中班幼儿园优秀教案大全上课讲义

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中班优秀公开课教案(优秀15篇)

中班优秀公开课教案（优秀15篇）幼儿园中班公开课教案篇一设计背景幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。

活动目标1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

2、能正确使用方位词左和右。

重点难点教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。

教学难点：能正确使用方位词左和右。

活动准备音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。

活动过程开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

基本环节：1、认识自身的左右。

（1），教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。

想一想，我们常用右手做哪些事？做这些事的时候我们的左手在做什么？左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。

小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？（2），游戏:听口令做出相应的动作用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左脚。

左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。

2、区别左边和右边做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。

（1）。

音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细，音乐停下来找椅子。

音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

（2）。

请幼儿说一说:我的左边是谁，右边是谁？（3）。

游戏:小动物找家（出示小房子）。

按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。

3,幼儿感知对面的左右方向相反。

音乐游戏找朋友音乐开始，幼儿边做游戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”提问；小朋友都用右手握手，你们都发现了什么？右手方向都一样了吗？幼儿感知其特点，发现方向正好相反。

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇幼儿园中班优质教案篇一活动目标：1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。

2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：教学课件一套活动过程：1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。

一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。

下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家？2、播放课件，读懂图意。

(1)、出示第一段小狗送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(2)、出示第二段梅花鹿送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(3)、出示第三段小兔送给小鸟一个什么样的家？它对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么？教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。

所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。

(5)、出示第四段从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去……3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。

4、轮流讲述，体验谈话的快乐。

现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家？教学反思《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。

而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。

儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。

本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。

我借助了多媒体课件，遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。

幼儿园中班课堂精讲教案5篇

幼儿园中班课堂精讲教案5篇教案是以系统方法为指导。

教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

下面我给大家带来关于幼儿园中班课堂精讲教案，便利大家学习。

幼儿园中班课堂精讲教案1活动目标：1、在活动中会边试验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观看的好习惯。

2、活动中体验到成功的欢快和挂念别人的欢快。

3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。

活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的试验爱好。

师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小伴侣的一封信。

信里写的什么呀我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么1、读信：中二班的小伴侣，你们好!我们是小小班的小伴侣，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮挂念，告知我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗2、争辩：水果的果汁到底是什么颜色的与果皮是否一样3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗王老师也不太明白，今日我们来做次小小试验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色，师：今日老师为你们预备了各种水果，一些白布、还有一张试验记录表和一些颜色标记，请小伴侣试验的时候一边做试验一边将试验的结果用颜色标记记录到试验表上。

1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，挂念力量差的幼儿试验记录。

2、请个别幼儿叙述试验过程和试验记录表。

3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果三、幼儿再次试验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢哪些和果皮颜色不一样呢我们再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

中班优秀公开课教案(精选11篇)

中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案篇1活动目的：1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用。

2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救。

活动准备：1、关于特种车的课件一份。

2、消防车、救护车、警车玩具。

各种各样功能车的图片5套。

活动过程：一、导入课题：1、师：小朋友，你喜欢汽车吗?你都认识什么样的车?2、请幼儿自由选择图片，说一说：这是什么车?有什么作用?3、演示课件，各种各样的汽车，启发幼儿说出各种车的作用。

(洒水车、垃圾车、邮政车、校车、公交车、出租车)小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。

二、认识特种车的外形及特殊作用(一)消防车1、(演示课件)师：快看，这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮助呢?2、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。

小结：消防车是救火用的汽车。

车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

3、火警 119师：当火灾发生时，该拨打什么叫消防车呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打 119及消防车救火小结：当发生火灾时，拨打火警 119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。

(二)救护车1、(演示课件)师：瞧，这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮助呢?2、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用处。

小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。

一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。

车门在车厢的后面，便于担架的进出。

3、急救 120师：有人需要马上送医院该拨打什么呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。

幼儿园中班授课教案5篇

幼儿园中班授课教案5篇幼儿园中班经典授课教案1活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动准备:1.手的图片。

