小学公民道德教育实践活动工作计划
小学学生德育工作计划5篇
小学学生德育工作计划5篇小学学生德育工作计划篇1一、指导思想坚持为指导，贯彻中央两办《加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，针对学校“德育工作新起点”的特点，从基础德育入手，重视教师职业道德建设和学生行为规范教育，研究方法，探索途径，加强针对性，主动、全面地开展工作，做好两基迎国检工作，确保漩口学校德育实效。
二、工作思路根据学校工作计划，围绕“行为规范培养”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围，努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。
1、一种意识：学生为主体。
2、两条主线：制度确立，养成教育。
3、三个途径：少先队建设，班主任管理，体验活动渗透。
三、德育工作领导小组组长：张卫东副组长：周志平成员：董丹（负责德育工作的策划和具体实施）何林王永刚贾亮（负责德育工作中班主任工作的共同督察和管理）潘良全王粟（负责德育工作中法制教育工作）各班班主任（负责各班学生的德育工作）王飞（校外法制辅导员）郭红（负责学生的心理辅导工作）王俊（负责学生的食品卫生和疾病防控工作）四、具体工作要求：漩口学校作为一所百年老校，震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要，以新起点作为开始，它在老校的德育成就的基础上，依靠原有德育资源，高起点做好漩口小学的基本建设，快速优化育人环境，提升德育质量。
重点做好以下工作：（一）根植本校德育传统，加强学习讨论，升华师德队伍的教育观念。
1、传承漩口小学“以德治校”理念。
通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。
强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、传承漩口小学“全员德育”的观念。
通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。
2024年中小学德育工作计划(六篇)
2024年中小学德育工作计划一、总体目标本计划旨在全面推进中小学生德育工作，培养学生良好的品德、道德、文化素养，形成积极健康的人生态度，努力构建和谐美好的校园环境。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念，提高学生的道德水平；2. 关注学生的个性发展，培养学生的品质和能力；3. 培养学生良好的行为习惯，培育社会公民意识；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化素养。
三、工作内容及措施1. 推进德育课程开发为了提升德育教育的效果，我们将注重德育课程的开发和更新。
通过规划和编撰富有思想性、实践性的德育教材，引导学生树立正确的价值观念。
同时，加强德育课程的培训，提升教师的专业素养，注重德育课程的教学研究和实践，进一步提高德育教育的质量。
2. 加强学生行为规范教育我们将制定学生行为规范，明确学生的行为底线，按照规范要求设置相应的奖惩机制。
同时，注重与家长的沟通，加强与家庭教育的衔接，共同培养好学生的良好行为习惯。
此外，校园安全教育也是重点内容，将组织开展消防、交通等方面的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 开展各类社会实践活动通过开展寒暑假社会实践活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
我们将组织学生参观纪念馆、展览馆等，引导学生接触社会，了解社会发展，培养学生的社会适应能力。
同时，鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、做志愿者等，培养学生的公民意识和社会参与意识。
4. 弘扬中华优秀传统文化我们将加强对中华优秀传统文化的宣传和教育，通过开展文化体验活动，如传统手工艺制作、书法、剪纸等，培养学生的文化素养和审美能力。
此外，还将组织学生参观博物馆、艺术展览等，让学生深入了解中国文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。
5. 加强学生心理健康教育学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。
我们将开展心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。
此外，还将加强对学生自我管理能力的培养，引导学生学会解决问题和面对挑战，提高学生的抗压能力和自信心。
学校小学生德育工作计划(7篇)
学校小学生德育工作计划(7篇)学校小学生德育工作计划(7篇)想要落实好学校的德育工作，那么必须做好德育工作计划，但是应该怎么制定德育工作计划呢？下面是小编为大家整理的关于学校小学生德育工作计划，希望对您有所帮助!学校小学生德育工作计划篇1一、指导思想以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，结合贯彻执行《让每一位学生成为学习的主人——__年海门市义务教育工作思路》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，以国庆六十一周年为契机，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
