部编历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》知识点
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第1单元第4课《唐朝的中外文化交流》精品课件
鉴真东渡
(2)影响:
鉴真在日本传授佛经.还传播 01
中国的医药、文学、书法、
建筑、绘画等.为中日文化交
流作出了卓越的贡献。
02
03
“玄奘西游往天竺，故事经典传千年” ——印度篇
三、玄奘西行
玄 奘，唐代高
僧，佛经翻译家、旅 行家。13岁出家，曾 游历各地，参访名师。 因感到佛教宗派众多， 佛经译文多误，决心 到天竺学习佛法。
玄奘 西行
僧 人
天竺
求取 佛经
独行 千难万险，回 九死一生。国
鉴真与玄奘有哪些共同的精神品质？
“中外交往看大唐，盛况空前探缘由” ——原因篇
材料一：大唐国者，法式备定(法律、 制度完善)，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
①国家统一，国力强盛 经济繁荣，文化先进
论从史出
“中外交往看大唐，盛况空前探缘由” ——原因篇
材料三：
唐朝对外交通路线图
①国家统一，国力强盛 经济繁荣，文化先进
②对外开放，交往友好 ③交通发达，水路便利
（根本原因）
论从史出
“对外开放要坚持，共同传承中国梦” ——启示篇
今年是改革开放40周年，为实现中华民
族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，
你能否为中国的发展提一条建议？
坚持对外开放的政策
发展经济，增强综合国力
目 录
01 遣唐使
02 鉴真东渡
03 唐与新罗的关系
04 玄奘西行
日
英
本
国
为什么各地华人聚居的
美 地区都被称为“唐人街”？ 悉
国
尼
古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和 地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。 你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国 文化影响的具体事例吗？
七年级下历史第4课《唐朝的中外文化交流》知识点
1、唐朝对外交流概况遣唐使含义唐朝时期，日本派遣使节（遣唐使）到中国，学习中国的先进文化影响他们把唐朝的先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法、艺术、建筑技术等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
鉴真东渡地位是唐朝与日本文化交流中最有影响的人物史实他矢志不渝，六次东渡，终于在754年抵达日本贡献在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
他主持修建的唐招提寺，以及寺内的鉴真雕像，被日本政府定位一级国宝。
唐与新罗的关系贸易往来许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口的首位。
文化交往①新罗派使节和留学生到唐朝学习中国文化，并仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的科技成就。
②朝鲜的音乐也传入中国。
玄奘西行概况贞观年间，玄奘西行天竺取经。
他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺，称为远近闻名的佛学大师。
贡献玄奘携带大量佛经回到长安，由弟子记录成书《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献二、唐朝对外交流频繁的原因（吸引世界各国来华的原因）和启示：（1）原因：①、唐朝政权强大，国家统一，国力强盛，经济繁荣、文化昌盛、是当时世界上最先进、最文明、最发达的国家之一，各国仰慕中国文化。
②、唐代实行对外开放的政策③、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。
④、唐朝海上交通和陆路交通发达，为中外文化交流提供了有利条件。
（2）启示：①一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。
（对外交往发达的最主要原因）②一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，加强和平交往，鼓励交流，才会进步。
③各国各族均有所长，应多向他人学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。
第4课 唐朝的中外文化交流 -七年级历史下册课件(部编版)
为中日文化交流作出了卓越贡献。他是（ ） A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
C
5．下列是某学习小组开展研究性学习时收集的地图，它们反映的共图
玄奘西行与回国路线图
元朝交通路线图
A．海上交通的盛繁 C．世界市场的形成
B．中外交流的发展 D．丝织技术的进步
唐朝开元通宝 日本和同开宝
唐长安城平面图 平城京平面图
服 饰
唐装
和服
茶 道
斗茶
茶道
（二）鉴真东渡
唐朝也有人去日本，其中最有影响的是谁呢？
鉴真
六次东渡
鉴真东渡示意图
（二）鉴真东渡
时间： 唐玄宗时期 目的： 到日本传播唐朝文化 到日本的时间： 754年
鉴真六次东渡概况
鉴真对日本做出的贡献？
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画
目的 交往方式 代表人
影响
物
为了学习 中国的先 进文化
1、对新罗社会
派遣使节、 崔志远 产生深远影响；
留学生、 （新罗人） 2、朝鲜音乐传
新罗商人、
入中国。
（双向）
三、玄奘西行
《西游记》唐僧
唐僧原型： 唐朝的玄奘和尚
玄 奘，唐代
高僧，佛经翻译 家、旅行家。13 岁出家，曾游历 各地，参访名师。 因感到佛教宗派 众多，佛经译文 多误，决心到天 竺学习佛法。
D．郑和下西洋
3．谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出
“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研
究的内容是（ ） A．唐与日本的交流
A
B．唐与天竺的交往
C．唐与新罗的关系
D．唐与大食的往来
人教部编版历史七年级下册 第4课唐朝的中外文化交流(共20张PPT)
