幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。
2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。
3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。
二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。
2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。
3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。
2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。
观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。
3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。
每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。
让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。
同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。
4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强他们对科学活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、水果糖等。
2. 了解糖果的外形、颜色和味道。
3. 通过观察、触摸、品尝等方式，体验糖果的多样性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的外形、颜色和味道。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 品尝法：让幼儿品尝糖果，感受它们的口感。
3. 讨论法：引导幼儿用语言表达自己对糖果的认知和感受。
五、教学准备：1. 教具：各种各样的糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境：整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
3. 材料：糖果包装纸、糖果模具、彩色笔等。
六、教学步骤：1. 引入：教师出示一颗糖果，引发幼儿对糖果的兴趣，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 展示糖果：教师展示各种各样的糖果，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并描述糖果的味道。
4. 糖果制作：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿动手制作自己的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的糖果知识，巩固幼儿的认知。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他种类的糖果，并观察、描述它们的特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画方式，创作一幅关于糖果的画。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在作业中的表现，评估他们对糖果知识的理解和应用能力。
九、教学拓展：1. 开展糖果主题的班会，让幼儿分享自己收集到的糖果。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
小班科学各种各样的糖果教案3篇
小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的`小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。
请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
活动反思：1、教学活动生活化。
这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、活动准备：1. 物质准备：各种糖果（如巧克力、水果糖、硬糖等）、糖果图片、糖果模具、糖果包装纸等。
2. 环境准备：宽敞的桌子、椅子、画纸、彩笔等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和包装。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果的内部结构，让幼儿尝试描述糖果的形状、颜色和口感。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论糖果的种类、制作过程以及糖果对身体健康的影响。
4. 制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作属于自己的糖果，并鼓励幼儿发挥创意，为糖果设计漂亮的包装。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果摆放在幼儿园的展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 区域活动：教师在科学区设置糖果制作区，供幼儿自主探索和制作。
五、活动评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对糖果的认识和动手操作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的糖果制作成果，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师评价：教师对幼儿在活动中的表现进行全面评价，鼓励幼儿的优点，并提出改进建议。
六、活动准备：1. 物质准备：糖果样品、糖果图片、糖果模具、糖果制作材料（如糖粉、食用色素、模具等）。
2. 环境准备：干净的操作台、烘焙工具、画纸、彩笔、糖果样品展示台。
七、活动过程：1. 糖果品尝：教师分发糖果样品，让幼儿品尝不同口味、不同颜色的糖果，引导幼儿描述糖果的味道和口感。
2. 糖果制作：教师演示如何使用糖果模具和制作材料制作糖果，边演示边解释制作过程。
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》1. 引言《各种各样的糖果》是一节适用于小班科学课的教学内容，主要以探索不同类型糖果的特点为主要目标。
