管理学基础的课程综述
管理学基础课程综述
管理学基础课程综述.本文旨在介绍管理学基础课程的主要内容和基本原理，以及其在实际应用中的重要性和心得体会。
一、课程主要内容和基本原理管理学基础课程主要包括管理学概论、组织行为学、人力资源管理、营销管理、财务管理等方面。
其中，管理学概论是管理学的基础，包括管理学的定义、发展历程、基本原理和管理思想等。
组织行为学则是研究组织内部成员行为的规律和特征，包括个体行为、群体行为、领导行为等。
人力资源管理则是研究如何合理利用人力资源，包括人才招聘、培训、激励、评价等方面。
营销管理则是研究如何满足客户需求，提高企业市场竞争力，包括市场调研、产品定位、推广策略等。
财务管理则是研究企业财务管理的基本原理和方法，包括财务分析、预算管理、资本运作等。
二、实际应用管理学基础课程的研究和应用对于现代企业的发展至关重要。
在实际应用中，我们需要将所学的管理学知识与企业实际情况相结合，灵活运用各种管理学原理、原则、技术和方法。
例如，在人力资源管理方面，我们需要制定合理的人才招聘计划、提供良好的培训机会、建立激励机制等，以吸引和留住优秀人才。
在营销管理方面，我们需要了解市场需求、竞争对手情况，制定有效的市场推广策略，提高产品竞争力。
在财务管理方面，我们需要进行财务分析，制定合理的预算管理方案，优化资本运作等，以提高企业盈利能力。
三、心得体会通过研究管理学基础课程，我深刻认识到管理在现代企业中的重要性和实际应用的必要性。
管理学不仅是一门理论学科，更是一门实践学科。
只有将所学的管理学知识运用到实际工作中，才能真正提高企业的管理水平和市场竞争力。
因此，我将继续研究和掌握管理学知识，并在实际工作中不断应用和总结经验，为企业的发展做出贡献。
参考文献1] XXX。
管理学概论[M]。
北京：高等教育出版社，2012.2] 王明华。
组织行为学[M]。
北京：XXX，2014.3] XXX。
人力资源管理[M]。
北京：XXX，2015.4] XXX。
资本论[M]。
管理学基础课程综述
管理学基础课程综述管理学基础课程是商科学习中的重要环节，旨在为学生提供关于管理学理论和实践的基本知识和技能。
这门课程涵盖了管理学的核心概念、原则和模型，以及管理决策和组织运作等方面的内容。
通过学习管理学基础课程，学生能够了解和应用管理学知识，发展自己的管理能力和潜力。
课程内容1. 管理学概述在管理学基础课程的开头，学生将了解管理学的起源和发展历程，探讨管理学的核心概念和主要研究领域。
这一部分的学习将帮助学生建立对管理学的整体认识，并为后续的学习打下基础。
2. 管理者的角色和职能管理学基础课程还会介绍管理者的角色和职能。
学生将学习管理者在组织中的不同角色，如领导者、决策者、组织者和控制者等。
此外，还将涵盖管理者的关键技能，如沟通、团队建设、决策和问题解决等方面。
3. 组织行为学组织行为学是管理学的重要分支，研究组织中的个体和团队行为。
在这部分的学习中，学生将了解有关个体和团队行为的理论框架和概念，并探讨如何应用这些理论来提高组织效能和员工绩效。
4. 运营管理运营管理是管理学中的重要领域，涉及到组织的生产和运作过程。
在这一部分的学习中，学生将学习有关生产、供应链和质量管理等方面的知识和技能。
此外，还将介绍一些常用的运营管理工具和技术。
5. 战略管理战略管理是管理学的核心课程之一，研究如何有效地规划和实施组织的长期目标。
在这部分的学习中，学生将了解战略管理的基本概念和框架，并学习如何分析组织内外部环境，制定和评估战略选择。
学习方法在管理学基础课程中，学生可以通过多种学习方法来提高理解和应用管理学知识的能力。
1. 课堂讲授课堂讲授是管理学基础课程的主要学习方式之一。
老师将通过讲解管理学的概念、理论和实践案例来传授知识。
学生应认真听讲，并在课后复习和思考所学内容。
2. 小组讨论小组讨论是培养学生团队合作和问题解决能力的重要途径。
学生可以在小组中分享自己的观点和经验，并与同学们进行互动交流。
这有助于加深对管理学概念和原则的理解，并提高分析和沟通能力。
管理学基础课程综述 王丹
管理学基础课程综述*****学校：宁河电大专业：10春—行政（专）学号：************* ********2012年03月目录内容摘要 (1)正文管理学基础课程综述................................... - 4 -一、课程主要内容和基本原理........................... - 4 -二、实际应用......................................... - 7 -三、心得体会........................................ - 10 - 参考文献............................................ - 11 -内容摘要《管理学基础》是管理类各专业的一门训练学生管理基础能力的核心课程，是理论性与实践性较强的专业基础课程。
随着现代社会对经营管理理念的重视，管理学课程正逐步走进各个专业并彰显其重要性。
通过两年的学习，我我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。
选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。
