益事业中； - 通过媒体宣传、社交平台等方式，传播孝心少年的正能量，激励更多人关注孝心教育。
4. 孝心少年成长讲座为了更好地传播孝心教育理念和经验，我们将举办孝心少年成长讲座活动。
讲座方案如下： - 邀请教育专家、心理学家、社会工作者等给孩子们和家长们讲授孝心教育知识； - 引导家长正确引导和培养孩子的孝心，提供实用的家庭教育方法；- 通过案例分析、互动讨论等方式，增强家庭教育的实效性和针对性。
关于学习“寻找最美孝心少年”活动实施方案
活动名称：“寻找最美孝心少年”活动目的：1.弘扬中华民族的传统美德，培养青少年的孝心和家国情怀；2.倡导社会关注家庭教育，提高家庭教育的质量；3.树立孝心少年的榜样形象，激励更多的青少年践行孝道。
活动时间：每年的5月孝敬父母节之前活动对象：1.青少年学生：小学、初中、高中三个年级的学生；2.学生家长、教师和社会大众。
活动内容：一、宣传推广：1.开展宣传海报、宣传册、宣传栏、宣传视频等多种形式的宣传，通过各大媒体、学校栏目、社区广播等渠道传播活动信息；2.在全国各地的学校、社区、商场等公共场所设置宣传展板，宣传活动的信息和意义；3.邀请知名公益活动推广大使进行宣传，如明星、体育明星等；4.在学校开展集体宣讲活动，邀请有教育背景的专家进行讲座，讲解孝心的重要性和方法。
二、选拔机制：1.学校选拔：学校组织学生参与申报，在班级范围内选出优秀的孝心少年代表；2.地区选拔：学校代表参与地区选拔，比赛模式可以为演讲、文艺表演、写作等形式；3.总决赛选拔：地区代表参与全国总决赛，通过现场表演与评委论证的方式，评选出优秀的孝心少年。
三、颁奖典礼：1.举行庄重隆重的颁奖典礼，邀请各界知名嘉宾、公益组织代表和学生代表参加；2.颁发证书、奖杯、奖金等奖励，并给予获奖少年家庭的特别关注和支持。
四、宣传和践行孝心：1.利用新闻媒体向社会宣传、报道获奖孝心少年的事迹，传播孝心文化；2.选取获奖少年的代表，利用校园巡讲、公益演出等方式，向更多的青少年传递孝心的重要性和践行方法。
五、社会关爱扶助：1.建立孝心家庭基金，用于资助有经济困难的孝心家庭，帮助他们的生活和教育；2.向社会征集捐款，为孝心家庭提供精神和物质上的奖励；3.与一些公益组织合作，为孝心少年和家庭提供更多的关爱和扶助。
活动评估与总结：1.每年举行活动评估会议，总结活动经验和不足，对活动进行评估和改进；2.邀请专业机构对活动进行评估和调研；3.在活动官网和报纸上发布评估报告，向公众公布活动的效果和改进措施。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
《最美孝心少年》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《最美孝心少年》课时：1课时年级：八年级教学目标：通过讲述最美孝心少年的感人事迹，引导同学们深刻理解孝敬父母的重要性，培养学生的感恩意识和孝敬父母的传统美德。
教学方法：故事分享、讨论交流、心得体会二、教学内容1. 导入：介绍孝敬父母的意义和重要性，引发学生对孝心的思考。
2. 讲述最美孝心少年的事迹：分享一些被评为“最美孝心少年”的感人事迹，如照顾生病父母的、克服困难努力学习的、尽自己所能帮助家庭分担家务的等。
3. 讨论交流：让学生分成小组，讨论孝心少年们的事迹对自己的启示，以及如何在日常生活中践行孝敬父母的行为。
4. 心得体会：邀请几名学生上台分享自己的心得体会，以及对孝敬父母的理解和感悟。
5. 总结：强调孝敬父母的重要性，鼓励同学们在日常生活中多关心父母，尽自己所能帮助他们，培养感恩意识和孝敬父母的传统美德。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍孝敬父母的意义和重要性，引导同学们思考什么是孝心，为什么要孝敬父母。
2. 讲述最美孝心少年的事迹：教师分享一些被评为“最美孝心少年”的感人事迹，让同学们了解这些孝心少年是如何孝敬父母的。
3. 讨论交流：同学们分成小组，针对孝心少年们的事迹，谈论自己的感受和启示，思考如何在日常生活中践行孝敬父母的行为。
4. 心得体会：邀请几名学生上台分享自己的心得体会，以及对孝敬父母的理解和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，鼓励同学们在日常生活中多关心父母，尽自己所能帮助他们，培养感恩意识和孝敬父母的传统美德。
