第七课个人收入与分配
政治第七课《个人收入的分配》(新人教版必修1)精品PPT课件
1、含义 三、效率与公平
1）什么是效率? 2）什么是公平？
效率 = 投入 / 产出 （ 表示资源有效利用的程度 ）
含义：在这里主要指收入相对公平，“两个要求”。 但不是平均主义。
2、效率与公平的关系 ——对立统一
对立： 统一：
课件下载后可自由编辑，如有不理解
之处可根据本节内容进行提问
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第七课 个人收入的分配
一、按劳分配为主体 多种分配方式并存
二、兼顾 2、按劳分配 3、我国多种分配方式并存 4、社会公平的重要体现 5、收入分配如何实现社会公平 6、效率与公平的关系 7、处理公平与效率的关系 8、初次分配与再分配的关系
一、我国的分配制度
重点难点探究
2、按劳分配和生产要素分配
1）误区：按劳分配有利于公平、缩小差距，按生产要素分配 体现效率、克服平均主义。
2）两种分配方式都是既有利于公平，也有利于效率。同时也可 能导致收入差距，贫富分化。
3）两种分配方式相结合，是市场经济的客观要求，要把握两者的 平衡点，要兼顾效率和公平。 3、目前居民收入结构呈多样化。
①含义: 生产要素所有者凭借对生产资料的所有权参与收益分配。 ②内容： 劳动、资本、土地、技术、管理等要素
③意义：
第一、体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知 识、人才、创造的尊重；
第二、有利于调动生产要素所有者的积极性
《个人收入的分配》教案（精选5篇）
《个人收入的分配》教案（精选5篇）《个人收入的分配》篇1第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一. 内容标准1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观按劳分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；按生产要素分配的含义以及实行意义；效率、公平的含义及其辩证关系；如何坚持效率优先、兼顾公平的原则。
培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，学会运用矛盾分析法善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析，培养学生全面系统看问题的思维方法深入村镇或社区，实地考察、调研、收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现；分组讨论讲求效率的意义和维护公平的意义；或分正反两方展开辩论；学会分析典型案例，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。
结合现实生活和课堂所学基本观点撰写政治小论文。
通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
二. 知识纵横本单元继第二单元《投资与创业》——解决了在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题之后，主要介绍我国的分配制度，重在解决“为谁生产”的问题。
从社会再生产四个相互联系的环节看，本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析，因而是全书的重点之一。
本单元包括三课内容，主要讲两大问题：一是个人收入分配（第七课）；二是国家收入分配（含第八课“国家收入的分配”和第九课“征税和纳税”）。
除了上述内容，另设置一个“综合探究”栏目，使学生围绕效率与公平的辩证关系展开调查和讨论。
在第七课中，先是学习作为我国经济制度之重要组成部分的产品分配制度，这是与第四课“我国的基本经济制度”有着密切内在联系的一个内容。
从生产关系角度，这两部分内容是不可分割的，理应放在一起来学习。
《经济生活》第七课-个人收入的分配-第一框-按劳分配为主体、多种分配方式并存PPT课件
2、按劳分配占主体地位，是由于（D ）
A、它在每个社会成员的收入来源中占较 大比重 B、公有制企业个人收入来源多样化 C、国有经济在国民经济中起主导作用 D、公有制在我国国民经济中占主体地位
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3、下列分配形式中属于按劳分配的是（D ）
A、个体劳动者的劳动收入 B、外资企业职工获得的收入 C、私营企业和外商投资企业的资本收入 D、某工程师在乡镇企业搞设计获得的收入
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知识体系
按
劳 分
基本内容和要求
配 为 主
