《3Dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲

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《3D max应用基础》课程标准

《3D max应用基础》课程标准一、课程定位1．课程性质本课程是软件技术专业(VR方向)的一门必修课程，同时也是《3D max基础》课程的后续课程、提升课程、进阶课程。

2．课程作用结合软件技术专业的VR(虚拟现实)方向，讲解三维场景特别是三维游戏场景的设计、模型细节及纹理、色彩配置、环境气氛控制等方面的知识、方法和技能，要求学生熟练掌握三维游戏场景的材质与贴图设计、灯光与摄像机控制及有效的渲染出图技术。

通过课程的学习，使学生熟知三维游戏场景设计的原则和流程，培养从事室内建模、游戏场景建模、游戏道具建模、游戏装备建模、VR场景建模等工作的技术技能型专门人才。

同时，培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。

二、课程目标学生以独立或小组合作的形式，模拟设计公司的设计岗位的工作，通过完成不同的项目，掌握三维游戏场景的搭建、场景物件的设计、对象造型、细节处理、色彩配置、气氛烘托、场景渲染输出等设计技能等。

学习完本课程后，学生应该能够布置简单游戏场景并进行环境、色彩调控，并基本能够制定项目创意策划，按需求和创意进行场景的设计和再现。

1．知识目标（1）掌握三维游戏场景设计原则、流程和要点（2）掌握三维游戏场景中材质、贴图及灯光处理的方法及技巧（3）掌握三维游戏场景中的主体、物件模型设计过程和方法（4）解决好建模过程中模型形体比例与色彩的搭配问题2．能力目标（1）能运用三维软件制作游戏道具、游戏场景模型（2）以及UV拆分与贴图绘制（3）能掌握建模的最适合的方法，提高建模效率3．素质目标具备严谨的学习态度，良好的学习习惯；诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；具备质量、人际沟通、团队协作等意识；具有创新思维及一定的提出问题、分析问题、解决问题等可持续发展的综合能力。

三、课程设计思路1．课程设置的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据软件技术专业(VR方向)与制作专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。

3d max课程教学大纲.doc

《3D MAX》课程教学大纲一、课程性质、任务和要求《3D MAX》课程是计算机专业的一门专业必修课。

本课程共192学时，其中讲授92学时、实验100学时，专业课。

《3D MAX》课程的主要任务是：使学生掌握3D MAX基础知识与三维设计的必备知识和工具。

掌握和运用3D MAX进行面向对象的三维设计，能够使用3D MAX进行基于文本和图形界面的三维设计；了解并掌握3D MAX基本三维设计，最终达到能比较熟练地用3D MAX进行一般的三维设计。

二、课程教学目标1、知识要求：通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。

2、技能要求：让学生熟悉软件及快捷键的使用，能结合3D软件，家装风水学，人体工程学等知识进行合理的效果图制作及设计。

三、课程教学时数分配和教学形式教学时数分配表章节教学内容学时讲授实践第一块3D MAX基础3dsmax的安装、基础知识、3dsmax的界面、命令菜单及工具的使用1420第二块建模应用二维造型、三维造型、从二维造型到三维造型的转变、模型的修改2410第三块灯光与环境和摄影机灯光的概述，灯光的基本操作、灯光的阴影效果、灯光的环境效果、摄影机1515第四块材质编辑掌握材质编辑器的基本操作、默认材质、高级材质、2D贴图、3D贴图1515第五块渲染渲染设置、光跟踪器、光能传递1010第七块动力学动力学概念、动力学工具、约束、可变形体610第八块V ray渲染渲染设置、v ray材质V ray灯光610器合计170四、教学内容要点及要求第一块3D MAX基础（一）教学目标：3dsmax的安装、基础知识、3dsmax的界面、命令菜单及工具的使用。

（二）建议学时：34学时（三）教学内容：了解3dsmax的安装基础知识；掌握3dsmax界面，理解基础操作、3dsmax 命令菜单及工具的使用和3D MAX动画制作流程。