本课程的重点是如何实现管理的计划、组织、领导、控制四大职能上，强调工作内容与工作方法的结合。
管理学基础课程综述管理学基础是相关各专业的一门专业基础课程，目的是使学习者能够掌握管理学基本原理和基本技能、基本工具和基本方法，树立现代管理的思想观念，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续的学习和进一步的专业学习及从事实际的管理工作奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。
21世纪，全球化进程的加快已成为世界经济发展的重要特点，它已显示出强大的生命力和影响力，正对世界各国经济产生巨大的冲击，尤其是对于传统工业经济时代的管理模式和管理观念提出了新的挑战，为了改变目前管理不景气的状况，我们必须加强对管理学基础的学习和了解，并对传统管理理论及实践进行反思，图变求新。
2022《管理学基础》课程综述
《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》的主要内容《管理学基础》是一门系统地研究管理活动的一般规律和一般方法的科学，非常实用，它属于应用科学。
管理者在实施管理职能时，其内容将有所不同，但遵循的基本原则和原理是一致的，这就是管理共性，即管理科学的研究对象。
（一）管理思想的发展阶段管理思想的发展大致可以分为传统经验管理、科学管理、古典组织管理、人际关系学说和现代管理五个阶段。
（二）管理的职能管理职能是指管理的职责与功能，它是管理主体对管理客体施加影响的方式和具体表现，是企业管理工作的基本内容和作用功效的概括反映，是联结管理要素的动态机制，是设计管理者职务和管理机构功能的依据。
现代管理应该包括决策、组织、领导、控制、创新、战略、市场、生产、质量和人事等方面，这里我们将重点论述计划、组织、指挥、控制和协调这五项基本管理职能。
（三）预测的方法1、定性预测方法：专家意见法（德尔菲法）、集合意见法、头脑风暴法2、定量预测方法：时间序列法、因果分析法。
（四）目标管理目标管理：组织的最高领导层根据组织面临的形势和社会需要，制定出一定时期内组织经营活动所要达到的总目标，然后层层落实，要求下属各部门主管人员以至每一个员工根据上级制定的目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标完成情况作为各部门或个人考核的依据。
简言之，目标管理就是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行"自我控制"并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。
（五）决策决策：决策是一个过程，过程有它的内在规律性，并不只限于从几个可行方案中选择一个方案，而应按照客观过程的规律性划分为几个既相对独立、又前后联系的阶段进行决策。
科学决策的一般步骤可分为：确定决策目标、准备决策方案、选定决策方案和决策的实施追踪。
（六）计量决策的方法计量决策法是建立在数学公式计算基础上的一种决策方法，是运用统计学、运筹学、电子计算机等科学技术，把决策的变量（影响因素）与目标，用数学关系表示出来，求出方案的损益值，然后选择出满意的方案。
《管理学基础》课程综述-论文
毕业论文《管理学基础》课程综述目录一、《管理学基础》课程主要内容 (3)二、个人应用 (5)（一）合肥风之星网络公司行政管理的主要问题 (5)（二）合肥风之星网络公司行政管理对策分析 (6)三、《管理学基础》课程学习体会 (6)参考文献： (8)【内容摘要】管理学基础是一门比较重要的学科，在日常生活工作中时时刻刻都用得着。
本文首先介绍了中央广播电视大学《管理学基础》课程的主要内容，然后对合肥风之星网络公司管理中行政管理、管理水平、规章制度方面的问题进行了分析，结合课程学习提出了完善该公司行政管理的建议，最后对本门课程学习进行了总结。
【关键词】计划；目标管理；战略管理；决策；领导；激励；沟通一、《管理学基础》课程主要内容《管理学基础》课程是中央广播电视大学行政管理专科的专业必修课程，其主要内容如下:第1章管理与管理学本章主要理论有：管理的内涵，管理的性质，管理者角色与管理者技能，管理职能，管理与环境，管理学的研究内容、方法。
第2章管理理论的形成与发展本章主要理论有：科学管理理论、行为科学理论的重要内容，管理理论丛林的主要学派及其主要观点，管理理论发展的新趋势，行政组织理论、一般行政管理理论的主要内容，人际关系学说主要内容。
第3章计划本章主要理论有：计划工作的概念和性质，计划的种类，计划工作程序，滚动计划法、线性规划法。
第4章目标管理本章主要理论有：目标的含义和性质，确定目标的原则，目标管理的含义，目标管理的实施过程，目标管理的评价，目标管理的产生与发展。
第5章战略管理本章主要理论有：战略的含义和特征，战略管理的含义，战略的构成要素，总体战略、竞争战略的类型和特征，不同类型战略的实施条件和适用情况。
第6章决策本章主要理论有：决策的含义和作用，决策定量方法和定性方法，决策的原则，决策的类型，决策程序。
第7章组织结构设计本章主要理论有：组织结构设计的原则，组织设计应考虑的因素，直线职能制、事业部制、矩阵制等组织结构形式的特点和利弊，组织变革与组织发展。