2023秋小学德育工作计划(4篇)
2023秋小学德育工作计划（4篇）2023秋最新小学德育工作计划（通用4篇）2023秋最新小学德育工作计划篇1一、指导思想：突出“以人为本”，以特色活动为载体，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力。
二、主要工作：1、结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生思想道德水准的提升和个人素质的全面发展。
2、严格队活动程序，开展丰富多彩的中队活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题。
活动要突出本班的特色，活动做到有计划、有总结、有反馈，重视活动资料的积累。
3、利用班会的时间强化训练学生行为，要条条对照，时时督促。
抓好每月重点，不忘以往的行为习惯。
4、培养学生的自主管理能力，促进学生养成良好的行为习惯。
通过设立“班级明星”“每周之星”，表扬先进，树立典型。
5、结合各类节庆活动、民族传统纪念日、建国日、国庆日等契机，进一步推进“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增强少先队员的爱国、爱家乡、爱学校、爱班级的情感，提高少先队员的思想道德素质。
6、抓好少先队自身建设，培养少先队干部。
抓好中队干部的培养，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。
7、加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
8、班主任要密切与科任老师联系，及时听取其他老师的意见，及时改进和不断完善班级工作。
9、重视学生的心理健康，加强学生心理健康教育研究。
针对学生中存在的问题，有目的、有针对性地对学生进行心理健康教育，增强抵御挫折的能力，操持乐观向上的心态。
2023秋最新小学德育工作计划篇2一、培育践行社会主义核心价值观1.上好“时事新闻课”。
学校安排专人负责“时事新闻课”下载、收看工作，进一步扩大“时事新闻课”开课的覆盖面及受众群体。
《公民道德》教学计划
《公民道德》教学计划公民道德教学计划目标本教学计划旨在培养学生的公民道德意识和价值观，使他们成为具有社会责任感和良好行为习惯的公民。
教学内容1. 公民道德概述- 介绍公民道德的定义和重要性- 引导学生思考公民道德对社会和个人的影响2. 遵守法律法规- 解释法律法规对公民行为的约束和规范- 教导学生如何正确遵守法律法规并避免违法行为3. 尊重他人与平等待人- 强调尊重他人的重要性- 培养学生平等对待他人的意识和能力4. 社会责任与公益行动- 探讨社会责任的概念及其在个人和社会发展中的作用- 鼓励学生主动参与公益行动，如志愿服务等5. 诚实与诚信- 强调诚实和诚信的重要性- 培养学生诚实面对自己和他人的品质6. 文明礼仪与公共秩序- 介绍文明礼仪的基本原则和公共秩序的重要性- 培养学生在公共场所遵守秩序和尊重他人的行为习惯教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，向学生传递公民道德的概念和原则。
2. 讨论互动：组织学生进行小组或全班讨论，促进思考和交流，加深对公民道德的理解。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验公民道德的实践和挑战。
4. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考公民道德在具体情境中的应用和影响。
5. 实地参观：组织学生参观社会公益机构或相关场所，增加实践体验和理解。
评估方式1. 课堂参与：评估学生在课堂讨论和活动中表现的积极性和深度参与程度。
2. 作业评定：布置相关作业，评估学生对公民道德知识和原则的理解和应用能力。
3. 项目实践：组织学生参与公益项目或社区服务，评估学生在实践中表现的公民道德素养和能力。
教学资源1. 教材：选用相关的公民道德教材和参考书籍。
2. 多媒体：利用多媒体技术，呈现案例分析、图片和视频等教学资源。
3. 实地参观：与相关机构合作，组织学生实地参观。
教学时长本教学计划建议为一个学期，每周安排2-3节课，每节课45分钟。
结语通过本教学计划的实施，学生将能够全面了解公民道德的概念和原则，培养自身的公民意识和责任感，为构建和谐社会作出积极贡献。
2024年小公民道德建设活动方案范本(2篇)
2024年小公民道德建设活动方案范本一、活动介绍在当今社会，培养小学生良好的道德品质显得尤为重要。
为此，我们制定了2024年小公民道德建设活动方案，旨在通过一系列有趣、富有教育意义的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养健全的心理素质，养成良好的行为习惯。
同时，通过积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感，培养他们成为有担当、有爱心的小公民。
二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，使之成为有道德操守的公民。
2. 培养学生感恩和体验快乐的能力，建立正向的心理素质。