通过观察和实验，引导学生发现糖果的颜色、形状、味道以及溶解性等方面的差异，从而培养学生的观察力、思维能力以及实验探索能力。
本教案将详细讲解教学目标、教学步骤以及教学反思。
2. 教学目标•帮助学生了解不同类型糖果的特点和区别。
•培养学生的观察力和实验探索能力。
•培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 教学准备•各种类型的糖果（例如：巧克力、棒状糖果、软糖等）。
•透明杯、水。
•记录表格。
4. 教学步骤步骤一：导入•创造一个引入糖果主题的氛围，可以播放带有糖果主题的音乐。
•引导学生讨论他们最喜欢的糖果，并简单介绍一下糖果的种类。
步骤二：观察和描述糖果•将不同类型的糖果放在透明杯中。
•让学生仔细观察糖果的颜色、形状以及外观特点，并记录在表格中。
步骤三：尝试糖果•让学生品尝不同类型的糖果，并记录味道的差异。
步骤四：测试糖果溶解性•预先准备两个透明杯，分别装满温水和冷水。
•让学生团队合作，将不同类型的糖果投入水中，并观察其溶解的速度和程度。
•让学生记录观察结果并分享。
步骤五：总结和讨论•引导学生总结不同类型糖果的特点和区别。
•让学生讨论为什么不同类型的糖果具有不同的颜色、形状、味道以及溶解性。
•鼓励学生用自己的话分享他们的观察和发现。
5. 教学反思本节课的教学反思主要集中在以下几个方面：教学方法采用了观察、实验等多种教学方法，为学生提供了多样的感知和体验途径。
通过观察和实验，学生能够亲自动手、亲眼目睹糖果的特点，增加了学习的趣味性和记忆效果。
学生参与度本节课采用了小组合作学习的方式，每个小组成员都积极参与了观察、实验和讨论，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
然而，在实施过程中仍然存在少数学生参与度不够高的情况，需要进一步关注和引导。
教学主题的引入和导入通过创造一个引入糖果主题的氛围，帮助学生更好地融入到教学主题中去。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备一张白纸，用来画糖果。
4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。
5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。
2. 了解糖果的制作材料和过程。
3. 学习糖果的英文名称和简单描述。
七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。
2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。
3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、活动准备1. 各种各样的糖果若干（如巧克力、棒棒糖、水果糖等）。
2. 糖果模具（如心形、圆形、方形等）。
3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
4. 投影仪、糖果图片等教学辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果分类：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿说出它们的名称。
3. 糖果模具制作：教师展示糖果模具，教幼儿使用模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料装饰制作的糖果，培养幼儿的创造力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
2. 糖果手工：教师引导幼儿利用糖果模具和手工材料，制作糖果手工作品，展示自己的创作成果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果游戏，如糖果配对、糖果接龙等，增进幼儿之间的互动。
五、活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 强调糖果分享、合作的精神，鼓励幼儿在日常生活中践行。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与科学活动的兴趣。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种各样的糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师提出问题，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿回答问题。
3. 实践阶段：教师分发糖果模具和手工材料，教幼儿使用模具制作糖果，并装饰糖果。
4. 分享阶段：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，让幼儿体验分享的快乐。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道，培养幼儿的观察和表达能力。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿用手触摸、闻味等感官去体验糖果的特征，提高幼儿的触觉和嗅觉能力。
3. 通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的特征。
难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征，并学会分享和交流。
三、教学准备：1. 准备各种糖果若干，包括硬糖、软糖、巧克力等，颜色、形状各不相同。
2. 准备一个糖果盘，用来摆放糖果。
3. 准备糖果卡片，上面画有各种糖果的图片，供幼儿观察。
4. 准备糖果味道的香料，如薄荷、柠檬等，供幼儿闻味。
四、教学过程：1. 导入：教师拿出糖果盘，里面摆放着各种糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 观察糖果：教师拿出糖果卡片，让幼儿观察糖果的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述糖果的特征。
3. 触摸糖果：教师让幼儿用手触摸糖果，感受糖果的软硬程度，并用语言表达出来。
4. 闻味糖果：教师拿出糖果味道的香料，让幼儿闻味，并说出对应的糖果味道。
5. 品尝糖果：教师让幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并引导幼儿用语言描述。
6. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享糖果，培养幼儿的分享和交流能力。
7. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特征，教育幼儿吃糖果要适量，不要多吃。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍在学校学习的糖果知识。
