教坛新秀申请表
教坛新秀评选办法
靖边五中校级教学能手评选制度建设一支优秀的师资队伍是我校全面提高教育教学质量的需要，是我们办好强专业的需要，是我校进一步增强办学竞争能力的需要。
为了鼓励青年教师脱颖而出，促进青年教师全面提高业务素质，经校委会研究决定：今后，每学年都将开展一次教学能手的评选活动。
一、参加评选的对象参加评选的对象是：全校教龄3年以上，年龄34岁以下，在岗的青年教师。
以确保教育教学过程中有示范和带头作用的青年教师，评选名额不予限制。
二、教学能手应当具备的条件1、忠诚于人民的教育事业，热爱学生，认真履行教师的职责，具有较好的师德修养，教书育人，为人师表，工作认真负责，勤恳踏实，谦虚好学；2、刻苦钻研教学业务，有明确的专业业务发展方向，会使用多媒体教学，教学工作量饱满，认真备课、辅导、批改作业，教学效果好，教学成绩突出；3、勤奋学习本专业知识，熟悉本专业业务发展方向的相关知识，了解相关领域的新知识；4、主动钻研专业技能，在本专业业务发展方向上，有较强的实践动手能力；5、教龄3年以上，年龄在34周岁以下；6、要求具备教师资格证。
三、评选程序坚持公平公正择优的原则、重师德重业绩的原则、群众公认的原则，评选教学能手。
评选过程按以下程序进行：1、本人申请。
凡我校教龄3年以上，年龄34周岁以下的青年教师均可提出申请，并填写申请表；2、考核评选。
学校成立教学能手评审小组，对申请参加教学能手评选的教师，对照参评条件，组织综合考核，在考核过程中广泛听取意见，在此基础上进行集体研究、综合评审，确定推荐人员，报校委会研究决定；3、公示。
教学能手推荐名单经校委会研究决定后，在校内公示一周。
公示无异议后，确定当选教学能手。
四、组织领导学校成立教学能手评审小组，学校校长任组长，分管人事、教学的副校长任副组长，教务处负责人为成员，全面负责教学能手的评选工作，教务处具体负责评选的组织工作。
各有关部门要认真做好评选推荐的组织实施工作，在评选工作中，要严格坚持标准，按照评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。
小学教坛新秀推荐评选工作细则
小学教坛新秀推荐评选工作细则一、推荐对象：小学教师教坛新秀推荐评选对象为在小学教育岗位上表现突出、积极进取、具有较高教育教学实践能力和创新精神的中青年教师。
二、推荐条件：1. 年龄在35周岁以下；2. 在小学教育岗位上从事教育教学工作满2年；3. 教学业绩突出，学生学习成绩明显提高；4. 具有较高的教育教学理论水平和教程教育实践能力；5. 在教育教学研究和创新方面有一定成绩；6. 无违法违纪行为。
三、推荐程序：1. 申报推荐：由学校教师管理部门公布评选通知，教师根据条件，填写推荐申请表，注明个人简介、教育教学成果、教育教学研究和创新等相关情况，并提供相关证明材料。
2. 推荐审议：学校教师管理部门负责对推荐材料进行初步审查，符合条件的申报者进入正式评审。
3. 评审评选：由学校教师管理部门组织专家评审团进行评审，评选出一定数量的小学教坛新秀。
4. 公示公告：公示评选结果，接受公众监督，公布评选名单。
5. 表彰奖励：对评选出的小学教坛新秀进行表彰，并给予适当奖励。
四、评选标准：1. 教学业绩评估：学生学习成绩的提高、教学质量的改进、教学方法的创新等方面的表现；2. 教育教学研究和创新成果：发表教育教学研究论文、参与教材教辅编写、开展教育教学研究课题等方面的成果；3. 专业素养评价：教学理论水平、教育教学能力和业务素质；4. 教育教学改革实践：教学改革方案和实施情况、教育教学创新项目的设计和落实情况等方面的实际工作。
五、保密措施：在推荐评选过程中，严格保密申报人相关信息，确保评选工作的公正和公平。
六、评选结果使用：评选结果可用于教研交流、教师培训、教育教学育人示范等方面的宣传和推广使用，以鼓励更多教师积极投身于小学教育事业。
2023年二中开展“教坛新秀”评选活动方案
2023年二中开展“教坛新秀”评选活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展和教育事业的不断进步，教师队伍的建设成为教育改革与发展的重要组成部分。
为了发现、培养和推广优秀的教师，二中决定举办“教坛新秀”评选活动。
本活动的目的是通过激励和表彰优秀的教师，提高整个学校的教育教学水平，推动教师队伍的发展和成长，增强教师的责任感和使命感，促进整个学校的发展。
二、评选时间和方式1. 评选时间：活动将于2023年的第二学期开展，评选工作将于第一学期末开始准备，预计在第二学期中旬进行评选。
2. 评选方式：（1）自荐推荐：全体教师均可通过自荐和推荐的方式参与评选，填写评选申请表，并提交到评选委员会。
（2）评选委员会评审：评选委员会由校领导和专家教师组成，评选工作由评选委员会负责。
