八年级物理 电流和电路 电路图
2023中考物理复习课件：电流和电路
12.如图16-9所示， 的示数是0.5 A， 的示数是0.2 A，则 数是 0.3 A。
的示
13.(2022·广州市花都)在如图16-10所示电路中，当甲乙均为电流表且开
7.如图16-5所示电路，两只小灯泡规格相同，先闭合S，L2正常发光，
再闭合S1，则L1( C )
A.被短路
B.被烧坏
C.与L2并联
D.与L2串联
8.老师展示了四个电路图，当开关S闭合后，灯L与电阻R串联的电路图 是( A )
9.如图16-6所示，验电器M不带电、N带负电，用带有绝缘柄的金属棒 将它们的金属球连接起来，发现验电器M的金属箔片张开，下列说法 正确的是( C ) A.M带上了正电 B.N的金属箔片张角变大 C.金属棒中电流的方向由M向N D.用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变
3.刘宇同学善于思考、积极探究。一次电学实验课上，在完成老师要
求的探究任务后，他把自己书包里的部分物品分别接入如图16-3所示
电路，其中能使小灯泡发光的是( D )
A.塑料尺
B.物理课本
C.橡皮
D.铅笔芯
4.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来， 这是因为梳子和头发摩擦时分别带上了 异种 电荷，互相 吸引 。
I1∶I2= 1∶1
。
8.(2019·广东省节选)如图16-21所示，图中电流表的读数为 1.4 A。
9.如图16-22所示，要使R1与R2组成并联电路，应闭合开关 S1和S3 ，
若此时电流表A1和A2的示数之比为2∶5，则R1与R2的电阻之比
初中物理--电路图详解
初中物理--电路图详解电路识别是初中物理电学的重点之一。
很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活密切相关么，电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋~！电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是8错。
可惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯~。
但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的电学都得杯具：电路识别错，后面的计算判断都是无用功。
因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。
电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
马上就要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多提升到92。
初中物理《电流和电路》 PPT课件 图文
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路：某处断开的电路
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源的两极，
C、短路：
损坏电源
用电器局 部短路：
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
练习： 4、如果被测电流超过电流表的最大测量值，会有什么危害？
如果不能预先估计被测电流的大小，你应该怎么做？
※在不超过最大测量值的前提下，使用 小量程测量时，测量比较精确。
-A+
A
A
-+
• 第五节 探究串并联电路 中电流的规律
串联电路的电流规律 串联电路中，各点的电流都相等。
解释:
并联电路的电流规律 电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之
D、以上都不是
串、并联电路
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联 并联
L1 L2
首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
S
干路开关
控制所有
L1 L2
首尾相连尾 若干条通
尾相连
路
用电器， 支路开关 只控制它
互不影响
S
所在支路
用电器
•第四节 电流的强弱
一、电流强度：表示电流的大小
一、电流的形成
• 金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
【精品课件】初中八年级物理上册：《电流和电路》教学ppt课件
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电流与水 流的动画
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6
二、电路的组成部分及作用： 1.电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）
2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能） 4.导线：连接电路元件
7
三、电路的状态
1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接
布在电路中，画成的电路图应清楚美观。 (4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连
接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图 10
小结
1.电流成 4.电路的状态
正电荷的定向移动方向为电流 的方向。 把电源、开关、用电器用导线 连接起来组成电路。
16
17
通路、开路、短路。
5.电路图
用统一规定的元件符号表示电 路连接情况的图。
11
课堂练习
练习一： 101页 想想做做
练习二： 104页 想想议议
12
知识扩展 二极管 是一种电流只能从它的一端流向另一端而 不能反向流动的电子元件
13
废旧电池回收，注意环保！
14
15
形成持续电流的条件 1.有电源 2.电路闭合
1
2
这些看似复杂的东西 其实都是由简单的电 路组合成的
3
第二节 电流和电路
4
我们来看 一个实验
当开关闭合 后，小灯泡 亮了
当开关打开 后，小灯泡 却不亮了
5
第五章 电流和电路
第二节 电流和电路
一、电流和电路
1、电流：电荷的定向移动形成 电流。
最新八年级物理-电学电路图分析课件-人教新课标版幻灯片
（二）K1断开、K2闭合
L2
C
L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
L2 L1
V1 A
L3 V2
当K1断开，K2闭合时，L1L2并联然后 再与L3串联接入电路中。
（三）K1闭合、K2断开
L2 K2
C
L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
A
V1
当K1闭合 K2断开时，
E - L1和L3串联
接入电路中
F-
（四）K1、K2闭合
＝＝＝＝ I1
W 1 P1
Q 1
R2
I2
W 2 P2
Q2
R1
试利用分析电路图的
技巧对下面的电路图进 行分析
试分析以下电路图
L2 K2
C
L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
（一）K1、K2断开
L2 K2
C
L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
L3
V1
V12
L1
A
A
当K1、K2都断开时，电路由L1和L3串联组成
A
K1
F
