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初中历史小论文范文

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初中历史小论文范文丝绸之路,这条古老的贸易和文化交流之路,不仅连接了东西方的商贸,更促进了不同文明之间的相互理解和融合。

本文将从历史的角度,探讨丝绸之路在古代文化交流中的作用及其深远影响。

丝绸之路起源于汉朝,是一条连接中国与中亚、西亚以及欧洲的陆上贸易路线。

这条路线不仅促进了商品的流通,更成为了文化交流的桥梁。

通过这条路线,中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品传向西方,同时,西方的玻璃制品、宝石以及宗教思想也传入中国。

在文化交流方面,丝绸之路扮演了极其重要的角色。

例如,佛教就是通过这条路线传入中国的。

佛教的传入不仅丰富了中国的宗教文化,还对中国古代的哲学、艺术、建筑等领域产生了深远的影响。

此外,丝绸之路也是科技和知识传播的途径,如造纸术、火药等四大发明,就是通过这条路线传播到西方的。

丝绸之路上的文化交流不仅限于物质层面,更体现在思想和信仰的交融。

不同文明的思想家、学者、艺术家在这条路上相遇,他们的思想和作品相互影响,促进了文化的多样性和包容性。

这种文化的交流和融合,为世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献。

然而,丝绸之路的文化交流并非总是和平的。

随着贸易的兴盛,也伴随着战争和冲突。

但即便如此,文化交流的脚步从未停止,它超越了战争和冲突,成为了连接不同文明的纽带。

总之,丝绸之路作为古代世界最重要的文化交流通道之一,其在促进东西方文明交流与融合中发挥了不可替代的作用。

它不仅促进了商品的流通,更推动了思想、信仰、艺术和科技的传播,为世界文明的多样性和丰富性做出了巨大贡献。

今天,当我们回顾这条古老的道路时,我们不仅能够感受到历史的厚重,更能从中汲取到文化交流与融合的智慧和力量。

高中历史小论文范文

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内容:
工业革命是18世纪末至19世纪初在欧洲,尤其是英国发生的一场深刻的社会经济变革。

它不仅标志着人类从手工业时代向机器工业时代的过渡,也预示着西方资本主义的兴起与发展。

首先,工业革命的兴起与资本主义经济体系的建立密切相关。

在这一时期,随着商品经济的发展和市场的扩大,资本主义生产方式逐渐取代了封建主义的生产方式。

资本家通过投资工厂和机器,雇佣工人进行大规模生产,从而实现了生产效率的极大提升。

其次,工业革命推动了科技的飞速发展。

蒸汽机的发明和应用,不仅极大地提高了生产效率,也促进了交通运输业的发展,铁路和蒸汽船的出现,进一步扩大了市场范围,为资本主义经济的全球扩张奠定了基础。

再次,工业革命对劳动力市场产生了深远的影响。

随着工厂制度的建立,大量农民被迫离开土地,进入城市成为工人。

这不仅改变了社会结构,也引发了工人阶级的兴起,为后来的社会运动和政治变革埋下了伏笔。

最后,工业革命对全球经济格局产生了重大影响。

西方国家通过工业革命积累了巨大的经济优势,开始在全球范围内进行殖民扩张和商品输出,形成了以西方为中心的全球经济体系。

综上所述,工业革命是西方资本主义兴起与发展的重要标志,它不仅改变了生产方式,促进了科技进步,也重塑了社会结构和全球经济格
局。

这一历史事件对后世产生了深远的影响,值得我们深入研究和思考。

八年级历史小论文范文3篇(参考)

八年级历史小论文范文3篇(参考)

八年级历史小论文‎范文3篇八年级‎历史小论文范文3‎篇八年‎级历史小论文范文‎篇一:八‎年级《历史与社会‎》情境教‎学有效性的几点探‎索八年级‎《历史与社会》情‎境教学有效性的几‎点探索《历史与‎社会》是开放的课‎程,教学内容紧紧‎联系社会实践与个‎人生活,但各部分‎内容之间并没有遵‎循传统的逻辑结构‎,若按灌输知识式‎教学模式讲授,很‎难取得较好效果。

‎为帮助学生获得更‎多知识,增强其思‎考和创造的能力,‎我们必须更多地结‎合学生的情感和态‎度,积极创设与当‎前学习主题相关的‎、接近真实情境的‎学习环境,在该环‎境下高度还原或仿‎真实际情境,让学‎生置身其中,激发‎其参与交互式学习‎的积极性,在互动‎中完成对问题的理‎解、衍生和知识的‎应用、重建,方能‎取得事半功倍的效‎果。

可以说,创设‎情境在历史与社会‎课堂教学中具有举‎足轻重的作用。

‎创设声情并茂‎的语言情境‎语言是交流思想‎的工具,也是最普‎通、最直接、最常‎用的教学手段,可‎能也是最容易被忽‎视的环节。

八年级‎《历史与社会》‎本身是有血有肉,‎丰富多彩的,然而‎,中学《历史与社‎会》教材由于受到‎篇幅的限制,往往‎是抽象概括、提炼‎浓缩的书面语言。

‎因此,通过形象的‎语言,将抽象的概‎念具体化,深奥的‎道理形象化,才能‎唤起学生丰富的想‎象和旺盛的求知欲‎。

对学生而言,苍‎白的语言,平铺直‎叙的讲述,就像是‎一潭死水,让人昏‎昏欲睡;空洞的情‎感,千篇一律的语‎调,就像是一盘淡‎而无味的菜,让人‎兴味索然。

若能丰‎富语言表达法,或‎寓事于理,或寓情‎于景,或运用比喻‎、拟人等修辞手段‎,声情并茂地再现‎,就能使学生产生‎如见其人,如闻其‎声,如临其境的感‎觉,从而增强对历‎史与社会的理解和‎认识。

如‎讽刺清政府完全沦‎为帝国主义统治中‎国的工具时,著名‎历史学家翦伯先生‎这样说:慈禧太后‎多年来都是跟着帝‎国主义的笛子跳舞‎。

现在,只要听到‎笛子的声音,她就‎知道该踏出右脚或‎左脚了。

历史小论文范文6篇

历史小论文范文6篇

历史小论文范文6篇历史小论文主要是初中生和高中生根据历史事件撰写的论述性文章,历史小论文包括论点、论据及论证三部分,缺一不可,论点可以根据自己兴趣和感悟来拟定,确定论点后,就要整理相应历史资料作为论据,以这些论据来论证论文观点。

下面学术堂整理了6篇历史小论文范文供参考。

历史小论文范文一:论文题目:秦始皇焚书坑儒的原因在中国历史上,秦始皇焚书坑儒是关乎政治、文化、学术的公案由汉至今两千余年,对此评说不绝于史,众说纷纭有秉承儒学传统口诛笔伐者,认为这是秦始皇个人暴政的体现,是秦始皇个人的偶然冲动行为,几乎也是教科书的一贯定论也有对此存疑认为是夸大其事者为此笔者查阅大量资料及许多学者的有关评论,整理出浅要观点。

