一年级小学生读古诗有感
读古诗词心得体会(精选5篇)
读古诗词心得体会(精选5篇)读古诗词心得体会【篇1】唐人说，一行白鹭上青天的平平仄仄，孤帆远影碧空尽的悠远意象是诗;宋人言，为伊消得人憔悴的忧愁，老夫聊发少年狂的霸气的是词;元人道，断肠人在天涯的思恋，白草红叶黄花的悠扬曲调是曲。
——题记朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。
”由此可见读书最重要的是用心去读。
前苏联伟大的无产阶级政治家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”当你能透过某本书看到作者描绘出的意象时，就表明你用了心，能身临其境地感受到作者做塑造的意境。
但，这只是前言，我真正想说的东西不是呼吁你们要多看书，用心看书。
可是读书却让我真真实实的看到了这个世界。
唐诗百首，宋词优美，元曲清悠，正是这些古人经过长时间的沉淀给了我在阅读上最大的感想。
我在古诗字里行间感受到了王朝的衰盛，时光的变迁;领略了被贬的无奈与对抱负难以施展的痛苦，年轻的豪情壮志;也从宋词中欣赏到了祖国山河的壮丽，大海的磅礴大气。
我不得不感叹这些诗词曲中包含内容的丰富多彩。
而这一切的一切就成了我在阅读过程中收获了许多书本上无法学到收获。
诗，是现代历史传承下来中最悠久的文化艺术。
而它发展的时期也是在一个整个中国历史来说最昌盛的朝代——唐朝。
唐朝是一个注重与外交的朝代，但是唐朝在外交的同时，也深深巩固了我们中国的传统文化。
所以唐诗得以闻名于世界，传承于中华。
唐诗辞藻华美，音韵悦耳，所以我最喜欢读的自然也是唐诗。
但对于唐诗收集最全的书籍并不是我们朗朗上口的《唐诗三百首》，而是《全唐诗》，这本书一共完好地保存了四万九千四百零三首唐诗，其中连作者都详细记载，共一千五百五十五条优美的诗句。
这么庞大的工程，其作者不可能为一人所编制，而是由二千八百七十三人。
这本书所真正拥有的唐诗比起《唐诗三百首》来说简直有过之而无不及。
俗话人无完人物无完物，在众多唐诗中也分三六九等。
唐朝的诗人中大部分分成现实主义派与浪漫主义派，在现实主义派的诗人中，最为代表的人物非杜甫不可。
小学生古诗读后感字范文
小学生古诗读后感字范文小学生古诗读后感一我一直很喜欢《唐诗三百首》，我喜欢诗仙李白，记得李白小的时候有一次，学习不用功，缺乏毅力，有一天，他读书读到一半，就不耐烦，干脆把书一扔，溜出门玩去，他连蹦带跳地跑着，突然听到“嚓，嚓，嚓”的声音，看见一位老奶奶正用力地磨着一根铁棒，李白很奇怪，问老奶奶为什么在磨铁棒，老奶奶告诉他自己在磨绣花针，只要不间断地磨下去，再粗的铁棒也能磨成绣花针的。
李白听后，心想：“对，只有要恒心，再难的事情也能做成功，”他转身就往家跑，拾起扔在地上的书本，专心致志地读起来。
经过长期刻苦的学习，他打下扎扎实实的基础。
后来，李白成为了中国历一位伟大的诗人，被后人们誉为“诗仙”。
李白的性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，如《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《静夜思》等。
尤其是他和“诗圣”杜甫是好朋友，两人纵谈天下大势，都为国家的隐患而担忧。
我们现代的小学生，要学习李白等先辈们的不断进取、锲而不舍的精神，为以后的学习打下扎实的基础，还要学习他们热爱祖国，为国为民的伟大胸怀，将来才可以为人民、为祖国献出一份力量，做出应有的贡献。
小学生古诗读后感二长征犹如一座丰碑，光辉地立在了中华民族复兴的伟_册中。
读《长征精神青少年读本》，我深受感动。
文章主要描述了红军长征两万五千里，爬过十八座山脉，走过人迹罕至的茫茫草地，路上遇着了说不尽的艰难险阻，却凭着两只脚纵横十一个省的感人故事。
红军将士在长征中所表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念和一往无前、不怕牺牲的英雄气概。
构成了伟大的长征精神，它永远激励着我们奋勇向前。
在长征途中，最困难的事要数过雪山了。
山上不是刮风就是下雨，积雪常常从山头崩落，战士们手拉着手防止滑倒，每个人都头晕目眩，浑身一点儿力气都没有，走几步就停下来喘口气，结果越走越慢。
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇小学生读《唐诗三百首》有感范文1在这个假期里，我读了很多本书，最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。
他虽然没有童话书读起来饶有兴趣；没有科幻书读起来那样惊险刺激；没有历史书那样精彩；却蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情。
中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌史上的一个高峰。
有唐一代，优秀诗人大批涌现，超过了中国历史上任何一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。
唐代的诗人们，如果悲哀失意了，会说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”然后哂然一笑，便情绪好起来了。
如果以前大受挫折，之后又东山再起，会说：“种桃道士今何在？前度刘郎今又来！”潇洒豪迈之情溢于言表。
如果压力太大，被人排挤，会说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”如果看不惯有些人眼高手低，妄自尊大，会说：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
