人教版小学语文五年级上《小桥流水人家》公开课教案优秀教案

人教版小学语文五年级上《小桥流水人家》公

开课教案优秀教案

学习目标 1.认知7个生字. 2.正确、流利、有感情地朗

读课文.

3.掌握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的.

4.欣赏课文中优美的语言积累.

课前准备

1.同学预习课文，遇到不理解的词查字典理解.

2.同学搜

集表达思乡之情的古诗句. 3.老师准备古诗文《天净沙》.

教学过程

读诗，了解课题出处

◆谈话：(板书课题：小桥流水人家)读一读课题，说一说看

到这个课题你有什么想法?(或想说点什么?)

◆出示古诗文《天净沙》，全班齐读. “枯藤老树昏

鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.”

◆请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解. ◆导题：这

篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?让俺们一起翻开书读一读.

初读，掌握课文主旨

◆自主学习：读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什

么内容?表达出作者怎样的情感?

◆同伴互助：同桌轮读课文，相互正音，说说课文主要写了

什么内容，表达了怎样的情感. ◆全班交流：

a．指名分自然段朗读课文，师生一起正音.

b．概括课文主要内容，说说课文表达的情感.

交流.探究表达方式◆默读课文，想象文章描写的情景，

体会作者是怎样表达思乡之情的，边读边在句段旁作批注. ◆

小组交流，合作探究. ◆展示交流探究学习的效果.以小组为

单位派出中心发言人汇报探究学习中的发现和体会. ◆根据同

学发言，老师相机点拨，引导同学体会作者表达思乡之情的方法. a．“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……当水鸟站在它的腰上

歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音.”(运用拟人的手法，

描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作

者对家乡景物的喜爱与赞美.)

b．“一条小小的木桥，横跨在溪上.俺喜欢过桥，更高兴把

采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方.”(先写了桥的样

子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令

人神往.) c．“俺家只有几间矮小的平房，俺出生的那间卧

室，光线很暗，地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充分、有

东南两面大窗的漂亮房子.”(用对比的方法写出了农家卧室与书

房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆.)

d．“大家过着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生

活.那段日子，深深地印在俺的脑海中.”(用三个成语概括了农村

人家日常生活的特点，“深深地印在’’表达了作者对它的留恋和热爱.)

赏读，积累优美句段

◆配乐朗读：作者用生动的语言，向俺们描绘了一幅优美的乡村画卷，让俺们一起随着音乐有感情地朗读全文. ◆选择自身喜欢的句段读几遍，熟读成诵. ◆摘抄课文中生动优美的语句. ◆拓展：你知道哪些表达思乡之情的古诗句?读一读，说一说.