2. 家长协助幼儿，用画笔和纸张制作糖果手工作业，培养幼儿的动手能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“糖果拼图”活动，让幼儿用糖果拼出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3. 开展“糖果市场”角色扮演活动，让幼儿扮演买家或卖家，用糖果进行交易，培养幼儿的社交能力和数学知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、触摸、闻味和品尝糖果过程中的表现，评价幼儿的观察力、触觉和嗅觉能力。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点，知道糖果的口味和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用形容词描述糖果的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 各种糖果的名称和特点。
2. 糖果的口味和颜色。
三、教学准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖、硬糖等。
2. 准备糖果图片，用于教学展示。
3. 准备糖果口味和颜色的词汇卡片。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝并描述糖果的口味和味道。
4. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特点，如甜、酸、软、硬等。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
2. 评价：教师对幼儿的作业进行评价，了解幼儿对糖果的认识和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示各种糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 采用品尝体验法，让幼儿亲身体验糖果的口味和味道，提高幼儿的学习兴趣。
3. 采用小组讨论法，让幼儿在小组内交流讨论糖果的特点，培养幼儿的团队合作能力。
七、教学步骤：1. 教师展示各种糖果，引导幼儿说出糖果的名称。
2. 教师带领幼儿观察糖果的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 教师分发糖果，让幼儿品尝并描述糖果的口味和味道。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的糖果和原因。
5. 教师总结糖果的特点，强调糖果的营养价值。
八、教学延伸：1. 开展“糖果商店”活动，让幼儿扮演顾客和店员，练习用形容词描述糖果。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，让幼儿与家长共同制作糖果，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，培养幼儿的实践能力。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和好奇心？2. 幼儿在品尝糖果时是否充分表达了自己的感受？3. 教师是否及时引导幼儿总结糖果的特点？4. 教学延伸活动是否具有针对性和实际意义？十、教学评价：1. 评价幼儿对糖果名称和特点的掌握程度。
幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二幼儿园小班科学活动教案哪些物体会浮起来三幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。
2、《变大变小》音乐CD。
【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。
(有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来)。
幼儿园小班科学《活动 各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学《活动各种各样的糖果》教案教学目标•认识各种各样的糖果•提高幼儿的观察能力•增强幼儿对颜色、形状和味道的感知•培养幼儿的合作能力教学准备•各种不同口味、颜色、形状的糖果•手指画板及彩色笔•小组分组卡片•糖果拼图游戏板教学过程导入环节1.课堂开始时，老师向幼儿介绍本次活动的主题：“各种各样的糖果”。
2.展示各种不同口味、颜色、形状的糖果，让幼儿通过观察糖果的外表形成初步印象。
活动一：观察比较1.将不同种类的糖果放在桌子上，让幼儿自由观察。
2.引导幼儿用手指画板记录自己对每种糖果的描述，包括颜色、形状、大小等。
3.让幼儿分组，各组用观察到的特点来描述某一种糖果。
活动二：味觉测试1.让幼儿闭上眼睛，尝试不同口味的糖果，并描述口味的感受。
2.引导幼儿在讨论中认识到不同口味的糖果对应不同的味蕾感受。
3.组织幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，并理由。
活动三：合作游戏1.制作糖果拼图游戏板，每组幼儿合作完成一块糖果拼图。
2.在游戏过程中，鼓励幼儿互相协作、沟通，共同完成拼图任务。
3.引导幼儿在游戏结束后，分享合作中的体会和收获。
总结与评价1.总结今天活动的内容，再次展示各种各样的糖果。
2.教师帮助幼儿将观察、尝试、合作的体会融入学习中，加深幼儿对糖果的认识。
3.鼓励幼儿积极参与各种观察、实验活动，提高他们的综合能力和团队合作精神。
扩展活动1.请家长带来不同口味的糖果，与幼儿分享，让幼儿体验更多不同口味的糖果。
2.组织亲子DIY糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作自己的糖果。
通过本节课的学习，幼儿不仅对各种各样的糖果有了更深入的认识，而且培养了观察力、沟通能力以及合作精神，为他们的综合素质发展打下了良好的基础。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称、颜色和形状。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和合作的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种糖果的特征，学会分享和合作。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1.糖果：各种形状、颜色和口味的糖果若干。
2.糖果盘：若干个。
3.洗手液：一瓶。
4.教学课件：糖果图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