”而这些诗句，对于我们这天的人来说，又是多么适用！正是这古今相通的人性，使得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离，却仍然深深植根于我们心中。
让我们自他们的诗中找到一种寄托，一种鼓励。
然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，是我读起来，由于语言与时代背景带来的障碍，总还是会觉得有些语言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年，辉煌的帝国渐行渐远，在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字。
这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮美的光彩，而盛唐气象，也渐渐成为隐在人们心底的梦想。
我因此而相信，即使这个世界在历经千年的沧海桑田，依然会有像你我一样为他沉醉，被他启发。
那么，就让我们从此刻开始，读唐诗吧！小学生读《唐诗三百首》有感范文2从古至今，岁月的河流带走了许多文化，但唐诗却经久不息，直至今日。
此刻这个先进的时代，依旧有无数人热爱唐诗，喜欢读唐诗。
“唐诗宋词元曲”乃是中国文化的精髓，我认为，它们能够被称得上是“国宝”。
唐代诗人有各种不一样风格派别，但无论哪一首，都充满韵味，可能是诗情画意的江南美景，也可能是粗狂豪迈的塞北风光，可能是想象，可能是感慨，可能是怀念。
读古诗词有感(通用24篇)
读古诗词有感〔通用24篇〕读古诗词有感〔通用24篇〕读古诗词有感篇1第一章节是春风飞扬，搜索脑海中关于春天的诗歌，也有几首，但是对于这些古诗，自己也仅仅停留在会背诵、能知晓意思的层面，对于其中的意境也是一知半解。
阅读后，知道了和时间观念最亲密的词是春秋，而不是冬夏。
小楼一夜听春雨，第二天满眼繁花，一夜听风声，第二天满地落叶，变化多大呀，在春秋之间，我们看到了生命的成长和希望，也看到了生命的颓败和老去的感伤。
知道了描写春天的诗句有描写早春的，如韩愈的《早春呈水部张十八员外》，天街小雨润如酥，沥沥小雨落在身上犹如细腻绵滑牛奶般的酥润，这是怎样的一种味道呀！有描写春光再盛些时的，如贺知章的《咏柳》，二月春风似剪刀，让我们感受到了春天的绿意清楚，柳条飘荡；有描写暮春落花时的，如欧阳修的“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”还知道有描写快乐春天的，有描写忧伤春天的，更有描写仇恨春天的。
春天的每一处风景不是一般的风景，更是寄托了诗人的心情，每一处风景都凝聚着道道意境。
每个人的人生都有很多个春天要走过，希望在来年的春天里能随着这些诗章，这些意境，一路走来，让自己的心绪有所依托承载，让精神变得丰盈饱满。
这本书我还未读完简记几句，希冀自己能继续走进于丹老师的秋思浩荡、斜阳晚钟、明月千古……渐渐品读，细细回味。
读古诗词有感篇2寒假里，我读了《中华经典古诗词诵读》分级读本，我深受启发，也学到了很多知识，明白了很多道理，也让我渐渐地成长起来。
这本书内涵丰富，意境深远，每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长，让我深深地感受了古代文人丰富的情感。
这本书告诉我做人要有礼仪、守诚信，要自强不息，乐于向别人学习……有时想想，我平时有很多不礼貌的地方，大人总是教育我，可我总是不听他们的话，动不动就和他们顶嘴吵架，有时太任性了。
我知道他们都是为我好，我却不听话，不自觉学习，让他们操不完心，真得太不应该了。
关于古诗文诵读心得体会(精选10篇)
关于古诗文诵读心得体会（精选10篇）古诗文诵读心得体会 1中华民族文化源远流长，内容博大精深，从《诗经》到诸子散文，从唐诗宋词到元曲……无一不蕴涵着丰富的哲理，高远境界。
我们诸城，被称为舜帝故里，恐龙之乡，自古就有尊老爱幼，崇德尚善的良好风气。
为继续弘扬传统民族文化，把诸城打造成新时代历史文化名城，诸城市教育局深入开展了“读好书，写好字，做好人”的三好厚基行动，“继密州古韵，承东鲁遗风“中华诵读……这些活动的开展，我们小学生受益匪浅。
时间是宝贵的，我们的古人就非常珍惜时间，同时告诫人们“幼不学，老何益”，“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，“白发不知勤学早，白手方悔读书迟”，“我生待明月，万事成蹉跎”。
这些千古名句教育了一代又一代人，我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时间用在工作上。
而我们个别青少年整天沉溺虚拟网络世界，荒废学业，一事无成。
如果你们读了这些古诗文，有很多的人会受到启迪和教育，从此珍惜时间，发奋读书。
古人云：“德为立身之本”，“行高者，名自高”，“才高者，望自大”。
充分说明了品行的重要性。
在新时期，个别人功利炽燃，社会不公，思想混乱，是缺乏道德教育所致。
为此，国务院发布了《公民道德建设实施纲要》，这些措施有效地提升了公民道德水平。
其次，国家规定：在学校教育方面坚持德育为先，在公务员提拔和使用上也坚持以德育为先，德才蒹备。
我们小学生应怎么办呢？应爱国爱惜公物，尊重他人，勤俭节约，孝敬父母等，现在受社会不良风气的影响，很多青少年不比学问和技能，攀比吃穿的现象特别严重，由此，我们更应牢记古人教导，“唯德学，唯才艺，不如人，当自励，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”。
“民不信不立”，“有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”……这些名言警句教育和警示了一代又一代中国人，这可见诚信的重要性。