（四）重点：3dsmax的几个基本概念；3dsmax的界面。

3D Max教学大纲(2024)

引言概述：3DMax是一种专业的三维建模和动画软件，广泛应用于建筑设计、电影制作、游戏开发等领域。

本文将介绍3DMax教学大纲中的第二部分内容，主要包括：灯光和材质的应用、动画和渲染技术、粒子系统和模拟效果、建筑可视化和虚拟现实、高级渲染和后期合成。

通过深入研究这些内容，学习者将能够掌握3DMax软件的核心技术，为实际项目的开发和应用提供坚实的基础。

正文内容：1.灯光和材质的应用1.1理解灯光与材质的基本原理1.2掌握不同类型的灯光设置和调整方法1.3学会使用不同种类的材质和纹理贴图1.4熟悉灯光和材质的组合应用技巧1.5实践案例：使用灯光和材质创建逼真的室内场景2.动画和渲染技术2.1掌握基本的动画制作工具和技巧2.2了解动画曲线编辑器和路径动画的应用2.3学习使用精灵表和角色动画制作2.4理解渲染的基本原理和渲染设置2.5实践案例：制作一个简单的角色动画和渲染输出3.粒子系统和模拟效果3.1理解粒子系统的概念和基本原理3.2学会使用粒子系统创建烟雾、火焰等效果3.3掌握粒子发射器和碰撞器的设置方法3.4学习使用布料和刚体模拟效果3.5实践案例：制作一个逼真的雨水落地效果4.建筑可视化和虚拟现实4.1学习使用3DMax创建建筑模型4.2掌握建筑可视化的技巧和方法4.3了解虚拟现实技术在建筑设计中的应用4.4学会使用虚拟现实设备进行场景漫游4.5实践案例：创建一个逼真的建筑模型并进行虚拟漫游5.高级渲染和后期合成5.1熟悉高级渲染设置和全局照明技术5.2学习使用渲染器插件进行渲染优化5.3掌握照相机跟踪和插入CG效果技巧5.4了解后期合成的基本原理和工具5.5实践案例：应用高级渲染和后期合成技术制作一部短片总结：通过本文介绍的内容，我们了解到3DMax软件在灯光和材质的应用、动画和渲染技术、粒子系统和模拟效果、建筑可视化和虚拟现实、高级渲染和后期合成等方面的强大功能。

学习者通过深入学习这些知识，将能够掌握3DMax软件的核心技术，提高自己在建筑设计、电影制作、游戏开发等领域的实践能力。

计算机应用基础课程标准与实训大纲

《计算机应用基础》课程标准一、课程概述《计算机应用基础》是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的计算机类基础课程。

其教学应以就业为导向，以学生职业能力发展为本，应为学生在后续专业课程的学习打好操作基础。

其授课对象为非计算机专业一年级学生。

1、参考课时总课时为72课时，理论教学课36时，实践教学36课时。

2、教材编写思路根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应采用新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是：“突出实用、注重发展”。

为满足学生对计算机技术学习的需要，力求使教材更加突出以下主要特点：1）体现以学生为本，针对目前学校学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。

2）强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，教材编写应采用以活动为主线的方式进行，通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力。

二、课程目标本课程的教学应使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、熟练使用办公自动化软件的操作能力及网络应用能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。

具体目标如下：1、知识教学目标使学生掌握必备的计算机应用基础知识，熟练掌握Windows xp操作系统的基本操作，运用Windows xp管理计算机系统，熟练掌握office办公自动化软件的操作方法，熟悉因特网的基础应用与网络信息安全常识，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。

