大学生心理健康教育 期末检测(二)及答案
大学生心理健康教育期末考试答案
大学生心理健康教育期末考试答案Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】•成绩：分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：•A、•B、•C、•D、我的答案：C2适应状况分类一般不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：•A、•B、•C、•D、我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种•A、•B、•C、•D、我的答案：C5以下说法不正确的是（）。
•A、•B、•C、•D、我的答案：B6人际交往的特点不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B7择业心理咨询的目标是•A、•B、•C、•D、我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是: •A、•B、•C、•D、我的答案：D某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于•A、•B、•C、•D、我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：•A、•B、•C、•D、我的答案：A影响交往个人特质不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B12心理自我不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：B自我意识包括（）。
•A、•B、•C、•D、我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：•A、•B、•C、•D、我的答案：D认识自我是一个良好的（）素质的体现。
•A、•B、•C、•D、我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用•A、•B、•C、•D、我的答案：A微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：C有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）•A、•B、•C、•D、我的答案：C20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B影响交往的因素不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：•A、•B、•C、•D、我的答案：B按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：•A、•B、•C、•D、我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案一、单选题(共80题，每题1分，共80分)1、当某种焦虑被转移到较为高级的、常人容易理解的、为环境社会所承认及肯定的对象上时,即被称作为()心理防御机制。
A.升华、B.合理化C.否认D.压抑2、学校心理咨询对象不包括()A.心理正常的大学生(正场答案)B.心理偏常的大学生C.心理偏常的老师D.心理异常的大学生3、自我意识的结构不包括()A.自我认知B.自我体验C.自我抑制(H二”)D.自我调节4、自我意识最原始的形态是()A.生理自我(山―)B.心理自我C.社会自我D.情绪自我B.有效的自我控制（「二C.实践经验D.接纳自己的优缺点39“吾日三省吾身”体现了哪种认识自我的训练策略？（）A.通过自我反省认识自我（A而答东）B.通过社会比较认识自我C.通过他人反馈认识自我D.通过实践经验认识自我40“焦点效应”体现了个体的哪种自我意识发展偏差？（）A.过于追求完美B.过度自卑C.自负D.自我中心（卜―）41.下列关于情绪的说法正确的是？（）A.情绪是指人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。
（「确笞案）B.情绪的构成包括四个方面：主观体验，生理唤醒，外部表现，行为反馈。
C.情绪的生理唤醒是一种内部的生理反应过程，由人的自主神经支配，受人的意识控制。
D.对遭遇苦难的人表示同情反应了情绪的生理唤醒。
42眉开眼笑属于情绪的哪种成分？（）A.主观体验B.生理唤醒C.外部表现（」「"；）D.行为反馈.完成任务时会感到喜悦；观看精彩比赛时会感到兴奋；美好期望落空时会感到失落。
这体现了情绪的哪种成分？（）A.主观体验（正/答案）B.生理唤醒C.外部表现D.行为反馈43 .通过声调、节奏变化来表达的外部表情是？（）A.面部表情B.姿态表情C.语调表情1‘冷D.手势表情45.小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常高兴，对学习充满了自信，在之后的学习里更加的努力，这表明了情绪的什么功能？（）A.信号功能B.动机功能（正除答案）C.组织功能D.健康功能46.小雪看了一部感人的爱情片之后，被男女主之间的爱情感动得痛哭流涕，之后又看了一部搞笑的综艺节目，被里面的情节逗得哈哈大笑。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案一、单选题(共80题，每题1分，共80分)1、当某种焦虑被转移到较为高级的、常人容易理解的、为环境社会所承认及肯定 的对象上时,即被称作为()心理防御机制。
A.升华、B.合理化C.否认D.压抑2、学校心理咨询对象不包括()A.心理正常的大学生(正场答案)B.心理偏常的大学生C.心理偏常的老师D.心理异常的大学生3、自我意识的结构不包括()A.自我认知B.自我体验C.自我抑制(H二”)D.自我调节4、自我意识最原始的形态是()A.生理自我(山―)B.心理自我C.社会自我D.情绪自我B.有效的自我控制（「二C.实践经验D.接纳自己的优缺点39“吾日三省吾身”体现了哪种认识自我的训练策略？（）A.通过自我反省认识自我（A而答东）B.通过社会比较认识自我C.通过他人反馈认识自我D.通过实践经验认识自我40“焦点效应”体现了个体的哪种自我意识发展偏差？（）A.过于追求完美B.过度自卑C.自负D.自我中心（卜―）41.下列关于情绪的说法正确的是？（）A.情绪是指人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。