管理学基础的课程综述
《管理学基础》课程综述《管理学基础》是一个管理者有效达到组织目标的知道工具书籍.通过两年的学习,我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性,并在生活实践中充分得到体会和贯通。
选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。
（一) 《管理学基础》的主要内容管理学是一门综合性的交叉科学或边缘科学，它一般有5个主要特点，是一般研究各种管理活动中的普遍规律、基本原则和一般方法的科学。
掌握管理学，可以在一定的环境中，通过计划、组织、领导和控制等活动，协调组织各种资源，以期更有效地实现组织目标的过程。
它还主要讲述了对管理活动过程进行科学具体的总结。
本书主要有十四章内容.第一章管理与管理学主要讲述的是管理的概念、性质、科学性、艺术性、以及影响组织管理的外部环境及因素，组织的外部环境特征乃至组织与外部环境有哪些关系.管理学是研究管理活动及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
首先，自然属性和社会属性是管理的二重性，它是由生产社会化引起的，其职能主要源于管理的性质，如何合理的组织生产力和维护生产关系，是其职能所在。
它是通过管理活动来体现的。
社会环境对组织的作用和组织对外部环境的适应性，告诉我们应积极主动的采取措施，适应环境的变化，计划是基本职能，决策则在管理职能中占主导地位,组织是联系各职能的纽带。
第二章管理理论的形成与发展讲述了管理理论的形成过程是通过实践得来的，科学管理的中心问题是提高生产率,是泰罗创建此理论的基本出发点。
法约尔著有《工业管理和一般管理》,被誉为“经营管理理论之父”，以及霍桑试验，行为科学理论的三个层次：个体、团体和组织行为，管理过程学派是把管理学说与职能人联系起来。
当今，现代管理学的应用使管理学有了新的发展与应用，出现了企业精神，制度文化以及物质文化的组织管理。
而在众多管理理论的学派中，综合理解，具体利用则是关键。
第三章计划计划工作有4个基本计划，目的性及有效的达到某种目标;主导性即任何管理活动都是为了支持实现组织的目标；普遍性即计划工作在各级管理人员中普遍存在；效率性即扣除制定费用和执行费用及其他因素后所余的总额.无论是哪种计划，在这一管理的基本职能中,组织者在任何时候都要有计划有组织地进行管理,以确保组织目标的顺利完成.第四章目标管理企业目标是在分析外部环境和内部条件的基础上，确定企业各项经济活动、发展方向和奋斗目标,是企业经营思想的具体化。
管理学基础课程综述
《管理学基础》课程综述2011年我参加了天津广播电视大学行政管理专业的学习，2年半的学习中，学习了《人力资源管理》、《行政组织学》等一系列课程，其中，我最感兴趣的，同时对我工作帮助最大的是《管理学基础》这门课程。
现对学习《管理学基础》课程进行综述。
《管理学基础》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学，具有很强的实践性，属于应用科学。
管理者在实施管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。
一、《管理学基础》的主要内容第一章，讲述了管理的含义与性质。
管理是管理者为有效的达到组织目标，对组织淘汰和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。
有如下性质：1、管理具有二重性。
2、管理具有科学性。
3、管理具有艺术性。
第二章，主要讲述了管理理论的形成与发展。
阐述了科学管理理论、一般行政管理理论、人际关系学说；管理理论发展的新趋势。
第三章，主要讲述了计划的概述和计划的工作程序。
计划工作指包括制定计划，执行计划和检查计划执行情况三个环节在内的工作过程。
工作程序包括：机会分析、确定目标、拟定可供选择的方案、选择方案、计划分解、编制预算。
第四章，主要讲述了目标的含义和性质。
目标的含义：目标是期望的成果。
这些成果可能是个人的、部门的或整个组织的努力方向。
第五章，主要讲述了战略管理的含义和特点，战略构成要素；公司层战略类型、特点及适用条件；战略的选择。
战略就是指组织为了实现长期生存和发展，在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上作出的一系列带有全局性和长远性的谋划。
第六章，主要讲述了决策的定义和分类。
决策是指为了达到一定的目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。
第七章，主要讲述了组织结构设计的定义和影响因素。
组织结构就是反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络。
第八章，主要讲述了人员配备的影响因素。
毕业论文_管理学基础课程综述
天津广播电视大学13秋行政管理专业专科毕业论文《管理学基础》课程综述姓名：学号：分校:专业：指导老师:时间：目录内容摘要 (3）关键词（3）正文一、《管理学基础》的主要内容（4)二、企业文化的建设及管理艺术（6）1。
企业组织文化的建设（6）2。
