小班音乐活动教案：亲亲我教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首幼儿园小班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第二节的内容。
本节课详细内容包括歌曲学唱、简单舞蹈动作创编以及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《亲亲我》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生之间的合作意识，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分的处理，以及舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：小熊玩偶、花环等道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小熊玩偶，创设一个森林里的故事情境，让学生跟随小熊一起进入音乐的世界。
2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 教师示范演唱《亲亲我》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中节奏变化部分的处理。
c. 分组练习，互帮互助，提高学唱效果。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 学生自由创编舞蹈动作，鼓励个性化表现。
c. 分组展示，互相评价，选出最佳舞蹈动作。
4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一道音乐节奏题，讲解解题方法。
b. 学生跟随教师一起解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生独立完成一道音乐节奏题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 情感表达（10分钟）：a. 学生用歌曲和舞蹈表达自己对家人、朋友的爱。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：简笔画展示4. 课堂小结：情感表达的重要性七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《亲亲我》的旋律，创编一首新歌曲，表达对家人的爱。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲和舞蹈的掌握程度较高，但在节奏变化部分的处理上仍需加强。
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章第三节《亲亲我》。
内容包括认识亲吻动作、学习亲吻歌曲、进行亲吻游戏。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲吻动作温馨与亲切，培养幼儿亲情观念。
2. 学习并掌握歌曲《亲亲我》，提高幼儿音乐节奏感和表现力。
3. 通过亲吻游戏，培养幼儿团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
2. 教学重点：让幼儿学会表达亲情，感受音乐带来快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、亲吻贴纸、小花道具。
2. 学具：音乐课本、亲吻贴纸、小花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊宝宝和妈妈亲吻故事，引导幼儿关注亲吻这一温馨动作，让幼儿感受到亲吻亲切。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《亲亲我》，让幼儿跟随钢琴伴奏学习亲吻动作。
在教唱过程中，重点强调歌曲节奏和亲吻动作准确性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行亲吻游戏，让幼儿将亲吻贴纸贴在脸上，模拟亲吻动作。
同时，配合小花道具进行互动，培养幼儿团队协作能力。
每组选派一名代表进行亲吻动作和歌曲表演，其他幼儿跟随钢琴伴奏进行合唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥3. 亲吻动作：爱心手势，亲吻自己手心七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示亲吻动作，并教唱歌曲《亲亲我》。
答案：根据课堂上学习内容，正确展示亲吻动作和教唱歌曲。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中哪些场景下可以进行亲吻，如何表达亲情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在亲吻动作掌握上还存在一定难度，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引入更多关于亲情歌曲和故事，让幼儿进一步感受亲情美好。
同时，鼓励幼儿在家庭中多表达亲情，增进家庭关系和谐。
重点和难点解析：1. 教学难点：亲吻动作掌握和歌曲节奏把握。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。
3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。
3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。
2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。
二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。
2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。
三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。
让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。
2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。
例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。
四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。
2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。
五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。