素质高
一 遣唐使来华
2.唐朝文化给日本带来的影响： 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本， 对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡 （唐玄宗在位时期 6次东渡日本）
在唐朝与日本的文化交流中，最有 影响的人物是鉴真。当时的皇帝是唐玄 宗。他前5次均未能成功东渡。但他仍 矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于 在754年抵达日本。他在日本传授佛经， 还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，为中日文化交流作出了卓越的 贡献。
玄奘
玄 奘 西 行
《玄奘取经回长安图》
1.唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣， 对各国产生了强大的吸引力。
2.唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国 友好交流提供了机会。
3.陆路和海路交通比过去发达，为中外相互 往来创造了条件。
“玄奘西行”和“鉴真东渡”对比表
（1）相同点：都是唐朝著名的僧人；都为完成的使命出生 入死，具有顽强的毅力；都为加强唐朝与邻邦的友谊，促进 了文化交流做出了重大贡献。（2）不同点：玄奘是去天竺 取经，鉴真是到日本弘扬佛法，一个是“取”。一个是 “送”。这一“取”一“送”，恰恰反映了唐文化的兼容并 蓄和开放性。
C
鉴真东渡示意图
公元754年，鉴真东渡到达日本
新 罗
唐与新罗的关系 派遣使节和大批留学生来唐 贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位 新罗采用科举制选官 文化交往
新罗引入中国医学、文 化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
1、时间： 唐太宗时期
2、路线： 长安——丝绸之路——天竺 3、成果 带回大量佛经
以亲身经历写成《大唐西域记》 4、意义： 为中印文化交流作了重要贡献
基础巩固
1.2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到 唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 2.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要涉及 的宗教是（ ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 3.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐 朝对外文化交流的特点是（ ） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
部编版七年级历史第4课 唐朝的中外文化交流
固练习
1、唐太宗时期,历尽艰险,到天竺去研究佛经的是( A )
A．玄奘 B．张骞 C．班超 D．甘英2、
2、唐朝时天竺佛学最高的学府是 （ A ）
A、那烂陀寺 B、唐招提寺 C、大昭寺 D、千寻塔
3、753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇
帝是(D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
行程5万多公里，历时17年，途径138个国家，译经75部1335卷
玄奘取经回到长安，受到隆重的欢迎
西安大雁塔
玄奘为中国的佛教事业做出了巨大贡献
《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
贞观年间 唐太宗时期
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠， 矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险， 历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。
鉴真再次东行。为等顺风，出长江后鉴真一行在舟山群岛一带停留了数月，直到11月才能出海。在东海上，该船遭 到强大北风吹袭，连续漂流14天才看到陆地，16天后方能上岸，发现已经漂流到了振州（今海南三亚），在返回扬 州的途中，鉴真由于水土不服加之旅途劳顿，导致双目失明。鉴真大弟子祥彦去世，鉴真十分悲痛。最后回到了扬 州，第五次东渡结束。
第六次
鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡。受到官府干涉，第一次东渡就此 夭折。
作了周密筹备后，鉴真等17僧，连同雇佣的“镂铸写绣师修文镌碑等工手”85人，共100余人再次出发。结果尚未 出海，便在长江口的狼沟浦遇风浪沉船。船修好后刚一出海，又遭大风，飘至舟山群岛一小岛，五日后众人方被救， 之后，各地寺院皆邀请鉴真前去讲法，第二次东渡遂结束。
一、遣唐使和鉴真东渡 二、唐与新罗 三、玄奘西行
人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流
新罗 物 (2)经济：许多新罗商人来到中国经商 ，_________
产居唐朝进口首位。
科举制 (3) 政治：仿唐制建立了政治制度 ， 采用 _________
选拔官吏。
崔致远，新罗人，朝鲜史上第一位留下了个 人文集的大学者、诗人，被尊奉为韩国汉文 学的开山鼻祖。他12岁时到长安，在中国 16年，前面在长安、洛阳求学，后半期在 淮南为官。28岁回新罗，在新罗王朝担任 要职。崔致远一生文学创作不断，有《桂苑 笔耕集》20卷行世。死后被追谥文昌侯， 入祀先圣庙庭，尊为“百世之师”。
• 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得
到别人的尊重乃至仰慕。
• 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放
，鼓励交流，才会进步。
• 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。
(东罗马帝国)
拂菻
长安
伊朗 阿拉伯半岛 印度半岛
朝鲜半岛
根据<<唐朝对外主要交通路线图>>，你能找出唐朝时与中国有交往的 国家和地区吗?