企业分权管理的艺术（7)三、企业管理创新现代化水平的总体评价（7）四、管理制度要符合的现状助力企业的发展（9）五、学习心得体会参考文献（10 )内容摘要管理是组织管理者为有效地达到组织目标,对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。
管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。
管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。
是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。
它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书,比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理,说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。
本文共包括四个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要内容.第二部分主要讲理论联系实际.第三部分学习心得体会。
第四部分结语.本文从管理学基础程的各个方面对管理学的内容做了详细的解释。
关键词:管理学、组织、社会行为《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》的主要内容《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理,说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，本书讲述了十三章的内容。
第一章、管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述.管理学是管理实践活动的科学总结。
第二章、管理理论的形成和发展对理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结：泰罗—科学管理之父；法约尔—经营管理之父;韦伯-管理之父；梅奥—人际关系学说的创始人等等。
这些学派主要是管理过程学派、经验学派、系统管理学派；决策理论学派等。
《管理学基础》课程综述 范文
《管理学基础》课程综述内容摘要：管理是人类发展最根本的实践活动之一，其存在于人类共同劳动之中，具有悠久的历史。
在所有的管理职能中，计划工作其最根本的职能之一，主要任务就是明确目标，并且制定相应的措施和方法以达到目标的要求。
在管理活动中，任何一目标的实现都需要制定相应的计划，否则在实现目标的过程中就会存在一些不足，导致目标无法实现。
本篇研究综述，首先，对《管理学基础》课程的主要内容进行阐述；其次，结合实际情况运用《管理学基础》课程相关理论进行分析；最后，书写心得体会。
关键词：管理学基础课程综述心得体会一、《管理学基础》的主要内容管理是社会活动中最常见的，只要人类存在共同劳动，就会产生管理。
《管理学基础》课程，讲述了管理学的原理、技术、方法等，共有十三个章节。
第一章、管理与管理学本章主要对于管理的概念、性质、职能、管理者角色与技能、管理与环境等基本知识进行阐述。
具体内容包括：（一）掌握管理的含义、性质以及管理者的角色与技能。
（二）了解管理职能，管理与环境。
（三）了解管理学中所讲述的研究内容及方法。
第二章、管理理论的形成与发展本章主要对管理理论的形成与发展进行阐述，具体内容包括：（一）了解科学管理与行为科学等理论，以及有关管理理论研究学派及观点。
（二）了解管理理论未来发展的方向。
（三）掌握行政组织理论、一般行政管理理论、人际关系学说的内容。
第三章、计划本章主要对计划以及计划工作的基本知识、程序、方法进行阐述，具体内容包括：（一）了解计划工作的概念、性质以及计划的分类。
（二）了解计划工作的程序。
（三）掌握计划工作的方法：滚动计划法、线性规划法。
第四章、目标管理本章主要讲述了目标管理的基本知识、基本程序、应用。
具体内容包括：（一）了解目标的含义、性质、原则以及目标管理的含义。
（二）了解目标管理的过程以及对目标管理的评价（三）了解目标管理的起源与发展。
第五章、战略管理本章主要对战略的概念、要素，战略管理的概念、要素以及战略管理过程等基础知识和方法进行阐述，具体内容包括：（一）了解战略的概念、特征以及构成要素，战略管理的含义（二）了解总体和竞争战略的分类和特征（三）了解不同战略的实施条件和适用情况第六章、决策本章主要讲述了关于决策的知识和方法，具体内容包括：（一）了解决策的含义和作用（二）了解决策的方法：定量方法、定性方法（三）了解决策的分类和程序第七章、组织结构设计本章主要对组织结构设计的相关知识进行阐述，具体内容包括：（一）了解组织结构设计的原则（二）了解组织结构设计的考虑因素（三）了解不同组织结构形式（直线职能制、事业部制、矩阵制等）的特点及利弊。
管理学课程综述()