评选委员会负责收集和审核评选申请表，结合教师的教学实绩、教育教学研究成果、教学模式创新、学科竞赛指导等方面的综合表现进行评选。
（3）公示投票：评选委员会将评选结果进行公示，并进行网上投票，学校全体教师和学生家长可通过线上平台进行投票。
（4）评选结果确认：评选委员会将综合自荐推荐、评审结果和公示投票情况，确定最后的评选结果，并进行公示。
三、评选条件和标准1. 评选条件：（1）全体在职教师均可参与评选，包括班主任、任课教师和特级教师。
（2）教龄不超过10年。
（3）具备良好的教育教学素质和专业技能。
（4）无违纪违法行为。
2. 评选标准：（1）教学实绩：包括教学质量、学生成绩等。
（2）教育教学研究成果：包括科研项目、教材编写、论文著作等。
（3）教学模式创新：包括课堂教学方法创新、教育教学活动设计创新等。
（4）学科竞赛指导：包括学生在各类学科竞赛中的获奖情况和指导水平等。
（5）教育教学管理能力：包括班级管理、学生管理等。
四、评选奖励1. 评选奖项：（1）一等奖：1名，奖金5000元，荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖金3000元，荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖金2000元，荣誉证书。
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案
赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。
评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。
贵州省特级教师、赤水市名师名校长、骨干教师、赤水市学科带头人不再参与校级评选。
二、评选名额评选时对照条件，坚持标准，确定名额。
三、评审程序和时间安排1.个人申请。
教师个人向学校办公室提交《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人申报表》和教育、教学、教科研业绩原始证明材料2. 群众测评。
召开学科组教师会议对教坛新秀、教学能手、学科带头人申报人选进行民主测评。
3. 专家评审。
学校建立专家评审小组，对照标准评出赤水市元厚小学首批教坛新秀、教学能手、学科带头人推荐人选，推荐人选在校内公示三日。
4.学校党政联席会议研究确认。
学校党政联席会议根据推荐人选民主测评的结果和公示后的反映研究确认，发文公布。
四、评选结果的运用1、县级名师名校长、骨干教师、学科带头人的候选人原则上在校级教坛新秀、教学能手、学科带头人中推荐产生。
2、在评先选优、职称评聘中，获得校级教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的教师优先推荐。
3、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先推荐名师名校长工作室主持人、成员、学员。
4、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先聘为中层干部或推荐为校际领导班子成员。
5、优先推荐参与教学竞赛或执教县级以上示范课。
6、优先安排跟岗学习或国培计划。
附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件附件2：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报材料要求附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件一、基本条件1.忠诚人民教育事业。
全面贯彻党和国家的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。
教坛新秀申请表填写范文
教坛新秀申请表填写范文一、基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[男/女]出生年月：[具体日期]学历：[例如本科/研究生等]毕业院校：[院校名称]所学专业：[专业名称]任教科目：[你教授的科目，如数学、语文等]教龄：[X]年。
二、个人教育教学理念。
我觉得教育就像是一场奇妙的冒险之旅，而我是那个有点搞笑但又超级靠谱的导游。
我的教学理念很简单，那就是“快乐学习，扎实成长”。
我始终认为，学生不是知识的被动接受者，而是一群充满好奇心的小探险家。
在课堂上，我就像一个说书人，把那些枯燥的知识变成一个个精彩绝伦的小故事。
比如说，在讲历史的时候，我会把历史人物当成超级英雄或者调皮捣蛋的小精灵，这样学生们就会听得津津有味。
而且我觉得每个学生都是一颗独特的星星，都有自己闪闪发光的地方。