一、史学界对焚书坑儒的评价。

自秦末汉初,约两千年来,焚书坑儒成为学术界和民间广泛用词:汉语大词典》对其解释为秦始皇焚烧典籍、坑杀儒生之事,亦作蟠书坑儒史学大家剪伯赞先生的:秦汉史》专着作这样的评论:焚书坑儒,在客观上是对文化之一般的毁灭,把之史记》所记载对四百六十余诸生的残暴坑杀,称之为坑儒之惨剧郭沫若先生在:十批判书》里曾说过:近人有替始皇辩护的,谓被坑者不是儒生而是方士,我自己在前也曾这样说过,但这是不正确的,没有把本纪的原文细读清楚当今学者郭志坤在引用郭先生这句话时明确表态:秦始皇坑杀的儒生就是不折不扣的孔子之徒一直到最近张岂之先生主编的:中国历史秦汉魏晋南北朝卷》,其作为面向21世纪高校课程教材读本也依然鲜明的写着:秦始皇焚书坑儒等极端的措施是对文化的摧残,党校论文,同时也激起士大夫们对秦政普遍的抵触和反抗.以上引自各家说法,说明焚书坑儒一直为史学界所沿用,大家一致评判这是秦始皇的一大暴政,严重摧残了中国传统经典文化,是对儒家文化的一大迫害,引起当时士人的反抗。

二、秦始皇统一之初的文化政策。

秦始皇在他统一之后并没有立即采取焚书坑儒的办法来处理思想文化领域的问题的,而是奉行兼纳各家思想相对宽松的文化政策对待儒生也是予以重任其表现如下:第一,在中央设置博士一职。

初中历史小论文范文

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初中历史小论文范文
中国古代的历史悠久而丰富多彩,其中包含了许多令人感兴趣的事件和人物。

在初中历史课程中,我们学习了许多关于中国古代历史的知识,而撰写一篇小论文也是对我们知识的一个很好的总结和检验。

在这篇小论文中,我将结合自己的学习和理解,以及一些相关的资料,来探讨中国古代历史中的一个具体事件或人物,以展示我对历史知识的理解和应用能力。

在中国古代历史中,有许多著名的事件和人物,比如黄帝、尧舜、商汤、周文
王等等。

这些人物和事件都对中国古代的发展产生了深远的影响,而我们可以选择其中一个来进行深入的探讨和研究。

比如,我们可以选择商汤的生平事迹,探讨商汤在商朝的建立和发展中所起到的作用,以及他的治国理念和政绩等等。

通过对商汤的研究,我们可以更加深入地了解商朝的历史和特点,以及古代中国社会的政治、经济、文化等方面的发展状况。

另外,我们也可以选择一个具体的历史事件来进行研究和探讨。

比如,我们可
以选择春秋战国时期的一次重大战役,比如齐桓公和晋文公联合伐楚的战争,来分析这场战争对当时政治格局和国家命运的影响,以及战争的原因、过程和结果等。

通过对这样一个具体的历史事件的研究,我们可以更加深刻地了解春秋战国时期的历史背景和特点,以及当时的政治、军事、外交等方面的情况。

总之,初中历史小论文的撰写是对我们历史知识的一个很好的总结和检验。


过选择一个具体的历史事件或人物,我们可以展示我们对历史知识的理解和应用能力,同时也可以更加深入地了解中国古代历史的丰富内容和精彩故事。

希望同学们在撰写小论文的过程中,能够认真思考,深入研究,写出一篇内容充实、观点独特的历史小论文,展现自己的历史学识和文笔功底。

关于历史人物论文范文(精选)

关于历史人物论文范文(精选)

关于历史人物论文范文(精选)篇1:历史人物小论文你一定看过我国古代四大名著之一的《三国演义》吧!这本书里面有许多性格鲜明的人物,有智勇双全的关羽,又力大如牛的张飞,有武功高强的赵子龙,有老当益壮的黄忠……但我最喜欢的还是神机妙算的诸葛亮。

诸葛亮身穿白衣,手持羽扇,有股神仙的气概。

他一生有许多辉煌的事迹。

就拿他跟鲁肃借船,向曹操草船借箭这个例子来说吧。

一次,周瑜和诸葛亮商议公事,周瑜想为难他,让他在三天内造出十万之箭,他却满口答应,还立了军令状。

其实这时诸葛亮已经预料到第三天江上会有雾。

第二天,诸葛亮借了船,并安排了船上插一千个草人,挂上青布幔子。

第三天时,诸葛亮请鲁肃过来,开船向曹操水寨进发,擂起鼓来,鲁肃顿时吓了一跳,觉得有兵来袭。

雾很浓,连对面都看不清,曹操听了鼓声,以为有敌人埋伏,便调来二万弓箭手朝江中放箭,箭大多数都射在了草人身上,等船的一边都射满了,诸葛亮又命令把船调过来继续受箭,直到稻草人身上全射满箭。

等雾快散了,诸葛亮又叫船上的军士高喊“谢曹丞相借箭!”曹操这才恍然大悟,急忙派兵追击,还没出寨,诸葛亮的船早已乘风远去了。

曹操只能眼巴巴地望着诸葛亮载箭跑了。

鲁肃把这件事告诉了周瑜,他也只得承认自己不如诸葛亮,暂时打消了杀诸葛亮的念头。

“智取汉中”、“火烧赤壁”、“空城计”等许多战役,都说明诸葛亮神机妙算,足智多谋,因此我十分敬佩诸葛亮,他是我最喜欢的名著人物。

篇2:历史人物小论文让我们沿着时光的河床,逆流而上,回首几千几百年前,无数的历史化合物,有“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝的孟子,有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”傲岸不羁的李白,有“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”刚强不屈的于谦;有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神的龚自珍,有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”浩然正气的文天祥,有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”无奈与悲伤的杜甫。

但我最敬佩的一个人就是李白。

李白,是我国唐代的大诗人,他的大部分诗歌反映了祖国的自然景色,表达了他对祖国河山的热爱和对自由的追求,对当时政治腐败贩尖锐批判,他自幼就非常的努力读书,也非常的刻苦。

初中历史演讲稿小论文范文

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尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《探寻历史的足迹——我国古代四大发明对世界的影响》。