3. 强调与他人的合作与沟通，培养学生的团队意识和合作精神。
4. 加强社会实践，培养学生社会责任感。
三、活动内容活动将持续一学年，分为以下几个板块。
1. 温暖中国行活动目标：培养学生的感恩和乐于助人的精神。
内容：- 学校组织学生参观社区、福利院、敬老院等地，了解他人的困境并与他们交流。
- 学生进行捐赠物品的筹备和包装，并亲自送到需要帮助的人手中。
- 学生主动帮助家人、老师和同学，记录并分享他们帮助他人的经历和感受。
2. 健康快乐行活动目标：培养学生正确的生活态度和乐观积极的心态。
内容：- 定期开展体育运动，如晨跑、体操操等，培养学生的锻炼习惯。
- 教授学生正确的饮食和卫生习惯，通过讲座和实践活动加深学生对健康的认识。
- 开展集体游戏、拓展训练等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 小小志愿者行动活动目标：培养学生的社会责任感和爱心。
内容：- 学校与相关社会公益组织合作，安排学生进行义务劳动，如义务扫街、义务清理河道等。
- 学生开展环保宣传活动，如宣传节约用水、垃圾分类等，影响身边的人。
- 组织学生参观社会公益机构或慈善活动，了解社会公益事业的重要性。
四、活动实施1. 活动计划制定详细的活动计划表，包括活动的具体内容、形式、时间以及参与人员等。
2. 活动资源调配足够的人力、物力资源，确保活动的正常开展。
同时邀请一些专业人士和社会经验丰富的人士参与活动，为学生提供指导和分享交流的机会。
小学'公民道德'宣传教育周活动方案
小学'公民道德'宣传教育周活动方案活动目标本次活动旨在通过一系列的宣传教育活动，培养小学生的公民意识和道德观念，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
活动内容1. 主题演讲：邀请社会知名人士或相关专家进行公民道德主题演讲，向学生传递正确的价值观和行为准则。
2. 表演比赛：组织学生参与公民道德主题的表演比赛，如小品、朗诵、舞蹈等形式，让他们通过艺术形式表达对公民道德的理解。
3. 制作海报：让学生自由发挥创意，分组制作公民道德主题的海报，展示他们对公民道德的认识和理解。
4. 社区义工活动：组织学生到社区进行义工活动，例如清洁环境、帮助邻居等，让他们亲身体验公民责任并感受到帮助他人的喜悦。
5. 角色扮演：安排学生进行公民道德主题的角色扮演活动，让他们从不同角度感受公民道德的重要性。
6. 亲子讲座：邀请专业人士进行亲子讲座，教育家长如何在家庭教育中培养孩子的公民道德素养。
活动安排- 第一天：开展主题演讲和表演比赛。
- 第二天：进行海报制作和角色扮演活动。
- 第三天：组织社区义工活动。
- 第四天：举行亲子讲座，总结活动成果。
预期效果通过这些活动，预计能够提高学生们的公民意识和道德观念，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
同时，通过与社区的互动，让学生们更好地理解和感受到公民道德的重要性。
家长的参与也能加强家庭教育中的公民道德教育。
活动后续活动结束后，学校应继续关注学生的公民道德教育，将相关内容纳入课程中，持续培养学生的公民意识和道德观念。
同时，可以组织一些延伸活动，如参观社区机构、开展公益活动等，进一步加强学生的公民道德素养。
监测与评估学校应建立监测与评估机制，定期对学生的公民意识和道德观念进行评估，并根据评估结果进行相应的改进和调整，确保活动取得良好的效果。
预算请负责财务的同事根据活动内容和规模进行预算，并确保预算合理可行。
注意事项- 活动期间要确保学生的安全，做好相关安全预防措施。
- 活动前要提前与演讲嘉宾、专家、社区等进行沟通和协调，确保活动的顺利进行。
2024年小学德育工作计划5篇
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
小学思政课实践活动方案
一、活动背景思政课是小学阶段的重要课程，旨在培养学生的道德品质、法律意识和公民素养。
为了使思政课教学更加生动、有趣，提高学生的参与度和学习效果，我们特制定以下实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的道德品质，提高学生的思想道德素质。
2. 增强学生的法律意识，使学生成为知法、守法、用法的好公民。
3. 培养学生的公民素养，提高学生的社会责任感和使命感。
4. 提高思政课教学效果，激发学生对思政课的兴趣。
三、活动内容1. 道德品质培养活动（1）主题班会：开展“诚信、友善、感恩”主题班会，引导学生树立正确的价值观。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区、学校的志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）道德故事分享会：邀请优秀道德模范来校讲述他们的感人事迹，激发学生的道德情感。
2. 法律意识培养活动（1）法治教育讲座：邀请法律专家来校开展法治教育讲座，提高学生的法律意识。
（2）模拟法庭：组织学生模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，了解法律知识。
（3）法治知识竞赛：举办法治知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度。
3. 公民素养培养活动（1）爱国主义教育：组织学生参观红色教育基地，了解革命历史，培养学生的爱国主义精神。