管理学基础课程综述学校：安徽电大开放教育学院姓名：XX专业：10春行政管理专科学号：*************指导教师：XXX目录内容摘要正文一、《管理学基础》课程基本内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4二、领导理论在实际工作中的应用. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5三、心得体会. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 参考文献《管理学基础》课程综述内容摘要：管理是管理者有效地达到组织目标，对组织活动有意识，有组织，不断的进行的协调活动。
管理学是研究管理活动过程及其规律的科学总结。
本文主要有三个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要内容。
第二部分主要讲理论联系实际，其中主要分析了什么是领导，如何做好领导以及领导在团队中的作用。
第三部分是学习体会，选择学习《管理学基础》对我的工作和生活都大有帮助。
关键词：管理；管理学；领导理论；心得一、管理学基础课程综述管理实践的升华，是一项大家都离不开的实用科学，小到个人家庭，大到国家社会，所有从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识，它包括计划、目标、预测、决策、组织、人员配备、领导、协调等过程和步骤。
作为协同各个成员有效地实现组织目标的社会行为，管理学随着人类社会的发展不断完善。
在现代社会中，企业结合实际情况来运用管理学知识、技术和方法，如领导的技巧和要求，即可事半功倍地学习和使用相关信息，提高管理能力。
管理学是一门应用范围广、使用面积大、技术含量高的学科和技术，高效率的工作生活需要我们了解和掌握管理学的相关知识和体系结构，而科学的管理能有效地协同组织成员达到组织目标。
管理学基础课程综述管理学基础论文-V1
管理学基础课程综述管理学基础论文-V1管理学是一门具有广泛应用的学科，也是一个充满挑战和契机的领域。
管理学基础课程是管理学重要的一环，它是培养学生管理素质和观念的基础，也是进一步学习管理学理论的前置课程。
在这篇综述性文章中，我们将回顾管理学基础课程的重要性、内容、特点和发展趋势，为广大读者提供参考。
一、管理学基础课程的重要性管理学基础课程是现代管理学重要的组成部分，它涉及了管理的理论、方法和实践，对于培养学生的管理素质和提高管理水平具有重要意义。
其一，管理学基础课程是学生学习管理学的必修课程，是培养学生管理素质和管理思维的基础。
通过学习管理学基础课程，可以帮助学生建立正确的管理观念和方法论，培养学生的管理素质和才能。
其二，管理学基础课程是提高管理水平和能力的关键。
管理学的理论和方法是现代管理实践的基础，它可以帮助有志于成为优秀管理者的人们，掌握科学的管理方法和技能，提高管理效率和效果。
二、管理学基础课程的内容管理学基础课程包括管理学概论、组织行为学、管理心理学、营销管理、人力资源管理、金融管理、战略管理、项目管理、管理信息系统等内容。
其中，管理学概论课程是管理学的基本概念和理论研究的入门课程，组织行为学和管理心理学课程是讲解人力资源管理的基础课程，营销管理和金融管理是讲解企业经营、策略和投资的基础课程，战略管理和项目管理是讲解企业战略和项目管理的基础课程，管理信息系统是讲解现代信息技术在管理中的应用的基础课程。
三、管理学基础课程的特点管理学基础课程的特点是广度和深度的结合。
管理学基础课程不仅涵盖了管理学的广泛领域，还深入剖析了管理学的理论和实践要点，鼓励学生尝试将理论运用到实际中，提高对管理学的理解和领悟。
其二，管理学基础课程的特点是实践性和探究性。
管理学基础课程不仅涉及管理学的理论和知识，还注重培养学生的实践和探究能力。
学生在学习过程中，既要学习和掌握管理学的理论和方法，还要仿真实际管理场景运用所学知识解决实际问题。
管理学基础》课程综述
《管理学基础》课程综述一、内容概括管理学基础，是管理学理论的基础内容，是人们能更好的了解管理学的入门基础。
管理学是研究社会活动过程及其规律的一门科学总结，它既是一门科学也是一门艺术。
只要社会存在我们就不可避免的要接触管理，不论是在学校还是在工作中都体现着管理，管理学基础理论意义重大。
管理主要包含4大部分，计划、组织、管理、控制。
管理学基础的课程章节主要分为十一章来介绍管理的计划、组织、管理、控制。
第一章是管理概述，主要是从大环境介绍管理学基础这门课程，分别介绍管理、管理学、管理者等相关概念，让学生更好的了解基础管理学知识。
第二章是管理理论的演变与发展。
本章主要是从管理思想与理论的历史沿革，了解中西方管理学的发展和变化；以及介绍古典管理学理论、近代管理学理论、现代管理学理论，更加全面的了解管理学思想，管理学的发展和演变。
第三章计划管理，主要包含计划的内容和结构、编制程序和方法、目标管理。
第四章组织管理。
这章主要是是介绍组织管理的概念、分类、组织设计、职权的分配相关知识。
第五章领导工作。
介绍领导的相关理论，领导风格及领导的工作原理，领导的素质与艺术等。
第六章管理控制。
本章主要包含管理控制的相关概念，管理控制的过程、管理控制的方法。
第七章传略管理与决策。
主要介绍管理环境、战略管理、决策的相关知识，以及决策方法。
第八章管理激励。
主要从激励的概述、理论、实物等方面来进行介绍。
第九章管理沟通。
主要包含沟通概述、沟通方式及渠道、有效的沟通方法、改善人际沟通的方法。
第十章人力资源管理。