我国有着五千年的悠久历史,在这漫长的历史长河中,我国人民创造了灿烂的文化,为世界文明做出了巨大的贡献。

其中,我国古代的四大发明——造纸术、火药、印刷术和指南针,对世界产生了深远的影响。

今天,就让我带领大家探寻这些伟大发明的历史足迹,感受它们对世界文明的推动作用。

一、造纸术:开启文明传播的大门造纸术是我国古代伟大的发明之一,它的出现极大地推动了文化的传播和发展。

在造纸术发明之前,人们主要使用简牍、竹简等材料书写文字,这些材料不仅笨重,而且价格昂贵,使得文化的传播受到了很大的限制。

东汉时期,蔡伦改进了造纸术,降低了造纸成本,提高了纸张质量。

造纸术的发明使得书写材料得到了极大的丰富,为知识的传播提供了便利条件。

随着纸张的普及,我国古代的诗词、散文、历史、哲学等文化瑰宝得以广泛流传,对后世产生了深远的影响。

造纸术的发明,为世界文明的交流与传播奠定了基础。

二、火药:改变战争格局的利器火药是我国古代的又一伟大发明,它的出现对战争格局产生了巨大的影响。

火药最早用于民间娱乐,后来逐渐应用于军事领域。

唐朝时期,火药开始被用于军事,为我国古代的军事战争带来了新的变革。

火药的发明使得冷兵器时代逐渐走向了热兵器时代。

在火药的应用下,战争方式发生了翻天覆地的变化。

火器的出现,使得攻城掠地、远程打击成为可能,改变了战争格局。

此外,火药的发明还推动了火器的不断发展,如火箭、火炮等。

火药的发明不仅在我国军事史上具有重要意义,也对世界军事史产生了深远的影响。

三、印刷术:普及知识的助推器印刷术是我国古代的又一项伟大发明,它的出现极大地推动了文化的普及和传播。

在印刷术发明之前,书籍的复制主要依靠手工抄写,效率低下,成本高昂,使得知识的普及受到了很大的限制。

隋唐时期,我国发明了雕版印刷术,随后又出现了活字印刷术。

印刷术的发明使得书籍的复制速度大大提高,成本降低,为知识的普及提供了便利条件。

2024年初中历史小论文范文

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初中历史小论文范文篇一:历史小论文戏述唐玄宗——潮起潮落唐朝年间,有许多人叱咤风云。

然而我却对唐玄宗是情有独钟,他那精湛的统治能力,巧妙的用人。

唐玄宗为广纳贤人,不惜委屈自己,这都让我一一折服,但人算不如天算,如此明理的皇帝最后也因贪图享乐而自作自受。

当年的开元时期,可谓是繁荣富庶,毫无疑问,乃唐玄宗的统治优良也。

选用姚崇作相,给繁荣又加上了一层必然。

黄金搭档在一起当然把唐朝的繁荣体现得栩栩尽致。

唐朝诗赋让人醉生梦死,都是因为唐玄宗把诗赋加进了进士科为主要的考试内容。

唐朝农业方面有很大的发展,唐玄宗任君期间,共修建四十多处大型水利工程,南引的水稻也广泛采用育秧移植栽培,产量大大增加。

手工业日益发达,丝绸品渐渐出炉,技术高超。

它的陶瓷业也不甘落后,奋勇直追,推出至今有名的越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩,在陶瓷业独领风骚。

数千古风云人物,还看唐朝。

人无非此一时,彼一时。

唐玄宗也无例外。

也许是当时的硕大成就让他过分自信,他如同井底之蛙,在井里是一片繁荣景象,以为这儿已经是世界的边缘,但未知人外有人,天外有天。

日益的贪图享乐的心理油然而生,杨贵妃又闯入他的视线,无疑这时的朝政如同一本长篇的乏味__,而眼前杨贵妃却是一本富有趣味的小说。

当然他选择了“小说”。

“一失足成千古恨”,这句至理名言,在唐玄宗身上表现得淋漓尽致。

我们仰慕唐朝那时的风光,敬仰唐玄宗的能力,但是叹息却成为__的末尾插曲。

篇二:历史小论文笔者经过多年的教学摸索,深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用:一、激发兴趣,加深理解由于历史课内容纷繁复杂,年代、人名、史实颇多,学生很难记住。

为了提高学生学习兴趣,集中注意力,培养学生的想象力,更深刻地理解和记忆教材中的史实和结论,除了用生动形象的语言、启发的方法外,使用历史插图进行教学,可以给学生一个深刻的印象。

如在讲唐朝民族关系《和同为一家》一课时,教师可使用“唐朝边疆各族分布图”,每讲一个民族,就示意学生用不同颜色的小纸片帖在图上对应民族的位置,并注上该民族首领及其演化后的民族名称,同时用红笔标出唐都长安,这样,唐朝与周边各族的位置关系便一目了然。

初中历史小论文范文

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《初中历史的重要性》
历史是一门重要的学科,它可以帮助我们了解过去的事件和人物,从而更好地理解现在和未来。

初中历史作为国民教育的一部分,也扮演着重要的角色。

首先,初中历史可以帮助我们认识国家的发展历程和文化传统。

通过学习历史,我们可以了解古代文明的成就和失败,从而更好地珍惜现代社会的成就,并且能够继承和发扬传统文化。

例如,通过学习中国古代历史,我们可以了解到中华文明源远流长,悠久而灿烂,从而增强对祖国的热爱和自豪感。

其次,初中历史也有助于培养学生的思考能力和判断能力。

历史并不仅仅是一些记叙古代事件的文字,更多的是对历史事件的分析和解读。

学生需要通过历史学习去思考事件的背后原因,以及它们对现在和未来的影响,从而培养出深思熟虑的能力。

另外,学习初中历史还能够培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

了解自己的国家历史和传统,会让学生们更加热爱自己的国家,对自己民族的传统文化和历史有更深的认识,从而更有自信心和使命感。

综上所述,初中历史的学习对于学生的综合素质提升是非常重要的。

因此,我们应该重视初中历史教育,让学生从中受益,为未来的成长打下坚实的历史基础。

八年级历史小论文范文3篇

八年级历史小论文范文3篇

八年级历史小论文范文3篇历史小论文写作指导是学生自主学习、探究学习的过程,学生发现问题,然后搜集史料,主动探索,独立思考,在问题解决的过程中,获得知识、能力、情感、态度等方面的发展,也是历史教学改革和历史高考改革的引擎和成果体现。

本文是小编为大家整理的八年级历史的小论文范文,仅供参考。

八年级历史小论文范文篇一:八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索《历史与社会》是开放的课程,教学内容紧紧联系社会实践与个人生活,但各部分内容之间并没有遵循传统的逻辑结构,若按灌输知识式教学模式讲授,很难取得较好效果。

为帮助学生获得更多知识,增强其思考和创造的能力,我们必须更多地结合学生的情感和态度,积极创设与当前学习主题相关的、接近真实情境的学习环境,在该环境下高度还原或仿真实际情境,让学生置身其中,激发其参与交互式学习的积极性,在互动中完成对问题的理解、衍生和知识的应用、重建,方能取得事半功倍的效果。