教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。
教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。
在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。
在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。
本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。
歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。
2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。
3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。
5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。
六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。
2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。
3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。
小班音乐《亲亲我》教案6篇
小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识，节省宝贵时间，教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是哭。
倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。
老师亲亲我的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。
活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。
在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将老师改成园长老师或伙房阿姨等。
活动准备布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。
（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的快乐。
（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。
将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。
小班音乐活动教案：亲亲我教案（附教学反思）
小班音乐活动教案：亲亲我教案（附教学反思）小班音乐活动课程计划：亲吻我的教学计划（带教学反思）小班音乐活动亲吻我的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,自觉学习控制歌声,集体实现歌唱和声唱歌,通过录音方法,尝试评估你自己的歌声并做出相应的调整.适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程.快来看看我的教学计划吧.活动目标：1.学会在小组唱歌时有意识地控制歌声,体验歌唱和声的和谐.2.使用录音方法,尝试评估自己的歌声并做出相应的调整.3.体验自我评估和调整后认可的快乐情绪.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：1,玩具娃娃 - 一,录音机,空白磁带.2,我提前听过“Kiss me”这首歌,我熟悉歌曲的旋律和歌词.活动程序：首先,回顾一下“触摸耳朵”的歌曲.老师替换了歌词,并指示带领年轻的J唱歌并玩“五个面部特征”游戏.第二,尝试愉快地唱歌.老师唱着一首心情愉快的歌.引导孩子们用钢琴的声音唱歌,快乐而完整的歌唱《亲亲我》,鼓励孩子们用最好的声音唱歌.第三,尝试介绍歌曲,并初步探索您认为最合适的音量.邀请孩子用他感觉最好的声音唱歌,教师将录制并录制录制的声音给孩子.老师：听听屯门歌唱的声音.你感觉怎么样？好吗？引导孩子进行自我评估,并在发现问题后尝试自我调整.第四,一步一步地感知自己的歌声,学会调整自己的歌声.让孩子们用他们认为最好的声音唱歌,老师会录制并送给孩子们.一个简单的讨论,发现声音不轻而且好.让孩子们以良好的声音唱歌,录制他们,然后让他们听他们.5.教师和学生一起玩音乐游戏《跟着我来走走》活动反映：“我的笑容就像一个苹果,妈妈来吻我,吻我,吻我.”这是孩子们的歌曲《亲亲我》,这是一首歌.旋律缓慢而简单,很容易唱歌,节奏很吸引人,而且歌词很容易学习.在活动期间,老师鼓励孩子们进行一些简单的模仿.由于孩子们已经适应了两个月,孩子与老师和伴侣之间的关系从开始到熟悉已经疏远,因此对于合作表现来说非常强烈.的兴趣.大多数孩子都渴望拥抱老师,这不仅可以增强老师和孩子之间的关系,还可以培养孩子的情感表达.在活动过程中,孩子们从始至终都非常投入和非常快乐.社交活动可以让孩子们的音乐中学,学习中国音乐,有多好！。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。
六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。
同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思（5篇模版）
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园小班音乐教案《亲亲我》及教学反思小班音乐教案《亲亲我》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪，快来看看幼儿园小班音乐《亲亲我》含反思教案吧。
活动目标：1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。
活动过程：一、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。
二、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。
三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。
请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。
教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。
四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。
让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。