2、能力培养目标使学生深入掌握计算机有关知识和技能，养成用多种方法解决问题的习惯。

(2024年)《3dsmax》教学大纲

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THANKS
感谢观看
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选择对象
复制对象
掌握多种选择对象的方法，如单击选择、框选、加选、减选等。
了解复制对象的多种方法，如原地复制、镜像复制等。
变换对象
学习移动、旋转、缩放对象的基本操作及快捷键。
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视图控制与导航
视图控制
掌握缩放、平移、旋转视图的如何在不同视图间进行切换和导航。
创意与表现
经验与教训
探讨该作品的创意来源和表现手法，以及如何通过技术手段实现创意的呈现。
分享在制作过程中遇到的挑战和解决方法，以及值得借鉴的经验和教训。
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课程总结与拓展延伸
Chapter
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回顾本次课程重点内容
建模技术
深入讲解多边形建模、样条线建模、NURBS建模等多种建模方法，让学生能够根据实际需求选择合适的建模技术。
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拓展资源推荐及学习建议
拓展资源
推荐一些与3ds Max相关的优质教程、书籍、网站等资源，供学生课后自学和拓展知识。
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学习建议
给出一些学习建议和方法，如多动手实践、注重基础知识的掌握、多尝试不同的创作风格等，帮助学生更好地学习和应用3ds Max。
职业规划
简要介绍3ds Max在相关行业中的应用和就业前景，引导学生规划自己的职业发展方向。
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基础知识与操作技巧
Chapter
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3dsmax界面介绍
主界面布局
包括菜单栏、工具栏、命令面板、视图窗口、时间滑块、状态栏等。

3DMAX课程标准

掌握室内外空间场景的建模方法与步骤；
摄像机设置的方法和摄像机与人的视觉的关系；
模型的导入
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灯光、摄像机、渲染
掌握各种真实材质参数的设置方法。
熟悉3DMAX各种灯光的特性；
掌握3DMAX各种灯光参数的设置以及设置后出现的效果；
学会在室内外空间场景中设置灯光；
掌握灯光与渲染的关系；
熟悉渲染的设置与多重放样的方法；
熟练运用extrude（拉伸），bevel（倒角），lathe（旋转），bevel profile（轮廓倒角）修改与生成新的三维物体模型。
23
室内效果
理解室内空间模型的特点；
掌握室内空间场景的建模方法与步骤；
摄像机设置的方法和摄像机与人的视觉的关系；
模型的导入
计算机及应用专业主干课程
《3DMAX》课程标准
能力模块
课程标准
时数
考核方法
3DMAX基本操作
对3D效果图有一个前提理解，建立3DMAX制作意识；
熟悉3DMAX的操作界面
学会设置绘图单位，设置捕捉以及定制用户界面；
4
案例效果、创意效果综合随堂打分
创建和编辑模型
掌握3DMAX各种简单的建模和方法；
掌握edit spline (编辑样条曲线)命令的使用方法和对物体子对象顶点，线段，样条曲线的编辑方法；
28
环境与特效
学会从cad导入3dMAX的方法和步骤；
掌握从整体上把握在已导入的DWG文件上如何建立模型；
如何把握能渲染出日光效果灯光的设置；
如何渲染出真实日光效果
理解对模型优化的作用；
如何把握能渲染出夜光效果灯光的设置；
如何渲染出真实夜光效果。
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《3dmax》课程教学大纲

基本形体建模、灯光以及赋材质,效果图设计与制作。
以上考试内容都是技能综合考核，测试学生项目开发能力。考试方式为：以开卷的形式进行项目开发，上机操作，记分方法为：平时成绩占40%（10%的作业，10%的课堂表现，20%的课堂测验），期末考试占60%，加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核；理论和实践考试都必须达到60分才认定及格。
《
课程名称
开设专业
开设学年（学期）
学时：96
理论
实践
3dmax
计算机应用
第4学年第1学期
39
57
前导课程
后续课程
《计算机基础》《动画制作》
《3dmax综合实训》
教学
目标
知识
目标
掌握计算机动画的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种命令知识和操作命令知识。
能力
目标
掌握计算机动画的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握三维建模的绘制技能，达到基本的三维设计的绘图职业能力。
第5章复合对象建模
教学
模式
与
方法
本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的建模技术能力为目标，以具体工作项目的学习为切入点，以从简单模型到复杂模型、单体模型到群体模型的原则，保证课程内容的合理性与连续性。项目教学法的教学模式以及示范操作、作业指导、模拟训练的教学方式展开教学过程。
考核
方法
《3dmax》考试内容有：
1
1
2
4.3 上机实战—蝴蝶
2
2
第5章
复合对象建模
5.1 在建模中使用“布尔”操作
2
2