用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始 标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于 导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符 号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标 上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（或正极），这就是 一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相 当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就 被“短路”，可以去掉。
人教版八年级物理(上 )电流和电路复习教案(配知识结构图)
第五章 电流和电路[学情分析]在对电学的学习中，学生对电学的灵活比较难以适应，觉得比较没有系统性，故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解，让学生站在较高的高度上，理清电学知识点之间的联系，才能灵活应用在解题上。
[教学三维目标]（一）知识与技能1、知道摩擦起电及其原因。
2、理解电流、电压的概念，掌握电流表、电压表的使用。
3、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简单的电路图，能排除简单的电路故障。
4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵活应用。
（二）过程与方法以学生复习为主，教师为指引，配合知识练习巩固相结合。
（三）情感、态度与价值观学会辨别串并联电路，掌握串并联电路的电流规律以及常用电学符号。
[教学重点和难点]1、串并联电路的连接。
2、掌握串并联电路的电流规律以及常用电学符号。
[教学流程]一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电，一个带负电）1、原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同2、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电3、电荷间的相互作用：带电体可以吸引不带电的轻小物体。
同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
4、电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象，有时伴随有火花的产生。
二、电流及其测量（一）电流及其测量：1、电流的形成：电荷的定向移动电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向负极。
2、电流的大小：t qI ，其中q 为电荷量（单位：c ），t 为时间（单位：s ）I 为电流（单位：A ）3、电流的测量：用电流表(内阻太小，相当于一条导线)使用方法：①电流表只能与被测器件串联②应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。
③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法。
（二）电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成。
1、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置。
八年级物理电流和电路
地和天空立刻变成了怪异的海洋……空气中瞬间飘动出神奇的神光之香……飞进主塔超大的青古磁色麻花形大门，空阔安静、震撼欢快的大厅立刻让人眼前一亮，但扑面而来
的空气也让人感到一种时尚美妙的味道……大厅的地面是用明亮怪异的飞黄色影怪玉和美秋色天明铜铺成，四周高大的冰火铜墙壁雕绘着辉宏而帅气的巨幅壁画……大厅前方
，隐隐可见一座光彩亮丽、正被仙雾光环笼罩的圣坛，但见仙雾朦胧萦绕，光环耀眼梦幻，所以很难看清圣坛上的身影和圣人……通向圣坛的豪华地毯两旁摆放着两排精美的
硕大花盆，花盆中生长着整齐繁茂、鲜花盛开、香气四溢的巨大乔本花卉……每个花盆前面都摆放着一只精巧怪异的大香炉，缕缕飘渺幽静、带着异香的紫烟正袅袅地升上大
怪舞着一片暗绿色的虹杏树林和一片土灰色的雪樱树林……见有客到，大道两旁嫩黄色的宝石基座上，正在喧闹的影狮魔和晶狗精立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静
静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的光丝般的水柱和雪花般的水花……突然，满天遍地飞出数不清的幻景，顷刻间绚丽多姿的幻景就同时绽放，整个大
部是一个巍峨的，雪白色的五弧心形的霞香纯金宝石体。那是用飘散着一种极珍贵的朦胧清香并能传出奇妙风声的宝石，经过特殊工艺镶嵌而成。一条宽阔笔直，异常宁静的
大道通向峨然巨藤，整个路面是用暗白色的春弧花瓶形的百闪蓝晶石和亮橙色的八棱莲花形的闪云玉石铺成，上面还铺着一条淡紫色的轻飘飘，软绒绒的豪华地毯……远远看
。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一
片几乎透明的巨大云朵形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央
人教版八年级物理上册 《电路图》专题练习卷
人教版八年级物理上册第15章《电流和电路》电路图专题练习题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数0 0 30 0 0 301．如图是某实物连接电路。
请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
2．请根据图所示实物连接图，在方框中画出电路图。
3．根据如图所示的实物图在虚框内画出对应的电路图。
4．用笔划线代替导线，将图中的电路连接完整。
要求：两灯串联，电路中电流约0.5A。
5．在图中，按要求用黑笔画线表示导线将图中各个元件连接起来。
6．根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来。
（导线不可交叉）7．请按图甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接完整，要求连线不交叉。
8．根据如图所示的电路图连接对应的实物图。
9．根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框内画出对应的电路图。
10．根据实物图的连接情况画出对应的电路图。
11．根据如图所示实物图，在右侧虚线框中画出其电路图并标出对应的元件符号。
12．根据如图所示的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。
13．根据图中的电路实物图，请在答题卡上虚线框内画出对应的电路图。
14．根据图1的实物图，把相应的电路图画在图2方框内。
15．画出该实物电路严格对应的电路图。
16．在如图所示的电路中，有一根导线连接错误，请你在如图中划掉连接错误的导线，使电路中的灯泡L1、L2并联，并在虚线框中画出改动后的电路图。
17．请根据如图所示的实物图，在虚线方框中画出对应的电路图。
18．某船上装有平衡警示电路，其中S为重力开关，金属片M可绕O点自由转动。
当船水平时，M在a、b中间；当船左倾到一定程度时，绿灯亮、电铃响；当船右倾到一定程度时，红灯亮、电铃响。
请完成电路图。
19．某门禁系统有两种识别方式：人脸识别（开关S1）和密码识别（开关S2），只要其中一种方式识别成功即可闭合相应开关，启动小电动机，开启门锁。
请完成电路设计。
20．如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接。
(人教版)中考物理总复习【第15章】电流和电路ppt课件
例3题图 【解析】 使用电流表时 , 要让电流表从电流表正 接线柱流入,从负接线柱流出.当选择0~0.6 A量程 时,指针指在0.2处,说明电流是0.2 A.
