2019年江苏历史小高考考试说明

2019年江苏省普通高中学业水平测试

（必修科目）说明与2018年的比较解读

一、命题指导思想

历史（必修科目）学业水平测试的命题，以《普通高中历史课程标准（实验）》和《江苏省普通高中历史课程标准教学要求（修订稿）》为依据，坚持从江苏高中历史教育的实际情况出发，注重考查高中历史基础知识和学习历史的基本方法，适度测试学生在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力，并在其中渗透情感、态度和价值观的引导与评价，培养和提高学生的历史意识和人文素养，充分体现学业水平测试的功能价值和历史课程的学科特点，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导高中历史课程标准的有效实施。

二、测试内容和要求

（一）测试范围

测试范围是《普通高中历史课程标准（实验）》规定的历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个必修模块的内容。

（二）测试能力要求

测试能级主要分为调动和运用历史知识、获取和解读材料信息、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题四大类，主要侧重于前三类，在本考试说明的测试要求中主要用“了解”、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动词来体现这些要求。

（三）测试的具体内容和要求

历史（I）

历史（Ⅱ）

历史（Ⅲ）

1．中国传统文化主流思想的演变

三、试卷结构

（一）题型比例

试题分为客观题和主观题两大类，客观题包括单项选择题和判断题，主观题包括材料解析题和问答题，客观题和主观题的比例为7：3。

（二）试题难度比例

试卷由容易题、中等难度题、难题组成，其分值比例约为8：1：1。

（三）内容比例

历史（I）约占40%，历史（Ⅱ）约占35%，历史（Ⅲ）约占25%。

四、测试方法与时间

（一）测试方式闭卷笔试。

（二）测试时间75分钟。

（三）试卷满分值满分为100分。