（2）教师提问：“这是什么？你们喜欢吃糖果吗？”2.糖果认知（1）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
（2）教师将糖果分类，引导幼儿认识糖果的种类。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的口味，让幼儿分享自己喜欢吃的糖果。
3.糖果游戏（1）教师将糖果随机放在糖果盘里，让幼儿找出相同形状、颜色和口味的糖果。
（2）教师与幼儿一起玩“猜猜看”游戏，教师描述糖果的特征，幼儿猜出糖果的名称。
4.分享与品尝（1）教师将糖果分给幼儿，让幼儿互相分享糖果。
（2）教师引导幼儿品尝糖果，说出糖果的味道。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的保质期和食用注意事项。
（2）教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果本节课通过实物、游戏和品尝等多种形式，让幼儿充分认识各种糖果的特征，教学效果较好。
2.学生参与度学生在课堂上积极参与，表现出很高的兴趣和热情。
3.教学不足（1）部分幼儿在品尝糖果时，可能会出现浪费现象，需要教师及时引导。
（2）课堂纪律需要进一步加强，避免个别幼儿过于活跃影响其他幼儿。
4.改进措施（1）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
（2）在品尝糖果环节，提醒幼儿珍惜食物，避免浪费。
六、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家庭中与幼儿一起探讨糖果的知识。
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.了解糖果的多种形态和颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察力。
2.通过操作和品尝，提高幼儿的感官体验能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察糖果的形状、颜色，品尝糖果的味道。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语表达糖果的特点。
三、教学准备1.糖果若干（包括各种形状、颜色、口味的糖果）。
2.糖果盘、小碗、勺子、餐巾纸等。
3.洗手液、毛巾。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道糖果吗？都吃过哪些糖果？生：巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，老师带来了各种各样的糖果，我们一起来看一看、闻一闻、尝一尝吧！2.观察糖果师：请小朋友们仔细观察，这些糖果都有什么特点？生：形状、颜色、大小不一样。
师：是的，这些糖果有圆形、方形、长条形，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色等等。
现在，请小朋友们把你们看到的糖果特点告诉旁边的小朋友。
3.闻糖果师：我们一起来闻一闻这些糖果。
请小朋友们用手指轻轻碰一下糖果，然后闻一闻手指。
生：好香啊！有巧克力味、水果味……师：是的，这些糖果闻起来很香，味道也很棒。
4.尝糖果生：这个糖果真好吃，甜甜的。
师：是的，糖果有很多种口味，有甜的、有酸的、有辣的，你们喜欢吃哪种口味的糖果呢？5.分享感受师：刚才，我们品尝了各种各样的糖果，现在请小朋友们分享一下你们的感受。
生1：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。
生2：我喜欢吃软糖，因为它有弹性。
生3：我喜欢吃棒棒糖，因为它可以拿着吃。
师：很好，大家都分享了自己的感受，说明你们对糖果有了更深的了解。
师：通过今天的活动，我们知道了糖果有很多种形状、颜色和口味。
同时，我们也学会了分享和合作。
在今后的生活中，我们要注意合理饮食，适量吃糖果，保持健康的身体。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对糖果的观察、品尝、分享环节表现出了很高的兴趣。
在观察糖果环节，孩子们能够用恰当的词语表达糖果的特点，如“圆形、方形、红色、黄色”等。
幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解不同种类的糖果。
2.帮助幼儿认识糖果的颜色、形状、味道等特征。
3.引导幼儿探讨糖果对人体的影响。
二、教学准备
1.不同种类的糖果样本。
2.空白的分类表格。
3.彩色画笔、油画颜料等。
三、教学内容
1. 糖果的种类
让幼儿尝试不同种类的糖果，如巧克力、糖果、棒棒糖等，通过观察、嗅闻和
品尝，感受它们的特点。
2. 糖果的特征
让幼儿用彩色画笔或油画颜料画出不同种类糖果的形状、颜色等特征，培养幼
儿的观察力和表现力。
3. 糖果的分类
让幼儿根据糖果的外形、颜色等特征，将糖果进行分类，并记录在分类表格中，促进幼儿的分类能力。
4. 糖果的影响
引导幼儿讨论糖果对人体的影响，包括糖分摄入过多可能导致的问题，培养幼
儿健康饮食的意识。
四、教学活动
1.糖果品尝：让幼儿尝试不同种类的糖果，品尝后描述其口感和味道。
2.糖果画画：让幼儿用画笔或颜料画出糖果的形状和特征，并展示给
同学。
3.糖果分类：组织幼儿根据糖果的特征进行分类，让幼儿在游戏中学
习分类。
4.健康讨论：引导幼儿讨论糖果对身体的影响，强调健康饮食的重要
性。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿了解了各种各样的糖果，培养了观察力、分类能力和健康意识。
希望幼儿能在日常生活中合理食用糖果，保持健康饮食习惯。
以上是本节课的教案，希望能带领幼儿在学习中享受探索糖果的乐趣！。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
一、活动名称：小班科学活动——各种各样的糖果二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验分享和合作的快乐。
三、活动准备：1. 糖果若干，包括各种颜色、形状和口味的糖果。
2. 糖果图片若干，用于展示和识别。
3. 塑料筐或盘子若干，用于盛放糖果。
4. 记录表格一份，用于记录幼儿的观察结果。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 展示糖果：向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果分类：引导幼儿将糖果按照形状、颜色或口味进行分类。
4. 糖果识别：出示糖果图片，让幼儿识别并说出糖果的名称。
5. 记录观察结果：邀请幼儿用画笔在记录表格上记录自己观察到的糖果特点。
6. 分享与合作：邀请幼儿分享自己的糖果，与他人一起品尝，体验分享与合作的快乐。
