《蜗牛》中班美术教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出个性化的蜗牛作品。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习运用彩泥、水粉等材料进行美术创作，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
2. 教学重点：引导幼儿观察蜗牛的特点，学会运用彩泥、水粉等材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物和图片，引导幼儿观察蜗牛的形态特点。
邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，如：螺旋形的壳、柔软的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作彩泥蜗牛，讲解制作方法。
结合蜗牛的特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作蜗牛作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的形态特点、制作方法、材料使用等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的制作方法，为家人创作一幅蜗牛作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的观察和创作表现出较高的兴趣，但在立体造型方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试运用不同的材料进行创作，如：纸杯、废旧物品等。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
幼儿园美术蜗牛的教案5篇
幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案教案内容：教学目标：1.培养幼儿对蜗牛的认知能力，了解蜗牛的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察、绘画和剪纸能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱。
教材准备:1.展示蜗牛图片或实物。
2.手工纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具。
3.彩纸、胶水等制作剪纸的材料。
教学过程:活动一：了解蜗牛1.教师出示蜗牛图片或实物，与幼儿一起观察、探讨，引导幼儿发现蜗牛的特点和生活习性。
2.通过简易的讲解，让幼儿了解蜗牛的生活环境、食物和运动方式等。
活动二：观察蜗牛并绘画1.带领幼儿到校园或户外的草坪、花坛等地方观察蜗牛。
2.指导幼儿通过观察，注意蜗牛的身体、颜色和纹理等特点。
3.回到教室，让幼儿运用所学技巧，用画笔和颜料绘制自己观察到的蜗牛。
活动三：剪纸制作蜗牛1.给幼儿提供蜗牛的剪纸样板，让幼儿观察样板上的线条和形状。
2.教师示范如何用剪刀剪出蜗牛的形状，然后让幼儿模仿剪出自己的蜗牛剪纸。
3.让幼儿用彩纸和胶水来装饰剪纸蜗牛，发挥自己的想象力和创造力。
活动四：展示和分享1.让每个幼儿展示自己绘制和制作的蜗牛作品。
2.引导幼儿分享制作蜗牛的过程和感受。
3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美同学的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。
活动五：延伸活动1.邀请家长参与，带领幼儿一起观察花园或周围环境中的蜗牛，并与幼儿分享观察心得。
2.组织幼儿一起做手工蜗牛玩偶或蜗牛模型。
3.组织幼儿进行蜗牛趣味游戏，如模拟蜗牛比赛、蜗牛寻宝等。
教学反思：通过这个《蜗牛》主题的美术活动，幼儿得到了蜗牛知识的拓展和美术技能的提高。
通过观察和体验，幼儿对蜗牛有了更深入的认知，并且通过制作剪纸和绘画等活动，锻炼了幼儿的观察力和创造力。
同时，在展示和分享环节中，增强了幼儿的自信心和合作意识。
延伸活动的开展，可以加强幼儿对于蜗牛的兴趣和学习动力。
通过教学反思，我可以总结出一些改进的点，如加入更多互动和故事讲解等方式，以更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
中班美术《蜗牛》教案7篇
中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班美术《蜗牛》教案7篇一份成功的教案应该能够满足学生的学习需求和发展目标，教案的设计应该充分考虑学生的学习能力和学习风格，本店铺今天就为您带来了中班美术《蜗牛》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容《蜗牛》这一美术活动选自幼儿园中班美术课程第四章“有趣的动物”。
详细内容围绕蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画进行展开。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、生活习性的认识，创意绘画。
难点：创意绘画过程中，如何引导幼儿发挥想象，表现出蜗牛的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、实物蜗牛、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示蜗牛图片和实物蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2）教师示范如何画蜗牛，讲解绘画步骤。
3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）1）展示优秀作品，分析作品的优点和创意之处。
2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿根据教师讲解的方法，再次进行绘画实践。
2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意表现，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、创意绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：作品要求表现出蜗牛的特点，如：柔软的身体、螺旋形的壳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的认识程度，以及对绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试用创意绘画的方式表现它们的特点，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画是本次活动的核心内容，需要确保幼儿能够通过观察、实践掌握这些知识点。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》（6篇）
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(6篇)幼儿园中班美术教案《蜗牛》1【教材分析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
”【活动目标】1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。
（重点）2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
（难点）3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。
2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1.出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。
我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。
1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术教案蜗牛【精选】
中班美术教案蜗牛【精选】一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《奇妙的自然》中的第5课《蜗牛》。
详细内容包括：认识蜗牛的结构特点，学习运用线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿对自然生物的观察和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形结构特点，掌握运用线条和色彩描绘蜗牛的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察自然生物的能力，提高幼儿绘画线条和色彩的技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛结构的描绘和色彩的运用。
2. 教学重点：线条的描绘和色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特点。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解蜗牛的结构，引导幼儿学习绘画线条。
（2）示范蜗牛绘画步骤，强调线条和色彩的运用。
（3）指导幼儿进行蜗牛绘画练习。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自主进行蜗牛绘画实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛结构特点：壳、身体、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：①画壳；②画身体；③画眼睛和触角；④上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案：参照课堂示范和所学内容，完成一幅蜗牛绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，针对不足进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，发现更多有趣的生物。