（2）民族团结教育：开展民族团结教育活动，增进各民族学生的友谊。
（3）环境保护教育：组织学生参与环保公益活动，提高学生的环保意识。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和责任人。
2. 组织教师进行培训，提高教师的思政课教学水平和活动组织能力。
3. 充分利用学校资源，与社区、企业等合作，为学生提供丰富的实践活动平台。
4. 加强活动宣传，提高学生的参与度和关注度。
5. 活动结束后，进行总结评估，总结经验，改进不足。
五、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
3. 加强与家长的沟通，争取家长对活动的支持和配合。
小学生道德教育工作计划
小学生道德教育工作计划背景介绍小学生道德教育是培养学生优良道德品质和良好行为惯的重要任务。
本工作计划旨在制定一系列简洁明确的策略和活动，以促进小学生的道德发展和成长。
目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生良好的行为惯和社会责任感。
3. 培养学生积极参与公益活动的意识和能力。
工作计划1. 道德教育课程- 设计并实施富有趣味性和互动性的道德教育课程，包括故事讲解、角色扮演和小组讨论等形式。
- 通过课堂活动，引导学生思考和讨论道德问题，培养他们的道德判断力和决策能力。
2. 示范行为引导- 教师和工作人员应成为学生道德行为的榜样，通过自身行为和言行举止引导学生。
- 定期组织示范行为活动，让学生模仿和他人的优秀行为，培养他们的道德意识和行为规范。
3. 课外活动与社区参与- 组织学生参与公益活动，如环境保护、慈善捐助等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
- 鼓励学生参与学校社团和志愿者活动，提供展示和实践道德品质的机会。
4. 家校合作- 与家长密切合作，共同关注和指导学生的道德发展。
- 定期举办家长会议和讲座，就道德教育相关话题进行交流与分享，增强家校合作的效果。
5. 评估与反馈- 设立评估机制，定期对学生的道德发展进行评估和反馈。
- 结合学生的实际表现，制定个别培养计划，帮助他们克服道德困境和问题。
预期成果通过本工作计划的实施，预期达到以下成果：- 学生的道德意识和道德判断能力得到提升。
- 学生形成良好的行为惯和道德品质。
- 学生愿意积极参与公益活动，体现社会责任感。
实施计划- 制定具体的课程安排和活动计划，并明确责任人和时间节点。
- 定期评估工作计划的执行情况，及时调整和改进。
- 与相关部门、教师和家长保持沟通，共同推进小学生道德教育工作。
结束语小学生道德教育工作计划的制定和实施需要全体教师、工作人员和家长的共同努力。
通过我们的不懈努力，相信我们能够为学生的道德发展和成长创造良好的环境和条件。
2024新学期小学德育工作计划（3篇）
2024新学期小学德育工作计划一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。
德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》-《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。
作为教师，人人都是德育工作者。
“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。
在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。
我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育-树鹰教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
小公民道德建设活动方案范文
小公民道德建设活动方案范文道德建设是社会化教育中的重要环节，而小公民道德建设活动则是培养儿童良好道德品质和行为习惯的重要方式之一。
通过参与小公民道德建设活动，儿童可以从中学习并领悟到道德的真谛，培养和提升自己的道德素养。
一、活动主题和目标活动主题：培养小公民的良好道德品质和行为习惯。
活动目标：1. 培养儿童的自律意识和责任意识，使其懂得遵守规则和学会承担责任。
2. 培养儿童的诚实守信意识，使其懂得如实讲述事实，不撒谎、不欺骗他人。
3. 培养儿童的友善互助意识，使其懂得关心他人，乐于助人。
4. 培养儿童的公平正义意识，使其懂得公平对待他人，不歧视、不欺压他人。
5. 培养儿童的勤劳节俭意识，使其懂得珍惜资源，勤奋学习，有志向有理想。
二、活动方案1. 道德讲座通过邀请专业讲师或社区道德志愿者举办道德讲座，让儿童了解各种道德规范和价值观念，并进行现实案例分析和讨论，引导儿童思考和反思自己的行为。
2. 校园道德墙在学校或社区设立道德墙，用图片和文字记录儿童在日常生活中的道德行为，如诚实、友善、勤劳等，鼓励儿童互相学习和借鉴。
3. 美德大赛举办美德大赛，邀请儿童参与并展示自己的优秀道德行为和模范事迹，通过表演、演讲等形式，激励儿童发扬美德，成为道德的榜样。
4. 德育主题班会在班会中组织德育主题活动，通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，引导儿童讨论和认识各种道德问题，培养他们的道德思维和判断能力。