2.五个指偶。

3.操作材料:绘画活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的?二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

提问:1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。

最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

(戴指偶游戏，教师和幼儿互动)请一个小朋友上来，教师将五个指偶戴在其手上，然后教师说出手指名称，让小朋友对应指偶拿下来。

熟练之后，多找几个小朋友来互动，也可以让底下的小朋友说出名称，台上的小朋友给出相应的答案。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

1.怎样使自己的小手更能干?2.如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?活动延伸:鼓励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。

幼儿园中班优质课教案（精选11篇）

幼儿园中班优质课教案（精选11篇）幼儿园中班优质课篇1一、教学目标1、学习并掌握螺旋形撕纸的技能。

2、感知色彩的丰富、变化之美。

3、保持衣物干净、整洁，养成良好的涂色习惯。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

二、教学准备圆形纸、彩笔若干。

三、教学过程1、教师出示圆形纸，引导幼儿思考。

教师：怎样把这张圆形纸变成长长的小蛇呢？2、师幼共同探索螺旋形撕纸的方法。

（1）教师用笔从纸的边缘向中心画出螺旋线，帮助幼儿了解撕纸的线路，理解螺旋形的特征。

（2）教师示范螺旋形的撕纸方法：从纸的边缘开始向中心撕，注意等宽、均匀，不能撕断。

3、幼儿尝试操作，教师巡回指导。

（1）幼儿先在圆形纸上涂满五彩缤纷的颜色，把白纸变成花纸，然后再用螺旋撕纸的技能撕出小花蛇。

（2）教师帮助幼儿理解并掌握等宽撕的技能。

4、将做好的小花蛇放在地上，用纸板扇动，让小花蛇游动。

四、此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班优质课教案篇2活动目标1、学习用"能在水里(地上)……"的句式说话。

2、能根据提问快速、大胆、完整地回答，并能正确使用动词。

3、形成规则意识，养成良好的倾听习惯。

活动准备1、图片-水里地上2、铃鼓、玩偶、摸箱(箱上有开口，能伸进去摸并拿出卡片)。

活动过程一、导入出示《水里地上》挂图，引导幼儿结合原有认知经验进行讲述。

1、教师：看一看，图片上是什么地方?什么能在水里游?什么能在地上走?除了能在地上走，还能在地上怎样动起来?二、游戏"水里地上"1、请幼儿根据教师模仿的小动物叫声来回答问题?教师：听一听，什么小动物来了?能在……?2、出示铃鼓、玩偶及装有《水里地上》游戏卡的摸箱，引导幼儿以击鼓传玩偶的形式来看图回答问题。

幼儿园中班优质公开课教案（通用24篇）

幼儿园中班优质公开课教案（通用24篇）幼儿园中班优质公开课教案篇1活动目标1、正确认识正方形和长方形。

知道它们的外形特征。

2、学习嵌板与相应卡片的配对。

3、发展幼儿的视觉与触觉。

活动准备正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

活动过程一、导入部分，引起幼儿兴趣。

师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

1、操作、感知，认识正方形与长方形。

提问：（1）这对兄弟长得一样吗？（2）它们哪里不一样？（3）那它们有一样的地方吗？（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。

这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

2、三段式教学法教授正方形与长方形：（1）师：这是正方形（长方形）。

（2）师：这是正方形还是长方形啊？（3）师：这是什么？三、嵌板与卡片的配对。

1、教师出示卡片，展示教具。

师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？（1）（出示实心图卡片）师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。

然后请幼儿摆放另一张卡片）（2）（出示粗线条卡片）师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。

（请幼儿尝试摆放）（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。

教师个别指导。

师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？幼儿园中班优质公开课教案篇2活动目标：1、能大胆想象未来的车。