可以说,创设情境在历史与社会课堂教学中具有举足轻重的作用。

1 创设声情并茂的语言情境语言是交流思想的工具,也是最普通、最直接、最常用的教学手段,可能也是最容易被忽视的环节。

八年级《历史与社会》本身是有血有肉,丰富多彩的,然而,中学《历史与社会》教材由于受到篇幅的限制,往往是抽象概括、提炼浓缩的书面语言。

因此,通过形象的语言,将抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,才能唤起学生丰富的想象和旺盛的求知欲。

对学生而言,苍白的语言,平铺直叙的讲述,就像是一潭死水,让人昏昏欲睡;空洞的情感,千篇一律的语调,就像是一盘淡而无味的菜,让人兴味索然。

若能丰富语言表达法,或寓事于理,或寓情于景,或运用比喻、拟人等修辞手段,声情并茂地再现,就能使学生产生"如见其人,如闻其声,如临其境"的感觉,从而增强对历史与社会的理解和认识。

如讽刺清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具时,著名历史学家翦伯赞先生这样说:"慈禧太后多年来都是跟着帝国主义的笛子跳舞。

历史小论文范文

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历史小论文范文历史小论文篇1秦始皇,中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝,杰出的政治家。

嬴姓,赵氏,名政,秦庄王之子。

秦始皇是一个功德比别人都大的皇帝。

秦始皇吞并了六国,建立了中央集权的君主专制制度。

秦始皇建立郡县制,奠定了封建统治的基础;赤道的培育为庞大帝国中政令的通达奠定了技术基础。

但秦始皇修建了阿房宫、秦始皇陵等。

大规模地滥用人民的权力;焚书坑儒,压制思想,破坏文化;严格的法律和沉重的税收增加了人民的负担。

不能仅仅认为秦始皇修建长城是滥用人民权力,统治残暴的表现。

事实上,长城是为了抵御外敌入侵而建造的。

另一方面使各地的交通进一步发展,有助于以后的交通、经贸、各民族的融合。

秦始皇只是急功近利,不顾手段和百姓生活。

有人曾这样评价,“在中国历史上,真正做了点事的是秦始皇,孔子只说空话。

几千年来,形式上是孔夫子,实际上是按秦始皇办事。

秦始皇用李斯,李斯是法家,是荀子的学生。

”这种想法有道理,但并非说儒家不好。

后世用“外儒内法”,是一种“外柔而内刚”的政策。

以伦理道德束缚人们,更容易治理天下,也正是吸取了秦一味用法家最终被推翻的教训。

所以要辩证的看待秦始皇。

历史小论文篇2自从我看了外国侵略中的历史时,我感到非常的气愤,因为外国的侵略和压迫实在是太残忍了,那昏庸无能的慈禧太后,只知道退让,和求和。

中国不是有句古话吗?哪里有压迫,哪里就有反抗?中国上下五千年的历史中,唐太宗,武则天那时的朝代唐朝都非常的兴盛,唯独到了清朝,出现了民族的败类,“慈禧太后”那时的皇帝光绪帝支持康有为和梁启超的意见来变法,可是光绪帝没有兵权,慈禧太后闻之,简直反对,这个昏庸无能的亡国之君又把戊戌变法破灭了,这个维持只有108天的变法,这表现了康有为和梁启超等人的爱国之情。

八国联军攻打北京,烧杀抢掠,无恶不作。

当我到达圆明园,我看到了宏伟的宝藏,并开始实施野蛮的土匪行为。

我拿不走的时候就砸了。

当一车财宝从北京拉到他们国家的时候,我非常高兴,手挽着手。

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《历史的起源与发展》
历史是人类文明的一部分,它记录了人类社会的发展变迁。

从古至今,历史一直在改变着人类的生活,影响着人们的思想和行为。

历史所涵盖的内容非常广泛,包括政治、经济、文化、科技等方方面面。

通过研究历史,人们可以了解过去的文明成就和错误经验,从中学习并汲取教训,为未来的发展提供借鉴和启示。

历史的起源可以追溯到人类社会的形成阶段。

在原始社会,人们开始形成部落和氏族,同时也开始了交换、战争和结盟等形式的社会活动。

这些活动都在一定程度上影响了当时的社会文明和制度发展。

随着社会的逐渐发展,文明开始出现,人类开始记录历史,世界各地开始出现了一系列文明古国,如中国、印度、埃及、希腊、罗马等。

这些古国家的兴起和衰亡,不仅对当时的世界产生了极大的影响,而且也为现代文明的形成奠定了基础。

历史的发展是一个漫长而复杂的过程。

它不仅受到自然环境、人口迁徙、战争征服等外部因素的影响,还受到宗教、哲学、艺术等内部因素的影响。

在不同历史时期,不同国家的历史发展也有所不同,但它们之间又互相联系、相互影响。

历史的发展也不是一成不变的,它随着时代的变迁而不断更新和发展。

历史是一面镜子,它可以让我们了解到古代人们的智慧和勇气,也可以让我们看到他们的愚昧和软弱。

历史教导我们应该珍惜
现在的生活,勇于面对挑战,不断开拓进取。

正因为如此,有人说历史是人类重要的智识宝库,它凝聚着人类的智慧,也为人类的发展提供了丰富的经验和教训。

因此,我们应该尊重历史,学会从历史中吸取智慧,为人类的未来发展贡献自己的力量。

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历史小论文范文3篇小论文历史范文3篇万里长城上一声咆哮,九曲黄河上一烛灯光。

我如同站在历史的天空中,看那六朝五代,纷纷扰扰,风云变幻,几经沧桑,我揉取历史的精华,飘动历史的玉带,大步登上历史的舞台。

我很爱历史。

虽然我已是六年级学生,即将毕业,现在是以学习语数为重,但我,依旧是那样喜欢历史。

每天,我都带上一本历史书到学校去,就如海绵一样,时间,是总能挤出的。

下课时,就是我看书的时间,我沉浸在历史中,翩翩起舞。

在家里,虽然看书的时间很少很少,但是我依然会挤,上卫生间时,我则拿着一本历史书躲进卫生间,你也许会觉得恶心,在散发臭气的卫生间里,至少要待上半个小时,我妈想把我喊出来,比登天还难。

现在啊,妈妈坚决制止我看历史书,一天到晚就在我耳边唠叨,真烦,历史书是一个很好的调节品,为什么要加以制止呢?今天是星期六,唉,终于可以看看电视了!我搜索到播放《大汉天子》的,妈妈和爸爸也坐过来看这部电视连续剧。

只见剧中秋婵对女儿说;女儿啊,你应该像你爸爸那样,正所谓老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已啊!话音刚落,我就大叫起来:这肯定错了!爸爸妈妈都诧异地望着我。

