做一个受欢迎的人—课件
心理课教案《做个受欢迎的人》
《做个受欢迎的人》一、教学目标1. 让学生了解受欢迎的人的特点和行为表现。
2. 培养学生积极的人际交往能力，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 受欢迎的人的特点a. 和蔼可亲b. 善于倾听c. 幽默风趣d. 真诚待人e. 有责任感2. 人际交往技巧a. 主动与人交流b. 注意沟通方式c. 尊重他人d. 善于表达自己3. 正确的价值观和良好品质a. 友善b. 宽容c. 诚实d. 勤奋三、教学重点与难点1. 重点：受欢迎的人的特点、人际交往技巧、正确的价值观和良好品质。
2. 难点：如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解受欢迎的人的行为表现。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享经验和观点。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身实践，提高人际沟通能力。
五、教学过程1. 导入：通过一个受欢迎的人的案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人的特点和人际交往技巧。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学技巧进行交流。
5. 总结：总结课程内容，强调正确的价值观和良好品质的重要性。
6. 作业布置：让学生课后思考如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对课程内容的理解和运用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括人际沟通技巧的应用和情境应对能力。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于课程内容的理解和应用情况。
七、教学资源1. 案例资料：收集有关受欢迎的人的案例，用于课堂讲解和分析。
做一个受欢迎的人完整版-课件
人人都渴望得到别人的鼓励和赞扬，可大多 数人都轻易不肯赞美别人。只有在人家去世或离开 的时候才想起这个人的好，才说一些赞美的话。
6
（五）学会先说错
即使傻瓜也会为自己的错误辩护，但能承认自己 错误的人，更会获得他人的尊重，而且有一种高贵怡 然的感觉。
——戴尔·卡耐基
5
先承认错误，主动与人和好，并不是没有面子， 做到这一点的人是一个具有宽广胸怀的成熟的人，他 将会获得别人的认同。
不要太有优越感，要善于与人合作
三、掌握说话的艺术
一个人只要不是哑巴，就会说话，但不同的人在同样的情 况下，
如有些人说话让人如沐春风，乐此不疲； 有些人说话，让人火冒三丈，如不可遏； 要掌握说话的艺术，这在人际往往中起到很大作用。
（一）投其所好，讲对方爱听的话
怎样打动人心？最好的方式莫过于跟 对方谈他感兴趣的事情。
” “我想辞掉工作后，休整一个月，好好反
省自己这两年中的经历和表现”
3
做一个受欢迎的人，需要从小处做 起，不断提高自己的修养.
2
课后思考: 怎样做好一个受欢迎的人呢？
1
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
提醒自己控制愤怒情绪的能力，时时提醒 自己，千万别动不动就指责别人，喜怒无常， 努力成为一个容易接受别人和被别人接受、性 格随和的人，只有这样的人才能办成大事 。
怎样做一个受欢迎的人PPT课件
五、做人要守信、守时。
1、不能轻率许诺，办不到明说，求得谅解。
六、率先重范，律人先律已。
七、快乐地工作、生活
1、不要从比较中获得快乐 ①考试分数、汽车与摩托车、电脑 ②从比较中得到快乐，就像一枚硬币的两面：
成长体会：
一、 以德立身，堂堂正正做人。ห้องสมุดไป่ตู้
1、“德”是一个人的品性、德行； 2、“德”比“才”更重要。
二、时刻保持积极向上的心态
1、态度决定一切：李嘉诚案例 员工抱着净赚薪水，拒绝接受新事物，职务原地踏步
应养成心态：①做企业的主人 ②对事业的热忱 ③对待事情的意愿和决心：我要，我愿意（成功） ④要有自我负责的精神，对自己的人生，人生结果负责 2、别带着情绪工作 3、怀着一颗感恩的心：拥有一份工作，就要懂得感恩
这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他， 就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可 以成为
把握机遇 坚定信念
2、牛的故事
父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验， 坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯 时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下 车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子 百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛
你生涯中最重要的选择：
1、选择什么事业 2、选择谁做你孩子的父亲或母亲
你所做的是怎样的事业？ 我们是干什么的（岗位定位）？ 我们该怎么样的心态去干？
如何做一个受欢迎的人.ppt
能发现抱怨的理由，用来启动、润滑自己喋喋不休的唇舌。
4、暂时失意者：抱怨是他们排解无奈和发泄不满的
方式或习惯。可能是别人做错了，影响了团队和他本人的 利益，也可能是被别人误解，用抱怨来批评别人，并为自 己辩解。
同样的世界，有人看得乐观，有人看得悲观， 只是因为他们看问题的角度不同
不要因为一点小面子，成为抱怨者的倾诉对象，使自己成 “替罪羊”、“冤枉鬼”。
嫉妒
嫉妒是心 灵的地狱，
嫉妒以害 人始，以 害己终。
猜疑
猜疑是 看不见 的爱情 杀手
偏见
偏见的 人固执己见，用固有的 标准去衡量他人、推断他人。
浮躁： 是当今社会的一种病态情绪.