所以我特别注重因材施教，对于那些反应快的“小机灵鬼”，我会给他们更有挑战性的任务，就像给孙悟空一个更难的关卡去闯；而对于那些需要多一点时间的“小蜗牛”，我会陪着他们慢慢走，就像陪着小蜗牛去寻找最美的风景一样，耐心地引导他们发现学习的乐趣。
三、教学工作经历及成果。
1. 教学工作经历。
我从教的这[X]年，那可真是丰富多彩啊。
刚开始的时候，我就像个刚学走路的小娃娃，有点磕磕绊绊。
但我有一颗不服输的心，每天都在琢磨怎么让课堂变得更有趣。
我教过的班级可不少，从调皮捣蛋的一年级小萝卜头，到开始有点小大人模样的六年级毕业生，每一届学生都给我带来了不一样的挑战和惊喜。
就说我带的那个三年级的班级吧。
刚接手的时候，那简直就是一群小猴子，课堂纪律那叫一个乱。
我就想啊，硬来肯定不行，得智取。
于是我搞了个积分制度，表现好就加分，表现不好就扣分，最后用积分换小奖品。
这招还真灵，那些小猴子们为了小奖品，一个个都变得规规矩矩，学习积极性也大大提高了。
2. 教学成果。
在教学成果方面，我还是挺自豪的呢。
我的学生们在考试成绩上就像小火箭一样往上蹿。
以前班级平均分在年级里总是处于中下游，经过我的一番折腾，现在已经稳稳地站在中上游啦。
[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比
![[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比](https://img.taocdn.com/s3/m/1cf8634cdd88d0d233d46aee.png)
[小学校级教坛新秀评比方案]教坛新秀怎么评比市实验小学校级教坛新秀评比方案一、评选目的为加强我校青年教师队伍建设，提高青年教师队伍整体素质，发挥青年教师教书育人的积极性，促进全校教育事业的发展。
鼓励我校青年教师努力钻研业务知识，塑造我校青年教师的良好形象，决心培养和造就我校区、市小学教坛得分王队伍。
二、评比条件1．热爱祖国，遵守国家法律法规。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚。
2．全面学习贯彻党和国家的教育方针，积极推动实施素质教育，教育工作思想理念先进，教学实践能力强，教学素养好，教育教学成绩比较显著。
3．具体要求：（1）认真参加各级各类严肃教研活动，积极投身于课堂教学改革和实践，善于优化教学过程，勇于新课程的创新，课堂教学注重学生产业发展，教学业务水平得到同行认可。
近三年来，担任校级公开课（优质课、研究课）2节及以上，或兼区级及以上公开课（优质课、研究课）至少1节。
（2）具有较强的高等教育教育教学研究能力，近三年中，至少有一篇与学科对口校论文获得的年会论文评比三等奖及以上，或获区级及以上论文（科研成果）评比三等奖及以上，或在副厅级及以上刊物发表。
（3）能熟练运用现代教育技术，积极开展信息技术与学科教学整合的教学实践与研究，计算机应用能力考核合格及以上。
（4）近十年年度考核合格级及以上。
（5）普通话达二乙及以上（其中：语文学科教师达到二甲）。
（6）所教学科的教学质量比较高，学生学业负担比较轻。
近三年中，所教学科的学生名次合格率与优秀率增量在学校同年级（或同专业）中居中上游水平。
所带学生最少在校或区及以上竞赛中成绩斐然。
学生评价较好。
4．校在编教师，具有依此教师资格，教龄3年以上，年龄30周岁下列教师均可参评。
三、评选办法1．原则上评选活动原则上为六学年举行一次，逢单进行。
2．申报人根据评选特定条件，填写申请表，写出个人工作小结。
3．申请表须经教研组组长签署意见方为登记表有效。
教坛新秀 申报表(陈燕)
姓名
陈燕
性别
女
出生年月
1978.10
何时毕业于何校何专业
99．7盐城师范小教
参加工作时间
99年8月
职称
中一职务教师Fra bibliotek现任教年级
七、
学科
语文
工作单位
盐城市鞍湖实验学校
参加教研组织
教育
教学
工作
简历
1999.8---2000.7盐城市施刘初中
2000.8---现在盐城市鞍湖实验学校
2006年《不应忘却的板块》获“2006中国教育系统年度论文评选”三等奖
2007在第十届“五四杯”区级评选中，获三等奖；
2009年《浅谈当前青少年思想道德教育误区及对策》在市09年度教育科研论文竞赛中，获三等奖；
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
评委
小组
意见
（盖章）
年月日
区教
育局
意见
（盖章）
年月日
在2009—2010学年度区语文中考中，成绩优异
在2006、2008年指导王丹、熊新昊等同学参加“中学生与社会”作文竞赛获贰等奖
在2007年指导仓传杰参加全国优秀作文评选获优秀奖
从事
教育
教学
课题
研究
情况
2008年参与课题《农村综合实践活动开展》
发表
交流