《弟子规》又曰：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，通过经典诵读，我们一定会受到启迪和教育，做一个诚实守信的人。
小学生古诗读后感字
小学生古诗读后感字小学生古诗读后感一我一直很喜欢《唐诗三百首》,我喜欢诗仙李白,记得李白小的时候有一次,学习不用功,缺乏毅力,有一天,他读书读到一半,就不耐烦,干脆把书一扔,溜出门玩去,他连蹦带跳地跑着,突然听到〝嚓,嚓,嚓〞的声音,看见一位老奶奶正用力地磨着一根铁棒,李白很奇怪,问老奶奶为什么在磨铁棒,老奶奶告诉他自己在磨绣花针,只要不间断地磨下去,再粗的铁棒也能磨成绣花针的.李白听后,心想:〝对,只有要恒心,再难的事情也能做成功,〞他转身就往家跑,拾起扔在地上的书本,专心致志地读起来.经过长期刻苦的学习,他打下扎扎实实的基础.后来,李白成为了中国历一位伟大的诗人,被后人们誉为〝诗仙〞.李白的性格豪迈,热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇.他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙,语言轻快,如《早发白帝城》.《送孟浩然之广陵》.《静夜思》等.尤其是他和〝诗圣〞杜甫是好朋友,两人纵谈天下大势,都为国家的隐患而担忧.我们现代的小学生,要学习李白等先辈们的不断进取.锲而不舍的精神,为以后的学习打下扎实的基础,还要学习他们热爱祖国,为国为民的伟大胸怀,将来才可以为人民.为祖国献出一份力量,做出应有的贡献.小学生古诗读后感二长征犹如一座丰碑,光辉地立在了中华民族复兴的伟_册中.读《长征精神青少年读本》,我深受感动.文章主要描述了红军长征两万五千里,爬过十八座山脉,走过人迹罕至的茫茫草地,路上遇着了说不尽的艰难险阻,却凭着两只脚纵横十一个省的感人故事.红军将士在长征中所表现出来的坚定的共产主义理想.革命必胜的信念和一往无前.不怕牺牲的英雄气概.构成了伟大的长征精神,它永远激励着我们奋勇向前.在长征途中,最困难的事要数过雪山了.山上不是刮风就是下雨,积雪常常从山头崩落,战士们手拉着手防止滑倒,每个人都头晕目眩,浑身一点儿力气都没有,走几步就停下来喘口气,结果越走越慢.起风了,一个战友倒了下去,没等后面的人走到他面前,就已经停止了呼吸.战士们把他的尸体埋在雪缝里,继续前行.红军战士在长征中翻越大雪山的伟大壮举,充分体现了他们甘于吃苦的革命精神.而今天,建设富强.民主.文明.和谐的社会主义现代化强国的历史重任将落在我们青少年的肩上,这正需要我们找些苦吃,经受些磨难,来砥砺自己的意志,练就自身的本领,这样才能更好地报效祖国.然而遗憾的是,我们中的一部人人,饭来张口,衣来伸手,在家说风就是雨,说东不能西,要什么有什么,把自己的父母当成仆人.而当遇到困难的时候,从来都是父母冲锋在前,自己退缩在后,永远生活在父母的羽翼下.试问这样的人,怎么可能成为一个对社会.对国家有用的人呢?伟大的作家巴尔扎克曾经说过,苦难对于弱者来说是万丈深渊,而对于强者来说是一块垫脚石.同学们,让我们传承长征精神,勇于吃苦.敢于吃苦.乐于吃苦,做一个艰苦奋斗.自强不息的有为少年.小学生古诗读后感三如果说中国是诗的国度,那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝.唐诗,虽然只有短短的几行字,却凝聚着几代中国人的精神力量.那简洁而又生动的语言,似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化.可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛,风行海内外,历久不衰的一种唐诗选本.作为展示唐诗精品之作,它具有以下几个鲜明的特点: 第一.所选的诗体式全面.五言的古诗.律诗.绝句以及七言的古诗.律诗.绝句.乐府,均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作.第二.所选诗的作者不胜枚举.既有李白.杜甫.王维.白居易.杜牧.柳宗元.刘禹锡.李商隐等〝大家〞,也有不少王侯.僧侣.歌女,甚至无名氏等〝小家〞.第三.所选的诗琅琅上口,易于成诵.如《游子吟》(孟郊).《草》(白居易).《春晓》(孟浩然).《静夜思》(李白).《江雪》(柳宗元)等.这些诗意境优美,咏吟谐和,上至垂暮老人,下到黄发孩提,都能张口吟诵几首这样的千古绝唱.第四.所选的诗取材广泛,不拘一格.既有描写自然风光的,如杜甫的《望岳》;也有展示田园风情的,如孟浩然的《过故人庄》.既有揭露战争给人民带来的深重灾难,如杜甫的《兵车行》;也有表达诗人对友人的依依惜别之情,如李白的《送孟浩然之广陵》.既有描写归家时的复杂心情,如贺知章的《回乡偶书》;也有描写君王爱情的悲剧,如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光,从生活琐事到国恨家愁,浪漫主义与现实主义,这本书是应有尽有.每一首诗出自不同诗人的笔下,它像海上的照明灯,风雪中的煤炭,时时帮助着我们,温暖着我们;它像老师,不论在学习上还是工作上,时刻教导着我们,激励着我们.每一首诗都是那样耐人寻味,每一首诗那样含义深刻.拿起《唐诗三百首》再次细细品读,我发现:每一首诗都是一个寓言故事,都在告诉我一个深刻的道理.品读书中的古诗,能让一个迷路的人找到光明的路,能让心灵流浪者重新找到生活的方向.总之,我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华,永远地留在一代代中国人的心中.我很感谢这本书的编者,为我们奉献了一本很好的精神食粮.作为一个中国人,让我们一起〝熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟〞吧!小学生古诗读后感四在中国上下五千年的历史中,有这么一些文字发出它那万丈光芒.