【类型突破】 ①电流表使用前要调零,弄清分度
值、量程；②要使电流从“+”接线柱流入 , 从
“－”接线柱流出；③要估计电流值 , 选择合适 量程；④当不能估计时用试触法判断是否超量程； 要等指针稳定时再读数；⑤读数时 , 要明确所接 量程,每大格、每小格代表的数值,用大格读数加
属并联电路,B符合题意； 同时闭合S1和S2时电
流会不经用电器直接从电源正极流向电源负极 , 属电源短路,是错误的,C不符合题意； 只闭合S2 时电流只有一条路径 ,电流依次流过L2、L1和开 关S2,属串联电路,D不符合题意．故选B．
【类型突破】串、并联电路的识别
用电器逐个顺次首尾连接且互相影响 的电路为串联电路；用电器并列连接
变式题1（’14 益阳） 取两个相同的验电器A和
B, 使 A 带电 ,B 不带电 , 可以看到 A 的金属锡箔张
开,B的金属锡箔闭合（如图）．用带绝缘柄的金 属棒将A和B上的金属球连接起来,则A、B金属箔 张角的变化情况是（ B ） A．A和B都不变
B．A变小,B张开
C．A变大,B不变 D．A闭合,B张开
的电流大小为______A. 0.14
变式题3图
【解析】由图示电流表可知，其量程为0～0.6 A，
分度值为0.02 A，示数为0.46 A；因0.46 A＜0.6 A,
即 可 判 断 出 Iab=Icd+0.46 A, 则 Icd=0.6 A-0.46 A=0.14 A.
类型四
实物图的连接及判断
例4题图
初中物理知识点：电流和电路
基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
知识网络构建 ⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法：摩擦起电两种电荷：正电荷、负电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引摩擦起电的实质：电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33AmA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位：单位其他单位：换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类：通路、开路（断路）、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点 高频考点透析○A4 电路图的画法★★★5串、并联电路的特点★★★6 电流表的使用★★★7 串、并联电路中电流的特点★★★第一讲电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。
（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
常用符号“+”来表示。
质子和正离子所带的电荷为正电荷。
2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
常用符号“-”来表示。
电流与电路23695
电流和电路一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
15电流和电路知识结构图
电荷间的 相互作用
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷 同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引
两 电荷量 种 电 荷
验电器
ห้องสมุดไป่ตู้
定义：电荷的多少叫做电荷量，电荷量也可以简称电 荷。 电荷量用符号“Q”表示。电荷量的单位是库仑，简 称库，符号C。
构造: 金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫 原理：箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥
①、按照电路图摆好实物； ②、断开开关； 3.根据电路图 ③、按电流方向；先串后并（或先支路后干路）； 连接实物图 导线尽量不交叉； ④、检查无误后（无短路、断路）再闭合开关
根据实物图画电路图： S2 L2 L1 S1 L1 L2 S1
根据电路图连实物图： L1 L2 L1 S2 S1 S1
S2
串联电路，电流处处相 并联电路，干路电流等于 实验 等 各支路电流之和 结论 I ＝ I 1＝ I 2 I ＝ I 1＋ I 2
电路的组成
电路中形成持续电 流的条件 电 路
电源、用电器、开关、导线
①、有电源 ②、电路闭合
①、元件位置安排要均匀 ②、元件不要画在拐角处 ③、整个电路图最好呈长方形 ④、不要自创元件符号 ⑤、符号与实物状态对应 ⑥、电路图中尽量避免导线交叉
电路图
电路的三种状态
通路、断路、短路（电源短路，用电器短 路）
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
串、并联电路特点
电 路 串 联
S
电路图
L1 L2
连接特点
电流路径 开关的作 用
一个开关控 制所有用电 电流只有 器 一条路径 且不受位置 影响
用电器工 作情况
各用电器工 作时互相影 响