5. 义工活动组织儿童参与社区、学校或公益机构的义工活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐，培养乐于助人、关心他人的意识和行为。
6. 道德故事分享会组织道德故事分享会，鼓励儿童讲述和分享自己在日常生活中遇到的道德问题及其处理方式，通过故事的交流和思考，培养儿童的道德情感和判断能力。
7. 道德主题创作组织儿童进行道德主题的绘画、写作、剪纸等创作活动，让他们通过创作表达对道德的理解和感悟，激发他们对道德的兴趣和热爱。
8. 特色文化活动组织儿童参观重要的文化遗址和名人纪念馆，了解历史文化，学习先贤的道德品质和行为榜样，激励儿童秉持这些优良传统，传承和发扬道德。
2024年小学道德讲堂活动工作计划(二篇)
2024年小学道德讲堂活动工作计划为进一步____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入____《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。
根据《教育局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》。
结合我校实际制定如下工作计划。
一、工作目标1、倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。
2、在实践及活动层面扎实推进我校少年儿童思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3、进一步加强和推进我校？4、建立一支素质过硬的宣讲队伍。
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
四、保障机制：1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：组长：____副组长：____组员：____2.成立学校“道德讲堂”宣讲组：教师宣讲组：联系员、____组员：____学生宣讲组：组长：____组员：____3、建立考核激励机制。
将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“公共文明指数测评”结合起来。
把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。
4、建立宣传推广机制。
在我校校园网站上开辟专题专栏，及时报道开展道德讲堂建设的情况。
营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
力争举办一到两次道德讲堂建设的交流研讨活动，总结交流开展道德讲堂建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。
2024年小学道德讲堂活动工作计划（二）一、背景介绍道德讲堂是小学生思想品德教育的重要内容，通过道德讲堂活动，可以帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质，提升学生的思想道德素养。
公民道德教育班会活动策划
公民道德教育班会活动策划活动目标本次班会活动旨在通过公民道德教育，培养学生的道德意识和公民责任感，促进他们的全面成长和社会参与。
活动内容1. 主题演讲：邀请专家或老师就公民道德教育的重要性进行演讲，向学生传授道德原则和社会价值观。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就不同的道德问题进行讨论，并分享各自的观点和思考。
3. 角色扮演：设计一些道德冲突的场景，让学生分角色进行扮演，并通过解决问题的方式培养他们的道德判断力。
4. 情景剧表演：学生自愿参与情景剧表演，通过表演传递出正确的道德观念和行为方式。
5. 公益活动：组织学生参与公益活动，如义务劳动、环保行动等，让他们实际行动起来，培养公民责任感。
活动安排活动时间：下周五下午2点-4点活动地点：学校会议室活动人员：班主任、学生会成员、志愿者活动流程：2:00-2:15 活动开场致辞2:15-2:30 主题演讲2:30-3:00 分组讨论3:00-3:30 角色扮演3:30-3:45 情景剧表演3:45-4:00 活动总结与反思活动评估1. 学生的参与度：观察学生是否积极参与讨论、扮演角色和表演，评估他们对活动的投入程度。
2. 学生的思考能力：通过分组讨论和角色扮演，评估学生对道德问题的思考和判断能力。
3. 活动效果的反馈：收集学生和老师的反馈意见，了解活动对于提升学生道德意识的效果，并进行改进。
预期成果通过本次活动，预期达到以下成果：1. 学生对公民道德教育的重要性有更深刻的认识。
2. 学生的道德意识和公民责任感得到培养和提升。
3. 学生具备了一定的道德判断力和解决问题的能力。
4. 学生通过参与公益活动，实际行动起来，为社会做出贡献。
---以上为公民道德教育班会活动的策划内容，请审核确认后进行实施。
小学德育工作计划5篇
小学德育工作计划5篇小学德育工作计划一一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设。
对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设，树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
学校品德与公民教育活动安排
学校品德与公民教育活动安排在当今社会，学校品德与公民教育活动的安排成为学校教育工作的重要一环。