（「确笞案）B.情绪的构成包括四个方面：主观体验，生理唤醒，外部表现，行为反馈。
C.情绪的生理唤醒是一种内部的生理反应过程，由人的自主神经支配，受人的意识控制。
D.对遭遇苦难的人表示同情反应了情绪的生理唤醒。
42眉开眼笑属于情绪的哪种成分？（）A.主观体验B.生理唤醒C.外部表现（」「；）D.行为反馈.完成任务时会感到喜悦；观看精彩比赛时会感到兴奋；美好期望落空时会感到 失落。
这体现了情绪的哪种成分？（）A.主观体验（正/答案）B.生理唤醒C.外部表现D.行为反馈43 .通过声调、节奏变化来表达的外部表情是？（）A.面部表情B.姿态表情C.语调表情1‘冷D.手势表情45.小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常高兴，对学习充满了自信，在之 后的学习里更加的努力，这表明了情绪的什么功能？（）A.信号功能B.动机功能（正除答案）C.组织功能D.健康功能46.小雪看了一部感人的爱情片之后，被男女主之间的爱情感动得痛哭流涕，之后 又看了一部搞笑的综艺节目，被里面的情节逗得哈哈大笑。
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
2023年大学生心理健康教育期末考试及其答案
2023 年大学生心理安康教育期末考试答案〔4〕成绩：100.0 分一、单项选择题〔题数：40，共40.0 分〕1“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、心情冲动、或本能愿望所驱使, 缺乏打算性或预谋。
”可能是( )的人。
〔1.0 分〕A、强迫型B、表演C、反社会型D、分裂型我的答案：C2只有承诺是( )的爱情。
〔1.0 分〕A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D3制造了超我、自我、本我的概念。
〔1.0 分〕A、弗洛伊德B、苏格拉底C、泰勒斯D、马丁·布伯我的答案：C4“经过认真的思考和探究,我很清楚自己想要什么,医生工作最适合我。
”属于:〔1.0 分〕A、认同感集中B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得我的答案：D5我们需要学会用( )化解恋爱中的问题〔1.0 分〕A、忍让B、争论C、沟通D、对立我的答案：C6人类认知的感知运动阶段是。
〔1.0 分〕A、0—2 岁B、2—7 岁C、7—11 岁D、11 岁之后我的答案：A7“人是社会的人,不是个体的人。
”这句话是的观点。
〔1.0 分〕A、法学B、心理学C、生物学我的答案：D8 亲切+激情是( )的爱情。
〔1.0 分〕A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A9“我父母是教师,我也想做教师。
”属于自我认同感的哪一种状态?〔1.0 分〕A、认同感延缓B、认同感获得C、认同感早闭D、认同感集中我的答案：C10沙赫特的“交往剥夺试验”说明是必不行少的心理安康标准。
〔1.0 分〕A、康复力气B、自信念C、社会交往D、环境适应力气我的答案：C11他知而自不知的“我”,属于( )。
〔1.0 分〕A、公开的我B、盲目的我C、隐秘的我D、未知的我我的答案：B12懂得如何去适应环境的变化,也能用忍耐等方式在社会中满足自己。
这样的人属于以为主导人格的人。
〔1.0 分〕A、本我B、超我C、他我D、自我我的答案：D13健全的自我意识不包括。
大学生心理健康教育期末考试题及答案
大学生心理健康教育测试题一、单项选择题1.大学生常见的情绪障碍不包括（）。
A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）。
A.心境B.情绪C.情感D.感情4.（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A.理智感B.道德感C.情操D.美感5.下列说法中错误的是（）。
A.爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B.成熟的爱情是以自爱为基础。
C.知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D.选择与自己心理特点相配的恋人。
6.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A.远大理想B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.知识迁移能力7.（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A.习得性无助B.妒忌C.自卑D.害羞8.（）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。
A.生殖期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期9.有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）。
A.情绪问题B.自我认知缺失C.人际交往困难D.心理失衡10.大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。
这种挫折是由（）引起的。
A.动机冲突B.角色转换不适应C.自由与自律的冲突D.自尊与自卑的冲突二、多项选择题1.进行自我心理保健的基本要求包括（）。
A.自我意识良好B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理2.大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。
A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省3.下列属于人格基本特点的是（）。
大学生心理健康教育(二年制)期末考试参考答案