是人的朴素的、本能的生命冲动和物质欲望。
我是对的 固执己见
别人是错的 验证别人的错误
煽
动推
混日 诿 逆
子 被 动信
猜疑 索
反贪 侥小自
嫉妒
命 感情用
取
浪幸
闭 虚
冷漠
急躁 丢三落 四
狭隘攀懒比事惰怯懦抱脆弱自怨逃避 私费报犹豫复放纵骄傲荣自自卑拖延命贪清虚伪婪高
在心态树上列出你的十种消极心态
八种爱
爱自己 爱家人 爱家族 爱公司团队
想着心事，没留神。
工作上辛辛苦苦完成了一 遇上这么一个不懂行的上 个任务，自认为无可挑剔，司，真是热脸贴了个冷屁 哪知上司不哼不哈，连个 股。 高兴的脸色都不给
反正都是我应该干的，但求 问心无愧。
下班了，领导说大家留一 上班的时候有的是时间， 也许有什么重要的事情要公
留，晚上要开会。
凭什么占用业余时间？ 布，再不就是要有新任务。
(川教版)生命生态安全 一年级上册 第12课 《做一个受欢迎的人》ppt课件
心海起航
学习别人的优点，发扬自己的长处，改正自 己的缺点，做一个受欢迎的人。
这节课你学到了些什么？
心灵氧吧
乐于交往受欢迎
不讲礼貌不受欢迎
心灵氧吧
乐于分享受欢迎
独自占有不受欢迎
心灵氧吧
乐于助人受欢迎
冷眼旁观不受欢迎
心灵氧吧
善于赞美受欢迎
贬低诋毁不受欢迎
心灵氧吧
用于承担、宽容和善受欢迎
推卸责任、斤斤计较不受欢迎
班级迎？
心海起航
12 做一个受欢迎的人
观看视频
心理聚焦
你受欢迎是因为你长得可爱吗？
心理聚焦
她为什么受欢迎？
心理聚焦
他为什么受欢迎？
心理聚焦
她为什么受欢迎？
心理聚焦
让我们一起看看哪些行为受欢迎。
心灵视窗
你愿意和谁做朋友，为什么？
√
心灵视窗 你愿意和谁做朋友，为什么？
√
心灵氧吧
热情大方、有礼貌、愿意分享、乐于助人、能原谅 他人的过错……这样的同学更受欢迎。
我受欢迎的方面 我不受欢迎的方面
心海起航
测一测：你 是一个受欢 迎的人吗？
在你认为做到的句子后面打“√”。 ➢ 热心班集体活动，对工作负责（ ） ➢ 别人有苦恼，我会安慰他（ ） ➢ 能虚心学习别人的长处（ ） ➢ 有了过失能用于承认，及时改正（ ） ➢ 能接受别人的意见（ ） ➢ 别人取得成绩，我会为他高兴（ ） ➢ 学习努力、要求上进（ ） ➢ 兴趣广泛，有特长（ ） ➢ 待人有礼貌，尊敬师长（ ） ➢ 遵纪守法（ ） ➢ 机智果敢 （ ）
怎样做一个受欢迎的人ppt课件
忍一时风平浪静，退一步海阔天 空。
适当的忍耐有利于化解矛盾，更 有利于建立和谐的人际关系。
如何做一个受欢迎的人
四、富有爱心
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
爱是美德的种子，全社会都尊老爱幼、 互相帮助，只要人人献出一点爱，世 界将变成美好的人间。
如何做一个受欢迎的人
五、鼓励、包”。
包容会让人心存感激地改正错误。
如何做一个受欢迎的人