（2）开展家庭作业：与家长一起完成一幅关于大自然的绘画作品，增进亲子关系。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第7册第3课《蜗牛》。
教学内容主要包括认识蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿耐心、细致的工作态度，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘出蜗牛的特征。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物蜗牛、绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过播放课件，展示各种蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：展示实物蜗牛，让幼儿近距离观察蜗牛的外形特征，如壳的形状、身体的曲线等。
讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，爬行速度慢等。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何描绘蜗牛的壳、身体等。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，开始绘画自己的蜗牛。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的蜗牛。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘画出蜗牛的形象。
2. 作业题目：说一说蜗牛的生活习性。
答案：幼儿能够简单描述蜗牛的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对蜗牛的外形特征和生活习性有了更深入的了解，绘画技能得到提高。
但在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿在家观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下节课与同学分享。
中班美术《蜗牛》教案
中班美术《蜗牛》教案中班美术《蜗牛》教案（通用12篇）中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）2、老师讲解蜗牛的画法（一点绕圆构图）右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头（食指）点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。
中班美术《蜗牛》教案篇2设计思路：蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。
为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。
在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
中班美术《蜗牛》教案
中班美术《蜗牛》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的形态结构特点，运用线条、形状和色彩表现蜗牛，培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本形态结构，能够用线条、形状和色彩描绘蜗牛。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构表现、色彩的运用。
教学重点：观察蜗牛的特点，运用线条、形状和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用蜗牛实物或图片引入课题，引导学生观察蜗牛的形态结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蜗牛的形态结构特点，引导学生观察、认识。
（2）示范如何用线条、形状和色彩表现蜗牛，讲解绘画步骤。
3. 实践创作（15分钟）学生根据讲解和示范，进行实践创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：蜗牛2. 主要内容：（1）蜗牛的形态结构特点（2）绘画步骤（3）色彩运用七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的蜗牛，进行观察和创作。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画技法，提高绘画水平。
（3）组织学生参加美术比赛，提升学生的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛的形态结构表现、色彩的运用。
2. 讲解与示范：如何用线条、形状和色彩表现蜗牛，讲解绘画步骤。
3. 作业设计：以“蜗牛”为主题，创作一幅美术作品。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生创作过程中的问题，拓展延伸活动。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的.作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
（三）老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
（四）幼儿创作。
（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
（五）引导讲评。
（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
（2）说说制作时的体会。
这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
活动反思：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
《蜗牛》中班美术教案
《蜗牛》中班美术教案一、教学目标：1. 认识蜗牛，了解蜗牛的特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 学习绘画蜗牛，发展幼儿的手工表达能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 蜗牛的特征和生活习性。
2. 绘画蜗牛的基本技巧。
3. 蜗牛手工的制作方法。
三、教学准备：1. 蜗牛图片若干张。
2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 蜗牛手工制作的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特征，如身体形状、颜色、壳的特征等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在湿润的地方，蜗牛是如何爬行的等。
3. 绘画蜗牛：引导幼儿用画笔和颜料绘制蜗牛，教幼儿如何画出蜗牛的身体、触角和壳。
4. 制作蜗牛手工：教幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作蜗牛手工，引导幼儿发挥想象力，制作出独特的蜗牛。
五、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿回家后，再画一幅蜗牛的画，可以是想象中的蜗牛或者是在生活中见到的蜗牛。
2. 手工作业：让幼儿回家后，利用废旧材料制作一个蜗牛手工，可以是立体的或者平面的。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿对蜗牛特征和生活习性的了解程度。
3. 通过幼儿的作业，评价他们的绘画和手工技能。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛观察活动，让他们在自然环境中寻找蜗牛，观察蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，一起制作蜗牛手工，增进亲子关系。
3. 开展蜗牛主题的科学活动，让幼儿更深入地了解蜗牛的生物学特征。
八、教学注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 注意幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人监护。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本结构，学会用简单的线条和形状表现蜗牛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，用简洁的线条和形状表现蜗牛。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和形状描绘蜗牛，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛特征，引导幼儿关注蜗牛的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和形状描绘蜗牛，讲解绘画步骤。
（2）引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，用彩笔和画纸描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课的学习内容，巩固蜗牛的特征和绘画技巧。
（2）激发幼儿对大自然的热爱，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的特征：螺旋形状、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案：（1）用线条和形状描绘蜗牛的基本结构。
（2）给蜗牛上色，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蜗牛绘画技巧的掌握情况，针对问题进行教学调整。
