最全偏旁部首名称大全

★ 此份文件包含如下内容：
四、关于偏旁和部首的教学（老师与家长并用）
五、按笔画查询偏旁部首表
、汉字偏旁部首表
二、分辨部首口诀
形声取形不奇怪，包围结构都取外。

左右相等左边找，左右不等常取少。

上分下合取下面，其余取上不取下。

独体字形按整体，部首不明取起笔
三、偏旁与部首的区别
两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。

教学 应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。

一偏旁同部首的联系与区别
“偏旁部首 ”常常连在一起说，于是有些教师就认为 “偏旁 ”和“部首”是一回事，这是一种误解 偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。

偏旁是合体字的构字部件。

古代人把左右结构的合体字的左方称为 “偏 ”，右方称为 “旁 ”，现在 合体字各部位的部件统称为偏旁。

如 “语”字，由 “三点水 ”和“吾”两个偏旁组成； “盆”字由 “分”和“皿 字底”两个偏旁组成； “问”字由 “门字框 ”和“口”两个偏旁组成。

汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以， “偏旁 ”，主要包含形旁和声旁两类。

在分析字形时，常常提到 “部首 ”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教 师教学用书》 “附表 ”里有《部首名称表》。

那么，什么是 “部首”呢？一般地说，部首是表义的偏 旁。

部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。

在偏旁中，部首的 数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是 99 个。

大量的偏旁 是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。

声旁中将近 90% 是独体字，如 “偏”、“驾”、“固” 等字中的 “扁”、 “加”、“古”，这类声旁叫做 “成字声旁 ”。

在小学语文教学中，把那些构字能力强的
说说偏旁与部首
在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到 使用中往往表现出概念不清的现象。

一些教师口
中的 部首 ”说的是一个意思； 在“指出下列各字
的偏旁部首 “部首 ”、 “偏旁 ”或 “偏旁部首 ”这几
个词语，
“偏旁 ”，和另一些教师口中的 “部首 ”或
成字声旁叫做“基本字
把表义的偏旁叫做 “部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。

古代字典给汉字分类 采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字 的首位，因为处在一部之首， 所以称为“部首”。

如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁 “女”， “女”就是这部分字的部首。

二两种部首——识字部首和检字部首
在小学语文教学中 , “部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。

识字教学中所说的 “部 首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的 “三点水”氵（）、“提手旁”扌（）“四点底”灬（） 等，就是这类部首。

这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做 “识字部 首”。

《新华字典》和《现代汉语词典》都有 “部首检字表”。

在教给学生用部首查字法查字典时， 也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做 “检字部首”。

识字部首同检字部首大部分是重合的，如 “提”字，识字部首是“扌”（称“提手旁”），检字部首 也是“扌”（称“扌部”）。

两者虽然都叫 “部首”，又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几 方面来区别：
首先是内涵不同。

识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标 志。

识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都有具体名称， 如“言字旁（讠）
其次是作用不同。

识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。

例如 “雉”， 是一种鸟，按识字来说，只能归入 “隹字旁”，但在字典的检字目录里可以归入 “堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能分别归入“巾字底”、
“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、 “心字底”，但在字典的检字目录里却可以归入 “广部”、 “ 部”、“羽部”、“工部”、 “羊部”。

再次是固定程度不同。

识字部首是固定的 ,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部首是 “言字旁 " （讠）；检字部首是临时性的 ,例如“臻"字和“恭”字，在检字目录里都属 “—部 "，离开检字目录这
个环境，谁也不会说它们的部首是 “横部 "。

另外 ,两种部首涉及的范围也不同。

识字部首范围小， 只有合体字才有识字部首； 检字部首范 围大，合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。

例如 “和”字，本义是 “以声音相呼应”，“口”是形旁，“禾”是声旁，检字部首既归入 “口部”，又归入“禾部”；“棠”是木本植 物名，“木”是形旁，“尚” 是声旁，检字部首既归入 “木部”，又归入“部 ”；再如独体字“果”和“中”， 检字部首都是“丨部”，合体字“疑”，检字部首是 “丿部”。

不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。

某地区曾经出过这样一道试题：让学生 指出“严”字的部首，标准答案是 “—”（横）。

学生不明确试题的要求，几乎全答不出来，只有个 别学生答了“厂部”。

教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区别地使用 “部首”这一术语。

在指导学生查字典时，应尽量避免使用 “部首”这个词，可以说某字在检字目录中归 “某部”，如果 非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部首。

像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查 “严”字查什么部，大概学生不会答不上来。

三识字部首的作用
识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个 “三点水”（氵）与 其他部件组合，可以构成 500 多个字。

识字部首一般都有名称，便于教学中称说；一般都有明 显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。

利用识字部首纠正错别字也会收到很好的效果， 例如，学生常把 “爬”字的左边写成“瓜”，把“恭”的下边写成“水”字的样子，如果他们明白了 “爬”要 用“爪”、“恭”是内心的一种感情，就不会把 “爪”写成“瓜”、把“ （”心字底）写成 “水”了。

四、关于偏旁和部首的教学
一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。

１．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上 下左右统称偏旁。

雨字头”（雨）、 马字底”（马）、 “同字框（冂） ”等，而检字部首统称为 “某部”，如“丶部”、“亻
部”、 亠部”等。

矢部”，另如“席”、
２．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。

３．偏旁和部首的关系：
①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。

如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。

②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“” （春）部，就是查“日”部了。

③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。

④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。

二、切实组织好偏旁和部首的教学。

１．根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。

偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。

教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。

教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。

现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。

在低年级１至４册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。

到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。

教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。

２．加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。

教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。

①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。

如：
查今天的“今”，部首在
上，查
“人”部；
查思想的“思”部首在下，
查“
心”
部；
查临时的“临”部首在左，
查“
｜”
部；
查我们的“我”，部首在
右，查
“戈”
部；
查同学的“同”，部首在
外，查
“冂”
部。

②汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。

如：查办法的“办”，部首在中坐，查“力”部；
查疑难的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。

③一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首：
ａ字的上下都有部首的，取上不取下。

如：
查天空的“空”，查“穴”部，不查“工”部。

ｂ字的左右都有部首的，取左不取右。

如：查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。

ｃ字的内外都有部首的，取外不取内。

如：查沉闷的“闷”，查“门”部，不查“心”部。

ｄ下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。

如：查水渠的“渠”，查“木”部，不查“氵”部；查凯歌的“凯”，查“几”部，不查“山”部。

ｅ在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。

如：查意义的“意”，部首有“、、立、心、音”，查“立”部，不查“、、音、心”部。

ｆ汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。

如：查坐车的“坐”，查“土”部，不查“人”部。

ｇ汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。

如：查熄灭的“灭”，查“火”部，不查“一”部。

④汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。

如：查成长的“长”，查“丿”部，不查“一”部。