全面的介绍人力资源管理的六个方面，从规划、招聘选拔、培训开发、绩效管理、劳动关系，薪酬福利几个方面进行介绍。
第十一章管理创新，管理是一个不断发展和进步的过程和学科，需要不断的创新。
二、工作分析在这次实习中我主要做的是人力资源助理，从这份工作中我体会到了管理学基础理论的重要性。
好的理论基础是实践工作的基础。
作为人力资源助理，日常要涉及很多管理学基础理论中的相关内容。
《管理学基础》课程综述第4稿
目录容摘要 (2)一、《管理学基础》的主要容 (3)二、理论联系实际 (4)三、收获和体会 (6)参考文献： (8)容摘要管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识、不断的进行协调的活动。
管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。
管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。
是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。
它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都有一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。
在管理实践中，它从管理工作的实际需要出发，紧密联系国外管理工作实际，运用现代管理科学的理论、原理、方法和技术，主要总结管理工作的经验与教训，阐明管理工作中带有普遍性、规律性的问题。
本文共包括三个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要容。
第二部分主要讲理论联系实际。
第三部分学习心得体会。
《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》主要容概述《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相集合的原理，说明了管理在任何的地方都有一种因人、因事、因时而随即适合的活动，本书讲述了十三章的容。
第一章至第三章主要讲管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。
管理学是管理实践活动的科学总结。
管理理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结：泰罗——科学管理之父；法约尔——经营管理之父；韦伯——管理之父；梅奥——人际关系学说的创始人等等。
这些学派主要是管理过程学派、经验学派、系统管理学派；决策理论学派等。
计划是管理工作的一项基本职能。
计划工作具有目的性、主导性、普遍性、效率性的特征。
其任务就是明确目标，并拟订实现目标的方案、措施。
第四章至第六章主要讲目标管理是一个全面的管理系统。
管理学基础》课程综述
管理学基础》课程综述.管理学基础》课程综述一、《管理学基础》课程主要内容第一章：管理与管理学。
该章节介绍了管理的概念、性质、职能及作用，并描述了管理学的研究对象和方法。
管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
管理职能即管理的职责和权限。
第二章：管理理论的形成和发展。
该章节讲述了理论的形成和发展史以及管理实践活动的经验概括和理论总结。
第三章：计划工作。
该章节主要叙述了计划的含义、特征、种类以及编制方法。
编制方法有很多，如滚动计划法、网络计划计数法、线性规划法等。
作为一个管理者，应对每一个计划方法都有所了解，并不一定非常精通。
第四章：目标管理。
该章节介绍了目标的确立和目标管理的生产、发展和应用。
目标是企业开展经营活动的出点，是企业计划的重要内容。
企业目标是由各层次目标组成的体系。
它用系统的方法将许多关键活动联系起来，高效率地实现个人目标和企业目标。
第五章：战略管理。
该章节主要讲述了战略的含义和特征以及构成要素等。
计划使企业明确了发展的方向和目标，是企业行动的指南。
预测就是对尚未发生、目前还不明确的事物进行预先估计并推测是事物未来的发展趋势。
涉及的范围非常广泛，影响了企业发展的任何因素都成为预测对象。
二、原理联系实际本课程注重理论联系实际，紧密联系国内外管理工作实际，运用现代管理科学的理论、原理、方法和技术，注意总结管理工作的经验与教训，阐明管理工作中带有普遍性、规律性的问题。
通过研究，学员可以培养辩证的管理科学思维方法，提高分析问题和解决问题的综合应用能力。
三、研究体会通过研究《管理学基础》课程，我深刻认识到管理学是一门重要的学科，它不仅是管理实践活动的科学总结，而且是对管理活动过程及其规律的研究。
同时，我也学到了计划工作、目标管理和战略管理等方面的知识，这些知识对我的工作和生活都有很大的帮助。
四、参考文献无。
第六章讲述了决策的含义、方法和特征。
决策具有超前性、目标性、选择性、可行性、过程性和科学性等特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《管理学基础》课程综述《管理学基础》是一个管理者有效达到组织目标的知道工具书籍。