一、单选题（题数：40，共40.0 分）1( )人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。
( )（1.0分）•A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、边缘我的答案：D2以下不属于右半球能力的是()。
（1.0分）•A、描图B、面孔识别C、觉察情绪D、通过右脸表达丰富的情绪我的答案：D3詹姆斯·林奇发现心脏病其实是一种()的疾病。
（1.0分）•A、传染性B、功能性C、随机性D、心因性我的答案：D4“我父母是教师,我也想做教师。
”属于自我认同感的哪一种状态?（1.0分）•A、认同感延缓B、认同感获得C、认同感早闭D、认同感扩散我的答案：C5“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式,个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做( )。
（1.0分）•A、社会系统理论•B、人际系统理论C、家庭系统理论D、环境系统理论我的答案：C6自我认同感的发展始于:( )。
（1.0分）•A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期D、老年期我的答案：A7当你在进行社交活动,最合适的距离是()。
（1.0分）•A、2米B、4米C、5米D、30厘米我的答案：A8一见钟情属于( )爱情。
（1.0分）•A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式我的答案：D9在同一时空下,周围人都没有的感觉,可是当事人有,这种在心理学上叫做()。
（1.0分）•A、妄想B、幻觉C、想象D、意淫我的答案：B10不自信的时候可以尽可能地使用()。
（1.0分）B、灰色C、紫色D、粉色我的答案：A11以下哪一项不是正确的分手处理技巧。
()（1.0分）•A、态度暧昧B、尊重情感C、场合适宜D、言辞坦诚我的答案：A12()创造了超我、自我、本我的概念。
（1.0分）•A、弗洛伊德B、苏格拉底C、泰勒斯D、马丁·布伯我的答案：C13情绪的丘脑理论的代表人物是()。
（1.0分）•A、詹姆斯B、沃尔特·坎农C、兰格D、斯金纳我的答案：B14大脑的顶叶主要负责人类的()。
大学生心理健康教育测试题与参考答案
大学生心理健康教育测试题与参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不是大学生常见的心理问题？A.焦虑B.抑郁C.强迫症D.社交恐惧症答案：D2.以下哪种情况不属于心理疾病？A.长时间的情绪低落B.严重的睡眠障碍C.偶尔的暴饮暴食D.持续的焦虑答案：C3.以下哪种方法可以有效缓解压力？A.长时间工作，不休息B.积极参加社交活动C.过度消费电子产品D.暴饮暴食答案：B4.以下哪种行为不属于自我价值的肯定？A.认真对待自己的兴趣爱好B.积极参与各种活动C.总是自我否定D.关注自己的优点答案：C5.以下哪种方法可以提高自信心？A.总是与别人比较B.忽略自己的优点C.设定过高的目标D.学会欣赏自己答案：D二、判断题（每题2分，共20分）6.大学生心理健康教育可以帮助学生更好地应对学业和生活中的压力。
（正确）7.心理疾病是一种短暂的情绪反应，不需要长时间的治疗。
（错误）8.社交恐惧症是一种严重的心理疾病，会对患者的生活造成很大影响。
（正确）9.为了保持心理健康，大学生应该尽量避免与他人交流。
（错误）10.适当的锻炼和良好的作息对心理健康有积极的影响。
（正确）三、简答题（每题10分，共30分）11.请简述大学生心理健康教育的意义。
答案：大学生心理健康教育可以帮助学生了解和认识自己的心理状况，提高心理素质，增强心理承受能力，解决心理问题，促进全面发展。
12.请列举三种大学生常见的心理问题及其表现。
答案：焦虑、抑郁、强迫症。
焦虑表现为担忧、紧张、恐惧等；抑郁表现为情绪低落、兴趣丧失、生活懒散等；强迫症表现为反复进行某种行为或思维。
13.请简述如何提高大学生的自信心。
答案：提高大学生的自信心可以从以下几个方面入手：一是认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己；二是设定合理的目标，努力实现目标；三是积极参加各种活动，锻炼自己的能力；四是与别人进行积极的比较，从中找到自己的优势。
四、案例分析（共40分）14.小明是一名大二的学生，最近他发现自己总是担心考试成绩，即使已经准备得很充分。
大学生心理健康教育期末考试答案
成绩：分一、单选题1在心理咨询的各种方式中,最主要而且最有效的是：A、B、C、D、我的答案：C2适应状况分类一般不包括：A、B、C、D、我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：A、B、C、D、我的答案：D4从静态的角度看,健康心理是一种A、B、C、D、我的答案：C5以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案：B6人际交往的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：B7择业心理咨询的目标是A、B、C、D、我的答案：B8关于“个性气质说”,不正确的是: A、B、C、D、我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于A、B、C、D、我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：A、B、C、D、我的答案：A11影响交往个人特质不包括：A、B、C、D、我的答案：B12心理自我不包括：A、B、C、D、我的答案：B13自我意识包括;A、B、C、D、我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：A、B、C、D、我的答案：D15认识自我是一个良好的素质的体现;A、B、C、D、我的答案：C16在应激过程中始终起到关键性作用A、B、C、D、我的答案：A17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：A、B、C、D、我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