5.2 创建“放样”对象
2
2

《3DMAX》教学大纲

《3DMAX》教学大纲一、课程概述3DMAX 是一款功能强大的三维建模、动画和渲染软件，广泛应用于建筑设计、游戏开发、影视特效等领域。

本课程旨在为学生提供全面的 3DMAX 基础知识和技能，使学生能够熟练运用 3DMAX 进行三维建模、材质编辑、灯光设置、动画制作和渲染输出。

二、课程目标1、知识目标了解 3DMAX 的工作界面和基本操作。

掌握三维建模的基本方法和技巧，包括多边形建模、曲面建模等。

熟悉材质编辑和贴图的应用，能够创建逼真的材质效果。

掌握灯光和摄像机的设置，营造出合适的光影效果。

了解动画制作的基本原理和方法，能够制作简单的动画。

掌握渲染输出的参数设置，输出高质量的图像和动画。

2、能力目标能够独立完成简单的三维模型制作。

能够根据设计需求，创建合适的材质和灯光效果。

能够制作具有一定创意和表现力的动画作品。

能够运用 3DMAX 与其他软件进行协同工作。

3、素质目标培养学生的空间想象力和创新思维能力。

提高学生的审美水平和艺术素养。

培养学生的团队合作精神和沟通能力。

培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

三、教学内容1、 3DMAX 基础3DMAX 的工作界面和视图操作基本几何体的创建和编辑对象的选择、移动、旋转和缩放坐标系的使用2、三维建模多边形建模技术多边形的编辑工具建模案例：家具、建筑构件等曲面建模技术NURBS 曲线和曲面的创建和编辑建模案例：汽车、工业产品等3、材质与贴图材质编辑器的使用常用材质类型的设置贴图的类型和应用材质和贴图的综合应用案例4、灯光与摄像机灯光的类型和参数设置灯光的布局和照明效果的调整摄像机的创建和参数设置摄像机动画的制作5、动画制作动画的基本原理和关键帧的设置常用动画控制器的使用人物动画和物体动画的制作动画曲线的编辑和调整6、渲染输出渲染器的选择和参数设置输出图像的格式和分辨率设置动画的渲染输出和后期处理四、教学方法1、课堂讲授通过讲解和演示，向学生传授 3DMAX 的基本概念、操作方法和技巧。

《3Dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲

《3Dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲《计算机应用基础》课程教学大纲课程编号：（1-2）07课程名称：计算机应用基础学分：3.5学时：64适用专业：工学院非计算机类专业、医技学院、商学院各专业开课学期：第一学年一、课程概述（一）课程性质《计算机应用基础》是为现代非计算机专业及计算机专业学生开设的一门公共课程，旨在培养学生计算机的应用能力。