一、诚信
言而有信，一诺千金 古人云：“君子一言，驷马难追。” 这一古训流传至今。 现代人应当以诚信为本，方能久远 。
如何做一个受欢迎的人
二、自信
我们对自己抱有的信心，将使别 人对我们萌生信心的绿芽。
信心十足的人目光坚定、声音洪 亮、仪表堂堂，让人乐于交往。
如何做一个受欢迎的人
心理健康教案《做一个受欢迎的人》
心理健康教案《做一个受欢迎的人》活动理念根据心理学家研究发现，处在“自我为中心期”的儿童想问题、办事情总是自己说了算，以“我”为中心，不考虑别人的感受。
有时，与人交流时说得都是真话，却也伤害到了别人，从而使自己的人际交往需要得不到满足。
这在小学阶段特别明显，由于学生的社会化程度不高，社会化发展没进入到比较完善的阶段，在处理人际交往问题的时候，技巧性往往是不够的。
本次辅导活动旨在引导学生认识到每个人都有得到尊重的需求，在人际交往时要学会尊重他人，能在与人交流的同时，能设身处地站在他人的角度考虑问题，进而建立相互理解的良好人际关系。
活动目标1．通过活动体验，与人交流的时能考虑他人的感受，知道要尊重他人的意见和想法，提高自己和他人沟通的能力。
2．通过活动体验，感受合理、充满爱意的与人交流，给自己和他人带来的愉快的心情。
适用年级四、五年级活动准备1.多媒体课件，分组。
2.真心卡、磁铁。
3.陈晓的小品。
活动过程一、暖身游戏：传情达意1.同学们，喜欢做游戏吗？在上新课之前，让我们先来做个游戏，放松放松。
游戏的名字叫《马兰花开》，请看游戏规则。
游戏规则：⑴同学们一起说：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”⑵老师跟你们对出一个数字，那么同学就马上按照这个数字手拉手围成一圈。
如老师说开“5朵。
”5个同学马上手拉手围成一圈。
2．分享游戏感受。
师：老师来采访几位同学，刚才在这个游戏里，你的心情怎么样？有什么感受需要和大家分享吗？生1：我很开心，但又怕找不到同学。
生2：我觉得朋友要多。
师：你没拉到同学的手，孤孤单单的一个人，你的心情怎样？生3: 很不高兴，感到郁闷。
3.师小结：找不到友好的同学，被同学冷落了，落单了，被大家不喜欢，都不是件快乐的事。
设计意图：通过这一游戏，拉近师生的距离，同时激发学生愉悦的情绪体验,让每个学生在充满趣味性的游戏中体验合理表达的重要性, 为下面活动的展开设下铺垫。
二、欣赏故事，得到启迪1．过渡：有一位同学最近也遇到了一些不快乐的事儿，她的同学都不喜欢她，这是为什么呢？我们一起来听听。
《做个受欢迎的人》课件
在旅游的日子里
说一说：从刚才的故事中，谁最
受欢迎，谁不受欢迎？为什么？
小表演：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公共场合中的礼节、礼仪。
公共场合
在餐厅用餐