：A、B、C、我的答案：C19有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知A、B、C、D、我的答案：C20关于高效团队成员不做的事,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：B21影响交往的因素不包括：B、C、D、我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：A、B、C、D、我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：A、B、C、D、我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触,彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价,形成某种印象;这是A、B、C、D、我的答案：A25大学生常见的情绪障碍不包括A、B、C、D、我的答案：D26关于情商包括的核心能力,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：B27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征;我们判断这个人的气质类型时倾向于A、B、C、D、我的答案：D28两种事件都是好的,这时候面对选择产生的冲突是：A、B、C、D、我的答案：A29青年期大学生自我意识发展的核心问题是A、B、C、D、我的答案：D30大学生心理健康教育的主要途径是：A、B、C、D、我的答案：C31吃不到的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫作用属于：A、B、C、D、我的答案：D32关于情绪与情感,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：C33为了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志A、B、C、D、我的答案：C34“在人类一切知识中,对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识;”出自：A、B、C、D、我的答案：A35健康自恋的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：D36下列属于影响人际吸引的因素的是;A、B、C、D、我的答案：D37从心理学角度讲,孩子的成长有两个不同的反抗期,其中第二反抗期为：A、B、C、D、我的答案：C38同学之间相处,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：A39个体在经历挫折后,会出现一系列的心理和行为反应;例如：水浒传中“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅”;这种行为属于A、B、C、D、我的答案：D40人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为A、B、C、D、我的答案：A41人际关系建立的第三阶段是：A、B、D、我的答案：D42幸福的人具有的特征不包括：A、B、C、D、我的答案：A43关于“投入需要”的注意点,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：D44正常的情绪对事物的认识比较客观,而且具有一种;B、C、D、我的答案：D45男女恋爱心理的差异不包括：A、B、C、D、我的答案：D46大学生常见挫折不包括：A、B、C、D、我的答案：D47具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A、B、C、D、我的答案：A48森田疗法的两个核心思想是A、B、C、D、我的答案：B49个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为A、B、C、D、我的答案：A50关于正常情绪的特征,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：C二、判断题1人际交往的前提是动机;我的答案：×2松弛是人本主义疗法的一种;我的答案：×3一般来说,人们所担心的事70%到80%不会发生;我的答案：√4使用身体是一个短期的过程;我的答案：×5寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式;我的答案：√6压力是由外部事件引起的心理体验;我的答案：√7过于高兴会对心脏造成伤害;我的答案：√8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题;我的答案：√9情绪是人们在心理活动中,对主观事物的态度体验;我的答案：√10卡特尔最早运用因素分析法研究人格;我的答案：√快速暴露属于精神分析疗法的一种;我的答案：×12早定型的大学生自我认知高,成就动机强,能够独立思考;我的答案：×13恋物癖不属于大学生性变态的类型;我的答案：×14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案：×15责任可以表述为对能力的回应;我的答案：√16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则;我的答案：×17男女生之间情绪不存在差异性;我的答案：×价值观与人的生理基础联系最密切;我的答案：×19“耳朵进,口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言,但是并没有从中进行消化沉淀的过程;我的答案：√20自我分层的第二层是态度方面;我的答案：√21对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础;我的答案：√22情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整,使之相互适应,即对情绪进行积极地调节;我的答案：√23与意志自觉性相反的品质是盲从性;我的答案：√