分析语段作用
记叙文答题技巧（四）——举例分析文中重要语段的作用
记叙文答题技巧（四）——举例分析文中重要语段的作用一、记叙文开头的作用：内容上：（1）开篇点题；（2）点明中心；（3）与下文……形成对比（用欲扬先抑的手法），突出…… （4）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
结构上：（1）总领全文（全段、全层）（2）引起下文，为下文写……内容作铺垫；（3）与后文……相照应；举例分析：1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》）答：开篇点题，总领全文，奠定了全文的感情，抒发了作者的怀念之情。
2、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（让·乔诺《植树的牧羊人》）答：开篇点题，奠定文章的赞扬的感情基调，引起读者的阅读兴趣，为下文写牧羊人的伟大做铺垫。
同时点明文章主旨。
3、得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
（朱德《回忆我的母亲》）答：结构上：开篇点题，奠定了全文的感情基调，“勤劳的一生”是文章的感情线索，总领全文，引出下文的回忆。
内容上：既交代了文章写作缘由，还揭示了文章中心。
4、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？（鲁迅《故乡》）答：开头写现实中的故乡景象，给人衰败，萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚、悲伤、抑郁深沉的感情基调，烘托人物悲凉和失望的心情，暗示故乡人物的不幸命运。
二、记叙文中间语段的作用：单独成段，起承上启下的过渡作用。
总结上文，承接下文。
结构严谨。
举例分析1、以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
高考现代文阅读考点3分析词句段在文中的作用(解析版)-2023年高考语文现代文考点讲练(上海专用)
高考现代文阅读考点3——分析词句段在文中的作用（解析版）（上海专用）【考点解析】1．词语在文中的作用从三方面来说：其一在文章内容上的作用：（1）内涵丰富的词语体现文章的思想和感情。
（2）连接性词语（包括关联词、序数词）对文章内容和要点有提示作用。
（3）指代性词语能确定相关内容的位置和范围。
其二在文章构思上的作用：（1）作为文章的线索。
（2）提示写作手法。
其三在艺术效果上的作用：（1）记叙性文字中的动词、形容词增强文章的生动性、形象性；叠音词增强了音韵美。
（2）议论性、说明性文字中的副词、介词和关联词强化文章的逻辑性。
2、句子和段落的作用：散文中句子和段落的作用通常从内容、结构和效果三个方面作答（至少要考虑内容和结构两个方面，如果有修辞和描写、抒情等表达方式，则要考试效果）。
内容方面，要先概括段落所写的内容，然后分析所写的内容能表现所写对象的什么特点，是表现景物的特点，还是表现人物的某方面，其中能不能表现作者的某种情感倾向。
结构方面，主要考虑该段内容和上下文之间的关系，是否照应前文，是否能总结上文，是否能引出下文，为下文做铺垫，和下文某处照应，是否是过渡段落，起承上启下的作用。
（1）开头：总领全文，开篇点题，照应题目；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔，设置悬念，为下文写……作铺垫。
具体展开：A.如开篇点题，其作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情；B.如开篇没有点题，其作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。
C.如是景物描写，从结构上看，它可能是铺垫作用，内容上其作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛；D.如果开篇即连续感叹，即兼有强烈的抒情作用。
如果首段连续发问，即兼有引人入胜或发人深思的作用。
（2）结尾语段的作用通常是：总结全文，揭示主旨；呼应开头，首尾照应，使文章结构完整；卒章显志，点明中心；强化作者情感，深化或升华主旨；回味深长，引发读者思考。
2025散文阅读——分析句段的作用
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请 结合文本简要分析。
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合 文本简要分析。 [解题思维] 第一步:明确句段位置，把握内容和形式。
不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的内容和手法，结合 读者，综合分析句段的作用。 由题干可知，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联。从文中可知，上 文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段却写 到在上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，“那有力的机械从高处把 一根又高又粗的木桩打进土地里面去”，二者都体现了机械的力量，给人带来 心灵的震撼，具有相似性，属于联想。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙， 机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。 只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江 的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的 江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实 地写出来，一定是一首好诗。