（二）教学目标与要求1.掌握计算机应用的基本知识。

2.掌握键盘及鼠标的操作方法。

3.掌握一种汉字输入方法。

4.了解中文Windows操作系统的功能和特点，掌握磁盘、文件（夹）、快捷方式、Windows自定义桌面等的基本操作。

5.掌握Word操作方法，能熟练地运用Word进行文档的建立、编辑、排版和打印操作。

6.掌握Excel的操作方法，能运用Excel进行表格的建立、编辑、格式、管理以及对表格数据的管理等操作。

7.掌握Power Point的操作方法，能运用Power Point进行制作及美观化设计。

8.掌握因特网的操作使用方法，包括IE的操作使用、电子邮件软件Outlook Express及其它邮件系统的基本使用。

（三）重点与难点1.Word 中的非规范表格的制作、文档的格式化、图片及艺术字的处理。

2.Excel 中函数的格式、功能及具体应用。

3.Power Point中的版式设计及动画效果。

（四）与其它课程的关系与相关专业课相结合，实现自动化办公。

（五）教学参考书1.《计算机应用案例教程》，刘钢，湖南教育出版社，2008年8月第一版；2.《计算机应用基础教程》，王薇，清华大学出版社，2010年4月第一版；二、教学时数分配表四、考核方式考核类型：以证代考计分办法：以过级成绩为准，如未过级则以补考成绩为准编制人：张淼波编制单位：工学院计算机应用教研室编制日期：2010年5月10日审定人（专业负责人或课程负责人）：肖云波《3Dmax》课程标准课程编号：课程名称：3Dmax学分：9学时：144适用专业：室内设计开课学期：大二下学期一、课程概述（一）课程性质《3Dmax》是室内设计专业开设的一门专业必修课。

3dmax课程教学大纲

西南工程学校《3DS MAX》课程教学大纲学时：60学时学分：2学分适用专业及学制：三年制中职计算机专业全日制编制：美术基础教研室审定：批准日期：2011年2月一、制定依据《3ds max》是计算机类专业的必修基础课程，本大纲依据《计算机应用岗位职业标准》和《计算机专业人才培养质量标准》而制定。

二、课程教学目标《3DMAX中文版基础教程》是计算机及应用专业开设的一门专业必修课。

本课程的任务是旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DSMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能够应用该软件从事相关的艺术设计。

通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能，使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制作中。

着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。

要求学生掌握室内环境与空间设计的基本理论、设计方法，加强3DMAX软件知识的学习，利用课余时间扩展相关知识。

具体要达到的教学目标如下：通过本课程的学习，使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义，在培养学习方法和设计理念的基础上，进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容，掌握不同模型的类型、功能与性质，确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律，其中对于三维建模和三维动画制作流程必须要有较深的认识和理解，并能根据不同的功能、性质，能应用3DMAX及相关软件进行合理的设计和绘制。

要求学生课外必须进行相关知识的补充学习。

结合相关实例，让学生熟悉三维动画制作流程的基本技巧和方法，在此基础上学会用不同的手段表现差异化的设计效果。

三、课程教学单元及学时安排序号课程内容教学时数讲授与上机说明1 三维动画入门5建议在机房组织教学，上课即为上机，讲授与上机合二为一2 3DMAX的基础操作 23 创建三维几何物体84 常用建筑构件建模55 标准修改器56 灯光和摄影机57 3DMAX的材质应用 58 动画与粒子系统5机动20合计60四、课程教学设计1.整体教学设计本课程以《计算机类专业应用岗位职业标准》和《计算机类专业专业人才培养质量》标准为依据，按照计算机专业课程的要求，将课程教学内容进行整合和序化，选取了动画基础制作作为教学内容的载体，设计了10个个由浅入深的学习单元。

《3dsmax》课程标准 (2)

山东华宇职业技术学院学院《3Dsmax》课程标准一、学习领域定位本课程详细阐述3dsmax的基础知识，重点掌握3dsmax中三维空间模型的创建与制作、材质与贴图的技术、灯光与环境、渲染输出与打印的相关知识。

随着三维软件的不断更新，不同版本的三维软件应用的领域也是越来越广泛，其新功能也在不断增加，是越来越多的设计师能够更新、更快、更好的掌握软件的发展形式。

二、学习领域目标（1）专业能力目标①掌握三维设计的基础知识与基本操作②熟悉3dsmax基本工具的操作，参数设置等；③熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置；④能够掌握3dsmax中输入、输出效果图；（2）社会能力目标①具有良好的职业道德素质。