通过两年的学习，我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。
选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。
（一）《管理学基础》的主要内容管理学是一门综合性的交叉科学或边缘科学，它一般有5个主要特点，是一般研究各种管理活动中的普遍规律、基本原则和一般方法的科学。
掌握管理学，可以在一定的环境中，通过计划、组织、领导和控制等活动，协调组织各种资源，以期更有效地实现组织目标的过程。
它还主要讲述了对管理活动过程进行科学具体的总结。
本书主要有十四章内容。
第一章管理与管理学主要讲述的是管理的概念、性质、科学性、艺术性、以及影响组织管理的外部环境及因素，组织的外部环境特征乃至组织与外部环境有哪些关系。
管理学是研究管理活动及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
首先，自然属性和社会属性是管理的二重性，它是由生产社会化引起的，其职能主要源于管理的性质，如何合理的组织生产力和维护生产关系，是其职能所在。
它是通过管理活动来体现的。
社会环境对组织的作用和组织对外部环境的适应性，告诉我们应积极主动的采取措施，适应环境的变化，计划是基本职能，决策则在管理职能中占主导地位，组织是联系各职能的纽带。
第二章管理理论的形成与发展讲述了管理理论的形成过程是通过实践得来的，科学管理的中心问题是提高生产率，是泰罗创建此理论的基本出发点。
法约尔著有《工业管理和一般管理》，被誉为“经营管理理论之父”，以及霍桑试验，行为科学理论的三个层次：个体、团体和组织行为，管理过程学派是把管理学说与职能人联系起来。
当今，现代管理学的应用使管理学有了新的发展与应用，出现了企业精神，制度文化以及物质文化的组织管理。
而在众多管理理论的学派中，综合理解，具体利用则是关键。
第三章计划计划工作有4个基本计划，目的性及有效的达到某种目标；主导性即任何管理活动都是为了支持实现组织的目标；普遍性即计划工作在各级管理人员中普遍存在；效率性即扣除制定费用和执行费用及其他因素后所余的总额。
无论是哪种计划，在这一管理的基本职能中，组织者在任何时候都要有计划有组织地进行管理，以确保组织目标的顺利完成。
第四章目标管理企业目标是在分析外部环境和内部条件的基础上，确定企业各项经济活动、发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。
其确立原则有现实性、关键性、协调性、定量化和权变原则，目标管理体现在把总目标分解成分目标、个人目标，要有逻辑、突出重点，强调自我控制和民主管理，建立评定与考核机制，通过系统的方法，结合具体情况，有效完成具体工作，达到应有的目的。
第五章预测主要是预测的作用，类型的划分，选择预测方法应该注意的问题。
预测是根据现状，运用科学的方式方法，对未来进行估计，从而制定正确的方向、目标和策略，为企业计划和决策提供科学依据。
预测的类型有很多种，主要划分标准有预测范围、内容、性质、时间长短等，应注意方法、经济型、难度和准确度。
第六章决策主要是什么是决策，其特征是什么，分为哪些类型，遵循什么原则和其作用表现在哪些方面。
超前性、目标性、选择性、可行性、过程性、科学性这六点是其主要特征。
类型主要有战策、战术、业务决策、程序化和非程序化决策以及确定性、风险性、不确定型等。
这是按照其程度划分的。
遵循原则主要有满意原则、层级原则、集体和个人相结合原则、整体效应原则。
决策是工作成败的关键，是实施各项管理工作的保障，它在整个管理过程中都发挥作用。
第七章组织概述在学习组织概述的过程中，我们了解了组织的作用，它是实现管理目标的重要保证，是连接领导与职工、企业与环境的桥梁。
它一般在解决问题、交流感情、加强协作等方面发挥作用。
组织结构的建立，有助于组织作用得到充分的发挥，实现最大的组织效率。
在确定目标的前提下落实责任，行驶职权，分清利益是其所要遵循的原则。
在分工协作中，建立精干的组织队伍，在管理中清楚的制定管理原则，并考核其落实程度。
第八章组织结构组织结构的设计中，要充分意识到制约其设计的因素，应合理的进行职能分解与设计，制定合理的组织框架，保障组织运行。
要注意反馈与及时修正，合理授权与分权。
第九章人员配备其任务是物色人选，严格考核，科学论证，促进组织结构功能的有效发挥，充分开发人力资源。
人员的配备的原则体现在：经济效益原则，任人唯贤原则，量才适用原则，程序化、规范化原则。
合理制定管理人员需要量，做好选聘工作，做好培训，并多方面、多渠道的选择开发人才。
第十章领导领导的实质是影响，主要有法定权利和自身影响两方面。
法定权是组织上赋予领导的岗位权利，有明显的强制性，从某种意义上说，他也是组织本身，领导者表现在许多类型，但一个好的领导都是一个有修养有素质的，能听取意见并及时自我修正。
作为一个领导要政治、知识丰富、能力出众、身体力行。
在处理人事关系要公正公平，多调查研究，坚持制度，掌握技巧，知人善任，合理应用隐形组织的润滑作用。
激励是根据人心理，合理满足其需要的方式和过程，它有助于调动人的积极性，有助于统一个人目标和组织目标。
有助于增加组织凝聚力。
马思洛把人的需要分为五大类，一般人都是按照这个层次从低到高，一层层地去追求并使自己满足。
