电子商务与网络营销课程标准
网络营销课程标准1
浙江省中等职业学校电子商务专业《网络营销》课程标准一、课程名称：网络营销二、适用专业：三年制中职电子商务专业三、课时：64（建议每周2课时，共一学年）四、学分：6学分五、课程性质与作用本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，主要培养学生掌握网络营销活动的基础知识和基本技能，使学生具备分析解决网络营销活动过程中实际问题的能力，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。
六、课程目标通过本课程的学习和实践，学生能操作、懂网络、会营销。
使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识和基本技能，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，学会从事企业、个人的网络营销活动，具备分析和解决实际问题的能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。
知识目标1.了解网络营销的基本概念、功能、特点；2.了解网络市场调研的基本知识，熟悉网络市场调研的方式、方法、网络问卷设计等；3.熟悉网络营销产品、服务、渠道、促销、广告策略的基本知识，熟悉各运作方式与特点；4.熟悉网络营销策划方案（计划书）撰写的格式和文字内容要求；5.熟悉互联网专业网络营销平台的运作知识；6.了解常用在线支付体系，并熟悉网络数据安全基本知识；技能目标1.会进行网上调查问卷的设计、发布，能利用多种网络搜索方法收集整理数据；2.能对本企业产品的网络消费者群进行细分并确定目标顾客和产品定位；3.会在网上发布具体的产品信息；4.能在网上采用合适的定价策略和促销手段；5.会利用网络直销手段与顾客达成产品的交易协议；6.能应用第三方电子商务平台宣传企业产品；7.会使用各种支付平台进行支付并能保证网络支付的安全。
素养目标1.培养与人沟通、团结协作的团队精神；2.培养市场竞争的意识；3.培养创新意识。
七、课程设计思路《网络营销》课程标准根据中职生需掌握的职业技能特点，结合电子商务企业实际需要该岗位群的各项要求，整合了《网络营销》、《电子商务交易安全》、《网页制作》等各门课程的相关内容，根据职业学校学生的认知特点和学生职业生涯发展的需要，通过企业提供的各种岗位实际案例进行项目教学，使学生了解网络营销工作内容、工作性质以及应具备的工作态度，从而掌握网络营销的工作能力。
电子商务与网络营销教案
电子商务与网络营销教案教案标题：电子商务与网络营销教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解电子商务的概念和发展历程；2.理解网络营销的概念和特点；3.认识电子商务与网络营销的关系以及重要性；4.掌握电子商务与网络营销的基本原理和方法；5.了解电子商务与网络营销在当前社会经济中的应用和影响。
二、教学内容与过程1.引入（教师引导学生回答问题）电子商务是什么？网络营销是指什么？通过提问，激发学生的思考，引入本节课的学习内容。
2.概念解释（教师介绍）电子商务是指通过互联网等电子手段进行商业活动的方式，包括在线购物、在线支付、在线客服等。
网络营销是指通过互联网等网络媒体进行产品或服务的宣传、促销和销售的活动。
3.电子商务发展历程（教师讲解）从电子商务的起源开始，介绍电子商务的发展历程，包括早期的电子支付系统、电子商务平台的建设等。
4.网络营销的特点（教师引导学生讨论）网络营销相比传统营销有哪些特点？学生提出意见后，教师进行总结和补充，如低成本、全球覆盖、个性化定制等。
5.电子商务与网络营销的关系（教师介绍）电子商务和网络营销是紧密相关的，网络营销是电子商务的重要组成部分，二者相互促进、相互依存。
6.电子商务与网络营销的重要性（教师讲解）电子商务和网络营销在当前社会经济中的重要性越来越突出，对企业发展和消费者行为产生了深远的影响。
7.电子商务与网络营销的基本原理和方法（教师讲解）介绍电子商务与网络营销的基本原理，如通过网上商城进行销售、运用社交媒体进行宣传推广等。
8.案例分析（教师提供案例）通过具体的案例，让学生应用所学知识，分析电子商务和网络营销在实际中的应用情况和效果。
9.讨论与总结（教师引导学生讨论）学生就本节课的学习内容进行讨论，发表自己的观点和看法，并对电子商务和网络营销的发展趋势进行总结。
三、教学资源与评估方法1.教学资源教师提供的PPT课件、案例分析资料等。
2.评估方法针对本课程的学习目标，进行如下评估：- 学生通过课堂回答问题、讨论和总结等参与度评估；- 学生撰写小结，对电子商务与网络营销的关系和应用进行总结；- 组织小组活动，进行案例分析和问题解决，考察学生的实际应用能力。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准适用专业：高职电子商务专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销、直播营销、跨境电子商务一、课程性质本课程是五年制高职电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《电子商务基础》《市场营销》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。
其任务是让电子商务专业学生掌握以网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求为目标，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续《直播营销》《电子商务运营》及1+X网店运营推广职业技能考证等课程学习奠定基础。
《网络营销》的开设为学生将来从事市场营销、电商运营、营销策划等各种工作岗位提供了必要的理论和实践知识，以培养出拥有良好职业道德和较强职业能力的高素质人才。
二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，高度融合电子商务专业基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据电子商务专业行业面向和职业面向、企业走访调研以及《江苏联合职业技术学院中华中专办学点电子商务专业实施性人才培养方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出网络营销理念、突出的网上推广能力、扎实的网上创业能力、良好的营销策划等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，课程应将教学内容与网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求结合起来确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及策划、推广、运营等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及到市场营销、电子商务的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映最新法律法规，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以价值取向，深挖思政元素；以教学模式，提升育人效果；以教学方法，增强主体作用。