简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。
让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。
五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》教学反思：“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。
旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学,在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。
[艺术领域]幼儿园小班教案《亲亲我》含反思
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[艺术领域]幼儿园小班教案《亲亲我》含反思音乐活动一、教学内容《亲亲我》选自幼儿园小班音乐活动教材，涉及教材的第三章《温馨家庭》第二节《亲亲我》。
本节课详细内容包括：学习歌曲《亲亲我》、创编动作、情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿的舞蹈创编能力，提高幼儿的自信心和合作意识。
3. 培养幼儿表达亲情、友情的能力，增强情感交流。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的创编。
教学重点：学会歌曲《亲亲我》，培养幼儿表达情感的能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
学具：小兔玩偶、花环、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿互动，邀请幼儿拥抱、亲亲，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，讲解歌词。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）分组演唱，互相评价，教师指导。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习动作，创编自己的动作。
（3）分组展示，互相评价，教师指导。
4. 情感表达（5分钟）（1）教师引导幼儿谈论亲情、友情，让幼儿学会表达爱意。
（2）幼儿用动作和语言表达对家人、朋友的爱。
5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组练习歌曲和动作，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：温馨的家庭画面，歌词配图。
3. 动作卡片：舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达爱意，并演唱歌曲《亲亲我》。
2. 答案：根据实际情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿学会了表达亲情和友情。
课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多表达爱意，增进亲子关系。
同时，开展类似的活动，培养幼儿的音乐素养和情感表达。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温馨，感受亲情的美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》，学会用轻柔的声音演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进亲子间的感情。
三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。
难点：掌握歌曲的节奏，进行歌唱表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起搭建家庭场景，引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
（3）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动作卡片，示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作。
（2）分组进行歌唱表演，教师给予评价和指导。
5. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，与幼儿一起进行歌唱表演，增进亲子间的感情。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 动作卡片：展示歌曲中的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱歌曲《亲亲我》，并拍摄视频。
答案：歌曲《亲亲我》演唱视频。
2. 作业要求：声音轻柔，节奏准确，动作优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首深受幼儿喜爱歌曲，选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》。
本节课详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。
3. 通过歌曲让幼儿体验家庭温馨，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：学会演唱《亲亲我》，感受歌曲温馨情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、亲亲我道具。
2. 学具：小熊玩偶、小花篮、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小熊，与幼儿互动，让他们亲亲小熊，营造温馨氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作创编（5分钟）a. 教授简单舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
b. 分组练习，让幼儿相互交流，共同创编动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组派代表进行歌曲演唱和动作表演。
b. 其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
5. 情感体验（10分钟）a. 讲述一个温馨家庭故事，引导幼儿体验家人之间关爱。
b. 邀请幼儿分享自己家庭故事，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 《亲亲我》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 家庭温馨图片七、作业设计1. 作业题目：学唱《亲亲我》，与家人分享歌曲，共同感受家庭温馨。
