课题1空气(1)

C 食盐水 D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属
于混合物的是 ( D )
A．二氧化碳 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水
C．氢气 CaCO3
D．氮气 空气
3、下列的水不属于混合物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
像空气这样由两种或多种物质混合而 成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一 种物质组成的,它们都是纯净物。
纯净物和混合物
混合物： 由两种或多种物质混合而成的物质
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物：由一种物质组成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。
空气, 氧气, 水蒸气 ,水泥,二氧化碳，自 来水, 铁粉，氮气 ，海水,。
物 混合物 空气, 水泥 自来水 海水 质
纯净物 氧气, 水蒸气 ,二氧化碳 ,
O2； H2O; CO2; 铁粉，氮气 Fe; N2
1、下列物质中属于纯净物的是（B A 空气中分离出来的稀有气体
）
课堂练习
B 部分结冰的蒸馏水
☆拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体 积1/5，为什么实验中总少于1/5？
实验误差 1、红磷量不足。 2、气密性不好。 3、没有完全冷却。
☆红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
有。当氧气含量低时， 红磷就不能继续燃烧。
【思考】 能否用木炭、硫、代替红 磷做实验？
➢不能，因为木炭、硫燃烧生成了 气体，（但可以想办法吸收产生的 气体）。
C 二氧化碳 D 稀有气体
课堂练习
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水 有什么区别吗？
❖ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质， 而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多 的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。
上 升
汞+氧气 加热→氧化汞
自学指导（二）
认真观察实验2-1，5分钟后完成下列问题： 1、实验原理是什么？
2、观察到什么现象？并填入27页的表格。 3、实验得出什么结论？ 4、水进入广口瓶体积少于1/5的原因有哪些？
[实验2-1]Ｐ２7
1)连接仪器，检查气密性。 2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。
实 验 探 究
测定空气里氧气的含量空气中氧气含量
的测定.flv
实验原理：
红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
P
O2
实验现象：
P2O5
1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出 大量热，并生成一种白色固体；
2、等到燃烧停止，冷却后，瓶 内水面上升了约1/5体积
实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
[实验2-1]Ｐ２7
（1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着 各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。
（2）纯净物和混合物的比较
组成
纯净物 只有一种成分
混合物 由几种纯净物组成
组成性质 表示方法
举例
固定
有化学符号
氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)
不固定 无固定符号 空气、海水
猜一猜
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。
空气
课题1 空气
（第一课时）
学习wk.baidu.com标
1、了解空气的主要成分 2、会判断纯净物和混合物
学习重点
1、测定空气里氧气含量的实验操作、实验 现象、文字表达及对实验现象的分析
2、空气的组成
3、纯净物、混合物
学习难点
测定空气里氧气含量实验的误差分析
自学指导（一）
阅读课本26页，3分钟后完成下列问题：
1、拉瓦锡是哪个国家的科学家？
法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的组成。
2、拉瓦锡通过实验得出了什么结论？
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总 体积的1/5的结论。
空气的主要成份
一、空气的组成
罩 反 连接—空气 内
应
负
消
压
耗
汞
气
面
体
密封
❖在19世纪末以前,人们深信空气 中仅含有氧气和氮气.后来才陆 续发现了氦、氖、氩、氪、氙等 稀有气体.
一.组成
空气成分按体积计 氮气Ｎ２７８％ 氧气Ｏ２２１％
稀有气体 0.94%
二氧化碳 0.03%
１％
其它气体杂质 0.03%
1、空气中按体积计算，含量最
多的气体 是（ B ） A 氧气 B 氮气
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水； （3）红磷应过量； （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子； （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹。
自学指导（三）
认真阅读课本27页最后三段，3分钟后完成下 列问题： 1、空气中含有哪些成分？体积分数？
2、什么是纯净物？混合物？
你知道吗?