教师信息化教学说课大赛总结

教师信息化教学说课大赛总结

12月的厦门气候宜人，风景秀丽，是2017年全国中等职业学校物理课程“XX杯”教师信息化教学说课大赛的举办地。作为XX赛项的选手，我有幸登上了这个全国性的舞台，内心十分激动。通过将近一个月时间的准备，加上自己参加比赛及赛后听评委老师的点评，观看优秀选手的展示等，收获颇丰，现将这段时间的收获总结如下：

一、增加经历，开拓视野

这是我第一次参加全国性的比赛，能够登上对我具有非常重要意义的舞台，离不开学校和团队成员的支持，所以，我是心怀感激参与到整个比赛过程的。由于第一次参加这样大型的赛事，心情激动的同时难免感到紧张。为了减少紧张和焦虑，在比赛前一天的反复练习，以及队友的鼓励陪伴，我找到了信心，得以在后面的赛长上较为稳定的发挥，为取得不错的比赛成绩打下了基础。

比赛比的是心态，我对这一句话得到了更为深入的了解，作为一个经历，也对以后的比赛起到了经验上的指导性作用，这也是我本次比赛的重要收获。赛前赛中赛后，通过与其他参赛选手交流，我开拓了视野，提升了自己的思想认识。这些主要集中于教学设计、说课技能和教学理念这些方面上。本次大赛，高手云集，赛前与其他选手探讨，我们对比赛设置，比赛细则等有了更

深入的理解，能够从宏观上去把握这次比赛；赛中与其他选手同台竞技，得以从亲历者的角度去体会比赛的过程，认识到其他选手的优缺点；赛后通过评委点评和优秀作品展示，进一步提升高度，打开视野。

这是只有经历过后才能收获的，是视野上的巨大提升，打破了原来坐井观天的思路和心态，所以收获很大。

二、发现亮点、汲取养分

在这次比赛中，我和观摩选手抓紧机会进行观摩和视频录制，特别在最后的展示环节对展示作品进行了探讨，因此看到了别人作品的优秀之处和自身的不足。在教学设计的各个环节，均能看到基本功扎实，素质绝佳的作品，这些作品中，都有很多的亮点。

在化学组的展示作品《酸碱指示剂》中，参赛选手的微课制作对我就很有启发性。该选手利用简单的设备和工具，通过创造性的思路，将酸碱指示剂的变色原理这一知识点简单明了，生动有趣的展现出来，使得观众印象深刻。创新点在于是在白纸上利用自己制作的素材，通过手部的动作将内容进行串联，类似于沙画的形式，简单直观。而讲解则风趣幽默，使人便于记忆，经久不忘。

第二个印象较深的点则出现在我们物理组的比赛场次上。《安全用电》的作品由一位女教师进行展示，她在一开头就将本次比赛的作品与在赛前发生的，具有轰动效应的新闻事件——

2017年11月18日发生的北京大兴火灾进行联系，进而引入本次课程，安全用电对于预防灾害的重要作用。这样结合热点时事的片头，能很快吸引观众和评委的注意力，起到了非常好的效果，可以在今后的信息化作品中给予运用。

另外，还有很多作品能够深入的将“工作岗位导向”，以及“行动导向”“项目导向”“做中学，学中做”的教学理念贯穿到作品当中，而且联系得非常紧密，使得作品有一个很高的高度。特别是有些作品能够将当下国家所倡导的“结合专业立德树人，培养工匠精神”的目标在教学设计的思想中进行体现，具有前瞻性。这些亮点，像闪耀着光芒的黄金钻石，在宝贵的经历中熠熠生辉。

三、反思不足，构思未来

通过这次比赛，我发现了自己极大的不足，并决心在今后的比赛中进行改进。信息化说课比赛要在技术层面上有信息技术和数字资源的应用，需要相应信息化环境做支持，教学层面要有应用的体现，理念上要更新，符合学生认知规律，变革层面要优，互动方式的考核评价效果要实，要能看到教学效果。只有真正以教学为目的，在教学设计中融入前瞻性，具有一定高度的教育教学思想和恰当的教学方法，才能够做好教学设计，从而在比赛中展示出来，这也是本次比赛中我的一个感悟。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。一路走来，成长了许多，

这些都离不开学校和团队成员对于我的关心和帮助，但是现在的成长还远远不够，作为一名年轻教师，我还需要在今后的教学工作中不断沉淀和反思，进一步提升自己。我也相信，通过不断努力，自己的信息化教学水平会不断提高。