2、尝试运用不同的方法展现自己的想法。

活动准备：绘画制作的有关材料，实物投影仪。

活动过程：1、回忆：——“想想你在马路上见过什么车?”“你最喜欢什么车?”幼儿泛讲，教师倾听幼儿的想法。

鼓励幼儿在集体面前交流。

2、想象：——“未来的车是怎么样的呢?有没有车轮?用什么作为燃料?”(供幼儿思考)3、交流：将幼儿的作品贴在未来的城市和农村的背景图上，相互进行交流。

幼儿中班优秀公开课教案(17篇)

幼儿中班优秀公开课教案（17篇）幼儿中班优秀公开课教案（1）活动目标：1、激活幼儿的探究欲望，体悟操作探究带来的乐趣。

2、利用试试操作，感知不同纸质的吸水性能。

3、培育幼儿细致观看和探究的力量，并利用语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法。

活动预备：每组一个盆内盛水各种材料(皱纹纸、彩色纸、卡纸……)纸制的`荷花朵若干，试验记录表每人一张。

活动过程：一、引起幼儿爱好1、用一种很神奇的语气对孩子们说：老师有一种“奇妙”的荷花，你们想看吗?展示了一朵彩色纸做的荷花(看，这朵荷花是用什么做的)。

2、这朵彩色纸做的荷花究竟奇妙在哪儿呢？假如我们把荷花花瓣朝上轻轻地放在水盆里，猜一猜会发生什么奇妙的变化呢?(幼儿各抒己见)。

3、请小伴计们把这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，紧紧抱在一起，这样本事才够大。

二、第一次试试，让幼儿自由玩皱纹纸花。

1、幼儿操作（这里有水盆，把折好的荷花放入水中，认真观看，看看你发觉了什么？2、提问：你发觉了什么奇妙的事?你的荷花开了吗？荷花遇到水为什么会开呢？（纸做的荷花放到水里“喝”了很多的水……）小结：纸做的荷花开了是由于喝了很多水，这说明纸有吸水性。

三、其次次试试，玩不同材料的荷花1、取出事先预备好的其他材料制成的荷花，问：“这里还有很多不一样的纸折的荷花，你们知道这些纸叫什么名字吗?（皱纹纸、彩色纸、卡纸）2、那么这些纸做的荷花放到水里它会不会开呢？3、幼儿操作（把这三种纸折的荷花同时放入水中，认真观看，什么纸折的荷花先开放，什么纸折的荷花接着开放，什么纸折的荷花最终开放。

并把你的发觉记录下来。

（展示试验记录表，师幼一起争论记录的方法。

）4、提问：你的荷花开了吗？不同的纸折的荷花开的速度一样吗？（是同时开放，还是有快有慢）5、老师把幼儿的发觉记录在大记录纸上。

小结：纸有吸水性，不同质地的纸吸水不一样，有的快，有的慢，吸水性最好的是皱纹纸，依次是彩色纸、卡纸。

五、结束：1、小伴计，在我们生活中还有很多的纸，你还熟悉哪些纸呢？幼儿争论。

中班优秀公开课教案(精选5篇

中班优秀公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材第五章“身边的科学”，详细内容为“认识天气和季节”。

通过本章节的学习，让幼儿了解不同天气的特点，认识四季的变化，以及季节与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

2. 培养幼儿对四季变化的感知，了解季节与生活的联系。

3. 培养幼儿热爱生活、关爱自然环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解季节变化的原因及其对生活的影响。

教学重点：培养幼儿观察天气、认识季节的能力。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、四季图片、实践活动材料（如树叶、花朵等）。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论不同天气的特点。

2. 新课呈现（10分钟）（1）展示四季图片，让幼儿观察并说出四季的名称。

（2）讲解季节变化的原因，让幼儿了解季节与生活的关系。

3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个季节，用树叶、花朵等材料制作季节画。

（2）分享作品，让幼儿介绍自己制作的季节画，并说出喜欢的季节及原因。

4. 例题讲解（10分钟）通过展示晴天、阴天、雨天的图片，让幼儿判断并说出对应的天气现象。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察窗外或教室内的物品，判断是哪个季节，并说出理由。