7. 活动总结：回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的特点和分类方法。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和售货员，进行角色扮演活动。
3. 科学小实验：让幼儿尝试制作糖果，了解糖果的制作原理。
六、活动准备：1. 糖果制作材料：糖、色素、香料等。
2. 制作工具：模具、烤箱、搅拌器等。
3. 糖果包装材料：彩纸、绳子、透明塑料袋等。
4. 制作指南或食谱。
七、活动过程：1. 引导幼儿讨论糖果的制作过程，展示制作指南或食谱。
2. 分组进行糖果制作活动，每组分配适量的材料和工具。
3. 教师演示糖果制作的基本步骤，如混合材料、调味、成形等。
4. 邀请幼儿动手参与制作过程，引导他们注意安全使用工具。
5. 让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的糖果形状和颜色。
6. 完成糖果制作后，进行糖果的包装，使用彩纸、绳子等材料。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
幼儿园小班健康教案——各种各样的糖果一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿对糖果的健康饮食习惯，不贪吃、不乱吃。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种糖果的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解糖果虽然好吃，但不可以贪吃的道理。
2. 如何引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
四、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果若干。
2. 准备糖果图片卡片若干。
3. 准备糖果制作的手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一些糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示糖果图片卡片，让幼儿说出糖果的名称，并简单介绍糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
4. 制作糖果手工作品：教师引导幼儿利用手工材料制作属于自己的糖果作品，发展幼儿的动手能力。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿继续观察和了解糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 关注幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解糖果的健康饮食原则。
3. 探索更多有趣的教学内容，提高幼儿对健康教育的兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“糖果交换会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴进行交换，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长来园开展“糖果制作”活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
十、教学计划：2. 后续活动计划：组织幼儿参观糖果工厂，让幼儿了解糖果的制作过程，增加生活经验。
十一、教学准备：1. 准备各种水果及其图片卡片。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿分享和交流的良好习惯。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 各种糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等）。
2. 糖果图片若干。
3. 记录卡若干。
4. 彩笔或蜡笔若干。
5. 桌子一张，用来摆放糖果和糖果图片。
三、活动过程1. 引入：教师拿出一些糖果，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和气味等特征，并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 展示糖果图片，让幼儿辨认：教师展示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称，并简单描述糖果的特征。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组分发一些糖果和记录卡。
让幼儿在小组内观察糖果，用彩笔在记录卡上画出糖果的形状和颜色，并写下糖果的名称。
4. 全班分享：每组派一名代表，将记录卡展示给全班同学，并分享小组观察到的糖果特征。
5. 糖果品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿描述糖果的味道和口感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中开展类似的科学活动，如品尝不同种类的糖果，观察糖果的特征等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“糖果主题”展示区，让幼儿展示自己制作的糖果手工艺品。
3. 教学游戏：开展“糖果猜猜猜”游戏，教师蒙上眼睛，幼儿用糖果的特征描述来猜测糖果的名称。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在小组活动中的合作和交流情况，培养他们的团队意识。
3. 搜集幼儿在记录卡上的作品，评价他们的观察力和动手能力。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中开展科学活动的情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动步骤1. 教师展示一颗硬糖和一颗软糖，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师将硬糖和软糖分别放在桌子上，让幼儿用手摸一摸，感受它们的质地。
小班科学教案各种各样的糖果
小班科学教案各种各样的糖果一、引言糖果是小班科学教案中一个有趣且引人入胜的话题。
糖果不仅是孩子们喜爱的美味食物，也可以成为科学实验的素材。
在小班科学教案中，我们可以利用各种各样的糖果开展有趣的实验，帮助孩子们了解到科学背后的原理与知识。
本文将介绍几个有趣的小班科学教案，以及如何利用糖果进行实验，让孩子们在玩乐中学习科学知识。
二、糖果溶解实验1. 实验材料：- 红色、蓝色和黄色的糖果各一颗- 三个透明杯子- 温水- 冷水2. 实验步骤：- 将三个透明杯子摆放在桌上，分别给它们标上“红色糖果”、“蓝色糖果”和“黄色糖果”。