4.以“认知网络营销、分析营销环境、利用营销工具、选择营销渠道、运用营销策略、开展营销活动”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
网络营销 课程标准
(1)课程名称：网络营销（Internet Marketing）(2)适用专业：电子商务(3)课程学时/学期/学分：84/4/5(4)课程性质:网络营销是运网络手段进行各种营销活动的总称，是电子商务专业的职业核心课程，在该专业课程体系中处于核心地位。
该课程的前导课程是计算机基础、Internet技术及应用以及市场营销，因为开在第五学期，后续课程无。
(5)课程目标：通过对网络营销的基本理念和实务的学习，要使学生达到能熟练运用各种网络营销工具进行企业网络营销工作。
目的是使学生会运用网络营销的工具，能分析企业的网上目标市场规模及结构，能以营销思想为导向进行网站内容的优化，能进行网站的推广。
通过对本门课程的学习，要求学生掌握网络营销问题的分析、策划、组织和控制，初步具有网络营销运作能力。
知识目标：掌握网络营销的基础知识以及网络营销各种手段、技术、方法。
主要有网络市场分析、电子邮件营销、博客营销、搜索引擎营销等一系列营销知识与技能。
能力目标：能够运用网络营销为企业解决实际问题；能够运用网络营销为企业提升流量和利润空间。
素质目标：具有良好的团队合作精神、具有主动获取知识的意识、具有分析问题和解决问题的能力和创新精神等。
(6)课程设计思路：本课程的主要内容共分为四篇：第一篇为岗前培训篇，包括网络营销的准备工作一个工作项目。
第二篇为高手进阶篇，包括网络商务信息的收集、发布与网络市场调研；网络消费者与网络市场分析；构建企业的网络营销平台；网站优化与网站推广四个工作项目。
第三篇为专项营销篇，包括许可Email营销；网络广告营销；博客营销；网络客户服务四个工作项目。
第四篇为运筹帷幄篇，包括网络营销策略组合；打造高效的网站运营管理系统网络创业实践（网上开店）三个工作项目。
(7)内容纲要课时分配参考表项目内容：。
电子商务专业网络营销课程标准
网络营销课程标准一、课程性质与任务本课程是电子商务专业的一门专业方向课程，面对企业形象宣传、商务平台规划、网上运营的网络营销实务。
旨在培养学生进行网络营销策划，运用网络营销工具进行营销活动的能力，为从事网络营销工作奠定基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生从互联网技术、市场营销和网络推广等多学科角度，了解和掌握网络营销的理论体系、核心内容，能够设计网络营销策划方案并开展各种网络营销活动。
职业能力目标：（1）熟练掌握网络营销的工作流程，并具备网络营销岗位的专业能力，能针对中小企业案例独立地做出一份网络营销策划方案；（2）能通过团队协作为中小企业进行网站和电子商务平台规划；（3）能熟练运用各种网络商务工具为中小企业进行网络推广；（4）能有效地进行网络营销顾客服务；（5）能独立地进行网络创业。
三、参考学时224学时。
四、课程内容与培养目标五、教学建议（一）教学方法在教学过程中，立足“以就业位导向，以能力位本位，以学生位主体”的指导思想，采用以下教学方法：1.案例教学法每个学习情景配以案例分析，引用作品设计过程遇到的问题，学生根据所学知识分析讨论，并解决问题，在分析、讨论的过程中巩固学习知识，同时提高解决问题的能力。
2.互动教学法改变以往满堂灌、填鸭式的教学方式，在教学过程中。
就某些问题征询学生的意见。
学生更根据自己所掌握的知识阐述自己的看法，在交流中学习、形成良性的互动。
（二）评价方法（1）形式：采取结果闭卷考+实践操作考核形式。
（2）考核要求：闭卷考试重点考核相关知识点，实践操作重点考核学生的职业素质和职业技能。
（3）与劳动部的电子商务师职业资格鉴定相挂钩，实现教考分离。
（三）教学条件除配备多媒体教室、多媒体资料和设备、纸质教材及资料、数字化教学资源等教学资源外，还应:（1）配有网络营销技能实训室，满足学生专门化集中实训的要求。
（2）建立校内外实习实训基地，如大型超市、工商企业等的网络营销部门。
企业电子商务与网络营销课程设计
企业电子商务与网络营销课程设计一、课程概述本课程是一门关于企业电子商务和网络营销的课程，旨在帮助学生理解现代企业电子商务和网络营销的重要性，并提供相应的课程知识和实践经验。
该课程主要涉及企业电子商务的基础知识、电子商务发展趋势、企业如何实现电子商务、网络营销策略和工具等内容。
二、课程教学目标1.理解现代企业电子商务和网络营销的重要性。
2.掌握企业电子商务的基础知识，了解电子商务发展趋势。
3.了解企业如何在电子商务时代发展，如何实现电子商务。
4.掌握网络营销的策略和工具，学会如何进行网络营销。
5.通过实践，掌握企业电子商务和网络营销的实践经验。
三、课程内容1. 企业电子商务的基础知识课程将介绍企业电子商务中的基础知识，包括基本概念、分类、特点、优缺点等。
学生将了解电子商务的发展历程，将会学到一些典型的电子商务案例，并将讨论电子商务对于现代企业的影响。
2. 电子商务发展趋势课程将介绍电子商务的最新发展趋势，包括互联网+、移动电子商务、社交电子商务、跨境电子商务等。
学生将通过分析这些电子商务的新动向来了解电子商务未来的发展方向和趋势。
3. 企业如何实现电子商务课程将介绍企业如何实现电子商务，包括电子商务战略、电子商务模式、电子商务平台选择与设计等。
学生将通过典型的电子商务实例来理解企业电子商务的实际应用。
4. 网络营销策略和工具课程将介绍网络营销的策略和工具，其中包括搜索引擎优化、搜索引擎营销、社交媒体营销、内容营销等。
学生将学习到如何使用这些工具来推广企业品牌，吸引潜在客户以及提高客户转化率。
5. 企业电子商务和网络营销实践课程将针对实际场景进行企业电子商务和网络营销实践，包括如何搭建电商网站、如何推广新产品、如何通过社交媒体营销等。
通过这些练习，学生将来实践经验，并学会如何将理论知识应用于实践中。
四、课程教学模式本课程以理论课与实践课相结合的方式进行教学，其中理论课以课堂讲授为主，同时也包括案例分析和小组讨论等教学模式。
4+电子商务+网络营销实务课程标准