1、按劳分配 为主体
体
必然性 意义
-是什么 -为什么
，
多
种
生产要素参与分配的种类
分 配 方
2、多种分配方式
并存
完善按生产要素分配的意义
式
并
其它非按劳分配方式
存
21
1、我国实行按劳分配是在（ C ）范围内
进行 A、国有经济 B、集体经济 C、公有制经济 D、股份合作制企业
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4、某国有企业在改组为股份制企业（国 有控股）时，职工老张购买了企业面值 20000元的股票，年终分红时，老张获得
了（3000）元股息。这3000元收入C属于
A、劳动收入
B、福利收入
C、资本收入
D、经营收入
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3
二、按劳分配为主体
1.按劳分配的基本内容和要求 （1）适用范围：社会主义公有制经济 （2）分配对象：个人消费品 （3）分配尺度：劳动者向社会提供的劳动 （4）分配结果：多劳多得，少劳少得 （5）性质：是社会主义性质的分配原则
4
2.按劳分配的客观必然性 思考：我们为什么不实行按需分配？ 平均分配？为什么只能实行按劳分 配？
高中思想政治第七课 个人收入的分配优秀课件
例1：现阶段我国实行按劳分配为主体、多种
D 分配方式并存的分配制度，以下说法正确的
选项是： ①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 ②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所 得 ③工程师提供新技术获得的收入属于按生产 要素分配所得 ④农民转让土地承包经营权获得的收入属于 按生产要素分配所得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
必修一 第七课 个人收入的分配
重点整理、背诵： 1.按劳分配的含义；P59 2.实行按劳分配的必要性；P59 3.按生产要素分配包括哪些内容？有 什么意义？P60 4.如何实现收入的公平？P61〔重点〕 5.效率与公平的关系；如何处理二者 的关系？〔重点〕P62
一、选择题易错点 1.分配制度和所有制都属于生产关系内容， 都由生产力决定。 2.按劳分配 ⑴范围：公有制经济中的工资、奖金、津 贴 ⑵公有制经济中的福利性分配和社会保障 收入〔如养老金〕不是按劳分配。
B 奉献参与分配
④国家提高劳动者最低工资标准，保护劳动者 权益 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
二、论述题的考查方式
重点考查“注重社会公平〞。
要点：经济开展、制度保证、初次分配、 再分配等。
练习：作业本P212，13题。
三、第七课主线知识默写 1.如何实现社会收入的公平？ 2和按生产要素 分配。如：工资 ⑵再分配：政府通过财政收入、支出、税 收调整等方式进行。如：社会保障、转移 支付、个税、企业所得税等。 ⑶初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。
例：收入分配公平是指收入分配相对平等，它 有助于树立共享理念，让百姓最大程度提升获 得感。以下做法有助于在初次分配中实现收入 分配公平的是 ①国家提高个人所得税的起征点，让工薪阶层 少纳税 ②企业通过提高劳动报酬占比，激发劳动者积 极性 ③政府坚持和完善分配制度，鼓励生产要素按
第七课 收入与分配 ----- 收入分配与社会公平
第七课收入与分配----- 收入分配与社会公平班级组别姓名学习目标：1.理解收入公平的含义以及实现收入分配公平的措施2理解公平与效率的辩证关系，以及如何处理两者的关系。
重点：实现收入分配的措施难点：正确处理公平和效率的关系知识扩展：1.基尼系数：定量测定收入分配差异程度的指标。
它的经济含义是：在全部居民收入中用于不平均分配的百分比。
基尼系数介于0和1之间。
基尼系数越大，则收入分配差距越大；基尼系数越小，则收入分配越接近平均。
2.联合国有关组织规定：基尼系数若低于0.2表示收入绝对平均； 0.2-0.3表示比较平均； 0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。
3. 2010年据世界银行发展报告中的中国基尼系数,目前已扩大至0.458。
国际社会普遍认为基尼系数0.4为警戒线。
4. 我国收入差距的表现：城乡差距，区域差距，行业差距。
5. 初次分配：指企业单位内部的分配，即根据各生产要素在生产中发挥的效率带来的总收益多少进行分配。
即劳动者得到工资，货币资本得到利润、利息，人力资本（表现为技术、管理、信息等）得到报酬（利润），土地所有者得到地租。
再分配是指在初次分配的基础上，政府通过财政、税收、社会保障、政策、法律等措施，调节各收入主体之间现金或实物的分配过程，也是对要素收入再次调节的过程。