乘公共汽车 在酒店住宿 在公园玩耍
礼节、礼仪
小剧场
小剧场
自由说：
八天的旅行就要结束了。临别时，叔叔阿姨们 会对丹丹和晓方说些什么话呢？
把你对丹丹和晓方的观察、评价、希望写下来。
谢谢大家！
(1)
(2)
(3)
(4)
（5） （7）
（6） （8）
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所言语轻，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
晓方，要讲礼貌
真好吃！
晓方却站起来夹 菜，他的碗里已 经装满了。
丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水。
在旅游的日子里
遇到外宾，丹丹送礼物 表示友好。
不要对外宾指指点 点。
Hello，小朋友，这 个玩具真漂亮。
送给您做个纪念吧！
晓方却对一个非洲黑人朋友指指 点点，不礼貌的行为引起外宾的 不满情绪。
在旅游的日子里
旅游团就要登机，晓方 擅自去买雪糕，不守时， 让人担心；衣服没扣好 纽扣，穿着不整洁。
老爷爷，我 来帮您。
丹丹热心帮老爷爷系好 安全带。
在旅游的日子里
不用谢，我 这儿方便嘛。
五年级上册心理健康教育课件-做个受欢迎的人全国通用共16张PPT
8、我能接受别人善意的劝告。 A、经常 B、有时 C、没有
9、我喜欢参加社团游戏。 A、经常 B、有时 C、没有
10、我能保守别人的秘密。 A、经常 B、有时 C、没有
积分方法与结果：
凡选A者得两分，选B者得一分，选C 者不得分。
如果你的得分在15-20分之间，你是一个 很受别人欢迎的人。
露八齿的微笑是最灿烂动人的！
西方有句名言，上帝分配我们两只耳朵，而只 给我们一张嘴巴。有谁知道，上帝为什么这样安排 吗？
交友第二“宝”：倾听
一个合格的听众要掌握下面“三心”： 1、诚心：抱着谦虚的态度听 2、专心：仔细的听不要三心二意 3、耐心：不要轻易插嘴
交友第三宝：赞美
赞美需要一定的技巧： 一 、 要准确 二 、要真诚
她吃东西没有节制。（并和同学讨论小仪）
小关：你没事吧？是不是肚子不舒服?我送你去医务室。
小帮：这我待会帮你弄干净，别担心。
小伪：桌子弄脏了没关系。（脸上却带着厌恶的表情。）
小容：是呀是呀，我的桌子擦擦就行，没关系 的，你先顾好身子。
“我是一个受欢迎的人吗？”
1、别人和我打招呼时我能立即应答。 A、经常 B、有时 C、没有
如果你的得分在6-14分之间，说明你的 社交能力还可以。
倘若你的得分低于5分，说明你还需要努 力才能受到同学的欢迎。
小丽
小明
Mary
交友第一“宝”：微笑
微笑，他不花费什么，但却创造了许 多成果。它在一刹那间产生，却给人留 下永恒的记忆。
--------心理学家卡基耐
交友第一“宝”：微笑
微笑的国际标准是什么呢?