- 将红色糖果放入第一个杯子中，加入温水，观察糖果的变化，记录下来。
- 将蓝色糖果放入第二个杯子中，加入冷水，观察糖果的变化，记录下来。
- 将黄色糖果放入第三个杯子中，加入温水，观察糖果的变化，记录下来。
3. 实验结果：- 红色糖果在温水中溶解得比较快，水变红。
- 蓝色糖果在冷水中溶解得比较慢，水变蓝。
- 黄色糖果在温水中溶解得比较慢，水变黄。
4. 实验讨论：通过这个实验，可以引导孩子们思考和探讨一些问题，例如为什么不同颜色的糖果在不同温度的水中溶解得快慢不同？可以帮助他们理解溶解是一种物质在另外一种溶剂中分解的过程，并且溶解速度受到温度的影响。
三、糖果浮沉实验1. 实验材料：- 糖果各一颗（尽量选择形状较为规则的）- 一盆水2. 实验步骤：- 将水倒入盆中，直至盆的高度约为3/4。
- 将糖果轻轻放入水中，观察糖果的现象，记录下来。
3. 实验结果：- 有些糖果会立即沉入水底，有些糖果则会浮在水面上。
4. 实验讨论：通过观察实验结果，可以让孩子们思考和讨论为什么有些糖果会沉入水底，有些糖果会浮在水面上。
可以引导他们探索浮力的概念，以及形状和密度对物体浮沉的影响。
四、糖果染色实验1. 实验材料：- 无色的糖果各一颗（例如透明的糖果或白色的糖果）- 彩色的水彩笔或食用色素- 一小杯水2. 实验步骤：- 将无色糖果放在一旁备用。
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点，知道糖果的种类和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用恰当的语言描述糖果的形状、颜色和味道。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱之情，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
难点：让幼儿学会用恰当的语言描述糖果的形状、颜色和味道。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果若干，糖果图片若干，糖果形状卡片若干。
2. 环境准备：干净卫生的教学环境，宽敞的活动空间。
四、教学过程：1. 引入部分：组织幼儿观察教室里的糖果，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍各种糖果的名称和特点，如：巧克力、棒棒糖、水果糖等。
（2）幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，学会用恰当的语言描述糖果。
（3）教师组织幼儿进行糖果分类游戏，巩固幼儿对糖果的认识。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行糖果手工艺制作，培养幼儿的动手能力。
（2）幼儿品尝糖果，分享糖果的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地认识和了解各种糖果。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的参与兴趣，巩固对糖果的认识。
3. 采用动手操作法，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 运用情境教学法，营造轻松愉快的学习氛围，提高幼儿的观察能力和表达能力。
七、教学步骤：1. 引入：组织幼儿观察教室里的糖果，引导幼儿关注糖果的形状、颜色和味道。
2. 展示各种糖果，让幼儿认识和了解糖果的名称和特点。
3. 糖果分类游戏：教师组织幼儿将糖果按照形状、颜色等进行分类，巩固幼儿对糖果的认识。
4. 糖果手工艺制作：教师引导幼儿进行糖果手工艺制作，培养幼儿的动手能力。
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幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果活动目标：
1.引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。
引导幼儿用语言表述探索结果。
2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
活动准备：
各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程:
一、谈话导入糖果主题。
T:昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？(出示图片)
引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？
二、观察图片认识不同种类的糖果。
1.（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T:他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状）
2.（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）
3.（出示彩虹糖图片）T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识）
4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
5.（出示带包装的糖果）T:这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
6.（桌面糖果准备）T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦!
三、运用多种感官探索糖果。
1.用手捏一捏，感知软和硬。
T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。
先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发现？
小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖！
咦，还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！
2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。
T:这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！
你都尝到了什么味道呢？
四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。
T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小朋友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！。