日本签署投降书

盟军最高统帅代表同盟国在投降书上签字
麦克阿瑟将军在完成仪式后发表讲话
中国代表徐永昌将军在投降书上签字
徐永昌将军的签名
日本投降视频链接
http://www.jokett.com/soft/11/37/2006/200612 303093.html
4、盟军最高司令官麦克阿瑟将军签字为什 么要用五支笔签字？由此可看出其怎样的心 态？ 明确： 各有用途，留作纪念 。 由此可以看出胜利者的自豪
列举其后的签字人员和国别：
简要概述每个发言者的讲话内容。 麦克阿瑟 尼米兹 裕仁（非现场）
分析消息中对东京湾的几处环境描写
各表现了怎样的内涵？ 体会并归纳：如何分析环境 描写的作用？
体会：新闻的现场感
新闻报道要带给读者现场感。本文是否也 给人一种身临其境的感觉？为什么会有这种 效果？ 思考归纳：怎样才能够增强新闻的现场感 呢？
新闻的感情倾向 举例分析该篇新闻的感情倾向。
日本投降书（影印本）
重光葵在投降书上签字
重光葵在投降书上的签名
梅津美治郎在投降书上的签名
重光百度文库、梅津在完成签署投降书仪式后一脸沮丧
二、基础积累：
骰子 跛脚 怜悯
tóu
血泊
Xuèpō 创痍
bŎ
憔悴
qiáocuì 岌岌可危
mĬn
紧绷
bēng
chuāngyí jíjí
三、快速阅读全文，整体感知文本主要内容。 简要概述该消息记述的基本内容。
该消息记述了日本签署无条件投降书的
过程和情景。
四、概述导语交代了哪些新闻要素。
时间：1945年9月3日上午9：05 地点：东京湾
人物：日本外相重光葵
事件：在无条件投降书上签字
意义：日本付出代价—离开大国行列
五、梳理新闻主体
简要归纳签署文件的基本流程。
思考分析：
1、文章第二节对重光葵的细节描写，流 露出记者怎样的感情倾向？ 2、大胆推测——迈克阿瑟为什么安排温 赖特和珀西沃尔站在他的身旁？
明确
第1题参考答案：
暗含对战败者的嘲弄、讽刺、谴责
消息四则之
日本签署投降书
原载1945年9月3日《纽约先驱论坛报》
炎陵县职业技术学校 唐南平
一、教学目标
1、通过《日本签字投降》一文引导学生掌握新 闻的基本知识和消息的结构要素，并注意到细节 描写形象地再现了日本签字投降时的狼狈、颓丧， 揭示日本帝国主义彻底灭亡的历史事实。 2、引导学生理解《别了，“不列颠尼亚”》选 择了英文撤离这一个角度，是为了更加突出这一 事件的历史意义，收到言简意赅，以少胜多，滴 水见太阳的效果。
第2题参考答案：
意义非同寻常：胜利得来多么不易，盟军曾 经历多么艰苦的战斗；告诉日本人，正义终 将战胜邪恶。
3、日本代表签字——新闻介绍这个环节的 时候，有很多的细节描写，请选择一个例子， 简要分析其丰富的内涵。
明确：有对人物动作、表情等的细致描写，
让人如见其人，如临其境。渲染气氛，有象
征意义。 如：文章第二节对重光葵的细节描写,暗含对 战败者的嘲弄、讽刺、谴责 。