襄樊职业技术学院《网络营销实务》课程标准一、课程定位电子商务专业培养牢固掌握电子商务职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能，以计算机和计算机网络为工具，具备管理、贸易、营销、电子商务基本技术知识，面向各类工商企业（高新技术、信息产业）管理和服务第一线，能从事电子商务活动和电子商务管理等方面工作，德、智、体全面发展，职业能力较强的电子商务领域的高技能应用型专门人才。
结合此培养目标和电子商务行业的“商务平台管理、网络营销、电子交易”等主要工作岗位及岗位职业能力要求，本课程主要培养学生的制定网站推广计划协助企业开拓网络营销资源和渠道的能力，并且能进行各类企业营销信息的发布、邮件群发；能解决网络营销过程中碰到的各种问题，搜集行业及客户信息；会选择搜索引擎的关键字词，善于运用email营销手段；能有效地运用网络营销策划、网上调研、网上销售促进等方法。
《网络营销实务》是高职电子商务专业的一门核心专业课程，主要培养学生的网络商务信息收集与分析能力、网络市场调研能力、网络营销推广能力和网络贸易开拓等专业核心能力，通过实践训练使学生掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧，特别注重养成他们严谨务实、积极进取、健康稳定的心理状态和善于学习、敢于创新、执着专注的职业情感。
在课程开设之前，学生已经先后学过《电子商务技术基础》、《电子商务网页设计》、《电子商务实务》、《国际贸易实务》等课程，后续课程是电子商务项目运作等。
二、课程目标1、能力目标1)能以网络营销理念建设外贸、流通等专业网站并实施经营管理；2)能够熟练应用搜索引擎开展营销活动；3)熟练利用互联网开展市场调查；4)掌握利用互联网开展企业公关，产品广告；5)能熟练掌握利用互联网开展顾客服务。
2、知识目标1)了解网络整合营销理论、软营销理论、直复营销理论基本思想；2)熟悉利用搜索引擎营销、社区营销、博客营销等常用网络营销方法；3)了解网络广告、网络公关的基本内容和基本方法；4)熟练掌握利用互联网开展市场调查和顾客服务的基本方法和技巧；5)熟练掌握利用网站开展品牌宣传、与客户沟通、展示并销售商品等网站营销策略。
电子商务与网络营销教学设计
电子商务与网络营销教学设计一、引言随着互联网和移动互联网的快速发展，人们的生活和工作方式发生了巨大变化，对于电子商务和网络营销等方面的需求不断增加。
因此，电子商务和网络营销的教学设计已成为高校教育的重要话题之一，本文旨在探讨电子商务和网络营销的教学设计。
二、电子商务的教学设计2.1 课程目标电子商务的教学可以分为两个方面：理论与实践。
理论方面，学生需要理解电子商务的基础概念、发展历程、业务模式、技术和标准等知识。
实践方面，学生需要学会设计和开发电子商务网站、了解信息安全、了解电子支付和物流等方面的知识。
2.2 课程内容1.电子商务的基本概念和发展历程2.电子商务的业务模式和技术标准3.电子商务产品设计与开发4.网络营销策略的设计与实现5.信息安全与电子支付6.电子商务平台与物流配送2.3 教学方法1.授课：使用多媒体教学技术，讲解电子商务基础概念和相关技术知识。
2.讨论：学生分组讨论电子商务产品的设计和开发，分享经验和解决问题。
3.实践：学生参与电子商务网站的设计和开发，体验实际业务模式。
三、网络营销的教学设计3.1 课程目标网络营销的教学目标是培养学生在新的经济环境下，掌握网络营销的基本理论与技能，能够根据企业的实际情况开展网络营销活动。
3.2 课程内容1.网络营销的基本知识2.网络营销策略的设计与实施3.网络公关和口碑营销4.社交媒体营销实践5.网络品牌管理6.行业电商案例分析3.3 教学方法1.理论授课：通过网络营销案例和实战经验，讲解网络营销的基本知识。
2.课外实践：要求学生根据自身实际情况，并结合网络营销的理论和方法开展实际网络营销活动。
3.课内讨论：学生分组讨论网络营销案例，分享经验和解决问题。
四、教学评价通过各种简单有效的教学评价方式，如问卷调查、在线测试等方式统计和分析教学效果。
通过教学反馈不断完善和改进教学内容和方法，以达到优化教学质量的目的。
五、结论本文介绍了电子商务和网络营销的教学设计方案。
电子商务专业《网络营销》课程标准
×××××职业技术学校《网络营销》课程标准二O一七年四月修订×××××学校《网络营销》课程标准一、课程名称《网络营销》二、适用专业中职：电子商务专业三、课程性质中等职业院校电子商务专业核心课程四、课程设计《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。
首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。
其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。
为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。
五、课程教学目标《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。
随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。
网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
学生应达到了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质；掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识；掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识；培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等；培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。
知识目标根据“必需“”、“够用”的原则，让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力。
电子商务与网络营销教案
电子商务与网络营销教案一、教学目标1.了解电子商务和网络营销的基本概念和特点；2.掌握电子商务和网络营销的发展历程；3.了解电子商务和网络营销的相关理论和模型；4.理解电子商务和网络营销在现代商业中的作用和价值；5.能够运用电子商务和网络营销的原理和方法进行商业活动；6.培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1.电子商务的概念和特点；2.电子商务的发展历程；3.电子商务的相关理论和模型；4.网络营销的概念和原理；5.网络营销的方法和策略；6.电子商务和网络营销在商业中的作用和价值。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师简要介绍电子商务和网络营销的概念和特点，引发学生对电子商务和网络营销的兴趣。