自主学习：1. 公平和效率的含义分别是什么2．怎样实现社会收入分配公平，最根本的措施是什么？（从社会再生产的环节考虑）3．准确表述效率和公平的关系4. 怎样正确处理效率与公平的关系合作探究：材料一：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，要加强制度建设，保障社会公平正义。
社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
完善收入分配制度，规范收入分配秩序，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。
材料二：胡锦涛总书记十七大报告中指出，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
个人收入与分配教案
第七课个人收入的分配第一课时按劳分配为主体多种分配方式并存教学案一、新课标要求与教学目标新课标基本要求：阐述我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度教学目标：（一）知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
（二）能力目标培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
二、教材梳理知识要点：* 按劳分配的基本内容和要求* 按生产要素分配的含义* 现阶段实行按劳分配的客观必然性*按生产要素分配的含义* 确立按生产要素参与分配的意义知识结构：按劳分配的基本内容和要求按劳分配为主体坚持按劳分配的必然性坚持按劳分配的意义按劳分配为主体、按劳分配居主体地位多种分配方式并存按个体劳动成果分配的含义多种分配方式并存按生产要素分配的含义确立按生产要素参与分配的意义解疑释难：重点、难点分析：1、全面理解按劳分配2、多种分配方式并存，重点理解按生产要素分配误区知识：●按劳分配也就是按生产要素分配●凡是工资收入都是按劳分配收入●只要是合法的收入肯定是劳动所得●只要是在公有制企业中获得的收入肯定是按劳分配三、问题探究典型案例：小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，虽忙可收入不少；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年的税后收入比小吴的爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。
解读新课标必修1第七课《个人收入的分配》
解读新课标必修1第七课《个人收入的分配》引言《个人收入的分配》是新课标必修1中的第七课。
本课程主要介绍个人收入的概念、个人收入的来源、个人收入的分配方式以及影响个人收入的因素等内容。
通过学习这门课程，我们可以更好地了解个人收入的现状和问题，为实现个人财务管理提供参考和指导。
个人收入的概念个人收入是指个人在一定时间内从各种经济活动中获得的货币和非货币报酬。
它包括工资、奖金、提成、分红、利息、红利、房屋出租收入等。
个人收入是个人经济生活的重要组成部分，直接影响着个人的生活水平和幸福感。
个人收入的来源个人收入的来源多种多样。
一般来说，个人收入可以从以下几个方面获得：1.工作收入：通过工作获得的报酬，包括基本工资、津贴、提成、奖金等；2.财产收入：通过个人拥有的财产获得的收入，包括房屋出租收入、股票红利、利息收入等；3.经营收入：通过经营个体户、个人创业等经营活动获得的收入；4.转移收入：通过政府或社会组织提供的社会保障、福利以及亲友间的互助等方式获得的收入；5.其它收入：包括中奖、赔偿、赞助等各种非常规的收入来源。
个人收入的分配方式个人收入的分配方式主要包括按劳分配、按生产要素分配、按收益分配和按经济表现分配。
1.按劳分配：按照个人的劳动力或劳动成果分配收入。
这种方式强调按照个人的付出来获得相应的报酬，体现了公平和正义。
2.按生产要素分配：按照参与生产要素的贡献程度来分配收入。
这种方式将收入与个人的生产要素（如资本、劳动力、土地等）的贡献程度挂钩，体现了效率和公平的考虑。
3.按收益分配：按照个人参与收益分配的程度来分配收入。
这种方式重点考虑个人对收益的贡献，适用于股东、股东、合伙人等个人。
4.按经济表现分配：按照个人的经济表现来分配收入。
这种方式注重个人的业绩和成绩，比如销售额、绩效评价等，体现了激励和竞争的原则。
影响个人收入的因素个人收入受到多种因素的影响。
以下是一些主要的影响因素：1.教育水平：教育水平越高，通常可以拥有更好的工作机会和更高的收入水平。
经济生活第七课__个人收入的分配-67页精选文档
深化拓展
关于分配方式的六大误区:
(1)劳动收入等于按劳分配收入。(错误。劳动收入包括 公有制经济中的按劳分配收入、非公有制经济中的按劳动 要素分配收入等)