老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已这句话出自东汉末年曹操的《龟虽寿》,而《大汉天子》讲的是西汉中期刘彻的事,这不是把历史颠倒了吗?呵,看不出你还懂点历史呢!爸爸由衷称赞道。

妈妈也赞许地向我微笑。

窗前,射进一缕阳光,我依旧捧者我心爱的历史书,让我挥动历史的舞鞭,在历史的天空起舞吧!初中的时候,我不喜欢学历史,就像听天书一样,每节课都昏昏欲睡。

我一直不明我们学历史究竟是为了什么?为什么我们一定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢?时间,地点,时间,过程,领导人,结果和影响,评价这就是历史。

我不知道历史在发生的时候是偶然的还是被人安排好的,但是我知道我们学习它的时候,是被安排好的。

就连评价都是安静的躺在那里,等你去背它。

我上初中的时候我们的历史是开卷考试。

我基本每次都做不完,时间过去一大半的时候我在奋力翻书找选择题的答案。

初二历史小论文范文

初二历史小论文范文

初二历史小论文范文历史是一门让人们了解过去、理解现在并推测未来的学科。

对于初二学生来说,历史不仅是一门课程,更是帮助他们建立对过去、现在和未来的认识和思考能力的重要工具。

本文将以“追溯历史,探索古文明对现代社会的影响”为主题,从古代文明的影响、古代科技的发展以及文明交流的重要性等方面进行探讨。

古代文明对现代社会的影响是不可忽视的。

历史上的各大文明如古埃及、古希腊、古罗马和古中国等都对现代社会产生了深远的影响。

例如,古埃及的法老王统治下的巨大金字塔和斯芬克斯雕像至今仍然存在,并且成为了现代旅游景点。

古希腊的民主政体和哲学思想对全世界产生了广泛的影响,现在我们还在学习古希腊的政治体系和哲学思维方式。

古罗马的法律制度和建筑艺术对现代社会也有着重要的影响,许多现代法律制度仍然借鉴了古罗马的法律原则。

古中国以其灿烂的文化传统和科学技术成就对现代社会也有着深远的影响,例如中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针,无疑为人类文明的发展做出了巨大贡献。

除了文明影响外,古代科技的发展也对现代社会产生了重要影响。

古代文明通过研究和创造各种科技工具和知识,为现代科学技术的进步打下了基础。

例如,古希腊的数学家欧几里得提出了几何学公理,为后来的几何学研究奠定了基础;古代中国的科学家发明了火药,为后来的军事和爆破工程师提供了重要的工具。

这些古代科技的发展不仅解决了古人的实际问题,还为现代科技的迅猛发展做出了贡献。

此外,文明交流在历史上发挥了重要作用。

古代文明之间的交流和互动促进了不同文明的融合与创新。

例如,丝绸之路的开通使得中国与罗马帝国、印度等地进行了广泛贸易和文化交流,这也有助于古代科技、经济和文化的发展。

另一个例子是古埃及与古希腊之间的文明交流,埃及的文化和艺术对古希腊产生了深远的影响,反过来古希腊的艺术和哲学思想也对埃及产生了一定影响。

文明交流不仅促进了人类文明的发展,也为我们提供了更加广阔的历史视野。

综上所述,古代文明对现代社会产生了重要影响,包括文化、科技发展以及文明交流。

历史小论文范文

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历史小论文范文引言说到历史,我们不禁会想起那些往事的痕迹,那些曾经发生过的事件和人物。

历史作为一门学科,探究的就是过去的事件和人物对现在的影响,以及对未来的启示。

本篇论文将以历史小论文范文的形式,探讨“二战对世界的影响”。

一、背景介绍1.1 二战爆发的原因二战爆发的原因有多方面,其中最主要的是第一次世界大战后列强对德国的不公平对待,以及经济危机带来的政治不稳定局势。

这些因素最终导致了世界各国之间的紧张关系不断升级,最终爆发了二战。

1.2 二战的战争形势二战期间,欧洲和亚洲是战争最为激烈的地区。

在欧洲战场,由于德国军队的强大和策略的独特,德国一度占领了大部分欧洲国家。

而在亚洲战场,日本军队以其强大的海军力量,逐渐扩大了对亚洲国家的占领。

二、二战对世界的影响2.1 政治影响二战结束后,世界格局发生了巨大的变化。

联合国成立,取代了战前的国际联盟,成为了国际政治舞台上的重要组织。

同时,美国和苏联由于战争中的表现,崛起为世界上两个超级大国,开始了冷战时期的对峙。

2.2 经济影响二战结束后,欧洲和亚洲的经济都受到了极大的破坏。

然而,战后的重建使得这些地区的经济逐渐复苏。

同时,美国的崛起也使得其成为了世界经济的中心,带动了全球的经济发展。

2.3 科技影响二战期间,科技的发展取得了重大突破。

原子弹的发明和使用使得人们对科技的力量有了更深的认识。

此外,航空技术和通信技术的发展也为后来的科技进步奠定了基础。

2.4 社会影响二战对世界各国的社会结构和价值观产生了巨大的影响。

战争中,妇女和少数民族的地位和权益得到了更多的关注和尊重。

此外,战争也加速了传统社会结构的瓦解,为后来的社会变革铺平了道路。

三、二战对中国的影响作为二战亚洲战场的重要参与者之一,中国也受到了二战的深远影响。

3.1 政治影响二战结束后,中国的国民政府和共产党展开了内战,最终导致了中国的分裂。

同时,二战期间,中国成为了抗击日本侵略的主战场,战后对外政策发生了巨大转变。

高考历史小论文格式模板范文(推荐14篇)

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高考历史小论文格式模板范文(推荐14篇)摘要:关键词:摘要:随着中国教育体系的发展,学生的基础教育尤为重要。