它就是古诗,是中国文明的见证.它,虽然只有短短的几行字,却凝聚着几代中国人民的精神力量.那简洁而又生动的语言,似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化.在这一个特别的寒假里,我看了一本凝聚着几代中国人民的精神力量的书叫做《唐诗三百首》.其中,深深吸引我的是那杜牧的《题乌江亭》.胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.江东子弟多才俊,卷土重来未可知.这首诗的〝乌江亭〞指:在今安徽省和县东北.楚汉战争时,项羽逃到乌江自刎.〝期〞指:预料.〝包羞忍耻〞指:能忍受失败.受挫折等羞辱.〝江东〞指:江南苏州一带.是项羽起兵的地方.整首诗的意思是:战争胜败军事家不好预料,能忍受挫折才是真正君子.江东子弟有很多人才俊杰,重振旗鼓取得胜利也可未知.这是一首怎样的诗呢?o(∩_∩)o…哈哈,这是一首永怀古迹的诗.这首诗表达了诗人不赞成项羽兵败后自杀的错误做法,认为敢于正视失败才是男子汉.作者表明了面对失败绝不能气馁的观点.在现实生活中,有许多的叔叔阿姨们,因为失业而一步一步地向死亡走去;在成年人们的世界里,因为失恋而要去死的大哥哥大姐姐简直是不能屈指可数……其实这都是因为这些人受不了失败,他们只适合活在成功的世界里.人如果不受一点挫折,那他一定不是人个人,不是有句话吗,失败乃是成功之母,失败几次没什么,重要的是看你怎么从失败走向胜利的!!就这么屈指可数的几个字(古诗),却如海上的照明灯,风雪中的煤炭,时时帮助着我们,温暖着我们,这一切,都离不开古诗告诉我们的哲理.古诗,他并不是哑巴,不论是在学习,还是工作上遇到困难,他都像老师那样教导着我们,关心着我们,给予我们希望.每一首诗,都出自不同诗人之手,这些诗人已文明于世,而这些古诗却不得而知.它们是那样的孤独,被众人所遗弃,不被众人所知.它们也有自己的光彩,也有自己的灿烂.它们一直在等待着,等待我们的发现.小学生古诗读后感五今天,我读完了这本《列那狐的故事》,这本书的作者是着名的法国作家季浩夫人写的法国的冀罗夫人,她把动物描写得很细腻.传神.生动,狐狸的活灵活现,狼的愚蠢,猫的聪敏,鸡的无辜,等等!下面,让我带你感受下书中的故事吧!故事的主人公列那狐是亚当用神棒敲在水上的时候出现的,列那狐表面是一只和蔼可亲.文雅的狐狸,实际上却是一只奸诈狡猾.诡计多端.聪明.为了得到食物不择手段,使动物感到恐惧的一只狐狸.他非常聪明,说他聪明吧,他也会失手;说他不聪明吧,他又怎么能骗得了大灰狼夷桑干,大公鸡叫天晓和狗熊勃郎呢?列那狐可真让人摸不透呀!不过最终也是不愧于狡猾的狐狸这一称号.这本书主要讲了列那和他的朋友们是在什么时候遇到什么困难,它们是怎么克服困难的------当然,当他想要得到自己想要的东西的时候也会用一些花言巧语来迷惑别人,显示出了他的聪明和机智.其实,在现实生活中,像列那狐那样的人还真不少,利用别人的善良和信任.利用别人的弱点占取便宜.俗话说〝害人之心不可有,防人之心不可无〞.对任何人都不能放松警惕的心里.但是做人还是需要善良.正直,不要贪婪.这本书让我明白了大千世界无其不有,很多事只要自己肯做,就一定做得好.做任何事都要充满自信.小学生古诗读后感500字范文。
小学古诗诵读心得体会
小学古诗诵读心得体会书是人类获取知识的源泉，提高人们素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮，好书，是一叶扁舟，横渡蒙昧的海洋，驶过狭小的港湾，带领我们走向充满希望的未来。
下面小编给大家带来小学古诗诵读心得体会，希望能帮助到大家!小学古诗诵读心得体会1提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。
但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。
只有这样才能写出一首好诗来。
你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。
这首诗是《泊船瓜洲》。
这是一首王安石思念江南金陵的诗。
整首诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?其中，“春风又绿江南岸”是被人们广为传诵的名句。
然而，又有谁知道王安石在这句诗中付出了多少心血呢。
据说，王安石最初写的是“春风又到江南岸”，写好后他觉得“到”不如“过”好，就改为“过”;后来，又觉得“过”不如“送”表达得更好，就又改成了“送”;接着又改为“入”和“满”，但是，他觉得都不满意，最后才改为“绿”。
经过他的反复修改，这首诗也终于成为一首好诗，被人们千古传诵。
读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我不由自主地想到了我们生活中的一些事情。
在我们的生活中，每一件事情的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗!就拿写字来说吧，要写出一手好字，不仅需要我们反复地练习，尤其需要我们用心地去思考，就象王安石改诗一样，只有反复推敲，仔细琢磨才能写出好字来。
同时，读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我也明白了这样一个道理：要想做好任何一件事情都必须坚持不懈地做下去，半途而废只能导致失败。
小学古诗诵读心得体会2第一首，“泊船瓜州”是宋代诗人王安石。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。
第二首，“秋思”是唐代诗人张籍。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
古诗的读后感优秀5篇