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛外形的描绘，线条和色彩的运用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）引导幼儿谈论蜗牛的生活习性，如：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，它的身上有一个硬壳等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范蜗牛的画法，讲解线条和色彩的运用。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，学习蜗牛的画法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察、分析。
（2）教师讲解范例作品中的线条、色彩运用，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地描绘蜗牛。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的画法（3）线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蜗牛的作品，可以是自己喜欢的颜色和线条。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的画法，提高了他们的绘画技能。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《自然与生命》，详细内容为《蜗牛》。
通过观察蜗牛的结构和特点，引导幼儿用简单的线条和色彩进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象力的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构和特点，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的结构和特点，让幼儿用自己的话描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言，讲解如何用线条和色彩描绘蜗牛。
在此过程中，引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用画纸、画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作创作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以蜗牛为主题的作品。
在此过程中，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的话描述作品内容。
同时，教师和其他幼儿给予评价，以鼓励和肯定为主。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：画出蜗牛的简笔画，标注出螺旋形状、眼睛、触角等特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅以蜗牛为主题的作品，要求运用线条和色彩描绘出蜗牛的特点。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对他们的不足进行个别辅导，提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他生物，学会观察和描绘。
中班美术《蜗牛》教案(精选
中班美术《蜗牛》教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第三章《可爱的动物》第三节《蜗牛》。
详细内容包括蜗牛的外形特征、生活习性以及蜗牛的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，让学生掌握蜗牛的绘画方法，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的外形特征、生活习性的理解；蜗牛绘画方法的掌握。
2. 教学重点：观察蜗牛的特点，学会用简单的线条和颜色描绘蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解蜗牛的绘画方法，强调线条、颜色和构图。
（2）教师示范绘画蜗牛，学生跟随练习。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示蜗牛绘画作品，引导学生分析作品的优缺点。
（2）教师针对学生分析的问题进行讲解，强调绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生自主练习绘画蜗牛，教师巡回指导。
（2）学生相互欣赏、评价作品，教师点评并给予鼓励。
（2）学生分享学习收获，教师布置课后作业。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：壳、身体、眼睛、触角。
（2）蜗牛的生活习性：喜阴、怕热、怕干燥。
（3）绘画方法：线条、颜色、构图。
七、作业设计1. 作业题目：绘画蜗牛2. 答案：（1）线条流畅、结构清晰。
（2）颜色搭配合理，表现出蜗牛的特点。
（3）构图饱满，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试用绘画表达，培养他们的观察力和创造力。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《小动物的世界》中的第5课《蜗牛》。
详细内容主要包括蜗牛的外形特征、生活习性以及蜗牛的创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然中微小生物的关注与兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力以及创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征、创意绘画。
教学重点：观察蜗牛、绘画蜗牛、培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、实物蜗牛、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物蜗牛，让幼儿观察并描述蜗牛的外形特征。
（2）教师引导幼儿讨论蜗牛的生活习性，如：蜗牛喜欢生活在哪些地方？蜗牛吃什么？2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体设备展示蜗牛的图片，讲解蜗牛的外形特征，如：蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等。
（2）教师示范如何绘画蜗牛，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅蜗牛创意画为例，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上自由发挥，绘画自己喜欢的蜗牛。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）创意绘画蜗牛七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅蜗牛创意画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，创作出独特的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的其他微小生物，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的绘画材料进行创作，如：水粉、蜡笔等。
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《蜗牛》中班美术教案
活动目标
1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、促进幼儿的创新思维。
教学重点、难点
教学重点：学习画蜗牛并涂色
教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象
活动准备
活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等
活动过程
一、开始部分
猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)
二、基本部分
1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你
看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）
师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？
2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛
师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
三、结束部分：
蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。
师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。
活动延伸：鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。
活动反思：
问题一：观察蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。
原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培养不够。
解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达能力的培养。
加
强家园配合，共同给幼儿创造一个良好的语言环境。
问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。
原因：平时关于这方面的讲解不多
解决方法：专门设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，
让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足
纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
蜗牛是一
种包括许多不同科、属的动物。
取食植物，产卵于土中或者树上。
在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。