新课标以教学中师生的“双边”理论为核心,指出了教师是“教”而学生是“学”的角色关系。

这表明了在课堂学习中教师和学生之间互相沟通是很关键的,这对加强教师和学生教学上的一致性是很有必要的。

关键词:初中历史;课堂教学;师生互动;策略应新课标的要求,教学过程需要教师和学生相互交流,一起互动来提高学生的积极性。

所以说在新课标形势下形成一套创新型的师生互动模式对教学质量来说尤为关键。

初中历史教师同样要深刻地认识到这点的重要性,加强课堂的教学模式的能动性,全方位丰富教学内涵,挖掘出学生的学习潜质,将互动教学作用发挥到极致。

一、目前初中历史教学中存在的一系列问题(一)教师没有肩负起引导者的责任历史教师在上课前必须做好详细的课程计划,尤其是针对课上的互动活动,都要提前做好筹备工作。

部分教师在上课的时候也许能掌握好互动的规律,但是大多时候只有学生自己在行动,而教师缺乏指导能力的话,很容易让学生偏离课程中心。

所以说教师的主导性还是有一定作用的,给学生讨论空间的同时更要具有一定的约束力,保证课程的正常开展,达到预期的效果。

(二)缺乏活跃的氛围有些教师虽然知道课堂互动是教师与学生之间的互动交流,但是却忽略了学生间的交流和互鉴。

对于传统的分组式学习无法吸引学生的注意力,很多学生不愿意主动参与其中,就减少了交流探讨的机会。

教师可能觉得学生之间的探讨过于浅显达不到效果,无法抓住课程的重点,会延误课程的进展。

但是这样会让学生提不起兴趣,没有学习的动力,没有共享的.学习过程着实让人觉得无趣。

(三)课堂互动内容学习价值不够高这么多年的教学经验可以看出,一些教师单纯地认为互动就是给学生提问题,太多的问题设置可能会使学生感到厌倦。

教师过多地关注课程进展,只是按照自己以往的教学方式来给不同的学生讲解,忽略了学生间的差异性,这样会给学生拘束感。

中考历史小论文范文

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中考历史小论文范文题目:探索古代丝绸之路的贸易与文化交流丝绸之路,作为古代东西方文化交流的桥梁,不仅促进了商品的流通,更在文化、科技、宗教等多个领域产生了深远的影响。

本文将探讨古代丝绸之路的贸易与文化交流,以及其对世界历史发展的贡献。

丝绸之路起源于汉代,是一条连接中国与地中海沿岸地区的陆上贸易路线。

这条路线不仅贯穿了中亚,还延伸至印度、波斯乃至更远的欧洲。

商队携带着中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品,交换回西方的宝石、香料、金属制品等。

这种贸易活动极大地丰富了沿线国家的物质生活,也促进了不同文明之间的相互了解和借鉴。

在文化交流方面,丝绸之路起到了至关重要的作用。

中国的四大发明——造纸术、火药、印刷术和指南针,通过这条路线传播到了西方,极大地推动了欧洲的科技革命。

同时,佛教、伊斯兰教等宗教思想也通过这条路线传播到中国,与中国本土的儒、道等思想发生了交流与融合,形成了多元而包容的文化氛围。

此外,丝绸之路上的贸易和文化交流还促进了艺术的繁荣。

中国的绘画、雕塑艺术与中亚、印度的艺术风格相互影响,产生了独特的艺术形式。

音乐、舞蹈等表演艺术也在这条路线上得到了传播和发展。

然而,丝绸之路的贸易与文化交流并非一帆风顺。

沿途的战争、疾病、自然灾害等因素都对商队造成了影响。

但即便如此,丝绸之路的贸易与文化交流从未中断,其影响力一直延续至今。

总之,古代丝绸之路不仅是一条贸易路线,更是一条文化交流的通道。

它见证了不同文明之间的互动与融合,对世界历史的发展产生了不可磨灭的影响。

今天,我们回顾丝绸之路的历史,不仅是为了了解过去,更是为了在全球化的背景下,继续推动不同文化之间的交流与合作。

高考历史小论文范文示例280字

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高考历史小论文范文示例280字关于历史小论文【一】人类的历史是一条浩的长河。

几千年来,人类泛着时代的轻舟,在历史长河上留下了一道道长痕:兴盛与衰弱,辉煌与惨淡,朝阳暖月与血雨腥风.……无数历史爸桑在来去轮换,时代的阔步在前进,人类向前发展的阶段总是那么值得让人回味.……历史蕴含着真知,了解昨天,是为了充实自己的头脑,是为了向往明天,吸取宝贵的人生经验与启迪,从而更好地充实今天、创造明天。

民族的英雄,祖国的功臣,为了国家的繁荣昌盛,在民族的毫发间,热血横洒,才有了现在祖国的富强。

作为新时代的先锋,我们应该学习革命先烈们“爱祖国高于一切”的爱国热情;“国家兴亡,匹夫有麦”的爱国精神;“我真横刀向天吴,去留肝胆两昆仑”的爱国情操……我们现在宽敞明亮的教室,条件良好的学习环境,和谐安祥的美好社会难道不是革命先烈们用鲜血换来的吗?我想是的,如果没有他们,也就没有了祖国的繁荣富强。

所以,我们应当“树爱国之心,立爱国之志。

”以钢一般的意志,火一样的热情,继承革命的遗志,为祖国的建设贡献力量。

历史是一面镜子,回味它是为了让我们今天的生活更加美好、幸福。

当自己过去的光荣、耻辱成为远去的背影时,我们为自己曾经拥有过这样的一次历史之旅而感到赞叹不己!因此,我们应为了充实自己的人生,而了解历史,让自己的一生成为日后历史舞台上的主角!关于历史小论文【二】已是几度春秋,岁月的车轮无情地碾过,历史中的所有的功过是非已经淡却在人们的脑海,封尘的岁月,永不泯灭的是道德的光辉与祖国的发展。

中国——那鲜艳的五星红旗是由革命战士们的鲜血洒制而成的。

历史中,无数的革命烈士抛头颅,洒热血才谱写的那么伟大的史诗。

又有多少人能够回想当年联系现在为祖国作出一份贡献。

一个人出生并非有着天生的才华,成为所调的天才,拥有着与生俱来的勇气,成为所调的勇士,他们所经历的磨难是一般人无法想象到得。

这又是每个伟人的必经之路,即使离开一切都组成了现在的新中国。

高中历史小论文范文参考(实用5篇)

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高中历史小论文范文参考(实用5篇)摘要:关键词:历史论文一、多元史观内涵解读我们主张多元的历史,那么什么是多元史观。

《普通高中历史课程标准》突出体现了四种史观,即唯物史观、全球史观、文明史观、近代化史观。

除此之外,还有革命史观、阶级史观、正统史观、英雄史观、生态史观、社会史观等。

在新课标之后,传统的革命史观和阶级史观逐渐淡化二、新史观下的历史教学新的课标,宽泛的高考立意,全面的史观,这些对我们教师提出了更高的要求。

在这种新的形势下,我们要做出调整,以适应当前教学的实际情况及帮助学生树立全面、正确的历史观。

1、教学理念的转变。

过去相对较保守和过于程式化的史观中解放出来,突破“只重史实”的局限性思维方式,进而上升到以“史论”的高度去看待高考、看待历史。

历史思维能力的培养离不开科学的历史观指导,没有方法的历史教育是不能够称之为科学的。

从高一教学开始就不断渗透对多元史观的应用。

如必修一对1840年的战争、开放通商口岸、太平天国运动及辛亥革命的评价;必修二新航路的开辟、洋务运动、两次工业革命的影响及罗斯福新政的评价;必修三近代社会生活的变迁等这些题目都以多元的史观为角度,有较经典的高考试题可供借鉴参考。