24人刚一出生最基本的反射叫做屈肌反射;我的答案：×审美差异表现在男性偏女性化,女性偏中性化;我的答案：√26行为成分指交往中的心理关系;我的答案：×27叠加性压力包括同时性叠加压力和既时性叠加压力;我的答案：√28情绪的性质是由认知来决定的;我的答案：√29情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度,了解各种感受的前因后果;我的答案：√30从心理学角度讲,孩子的成长有两个不同的反抗期,其中第一反抗期为3到12岁;我的答案：×31情绪的压抑是心理变态的根源;我的答案：√冲动性是大学生意志品质的常见问题;我的答案：×33性格内向的学生与性格外向的学生间不会有矛盾产生;我的答案：×34心理健康适应的标准具有主观性,因此常常具有差异并引发争议;我的答案：×35晕轮效应是一种常见的认知效应;我的答案：√36顽固性是与意志坚毅性相反地一种品格;我的答案：√37素质教育把学生视为接收知识的容器;我的答案：×38人本主义疗法的重要方法之一是来访者中心;我的答案：√团队中最要好的朋友一定是团队中最优秀的;我的答案：×40大学生心理健康的评判标准包括自我意识、控制情绪、环境适应、心理行为符合年龄特征等;我的答案：√41情绪本身有对错之分;我的答案：×42对于那些心理适应处于正常范围的人来说,不需要进行心理咨询;我的答案：×43大学生主要身体健康就可以了,不用心理健康;我的答案：×44信任支持原则是心理咨询的基本原则我的答案：×45家庭对于大学生的心理健康起主要作用;我的答案：×大学生之间应当倡导文明的恋爱行为;我的答案：√47“嗑瓜子”原理试用于解决非常困扰,暂时解决不了的挫折;我的答案：×48出现心理问题后迁怒别人,是心理减压的有效方法;我的答案：×49择业需要了解自己的胜任特质;我的答案：√50大学生人际交往遇到的困难之一是不愿交往,不会交往;我的答案：√。
大学生心理健康教育期末考试答案
•《大学生心理健康教育》期末考试成绩：98.0分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：•A、电话咨询••B、专题咨询••C、门诊咨询••D、互联网咨询•我的答案：C2适应状况分类一般不包括：•A、拒绝适应••B、积极适应••C、消极适应••D、难以适应•我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：•A、压抑••B、幻想••C、否定••D、补偿•我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种•A、健康常模••B、心理状态••C、心理相对平衡的过程••D、内心无任何矛盾•我的答案：C5以下说法不正确的是（）。
•A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点••B、所谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离••C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质••D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的•我的答案：B6人际交往的特点不包括：•A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动••B、没有目的性••C、具有工具性••D、人与人的互动过程•我的答案：B7择业心理咨询的目标是•A、物尽所需、各得其用••B、人尽其才、各得其所••C、依社会之需，打造自我••D、依自我所需，适应社会•我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是:•A、抑郁质的人较内向••B、胆汁质的人情绪易波动••C、粘液质的人情绪较稳定••D、多血质的人较内向•我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于•A、多血质••B、胆汁质••C、粘液质••D、抑郁质•我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：•A、及时发泄情绪••B、善于控制情绪••C、学会排解负面情绪••D、学会自我平衡情绪•我的答案：A11影响交往个人特质不包括：•A、才能••B、家境••C、外貌••D、性格•我的答案：B12心理自我不包括：•A、能力••B、角色••C、爱好••D、智慧•我的答案：B13自我意识包括（）。
大学生心理健康教育-期末检测(二)及答案
期末检测（二）一、单选题（每小题3分，共60分）1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：A、电话咨询B、专题咨询C、门诊咨询D、互联网咨询2适应状况分类一般不包括：A、拒绝适应B、积极适应C、消极适应D、难以适应3以下哪项不具有逃避性：A、压抑B、幻想C、否定D、补偿4从静态的角度看，健康心理是一种A、健康常模B、心理状态C、心理相对平衡的过程 D 、内心无任何矛盾5以下说法不正确的是：A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点B、所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的6人际交往的特点不包括：A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动B、没有目的性C、具有工具性D、人与人的互动过程7择业心理咨询的目标是A、物尽所需、各得其用B、人尽其才、各得其所C、依社会之需，打造自我D、依自我所需，适应社会8关于“个性气质说”，不正确的是:A、抑郁质的人较内向B、胆汁质的人情绪易波动C、粘液质的人情绪较稳定D、多血质的人较内向9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：A、及时发泄情绪B、善于控制情绪C、学会排解负面情绪D、学会自我平衡情绪11影响交往个人特质不包括：A、才能B、家境C、外貌D、性格12心理自我不包括：A、能力B、角色C、爱好D、智慧13自我意识包括：A、心理自我B、生理自我C、行为自我D、语言自我14压力阶段的第三阶段是：A、警觉阶段B、沟通阶段C、搏斗阶段D、衰竭阶段15强烈的情绪主要通过什么途径来表现：A、吼叫B、哭泣C、面部表情D、愤怒16（）在应激过程中始终起到关键性作用A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：A、痛苦B、心境C、激情D、应激18大学生自我意识的特点不包括：A、强烈关心自己的发展B、自我评价能力趋于客观C、自我体验单一且简单D、自我意识水平存在年级差异19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：A、不做没有考核的事B、不做没有挑战的事C、不做没有奖惩的事D、不做没有时限的事二、简答题（每小题10分，共20分）1.