2、我的要求遭到别人拒绝时，我能原谅对方。 A、经常 B、有时 C、没有
做一个受欢迎的人—PPT
——曾国藩
自我激励，突破逆境
《生命斗士》 《断臂钢琴师》
成功者自我激励的7大信念
信念决定态度 ❖ 每件事的发生，必有其原因，必有其结果，皆有 利于我； 态度决定成败
❖ 没有失败，失败仅仅是暂时的不成功；过去并不 代表未来；
“一个人事业上的成功，85%依靠他的个人人际
关系和沟通处世能力，只有15%取决于专业知识
和技能。
——卡内基
寿险销售的本质
我们不是在销售产品，而是观念 我们不仅提供利益，更是人情
人情——又曰人情世故，指人与人之间的本能 感觉、感情，是人与人之间相互联系的一种 生存关系。
别人眼中的你是……
世事洞明皆学问 人情练达即文章
❖ 相信自己拥有有无限的潜力； ❖ 我是100%负责任的人； ❖ 我热爱自己的工作； ❖ 把握关键，立即行动； ❖ 全力以赴，坚持到底。
你相信过自己吗？ 数学题；100分
5000元；10000元;…… 这是不可能的？我有激情吗？
你能改变观念 就能点燃激情 就能创造奇迹
逆境求赢——豆子的启示
犹太人人说，这世界上卖豆子的人应该是最快乐的。因为，他们 永远不必担心豆子卖不出去。
坚持形成习惯 从改变言行举止入手，一点点坚持积累
主动学习，不断升华 纳新；反省；领悟
让别人喜欢你
六种方法：
想对方所想 解对方所急 助对方所难 予对方所需 喜对方所喜 忧对方所忧
四个原则：
提前原则、主动原则、真诚原则、坚持原则
计划与行动
我将追求哪些优秀特质？
我改善特质的计划是：
自我激励，突破逆境
逆境求赢——豆子的启示
做个受欢迎的人PPT课件
和领导谈话
• 主动 • 不卑不亢
• 时机适当 • 事先做准备 • 有根有据
30.09.2020
同事之间
• 讲究时机 • 不可当众谈及对方隐私、错误、短处 • 不可过分吐露自身烦恼 • 不要老是展示自己的优越 • 莫谈人是人非
• 谁会背后无人说，哪个人前不说人？来说是非者，便是是非人。
30.09.2020
第一印象
• 注意仪表
• 七秒钟决定你的第一印象
• 注意谈吐
• 谈吐能充分体现魅力、才气和修养
• 行为举止
• 站立、行走、就坐、待人接物
30.09.2020
初见——把握机会
• 保持自信 • 锲而不舍 • 克服害羞的心理障碍 • 积极主动 • 不可完全展现 • 保持热情
30.09.2020
30.09.2020
拒绝别人
• 先表明态度 • 缓和尴尬，让对方愉快接受 • 给对方台阶下 • 让对方明白你的处境，降低期望值 • 语言温柔缓和 • 态度要真诚
30.09.2020
处理好上司布置的任务
• 搞清楚问题重要程度 • 完成的截止期限 • 敢于承担额外的责任
• 尽职尽责有责任心的人处处受欢迎
赞
• 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
美
• 给大家一个机会，赞扬一下你的同桌
30.09.2020
与上司沟通
• 主动汇报工作进度 • 上司询问：问必答，答必详 • 向上司学习，跟上上司的节奏 • 对自己的工作主动提出改善意见 • 提出建议要适时、诚恳
30.09.2020
忠言不必“逆耳”
• 忠告要体现出体谅和诚意 • 一切从实际出发 • 选择恳切的措辞 • 注意场合——不要在大庭广众之下 • 把握时机——不要在感情冲动时提出 • 简洁而突出重点——言多必失 • 给对方留有余地
“做一个受欢迎的人”主题班会说课
总结
神奇六步曲，社会实践
准备：一颗拥有学习、愿意改变、大胆尝试的心；周边的人。 第一步：保持微笑，感受快乐（微笑是最好的名片）； 第二步：记住他人的姓名，让他人觉得他很重要（互尊互 敬）； 第三步：善于倾听，善于鼓励他人谈话（高山流水）； 第四步：学会礼貌用语（往来尚礼）； 第五步：发自内心，真诚赞赏（真诚感人，择其善者而赏 之）； 第六步：你想让别人怎样对待你，你就得首先怎样对待别人 （非己所安，不加于物）。