2.知识讲解（30分钟）教师详细讲解电子商务和网络营销的发展历程、相关理论和模型，并通过案例分析加深学生对概念和原理的理解。
3.讨论与互动（20分钟）教师组织学生分组进行小组讨论，就电子商务和网络营销在现代商业中的作用和价值展开讨论，并展示他们的观点和思考。
4.实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，通过电子商务平台搭建和网络营销策划等活动，让学生亲身体验电子商务和网络营销的操作和应用。
5.总结归纳（15分钟）教师总结本节课的内容，强调电子商务和网络营销在现代商业中的重要性，并回顾学生在实践操作中的收获和体会。
6.课后作业（5分钟）要求学生以小组形式完成一份关于电子商务和网络营销的研究报告，并结合实践操作的结果，提出自己的改进建议。
四、教学手段1.多媒体投影仪：用于讲解电子商务和网络营销的概念、原理和案例分析；2.小组讨论：用于展开学生的思维和观点，促进学生之间的互动和合作；3.电子商务平台：用于实践操作，让学生亲身体验电子商务和网络营销的过程；4.教案：用于教学的组织和安排，帮助教师达到教学目标。
五、教学评估1.学生小组讨论的质量和成果；2.学生在实践操作中的表现和反馈；3.学生研究报告的内容和思考；4.教师对学生的综合评价。
《电子商务专业》课程标准(最全)
《电子商务专业》课程标准(最全)电子商务专业课程标准(最全)一、课程简介电子商务专业旨在培养具备电子商务理论和实践能力的人才，掌握电子商务相关知识和技能，适应信息技术发展和电子商务应用的需要。
本课程标准详细介绍了电子商务专业的核心课程内容，包括电子商务的发展背景、基本概念和原理、电子商务的技术工具和平台、电子商务的管理和运营等方面。
二、课程目标1. 培养学生对电子商务的整体认识和理解，掌握电子商务的基本概念、原理和发展趋势；2. 掌握电子商务的技术工具和平台，包括网站建设、电子支付、供应链管理等；3. 培养学生的创新意识和实践能力，能够运用电子商务的思维和方法解决实际问题；4. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，培养综合素质。
三、课程安排1. 电子商务导论- 电子商务的定义与特点- 电子商务发展历程- 电子商务的优势与挑战2. 电子商务管理- 电子商务战略与规划- 网络营销与推广- 电子商务风险管理3. 电子商务技术- 网站建设与设计- 电子支付与安全- 供应链管理与电子商务集成4. 电子商务实践- 电子商务创新与创业- 电子商务案例分析与实训- 电子商务伦理与法律四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解、课堂讨论等方式，介绍电子商务的基本理论和概念。
2. 实践操作：组织学生进行网站建设、电子支付等实践项目，提高学生的动手能力和实践经验。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解电子商务在不同行业中的应用和实践经验。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括作业、实验报告、课堂表现等。
2. 考试成绩：进行期中和期末考试，检验学生对电子商务相关知识的掌握程度。
3. 项目评估：对学生的实践项目进行评估，考察学生的实际操作能力和创新能力。
六、参考教材1. 《电子商务导论》2. 《电子商务管理》3. 《电子商务技术》4. 《电子商务实践与案例分析》5. 《电子商务伦理与法律》七、课程评价与改进通过学生的评价和反馈意见，对课程进行评估。
电子商务与网络营销教学大纲
电子商务与网络营销教学大纲《电子商务与网络营销》课程教学大纲一、课程简介：《电子商务与网络营销》课程作为一门新兴学科，把企业营销实践和现代通信技术、计算机网络技术等电子商务技术相结合，是企业以电子信息技术为基础，以计算机网络为媒介和手段而进行的各种营销活动的总称。
主要研究电子商务与网络营销结合所涉及到的经济、管理、技术和法律等复合知识和技能。
二、课程基本信息说明：1、本课程性质、类别（考试&考查）、学分及授课学期安排。
本课程针对市场营销专业的基础专业课，要求学生在学习了《计算机文化基础》、《市场营销策划》、《网络基础》、《广告原理与实务》、《市场调研与预测》等理论课程，掌握计算机的基本概念的操作技能和方法的基础上开设的一门实践性较强的综合商务专业基础课。
本课程为考试课，共3学分，授课学期安排一般在市场营销专业第五学期。
2、课程作用、教学目标及任务：本课程目的是使学生在熟练的运用“电子商务”等软件，模拟电子商务工作中的业务流程，遵循电子商务工作的规范，完成电子商务的整个业务操作过程，提高学生的实际应用和操作，让学生有一个电子商务的操作平台和真实的环境。
3、本课程与（专业课程体系中的）其它有关专业课程的联系和分工本课程与市场营销专业相关专业课程《计算机文化基础》、《市场营销策划》、《网络基础》、《广告原理与实务》、《市场调研与预测》等理论课程均有相互渗透、相互支撑地联系，本课程为实践性较强的综合商务专业基础课。
4、本课程的基本要求及整个课程的重难点本课程基本知识要求——使学生掌握电子商务的基本技能以及主要操作技能与方法，对电子商务的技术有所把握。
素质要求——使学生了解电子商务的基本概念和原理，了解电子商务的一般应用，同时认识B-B、B-C、C-C等的工作流程等。
实践操作要求——使学生在模拟的实验室里进行模拟操作，每一个同学扮演不同的角色，进行模拟网上交易，并且掌握CA中心及银行等其它职能部门的基本流程。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准一、课程概述《网络营销》是一门融合了市场营销学、电子商务、信息技术等多学科知识的综合性课程。
随着互联网技术的迅速发展和广泛应用，网络营销已成为企业营销活动中不可或缺的重要组成部分。
本课程旨在培养学生掌握网络营销的基本理论、方法和技能，使学生具备运用网络手段开展营销活动、解决实际营销问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解网络营销的基本概念、发展历程和特点。
（2）掌握网络市场调研、网络消费者行为分析的方法。
（3）熟悉网络营销策略，包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
（4）掌握网络营销的常用工具和方法，如搜索引擎营销、社交媒体营销、电子邮件营销、网络广告等。
2、能力目标（1）能够运用网络市场调研方法，收集、分析和处理网络市场信息。
（2）能够根据企业的实际情况，制定网络营销策略和方案。
（3）能够运用网络营销工具和方法，开展网络营销活动，并对营销效果进行评估和优化。
（4）具备团队协作和沟通能力，能够在网络营销项目中与团队成员有效合作。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创业精神，能够敏锐地捕捉网络营销的新机遇和新趋势。