某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决?2. 简述大学生的情绪特点三、论述题（20分）大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？参考答案一、单选题二、简答题1.略2.情绪体验丰富多彩；情绪波动较大；情绪体验强烈并易冲动大学生在外界刺激下很容易冲动，表现出强烈的情绪体验。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末测验试题及答案1.【单项选择题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C 得分2【单项选择题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B 得分：分3【单项选择题】心理学学科的开展迄今是( )的场所排场。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C得分：分4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人〞。
我的答案：√得分：分5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√6【多项选择题】我们能理解美国人“嗷嗷〞是在学狗叫,是因为( ) A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：ABC得分：分7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
(得分：分)我的答案：×8【判断题】客不雅观是被所有人都能够感知的阿谁现实。
我的答案：√9【判断题】心理学认为人过分强调表达本身某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( )我的答案：√得分：分10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√得分：分11【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价本身。
( )我的答案：√得分：分12【判断题】完全凭本身的好恶去评价一个人,就掉去了社会的客不雅观标准。
( )我的答案：√得分：分13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√得分：分)。
A、柏拉图B、14【单项选择题】被称为西方哲学奠基者的是(德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉我的答案：C 得分：分15【单项选择题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的表达。
A、文字B、情感C、哲学D、民主我的答案：D 得分：分16【单项选择题】被称为西方医学之父的古希腊大夫)。
大学生心理健康教育期末考试试题及答案
大学生心理健康教育期末考试试题及答案1.【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C得分2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案：B得分：?0.0分3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前我的答案：C得分：?0.0分4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√得分：?20.0分5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√6【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、不同情境下的不同标准D、中国人较聪明我的答案：ABC得分：?16.6分7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×得分：?33.3分8【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√9【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( ) 我的答案：√得分：?20.0分10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√得分：?20.0分12【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√得分：?20.0分13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√得分：?20.0分14【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。
A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉我的答案：C得分：?10.0分15【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。
A、文字B、情感C、哲学D、民主我的答案：D得分：?10.0分16【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。