接着分析作用。上文写轮船上机械的力量，最后写上海建筑工地机械的力量， 突破了时空限制，扩大感知认识领域，拓宽了文章的广度，丰富了文章的内容。 上文写“我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”
“我感到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了 我”，写“我”一个人的喜悦，而最后写上海大厦工地的机械力量时，“四周的旁观 者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就 是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出对机械力量欣赏的普遍性，深化了 文章主旨。
现代文阅读段落的作用和赏析语句题型
教学内容重点句子（段落）在文中的作用；赏析句子教学目标掌握重点句子（段落）在文中的作用的答题技巧重点掌握重点句子（段落）在文中的作用的答题技巧难点掌握重点句子（段落）在文中的作用的答题技巧教学过程一、分析重点句子(段落)在文中的作用1.考点解说分析句子(段落)的作用，就是从文章整体出发，把握一些重要的句子(段落)在内容表达及篇章结构上的作用。
正确理解句子(段落)的作用，可以帮助理解文章的中心思想和写作特点；可以提高分析能力和概括能力；可以触类旁通、举一反三；可以提高阅读和写作能力。
常见的题型有：(1)某个句子(段落)在文中有何作用？（2）某个句子(段落)在文中这样表达有什么好处？（3）某个句子(段落)在文中有怎样的表现力？2.解题方法关键句(段)作用分析法分析某句话或段落在文中的作用，一般从内容和结构两个方面来进行。
结构上的作用有：总领全文；过渡，引起下文；埋伏笔；作铺垫；总结全文；照应题目和开头，使文章结构严谨。
内容上的作用有：开篇点题；设置悬念；点明中心；深化主旨。
在回答此类题目时，要将结构和内容上的作用综合起来进行分析；在分析内容上的作用时，不要笼统地回答，要结合文中关键句(段)的具体内容、文章的中心及作者所表达的情感等进行分析。
3.考点训练卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。
他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。
我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
……②有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。
五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。
盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。
这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。
小说阅读分析段落在文中的作用
规律总结一
开头语段旳作用：
1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主 旨）；
2.营造气氛，渲染气氛，奠定感情基调；（内容） 3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，
埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑 （构造）；
4.假如首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或 发人深省（引起读者思索）旳作用； 假如开篇连续感 叹，那么，首段还兼有强烈旳抒情作用。（内容）
规律总结三
中间语段旳作用： 段落较短： ①过渡，承上启下；（构造）
（要求分析怎样承上，怎样启下；假如后文围绕中间某点写， 作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文）
②烘托，对比，铺垫；（体现）
（假如描写旳物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物 象在形象、意境和情感上一致，其体现作用就是正面烘托、烘 托、铺垫；假如描述旳次要物象与主要物象在形象、意境或情 感上不一致，其体现作用就是反衬、对比）
规律总结二
结尾语段旳作用： 1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容） 2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；
（内容）
3.委婉含蓄，旨在言外，发人深思；（内容）
（言有尽而意无穷，有这么作用旳段落，往往这一句 很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）