2. 答案：幼儿能够熟练演唱《亲亲我》，并与家人分享歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《亲亲我》让幼儿感受到家庭温馨，但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要在今后教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同参加，增进亲子关系，培养幼儿关爱家人情感。
同时，引导幼儿关注其他温馨歌曲，拓展音乐视野。
小班音乐亲亲我反思（精选7篇）
小班音乐亲亲我反思（精选7篇）以下是网友分享的关于小班音乐亲亲我反思的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一小班音乐《亲亲我》活动目标：1初步学唱歌曲，并能按音乐节奏边唱边做动作。
2通过动作的表现，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：课件、头饰、活动过程：一、导入师：大家好，我是猪猪侠，欢迎来到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的时间了，我想邀请大家跳一支舞，好吗？（播放《小苹果》）二，学习歌曲内容1.师：哇，小朋友们可跳的真棒呀，那你们可知道我们刚才跳的是什么舞吗？（小苹果）那谁的小脸像苹果呢（我的）宝贝们的小脸像苹果，那你们大声的说出来吧（我的小脸像苹果）这么可爱的小脸，想不想让妈妈亲一亲呢？（想）我也想让妈妈亲亲我，（“妈妈，快来亲亲我”。
配班老师演示，扮演妈妈出场）那请我们的宝宝也大声的喊出来吧（幼儿齐喊，妈妈配合）2.师范唱歌曲师：妈妈的吻可真甜呀，好想给妈妈唱首歌啊。
我要去唱歌了，大家欢迎欢迎我吧。
（播放《亲亲我》）3.师幼做动作表演歌曲师：宝贝们你们喜欢这首歌吗？,那我们一起和爸爸妈妈唱起来，跳起来吧。
三．延伸活动师:唱唱跳跳可真开心呀，我们再一起去涂涂画画吧(手指点画苹果树)教师准备背景图，幼儿添画。
；篇二小班音乐：爱我你就抱抱我导墅中心幼儿园朱霞陈丹妮一、设计意图：小班的宝宝刚刚离开父母，来到幼儿园这个陌生的集体中，他们渴望得到老师的爱，他们希望老师像爸爸妈妈一样给一个拥抱、亲一亲他们，于是我选择了《爱我你就抱抱我》这首歌曲，截取其中一部分，在欢快的乐曲中和宝宝们亲一亲、抱一抱，让他们感受到浓浓的爱意。
二、活动目标：1.初步熟悉歌曲旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2.初步感知歌曲中“爱”的表达形式，体验人与人之间的情感。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿对爱有初步的感知。
2.物质材料准备：PPT《爱》、音乐《妈妈宝贝》、《爱我你就抱抱我》等。
3.幼儿围坐成半圆三、活动过程：1.导入活动教师拉着孩子的手，伴随着《妈妈宝贝》的音乐走进教室，引导孩子坐下。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》3篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（一）教案课题：小班音乐教案《亲亲我》教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《亲亲我》的旋律和歌词；2. 能够通过歌曲表达亲情之间的关爱；3. 能够配合音乐的节奏和动作进行亲亲动作。
教学准备：1. 歌曲《亲亲我》的录音；2. 亲亲动作的图片卡片。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以说：“同学们，今天我们要一起来唱一首歌，这首歌是关于亲情的歌曲，你们喜欢亲亲吗？我们一起来听听这首歌吧。
”播放《亲亲我》的录音。
2. 听歌并观察动作。
播放歌曲录音，让学生们先听一遍，然后观察歌曲中的亲亲动作。
3. 模仿动作。
播放歌曲录音，引导学生们跟随音乐的节奏和歌曲中的指令进行亲亲动作。
4. 流程再现。
给学生们展示亲亲动作的图片卡片，然后再次播放歌曲，让学生们根据卡片上的动作顺序进行动作再现。
5. 唱歌学习。
播放歌曲录音，让学生们根据录音逐句模仿唱歌，可以分组进行。
6. 小结。
请学生们回顾今天学到的内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。
教学反思：本节课设计的目标是让学生们通过歌曲和动作表达亲情之间的关爱。
整个教学过程紧凑，学生们积极参与，达到了预期的教学效果。
在教学过程中，通过观察动作、模仿动作、流程再现和唱歌学习等多种形式，培养了学生们的音乐感知能力和表达能力。
这种结合音乐、动作和语言的教学方式，可以使学生们更好地理解音乐、感受音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
同时，通过亲子互动的亲亲动作，增强了学生们对亲情的认识和体验，促进了他们与家长之间的情感交流。
这种综合性的音乐教学，不仅能够培养学生的音乐素养，还能够培养他们的情感和社交能力，对学生的全面发展有着积极的影响。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》精选3篇（二）一、教案课题：小班音乐教学《做客》教学目标：1. 了解和认识歌曲《做客》的歌词和曲调。
2. 能够模仿和跟唱歌曲。
3. 通过合唱活动培养小班孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐小音符》，内容主要包括了简单的音乐节奏认知，通过生动活泼的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，学会用简单的肢体动作表达对歌曲的理解。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解并记住《亲亲我》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养孩子们的团队协作能力，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握歌曲的节奏，并能用肢体动作表现出来。
重点：让孩子们理解歌曲的意义，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片、小熊玩偶。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与孩子们互动，通过拥抱、亲吻等形式，让孩子们感受到关爱和温暖。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《亲亲我》歌曲，引导孩子们一起跟着节奏摇摆，学习歌曲的歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，用卡片和小熊玩偶进行讲解，让孩子们理解并掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行练习，教师巡回指导。