古诗的读后感优秀5篇认真读完一本著作后，你有什么领悟呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的古诗的读后感，欢迎阅读与收藏。
古诗的读后感篇1坚守就是坚持守卫、不离不弃。
坚守文化，坚守岗位。
当我看到李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想起了老师在讲台上辛勤执教;我想起了清洁工在街道上默默的打扫;我想起了交警在十字路口挥舞着双手。
坚守文化，坚守国家。
当我看到文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，我想起了黄继光，他用他的胸膛挡住了敌人的子弹，为队友的冲锋提供了计划。
当我看见“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，我想到了一个奄奄一息的老人，在想到国家还没有平息战乱，心有不甘。
当我看见“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，我仿佛看见一位边塞诗人正站在城墙上，远远地注视着匈奴人。
当我看见“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，我似看到一位白发老翁在初秋时节，暑威仍厉，天气的闷热与心头的煎熬，使他不能安睡;他更是因为想到那金人马队扬起的灰尘，却隔不断他们苦盼王师的视线，但他们哪能想到，南宋君臣早已把他们忘记的干干净净。
当我看到“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”，我看到了一位正值壮年的爱国诗人渴望上阵杀敌，却被皇帝从前线调回。
当我看到“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，一位拖着年迈孱弱的身躯躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀。
原来是心中还在想着替国家守卫边疆，驰骋沙场，就连做梦都在想着自己披着战甲为国出征。
坚守文化，坚守友情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，深刻地说明了李白与汪伦的感情深厚。
一则故事，讲述的是大学五位同学，他们住一个宿舍。
其中一位是从乡下来的，城里的四位就让乡下来的打水、拖地……乡下的也不多说，就这样四年。
大学毕业之后，乡下来的出来开始创业，而城里的四位也都学有所成，很多大公司都向他们掏出了橄榄枝，他们都在犹豫不决。
小学生诗词读书心得（精选30篇）
小学生诗词读书心得（精选30篇）小学生诗词读书心得篇1经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化：1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。
2、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
回首和孩子们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
读古诗词心得体会6篇
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古诗读后感400字作文
古诗读后感400字作文《古诗读后感》古诗是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
古诗以其简洁优美的词句、深刻的情感表达和丰富的意象，深深地吸引着人们的目光。
每次读完一首优秀的古诗，我总能被它们的美丽和韵味所打动，产生出一种奇妙的感悟和共鸣。
古诗是历史的见证，是文化的传承。
通过古诗，我们可以了解到古人的智慧和情感，感受到他们对生活的认识和表达。
例如，苏轼的《水调歌头》中写到了他的游历和放浪的心情，让我们能够感受到他在逐风流的过程中的喜悦和坚韧。
而王之涣的《登鹳雀楼》中则表现了他对伟大事业的追求和对未来无限美好的憧憬。
古诗不仅仅是作品，更是历史和文化的刻度尺，通过它我们可以窥探到那个时代的风貌和精神。
古诗是一把情感的钥匙，打开了文人骚客们内心的深处。
古人常常通过诗歌表达自己对生活的痴迷、对爱情的渴望和对命运的思索。
通过诗歌，他们能够将自己的情感凝聚并表现得淋漓尽致。
例如，白居易的《赋得古原草送别》中表达了他对好友离别的心情，将自己的思念和不舍娓娓道来。
而杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》则暗喻了他对人生的忧虑和无奈。
古人情感的真实和深刻，使得他们的作品触动了每一个诗歌的读者。
古诗是文学艺术的高峰，是文学形式的珍宝。
它以其独特的韵律、美妙的音韵和深远的意境，成为文学艺术中的典范。
古诗既可以展现作者对自然、人生和社会的感悟，又能够运用各种修辞手法表达出丰富的意蕴。
例如，在李白的《静夜思》中，作者以简单的描述和对月亮的描绘，将他的思念和寂寞感表现得淋漓尽致；而杜甫的《登高》则通过描绘周围的景色和内心的思考，表现了他对时局的看法和仕途的失意。
古诗的艺术魅力正是通过这种独特的形式而体现出来的。
古诗是一块灵感的宝地，是对中华文化的追求。
每一篇古诗都承载着作者的心情和智慧，让人感受到了历史的厚重和文化的博大精深。
读古诗就像是穿越了时空，与那些伟大的诗人们进行了心灵的对话。
通过古诗，我们可以体味到他们的思考和追求，也能够找到自己的心灵归宿。
古诗文读后感（通用26篇）