根据玄奘的口述， 由弟子记录成书的
《大唐西域记》
作用：该书成为研究中 外交流史的珍贵文献。
高僧玄奘不畏难， 贞观年间到天竺。
西天取经大贡献， 留下《大唐西域记》。
为何唐朝的对外交往如此之活跃？
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也， 常须达。 唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位， ——《日本书纪》 对各国产生了巨大的吸引力；（基础） 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸 易，允许他们长期居住。 供了机会。（保证）
玄奘 唐代高僧，佛经 翻译家、旅行家。后 人称他为三藏法师。 幼年家贫，父母早丧， 13岁出家。曾游历各 地，参访名师。627 年他从长安出发，西 行求法。645年正月， 玄奘带着657部佛经 回到长安。后20年间 从事佛经翻译工作。
部编版七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
——郭沫若
鉴真东渡对日本 的有怎样的影响？
鉴真准备东渡
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文 学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流 作出了卓越的贡献。
“玄奘西行”“鉴真东渡”对比表
目的 到达地方
玄奘西行 学习佛经 天竺
4. 2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追
溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
5. 玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要
涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
C．道教
D．佛教
6、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )
3. 材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易， 允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝对外交通路线图
为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
①国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产 生了巨大的吸引力； ②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 ③海陆交通发达，给各国友好往来提供了条件。
玄奘西行
玄奘是身负背篓的 行脚僧，身穿和尚服， 脚着草鞋，戴着大耳环， 胸前挂念珠，左手经卷， 右手拿拂尘。
玄奘像
玄奘西行
1．玄奘西游的时间是？ 贞观初年
2．玄奘为什么要 西行，前往天竺？
佛经中有些疑难 问题，众说纷纭， 难得定论。
3、玄奘在哪些领域里做出了杰出贡献？
人教部编版历史七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流课件(共30张PPT)
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸 怀，在传播先进文化的同时，要善于吸 取其精华，为己所用。
课堂小结 双向交流 开放包容
欧洲、印度
西
唐朝
东
日本、新罗
原因
影响
启示
1.现在各国人把中国人称为“唐人” 的原因（ B ） A.中国人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有较高的声望 C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术
玄奘西行 （唐太宗在位时期，西行至天竺） 脑洞时间 1.玄奘前往天竺
唐朝与天竺 （包括今印度、 巴基斯坦、孟加 拉等国）有频繁 的交往。 贞观初年，高 僧玄奘前往天竺 取经。
西行路上孙悟空 猪八戒等哪里去 了？
玄奘西行与回国路线图
唐与天竺的关系 玄奘西游 时间：唐太宗时期 经过： 1.贞观初年，玄奘从长安出发前往
学习新知
遣 唐 使 印
遣唐使船
1 含义：为了学习中国的先进文化， 日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。
从公元7世纪到9世纪 时间长 前后十多批 次数多
少则两百人,多则五六百人
规模大
精挑细选的优秀人才
素质高
2.唐朝文化 给日本带来 的影响： 唐朝先 进的制度、 天文历法、 文字、典籍、 书法艺术、 建筑技术等 传回日本， 对日本社会 的发展产生 了深远的影 响。
2.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” 这首诗反映了唐朝文化（ A ）
A.对日本的影响 B.对新罗的影响 C.对天竺的影响 D.对波斯的影响
3．有一部电视剧的简介说道：“本剧讲述了‘他’历经磨难、矢志不渝、东渡日本 的故事。六次东渡，五次失败，历尽坎坷，终于在第六次东渡成功……”剧中的“他” C 指的是( ) A．张骞 B．玄奘 C．鉴真
第4课 唐朝的中外文化交流-七年级历史下册课件(部编版)
材料二：长安城是世界上第一个人口达到百万人口的大城市，是当时世界上最大的
国际大都会。
——七下历史课本
唐朝国家实力强大，制度先进，经济繁荣，文化昌盛（根本原因）
材料三：隋、唐、宋是的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远 近谁，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及。