通过品德与公民教育，学生能够培养正确的价值观，形成良好的行为习惯，增强社会责任感，为个人成长和社会进步打下坚实基础。
因此，学校在安排此类活动时应注重内容的丰富性和培养学生的思辨能力。
首先，学校可以组织一些公益活动，如社区义务劳动、捐款募集等，让学生深入了解社会中的困难群体，增强对他人的关爱之心。
通过亲身参与公益活动，学生能够切身感受到帮助别人的喜悦和成就感，进而培养出一种奉献的精神。
其次，学校可以开展一些关于道德伦理的讨论课或辩论赛，让学生思考伦理道德问题，培养他们分辨是非的能力。
比如，可以就生命伦理、环境伦理、家庭关系等话题展开讨论，让学生从不同角度思考，形成合理、严谨的论辩能力。
同时，学校可以组织一些模拟法庭或模拟联合国的活动，让学生学会公正、平等地对待他人，培养辨正与公正的能力。
第三，学校可以引导学生参与到社区管理中来，例如成立学生自治组织，让学生参与学校事务的决策与管理。
通过参与这些活动，学生能够培养自我管理、组织协调的能力，同时也能够更好地理解公民参与社会的重要性，培养责任感与担当精神。
此外，学校还可以安排学生参加各类社团活动或志愿者服务，让学生培养团队合作精神和自我管理能力。
例如，学校可以鼓励学生参加学术科研社团、艺术团队或体育社团等，既满足了学生的兴趣爱好，又锻炼了他们组织协调和沟通合作的能力。
同时，学校还可以安排定期的志愿者服务活动，如参观养老院、帮助农民工子女等，使学生能够更好地关心社会，服务他人。
另外，学校可以通过开设一些课程来加强学生的公民教育。
比如，可以在道德与法治课中加入一些案例分析，引导学生思考法律的重要性和遵守法律的意义。
同时，学校还可以开展行为规范教育，教导学生社交礼仪、公共场所秩序等，培养学生良好的行为习惯和道德修养。
此外，学校在安排品德与公民教育活动时，应尽量贴近学生的实际需求。
2024年道德实践活动方案范本(2篇)
2024年道德实践活动方案范本一、活动背景随着社会的发展和进步，培养良好的道德素养和实践能力已经成为当前教育工作的重要任务。
在新的一年里，为了进一步加强学生的道德实践意识，提高他们的道德品质，我们制定了以下的道德实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生积极向上的价值观，发扬社会主义核心价值观。
2. 提升学生的道德品质和道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 增强学生的社会责任感和关爱他人的意识，培养学生的公民意识和社会责任意识。
三、活动内容1. 品德教育讲座组织专家学者开展品德教育讲座，通过讲座的方式，向学生传授道德知识和理论，引导学生树立正确的价值观念。
讲座内容包括社会主义核心价值观、道德修养、品德塑造等方面，并提供案例分析和互动交流环节，以增强学生的学习效果。
2. 道德实践课程开展关于道德实践的专题课程，例如社会公德、家庭美德、学校规范等方面的课程。
在课程中，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的道德判断能力和道德行为能力，引导学生主动参与到道德实践中。
3. 志愿服务活动组织学生开展志愿服务活动，包括参观福利院、慰问留守儿童、义务清理公共环境等。
通过亲身参与实践活动，让学生深入了解社会问题，增强学生的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 文明礼仪教育组织学生参加文明礼仪教育活动，包括举办文明礼仪讲座、开展文明礼仪主题宣传活动等。
通过培养学生良好的行为习惯和礼仪意识，提高学生在日常生活中的道德素养和修养。
5. 邀请榜样人物座谈会邀请身边的榜样人物或社会上的公益人士来学校进行座谈会，与学生分享他们的道德实践经验和心得。
通过榜样人物的事例，激发学生的道德追求和社会责任感。
6. 德育主题班会通过德育主题班会，简短地讲述一些小故事，引导学生从中体会道德的重要性。
班会可以设置一些小活动，通过互动的形式加深学生对道德的理解和感悟。
7. 德育主题班级活动每个班级可以结合自己的特点和需求，开展各种德育主题的班级活动，例如制定班级规章制度、开展助人为乐的活动、组织社会实践等。
小学生公民道德建设活动实施方案
小学生公民道德建设活动实施方案为认真贯彻科学发展观,全面落实公民道德建设实施纲要,积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措,进一步加强未成年人思想道德建设,培养小学生的基本道德观念,养成良好的社会行为习惯,根据上级相关文件精神境界要求,结合我校实际,特制定五里小学小公民道德建设活动实施方案;方案如下：一、指导思想以党的十七大精神为指导,认真落实科学发展观,全面落实公民道德建设实施纲要和关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见,开展符合小公民年龄特点的教育实践活动,使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体,在参与活动中学做文明人,学做社会人,学做中国人,学做现代人,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;二、活动目标及内容一总目标：围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题,以“五小”为内容,以“四进”进学