激励有多种方式，在正确的原则指导下要合理使用。
第十二章控制的基本理论主要是控制的作用，特点，基本原则，基本要求和标准，其作用是保证计划目标完成、提示组织效率，推动创新。
它需要有较高素质的管理人员，下属积极参与，适当授权于人并各司其职。
起特点是有自身的目的性，环境适应性质和反馈功能。
第十三章控制技术与方法质量控制包括：产品质量和工作质量的控制。
全面质量管理：强调动态的过程、调查研发、新品设计等诸多方面。
预算：做到有计划，有预测，能控制，它分为刚性与弹性预算，收入与支出预算，总预算与部门预算。
成本控制需要各部门明确责任，提高意识和成本效率。
协调的原则：目标一致原则、效率原则、明确责任原则、加强沟通原则，其作用是促进组织目标实现，促进协作，提高组织效率。
冲突有二重性，有其正面性也有反面性，有建设性也有破坏性。
协调组织冲突的对策一般有回避，强制解决，妥协，树立更高目标合作等。
信息沟通主要指信息的传递和理解正式沟通是指主要组织的明文规定，方式，进行信息传递与交流。
非正式沟通则是在正式途径以的，不受组织层级结构限制的沟通方式，它比正式沟通还要重要和普遍。
（二）理论联系实际（1）美国著名心理学家马思路在1943年提出需要层次理论对于激发员工工作热情，促进企业经济快速发展的重要作用。
他把人类的需求分为5个不同层次，生理需要（比如对食物，水，住房，穿衣等的基本需要），安全需要（比如一个有保证，有秩序的工作环境）归属需要（比如交往、爱情、友情等），尊重需要和自我实现需要（比如得到尊重，充分施展自我能力等）。
其中前两个属于基本需要，后三个属于高等需要。
满足需要是人类本性之一，明确目标以后，就立即会转化为动机，从而去追求。
所以需要是人的行为之源，是人的积极性的基础和原动力，也是激励产生的依据。
（2）双因素理论也称激励-保健理论，由心理学家赫茨伯格提出。
他相信，个人与其工作的关系是一种基本关系，而个人对工作态度在很大程度上决定着工作任务的成功与否，他们调查这样一个问题“人们想从工作中得到什么”他让人们详细描述自己感到工作中特别好和特别差的情境，然后对调查结果进行分类归档并制成图，他的观点认为，导致工作满意和不满意的因素是相对独立的，而且截然不同。
因此管理者努力清除不满意因素，激励他们，即这种因素有内在的奖赏性。
（三）法约尔提出一般行政管理理论。
（四）麦克李兰的成就激励论，认为人除了胜利需要外，还有三种需要：（1）权力需要：这影响、控制别人的愿望。
（2）社交需要：相互交往，获得友情，（3）成就需要，对挑战性工作和事业成就需要，其中不同的人对三种需要先后次序和重视程度不同，一个组织拥有高成就需要的人越多，成功希望越大。
其特征是事业心强，独立，敢于承担责任，视成就重于金钱，可通过教育，培养造就有成就需要的人。
二运用激励理论分拆企业管理。
许多企业组织设计和结构，存在岗位的职责、职能认识不清，不但导致效率下降，还挫伤了工作人员的积极性，致使人才外流危机，值得企业重视。
除了以利益驱动作为调节杠杆外，事实上在企业效率不好的时候。
更应该建立员工之间的信任感，对于员工的绩效给与进一步的认同，大多数中小企业与人员关系结构的问题上，也缺乏足够的重视，特别是对人员的生活，工作，住房及家属问题，更是关心不足，缺少沟通，在人是激励上要制定目标及奖励制度，建立业绩奖金标准及一系列的激励政策，但不显得生硬和亲情不足。
如果企业建立透明，公正，信任的隶属关系，包括兑现引进人才中的承诺，科学地进行绩效考核，满足人才的认可感，尊重感，成就感。
这些权变的措施或许比多发点奖金更得博取人心。
实例：有一名的学历、各方面综合素质很高人，经过层层筛选进入一家企业，经过一段工作，对企业的各种生产，销售现状了如指掌，同时对整个企业的未来发展，有良好的预测和判断能力，但是良好的业务素质并没有在工作中充分施展，平时只完成一些领导交给的日程。
通过了解才知道，在招聘来时，企业许下了许多承诺，而没有兑现，因此工作上大打折扣，大大打击了工作积极性。
上面这个例子充分说明，承诺的兑现是一种激励，这种激励在人员的工作中起着很大的促进作用，在人员的需要得不到满足时，他会出现消极情绪，以致影响工作效率。
企业没有兑现激励承诺，使人才浪费，企业的根本问题在于企业对人的需要和标准的确定没有一个统一明确的概念，大多数企业会犯这样的毛病，即对人员的需求分析不足，没有给他们相应的岗位使其发挥能力，造成生产率下降，满意度下降，企业对人员的需要分析不具体，往往按照领导的喜好调配岗位，缺乏科学的指导与分析。
三：学习体会管理是当今企业的命脉，科学的管理能够有效的提高生产效率。
所以它是一门各单位、部门乃至个人应知应会的理论。
在科学日益发展的今天，管理的重要性也在工作，学习，生活中充分体现。
在企业的运营中，管理是保障其是否稳步向前发展的必要手段。
所以管理上要讲究手法，技巧和艺术，要形成一种管理文化，在正确有效的组织管理下，考虑到各项因素对组织管理的影响，对待职员不能生硬的使用职权，不能教条地以政策做依据，而忽略人的情感因素。
对于不同地区，不同行业的组织管理，要因势利导，因时利导，耐心细致，层层渗透，取得最大限度的成功。
通过学习管理学理论，结合实际中的各种情况，我感到充分运用科学管理的必要性和重要性，也学会了使用各种技巧以博得员工的信任，使其在工作中最大程度的发挥主观能动性，使企业获取更大的利益，使人员的生活得到更多的改善和保证。