——王介南《中外文化交 流史》
结合上述材料回答，玄奘为什么要去取经？
前往天竺，求取佛经
➢ 概况： 时间： 贞观初年 西行路线： 从 长安 出发，经 河西走廊 到西域，跨葱岭经中亚往 南最终到达 天竺 。
那烂陀寺遗址
➢ 贡献：
玄奘——汉传佛教史上最伟大的译经师
① 玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作， 为中国佛教的发展做出重大贡献。
日语版
海上升明月，天涯共此时。
海上に明るい月が昇 ります、
天の果てでも同じ時
を共有しています
为何如此相似？
【日本茶道】
【唐人茶道】
七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放时代
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2．知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。 3. 知道玄奘西行的时间和贡献，唐朝时中外文化频 繁交往的主要原因。
1．（2022·北京市·6）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来
留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影
响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（ ）
A．中外交往繁盛
B．政治制度完善
C．民族关系和睦
D．南北交流加强
A
2．（2022·广西百色·2）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习
七年级下册历史人教部编版 第4课 唐朝的中外文化交流
(2)材料二中的“传道艺”指的是什么?请举例说明。结合鉴 真的生平经历,谈谈你从鉴真身上学到了哪些可贵的品质。
第 21 页
第一单元
第4课
“传道艺”指的是传播唐朝文化。如鉴真不仅在日本传播佛教,而 且将中国的建筑、绘画、书法、文学、医学等知识介绍到日本;设计和 组织修建了唐招提寺。品质:坚持不懈,不畏艰险,等等。
——日本学者井上清《日本历史》
第 12 页
第一单元
第4课
材料二 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及
佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活
方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是
唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到,
日本也是不亚于唐朝的国家。
答案
第 18 页
◆探究问题 阅读下列材料,探究鉴真东渡与玄奘西行。 材料一
第一单元
第4课
(1)阅读教材相关内容,请你分别为材料一中的人物制作一张名片。
第 19 页
第一单元
第4课
答案
第 20 页
第一单元
第4课
材料二 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三 日本奈良唐招提寺。
第4页
预习导学
第一单元
第4课
◆课堂导入 《玄奘西游记》是《百家讲坛》邀请学者钱文忠担纲讲授的长度为36 讲的节目,所讲的内容是普通百姓早已熟知的《西游记》故事的历史原型。 这个西行印度求法的大唐僧人的真实生活及其旅程的原貌到底如何?除了玄 奘西行,唐朝还有哪些对外文化友好交流的史实?今天,就让我们一一来了 解。通过设问,激发学生的探究欲望,由此导入新课。
人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果， 然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸 纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的 小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维 护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真 贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧， 六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经， 主持修建的 唐招提寺 被日本政府定
渡 为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴 真 坐 像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真 东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄 天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛 法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘 游学，成为远近闻名的佛学大师。
西 贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景： 唐朝 时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的 影响：把唐朝先进的
先进文化 制度
。 、天文
唐 历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使 等传回日本， 对日本社会的发展 产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”