校、进社区、进家庭、进公共场所行动为活动方式,培养新世纪合格小公民;二具体目标：以“五小”为内容,结合温馨教室的创建,开展争创“优秀队集体”;1、做父母的“小帮手”;懂得爱父母,关心亲人,父母下班回到家表示问候,亲人生病主动问候并照顾,对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢;培养自理能力,自己的事情自己做,学龄前学会自己洗手、脸、脚,自己吃饭穿衣,上学后,逐步学会独立处理属于自己承担的事情;养成爱劳动的好习惯,学会简单的家务劳动技能,帮助父母做力所能及的家务,承担一定的家庭责任;养成勤俭节约的好习惯,不浪费东西,不乱花钱,不盲目攀比,不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识,尊重和爱惜他人的劳动成果;2、做文明礼貌的“小标兵”;培养民族自豪感,了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感,了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景,懂得个人利益服从于国家利益;讲文明、懂礼貌,衣着整洁,举止文明,注重仪表；学会使用文明礼貌用语,不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节,吃饭让长辈,上车让老人等等;诚实,不说谎话,做错了事情要承认,以真诚得到别人谅解；遵守承诺,讲求信用,办不到的事情要说明情况,答应了别人的事情一定要努力做到;了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范,不做妨碍他人工作和休息的事,公共场所不大声喧哗,上车、购物要排队,过马路走人行横道,做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒,不进网吧和儿童不宜的娱乐场所,不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规,不做任何违反法律法规的事,学会运用法律武器维护自己的合法权益;维护社会法制和社会公德,自觉履行公民义务,对违法和违背社会公德的事情要劝阻;3、做小朋友和同学的“小伙伴”;逐步学会与人交往,善于广交朋友,喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人,有同情心,同伴有困难要主动帮忙,愿意与同伴分享快乐、分担忧愁,要关心低年级同学,当好大哥哥、大姐姐;倾听、尊重、接纳别人意见,学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动,懂得关心集体,懂得个人利益应服从集体利益,培养团队精神,善于与他人合作;4、做保护环境的“小卫士”;乐于学习、运用和宣传环保知识,能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事；爱惜花草树木、小动物；爱护历史文物、保护古迹；树立环保意识,参与环保公益活动;对污染环境和破坏环境的人与事,要主动劝阻和举报;爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物,不乱踩乱画,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,看到破坏公物的行为要制止,要主动参加公共卫生活动,养成安静、整洁、自律的文明习惯;5、做主宰自己的“小主人”;心理健康,意志坚强,培养应对困难挫折的勇气和能力,具有“我能行”的自信心；胸怀开阔,学习独立处理成长中的问题；逐步学会正确估量自己、评价自己；有自我保护的意识和初步能力；高中生要调整好青春期心理,迈好青春第一步,坚持自我磨练、勤奋向上,培养科学精神,树立创新意识,具有正确的理想和奋斗目标,学会承担社会责任,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,学会用辩证的方法分析解决问题,立志报效祖国;三、组织保障、实施途径与措施保证一加强学校内部建设 ;1、加强领导,完善组织指导体系;学校领导提高认识,高度重视,统筹安排,进一步建立和完善小公民道德建设组织指导机构;领导小组各成员要将小公民道德建设与学校的各项活动紧密结合,统筹安排;建立以校长——德育处——大队部———班主任为主线,全员管理的养成教育网络,相互补充,共同促进学生良好行为习惯的养成;2、学校是对学生进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,列入学校的工作重点,把小公民道德建设工作与学校德育工作紧密结合;认真组织学生参加小公民道德建设,将小公民道德建设渗透到教育教学活动中,贯穿于教育教学的各个环节;本着对孩子负责、对家长负责、对国家负责的态度合理调配师资,任用责任心强,个人素质高的教师担当班主任大中队辅导员;加强对学生的管理,加强思想品德课的教学,有力的挖掘学科的道德教育素材,对学生进行全方位的道德品质教育;。
2024年小学德育教育工作计划(五篇)
2024年小学德育教育工作计划一、指导思想：坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。
二、德育工作重点：（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内＂一点三线＂的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。