5. 肢体动作创编（5分钟）教师引导孩子们用自己的肢体动作表达对歌曲的理解，创编简单的舞蹈。
6. 团队协作展示（5分钟）孩子们分组进行团队协作，将学到的歌曲、节奏和肢体动作整合展示。
教师对孩子们的展示进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏图示4. 肢体动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和舞蹈，并尝试教给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。
拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高孩子们的音乐素养。
同时，可结合其他类似主题的歌曲，丰富教学内容。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，并能够用动作表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
重点：学会歌曲《亲亲我》的演唱，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、小熊玩偶、小花贴纸。
幼儿准备：小手拍、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，表现出小熊想要亲吻小朋友们的情景，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，注意节奏和音高的指导。
（2）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，加强记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，通过拍手和跺脚的方式让幼儿感受节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用动作表现歌曲的一个部分。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱与动作展示（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，并加入动作。
（2）教师挑选个别幼儿进行展示，给予表扬。
6. 小结与奖励（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏图示：画出歌曲中的节奏变化，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《亲亲我》，并表演动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够学会歌曲《亲亲我》，并能够用动作表现出歌曲的情感。
但仍有部分幼儿在节奏和音高方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱《亲亲我》。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》一、教学目标1.感受歌曲《亲亲我》的旋律和节奏，学会演唱歌曲。
2.通过歌曲，培养幼儿对家人的情感，增进亲子关系。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：理解歌曲中表达的情感，学会用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《亲亲我》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小熊玩具、气球、丝巾等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的舞蹈动作，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿跟随音乐《亲亲我》的节奏，自由发挥，做出相应的动作。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《亲亲我》的音频，让幼儿聆听并说出歌曲的名字。
（2）引导幼儿关注歌曲中出现的家人，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3.歌曲教学（1）展示歌词卡片，让幼儿逐句跟读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，幼儿跟随演唱。
（3）分组练习，教师指导幼儿用动作表现歌曲内容。
4.歌曲表演（1）组织幼儿进行分组表演，每组选择一种表演形式，如：歌唱、舞蹈、情景剧等。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才能。
5.游戏活动（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中相互交流、合作。
（2）教师扮演小熊，与幼儿互动，增进彼此的感情。
（1）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。
五、教学反思1.优点（1）通过歌曲教学，幼儿学会了演唱《亲亲我》，感受到了歌曲的旋律和节奏。
（2）在教学过程中，注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
（3）通过游戏活动，增进了幼儿之间的友谊，提高了课堂氛围。
2.不足（1）在歌曲教学环节，部分幼儿对歌词的记忆不够扎实，需要加强巩固。
（2）在游戏活动中，部分幼儿表现较为内向，需要教师更多关注和引导。
3.改进措施（1）针对歌词记忆不扎实的问题，可以增加歌词卡片的使用，让幼儿在课后进行自主学习。
（2）在游戏活动中，教师应多关注内向的幼儿，引导他们积极参与，提高自信心。
幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思一
幼儿园小班音乐活动教案：做客教案附教学反思二
幼儿园小班音乐活动教案：六一儿童节教案附教学反思三
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幼儿园小班音乐活动教案：亲亲我教案附教学反思一
小班音乐活动亲亲我教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看亲亲我教案吧。
活动目标：
1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。
活动过程：
一、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。