2、在新史观的指导下整合教材。

从文明史观的角度编排教材即体现在三个必修模块上,教材以专题的形式分别体现了政治文明、物质文明和精神文明。

避免了传统教材体系的学科体系、教材体例、教学内容的重复。

政治文明建设的核心是政治制度民主化,教材从文明史角度重点介绍了中国古代政治制度的演进、古代雅典和罗马民主政治制度的发展、西方资产阶级代议制的确立和发展、近现代中国民主政治等重大主题。

物质文明方面明确了经济活动是人类赖以生存和发展的基础,突出了中华文明在人类文明发展史上的地位;在世界史方面,近代突出了工业革命引领的工业文明历程,特别注意在文明是关下人们社会生活发展变化,当今世界经济全球化趋势下对各国经济的影响。

精神文明方面,与农耕文明相适应的儒家文化成为构成了中华文明的主干。

七年级历史小论文范文(实用3篇)

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七年级历史小论文范文第1篇历史是义务教育阶段的必修课程,对提高学生的创新能力,推动社会主义精神文明建设方面起着重要作用。

下面是我为大家整理的关于初中七年级历史论文,供大家参考。

一、讲故事更加符合现代初中生的心理状态传统的历史教学方法可能很难适应现代初中生的学习兴趣,得到理想的教学效果。

传统的课堂理论讲授只能挫伤初中生学习兴趣,不能有效地调动孩子对初中历史学习的积极性,很多时候不是中考的压力,许多学生就会放弃对历史的学习。

将一些历史故事加入课堂讲解中有利于孩子们学习兴趣的提高。

例如,我们的川教版教材七年级上册其中一课是《远古的传说》,在讲授之前可以准备一个故事——“大禹治水”,说的是大禹这个人物带领当地居民,与洪水作斗争的故事,大禹进一步总结前人的经验教训,认为洪水不是堵就能堵住的,需要进一步疏导,通过泄洪完成水患的治理,这样的一个故事开场将有效引导初中生从下课的兴奋劲中迅速安静下来,激发他们认真听故事的情绪,从而进一步过渡到整个《远古的传说》这个课程的讲解之中。

可以在课程讲解之中进一步穿插“大禹治水”的故事,让学生疲劳的神经进一步激发出学习的兴趣,课程结束之后,也可以进一步讲述“大禹三过家门而不入”的故事,引发学生进一步的思考和思维拓展,培养学生“有了大家才有小家”的奉献精神。

二、讲故事更加符合现代初中生思维发展的需要初中生的思维开发还不够完善,学习的逻辑思维、发散思维、抽象思维等还不是很全面,有时遇到一些抽象的问题,初中生很难理解其中蕴含的道理。

川教版教材七年级的《西周的兴亡》这节课中,讲了西周的崛起是因为商纣王的昏庸造成商王朝的落败最终成就了西周的崛起。

这个过程对于初中生来说,相对比较枯燥而且没有什么样的感性认识,商纣王是怎样的昏庸,没有具体的概念,当时的西周是怎样休养生息的,这些都是学生知识空虚的基础问题,建立在这样基础之上的知识结构就是海市蜃楼,过了一段时间,学生就将这段历史知识点还给教师,如果教师在商纣王如何的昏庸方面具体说一些故事,例如,酒池肉林、丞相比干迫害等这些故事可以在学生头脑中形成商纣王昏庸无道的具体形象,也加深了学生对于商王朝覆灭的理解,这种理解将使学生对这《西周的兴亡》这节内容的记忆建立在理解的基础之上,有效筑牢了他们学习的根基,完全符合初中生思维发展的特点,因为在初中历史教学中关于古代历史的讲解时间跨度相对比较大,很多时候古人的想法和思维方式由于这个原因而很难被学生理解,通过对“姜尚垂钓”等经典故事的讲述,进一步加深了学生对西周兴起必然性的认识。

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历史小论文的范文
人类历史在社会的演变过程称之为“历史”。

神人记丑,烧给冥界,一般是指人物所发生过的事。

下面,我为大家分享历史小论文,希望对大家有所帮助!
论文题目:商鞅变法成功的原因与当代价值
商鞅,又名卫鞅,是战国时期杰出的政治家、思想家,也是中国历史上最为成功的改革家之一。

他主张以法家思想治国,在秦孝公的支持下主持变法,让积贫积弱的秦国发生了质的改变,也为最终一统天下奠定了坚实的物质基础和军事基础。

一、商鞅变法取得成功的主要原因。

春秋战国时期,许多的国家为增强实力,先后掀起了各式各样的变法运动,而商鞅变法是其中最彻底、最有成效,也是政令延续最持久的一个。

它的成功主要基于以下的原因:
(一)深度迎合了统治阶层的政治需求。

变法之前,秦国在战国七雄中实力较弱,“六国卑秦,不与之盟”.秦孝公即位后,决心奋发图强,改变落后面貌。

卫鞅闻是令下,西入秦,因景监求见孝公。

①留下了“四见商鞅”的美谈。

商鞅变法深度迎合了秦孝公“变法求强”的政治意图,所有法令都围绕“富国强兵”展开,为秦国“图霸”服务。

君臣二人及变法集团之间形成了很高的政治默契,虽然变法遇到很大阻力,但是最终还是赢得了胜利。

能够取得秦孝公的肯定与支持,是商鞅变法顺利推进的重要前提。

(二)变法内容体现了“富国强兵”的发展旋律。

商鞅变法是较为典型的“战时变法”,受社会及政治环境的影响非常明显。

当时各国征伐不断,“富国强兵”是主旋律,商鞅变法的《强秦九论》都是为增强国力、提高竞争力服务的。

1.鼓励农耕,奠定雄厚的物质基础。

在农业经济占绝对主体地位的奴隶制时代,“国富”与否直接取决于农业生产力的强弱,农业既是民生根本,更是战略保障。

因此,商鞅变法的首要目标就是促进农业生产。

第一,废井田、开阡陌,承认土地私有,允许土地买卖。

耕者有其田,这是对奴隶制度的根本性颠覆,也极大激发了农民生产积极性。

土地私有制的诞生还促进了土地资源的整合优化,扩大了生产规模,提高了劳动生产率。

第二,奖励农耕,让农民多纳公粮以获得爵位,是国家对农业生产和农民劳动的一种高度认同。

第三,确立新的赋税体系,调整不同行业、不同群体的课税种类及额度,特别是降低农民的赋税,突出“重农”导向。

废除苛捐杂税,实现藏富于民。

第四,统一度量衡,不仅打通了经济、文化的壁垒,而且促进了区域融合,对统一大势的形成发挥了重要作用。

2.奖励军功,打造强悍的军事帝国。

强大的军力不仅是保境安民的基础,更是称霸列国的资本,军功爵制的改革也自然成为商鞅变法最关键的拼图,其核心便是“利禄官爵抟出于兵”.
商君为法于秦,战斩首一者,赐爵一级。

