最新《集成运算放大器》说课稿

《集成运算放大器》说课稿

我今天说课的题目是<<集成运算放大器>>,下面我将从说教材、学生情况分

析、说教法和学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。

一、教材分析

（一）本节内容的地位和作用

目前我所使用的教材是高等教育出版社出版的《电子技术基础》（06年第二版，主编张兴龙）本节内容位于第五章“集成运算放大器”中的第三节，主要

讲述集成电路的组成及其主要参数。

本节是模拟电路的重要组成部分，它为后续集成运算放大电路的学习奠定基础。通过本课的学习，让学生明确集成电路的组成及主要参数的含义，在实际应用中占有很重要的地位。

（二）教学目标

根据本节课教学内容及教学大纲要求，结合学生专业的特点，确立本节课教

学目标如下：

1、了解集成运放的电路结构

2、了解集成运放的几个主要参数及其含义

3、了解理想集成运放的主要条件

（三）教学重点、难点

1、教学重点：集成运放的主要参数及其含义

2、教学难点：各参数含义的理解

二、教学分析

1、学情分析：

本课程教授对象是本校０７机电班学生，该班学生基础知识薄弱。他们是在上学期学习完《电子技术基础》的模拟电子技术基础前四章之后补充新的一章节。这样学生对电路及电子元器件知识有一个初步的了解，这对学习本课程有一定的帮助作用，在教学过程中重点培养学生的自学能力。

2、教学方法：

在教学方法上，采用自学与讲述结合，适时给予引导。

三、学法指导

从学生已有的认知水平和认知能力出发，在教学过程中进行类比迁移，对照学习，使学生从“学会”转化成“会学”，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学过程设计

（一）复习引入

利用前面所学知识引入

（二）传授新知

引入后，先简单介绍一下逻辑函数化简的意义，之后进一步介绍判断最简的条件，然后讲解常用的化简方法，在讲解常用方法时，每讲一种方法，教师先板演，让学生有一个感性认识，后强化练习以巩固所学思想方法。

（三）归纳小结

设计一个问题：通过本节课的学习，问学生掌握了哪些知识？

简要叙述本节课的重点

(四)课后作业，强化新知