【人教部编版】七年级历史下册同步知识点整理第4课唐朝的中外文化交流素材doc资料
七年级历史下册同步知识点整理第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流一、唐朝对外交往概况1．交往范围与：亚洲以致非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
2．表现：对外交往比较活跃，很多外国人到中国贸易、学习、居住。
3．对外政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
（对外开放政策）4．外贸城市：长安、洛阳、广州、扬州等都有频繁的外贸活动。
5．影响：：促进了中外交流，丰富了唐代文明，提高了唐朝的国际地位，唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为唐人。
二、唐朝与各国的关系（一）与日本的关系1．日本使臣来华：隋朝时，日本使臣开始来华；从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，还有许多留学生（代表阿倍仲麻吕即晁衡）僧人等来唐朝，吸收唐朝文化。
遣唐使回国后，以隋唐制度为模式，进行政治改革。
促进了日本经济文化的发展。
（大化改新）2．唐朝文化对日本影响：（1）日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
（政治方面）（2）日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字；（文化方面）（3）在社会生活方面，日本至今还保留着唐朝人的某些风尚（如服装、茶道、节日等）3．鉴真东渡（1）时间：唐玄宗时期。
（2）经过：鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。
（3）影响：鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
他对中日文化交流作出了重大贡献。
（4）精神：学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
（5）诗句：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
--郭沫若（二）与新罗的关系1．新罗使节和大批留学生来唐朝学习中国文化；2．新罗物产居唐朝进口物产的首位3．新罗仿效唐朝制度，采用科举制选拔官吏，引入中国的天文、历算、医学等科技。
4．朝鲜音乐传入中国，在民间广为流传。
（三）与天竺的关系--玄奘西游1．原因：去印度求取真经2．时间：唐太宗在位时3．过程：从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。
部编版七年级下册历史第4课《唐朝的中外文化交流》课堂笔记
部编版七年级下册历史第4课《唐朝的中外文化交流》课堂笔记历史第4课《唐朝的中外文化交流》课堂笔记本课时主要介绍了唐朝的中外文化交流，包括唐朝与中亚、印度、朝鲜、日本、阿拉伯和欧洲等地的文化交流。
一、唐朝与中亚的文化交流1、盛唐时期，唐朝与中亚地区的突厥人、吐蕃人等交流频繁，文化、艺术、技术都得到了广泛传播，促进了各自的发展。
2、唐朝从中亚地区引入许多文化、艺术和技术，如支纳火、绿洲画等。
二、唐朝与印度的文化交流1、盛唐时期，唐朝与印度的文化交流主要是通过佛教传播进行的。
2、唐朝从印度引入了佛经、佛像和佛教艺术等，这些文化成果都对唐代文化发展产生了巨大的影响。
三、唐朝与朝鲜、日本的文化交流1、盛唐时期，唐朝与朝鲜、日本的文化交流频繁。
唐朝向这两个邻国输出了文化、艺术和技术，在很大程度上促进了这两个国家的发展。
2、唐朝与朝鲜、日本的文化交流主要是通过佛教传播进行的。
四、唐朝与阿拉伯的文化交流1、盛唐时期，唐朝与阿拉伯的文化交流主要是通过“丝绸之路”进行的。
2、唐朝从阿拉伯地区引入了伊斯兰教、波斯语、数学、天文学等，同时也向阿拉伯输出了文化、艺术和技术。
五、唐朝与欧洲的文化交流1、盛唐时期，唐朝与欧洲的文化交流主要是通过中东、阿拉伯地区的中间人进行的。
2、唐朝向欧洲输出了瓷器、绸缎、药材等商品，同时也从欧洲引入了玛莎拉蒂、大象等动物。
六、唐朝的文化传承和发展1、唐朝的文化传承和发展主要表现在以下几个方面：科学技术、文学艺术、历史文化和哲学思想。
2、唐朝文化的传承和发展对后世的文明进程产生了深远的影响。
七、历史故事小讲堂1、讲述大唐高僧玄奘西行取经的故事，让学生了解唐朝与印度佛教文化交流的历史。
2、讲述李白与杜甫的风流壮举和文学成就，让学生了解唐朝文学艺术的繁荣。
以上就是本次历史课的主要内容，学生们通过了解唐朝的中外文化交流，能够更好地了解中国古代文化的多元性和开放性，发掘独具特色的历史人文资源。
部编版历史七年级下第四课唐朝的中外文化交流知识点
第4课、唐朝的中外文化交流
一、遣唐使
1.含义:唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”
2.概况:日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留
学僧。
3.贡献:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等
传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡（盲僧东渡）
1.原因:接受日本僧人的邀请，12年6次东渡。
2.过程:754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的
医药、文学、书法、建筑、绘画等。
主持修建唐招提寺
3.意义:为中日文化交流作出了卓越的贡献。
三、新罗
三、玄奘西行
1.时间:贞观初年627年。
.