论文
论著
情况
2002年《浅谈初中文言文入门》在《语文教学与研究》发表
何时
获得
何种
奖励
2006年年度考核优
2009年被评为龙冈镇先进教育工作者
2006、2008年指导王丹等同学参加“中学生与社会”作文竞赛成绩突出获指导奖
关于余杭区第十五届中小学、幼儿园
关于余杭区第十五届中小学、幼儿园教坛新秀评选和杭州市第十五届教坛新秀推评的通知各学校(单位)、幼儿园：为不断壮大我区名优教师队伍，提升余杭教育“软实力”，适应全区教育事业的发展要求，根据《杭州市余杭区名优教师评选与管理办法》（余教〔2014〕47号）文件精神，决定开展余杭区第十五届中小学、幼儿园教坛新秀评选和杭州市第十五届教坛新秀推评活动，现将有关事项通知如下：一、评选对象全区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、特殊教育学校、社区学院、教师进修学校、教研室（教育辅导站）和教科所的教龄2年及以上（2013年9月1日前参加工作），35周岁以下（1979年9月1日后出生）的在职专任教师、师训员、教研员和教科员。
评选名额区教坛新秀400名左右、市教坛新秀98名。
二、评选条件符合《余杭区级名优教师评选实施细则》（余教〔2014〕47号）中有关评选条件的对象。
三、评选程序评选按照申报、推荐、考试（教育理论、学科知识、教学设计）、考核等程序进行择优选拔，具体安排如下：（一）个人申报，学校初评1.教师个人对照评选条件，向所在学校（单位）提出申请。
也可以学校组织推荐。
填写《余杭区第十五批教坛新秀评选申请推荐表》（附件1）。
2.各学校（单位）在认真审核的基础上，根据其师德表现、教学质量等综合因素，结合民主测评情况，集体研究产生推荐候选人名单（按附件4《余杭区第十五届教坛新秀学校推荐名额》），推荐时要适当考虑学科平衡，在学校公示3天无异议后，填写《余杭区第十五批教坛新秀评选学校推荐汇总表》（附件3），并于2015年9月30日（逾期作自动放弃处理）按“材料报送要求”报送区教研室办公室403室。
3.上报材料注意事项：推荐名单请各学校（单位）根据被推荐教师综合情况排序；填写《余杭区第十五批教坛新秀评选学校推荐汇总表》时请不要改变原“Excel”电子表格格式。
（二）组织考评，综合评议1. 2015年10月11日上午，举行以教育教学理论、教学设计、学科知识为主要内容的“教育教学能力书面测试”。
浙江师范大学教学名师奖与教坛新秀奖评选方法
浙江师范大学教学名师奖和教坛新秀奖评选办法为表彰在本科教学工作第一线做出突出贡献的教师，发挥优秀教师的示范作用，鼓励广大教师提高教学质量，进一步确立教学工作的中心地位，根据教育部及省教育厅相关文件精神，结合学校实际，特制定本评选办法。
一、评选范围（一）教学名师奖。
承担普通全日制本专科教学任务，具有教授职称的在职教师。
已获省级、校级教学名师奖的教师不再参加评选。
（二）教坛新秀奖。
承担普通全日制本专科理论和独立实验教学课（含公共课、专业基础课和实验课）的具有讲师及以上职称、年龄在40周岁及以下的在职教师。
已获省级、校级教坛新秀奖的教师不再参加评选。
二、评选条件（一）教学名师奖1．热爱祖国，坚持四项基本原则，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
2．长期承担普通全日制本专科教学工作任务，近3年每年主讲普通全日制本专科课程的学时数不少于64学时。
3．教学效果好，受到师生广泛好评；主讲课程在全校（特别是在全省或全国）同领域内有较大影响，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。
4．教育思想先进，学术造诣高，长期从事教育教学和科学研究，取得公认教学与科学研究的成果，并在以科研促教学方面取得一定效果。
5．关心青年教师成长，对青年教师进行传、帮、带，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教师队伍建设，为教学梯队建设做出重要贡献。
6．关爱学生成长，积极指导学生开展自主研究性学习、科研项目训练、学科竞赛等活动，在学生创新精神和实践能力培养方面做出重要贡献。
（二）教坛新秀奖1．热爱祖国，坚持四项基本原则，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
2．长期承担普通全日制本专科教学任务，近3年每年主讲普通全日制本专科课程的学时数不少于128学时。
3．教学效果好，受到师生广泛好评；主讲课程在全校同领域内有一定影响，积极开展教学内容、教学方法等方面的改革。
4．教育思想先进，长期从事教育教学和科学研究，并努力把最新的科研成果引入教学。
“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀”的评选标准