（2）培养学生的诚信意识和职业道德，遵守网络营销的法律法规和道德规范。
（3）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，能够不断学习和掌握网络营销的新知识和新技能。
三、课程内容1、网络营销基础（1）网络营销的概念、特点和发展历程。
（2）网络营销与传统营销的区别与联系。
（3）网络营销的理论基础，如直复营销理论、关系营销理论、整合营销理论等。
2、网络市场调研（1）网络市场调研的目的、方法和步骤。
（2）网络调查问卷的设计与发布。
（3）网络市场调研数据的收集、整理和分析。
3、网络消费者行为分析（1）网络消费者的特点和购买行为模式。
（2）影响网络消费者购买决策的因素。
（3）网络消费者的信息搜索行为和购买决策过程。
4、网络营销策略（1）网络营销产品策略，包括产品的选择、开发、包装和品牌建设。
电子商务网络营销课程标准
《电子商务与网络营销》课程标准课程名称：《电子商务与网络营销》课程类别：专业基础课适用专业：市场营销课时建议：56开发单位：市场营销教研室1.前言1.1课程定位《电子商务与网络营销》是市场营销专业的必修课程。
网络营销是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。
网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。
网络营销与传统营销是一个整合的过程。
作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。
因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为市场营销专业和经管类专业的主干课程，网络营销的基本理论、基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在市场营销专业和其他企业经营管理类专业的学科体系中占有重要的地位。
通过教学，要求学生了解电子商务的基础知识，具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
1.2课程设计思路1、本课程的教学应以培养学生专业知识与技能为，结合实训，确实使学生掌握网络营销的专业理论与实际操作技能。
2、在教学模式上，应做到教师与学生的互动式教学，注意启发学生的思路；注意课堂讲述与参观学习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。
3、本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联系，从总体上让学生把握所学课程的容和作用，由于网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出现的新方法、新思路应及时补充。
4、对分析和实施网络营销应让学生进行专题训练。
有条件的让学生登录电子商务，开设网店或到电子商务公司实地参观，也可邀请业人士来校讲座。
电子商务与网络营销教案
电子商务与网络营销教案教案课程名称：电子商务与网络营销适用年级：高中课时：2课时教学目标：1. 了解电子商务的基本概念及其重要性；2. 掌握网络营销的概念和常用手段；3. 能够分析电子商务与传统商务的优劣势；4. 能够运用网络营销技巧进行商品推广。
教学内容与步骤：一、导入（5分钟）介绍电子商务近年来在全球范围内的快速发展，并引出本节课讨论的话题。
二、讲解电子商务的基本概念和重要性（15分钟）1. 通过课件展示电子商务的定义，并解释其中的关键词汇；2. 分析电子商务的优点，如节约成本、拓展市场、提高效率等；3. 引导学生思考电子商务在现代社会中的重要性。
三、探讨电子商务与传统商务的优劣势（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个具体的商品，讨论该商品在传统商务与电子商务两个模式下的运作方式；2. 引导学生比较两种模式下的成本、效率、市场拓展等方面的优劣势，并进行简单的数据分析；3. 鼓励学生就自己的观点进行讨论和辩论。
四、介绍网络营销的概念和常用手段（20分钟）1. 解释网络营销的定义，并列举常见的网络营销手段，如社交媒体广告、搜索引擎优化、内容营销等；2. 分析每种网络营销手段的特点和适用场景；3. 引导学生思考如何选择和运用合适的网络营销手段进行商品推广。
五、实例分析与讨论（25分钟）1. 展示几个成功的网络营销案例，如某电商平台的促销活动、某品牌的社交媒体营销策略等；2. 结合案例进行分析，让学生思考案例中使用的网络营销手段以及其背后的策略思考；3. 鼓励学生提出自己的想法和建议，并进行互动讨论。
六、小结与拓展（10分钟）回顾本节课的学习内容，总结电子商务的基本概念、重要性以及网络营销的常用手段；鼓励学生继续关注电子商务与网络营销领域的发展，并鼓励他们在实践中尝试运用所学知识。
教学资源：1. 课件：包括电子商务和网络营销的定义、案例等；2. 实际电商平台的截图或视频素材。
课堂评价方式：1. 学生小组讨论和辩论的表现；2. 针对实例分析的学生观点和互动参与；3. 学生对课堂知识的掌握程度。
电子商务与网络营销教案
电子商务与网络营销教案一、教案简介本教案旨在介绍电子商务与网络营销的基本概念、发展历程以及相关策略与工具，帮助学生全面了解和掌握电子商务与网络营销的核心知识和技能，提升其在电子商务领域的竞争力。
二、教学目标1. 了解电子商务与网络营销的概念及背景；2. 熟悉电子商务与网络营销的发展历程和趋势；3. 掌握电子商务与网络营销的基本模式和运作机制；4. 熟悉电子商务与网络营销的关键策略和工具；5. 能够运用电子商务与网络营销知识分析和解决实际问题。
三、教学内容和方法1. 电子商务的基本概念和背景（课堂讲授）- 电子商务的定义和范畴- 电子商务的发展背景和意义2. 电子商务的发展历程和趋势（案例分析）- 电子商务的起源和演变- 当前电子商务的发展态势和趋势3. 电子商务的基本模式和运作机制（小组讨论）- B2C、B2B、C2C等电子商务模式的原理和特点- 电子商务的主要运作机制和流程4. 网络营销的基本策略和工具（实践操作）- 品牌建设与推广的网络营销策略- 搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎营销（SEM）- 社交媒体营销（SMM）和内容营销- 电子邮件营销（Email Marketing）和在线广告5. 综合案例分析与讨论（小组合作）- 结合实际案例，分析电子商务与网络营销的应用与效果- 探讨创新模式和拓展思路四、教学评估1. 知识与理解能力的评估：课堂问答、期中考试2. 实践操作能力的评估：小组作业、实际案例分析报告3. 创新思维与合作能力的评估：小组综合讨论、期末项目展示五、教学资源1. 课堂讲授教具：投影仪、电脑、PPT演示2. 实践操作教具：电脑、网络连接、实际案例材料3. 教辅材料：相关教科书、网络资源4. 评估工具：问卷调查、小组作业评分表、课堂讨论记录六、教学进度安排1. 第一周：电子商务概念介绍和背景分析2. 第二周：电子商务的发展历程和趋势案例分析3. 第三周：电子商务的基本模式和运作机制的小组讨论4. 第四周：网络营销策略与工具的实践操作5. 第五周：综合案例分析与讨论6. 第六周：教学总结与学习反思七、教学效果评估与调整根据学生的学习情况和授课进度，及时评估教学效果，做出相应的调整。