四、教学评价通过本次班会，观察同学们对孝敬父母的态度和行为是否有明显改变，以及他们在日常生活中是否能主动关心父母、帮助父母分担家务等，从而评价本次班会的效果。
五、教学资源1. “最美孝心少年”的事迹材料。
2. 投影仪、显示屏等教学设备。
3. 纸张、黑板等书写工具。
六、教学活动设计1. 观看视频：播放被评为“最美孝心少年”的视频资料，让同学们直观地了解孝心少年的感人事迹。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
《最美孝心少年》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《最美孝心少年》课时：1课时年级：八年级教学目标：通过讲述最美孝心少年的故事，引导学生们深刻理解孝敬父母的重要性，培养他们的感恩之心，增强他们的家庭责任感。
教学方法：故事分享、讨论交流、情感体验二、教学内容1. 导入：播放《最美孝心少年》视频片段，引导学生关注孝心少年的感人故事。
2. 故事分享：讲述一位最美孝心少年的事迹，如照顾患病父母、克服困难努力学习等。
3. 讨论交流：学生们分组讨论，分享自己对孝心的理解和体会，探讨如何在生活中践行孝敬父母。
4. 情感体验：学生们通过观看孝心少年的事迹，感受孝心的伟大，引导他们产生情感共鸣。
5. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生们在生活中积极践行孝心。
三、教学过程1. 导入：播放《最美孝心少年》视频片段，引导学生关注孝心少年的感人故事。
2. 故事分享：讲述一位最美孝心少年的事迹，如照顾患病父母、克服困难努力学习等。
3. 讨论交流：学生们分组讨论，分享自己对孝心的理解和体会，探讨如何在生活中践行孝敬父母。
4. 情感体验：学生们通过观看孝心少年的事迹，感受孝心的伟大，引导他们产生情感共鸣。
5. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生们在生活中积极践行孝心。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论交流环节的参与情况，了解他们对孝心的理解和体会。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论交流环节的表达能力，了解他们如何在生活中践行孝敬父母。
3. 学生情感态度：观察学生在情感体验环节的表现，了解他们对孝心少年的敬佩之情。
五、教学拓展1. 家庭作业：布置一道关于孝心的家庭作业，如写一封信给父母，表达自己的感激之情。
2. 家长参与：邀请家长参加班会，共同见证学生的成长，进一步强化家庭责任感。
3. 孝心主题活动：组织一次孝心主题活动，如孝心演讲比赛、孝心手抄报等，展示学生们的孝心成果。
最美孝心少年主题班会教案
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1.了解孝心以及孝心少年的概念；2.学习少年人如何表现孝心和如何实践孝道；3.弘扬中华民族传统美德，营造浓厚的孝文化氛围。
二、教学内容1.什么是孝心？–孝心的概念–儒家文化中的孝道–从身边事例了解孝心2.认识最美孝心少年–了解最美孝心少年的事迹–分析他们具备的品质与能力–合理评价孝心少年3.如何实践孝道？–分享自己的孝道体验–鼓励小组成员表达对父母的感恩之情–分享关于亲情方面的感人故事三、教学方法本次班会采用多种教学方法，包括：1.讲解法：通过详细且有条理的解说，让学生了解孝心、孝道、和最美孝心少年的定义和价值；2.探究法：通过实际案例和活动，学生们体验亲情、探寻孝道；3.分享法：鼓励学生分享自己的亲情经历，学习其他同学的经验，在班级中共处得更好。
四、教学过程第一步：引入（5分钟）1.播放一段亲情动人的短片，引起学生的共鸣和思考；2.与学生们分享亲情的经历，让大家对孝心有更多了解和热情。
第二步：讲解（20分钟）1.讲解孝心、孝道和孝心少年的概念，并与常见问题进行研讨。
2.分享孝心少年的代表人物及他们的事迹，充分阐述他们具备的品质与能力。
第三步：探究（25分钟）1.学生们自由讨论初步了解和感受；2.老师组织学生讨论，提出问题，并对学生的讨论行为进行评价鼓励；3.让学生通过角色扮演、情景模拟、互动研究等方式体验亲情，并总结经验。