省级（3）
市级（1）
市级（2）
成果
4
有国家级、省级、市级教育科研成果依次得分：4、3、2
以成果证书及教育局备案为准。
综合奖励
15
综合奖励
15
省级以上15分、市级奖励8分、县级5分
1.综合奖励指政府嘉奖、优秀教师、模范教师。
2.取最高奖，不累加。
最终得分
评选小组人员签名
参评教师姓名：所在单位：
论文5
近五年省级以上正规刊物公开发表学科专业论文。5
专题培训15
近三年在县级以上教研活动中担任主讲、作课、经验介绍等。每次3分，可以累加，满分15分。
其它
业务奖励5
教学设计、案例、课件制作、教具制作等获奖，省级以上5、市级3、县级1分，取最高级别，不累加。
评分标准均指一等奖，省市级二等奖和三等奖依次降1分，县级二等奖、三等奖不予加分，可作参考。
学历情况
10
学历达标、
学用一致10
小学教师专科以上，初中教师达到本科以上学历5
任多门学科的，其中有一科与学历相符的，即认定为专业相符。
初始学历和最高学历均与所教学科专业相符。5
教
科
研Hale Waihona Puke 10课题研
究
6
有立项课题
2
国家级（2）
课题已结题
4
国家级（4）
以科研主管部门立项申请表、立项通知书和结题鉴定证书及教育局备案为准。
附件4宁晋县教育局推荐第四届邢台市
“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀”的评选标准
A级指标
B级指标
考核内容及评分标准
实际得分
备注
岗位5
教学类型5
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。
评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。
贵州省特级教师、赤水市名师名校长、骨干教师、赤水市学科带头人不再参与校级评选。
二、评选名额评选时对照条件，坚持标准，确定名额。
三、评审程序和时间安排1.个人申请。
教师个人向学校办公室提交《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人申报表》和教育、教学、教科研业绩原始证明材料2. 群众测评。
召开学科组教师会议对教坛新秀、教学能手、学科带头人申报人选进行民主测评。
3. 专家评审。
学校建立专家评审小组，对照标准评出赤水市元厚小学首批教坛新秀、教学能手、学科带头人推荐人选，推荐人选在校内公示三日。
4.学校党政联席会议研究确认。
学校党政联席会议根据推荐人选民主测评的结果和公示后的反映研究确认，发文公布。
四、评选结果的运用1、县级名师名校长、骨干教师、学科带头人的候选人原则上在校级教坛新秀、教学能手、学科带头人中推荐产生。
2、在评先选优、职称评聘中，获得校级教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的教师优先推荐。
3、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先推荐名师名校长工作室主持人、成员、学员。
4、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先聘为中层干部或推荐为校际领导班子成员。
5、优先推荐参与教学竞赛或执教县级以上示范课。
6、优先安排跟岗学习或国培计划。
附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件附件2：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报材料要求附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件一、基本条件1.忠诚人民教育事业。
教坛新秀 申报表(朱刚)
主要
教学
业绩
在2005/2006年度会考中，荣获初二数学学科二等奖
在2006/2007年度会考中，荣获初三数学学科一等奖
在2007/2008年度会考中，荣获初一数学学科二等奖
从事
教育
教学
课题
研究
情况
发表
交流
论文
论著
情况
2009年获省教育学会三等奖论文《激发学生数学学习兴趣之我见》
盐都区中小学（幼儿园）教坛新秀申报表
姓名
朱刚
性别
男
出生年月
1982．6．28
何时毕业于何校何专业
2001年东台师范学校
参加工作时间
2001年8月
职称
中二
职务
教师
现任教年级
八
学科
数学
工作单位
盐城市鞍湖实验学校
参加教研组织
教育
教学
工作
简历
2001年8月—至今盐城市鞍湖实验学校
何时
获得
何种
奖励
2006年年度考核优
2010年发表论文《浅谈数学教学中的情境教学》
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