②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。

③具有较强的开拓发展的创新能力。

（3）方法能力目标①具有较好的学习新知识与技能的能力。

②具有较好的分析和解决问题的方法能力。

③具有查找资料、文献获取信息的能力。

④具有较好的社会实践能力。

三、学习情境设计1、1、学习情境设计思想：《3DSMAX》依据3dsmax设计师岗位的真实工作过程，选择典型的案例进行设计，构建学习载体，共设计了5个学习情境。

学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。

考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按平时作业和实训单元进行综合，课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。

课程明确了学生每个技能训练项目应达到的专业技能标准，制定了相应的考核标准。

实训单元结束后应该按标准对学生进行相应考核，最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。

阶段考核：按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行，采用现场操作和答卷相结合的方式，考核采用国家职业技能鉴定时“应知＋应会”的方式，应知考查学生掌握的专业知识，闭卷作答，成绩占本单元总成绩比例的50％；应会考查学生具备的职业技能，由教师对学生进行技能操作考核，成绩占本教学情境总成绩的50％。

《3DS MAX》课程教学大纲

《3DS MAX》课程教学大纲
一、课程概述
3DStudio Max，常简称为3d Max或3ds MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk 公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。

其前身是基于DOS操作系统的
3DStudio系列软件。

在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。

3DStudio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首先开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。

二、教学目标
熟悉3DS MAX系统画面，掌握各种工具的功能及操作方法，懂得3D MAX系统命令中的子菜单，能够运用各种工具绘画出各种图形。

三、最低课时安排
《3DS MAX》课程最低总计学习课时为64课时。

各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。

《计算机应用基础》教学大纲

《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。

通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。

二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。

2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。

3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。

4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。

三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。

《3DMAX》教学大纲

居中、黑体、二号；段前、段后各0.5行《3D MAX》课程教学大纲黑体、五号字（指课程名称等）课程编号: 课程名称：3D MAX课程类型: 基础课学分数：2学时数：64 其中：实验/上机／实训学时： 32输入的内容采用五号宋体先修课程：计算机图像学, Flash动画制作后续课程： MAYA动画自作等适用专业：信息与通信等理工科专业开课单位：信息工程学院一、课程性质、目的和任务《3D MAX》是大学的一门重要专业课。

通过本课程教学，让学生可以了解3D MAX的强大功能，拓展技巧使用的空间和能力，能让学生进一步的领悟该软件的整体工作原理和思路，达到一个基本的三维成品的制作水平。

本课程又是应用性极强的课程，通过教学应培养、提高学生解决实际问题的初步能力。

二、课程建议学时分配三、课程教学内容和基本要求本门课程全面介绍了3ds max 9基础知识和使用方法，主要内容包括：3ds max动画制作基础知识、基础建模、基本操作、编辑修改器、复合建模和高级建模、材质与贴图、场景、基本动画、粒子系统和空间扭曲、视频特效，以及综合实例。

注重内容与结构的适用性。

通过对3ds max的几个重要技巧的讲解，建立概念之间和各功能技巧之间的脉络联系，强调一些最基本的三维意识，并配以一些简单直接的原理性案例。

最后还给出完整的综合应用实例。

（一）3dsmax动画制作基础知识（4学时：其中理论2学时，上机2学时）1、教学主要内容1．1动画原理与基本概念1．2制作动画的般流程1． 3 3dsmax在三维动画的应用1． 4 3dsmax9的系统需求和配置1． 5 3dsmax9的用户界面1．6课后练习2、教学基本要求了解动画原理与基本概念，制作动画的一般流程，3dsmax在三维动画的应用，3dsmax界面布局。