重庆科创职业学院——电子商务与网络营销应用课程标准
《电子商务网络营销与网络营销应用》课程标准1. 概述《电子商务网络营销与网络营销》课程是国际贸易专业的主干课程之一，主要统介绍电子商务网络营销下的网络营销的战略与策略组合。
学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作，只有在掌握了本课程的基本原理的基础上，学生才能准确地理解和把握电子商务网络营销网络营销概念、特点及其运营模式；电子商务网络营销网络营销的战略和策略的基本内容。
1.1课程的性质电子商务网络营销与网络营销应用是一门综合性的课程，也是一门应用性的正在发展的经济学科。
电子商务网络营销是当今世界商务活动的现实，也是商务活动发展的趋势，并将在本世纪的一定时期内独领风骚。
学习本课程的目的在于通过对电子商务网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握电子商务网络营销的基本知识和基本原理，能够进行电子商务网络营销的战略定位和网站的规划与策划。
1.2课程设计理念网上互动，工学结合，学做合一，提升能力。
1.3课程开发思路本课程采用案例教学——任务驱动——教、学、做、练一体化课堂的教学模式。
2.课程目标2．1知识目标掌握电子商务和网络营销的基本概念和技术基础以及常用方法；掌握电子商务网络营销概念、特点及其运营模式掌握电子商务网络营销的战略和策略，掌握营销型电子商务网站的建设与维护掌握电子商务网络营销的运作了解电子商务与网络营销的发展趋势。
2．2素质目标培养学生的观察能力、行业敏锐感和时代感培养学生的团队意识和协作精神，培训良好的职业道德和职业能力培养学生的良好的信息获取能力、表达能力、自我学习能力2．3能力目标能够独立进行网上开店和网络预订能够独立完成网络营销的策略书撰写能够独立进行企业电子商务网络营销运营管理具有借助电子商务网络营销公司网络平台进行网上业务推广能力；具有网络营销能力，商务沟通能力，商务运作能力，商务谈判能力，现代信息技术与处理能力。
3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
电子商务与网络营销 教学大纲
《电子商务与网络营销》课程教学大纲课程类型：理论+实践课适用专业及层次：营销、文管、出版、商务、汉语课程性质：:必修课学分：4总学时：72学时理论学时：34学时实践学时：38学时先修课程：无一、课程的性质、目的（一）课程性质：必修课（二）课程目的：在Internet时代，网络商务代替传统商务已是社会的必然。
拥有专业的网络营销管理与经营的能力，是社会发展之所需。
二、课程教学的基本要求：1.掌握商务网站的运营过程；2.掌握开展网络营销活动的方法；3.掌握进行网络广告信息宣传的手段。
4.了解如何才能拥有一个个性化的网络店铺。
三、课程教学内容第1章第1.1节授课学时：2学时教学内容：1.1传统商务与电子商务 dell案例分析教学目标与要求：通过dell案例，引入电子商务。
教学重难点：1.Dell与客户的沟通方式 2.传统商务与电子商务的运作过程实践教学要求（有实践课时的课程填写）：观察，了解该公与客户的沟通方式。
第1章第1.2节授课学时：2学时教学内容：电子商务的定义与分类教学目标与要求：通过了解电子商务的发展历史，掌握电子商务的特点及分类教学重难点：电子商务的特点及分类实践教学要求（有实践课时的课程填写）：无第1章第1.3、1.4节授课学时：2学时教学内容：电子商务的基本组成及交易标准教学目标与要求：了解电子商务的基本组成和国内外交易标准教学重难点：重点：电子商务的基本组成难点：电子商务交易标准实践教学要求（有实践课时的课程填写）：无第2章第2.1、2.2节授课学时：4学时教学内容：2.1电子商务的基本架构 2.2 BtoC电子商务教学目标与要求：理解电子商务总体结构；掌握B2C电子商务的交易过程教学重难点：重点：Internet商务的经营模式，B2C电子商务的交易过程难点：Internet电子商务总体结构实践教学要求（有实践课时的课程填写）：拉拉手资源交易网尝试进行在线购买商品，了解该网站“货比三家”的核心理念第2章第2.3、2.4节授课学时：4学时教学内容：2.3 B2B电子商务 2.4 C2C电子商务教学目标与要求：B2B对传统商务的革新，B2B的真正的内涵以及B2B的分类教学重难点：重点：B2B电子商务的交易模式、网络采购难点：网络采购实践教学要求（有实践课时的课程填写）：拍拍网参加商品竞拍活动。
《电子商务》课程标准
《电子商务》课程标准一、课程定位1.课程性质《电子商务概论》是一门建立在营销学、管理科学和计算机技术基础上的专业基础技能课程，该课程64学时，是高职物流管理专业及电子商务的专业基础课程，是一门实践性、应用性很强的课程。
2.课程任务通过本课程的学习，使学生从互联网技术，市场营销和信息管理等多学科角度，了解和掌握电子商务的基本理论和核心内容。
通过本课程的教学，使学生对电子商务的理论体系有一个系统了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展电子商务工作的操作思路和相应的运作技巧。
3.课程衔接前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础、网页设计与制作、市场营销、现代物流概论后续课程：网络营销、客户关系管理、网站建设与安全管理、顶岗实习等，该课程是职业技能培养的基础课。
二、课程设计1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为引导者；2.在课程内容选取上，设置了三个部分，十四个学习型工作项目任务。
在理论讲述的基础上加大实训环节的比重，使学生既掌握专业知识，又能提高职业能力；3.在课程内容排列上，以工作过程为参照介绍企业开展网络营销的流程及步骤，环环相扣；4.在课程内容结构上，突出业务流程，以便学生学习更有针对性；5.在课程职业技能培养上，把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务；6.在课程教学组织设计上，以真实工作任务为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学;7.在教学资源建设上，借助互联网，不断丰富网络教学资源。