4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑 然一体。（构造）
畅，充实情节内容，突出人物旳思想性格。 【病因诊断】 脱离小说文本具体情节内容而简单地贴标签，显得空
泛笼统。
【解题指津】
分析某一情节内容在情节构造中旳作用，一般可 从内容和体现技巧两方面去考虑。
从本题题干中“与上下文旳人、事论述有何关联” 这一提醒语中可见，第3节写师生问答旳内容在构造 上起承上启下旳作用。
语段的作用并举例说明
语段的作用并举例说明
语段是指由一组相关的句子组成的文章部分，用于表达一个完整的思
想或主题。
语段在写作中起到承上启下、衔接和组织内容、阐述探索观点
等作用。
以下是一些例子，以说明语段的不同作用。
1.承上启下：
语段通常用于连接前后内容，将上一个观点或主题引导到下一个。
比如，在一篇关于环境污染的文章中，一个段落可能会以总结前文的观点开始，然后引导到下一个段落的新观点。
例如：
"在本文的前几个段落中，我们讨论了工业污染对环境的影响。
现在，让我们转向另一个方面，即个人生活方式对环境的影响。
"
2.衔接和组织内容：
"以下是一些关于如何保护环境的具体措施。
首先，我们可以减少能
源消耗，比如关闭不必要的电器。
其次，我们可以选择乘坐公共交通而不
是开车。
最后，我们可以鼓励大家参与志愿者工作，例如清理社区公园。
"
3.阐述探索观点：
"毋庸置疑，科技在我们的生活中起着重要的作用。
它无处不在，影
响着我们的日常工作和社交活动。
然而，我们也必须意识到科技带来的负
面影响。
首先，它使我们更加依赖机器，而降低了我们自己的技能。
其次，科技的快速发展带来了环境问题，例如电子垃圾的增加。
这些问题需要我
们认真思考和行动，以寻找解决方案。
"。
分析语段作用
分析语段作用1、开头的作用【内容上】⑴开头叙述或描写了……内容；⑵渲染（营造）……气氛（氛围）；⑶奠定了……的感情基调；⑷表达了……的情感；⑸总领全文，点明或暗示文章主旨；【结构上】⑹开篇点题，照应题目；⑺与结尾相呼应；⑻引起下文，为下文写……作铺垫或埋下伏笔；【艺术效果】⑼设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。
2、结尾的作用【内容上】⑴总结全文，或卒章显志，揭示了文章……的主旨（中心）；⑵强化了作者……的情感，深化或升华主旨；【结构上】⑶呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨；⑷画龙点睛，篇末点题；⑸与前文……相照应；【艺术效果】⑹回味深长，引发读者思考。
3、过渡段（句）的作用【内容上】⑴这一段写了……内容，表现了……【结构上】⑵承上启下，承接上文……，引起下文……为下文写……作铺垫。
4、插入段的作用①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。
5、标题的主要作用有：（1）贯穿全文线索。
（2）交代文章内容或表明写作对象或关联主要情节（3）象征或比喻（4）透露情感或奠定情感基调（5）表明文章主旨（6）引起读者兴趣、制造悬念易错点1.不结合语段位置分析语段作用；2．不结合语境分析语段作用，机械套用术语。
需用的方法规律解答此类题，一般从以下三个角度切入：1．内容角度写了什么内容，表达了什么情感(奠定感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。
2．结构角度开头段：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等。
中间段：①过渡；②照应(呼应)；③转折(换)；④总结。
结尾段：①点明中心；②升华主题；③呼应开头；④收束全文；⑤引人深思等。
插入段：①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。
在把握住所给语段的要点后，还要看它与全文在内容、主题、情感和构思方面的内在联系，如结构间的总分、铺垫、并列、对比、反衬关系。
句段作用(赘笔)方法
句段作用(赘笔)方法
句段的作用是表达思想感情，具体可以从以下几个方面来分析：
1. 内容上：首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的情感。
过渡段则是承上启下的作用，对上文内容总结并引出下文。
尾段的作用是总结全文，点明中心，深化主旨，或者表达某些情感、启发等。
2. 结构上：首段通常有开篇点题、总领全文的作用；尾段则有照应开头、收束全文的作用。
而过渡段则能起到承上启下的作用，连接前后两个内容。
3. 艺术效果上：某些句段在具体的语境中，可能会有出人意料的效果。
比如设置悬念的开头能吸引读者阅读兴趣，照应结尾能让读者回味无穷。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中语文记叙文专项训练7—分析句段的作用
《中考语文记叙文考点解析及专项训练7——分析句段的作用》一、考点解读纵观近几年的中考试题，考查句子的作用，主要以主观表述题的形式出现，主要考察环境描写的作用、人物描写的作用、过渡句的作用及一些重要句子的作用。
但有时也会让考生在文中的横线上，根据指定要求填写句子，多为过渡句。
二、考查形式典式：某一段落写了什么内容？有何作用？变式：1．从结构和内容上看，这一段在文中有什么作用？2．请联系全文，简析这一段在文中有何表达作用？3．文章结尾写……，这样写起到了什么作用？4．作者在文章开头写……，作者为什么要这样写？5．在文中横线上补写一个句子，使之能承上启下（或点明中心等）。
三、方法指导分析句段的作用，具体可从内容、表达和结构三个方面考虑。