A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底D、柏拉图我的答案：B得分：?10.0分17【单选题】马丁·布伯是( )家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事我的答案：C得分：?10.0分18【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
《大学生心理健康教育》考核题库(附答案)
《大学生心理健康教育》考核题库（附答案）一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是大学生常见的心理健康问题？（）A. 焦虑症B. 抑郁症C. 社交恐惧症D. 强迫症答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学业成绩答案：A3. 下列哪项不是心理辅导的基本目标？（）A. 学会调适B. 寻求刺激C. 促进发展D. 提高自我认知答案：B4. 下列哪项不是大学生心理发展的主要矛盾？（）A. 独立性与依赖性的矛盾B. 自我认知与自我实现的矛盾C. 情感与理智的矛盾D. 现实与理想的矛盾答案：B5. 下列哪种心理状态不属于心理健康范畴？（）A. 积极乐观B. 冷静沉着C. 焦虑紧张D. 自尊自信答案：C6. 大学生心理健康教育的方法中，不属于心理辅导方法的是（）A. 心理咨询B. 心理治疗C. 团体辅导D. 学术报告答案：D7. 下列哪项不是大学生心理辅导的原则？（）A. 个性化原则B. 保密原则C. 自愿原则D. 时限原则答案：D8. 下列哪种方式不属于大学生心理辅导的途径？（）A. 课堂教学B. 心理咨询C. 校园活动D. 家庭访问答案：D9. 下列哪项不是大学生心理危机干预的原则？（）A. 及时性原则B. 针对性原则C. 主动性原则D. 常态化原则答案：D10. 下列哪种方法不是大学生心理危机干预的方法？（）A. 直接干预B. 间接干预C. 现场干预D. 网络干预答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述大学生心理健康教育的意义。
答案：大学生心理健康教育对于促进大学生全面发展、提高心理素质、增强心理承受能力、培养健全人格具有重要意义。
它有助于大学生树立正确的人生观、价值观和心理健康观，形成健康的心理状态，预防和解决心理问题，提高生活质量，适应社会需求，为国家的发展和进步作出贡献。
2. 请简述心理辅导的基本目标。
2024年大学生心理健康教育考试题库及答案(含各题型)
2024年大学生心理健康教育考试题库及答案（含各题型）一、单选题1.人的性格中理性特征特别鲜明，这种人善于控制自己的情绪，使自己的行为具有明显的理智导向，自制力强，处事谨慎，但容易畏首畏尾，缺少应有的冲动。
这种人属于（）。
A、理智型B、外向型C、情绪型D、内向型参考答案：A2.（）是在情绪的基础上产生的，进而发展成为情绪的深层核心。
A、情感B、认知C、行为D、意识参考答案：A3.（）程度的考试焦虑，能使大学生取得最好的学习效率。
A、较高B、中等C、较低D、无参考答案：B4.个体的与众不同说明生命是()。
A、生命是珍贵的B、生命是独特的C、生命是美好的D、生命是奇妙的参考答案：B5.（）是注意到外界发生的事物（或人物），认知系统自动评估这件事情的感情色彩，因而触发接下来的情绪反应。
A、认知评估B、身体反应C、表达D、行动倾向参考答案：A6.（）是人的天性，无好坏之分。
A、性情B、性格C、气质D、脾气参考答案：C7.自我意识走向成熟的标志是（）。
A、自我意识的统一B、自我意识的矛盾C、自我意识的分化D、自我意识的整合参考答案：C8.桑代克做实验用的动物是（）。
A、狗B、猩猩C、老鼠D、猫参考答案：D9.情绪的四维理论是由心理学家（）提出的。
A、伊扎德B、巴拉克C、华生D、巴甫洛夫参考答案：A10.（）是指出乎意料的紧张或危险情景所引发的情绪状态。
A、应急状态B、危机状态C、应激状态D、激情状态参考答案：C11.对患者个人的社会功能和家庭的影响也最为严重的精神类疾病是（）。
A、焦虑症B、强迫症C、抑郁症D、精神分裂症参考答案：D12.（）是指与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。
A、焦虑B、恐惧C、嫉妒D、羞耻参考答案：C13.大学生的普遍年龄一般在18-25岁之间，从心理学的观点来看，正处于（）。
A、青年晚期B、青春期C、青年中期D、青年早期参考答案：C14.小明在失恋后，将自己的精力投入到学习中，渐渐忘却了失恋的痛苦，这是属于情绪调节策略中的（）。
大学生心理健康教育期末考试答案
大学生心理健康教育期末考试答案Final revision by standardization team on December 10, 2020.成绩：分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：A、B、C、D、我的答案：C2适应状况分类一般不包括：A、B、C、D、我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：A、B、C、D、我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种A、B、C、D、我的答案：C5以下说法不正确的是（）。
A、B、C、D、我的答案：B6人际交往的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：B7择业心理咨询的目标是A、B、C、D、我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是: A、B、C、D、我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于A、B、C、D、我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：A、B、C、D、我的答案：A11影响交往个人特质不包括：A、B、C、D、我的答案：B12心理自我不包括：A、B、C、D、我的答案：B13自我意识包括（）。