②秦国子民无论家世显赫,还是出身布衣,要想加官进爵、获得封赏,就必须多立军功。

新法给了普通百姓摆脱社会底层的途径,将百姓命运与国家命运紧紧联系在了一起。

变法后的秦国,军士之骁勇、军力之强悍是山东诸国无法比拟的。

同时严禁私斗,有效遏制了内耗,营造出积极向上、一致对外的氛围。

3.推行郡县制和户籍改革,有效稳定社会秩序。

推行“郡县制”,废除分封制,将地方管辖权彻底收归中央,让法令直达地方。

其次,改革户籍,规定所有
居民都要进行登记,并实行连坐法,强制百姓相互监督,提升违法成本。

上述政策的核心是增强社会生产力、规范社会秩序,为“富国强兵”的整体战略服务。

(三)依靠诚信和铁腕维护变法权威。

商鞅变法触动了奴隶主和旧贵族的根本利益,必然遇到极大的政治阻力。

为使变法顺利推进,商鞅主要从两个方面维护变法。

1.取得民众的信任支持。

变法从徙木立信开始,变法集团的思路很明确,仅凭变法集团的力量,不足取得对反对势力的压倒性优势。

因此将徙木立信作为变法的一种政治宣传,立信于民、立足于民,让民众参与,更使其遵从,自下而上地守法护法,达到事半功倍的效果。

2.铁腕刑治反对势力。

无论变法决心多么坚定,民众信心多么大,反对势力都会为自身利益奋力一搏。

“于是太子犯法。

卫鞅曰:‘法之不行,自上犯之。

’将法太子。

太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黔其师公孙贾。

”变法集团为维护新法的绝对权威,毅然处置了公子虔和太子傅公孙贾,破除了“刑不上大夫”的铁律,给了反对势力以致命打击。

无论是反对势力还是普通民众,都认识到了变法已不可逆,变法最大障碍得以清除。

(四)顺应了解放生产力的历史潮流。

生产力决定生产关系,物质基础决定上层建筑。

春秋战国时期,正是中国从奴隶社会迈向封建社会的过渡阶段,秦国统一天下,成为中国第一个封建王朝,商鞅变法功不可没。

它使劳动力得到了充分释放,生产力得到了迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台。

商鞅变法造就的崭新秦国,其优势对于山东诸强而言是全方位的,经济、军事、政治体系焕然一新,加上得
天独厚的地理位置,使其在列国征伐中游刃有余,立于不败。

商鞅变法不仅重新划分了实力格局,也对后世秦国历代君王的统治打下了深刻的政治烙印。

虽然帝国骤然而起,又骤然坍塌,但是封建制度取代奴隶制度的步伐已然不可逆转。

可以说,商鞅变法成功的根本原因,在于其顺应了历史潮流,满足了解放生产力的需要。

既是时代造就了商鞅变法,也是商鞅变法引领了时代变革,书写出战国历史乃至中国历史上浓墨重彩的一笔。

二、商鞅变法给“依法治国”带来的启示。

商鞅变法距今已有两千多年历史,虽时过境迁,但是其对当今社会的发展仍然有着重要的启示和借鉴意义。

尤其是在推进“依法治国”层面,我们仍能从商鞅变法中汲取精髓,深化依法治国战略。

(一)依法治国必须赢得人民群众的拥护。

商鞅变法成功的直接原因是因为得到了统治阶层的支持,同时也得到了最底层民众的响应。

我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的统治者和国家的基础合二为一。

因此,依法治国的总体方略和具体措施必须代表广大人民的利益,得到人民群众的支持和拥护。

新民主主义革命时期,资本主义之所以未能完成拯救中国的重任,就是由于其没有发动群众力量,站在了人民的对立面,因而被人民所抛弃。

历史在不断证明,凡是满足人民利益的,得到人民支持的,就能够蓬勃发展,凡是与人民意愿相违背的,不被人民所接受的,就要被历史裁汰。

新常态下,依法治国也要坚持群众路线,保护人民的既得利益,更要发展人民的长远利益,使广大群众成为法制建设的坚实基础,才能够使依法治国发挥强大的作用,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标。

(二)依法治国必须明确法治体系的核心。

商鞅变法是战时变法,核心是“富国强兵”,重点突出,主题明确。

虽当时的法令在当下已意义不大,但是变法的精髓其实我们,法治建设的关键在于抓住社会发展的主要矛盾,我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求与相对落后的生产力之间的矛盾。

因此,法治建设的重要主题就是大力发展经济,巩固物质基础。

当然,我国所面临的发展矛盾绝不仅限于经济发展一个方面,医疗、教育、科技等领域的发展都不同程度地存在需要解决的问题,如医患关系紧张、教育资源不平衡、养老体系不完善等。

要从根本上解决这些问题,就需要依靠法治,建立完善的法律体系,实现“老有所养、病有所医、学有所教”,使社会发展真正驶上平稳高速的运行轨道。

亦如商鞅变法一般,所有措施都围绕“富国强兵”的核心展开。

我国法治体系必须为国家发展服务,为最大程度地满足人民利益服务,为实现“两个百年”的奋斗目标服务。

(三)依法治国必须保障执法必严和违法必究。

纵观建国之后的法治建设历程,虽取得了令人瞩目的成就,但是却没有达到理想状态,其中一个重要原因就是执法不严和违法成本相对较低。

从中央反腐的典型案例中可以看出来,执法权力凌驾于法律之上的现象依然存在。

这给依法治国提出了一个严峻课题。

依法治国,法才是治国的最重要标准,任何单位和个人绝不可以凌驾于法律之上。

执法必严,需要解决好两个“端口”,一是在执法的顶端决不允许“以权代法”和“以言代法”等情况的出现,不能以个人或个别群体的意志代替法律意志;二是在执法的底端决不允许“中梗阻”和“权力寻租”等情况的出现,要将对执
法的监督覆盖到每个环节。

此外,还必须完善违法必究的惩戒体系。

一是加强对社会违法行为的惩治,建立公正公平的法制环境;二是加强对执法主体违法行为的惩治,要使执法源头得到净化,打造廉政的政府形象;三是加强舆论引导,充分披露对违法行为的打击过程和惩处结果,如商鞅刑治贵族一样,使广大群众信服,更要使其遵从。

(四)依法治国必须进一步解放和发展生产力。

我国经济已不再适用两千年前农业至上的简单模式,而是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的体系。

要促进生产力的发展和经济结果的优化,就必须发挥法治的保障作用。

我国已经初步构筑起经济健康运行的法律框架,但是还许多不足之处尚待改进。

在这一进程中,必须始终坚持法律的主导地位,即便法律规定会有相对滞后的情况出现,也应在法律修改和补充的环节加以完善,而不应以过多的主观干预掣肘经济发展,这是依法治国的基本要求,也是发展生产力的根本要求。

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