第四步：分享（10分钟）1.鼓励学生分享自己对父母的感恩之情；2.学生分享关于亲情的一个真实、感人故事；3.对学生分享行为进行总结与表扬。
第五步：反思（5分钟）1.请学生总结本次班会学习心得体会；2.鼓励学生从心理和学习行为两方面进行自我评价。
五、教学评价1.调查、访问和观察评价法：在上课期间或结束后，通过记入笔记或记录离散话语的形式，对学生的学习情况、态度和反应进行全面的观察和调查，撰写总结报告；2.急需要答疑法：分别按照学习和生活等方面，开展如听取问题、交流答案、课程反馈、留言比例等测评和辅导，及时帮助学生解决学习中遇到的各种问题和困惑；3.题目达标法：在课上和课后，老师可以设置各种题目，对学生的学习状况和能力进行考察。
关于学习“寻找最美孝心少年”活动实施方案
一、活动背景
活动背景
“寻找最美孝心少年”活动由孝道宣扬会发起，旨在通过此项活动，在全国范围内倡导和弘扬孝道的优良传统，找出真正有孝心的优秀少年，促进社会和谐，推进社会进步。
二、活动安排
1、活动期限：
本次活动从报名截止之日起至评比结束之日止，将持续两个月。
2、报名条件：
（1）年龄：十岁至十五岁；
（2）性别：男性和女性；
（3）地域：全国各地；
（4）孝道：有孝心，孝顺父母。
3、报名方式：
（1）网上报名：通过官网报名，提交个人基本资料，孝行记录，照片等资料；
4、评选程序：
（1）评选组织与投票：
由孝道宣扬会特聘评选专家，组建评选团队，考核参赛者家庭背景、孝行表现、智慧求学等，最终由专家评选出三十名孝心少年；
同时，在此期间，可通过网络投票的方式，动员全社会参与，从网上投票出最终评选的十名优秀少年；
（2）公布结果：。
开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案
开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案李官中心小学少先队大队部2017年9月开展寻找最美“孝心”少年评选活动的实施方案国学经典《弟子规》已经在我校全面开展，我校将全面开展“重温《弟子规》、感悟《弟子规》、践行《弟子规》”为主题的活动。
决定在我校全体学生中开展推荐评选最美“孝心”少年活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想深入开展“重温《弟子规》、感悟《弟子规》、践行《弟子规》”主题实践活动，评选表彰学生身边的典型，鼓励更多的学生增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
最终使学生心中有“弟子规”，学习中有“弟子规”，生活中有“弟子规”。
培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、评选范围：全校在校学生三、推选标准最美“孝心”少年推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
具体标准为：文明有礼孝心少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序。
自强自立孝心少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信孝心少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
寻找最美孝心少年活动方案
鼓励青少年积极参与社会公益活动， 传递正能量，促进社会和谐稳定发展 。
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活动主题与口号
主题：寻找最美孝心少年
强调“孝心”为核心
该主题旨在强调孝心这一中华民族传统美德，通过寻找和表 彰最美孝心少年，传递尊老爱幼、家庭和睦的社会正能量。
突出少年群体
将关注点聚焦于少年群体，展现他们在家庭、社会中所发挥 的积极作用，同时倡导全社会共同关注青少年的成长和教育 。
社会筹款
通过公益机构或网络平台发起筹款活动，吸引 公众关注和参与。
政府补助
向政府相关部门申请补助资金，以支持活动的顺利开展。
资金使用计划和监管
制定详细资金使用计划
根据活动进度和实际需要，制定详细的资金 使用计划，确保资金按计划使用。
设立专门账户管理资金
设立专门账户用于管理活动资金，确保专款 专用。
、评选等环节。