1．从内容上看思想感情。
答题格式：写了什么（强调了什么）……抒发了……感情，进一步写出了……（题旨或作者意图）2．表达：注意修辞手法的运用。
答题格式：运用了……修辞手法，形象地（突出了、强调）……激发读者兴趣，引人人胜。
2．从结构上看作用。
(1)开头：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。
答题格式：①开篇点题，渲染气氛，设置悬念，照应标题，统摄全篇，开门见山，揭示主旨，等等。
②为下文写……埋下伏笔（铺垫、张本），与下文……形成对比（反衬），总领下文。
③照应下文……。
④奠定了文章的情感基调。
(2)中间：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
答题格式：①承接（总结）了上文……；引起（领起）了下文……；由……过渡到……（物到人、景到情、事到理、实到虚）；由……转而写到……②与标题相照应；与上文……相照应；与下文……相照应。
(3)结尾：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
答题格式：①呼应（照应）标题，开头、上文……②点明了全文……的主旨，并进一步（深化）……升华……③卒章显志，表达了……，画龙点睛，含蓄而有余味，言有尽而意无穷四、示例分析：阅读下面文章，回答文后问题。
【初中说明文阅读方法】6重要语段的作用分析
常见题型
1.说说某段的作用/文章从某段写起有什么好处？ 2.某几段的顺序能否调换/去掉，为什么？ 3.下面这句话，是从原文抽取出来的，的作用
开头段： 公式：内容+形式+效果
中间段 公式：结构+内容+效果 过渡:（启下、承上启下）
末尾段 公式：总结+中心 + （思考）
（1）引出文章说明的对象花儿红的原因 （2）采用了设问的修辞手法，设置悬念，引人思考 （3）引起读者的阅读兴趣
中间段的作用
公式：结构+内容+效果 过渡:（启下、承上启下）
例：《压力之下的夜食症》中第三段：为什么会得夜食症呢？ 精神压力是夜食症的诱因。
这段在全文中起什么作用？
1 结构上有承上启下的过渡作用 2用设问句引出下文对夜食症诱因的解说，引起读者 思考 3激发读者阅读兴趣。
机器人竞技，机器人可以更有趣
机器人是个非常令人感兴趣的话题，第五期The BIG Talk活动上，来自中 外的3名主讲人说的就是这个话题，从3D打印到模块式的机器人，从民用机器人实 验到国家的机器人战略，都有所涉及。而这里需要阐述的问题是，任何对机器人抱 有强烈兴趣的个人，如何进入机器人领域——通过机器人游戏竞技。
通过机器人足球游戏，可以确认机器人的设计用途和设计目标，同时有已经成 型的机器人模型进行参考，便于快速制造。同时，足球机器人可以加入人工控制， 技术门槛低，当然也可以选择全自动类型的机器人，适合于不同技术水平的团队。 此外，机器人设计和开发完成后可以立即进行比赛检验，寓教于乐。
• ④得益于技术的进步，最初的足球机器人的技术参数很低，移动速度仅为每 秒几十厘米，而现在，机器人已经能够传输每秒60帧的视频，移动速度也可以 达每秒近2米，有专家预测，依目前发展速度，到2050年，机器人球队将可能战 胜人类球队。
六年级下册语文：分析句段的作用(有答案解析)
【暑假阅读】 05 分析句段的作用姓名：【方法技巧】※⼀句话或⼀段话的作⼀：1、结构上的作⼀是：总起全⼀、引起下⼀、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、⼀尾呼应、总结全⼀、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意⼀⼀的作⼀：渲染⼀氛、烘托⼀物形象（或⼀物感情）、点明中⼀（揭⼀主旨）、突出主题（深化中⼀）。
※从结构上明确不同位置的句⼀在⼀中所起的作⼀：1、⼀句——统领全⼀、提纲挈领、引出下⼀，为后⼀做铺垫、埋下伏笔；2、尾句——总结全⼀，深化主题，照应上⼀，前后呼应，⼀有尽⼀意⼀穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上⼀，引出下⼀；4、中⼀句——点明中⼀、揭⼀主旨；5、点睛句——点明全⼀中⼀，统领全⼀；句⼀含义深刻，耐⼀寻味，读后能给⼀以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、⼀盾句——从字⼀上看⼀相⼀盾，但作者却寄寓了深刻的⼀意。
揭⼀深刻内涵，表达深刻见解。
※开头对下⼀的作⼀或对全⼀的作⼀。
1、交待时间.地点.背景或奠定全⼀基调。
2、通过烘托.铺垫引出下⼀。
3、描述某场景.现象为后⼀的议论.抒情做依托.张本或与之照应。
4、与下⼀作对⼀.反衬，使后⼀的内容更突出。
5、引发读者好奇⼀，吸引读者兴趣，激发读者阅读下⼀的欲望。
※⼀章结尾的作⼀：1、深化中⼀，升华感情2、篇末点题，提出中⼀或中⼀论点3、总结上⼀，提出倡议，发出号召【典型例题】例：阅读下面的文章，完成小题。
心守一事①人生在世，能够结识几个隐藏民间的高手，是福气，也是运气。
②三月份的时候，我随朋友去普洱澜沧，专程采访做了一辈子茶的茶妈妈。
第一眼见到茶妈妈，觉得她真年轻，完全看不出她已经六十多岁了。
茶妈妈穿戴着布朗族的传统服饰，站在茶树林小路旁的一棵树下，双手交叠在身前，面带笑容，欢迎每一个前来参加茶祖祭祀的客人。
③祭茶祖仪式那一整天，茶妈妈都很忙，我只有短暂的机会与她面对面聊天。
从十六岁开始，她就在景迈山上学习制茶，一做就是四十多年，从一个小小的学徒做到古茶公司的老总。
初一语文：记叙文阅读：语段的作用