古诗文读后感古诗文读后感（通用26篇）当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的古诗文古诗文读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗文读后感篇1“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”这首唐诗是我在一年级时学的《咏鹅》。
现在我想起这首诗，仍然读得津津有味。
我喜欢读唐诗，吟诵起唐诗，就像唱歌一样高兴。
因为在唐诗里，我能懂得很多道理，学到很多在课本上找不到的知识。
它是祖先留下来的文化遗产。
我觉得读唐诗是一种乐趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。
在三年级的时候，老师给我们每人发了一份《唐诗70首》。
我把这本不值钱的书看作宝贝似的，都过了两年多了，还放在我家的书柜里。
现在打开它，我读起里面的诗还是那么的着迷。
这本厚厚的《唐诗70首》里，我最喜欢、记得最熟的一首就是《静夜思》，它是唐朝著名诗人李白的大作。
记得我们最近学的一首歌，歌的歌名是《读唐诗》。
这首歌的开头就是朗诵了这首诗：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗诉说的是远在它乡的游子李白非常想念自己的家乡。
这首诗虽然只是说了李白想念自己的家乡，自己的亲人，可我觉得他也是一个非常孝顺的人。
他很想自己的母亲，很想回到遥远的家乡与年老的母亲一起度过这寂静而冷清的中秋之夜。
学古诗的好处有很多。
读唐诗，丰富我的课外生活，让我知道不少名人故事，也能从中明白许多做人的道理。
如：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”让我感受到陆游这颗深深的爱国之心，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”让我做一个爱惜粮食的人。
“谁言寸草心，报得三春晖”，让我感受到母亲博大的爱，有做一个孝敬父母的人……我读了唐诗以后，觉得自己变得有教养了，不像以前那样孩子气，不懂道理。
整个人就像脱胎换骨一样，成了一个小大人。
《读唐诗》这首歌里还唱道：“唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我，文明哟古国……”既然唐诗是宝，中国是文明的古国，大家还不快行动起来去读这个宝，去寻我们文明古国的宝！古诗文读后感篇2从开学到现在，我又读了不少的经典诗文，比如杜牧的《清明》、李白的《赠江伦》等。
小学生读古诗的感受和收获作文一年级
小学生读古诗的感受和收获作文一年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我是个一年级的小朋友,虽然年纪小小,但我很喜欢读古诗词。
在学校的语文课上,老师经常给我们读一些优美的古诗,然后让我们跟着朗读。
一开始的时候,我觉得古诗好多生僻字,读起来很费劲,还搞不太懂诗中的意思。
可是渐渐地,在老师的引导下,我开始能体会到古人们优美动人的诗句,以及蕴含其中的深刻哲理。
我最喜欢的一首古诗是《静夜思》。
诗中描写了"床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡"的美丽景象。
每当读到这首诗时,我仿佛能看到皎洁的月光洒落在地面上,像是一层薄薄的白霜。
诗人在思念故乡的同时,也用温柔的笔触描绘出这幅安详祥和的月夜场景。
我被这种诗意氛围深深吸引,心中充满了宁静与向往。
除了《静夜思》,我还很喜欢李白的《望庐山瀑布》。
这首诗写的是奔流不息的瀑布,气势雄浑,生动形象。
诗人将瀑布比作"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"。
这副景象在我脑海中展现得那么生动有力,我仿佛能听到水流的咆哮声,看到水珠在空中飞舞。
这种气魄让我感受到大自然的威力,同时也让我心生敬畏。
通过阅读古诗,我不仅欣赏了优美的诗词之美,更重要的是,我从古人的作品中领略到了人生的真谛。
像"举头望明月,低头思故乡"这样的诗句,让我懂得了保持对故乡的眷恋和思念之情是多么重要。
"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺"的哲理告诉我,生命就像圆缺的月亮,起起伏伏,阴阳是常态,人生自有悲欢离合,关键是要学会正视、接纳。
古人的智慧就像一面镜子,照亮着我认识这个世界。
每当我读到"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄"时,我都会想到我们都应该追求英雄气概,活出自己的理想人生。
"黄河远上白云间,一片孤城万仞山"则让我思考孤独执着的意义,在人生道路上不畏坎坷。
"大漠孤烟直,长河落日圆"更使我明白了宇宙的广阔与永恒,促使我要放眼世界,保持谦逊之心。
小学生读古诗心得体会
小学生读古诗心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生《唐诗三百首》读后感
小学生《唐诗三百首》读后感小学生《唐诗三百首》读后感《唐诗三百首》记录着唐代最知名的诗歌，是一部流传很广的唐诗选集。
以下是搜索一篇小学生《唐诗三百首》读后感，欢迎大家阅读!在中国上下五千年的历史中，有这么一些文字发出它那万丈光芒。
它就是古诗，是中国文明的见证。
它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代民的精神力量。
那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史。
就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。