比如，借助淘宝网，创办了“助乐EC创业实践平台”的实践教学网店、在新浪网开通了“助乐EC博客园”，及时介绍最新的资讯，供学生们课下学习；三、课程教学目标课程工作任务目标：（1）理解并掌握电子商务的基本概念、相关理论及理念；（2）熟悉电子商务的运营环境；（3）掌握电子商务网络消费者的行为；（4）掌握具体的电子商务营销方法，如网络市场调研、网站建设、搜索引擎优化、网络广告、在线服务中、营销策划等；（5）能根据互联网及相关技术的不断发展，丰富网络营销的内容，顺应社会发展对本岗位典型工作技能的需要。
2024年大学电子商务与网络营销课程大纲
2024年大学电子商务与网络营销课程大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对电子商务与网络营销领域的全面理解与掌握，涵盖电子商务的基本原理、技术工具、市场分析与战略规划等内容。
通过理论学习与实践案例分析相结合，帮助学生深入了解电子商务与网络营销的核心概念、方法和应用，为其未来从事相关行业就业提供坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握电子商务与网络营销的基本概念与理论体系；2. 熟悉电子商务的发展历程和未来趋势；3. 了解电子商务与传统商业的差异与联系；4. 学会运用网络工具与技术进行市场分析与产品推广；5. 培养创新思维和团队合作能力，应对电子商务与网络营销的挑战。
三、课程内容1. 电子商务概论- 电子商务定义与分类- 电子商务的优势与挑战- 电子商务在社会经济中的作用- 电子商务发展趋势2. 电子商务基础知识- 电子商务的基本原理与模式- 网络安全与法律法规- 电子支付与结算- 电子商务网站设计与建设3. 电子商务运营与管理- 电子商务平台与供应链管理- 电子商务物流与仓储管理- 电子商务客户关系管理- 电子商务数据分析与决策支持4. 网络营销基础- 市场分析与竞争对手研究- 目标市场与用户行为分析- 产品定位与品牌策略- 价格策略与销售渠道选择5. 社交媒体与内容营销- 社交媒体平台与用户行为特点- 社交媒体营销策略与案例分析- 内容创作与传播策略- 用户参与与口碑营销6. 移动电商与跨境电商- 移动电商的特点与应用- 移动支付与移动营销- 跨境电商的机遇与挑战- 跨境电商的运营与推广策略四、学习方法与评估方式1. 学习方法- 理论学习：课堂讲授、教材阅读、学术论文分析等；- 实践案例：分析电商平台案例、行业走向等；- 团队合作：小组讨论、项目策划与实施等。
2. 评估方式- 平时成绩：作业、小组项目、课堂互动等；- 期中考试：理论知识与应用能力考察；- 期末考试：知识综合与分析能力考察。
五、参考教材与资源1. 参考教材- 《电子商务导论》- 《网络营销与社交媒体》- 《电子商务案例分析》- 《电子商务与网络经济》2. 参考资源- 电子商务相关期刊与学术论文- 互联网上的电子商务案例与资讯- 电子商务行业组织与研究机构报告六、教学团队本课程将由具备丰富实践经验与教学经验的教师组成教学团队，保证教学质量与学生学习效果。
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《电子商务与网络营销》课程标准课程名称：《电子商务与网络营销》课程类别：专业基础课适用专业：市场营销课时建议： 56开发单位：市场营销教研室1.前言1.1课程定位《电子商务与网络营销》是市场营销专业的必修课程。
网络营销是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。
网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。
网络营销与传统营销是一个整合的过程。
作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。
因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为市场营销专业和经管类专业的主干课程，网络营销的基本理论、基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在市场营销专业和其他企业经营管理类专业的学科体系中占有重要的地位。
通过教学，要求学生了解电子商务的基础知识，具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
1.2课程设计思路1、本课程的教学应以培养学生专业知识与技能为，结合实训，确实使学生掌握网络营销的专业理论与实际操作技能。
2、在教学模式上，应做到教师与学生的互动式教学，注意启发学生的思路；注意课堂讲述与参观学习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。
3、本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联系，从总体上让学生把握所学课程的内容和作用，由于网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出现的新方法、新思路应及时补充。
4、对分析和实施网络营销应让学生进行专题训练。
有条件的让学生登录电子商务网站，开设网店或到电子商务公司实地参观，也可邀请业内人士来校讲座。
5、本课程有条件的情况下应安排课程大型作业或者课程设计。
2.课程目标本课程目标是通过理论学习与实训，使学生掌握电子商务的基本知识，了解网络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相对于传统营销的创新之处。
并能理论联系实际，通过对实际案例的分析及实际操作，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理、以及网络营销策略的制订等知识与技能。
通过学习，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
同时，通过本课程的学习，要求学生能理论联系实际。
3.课程内容与要求项目一认识电子商务与网络营销1、参考学时12学时2、学习目标了解学习本课程学习的目的，熟记网络营销的主要内容；熟记网络营销的产生、概念和特点；了解网络营销的相关理论；掌握网络营销的基本模式及流程；了解网络营销与电子商务的关系；了解网络营销的发展趋势。
了解网络营销各方面环境及影响因素分析方法；熟记并掌握网络营销四大策略；了解有关网络营销的安全性问题及相关的法规法律。
3、工作任务能认识网络营销的真谛并形成网络营销的观念；通过对网络营销的环境分析掌握分析的方法和思路；能够认识网络营销是传统营销4P和新营销4C整合的结果；建立互联网的安全和法律意识。