（2）拓展延伸：让幼儿课后与家长一起观察天气，记录一周的天气变化。

六、板书设计1. 天气：晴天、阴天、雨天2. 季节：春、夏、秋、冬3. 季节变化与生活七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化。

答案：根据实际情况记录，如晴天、阴天、雨天的日期和天气特点。

2. 作业题目：与家长一起制作一个季节画，介绍自己喜欢的季节。

答案：根据自己喜欢的季节，用树叶、花朵等材料制作，并进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察天气、认识季节，让幼儿了解季节与生活的关系。

课后，教师应关注幼儿对天气变化的观察和记录，及时给予指导。

幼儿园中班优秀课教案

幼儿园中班优秀课教案幼儿园中班优秀课教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班优秀课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班优秀课教案篇11.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。

3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程一、猜谜语，引出主题。

教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。

1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……)教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。

你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。

（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。

幼儿园中班优质课教案（通用13篇）

幼儿园中班优质课教案幼儿园中班优质课教案（通用13篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班优质课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班优质课教案篇1教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：⒈开始部分。

老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。

（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。

）小熊：小朋友，你们好。

今天，我要和你们一起做游戏。

⒉基本部分。

⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。

幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。

）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。

你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。

②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。

牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。

牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。

不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。

可是，我不会刷牙怎么办呢？⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。

让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。

幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。

老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。

幼儿园中班优秀教案（精选15篇）

幼儿园中班优秀教案（精选15篇）幼儿园中班优秀篇1活动目标：通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程：一、发声练习《小心过马路》，提醒幼儿“马上就要开始上课了”，意在集中小朋友的注意力。

二、老师的话：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。

（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友―筷子！”三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。

让幼儿了解筷子表达该用的量词。

四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。

”让幼儿对筷子产生兴趣。

五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

“筷子有哪些颜色？”“请将长的和短的筷子分出来。

”“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”“你喜欢哪双筷子，为什么？”六、让幼儿讨论，筷子有哪些作用？“小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。

”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。

老师与孩子一起动手。

七、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。

老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。

中班优秀公开课教案

中班优秀公开课教案中班优秀公开课教案（精选25篇）中班优秀公开课教案篇1活动目标：1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”。

2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。

3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅活动过程：一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》。

二、教师有感情地讲述故事（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？（2）为什么这是一根神奇的魔棒？（3）他对他们是怎样说的？（长长长）教师引导幼儿把对华说完整。

他对小苗苗说：“长长长”。

小苗苗就长大了！游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。

教师出示故事图片讲故事提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？四、学习游戏“米皮皮的磨棒”我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”第一遍游戏老师来当米皮皮。

幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。

教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。

中班上优质公开课教案（通用5篇）

中班上优质公开课教案中班上优质公开课教案（通用5篇）中班上优质公开课教案1活动目标：1.学会用礼貌用语“请问、谢谢、再见”。

2.引导幼儿知道迷路了该怎么办,能用自己的语言说出自己家的地址。

3.培养幼儿乐于助人的精神。

活动准备：教学课件、动物头饰、动画片、小汽车活动重点：学会基本的礼貌用语，培养乐于助人的精神。

活动难点：知道迷路了该怎么办，能用自己的语言说出自己家的地址。

活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣，引出话题。

1、师：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示图片），他们俩在聊天，鼠小姐说：“我刚盖了一座黄色的小房子请你去我家做客吧。

”于是，鼠小姐把她家的地址留给了鼠先生，她邀请鼠先生去她家做客，那请问小朋友地址是什么？（让幼儿充分理解“地址”的意义）师：对！“地址”说的就是你的家在哪里？（举例说明）2、师：请小朋友猜一猜鼠先生会不会去鼠小姐家做客呢？二、出示故事PPT，边讲故事边提问：（边出示课件边提问边讲述故事内容，通过猜一猜、想一想激发幼儿兴趣）1、师：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留给他的地址了，没有了地址，他在路上会发生什么事情呢？（幼：会迷路）。