二、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。
三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。
请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。
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幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学目标1.帮助幼儿增强身体协调能力，提高音乐感知能力；2.帮助幼儿学习和掌握乐器演奏的基础技能；3.帮助幼儿体验亲子关系的温馨与美好。
二、教学准备1.CD/音乐播放器；2.木鱼、铃铛等音乐器材；3.实物道具（毛绒玩具、亲子照片等）。
三、教学内容1.音乐欣赏和体验《亲亲我》是一首温馨、节奏欢快的儿童歌曲。
教师播放这首歌曲，引导幼儿用身体动作模拟歌曲中的内容，例如亲亲、摇摆等动作。
2.乐器演奏和创意教师向幼儿展示木鱼、铃铛等简单乐器，引导幼儿学习正确握持方式，模拟敲打、摇晃等演奏动作，发出清脆悦耳的声音。
同时，教师鼓励幼儿想象和创意，通过简单的打击演奏，创造出自己的音乐作品。
3.亲子互动教育幼儿们将毛绒玩具代替真人婴儿，与教师进行游戏。
教师示范在喂食、哄睡、换尿布等过程中，与毛绒玩具进行亲密互动，营造亲子关系，提高幼儿情感认知能力。
四、教学反思本次教学以歌曲《亲亲我》为主线，将幼儿音乐体验和亲子互动结合起来，为幼儿提供了多种学习和发展的机会。
在教学过程中，我采用了多种交互式和角色扮演的教学方式，使幼儿们更好地理解和掌握了音乐演奏的基础技能，也能够感受到亲子关系的温馨和美好。
同时，我也发现了一些教学中存在的问题。
首先，在乐器演奏环节，我对幼儿要求过高，导致部分幼儿认识和动手能力有限，无法进行独立的演奏。
其次，在亲子互动环节，我发现幼儿在模拟亲子关系方面存在一定的困难，需要更多的细心指导和辅助。
总的来说，这次音乐教学让我深刻地认识到教学者需要根据幼儿的特点和能力，采用恰当的教学方式和策略，才能有效地提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
同时，也需要不停地反思教学中自身存在的问题，并及时进行调整和改进。
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱歌曲，非常适合幼儿园小班孩子们。
本次教学内容选自音乐教材第三章《快乐家庭》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让孩子们感受家庭温暖，学会关爱他人。
2. 学会唱《亲亲我》这首歌，并能正确把握歌曲节奏。
3. 通过动作创编，培养孩子们创造力及合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：让孩子们学会歌曲演唱，并能用动作表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我扮演一位可爱小动物妈妈，进入教室。
孩子们，你们看，谁来？，原来是小兔子妈妈。
小兔子妈妈今天要带我们去一个神奇地方，那里有很多动物宝宝，他们都很喜欢唱歌！让我们一起去看看！2. 歌曲学习（15分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲节奏和情感。
（2）分句教唱歌曲，注意指导孩子们正确把握节奏和音高。
（3）用歌词卡片辅助教学，让孩子们跟读歌词。
3. 动作创编（10分钟）：（1）我示范动作，让孩子们模仿，学会歌曲动作。
（2）孩子们分组，每组创编一段动作，展示给大家。
4. 随堂练习（10分钟）：孩子们，让我们拿起小鼓、沙锤、手摇铃等乐器，为我们歌曲伴奏！我先将歌曲节奏演示一遍，然后大家一起来。
（1）孩子们分组演唱歌曲，并展示创编动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲节奏：使用音符和节奏符号展示歌曲主要节奏。
3. 动作提示：用简单图画表示动作，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲我》，并创编一段动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，我注意引导孩子们关注歌曲情感，让他们在愉快氛围中学习。
但在动作创编环节，部分孩子表现得不够积极，我需要在下次课程中加强对这部分孩子关注和引导。
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小班音乐活动课程计划：亲吻我的教学计划（带教学反思）
小班音乐活动亲吻我的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，自觉学习控制歌声，集体实现歌唱和声唱歌，通过录音方法，尝试评估你自己的歌声并做出相应的调整。
适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。
快来看看我的教学计划吧。
活动目标：
1.学会在小组唱歌时有意识地控制歌声，体验歌唱和声的和谐。
2.使用录音方法，尝试评估自己的歌声并做出相应的调整。
3.体验自我评估和调整后认可的快乐情绪。
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动准备：
1，玩具娃娃 - 一，录音机，空白磁带。
2，我提前听过“Kiss me”这首歌，我熟悉歌曲的旋律和歌词。
活动程序：
首先，回顾一下“触摸耳朵”的歌曲。
老师替换了歌词，并指示带领年轻的J唱歌并玩“五个面部特征”游戏。
第二，尝试愉快地唱歌。
老师唱着一首心情愉快的歌。
引导孩子们用钢琴的声音唱歌，快乐而完整的歌唱《亲亲我》，鼓励孩子们用最好的声音唱歌。
第三，尝试介绍歌曲，并初步探索您认为最合适的音量。
邀请孩子用他感觉最好的声音唱歌，教师将录制并录制录制的声音给孩子。
老师：听听屯门歌唱的声音。
你感觉怎么样？好吗？
引导孩子进行自我评估，并在发现问题后尝试自我调整。
第四，一步一步地感知自己的歌声，学会调整自己的歌声。
让孩子们用他们认为最好的声音唱歌，老师会录制并送给孩子们。
一个简单的讨论，发现声音不轻而且好。
让孩子们以良好的声音唱歌，录制他们，然后让他们听他们。
5.教师和学生一起玩音乐游戏《跟着我来走走》
活动反映：
“我的笑容就像一个苹果，妈妈来吻我，吻我，吻我。
”这是孩子们的歌曲《亲亲我》，这是一首歌。
旋律缓慢而简单，很容易唱歌，节奏很吸引人，而且歌词很容易学习。
在活动期间，老师鼓励孩子们进行一些简单的模仿。
由于孩子们已经适应了两个月，孩子与老师和伴侣之间的关系从开始到熟悉已经疏远，因此对于合作表现来说非常强烈。
的
兴趣。
大多数孩子都渴望拥抱老师，这不仅可以增强老师和孩子之间的关系，还可以培养孩子的情感表达。
在活动过程中，孩子们从始至终都非常投入和非常快乐。
社交活动可以让孩子们的音乐中学，学习中国音乐，有多好！。