2.过程:玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。
他遍访名寺（那烂陀寺），研习佛法，携带大量佛经回到长安。
3.贡献:为中国佛教的发展作出了重大贡献。
由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
★★★★★
1.唐朝对外交往的特点?
特点:双向交流，兼容并蓄，对外开放
2.唐朝对外交往活跃的原因?
原因:①国家安定统一;②经济文化繁荣;③对外开放政策;④对外交通发达。
3.思考:唐朝对外关系带给我们的启示?
启示:第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素
质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化
的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
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3、为研了习求佛取法佛的经主，要研地习点佛在法哪？
4、那带烂了陀什寺么来？
第一单元 隋唐时期
5、大哪量部佛文经献中有记载？ 《大唐西域记》
玄奘,名陈袆(ｈｕī)，河南偃师 人,法名玄奘,后人称他三藏法师
②他遍访天竺的名寺，研 习佛法，曾在佛学最高学府 那烂陀寺游学，成为远近闻 名的佛学大师。
事件 时期 人物 目的 是否 出行的主要目
内容
身份 地 归国
的
鉴真东渡 唐玄宗 僧人 日本 未归国 弘扬唐朝文化
玄奘西游 唐太宗 僧人 天竺 归国 吸收异域文化
“走出去”+“引进来”
问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困 难的？
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝， 终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚忍 不拔，意志坚定。
第4 课 唐朝的中外文化交流
第一单元 隋唐时期
唐招提寺位于日本奈良，为 日本著名古寺。由鉴真及其 弟子设计、建造、完成。整 个建筑深受中国盛唐建筑风 格影响。
大明寺位于江苏省扬州市西 北，是扬州最著名的古刹。 扬州大明寺内有鉴真纪念堂 和鉴真坐像。
日本文字分为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直接关系
开元通宝——唐高祖武德4年
和同开珎（始铸于708年）
（公元621年）开始铸造
唐玄宗开元年间（713—741）流入中国
的日本铜钱，系仿唐开元通宝而铸
第4 课 唐朝的中外文化交流
唐朝对日本有哪些重要影响？
第一单元 隋唐时期
制度：三省六部制、均田制、租庸调制 建筑：唐招提寺、平安京 文字：平假名（草书）、片假名（楷书偏旁） 服装：和服（唐装） 节日：除夕、元宵、清明、中秋、端午、
(完整版)部编历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》知识点
部编历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》知识点唐朝的中外文化交流的几个事例：1、遣唐使：唐朝时，日本为了学习中国的先进文化，派遣唐使来华。
对日本的后世产生了深远的影响。
2、鉴真东渡：在唐朝与日本的交流中，最有影响的是鉴真。
鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，为中日交流做出了重要贡献。
3、玄奘西行：贞观年间，玄奘西行天竺取经，称为佛学大师。
主要贡献是《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的重要贡献。
七下第4课《唐朝的中外文化交流》课前预习题遣唐使1. 时期，中日交往频繁，为了学习中国的。
日本派使节到中国，当时称“”。
把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
鉴真东渡2. 是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。
他在日本传授，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
玄奘西行3.唐朝与天竺有频繁的交往。
年间，高僧玄奘西行前往天竺取经。
他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府游学，成为远近闻名的佛学大师。
4. 携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。
根据他的口述，由弟子记录成书的《》，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
七下第4课《唐朝的中外文化交流》课后自测题1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）A．玄奘东渡日本传播唐朝文化B．两国之间有贸易往来C．唐朝时期有十几批遣唐使来华D．日本按唐朝模式进行政治改革2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）A．对外开放B．经济繁荣C．政治清明D．交通发达3、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（）A．《马可•波罗行纪》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》4、中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。
人教部编版历史七年级下册第四课 唐朝的中外文化交流
图中的历史
（ 东 罗 马 帝 国 ）
三、玄奘西行
玄奘
玄 唐代高僧，法相宗 奘 创始人，佛经翻译家、旅
行家。幼年家贫，父母早
西 丧，13岁出家，20岁在成
都受具足戒。曾游历各地，
行 参访名师。627年他从长
安出发，西行求法。645 年正月，玄奘带着657部 佛经回到长安。后20年间 从事佛经翻译工作。
由此可见日本派遣唐使到大唐的 目的是什么？遣唐使给日本社会 带来什么影响？
3、影响 P19
材料：日本的省相当于我国的“部”，现 有十二省，如：法务省 、财务省、文部 省 ……
隋唐：三省六部制
生活中的历史
服饰
唐装
和服
生活中的历史
茶道
斗茶
茶道
生活中的历史
文字
床前明月光 疑われる上で霜
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
从公元7世纪到9世纪 ——时间长 前后十多批 ——次数多 少则两百人,多则五六百人 ——规模大 精挑细选的优秀人才 ——素质高
遣唐使印
遣唐使渡海西来
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创， 然一检唐史，则知多模仿唐制。”
——木宫泰彦《中日交通史》
吐蕃和亲；唐中宗时期，_______ 入藏，唐蕃关系“______”.