(2)劳动收入都是合法收入，非劳动收入都是非法收入。 (错误。劳动收入中，有通过诚实劳动和合法经营取得的 合法收入，也有通过生产假冒伪劣商品等手段而获得的非 法收入；非劳动收入中，同样有符合国家法律规定的合法 收入，也有通过贪污受贿、偷税漏税等方法获得的非法收 入。国家保护一切合法的劳动收入和非劳动收入)
个体经济 个体劳动者的劳动成果 既是劳动者，又是经营者 合法收入受国家保护
2、 按生产要素分配
（1）是什么（生产要素种类）：
①按资本要素分配：突出强调“投资收益”，如私营企 业主的税后利润，股票红利、股息，储蓄和债券的利息 等； ②按土地要素分配：如土地、房屋的租金和转让金； ③按劳动要素分配：是劳动者所得，如私营企业、外资 企业中的职工工资、奖金和津贴； ④按技术要素分配：突出强调“技术贡献”，技术入股、 专利费用、技术转让的收入
3．四个关键词：分配制度 收入分配公平 财政 税收
考点考向概览
第七课 个人收入的分配
一、生产决定分配
生产
决定
分配
我国现阶段的生产力水平
决定
基本经济制度 （生产关系）
决定
分配制度
生产力发展不平衡、 多层次
决定
公有制为主体、多种 所有制经济共同发展
决定
按劳分配为主体、 多种分配方式并存
考点一、分配制度
二、按劳分配及其作用 4、地位：
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基 本原则。按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。 原因：——公有制在国民经济中站主体地位。
高中政治必修一第七课《个人收入与分配》
一、我国的分配制度——以按劳分配为主，多种分配方式并存 1、生存决定分配（社会再生产的四个环节）
范围 公有制 2、按劳分配 的基本内容 (选择) 原则 对象 尺度 多劳多得 少劳少得 个人消费品 劳动的数量和质量
社会主义制度下的生产力发展水平是实行按劳分 配的物质基础
3、按劳分配的 原因(选择)
2、收入分配公平并不代表收入没有差距，只是差距不能过于悬殊，因为 合理的差距能调动人们的积极性
练习
判断
1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元（ 劳动 ） 2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万（管理 ） 3、铃木（董事长）一年从该企业获得收入500万美元（ 资本 ） 4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万（ 资本 ）
答：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。 逐步提高最低工资标准，提高流动人口的收入。再分配更好实现社会公平。 发挥财政 在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用，促进教育公平、建立社会保障体系 和基本医疗卫生制度，让流动人口均等享受基本公共服务（考生若答出“提高经济效率， 增加社会财富”等举措，可酌情给分
二、收入分配与社会公平
1、收入分配公平 （理解） 表现：收入分配相对平等。既不要差距过大，又要保证基本生活 意义：是社义分配原则的体现；有助于协调人们之间的经济利益关 系；实现经济房发展，社会和谐。
2、实现社会公平的措施（背） ①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供 制度保证。（一个制度保证） ②增加居民收入在国民收入的比重和初次分配中的比重，使居民收入同经济发展、劳动生 产率的提高同步（两个比重，两个同步） ③再分配更加注重公平，加大再分配调节力度，健全以税收、社保、转移支付为主要手段 的调节机制，着力解决收入差距大问题。 ④规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入 ⑤兼顾效率和公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提 倡奉献精神；鼓励创业的同时，倡导回报社会，实现共同富裕。 ⑥大力发展生产力，在经济发展的基础上，使全体人民收入都有所增长 ⑦贯彻落实科学发展观，统筹城乡区域发展，缩小差距
第七课 个人收入的分配
第七课个人收入的分配1.按劳分配的含义、基本内容和要求是什么？2.为什么要实行按劳分配为主体的分配方式？3.其他分配方式有哪些？分别适用于什么样的经济形式中？4.收入分配公平的含义是什么？实现收入分配公平的意义有哪些？5.如何才能实现收入分配的公平？6.效率与公平的关系是什么？7.怎样正确处理效率与公平的关系？【重点探讨】1.怎样正确认识与处理效率与公平的关系？（1）效率与公平的关系：①在市场经济条件下，效率与公平具有一致性。
一方面，效率是公平的物质前提。