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协调各协办单位，确保活动 的顺利进行。
协办单位及职责协办单位：XX市各中源自 学、幼儿园、青少年宫等 教育机构。
配合主办单位，积极组织 本单位学生参与活动。
职责
协助主办单位进行活动宣 传，扩大活动影响力。
工作小组设置及职责
工作小组：由主办单位抽调人员组成 工作小组，包括策划组、宣传组、报
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活动内容与形式
孝心故事征集
征集对象
面向全国范围内的中小学生，鼓励其积极参与并分享自己的孝心故 事。
征集内容
要求故事真实、感人，能够充分体现孝心、感恩等良好品质。可以 包括照顾家人、尊敬长辈、勤奋学习等方面的事迹。
征集方式
通过学校、社区、网络等多种渠道进行广泛征集，设立专门邮箱和 热线电话接收投稿。
寻找最美孝心少年活动策划
寻找最美孝心少年活动策划活动名称：寻找最美孝心少年活动目的：1.弘扬中华传统美德，宣传孝道文化，促进社会和谐发展。
2.发现和表彰孝心少年的先进事迹，激励更多的青少年关注家庭、关爱父母、传承孝道。
活动时间：每年的五月份（国际家庭日）活动地点：全国范围内活动对象：全国中小学生活动内容：1.孝心少年事迹征集：通过各级教育部门、学校、社区、家庭等渠道，广泛征集中小学生中的孝心少年事迹。
可以通过书信、视频、图片等形式进行提交。
征集时间为每年的三月份至四月份。
征集内容需包括孝心少年的基本信息、孝心行为的描述、家庭背景等。
2.事迹审核和初选：组织专业评委对征集到的孝心少年事迹进行审核，确保事迹真实可信。
初选出一定数量的孝心少年作为后续环节的参考对象。
3.线上投票：将初选出的孝心少年事迹制作成线上展示页面，并在官方网站、微信公众号等平台进行公示。
通过线上投票的方式，让更多的人参与其中，选择自己认为最具孝心的少年。
4.线下评审：根据线上投票结果，选出一定数量的孝心少年作为线下评审的候选人。
评审团由教育界、媒体界、社会组织等各方代表组成，对候选人进行面试和现场考察。
5.颁奖典礼：在每年五月份的国际家庭日举办盛大的颁奖典礼，表彰并奖励最终评选出的最美孝心少年。
并邀请相关领导、专家学者、媒体等嘉宾出席，共同见证这一时刻。
6.孝心少年宣传：在活动结束后，通过各大媒体平台、社交媒体等广泛宣传最美孝心少年的事迹，激励更多的青少年关注家庭、关爱父母、传承孝道。
可以通过报道、纪录片、微电影等形式进行宣传。
7.孝心少年培养：对于评选出的最美孝心少年，组织相关培训和活动，加强他们的品德教育和人生导向，提高他们的社会责任感和影响力。
同时，鼓励他们在学校和社区开展更多的孝心行动，带动更多的青少年参与。
活动预期效果：1.引导青少年关注家庭、关爱父母，培养孝心和家庭观念。
2.宣传传统孝道文化，促进社会和谐发展。
3.发现和表彰孝心少年，激励更多的青少年关注家庭、传承孝道。
有关学习“寻找最美孝心少年活动实施方案范文
有关学习“寻找最美孝心少年活动实施方案范文北集坡一中一、指导思想以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。
二、活动目的本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。
苏霍姆林斯基曾说，只有懂得爱父母的人，才会懂得爱祖国。
我们要通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。
彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。
同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。
再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。
从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。
三、活动时间：2022年10月13日---2022年10月30日四、学习“最美孝心少年活动”领导小组组长：张慧婷副组长：安杰张连庆唐广忠刘明涛苏传民成员：郭树斌王玉宝周继昌王孝明张志江尚随峰张玮玮王震潘平王科国肖学淼李广勇各班主任五、具体活动安排1、通过周一“国旗下演讲”，做好全校师生的宣传工作。
2、通过召开班主任会传达上级精神，做好安排、部署、动员工作。