2、鼠先生迷路了该怎么办，谁来想一个办法？（请幼儿想办法学习自己解决问题）师：小朋友想出了这么多办法，鼠先生是怎么解决的呢？我们一起来看看吧！3、鼠先生开着他的红色小汽车来到一片森林里，看到一座绿色的房子，请小朋友想一想来到别人家门前应该先干嘛？小结：是的，为了表示礼貌，我们应该先敲敲门，或者是按门铃，让我们一起伸出小手指来和鼠先生来按门铃吧。

（师幼一起模仿按门铃）4、请小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙问路的？（学习礼貌用语的使用方法）小结：鼠先生说：“请问去鼠小姐的家怎么走？”鼠先生用了‘请问’二字，说明鼠先生很有礼貌，我们来听一听小青蛙是怎么说的。

（播放PPT中小青蛙的声音）5、鼠先生来到一座明亮的红色小房子前，这会是谁的家呢，请小朋友来猜一猜？（猜完播放大公鸡声音）公鸡说笔直走，请问“笔直走”是什么意思？师：笔直走就是一直向前走不转弯。

幼儿园中班名师讲课教案5篇

幼儿园中班名师讲课教案5篇教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价在你的教案设计中，是否用到学习需求分析下面我给大家带来关于幼儿园中班名师讲课教案，便利大家学习。

幼儿园中班名师讲课教案1活动目标：1、能大胆观看蜗牛，学习用多种方法来观看。

2、敢于探究，开展观看力量。

3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：1、每组观看工具假设干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔假设干活动过程：1、谈话：春天的小动物――让孩子们讲讲自己对春天的动物的生疏2、户外：找蜗牛3、观看蜗牛A：引导孩子们观看蜗牛。

――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观看，并把自己的发觉准时的记录。

B：共享个自的阅历4、介绍“我知道的关于蜗牛的学问〞5、讲讲“我对蜗牛一些的问题〞6、小结幼儿园中班名师讲课教案2活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。

2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，熬炼手部动作的机敏性。

3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动预备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片假设干。

活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。

活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今日老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多伴侣，我们来看看它们长的什么样)2、你们认真看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的(外形一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类格外秀丽的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。

4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。

幼儿园中班优秀公开课精品教案精选

幼儿园中班优秀公开课精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《身边的科学》，详细内容为“认识天气”。

通过本章学习，使幼儿能够了解天气的基本概念，认识常见的天气现象，学会简单描述天气情况。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，知道天气与人们生活的关系。

2. 培养幼儿观察天气现象的能力，能够识别并描述不同的天气。

3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述天气现象，理解天气对生活的影响。

教学重点：认识常见的天气现象，学会简单描述天气情况。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、图片、天气符号卡片、画笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示天气符号卡片，引导幼儿认识各种天气符号。

（2）教师用图片展示不同的天气现象，让幼儿描述并学会用简单的语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个天气现象，让幼儿画出相应的天气符号。

（2）幼儿互相描述自己画的天气符号，并说出对应的天气现象。

4. 小组讨论（10分钟）（1）你最喜欢的天气是什么？为什么？（2）天气对我们的生活和活动有什么影响？六、板书设计1. 天气符号卡片：展示各种天气符号，方便幼儿对照学习。

2. 天气现象图片：展示不同天气现象，引导幼儿描述。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并用简单的语言描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时调整教学方法。

2. 课后可以引导幼儿观察实际生活中的天气现象，鼓励他们用自己的语言描述，增强实践能力。

3. 拓展延伸：让幼儿了解天气对农业、交通等方面的影响，培养他们的生活常识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择生动、有趣的天气预报视频，时间不宜过长，以5分钟为宜。

幼儿园中班公开课精品教案五篇

幼儿园中班公开课精品教案五篇一、《小小消防员》——培养安全意识引言：幼儿期是儿童安全教育的关键时期，通过开展消防安全教育，可以培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