古诗，他并不是哑巴，不管是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师们那样教诲着我们，关心着我们，给予我们希望。
每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。
它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。
它们也有自己的荣耀，也有自己的灿烂。
它们一直在等待着，等待我们的发现。
每一首是都是那样的耐人寻味，每一首是都是那样的含义深刻。
拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首是都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。
品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。
古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细的去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。
《唐诗三百首》，寄托了对文明的梦想。
作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为他而努力，为他而奋斗。
不仅是为祖国，也是为我们自己，创下伟大的事业。
我是一个生性开朗、活泼可爱的小女孩。
从小我听着父亲在读古诗，有时我也“咿咿呀呀”的跟着读，从此，我就迷恋上了古诗。
自从我识字以后，父亲就帮我买了一大堆关于古诗的书。
其中一本叫《唐诗三百首》。
古诗带给我的不止是无穷的知识，同时也教会了我许多做人的道理。
“死去元知万事空，但悲不见九州同”这句诗让我感受到陆游对祖国至死不渝的爱国之情。
也让我明白了要好好好学习，做一个对社会有用的人为自己的祖国出一份微薄之力。
古诗读后感400字作文
古诗读后感400字作文古诗读后感古诗是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它以其深邃的智慧和独特的艺术魅力吸引了无数读者。
读完一首首古诗，我不禁陷入了深深的思考和沉浸其中的美妙情感。
下面我将分享我对古诗的读后感。
古诗给我朗朗诗意的启示，每当读完一首古诗后，我总是受到一种震撼和启示。
比如李白的《静夜思》，诗中“床前明月光，疑是地上霜”，给我脑海中勾勒出了一幅宁静美丽的夜晚画面。
这首诗深沉而富有哲理，让我感受到人与自然的和谐共处。
这样的美丽景象启示着我珍惜自然，享受大自然赋予的美好。
古诗教会我情感的表达与沟通。
在读古诗的时候，我常常感受到作者内心深处的感受和情感。
例如苏轼的《水调歌头》，这首词反映了作者内心的忧愁和离愁别绪，读起来充满了忧伤与智慧。
读完这首词后，我不禁产生共鸣，并且深入思考自己的情感和内心世界，通过诗歌表达出来，使我更加自信和坚定。
古诗让我体会到现实生活中的道德观念与价值观。
古诗中蕴含着丰富的道德观念，它教会了我如何做人和处世。
比如王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗赞扬了志向高远、追求卓越的品质。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”，告诫人们应该志存高远，不断追求进步，不断向上。
读完这首诗后，我深刻体会到人生应该追求高尚的品质和自我超越的精神。
古诗对我产生了一种文化自信和自觉。
在读古诗的过程中，我不仅得到了诗歌的快乐，还加深了对中国文化的理解和认同。
古诗是中华民族文化的瑰宝，它代表着中华民族的智慧和艺术成就。
古诗书写了中华民族的光辉历史，传承了千百年来的文化传统，让我对中国文化感到自豪和自信。
总之，古诗读后感令我沉浸在美丽的诗意世界中。
它们不仅唤起了我对自然的热爱，也教会了我感受情感和沟通交流的技巧，更加坚定了我对道德观念和价值观的追求，以及文化自信与自觉。
古诗是一座桥梁，将我与中华民族的文化宝库联系在一起，使我对中华民族的历史和文化有了更深入的了解。
读完一首古诗后，我常常会陷入深深的思考和沉浸其中的美妙情感，真心推崇古诗给我们带来的美好与光明。
1到9年级古诗读后感
1到9年级古诗读后感从"床前明月光，疑是地上霜"到"松下问童子，言师采药去"，从"白日依山尽，黄河入海流"到"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，这些脍炙人口的古诗，在孩提时代，我们就已背诵。
古诗是古代文人墨客抒发情感、记录生活、咏史抒怀的一种方式，也是中华文化的瑰宝。
读古诗，我仿佛看到了古人的生活与情感。
在《春晓》中，我感受到了春天的清新与生机，仿佛与诗人一同在鸟语花香中醒来；在《静夜思》中，我仿佛置身于明亮的月光下，感受到诗人的思乡之情；在《夜来风雨声》中，我仿佛与诗人一同在花落中感受自然的韵律。
读古诗，我更深入地理解了中华文化的博大精深。
古诗中蕴含着丰富的历史、哲学、文学等方面的知识，如《梅花》中的傲骨与坚韧、《夏日绝句》中的忠诚与气节、《送杜少府之任蜀州》中的友情与离别。
读古诗，我得到了许多启示。
从"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"中，我明白了生命的价值在于奉献；从"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"中，我明白了追求真理需要坚持不懈；从"不识庐山真面目，只缘身在此山中"中，我明白了要跳出框架看待问题。
古诗是中华民族的瑰宝，是我们的文化自信。
读古诗让我更深入地理解了中华文化，也让我更加热爱我们的祖国。
同时，古诗也让我学会了如何用文字表达情感、记录生活，如何用诗词歌赋来赞美世界的美好。