3、教学重点和难点重点：对软件界面的熟悉，难点：以及三维坐标的认识4、思考与练习章节思考与练习1，2，3题。

实验1（2学时）1.上机实验名称：初次熟悉软件界面2.上机实验要求：了解软件的界面使用，和布局情况（二）基础对象的创建（4学时：其中理论2学时，上机2学时）1、教学主要内容2．1二维样条线的创建2．1．1创建线2．1．2创建矩形2．1．3创建圆2．1．4创建椭圆2．1．5创建弧、2．1．6创建圆环2．1．7创建多边形2．1．8创建星形2．1．9创建文本2．1．10创建螺旋线2．1．11创建截面2．2标准三维模型的创建2．2．1创建长方体2．2．2创建球体2．2．3创建几何球体2．2．4创建圆柱体2．2．5创建圆环2．2．6创建茶壶2．3扩展三维模型的创建2．3．1创建异面体2．3．2创建软管2．4课后练习2、教学基本要求学习二维样条线的创建和修改方法，标准三维模型的创建方法，扩展三维模型的类型。

《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)

《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程，主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术，培养学生的计算机应用能力和创新思维。

本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识，并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。

二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。

2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识，培养他们的实际操作能力。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势，为他们未来的就业和发展做好准备。

三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中，采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动参与。

2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。

平时作业包括课堂练习和作业布置，实验报告主要考核学生的实际操作能力，期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。

六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》，作者：XXX，出版社：XXX2) 《操作系统原理与实践》，作者：XXX，出版社：XXX3) 《办公软件应用实例教程》，作者：XXX，出版社：XXX4) 《计算机网络与通信原理》，作者：XXX，出版社：XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时，安排如下：1. 计算机基础知识：XX学时2. 操作系统：XX学时3. 办公软件应用：XX学时4. 网络基础知识：XX学时八、教学团队1. 主讲教师：XXX2. 助教：XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。

【课程大纲】《计算机3dsmax》

《计算机3dsmax》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：计算机3dsmax（英文）：3dsmax课程编号：14371043课程学分：2.0课程总学时：32课程性质：（专业选修课）二、课程内容简介（300字以内）《计算机辅助设计》课程是一门计算机三维辅助设计专业选修课，旨在拓宽学生的知识面，为今后的工作打下基础。

目前，3DSMAX广泛应用于影视媒体、广告设计、工业设计、室内设计、家具设计和建筑设计等领域。

通过对三维标准建模、复杂建模、样条曲线建模、多边形建模，以及材质、贴图、基础动画制作和灯光的学习，使学生掌握室内设计效果图的制作基本思路、方法和技巧，能够独立完成简单的室内表现效果图、家具的三维造型图，培养学生的实际动手能力和独立思考问题及解决问题的能力。

三、教学目标与要求通过本课程的学习，要求学生掌握：1、软件的基本功能与操作方法；2、基本建模、复合对象建模与多边形建模；3、常用修改器的使用；4、材质和贴图；5、灯光和摄像机的基本设置；6、环境效果与渲染；7、基础动画制作与粒子系统初步。

四、教学内容与学时安排第一章基本功能介绍（2学时）1. 教学目的与要求：（1）了解3ds max的软件界面布局；（2）理解计算机三维动画制作的基本过程原理；（3）掌握菜单、工具、命令面板、和视图的基本操作。

2. 教学重点与难点：熟悉3ds max的软件界面教学内容：1. 3ds max的操作界面2. 创建一个简单的3 D动画第二章基本操作和变换（4学时）1.教学目的与要求：(1)了解显示工具及其使用、视图的切换，显示属性的调整；(2)理解各种坐标系及变换中心、约束变换轴、轴心和几种变换方法的基本操作；(3)掌握物体选择的多种方法；(4)掌握物体直接复制、镜像复制、阵列复制、快照复制和间距工具复制的基本操作。

2. 教学重点与难点：选择物体、复制物体。

教学内容：1.选择物体2.变换物体3.复制物体第三章创建基本模型（4学时）1.教学目的与要求：(1)了解各类物体的不同建模方法；(2)理解二维图形与三维物体的关系；(3)掌握使用Create/Geometry命令面板及工具栏工具创建标准和创建扩展三维几何体模型的方法。