社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效益、增加社会财富的基础上才有可能。
另一方面，公平是提高效率的保证。
只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
②公平与效率的统一并非完全统一，二者也有矛盾的一面。
表现为：在发展生产的过程中，如果过分强调效率，有可能带来收入差距的拉大，违背公平的目标；如果过分强调公平，则不利于调动人们生产的积极性，阻碍效率的提高。
所以，在经济生活中，二者不可偏废。
（2）怎样正确处理效率与公平的关系？初次分配和再分配都要处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
①初次分配首先要注重效率是指，要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来。
②初次分配也要兼顾公平是指，要提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，使那些只凭劳动获取收入的中低收入者，更多地分享到经济发展的成果。
③再分配更加注重公平是指，要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、努力扩大中等收入者比例、努力提高低收入者的收入水平，要加大财政对以改善民生为重点的社会建设的投入，要通过完善税收和社会保障制度，把收入差距控制在一定范围之内。
必修1第7课时 个人收入的分配
栏目索引
考情链接 栏目索引
考情链接
2019年北京高考第32题以1992—2019年北京市城镇单位在岗职工平均工资为 话题,考查收入分配等知识,涉及恩格尔系数。考生在备考时应重点理解一些经济学 概念,并结合所学知识去分析一些现实问题
考点一
考点一 我国的分配制度
栏目索引
1.生产决定分配
考点一
栏目索引
考点一
栏目索引
2.农民王某承包村里的15亩土地种植花生等农作物,收入不错。后将土 地按每亩200元的价格转包给前来投资的客商,并受雇于承包土地的业
主,得到双份收入。材料中农民王某所获得的收入分别属于 ( C )
A.按劳分配、按生产要素分配、按劳分配 B.按生产要素分配、按生产要素分配、按劳分配 C.按劳分配、按生产要素分配、按劳动要素分配 D.按劳动要素分配、按生产要素分配、按劳动要素分配
栏目索引
3.2019年4月,国务院印发通知,对专利成果收益分配、科研人员兼职收 入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实
这些激励性规定,最需要完善的分配方式是 ( C )
A.按劳动要素分配 B.按资本要素分配 C.按技术要素分配 引
答案 C 解析 本题考查我国的分配方式。“对专利成果收益分配、科研 人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等”体现的是 按生产要素分配,具体而言是按生产要素中的技术要素分配,故C符合题 意;A、B项在材料中没有体现;我国现有的分配制度中不存在D项中的 分配方式,D项不选。故选C。
考点一
栏目索引
1.下列属于按劳分配的有 ( D )
①张某在私营企业中获得的工资收入 ②农民王某承包村里的集体土地所获得的收入 ③李某在国有企业中获得的福利性分配收入 ④孙某在国有企业中工作所获得的工资收入 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④
第七课第一框、个人收入的分配PPT课件
9
意义
A.有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促 进生产力发展。 （体现了效率） B.按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了 劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
（体现了公平）
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二、多种分配方式并存
小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月 月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做 财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了 承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输， 收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，收 入也不错；三叔和他人合办了一家服装厂，去年 的税后收入比小吴爸爸妈妈的收入总和还高一倍。