5.
被誉为“诗仙”。
被称为“诗圣”，其诗被称为
“
”。白居易的作品反映现实，同情人民。
6.唐朝著名的书法家有
（《颜氏家庙碑》）、
、
（《九成宫醴泉铭碑》）。
7.著名的画家有阎立本，代送子天王图》。
第四课 唐朝的中外文化交流
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部编历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》知识点
唐朝的中外文化交流的几个事例：
1、遣唐使：
唐朝时，日本为了学习中国的先进文化，派遣唐使来华。
对日本的后世产生了深远的影响。
2、鉴真东渡：
在唐朝与日本的交流中，最有影响的是鉴真。
鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，为中日交流做出了重要贡献。
3、玄奘西行：
贞观年间，玄奘西行天竺取经，称为佛学大师。
主要贡献是《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的重要贡献。
七下第4课《唐朝的中外文化交流》课前预习题
遣唐使
1. 时期，中日交往频繁，为了学习中国的。
日本派使节到中国，当时称“”。
把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
鉴真东渡
2. 是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。
他在日本传授，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
玄奘西行
3.唐朝与天竺有频繁的交往。
年间，高僧玄奘西行前往天竺取经。
他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府游学，成为远近闻名的佛学大师。
4. 携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。
根据他的口述，由弟子记录成书的《》，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
七下第4课《唐朝的中外文化交流》课后自测题
1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）
A．玄奘东渡日本传播唐朝文化
B．两国之间有贸易往来
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华
D．日本按唐朝模式进行政治改革
2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）A．对外开放
B．经济繁荣
C．政治清明
D．交通发达
3、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（）A．《马可•波罗行纪》
B．《金刚经》
C．《大唐西域记》
D．《西游记》
4、中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。
下列说法正确的是（）
A．唐朝时称印度为波斯
B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府
C．玄奘回国后，佛教开始传入中国
D．玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》
5、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的有（）
①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A．①②③④
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．①②③⑤
6、唐朝时对外交往频繁。
反映中印交往的重要史实是（）
A．玄奘西游
B．鉴真东渡
C．郑和下西洋
D．张骞出使西域
7、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。
文中提到的“东瀛”是指（）
A．天竺B．朝鲜
C．日本D．越南
8、阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。
日本多次派外交使团和留学生来长安。
外国来使中，有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。
材料二
（1）日本向中国派遣外交使团的目的是什么？分析唐朝对日本的影响。
（2）材料二中两个人物分别是谁？简要介绍他们的事迹。
（3）唐朝时期世界各国与我国交往密切的原因是什么？我们今天应如何加强与世界各国的交往？
参考答案：
1A 2A 3C 4D 5C 6A 7C
8、
（1）学习中国的先进文化；把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
（2）鉴真和玄奘；鉴真六次东渡日本传播唐文化，玄奘西行印度。
（3）唐朝时经济繁荣，国力强盛，在世界上有着较大的影响；我们应在和平的基础上学习各国的先进技术。
与世界各国共同发展，共同进步。