〈〈做一个负责任的公民〉〉公开课教案

九年级〈〈做一个负责任的公民〉〉公开课教案

苏洋木

时间：2016年9月19日下午第一节班级：九（1）班

教学目标：

1．对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民；在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力，明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。

2．能够提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。

教学过程：

导入新课：

通过前面内容的学习，我们有什么感悟和收获？

本课，我们一起来分享探究如何“做一个负责任的公民”？

讲授新课：

资料展示，提问：材料中的人物的行为错在那里？她的行为是对谁不负责任？

引出结论一：做一个负责任的公民，首先是做一个对自己负责任的人。

各抒己见：作为中学生，要做一个负责任的公民，有什么基本要求呢？

作为中学生，要做一个负责任的公民，就是要在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社区做一个好居民，对国家，要做一个好公民。

在家里：要孝敬父母，关心、体贴父母；

要有良好的生活习惯和卫生习惯。

在学校：要尊敬老师，团结同学；

要有良好的学习习惯。

在社区：要团结邻里，保护环境，爱护公物。

对国家：热爱祖国，遵纪守法，维护国家安全、荣誉和利益。

小结：一个对自己都不能负责任的人，是不可能对他人、对家庭、对社会、对国家负责任的，我们要做一个对自己负责任的人，但是更重要的是要做一个能对人民、对国家负责任的人。

同一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因在于每个人的知识和能力的差别。

结论二：做一个负责任的公民，就不惜掌握一定的知识，有能力才能负责任。

思考：对我们中学生而言，目前的主要责任是什么？要学习掌握那些知识和能力？

就是要认真学好知识，增强责任意识，提高责任能力，为将来在社会中担当更重要的责任打好基础。

不仅要学好各门功课，还要学习对自己有价值的其他知识，如必要的人生知识和生活常识，同时要锻炼身体，保持良好的心理状态。

写了“不要怕”三个字送给他，并告诉他人生的秘诀只有六个字，这是其中三个。

30年后，年轻人已是中年人，回到家乡，又去拜访老族长，老人已经去世，留下另外三个字“不后悔”给他。

讨论：“不要怕”“不后悔”的寓意？

不要怕：意味着要面对现实，勇敢接受人生的各种挑战，勇于承担责任。

不后悔：主要有两层寓意，一是不要因为承担责任付出代价而后悔；二是人的一生只有一直认真负责任，才是无悔的一生。

资料展示：“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就能够说：’我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”

思考：得出什么结论？

结论三：做一个负责任的人，就要对自己的一生负责。

兴趣测试：按“是”或“否”来回答完成下列问题：

（1）你会认真写好每一个字吗？

（2）当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍吗？

（3）当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？

（4）与人约会，你通常会提前出门，以保证自己能准时赴约吗？

（5）发现朋友犯错，你会批评他或告诉老师吗？

（6）当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？

选择“是”得1分，选择“否”得0分。

分数为10—14分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠、诚实。

分数为5—9分：大多数情况下，你很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

分数为5分以下：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。

本课小结：

由学生结合教材谈谈本节课的收获。

课后作业：

立足青少年发展实际，感悟责任感对于一个人的成长的重大意义，并设想一下自己将如何尽快成为一个有强烈责任感的人。