让我们一起学习做一个道德品质好，行为规范好，受欢迎的人！1819
2.在计数员的监察下，“悟空”进行化斋。 3.统计谁的“斋饭”多。 4.找代表发表感言：悟空感言、施主感言。
12
二、测一测
1.学生做一个调查问卷。 2.公布问卷结果。
13
三、省一省
反思：爸妈喜欢你吗？你受老师欢迎吗？ 你受同学欢迎吗？你受周围人欢迎吗？
1.这样的人受父母欢迎吗？
A.在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情况主动告诉父母；
主题班会说课
八5班
1
一、说主题 二、说班会目标 三、说教学重、难点 四、说教法与学法 五、说过程
2
一、说对主题的解读
1.立德树人的基本任务是培养学生 具有良好的“行为习惯”和“道德品 质”，而具备两者的人必定是受人欢迎 的人。
本班会主题“做一个受欢迎的人”， 具有很强的针对性和实效性，且符合初 中学生的年龄、心理特点，主题定位富 有意义。
8.老师因为他违反课堂纪律批评他的时候：
9.早读课你在认真早读的时候：
10.你在排队的打饭的时候：
除了以上所讲的，你还觉得有哪些行为是让人觉得ta是很讨厌的？校园
不受欢迎的现象（图片展示）。
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【精选】做一个受欢迎的人-(共25张PPT)PPT课件
E、午休、晚上熄灯后，讲话、玩手机、抽 烟、打牌等行为影响他人休息
活动：
（2）找一找，班上同学，谁不受欢迎？他有 什么缺点让你不喜欢他（她）？ ——在纸上写下他们身上的缺点
自测：我是个受欢迎的人吗？
8、我是否不炫耀，不自大？ 9、我是否努力学习，积极上进？ 10、我兴趣是否广泛，有特长？ 11、我是否遵守校规班规？ 12、我是否待人礼貌，尊敬师长？ 13、我是否风趣幽默，机智果断？ 14、我是否仪表整洁规范，爱护环境？ 15、我是否遵守诺言？
自测：我是个受欢迎的人吗？
考 核 人
复审 人
工艺日清
设备日清
生产计划
对 填表职人能：部门 的建议及意 见
审核人：
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区域责任BOM制的定义
现场区域管理责任到人，分工明确，使现场:有物必有位、 有位必分类、分类必标志，达到“事事有人管，人人都管 事”。
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区域责任BOM制的程序说明
(1)审核队制定现场管理的程序及相应的标准，经批准后下发各部门执行。 (2)各部门根据本部门的实际情况及工艺流程进行现场区域划分，绘制区域
(3) 器具标牌：对各种生产器具和设施进行有效管理而设置的明确有责任人 和检查人的标牌。分为设备标牌、工位器具标牌、消防器具标牌和公用 设施标牌。公用设施主要是门窗、风扇、照明灯和采暖设施等。
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生产现场标牌编码规则
器具名称
编码字母
器具名称
设备
S
消防器材
模具
M
卫生用具
小学心理健康教育《做个受欢迎的人》课件
那我现在想让大家思考下，除了 A的行为中，还有哪些行为是不 受欢迎的行为呢？谁能给大家分 享一个你们生活中遇到的，不受 欢迎的行为？
a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
推选班上最受欢迎的人
现在我们已经知道不受欢迎的人具备的 特点了，那么受欢迎的人又具备什么特 点呢？那现在我请大家四人为小组，讨 论并推选出你们心目中，班级里最受欢 迎的同学，并说出他为什么受欢迎。稍 后请每一小组回答。