3、各班根据各班实际情况，组织学生收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。
并撰写一篇观看后的心得体会。
4、寻找本校最美孝心少年。
组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”，发掘发现本校孝心少年！六、保障措施1、加强领导，成立以校长为组长的领导小组，制定活动方案。
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陈吴乡中
“寻找最美孝心少年”活动方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
结合县教育局“寻找最美孝心少年”的通知精神，学校将在全校范围内寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为我国未成年人教育事业贡献力量。
一、活动目标
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义道德观和价值观，引导广大青少年学生树立励志成长、乐观积极的人生态度。
二、“寻找最美孝心少年”活动领导小组
组长：韦永生
副组长：韦红艺
成员：雷红军张建刚李建设范文亭程红章
韦志超段建军朱刚峰
二、评选对象
全校范围内18岁以下的青少年学生。
三、评选类型
1.父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2.家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；
3.在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；
4.在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；
5.孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；
6.父母望子成才但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；
7.在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系；
8.家庭或群体具有孝心传统，青少年亦在其中发挥作用。
事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
四、工作步骤
（一）启动阶段（10月11日――10月15日）
召开动员会，对“寻找最美孝心少年”活动进行安排布置，学习文件精神，向全校发出《倡议书》，进行
广泛动员，传达工作任务，制定工作方案，全面启动此项工作。
（二）班级初评阶段（10月16日――10月25日）由各年级组织各各班进行初评，每个班级评选3-5名“孝心少年”，在本班本级进行宣传，组织年级师生进行评选，最终每个班级确定2名“孝心少年”进行上报。
上报时需填写“寻找最美孝心少年”推荐表，同时上报不少于1500字的事迹材料三份。
推荐材料的电子稿发至政教处电脑桌面“寻找最美孝心少年”文件夹。
（三）学校评审阶段（10月26日――11月10日）学校成立评审委员会，对各班上报人选进行审查、初选，评选出“最美孝心少年”候选人15名，并组织全校学生学习。
同时，在学校广播站设置“最美孝心少年”专栏，对候选者先进事迹进行大力宣传。
（四）集中宣传阶段（11月11日至12月10日）学校设立投票箱，启动“寻找最美孝心少年”投票，接受学生、教师、群众投票。
同时，将入选的15名候选人事迹进行校外宣传，对广大青少年及学生进行教育，弘扬主旋律，发挥正能量。
（五）总结表彰阶段（12月11日――12月31日）
学校评审委员会按照投票30%、评委打分70%的比重，评选出全校“最美孝心少年”10名，并召开总结大会，大力进行表彰。
五、工作要求
各班各年级要严格按照通知要求，积极主动做好各项工作，以“寻找最美孝心少年”活动为载体，加强对广大青少年学生进行道德教育和传统美德教育，要落实工作责任制，采取得力措施，严格按照学校工作部署，确保活动扎实有效。
要通过活动开展，积极引导广大未成年人尊老、爱老、敬老，引导社会各界关心爱护少年儿童健康成长。
陈吴乡中
二〇一三年十月十日。