本节课以“小小消防员”为主题，通过游戏、故事、模型等形式，让幼儿了解火灾的危害，学习正确的自救逃生方法。

内容：1. 游戏环节：组织幼儿进行“逃生游戏”，模拟火灾发生时的紧急情况，培养幼儿的自救能力和逃生意识。

2. 故事讲解：通过讲述小狐狸不小心玩火引发火灾的故事，引导幼儿认识到火灾的危险性，并学习到扑灭小火的方法。

3. 视频播放：播放消防员扑灭大火的视频，展示消防员的勇敢和无私，激发幼儿对消防员的敬爱之情。

4. 安全知识学习：教授幼儿如何正确拨打火警电话、灭火器的使用方法等，提高幼儿的消防安全意识。

5. 制作消防器材模型：以纸板、小玩具等制作简易的消防车、灭火器模型，帮助幼儿更直观地了解消防器材。

结尾：通过本节课的学习，幼儿们对火灾的危害有了更深入的了解，同时也培养了他们的自救能力和安全意识，为构建和谐安全的幼儿园环境奠定了基础。

二、《小小科学家》——探索自然奥秘引言：幼儿园阶段是培养幼儿探索精神和科学思维的重要时期。

通过开展《小小科学家》公开课，可以引导幼儿主动观察、思考和探索，培养他们的科学兴趣和学习能力。

内容：1. 实验表演：准备简单的实验，如饮料瓶中放入小花园等，让幼儿亲自参与并观察结果，培养他们的实验观察力和动手能力。

2. 自然探索：带领幼儿到校园周边进行自然探索活动，如观察昆虫、触摸植物等，激发幼儿对自然的好奇心和热爱。

3. 绘本故事：阅读与科学相关的绘本故事，如《好奇的乌龟》等，通过绘本激发幼儿的科学思维和创新能力。

4. 插花艺术：利用校园中的花草植物教授幼儿插花，锻炼他们的动手能力和观察力，同时培养他们对自然美的感知。

5. 赛事展示：组织幼儿参加科学知识竞赛、发明创造比赛等活动，激发幼儿对科学学习的兴趣和积极性。

结尾：通过参与《小小科学家》公开课，幼儿们不仅感受到科学带来的乐趣，更培养了他们的观察能力、实验动手能力和探索精神，为培养未来的科学家奠定了基础。

幼儿园中班优秀公开课精品教案通用

幼儿园中班优秀公开课精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第二十三课《认识形状》，详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、三角形；通过实物操作，培养幼儿对形状的感知和识别能力；通过有趣的游戏，增强幼儿对形状的记忆和运用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的基本特征。

2. 培养幼儿观察、比较、分析形状的能力，发展幼儿的空间想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地识别和描述各种形状。

教学重点：培养幼儿对形状的观察、比较、分析能力。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性教具、挂图、故事书。

学具：形状拼图、七巧板、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示不同的形状，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图，讲解圆形、正方形、三角形的特征。

（2）邀请幼儿上台演示，加深对形状的认识。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用形状拼图完成一幅画。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“形状接力”游戏，增强对形状的记忆。

（1）让幼儿说说今天学到了哪些形状。

（2）教师进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形。

2. 在形状旁边标注它们的名称和特征。

七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出自己最喜欢的形状。

2. 答案：幼儿画的形状不限，只要是今天学习的圆形、正方形、三角形即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对形状的认识程度，以便进行针对性的教学。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿发现生活中常见的形状，如窗户是矩形的，门把手是圆形的等。

（2）鼓励家长参与，与幼儿一起完成形状的寻找和描述任务。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

中班幼儿园课程教案（通用17篇）

中班幼儿园课程教案（通用17篇）中班幼儿园课程教案篇1活动目标：1、了解冬季的一些有趣的事情。

2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔活动过程：1、观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。

2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。

观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。

3、引导幼儿画《快乐的冬天》，教师指导。

请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。

4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。

5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。

本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。

因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。

由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。

在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。

至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。

为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。