自测练习，反思成长： “我是一个受欢迎的人吗？”
• 我们已经认识了受欢迎的人和不受欢迎的 人的一些特点。其实，我们每个人都想成 为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？ 接下来老师给大家提供一份资料：做个受 欢迎的人，帮助同学们更好地了解你自己。 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很 难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
小学六年级下册心理健康教育-6 做个受欢迎的人- (9张PPT)ppt课件
小小评选会
我心中最受欢迎的人
将你手中的贴画贴在你认为最 受人欢迎的人的胸前
通过这节课的活动，你有什么收获？
同学们来Βιβλιοθήκη 校和回家的路上要注意安全同学们
来学校和回家的路上要注意安全
当别人用那些行为对待你时，你会 有什么样的心理感受？
讨论：
强强该怎样做才能受到大家的欢迎？
与友同行
在你身边你最喜欢的人是
？
是因为
？
和他（她）在一起你有怎样的感受？
摸球说体验
游戏规则：每个乒乓球上都写着同学们的 姓名，放在箱子里，请被抽到的同学把自己 受欢迎的体验说出来，跟大家分享。
找朋友
游戏规则：每人一个自制的卡片，你认 为班里谁是最受欢迎的同学，就把卡片送 给他，并告诉大家他受欢迎的原因，对方 说出自己受欢迎的感受或心情。
辽大版六年级下册第六课做个受欢迎的人
强强的烦恼
强强跟大家一样，也是三年级的小学生， 可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄 同学，还经常给同学起“外号”。渐渐地， 同学们都不喜欢跟他交朋友。到了春游的时 候，谁也不愿意跟他一组，他苦恼极了。
交流与分享
在与同学交往过程中， 你认为哪些行为是最不受欢迎的？
三年级全册心理健康教育教案-第三课做个受欢迎的人
三年级全册心理健康教育教案-第三课做个受欢迎的人第三课：做个受欢迎的人一、教学目标：1. 培养学生良好的人际交往能力；2. 认识到受欢迎并不是一蹴而就，需不断做出努力；3. 学习如何成为一个受欢迎的人；4. 培养良好的心理素质。
二、教学内容：1. 受欢迎的特点及其价值；2. 如何成为受欢迎的人；3. 与他人相处的技巧。
三、教学过程：1. 热身环节教师布置一道有关心理健康的小测验，并引导学生反思自己的情感状态。
例如：“你觉得今天的天气怎么样？你喜欢哪些颜色？你在学习中感到开心吗？”2. 导入教师介绍今天的主题“做一个受欢迎的人”，引导学生探讨受欢迎的含义以及带来的价值。
3. 学习成为受欢迎的人教师介绍成为受欢迎的人需要掌握以下几种技巧：（1）友善与热情：不论何时何地，始终保持微笑，向别人发出慷慨的问候；（2）正面的态度：展现自信，尝试在交流中挖掘他人的优点，并向他们表示赞扬与鼓励；（3）注重他人：学会倾听，关心别人的兴趣爱好，并尝试成为他们支持与帮助的依靠；（4）管理个人情绪：要学会处理情绪，能够控制情绪与情感的表达，以使他人感受到温暖、愉悦、舒适的氛围。
4. 小组互动教师根据上述的技巧要点，鼓励学生自行分组，并分工合作，提出一个有关成为受欢迎的人的小组计划，探讨如何将这些技巧应用到现实生活中，并分享他们对于成为一个受欢迎的人的想法与体验。
5. 课堂讨论小组进行讨论后，教师组织全班进行分享和交流，以便让更多的学生掌握成为受欢迎的人的要领。
在交流中教师可以回答学生的问题，并提供指导意见。
6. 活动和任务教师引领学生尝试实践成为受欢迎的人的技巧，在班级和家庭、社区等不同环境中逐渐加强他们的人际交往能力，并鼓励他们在此方面取得自己的成功。
7. 总结归纳教师重申本课的教学目标，并提醒学生学会做一个受欢迎的人不是短时间内就能完成，需要长期不断的努力和实践。