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①生产要素内容：劳动、资本、技术、管理等要素
按劳动要素分配：私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、 津贴。
按资本要素分配：储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债 券所得利息、私营企业主的税后利润等。
按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入。 按管理要素分配：经营管理要素获得的收入主要是通过股
我国多种分配方式并存，重视增加居民财产性收入， 个人收入多元化
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（3）.按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配 和按劳动要素分配存在的根本区别
所有 制
按劳分配 公有制经济
按个体劳动者 的劳动成果分 配
个体经济
按劳动要 素分配
私营经济、外 资经济等
区
对社会总产品作 个体劳动者的 凭借劳动要素而
别
了各种必要的扣 分配 除后，以劳动者
收入扣除成本 和上缴国家的
取得个人收入的 分配方式
方式 向社会提供的劳 税收后的剩余
动为基础分配个
人消费品
相同
高中政治必修一第七课 个人收入的分配
（2）按生产要素分配： ①含义：为了进行社会生产经营而必须投入的各种经济资源 ②具体形式
类别
对应形式
是否属于 劳动收入
按资本要素分配
储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券 的利息、私营企业主的税后利润
否
按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金
考点一 分配制度
3.关于“收入分配”的几个误区
(1)区分按劳分配和按劳动要素分配 存在的范围不同。按劳分配存在于公有制经济中，按劳动
要素分配存在于私营经济、外资经济中。 (2)区分劳动收入与非劳动收入
按劳分配、按劳动要素分配都属于劳动收入；技术工人的 劳动所得属于劳动收入。
出售、转让发明、专利（技术）所得为非劳动收入；按资 本要素分配、按土地要素分配、按管理要素分配、按信息要 素分配均是非劳动收入。 （3）区分合法收入和非法收入
立职工工资正常增长机制和支付保障机 行业内部差距较大，劳动报 制，健全和完善社会保障制度，加大财 酬在初次分配中占得比重过 政对保障人民生活的支出力度
低
考点二 效率与公平
3.准确理解国民收入初次分配和再分配
考点二 效率与公平
4.兼顾效率与公平（分配原则）
（1）效率与公平的含义及关系
（2）正确处理效率与公平的关系 ①关系：效率和公平是对立统一的关系。第一，两者有一 致性。一方面,效率是公平的物质前提；另一方面,公平是 提高经济效率的保证。第二，两者又存在矛盾。二者分别 强调不同的方面。
生产决定分配
我国现阶段的生产力水平
决定
生产力发展不平衡、 多层次
决定
决定
基本经济制度 （所有制结构）
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•当堂演 •练【例1】（2010·安徽）为了“扩内需、保增长”，2010年国
务院同意地方发行2 000亿元债券，由财政部代理发行，列入
省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于
••A.债务收入 B.红利收入 C.劳动收入 D.资本收入（ •D
）•【例2】中共十七届三中全会通过的《关于 推进农村改革发 展若干重大问题的决定》指出， 按照依法自愿有偿原则，允 许农民以转包、出租、转让、股份合作等形式流转土地承包经 营权，发展多种形式的适度规模经营。材料能够体现的分配方
•在私营、外资企业中劳动者获 按劳动要素分配 得的工资、奖金、津贴收入
按信息要素分配 •提供市场信息、管理方案的收入
按技术要素分配
•技术入股、专利使用、技术 转让的收入
•
•知识明辩 •“劳动收入”与“非劳动收入” 2•（1）劳动收入：付出劳动所得。形式多样，如按劳 分配收入、个体劳动者的劳动收入、按劳动要素分配 的工资收入等 •（2）合法的非劳动收入：如利息、股息、红利、租 赁收入、技术入股分红等。 •“财产性收入”：一般是指家庭拥有的动产（如银行 存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地 、收藏品等）所获得的收入。
•直接原因：社会主义条件下劳动性质特点
• A、调动劳动者积极性和创造性，激励劳动者努力学习