区教
育局
意见
（盖章）
年月日
昆山市教坛新秀、教学能手、学科带头人评选条例【模板】
昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选条例（2010年修订）第一条昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选对象一、昆山市“教坛新秀”：35周岁以下、教龄3年以上的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。
（30周岁以下的青年教师，需“123工程”考核合格。
）二、昆山市“教学能手”：40周岁以下的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。
（35周岁以下的青年教师，需具有2年以上的“教坛新秀”称号）。
三、昆山市“学科带头人”：45周岁以下并具有2年及以上市级“教学能手”称号的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。
（对引进的、年龄在40周岁以上优秀老师可以适当放宽）申报昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”，中学（职中）教师必须具有本科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“学科带头人”，必须具有研究生学历、学位或研究生在读），小学、幼儿园教师必须具有专科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“教学能手”、“学科带头人”，必须具有本科及以上学历）。
第二条昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选的基本条件一、昆山市“教坛新秀”基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，自觉践行科学发展观，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，自觉遵守教育法律、法规，认真履行岗位职责，有良好的思想素质和师德修养。
（二）自觉学习教育理论，不断更新教育观念和知识，努力掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加教科研活动，在昆山市级及以上刊物发表过教育、教学论文或学习教育理论的体会文章，或在昆山市级及以上教育学会或学科专业委员会论文评比中获等级奖，不少于2篇。
（三）认真执行《昆山市中小学学科教学“六认真”常规要求》。
有较高的业务素质和较强的教书育人能力，教学实绩好，是学校公认的青年骨干教师。
校学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法暂行）为切实加强我校教师队伍建设，积极实施名师工程，为教师的发展搭建平台，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用，学校决定在全校开展学科带头人、教学能手、教坛新秀评选工作。
根据省市有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
、评选类别及条件1、基本条件坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，热爱社会主义祖国，热爱学生，模范履行教师的职责，具有高尚的教师职业道德和强烈的责任感与使命感，教书育人，为人师表，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同志团结协作，有较高的威望。
对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩优秀。
教育思想先进，在教育教学改革中敢于创新或在教学法研究、教材建设中成绩突出，有较高水平的成果，能主持或参与教育教学课题研究，在学生思想政治教育或班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩。
热情关心其他教师，在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带的作用，对提高教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力方面有较大贡献。
2、具体条件二、评选程序对照参评条件，个人提出申请并填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀评选申请表》，学校考评小组广泛听取意见，经过述职、评课、民主测评、查阅相关证明材料，提出初步建议候选人名单，并在校内进行公示一周。