模块一电子商务与网络营销概述参考学时 4学习目标了解网络营销的产生和发展的过程; 熟悉网络营销的概念以及相关理论；了解网络营销的几大模式；掌握网络营销的职能和内容体系;能够分辨网络营销与电子商务的不同.工作任务能够建立网络营销的理论体系;能认识学习网络营销对于专业学习的意义. 相关实践知识网络营销及市场营销案例上网观摩网络营销网站的方法与模式相关理论知识市场营销理论以及关于网络的知识拓展知识全球网络营销的发展趋势模块二网络营销环境及影响因素分析参考学时 4学习目标了解网络营销的宏观环境、微观环境及彼此对网络营销的影响；掌握网络营销支持环境的内容；重点了解网络营销的消费者环境从而认清它的发展前景。
工作任务能够独立分析网络营销活动的环境因素；清楚从事网络营销工作需要具备的技能；相关实践知识营销环境因素分析通过网络搜寻关于营销、行业方面的信息相关理论知识环境与营销环境之间的关系拓展知识网络环境分析；SWOT分析方法网络营销心理学模块三网络营销策略参考学时 4学习目标清楚掌握网络营销策略的四个方面：产品策略，定价策略，渠道策略，促销策略工作任务分别掌握四大网络营销策略的制定依据；初步具备运用网络营销基本策略进行企业商务活动的策划能力；理论联系实际进行网络营销策划，并且注意收集案例分析、讨论、写出报告。
相关实践知识利用搜索引擎搜索商业信息；在网上搜寻在线市场拓展的实例；观摩常见的网络促销手段。
相关理论知识4P与4C的整合理论拓展知识网络营销品牌与传统营销品牌的异同、网络营销安全与法规项目二体验网络营销1、参考学时24学时2、学习目标了解网络商务信息的定义、来源和性质；熟练掌握利用网络搜寻商务信息的各种手段和方式；认识各种在线营销的方式；通过新的网络营销方式形成网络营销新理念；3、工作任务灵活运用各种网络技术搜集和处理商务信息；能够运用网络从事营销活动，掌握其中的技巧；能够认识一些特殊的网络营销方式并能够熟练操作；模块一收集与发布商务信息参考学时 6学习目标了解商务信息的定义以及来源；掌握利用搜索引擎搜集商务信息的方法；掌握网上市场调查的设计与结果分析；学会利用E-mail收集客户以及企业的相关信息；掌握利用BBS、新闻组、网络杂志、电子书等进行信息发布的方法。
工作任务能熟练的运用所学的网络技能在网上收集处理自己需求的商务信息；独立完成网络商务信息的收集和发布工作。
相关实践知识商务信息收集和发布的成功案例利用搜索引擎进行专题搜集；在网上设计并发布一份完整的商业调查问卷，并对其统计结果进行分析，写出分析报告；为指定的企业写一份面向潜在客户的以收集客户信息为主要目的E-mail，注意其格式以及内容要符合相应的法规；通过电子商务软件以及网站进行BBS、新闻组、网络杂志、电子书等的相关操作。
相关理论知识商务信息处理的流程；拓展知识市场环境的预测方法模块二在线营销活动参考学时8学习目标体会在线购物并熟练掌握它的流程和方法；熟练掌握利用B2C,C2C平台网上开店的方法与步骤；学习网上拍卖的方式、方法；掌握E-mail营销的形式与方法；了解并掌握网络营销服务的形式包括网上支付、网络物流、设计FAQ 等工作任务学会操作各项在线营销方式；能够建立邮件列表进行E-mail营销；能够独立地完成整套的网上交易流程。
相关实践知识在淘宝网上零距离购物并且开店登陆中华拍卖网尝试商品拍卖建立E-mail列表并进行列表操作；申请网上银行帐户并登陆物流网进行模拟B2B的操作相关理论知识 FAQ与E-mail的运用技巧拓展知识B2B的营销流程模块三“新”网络营销参考学时10学习目标掌握通过即时信息软件进行网络营销活动的方法；掌握无线网络营销的特点及方法；掌握博客营销的特点及方法；工作任务能够运用介绍的特殊网络营销方式进行营销活动；能够针对所处的环境合理选择网络营销方式。
相关实践知识注册和使用QQ和MSN等即时信息软件并运用到营销过程中；尝试通过手机进行模拟的营销活动；建立个人博客以及商业博客；相关理论知识网络营销观念和技术的现状及发展趋势拓展知识病毒性营销和网上社区项目三实施网络营销1、参考学时22学时2、学习目标掌握网络广告的形式及特点；掌握策划、制作和发布网络广告的方法；掌握企业营销网站的功能、形式以及建设原则；熟悉并掌握网站建设从域名策划到网页设计的流程。
了解网站推广的方式。
3、工作任务能够进行网络广告策划、制作和发布；认识网站建设的重要性并学习网站建设的方法；能够通过各种手段进行网站推广。
模块一网络广告参考学时 6学习目标掌握网络广告的基本含义,特点和作用;掌握网络广告的分类与形式以及它的基本策略和基本技巧; 掌握广告策划的一般过程;掌握网络广告的各种发布方式和各种收费模式.工作任务学会根据一个主题用电子的手段策划一个广告;能够在网络或者软件平台上发布网络广告.相关实践知识网络广告策划网络广告的制作和发布相关理论知识网络营销心理学网络广告学拓展知识电子平面设计的方法和技巧模块二网站建设参考学时 6学习目标掌握网站的功能形式与企业网站的基本内容;了解域名的商业价值以及网站的命名方法和域名策略并掌握申请域名的步骤;掌握建设网站的原则和创建步骤;重点掌握网页设计的技能和方法.工作任务理解网站建设对于营销以及品牌推广的重要影响;能够独立完成网站建设的流程并熟练掌握相关实践知识域名主机的申请;网站的建设和申请;网页的策划与设计.相关理论知识网站建设及网页设计软件(FrontPage)的使用教程. 拓展知识 GM非同寻常的首页设计模块三网站推广参考学时8学习目标掌握网站推广方法的分类;掌握在线推广网站的方法;工作任务学习如何在线推广一个网站.相关实践知识搜索引擎的申请与注册;在网站的主页建立友情链接; 设计网站推广的海报.相关理论知识网站推广与品牌推广的关系拓展知识品牌推广的方法4.课程实施4.1教学组织在教学组织形式上，采用“任务驱动”下的团队形式，课程教学以团队形式开展。
4.2教学方法与手段采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中注重创新教育环境，采取理论实践一体化教学模式，充分利用计算机、多媒体等教学手段。
4.3课程考核成绩考核采用过程性考核和终结性考核相结合的形式。
考核方式包括教师评价、个人自我评价和小组评价。
考核内容包括考勤、案例讨论、课堂发言、形成性作业等。
考核形式是笔试、机考以及操作材料等。
教师主要通过到课率、作业记录、课堂参与度、实践技能的掌握、阶段性测试等情况对学生进行评价；个人自评和小组评价可以从纪律、参与情况、组内成员协调情况、工作态度、业务能力等方面进行。
考核比例及要求：1．过程性成绩占50%，一部分主要包括课堂提问、讨论、以及在课程中进行的分段测试成绩；2．平时考勤成绩占20%。
3．期末考试成绩30%。
学期末要求学生提供一份完整的网络营销方案，此部分占总成绩的30%。
考试结束后，按要求提供过程性考核资料以及学生过程性考核成绩评定表。
4.4教材建设4.4.1教材选用目前本课程选用的教材是清华出版社出版冯英健主编的《网络营销基础与实践》,该教材的特点是理论系统、逻辑性强，且内容实时性也比较强，但对于高职院校的学生来说，实践操作性相对薄弱，因此计划在不断丰富教学资源的基础上，逐步开发出更适合高职院校学生学习的自编教材。