•意义 科学技术，提高劳动技能，促进社会生产力发展。
• B、体现劳动者共同劳动﹑平等分配的社会地位。
•按个体劳动者的劳动成果分配 •（劳动者、经营者、投资者）
•（2）多种分配方式并
•劳动要素 •资本要素
存 •练一
分配
•如何实现社会公平
与公
•效率含义、意义
平 •效率与公平 •效率与公平的辩证关系
•如何处理好效率和公平• 的关系
• 第七课 个人收入的分配 •考点梳理
•（一）分配制度
•1.是什么？
•（1）按劳分配为主体
•基本内容与要求 •决定：我国现实经济发展水平
•客观必然性
•前提：生产资料公有制 •物质基础：生产力发展水平
技创新，分配制度改革要调动科技人员的积极性。对科技人员
收入的分配方式应全面了解，具体分析，不能一概而论。
•公有制企业•---按劳分配。还有非按劳分配的福利性分配和 社会保障收入。
•股份制企业•---按技术要素投入所得的收入。 •私营企业或外资企业
•---科技人员受雇于私营企业主和外商，其
•
所得工资是按劳动要素分配。
的方式
•在私营、外资企业中劳动者获 按劳动要素分配 得的工资、奖金、津贴收入
•劳动收入
按信息要素分配 •提供市场信息、管理方案的收入 •劳动收入
按技术要素分配
•技术入股、专利使用、技术 转让的收入
•
•具体分析
•知识明辩 •关于科技人员收入的分配方式问题 4• 科学技术是第一生产力，国家鼓励自主创新，其中包含科
•为什么
•原因 •意义
个人收入的分配
•含义、内容
•地位
•按劳分配的客观必然性
•按劳分配的意义
•内容
•按个体劳动者劳动成果分配
•（劳动者、经营者、投资者）
•劳动要素
•按生产要素分配
•健全生产要素按劳动 贡献参与分配—为什么
•管理要素 •资本要素 •土地要素 •技术要素
•主要表现
•信息要素
•收入 •公平 •实现社会公平意义
第七课个人收入与分配
2020年7月8日星期三
• 第七课 个人收入的分配 •考点预
览
（一）分配制度
（二）实现收入分配公平
1.按劳分配为主体 2.多种分配方式并存
1.收入分配公平的制度保证 和重要举措
2.处理好效率与公平的关系
•
• 第七课
•按劳分 配为主体 •是什么
•分 配制 度
•多种分 配方式并 存
•按生产要素分配
•技术要素 •管理要素
•意义
练
土地要素 •（P60）
• 信息要素
• 第七课 个人收入的分配 •考点梳理Fra bibliotek•（一）分配制度
•1.是什么？•根本原因：与我国现阶段生产力水平相适应 •2.为什么？•直接原因：所有制结构
•客观要求：社会主义市场经济客观要求 •意义：激发社会成员的积极性、创造性，提高资 源的利用率；有利于经济、社会的全面协调发展。
•
•知识明辩 •按生产要素分配的表现形式
3
类别
对应形式
性质
•储蓄存款利息、股息、股票转 按资本要素分配 让所得、债券利息、私营企业 •非劳动收入
主的税后利润
按土地要素分配 •土地、房屋的租金和转让金 •非劳动收入
•企业管理人才凭借管理才能和 按管理要素分配 在生产经营中的贡献而参与分配 •劳动收入
•
•按劳分配的基本内容与要求
•（1） 性质： •个人消费品分配的基本原则
•（2）实行范围：•公有制 •（3）分配尺度：•以劳动为尺度（质、量统一） •（4）分配什么：•个人消费品 •（5）分配结果 •多劳多得、少劳少得 ： •注：(1)按劳分配存在范围是公有制经济内部。例如
：国家机关、公有制事业单位、公有制企业中职工的 工资、奖金、津贴；农村集体经济中，农民承包土地 经营所得都属于按劳分配。
•科技人员自办实体，自办公司
•---其科研成果或技术专利归自己所有。通过转让
成果或专利所获得的收入属按个体劳动者的劳动成
果分配。
•
•知识明辩5 •认识劳动收入 （三种分配方式的异同）
按劳分配
所有制 •公有制经济
不
劳动者在 生产中的
•劳动者是
同 地位
生产资料的
点
主人
按劳动要素分配
•私营、外资企 •劳业动者不占有生 产资料，在生产中 处于被雇佣地位
•（2）公有制经济内不仅有按劳分配，还有其他分配 方式（如福利性分配）。
•
•知识明辩 •按生产要素分配的表现形式
1
类别
对应形式
性质
•储蓄存款利息、股息、股票转
按资本要素分配 让所得、债券利息、私营企业 主的税后利润
按土地要素分配 •土地、房屋的租金和转让金
•企业管理人才凭借管理才能和
按管理要素分配 在生产经营中的贡献而参与分配 的方式
按个体劳动者劳 动成果分配
•个体经济
•既是劳动者、 经营者、又是投 资者
分配 方式
•主体
•重要组成部分
共 •都属于劳动收入，合法收入都受国家保护 同
点
•
•健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义 • 第一，确认：市场经济条件下各种生产要素所 有权存在的合理性和合法性。 • 第二，尊重：公民权利、劳动、知识、人才、 创造。 • 第三，有利于：一切劳动、知识、技术、管理 和资本的活力竞相迸发，造福于人民。