三、组织领导与管理学校成立名师评选考评小组”，由校长、部门负责人及教师代表组成，评选具体工作由教务处负责。
考评小组要坚持标准，按照评选程序操作，做到公开、公平、公正”。
凡在申报工作中，弄虚作假，一经发现，即取消其评审推荐资格，且下一次评选时不得申报。
获得上述荣誉的教师须每年填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀考核登记表》接受考评小组的考核，如不能为人师表，履行职责，经考评小组研究决定可取消其荣誉称号。
教坛新秀、教改能手评选方案
全县“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设，建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩，在教育教学岗位上能起到指导、示范、带头作用的优秀教师队伍，特制定“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人”评选方案。
一、组织机构（一）领导小组：组长：林江成员：杨贵凯张志刚郭安明张守银杨哲宋尚荣贺培启（二）评审小组：组长：林江副组长：张志刚郭安明张守银成员：杨哲宋尚荣巨山峰王东峰贺培启李云云白界军高子铭赵丽萍张晓燕张武济周丰碑杨帆倪伟杨青青王艳锋二、评选条件（一）“教坛新秀”评选条件参加工作满三年，年龄35周岁以下，有基层从教经历(幼儿园、高职中教师除外)，担任班主任且从事一线教学工作的教师。
1、忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，模范履行岗位职责，为人表率。
教育思想端正，理念先进，综合素质好，能坚持面向全体。
2、具有一定的专业技能和操作能力，能积极参与教学研究和教学改革实践活动，有较强的改革和创新意识。
3、具有较强的教材分析和教案编写能力，能熟练地运用多媒体及网络进行教学。
4、在校内承担公开课、研讨课受到师生好评，并在县级及以上教学及其他竞赛活动中获奖且参与县级以上课题研究。
5、学科教学质量高，在当地青年教师中具有一定的知名度，所教学生反映好。
近年来曾获得校级及以上先进工作者或模范班主任称号。
（二）“教改能手”评选条件参加工作3年以上，有在基层小学、初中三年从教经历（幼儿园、高职中教师除外），担任班主任或担任过毕业班教学工作的教师。
1、热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，尊重学生，为人师表，尽职尽责，在师生中享有较高声誉。
2、具有先进的教育理念、教学思想，专业理论知识扎实，教学功底深厚，教育教学方法新颖，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验。
3、能很好地完成本学段本学科的教学任务，教学业绩突出。
浙江树人大学教务处
浙江树人大学教务处教务处…2010‟36号关于组织开展省教学名师奖和教坛新秀奖评选推荐工作的通知各教学单位：为贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于组织开展省第六届高等学校教学名师奖第四届高等学校教坛新秀奖评选工作的通知》（浙教办高教…2010‟129号）精神，强化“名师”意识，增强“名师”效应，发挥“名师”作用，推进我校教学质量工程建设，学校决定组织开展省教学名师奖和教坛新秀奖评选推荐工作，现将有关事项通知如下：一、评选范围我校在编的长期工作在教学第一线的教师。
二、评选条件（一）教学名师1.热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和奉献精神。
注重师德师风建设、教书育人；2.有先进的教学理念，在本学科专业建设中起领军作用，在课程建设、实践教学和教学方式方法改革等方面取得突出成绩；3.自觉参与指导和帮助青年教师提高业务水平，在教学团队建设、指导学生科技竞赛中发挥重要作用；4.具有教授职称，积极主动承担教学任务，近三年以来，每学年承担教学工作量不低于216当量学时；5.教学水平高，教学效果突出，近三年教学业绩考核均为B（含）以上，其中两次为A级；6.近三年内在教学方面取得以下任二项成果：①主编一部（含）以上教材。
②专业负责人。
③校级（含）以上教学团队负责人。
④校级（含）以上精品课程负责人。
⑤校级（含）以上人才培养模式创新试验区负责人。
⑥校级（含）以上财政实验室建设项目负责人。
⑦校级（含）以上实验教学示范中心负责人。
⑧新世纪教改项目负责人。
⑨作为项目负责人获校级教学成果奖者、或获省级（含）以上教学成果奖排名前三名者。