A、B、D、我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：A、B、C、D、我的答案：D15认识自我是一个良好的（）素质的体现。
A、B、C、D、我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用B、C、D、我的答案：A17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：A、B、C、D、我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：C19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）A、B、C、D、我的答案：C20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：A、B、C、D、我的答案：B21影响交往的因素不包括：A、B、C、D、我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：A、B、C、D、我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：A、B、C、D、我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。
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期末检测（二）
一、单选题（每小题3分，共60分）
1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：
A、电话咨询
B、专题咨询
C、门诊咨询
D、互联网咨询
2适应状况分类一般不包括：
A、拒绝适应
B、积极适应
C、消极适应
D、难以适应
3以下哪项不具有逃避性： A、压抑 B、幻想 C、否定D、补偿
4从静态的角度看，健康心理是一种
A、健康常模
B、心理状态
C、心理相对平衡的过程 D 、内心无任何矛盾
5以下说法不正确的是：
A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点
B、所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离
C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质
D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的
6人际交往的特点不包括：
A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动
B、
没有目的性
C、具有工具性
D、人与人的互动过程
7择业心理咨询的目标是
A、物尽所需、各得其用
B、人尽其才、各得其所
C、依社会之需，打造自我
D、依自我所需，适应社会
8关于“个性气质说”，不正确的是:
A、抑郁质的人较内向
B、胆汁质的人情绪易波动
C、粘液质的人情绪较稳定
D、多血质的人较内向
9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：
A、及时发泄情绪
B、善于控制情绪
C、学会排解负面情绪
D、学会自我平衡情绪
11影响交往个人特质不包括： A、才能B、家境C、外貌 D、性格
12心理自我不包括： A、能力B、角色 C、爱好 D、智慧
13自我意识包括：
A、心理自我
B、生理自我
C、行为自我
D、语言自我
14压力阶段的第三阶段是：A、警觉阶段 B、沟通阶段 C、搏斗阶段D、衰竭阶段
15强烈的情绪主要通过什么途径来表现： A、吼叫 B、哭泣 C、面部表情 D、愤怒
16（）在应激过程中始终起到关键性作用
A、认知评价
B、情绪体验
C、生理反应
D、个体需求
17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是： A、痛苦B、心境 C、激情 D、应激
18大学生自我意识的特点不包括：
A、强烈关心自己的发展
B、自我评价能力趋于客观
C、自我体验单一且简单
D、自我意识水平存在年级差异
19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）A、绝对化 B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签
20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：
A、不做没有考核的事
B、不做没有挑战的事
C、不做没有奖惩的事
D、不做没有时限的事
二、简答题（每小题10分，共20分）
1.某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自
己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决?
2. 简述大学生的情绪特点
三、论述题（20分）
大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？
参考答案
一、单选题
二、简答题
1.略
2.情绪体验丰富多彩；情绪波动较大；情绪体验强烈并易
冲动
大学生在外界刺激下很容易冲动，表现出强烈的情绪体验。
这说明大学生富于激情，也表明，大学生的情易失去控制。
一些大学生参与打架斗殴事件大多因小事引起，大部分同学对体育比赛的胜负表现得非常狂热。
这是由于大学生的头脑还不够冷静，不能客观地分析问题，还不能很好地约束自我，容易感情用事所致。
由此可见，大多数大学生对情绪的自我调节和控制能力明显不足。
四、情绪表现隐蔽化大学生对外界刺激反应迅速敏感，喜怒哀乐常形之于色，是外显性特点。
然而，大学生情绪的外在表现和内心体验并不总是一致的，在某些场合和特定问题上，有些大学生常常文饰、隐藏或抑制自己的真实情感，不像少儿时期那么坦率直露，有时还会表现出内隐和含蓄的特点。
比如在对异性的态度上，明明乐意接近，却表现出无所谓的态度。
三、论述题
（一）自我暗示法（2）暗示过程中尽量运用想象。
（3）选择好自我暗示的内容。
（4）努力达到松弛和“凝神”。
（5）要相信自我暗示的奇妙作用，并要在平时反复练习。