点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住＂选配、培训、激励＂这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。
建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。
加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。
并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。
3、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展＂爱岗敬业＂＂正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表＂等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育＂全员管理、全面管理、全程管理＂，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2024年小学六年级德育工作计划范文（五篇）
2024年小学六年级德育工作计划范文一、指导思想：本工作以____为核心理念，坚定“以人为本、德育为先”的原则，紧密围绕“校园文化”建设这一核心任务，持续优化德育队伍建设，深化对未成年人的思想道德教育，旨在提升德育工作的精准度和实效性。
二、重点工作概览：1. 针对不同年级学生的特性，精心策划并实施具有鲜明特色的德育教育活动，旨在增强学生的安全意识，同时树立明确的毕业意识。
2. 紧密衔接并全力配合学校的德育工作计划，扎实开展一系列旨在促进少先队成员全面发展的教育主题活动。
三、具体工作部署：____月：开学教育。
____月：爱班爱校教育。
本月将重点开展以“爱班爱校”为主题的教育活动，引导学生树立为集体服务的意识，积极维护集体荣誉，学会正确处理个人与集体、自我与他人之间的关系，培养学生的团队协作精神。
____月：爱国主义教育。
本月将通过班会、板报等多种形式，向学生普及爱国主义教育及和谐观教育，使其了解中华悠久的历史和杰出人物，认识中国作为多民族国家的独特性以及各民族的风俗习惯。
同时，还将开展“孝敬父母”教育，鼓励学生通过演讲、诗朗诵等方式表达对父母的感激之情。
____月：民族团结教育。
本月将引导学生深入认识中华民族的历史传统，弘扬尊老爱幼的传统美德，培养学生心怀感恩、学会做人的良好品质。
____月：科技创新与科学实践活动。
本月将组织学生参与科技创新和科学实践活动，旨在培养学生的科学精神和创新能力，激发他们对科学探索的兴趣和热情。
2024年小学六年级德育工作计划范文（二）对于提供的内容，经过严谨、稳重、理性、官方的改写后，结果如下：一、行为习惯改进的必要性当前，部分学生存在不良行为习惯，如课间打闹频繁、劳动态度不积极，甚至个别学生存在偷窃行为及不尊重师长等现象。
为促进学生全面发展，必须从语言和行为习惯上逐步进行培养与改善。
二、上学期存在问题回顾回顾上学期，本班级主要存在以下五方面问题：1. 部分学生在教室内行为失范，大声喧哗、追逐打闹现象严重。
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克旗达里总校道德讲堂教育
实践活动工作计划
一、指导思想
以道德讲堂教育活动为契机，组织参加道德讲堂教育实践活动的课题培训，在此基础上，努力在实验班开展实践活动，探索道德讲堂教育实践活动之路，提高学生对道德讲堂教育的知识及对时事的兴趣。
为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。
二、主要工作目标
１、加强道德讲堂教育实践的课题培训，并认真组织开展校级（实验班）的培训学习。
２、重视道德讲堂教育实践活动的实践研究，确定实践内容，领导带头，一起参与各项活动指导，共同探究道德讲堂教育实践活动之路，切实提高活动的成效。
四、组织和领导
课题组长：巴雅尔（校长）
课题副组长：吉林巴雅尔
课题承担者：布仁巴雅尔
课题承担学生：四1班全体学生
五、研究的步骤和进程
“道德讲堂教育实践活动”每个活动的操作都按照六个步骤进行：
（1）观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策；
（2）由学生讨论确定班级合作研究的问题；
（3）分工协作，收集所要研究问题的有关资料；
（4）共同研究制定解决问题的行动方案，并写出报告；
（5）展示成果，将行动方案提交有关部门供决策参考；
（6）总结（反思）活动过程。
在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。
时间安排
1、课题生成阶段：3月
各实验班级在班内组织学生探讨公共问题，思考个人研究的想法，并在集体开展选题的筛选与重组，形成研究的专题，设计研究方案。
2、课题研究阶段：3月——4月
根据研究方案组织学生分组进行调查、访问等活动，收集资料。
3、课题展示阶段：5月
各实验班级展示学生研究的材料，组织社区有关成员听取学生的研究报告。
六、成果形式：
1、全面展示学生的研究成果；
2、搜集学生的研究心得，汇集成册
3、完成研究报告。
欢迎下载，谢谢观看！资料仅供参考学习。