7.达到学校规定的与职称相应的科研要求；8.近五年来没有发生教学事故或受过其他处分。
（二）教坛新秀1.热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和奉献精神。
注重师德师风建设、教书育人；2.具有讲师（含）以上职称，年龄在40周岁以下（1970年5月31日后出生）的教师；3.积极主动承担教学任务，每学年承担教学工作量不低于288当量学时；4.教学水平高，教学效果良好，近三年教学业绩考核均为B（含）以上，其中1次为A级；5.主讲课程在全校有较大影响，近三年学生评教成绩均在90分（含）以上或名列学院前20%；6.近三年内在教学方面取得以下任二项成果：①主编一部（含）以上教材。
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首先祝贺你参加教坛新秀评选！
填表说明：申报表，荣誉汇总表，推荐人选一览表应先在电脑上如实准确填写（注：（1）承诺书中的签名要手写（2）优秀，就是把自己的优点秀出来，但要如实哟！荣誉汇总表怎样填写，你懂的.（3）表一中的教学表现与教学成绩大家自己写，一定要以第三人称，签名我帮大家去找领导签）先把这几个表的电子文档发给我存档，然后按下面要求准备纸质材料。
大家需要准备的纸质材料有：
1.永康市第十一届教坛新秀申报表（见附件1）；
2.参评教师承诺书（见附件2）；
3.参评教师获奖荣誉汇总表（见附件3）；
4.永康市第十一届教坛新秀推荐人选一览表（见附件4），此表按EXCEL 文件格式另外报送电子稿一份；
5.被推荐人符合条件的相应获奖证书的原件及复印件；
6.教师资格证书原件和复印件.
以上这些纸质材料准备好后请第一时间送到教科处（截止时间10月23日下午4：30点）.
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附件1：
2014年永康市第十一届教坛新秀申报表
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注：经历从高中开始填写；教学成绩与表现由学校教学业务负责人填写；获奖荣誉参照评分标准填写。
附件2：
参评教师承诺书
我已认真阅读《2014年永康市中小学教师教坛新秀推荐评选工作细则》，明确了参评教师的有关要求。
为维护此次教坛新秀评选活动的严肃性、公平性和权威性，确保活动的顺利进行，我郑重承诺以下事项：
1.保证报名时所提供的信息和证件真实、准确。
如有虚假信息，本人愿承担一切后果。
2.参赛过程中，服从永康市教育局的统一安排、管理。
3.保证在评选活动中诚实守信，自觉遵守有关规定。
如有违规、违纪行为，我愿接受教育局按相关规定给予的相
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应处罚。
参评教师签名：______________
2014年10月日附件3：
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分由评委填写；等级填一、二、三等奖，无则空缺。
总分（评委填写）：报送者签名：
评委签名：日期：
教坛新秀获奖荣誉考核评分标准
一、基本原则
1.教育系统认可的各类荣誉；
2.县市级以上荣誉计分；
3.等级高低要有区分；
4.相同项目得分取最高分，不重复计分；
5.论文必须是第一作者；
6.课题必须在证书上有姓名并排名前三位可计该项满分，证书上有姓名的其他参与者减半计分，无姓名的参与者不计分；
7.无等级评比中获得的荣誉按一等奖计分；有等级评比活动中获得的无等级荣誉不计分；
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8.非申报学科的荣誉减半计分；
9. 在同一次综合类评比活动中，母项获奖的，子项不计分；子项获奖的，减半计分，但总分不高于母项最高项得分；
10.教学类综合荣誉加倍计分。
二、权重
1.永康市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；
2.金华市级一等奖3分、二等奖2分；三等奖1分；
3.省级一等奖4分、二等奖3分；三等奖2分；
4.国家级5分；
5.论文发表必须是正规刊物（与邮发代号相符），省级3分，国家级4分。
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附件4：2014年永康市教坛新秀推荐人选一览表（制表单位盖章）
说明：一览表必须加盖公章上报。
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欢迎您的下载，资料仅供参考！
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