四、教学反思：本课旨在通过帮助学生学会做一个受欢迎的人，来提高他们的人际交往能力和个人情感状态。
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我热爱自己的工作；
把握关键，立即行动；
全力以赴，坚持到底。
逆境求赢——豆子的启示
犹太人人说，这世界上卖豆子的人应该是最快乐的。因为，他 们永远不必担心豆子卖不出去。 卖豆人在豆子卖不出去的时候，可以拿回家，磨成豆浆，给行 人兜售，如果豆浆卖不成功，可以制成豆腐，豆腐卖不成功，变硬 了姑且当作豆腐干来卖。而豆腐干卖不出去的话，那么把豆腐干腌 起来，变成腐乳。 第二种选择是，豆子拿回家，加入水让它发芽那么更加妙极，几 天后可以改卖豆芽。豆芽如果卖不动，那么干脆让它大些，卖豆苗， 而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景。如 果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它生长，几个月后， 它结了许多新豆子。你想像那是多么划算的一件事，一颗豆子现在 就了上百颗豆子。
我愿意改变；我必须改变；我要改变
坚持形成习惯
从改变言行举止入手，一点点坚持积累
主动学习，不断升华
纳新；反省；领悟
让别人喜欢你
六种方法：
想对方所想 解对方所急 助对方所难 予对方所需 喜对方所喜 忧对方所忧
四个原则：
提前原则、主动原则、真诚原则、坚持原则
计划与行动
我将追求哪些优秀特质？
逆境求赢——豆子的启示
犹太人人的这个故事并不是教育人们怎么做豆
子生意。
对待逆境的启示：
1、积极心态是赢得收获的开始 2、方法总比困难多 3、坚持一定会发生奇迹
工作分析
目前业绩停滞的客观原因：
个人主观原因：
我的解决方案；
给大家的工作建议
重新审视自己，改善特质，做一个
受人喜欢的人 重新了解工作对象，去喜欢对方 改善关系，加强合作效果
我改善特质的计划是：
自我激励，突破逆境
天下事无所为而成者，几稀； 有所利、有所得而成者，占其半； 有所逼、有所激而成者，又占其半。 ——曾国藩
自我激励，突破逆境
成功者自我激励的7大信念
每件事的发生，必有其原因，必有其结果，皆有
利于我；
没有失败，失败仅仅是暂时的不成功；过去并不 代表未来； 相信自己拥有有无限的潜力； 我是100%负责任的人；
受欢迎的人的特质
三、思想态度： 正直无私 换位思考 宽宏大量 感恩惜福 信守承诺 乐于助人 行有不得，反求诸己 多欣赏，不嫉妒 慎独 不抱怨 责任感 追求进步 圆通 共赢
《苏东坡与佛印》 《白纸与黑点》
我是受欢迎的人吗？
我具备以上哪些特质？ 我将怎样改变自己的不足？
改善我们特质的方法
强迫意志
寿险销售的本质
我们不是在销售产品，而是观念 我们不仅提供利益，更是人情
人情——又曰人情世故，指人与人之间的本能 感觉、感情，是人与人之间相互联系的一种 生存关系。
做一个明事理的人 做一个受欢迎的人
想一想
我特质有哪些：
重新认识自己
做一个受欢迎的人
讲师
张海生
不快乐人员的症状
情绪无常，目光无神，语音黯淡…… 焦虑、疲倦、烦乱、无聊、抱怨…... 做事失去目标与计划 银行人员客户对你表现出不耐烦、不合作 …...
没有业绩啊！头痛！
危机诊断分析：
１、缺乏自信心 ２、缺少形势分析 ３、沟通不畅，缺乏人员支持
“一个人事业上的成功，85%依靠他的个人人际 关系和沟通处世能力，只有15%取决于专业知识 和技能。 ——卡内基
我欣赏自己哪些特点：
我有哪些缺点与不足：
受欢迎的人的特质
一、精神气质：
自信积极 乐观开朗 真诚幽默
热情友好 谦逊大方 情绪健康
受欢迎的人的特质
二、言行举止：
目光有神 真诚赞美 常说谢谢 知识面宽 认真倾听 慎言敏行 记住名字 积极沟通 形象得体 保持礼貌 勇于道歉 常常微笑 表达清晰 不论是非 维护情面 做事果敢