总之，读古诗是一种享受，是一种心灵的洗礼。
它让我领略了古代文人的风采，也让我感受到了中华文化的魅力。
我相信，只要我们不断地阅读、品味古诗，我们的内心一定会变得更加丰富、更加深沉。
小学生古诗词读后感大全
小学生古诗词读后感大全许多同学会在小学的时候就开始背诵和学习中华古诗词，你有背过哪些词呀?下面是由小编为大家整理的“小学生古诗词读后感大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生古诗词读后感大全(一)这次爸爸让我看一本《小学生学习古诗词》的书，这本书里的诗词大部分我都会背诵。
爸爸在书里给我挑选了四首诗词让我重点读，分别是唐朝诗人李白的《古朗月行》、唐朝诗人李白的《独坐敬亭山》、唐朝诗人白居易的《忆江南》、宋朝诗人李清照的《夏日绝句》。
我看了很多遍，每个诗词都有它的特点，语言也很美，《古朗月行》中的“小时不识月，呼做白玉盘”这一句对月亮的描写很形象。
《独坐敬亭山》中后两句“相看两不厌，只有敬亭山”这一句用拟人的方法来描写敬亭山。
《忆江南》中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句描写了江南春天美丽的景色。
这四首诗词中我最喜欢的就是李清照的《夏日绝句》。
因为这首诗起调高亢，鲜明的提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
作者用项羽宁死不屈的英雄气概，变大南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。
这首诗是这样写的：生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
作者在这首诗中指出：我到现在还怀念楚霸王项羽，他宁可自杀，也不为了活命逃回江东老家去!这是何等的气概啊!小学生古诗词读后感大全(二)今年暑假我读了《小学生必背古诗词》这本书。
边读边背，学到了很多知识，特别是里面的一些名句让我记忆深刻，而且我还因此在“国学达人”里做题得分做到了“礼部侍郎”呢!书中有很多劝慰、警醒世人的诗句。
比如“少壮不努力，老大徒伤悲”这一句来自汉乐府的《长歌行》，告诉我们要趁着年轻勤奋努力，要不然到老时只有后悔和失望!清代“扬州八怪”之一的郑燮(郑板桥)一首《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”掷地有声、寓意深刻。
宋代的易安居士李清照发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的感慨，爱国之情，溢于言表!而唐代诗人孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”则表达了对母亲浓浓的感激之情!这些诗句代代相传，鼓舞激励了不知道多少的仁人志士!书中还有很多描写美景的诗句。
古诗的读后感
古诗的读后感古诗的读后感在平时的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的古诗的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
古诗的读后感 1国学我一直认为是中国的经典文化，也应该是每个中国人必须学的课程。
对于孩子来说，从小让他熏陶传统文化，也能培养他的兴趣。
并且在中国古诗词中，还能看到古代自然风光，人文环境等等。
对于家里有孩子的家长来说，我会买很多儿童书籍，包括绘本阅读，或者一些国学知识的书。
尤其是中国古诗词这一方面的书籍，我也买过很多，市面上类似的书籍多了，选择性也会多，但是如何选择适合孩子，并且书本内容编写更全面，也是需要每一位父母去做比较的。
《寻找古诗之美》这套书是我看下来比较喜欢的一套。
不论从设计上还是内容上，都可以秒杀市面上的大部分同类书。
首先这套书的选诗非常好，把每一首诗歌都做了分类，有关风景设计的归一类，有关人文景观的归一类，有关人情事故的归一类，并且书中选诗大多都是一些朗朗上口比较简单容易理解的。
其次，每首诗歌之后的注释和解读也比较适合孩子。
对于诗人以及典故和诗解都是用比较通俗易懂的语言，孩子读起来更好理解，也没有过于复杂的暗示。
这些都以孩子的角度出发，让孩子在这些诗歌中寻找到共鸣。
而且每首诗都配有拼音，对于不识字的孩子来说也可以自主阅读。
除此之外，书中的插图是我非常喜欢的一方面，我觉得是风格是非常配合古诗的情景，以比较中国风的画风和比较简单的笔墨，把诗中的情境展现出来，简单的插图看起来优美，又能让人有很多的联想，配合在书中一点也不枯燥，也可以让孩子更好的了解这些古诗词。
购买此书的读者，还能通过扫码来听《寻找古诗之美》的有声书，这一点也设计的很好，每天即使不看书，把有声书放出来听，也很有意境。
其实在我读书的时候，虽然语文科目并不很擅长，但我非常喜欢古文这个部分，所以对于读书时期背过的古诗词记忆犹新，现在也会经常在家中和先生一起对古诗，觉得很有乐趣。
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读古诗有感
假期，妈妈带我一起读古诗，我一共参加了三期，读了45首，其中新诗有20多首。
每首诗都是先听名师讲解，了解作者及写诗的情景，有时还会有一段关于作者的故事呢。
接下来是名句赏析，体会作者的写作手法。
第三步是朗读，但是我几乎都是背诵的！最后还有趣味练习，检查我听的是不是认真。
我最喜欢的一首诗是《望天门山》：
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
读起这首诗，我好像看到了一幅美丽的画卷：天门山好像被长江从中间切开了一样，一路向东流的江水到了这里突然转了个弯，两岸的青山相互对峙着，这时候，一条小船从天水相接的远方悠然驶来！
经过这个假期，我越来越喜欢读古诗了！。