它第 9 讲 记叙文阅读：语段的作用【知识梳理】分析段落的作用就是让考生把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用， 主要考查考生理解和分析评价的能力，把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情的能力。
先概括段落大意，再分析段落的作用，最后综合来看，一般从客观形象（人物、景物）、主观情感倾向（褒贬）、语言三个层面作答。
答题方式为：突出了文本中某形象的某某特点；表达了作者对该形象的某某情感；使行文语言更加具有某种特点（如生动活泼、形象逼真、富有气势）。
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）。
从在文章中位置分可分为：记叙文阅读开头段、记叙文阅读过渡段、记叙文阅读结尾段【教学重难点】1.抓“段眼”。
所谓“段眼”就是一段文字的中心句，或能涵盖本段大意的一句话。
2.抓住占据中心位置的人、事、物、情、理。
有的段落并没有中心句，但往往有占据中心地位的人、事、物、情、理，整个段落都是围绕这些内容来写，抓住了这一中心，概括段意就会水到渠成。
3.抓上下文联系。
4.进行相关的知识储备，掌握一定的答题术语。
【特色讲解】又临黄河岸①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。
②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。
在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……”③直到建国后，我才第二次看见黄河。
火车北上，欢腾地驶过新生的中原。
当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。
一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！”④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。
好友邀我一道去登大青山。
汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。
一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。
记叙文阅读之-—分析重要句子(或段落)的作用
分析重要句子（或段落）的作用一、分析句子作用分析某句话（或某段话）的作用，这一阅读考查的知识点，一直都是现代文阅读中需要训练的重点和难点。
因此答题时不仅要熟读文章，读懂题意，更要透彻了解阅读的公式，做到活学活用，才能在紧张的考场上获得好成绩常见题型①分析某句话（某段话）在文章主题和结构上的作用②简要分析文中画线句子的意义及作用③文章开头（结尾句）在文中的作用重要句子（1）与文章主旨有关系的句子（2）结构和内容上有特殊作用的句子(3）运用了修辞方法的句子二．公式一：在结构上（1）、句子在文章开头：①设置悬念，引起阅读兴趣；②总领下文或统领下文；③为下文写作铺垫（伏笔）；④开篇点题等。
（2）、句子在文章中间：①承上启下，既承接了上文……，又引起了下文……②承上启下，由……过渡到……（物人，景情，事理）（3）、句子在文章结尾：①篇末点题②总结全文，深化中心③首尾呼应，照应开头或照应题目④令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮公式二：在内容上开头：奠定感情基调，渲染气氛中间：点明主旨（中心），深化主题+具体内容结尾：点明主旨（中心），深化主题+具体内容「实例分析」问：在文章《驿路梨花》的最后一句，作者用陆游的诗句结束全篇："驿路梨花处处开"这样写在结构上和内容上有什么好处？答：从结构上看，题文相应（点题），从内容上看，形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬，升华了主题。
（注意：回答这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的中心意思。
）3.从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方法（记叙、描写、议论、抒情、说明）来分析。
我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做一个小结：（1）比喻。
答题：把…比作…，更形象生动地写出了事物……的特点。
（2）拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物……（人和物的相似性）的特点。
高考语文分析句段作用知识点总结
高考语文分析句段作用知识点总结1. 引言在高考语文中，分析句段作用是一个重要的考点。
了解句段作用对于理解阅读材料、把握文章结构以及准确回答试题都具有重要意义。
本文将总结高考语文中常见的句段作用知识点，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
2. 说明作用在文章中，句段可以用来说明问题、阐述观点、分析论证等。
通过分析句段的作用，我们可以更好地理解文章的主旨和思路。
常见的说明作用有以下几种：2.1 问题引出有些句段是用来引出文章中要探讨或解决的问题。
例如，在一篇作文中，作者可能会在某个句段提出一个引人注意的问题，以吸引读者的注意力，然后在接下来的文章中详细展开这个问题的分析。
2.2 观点阐述句段也可以用来阐述作者的观点。
在一篇议论文中，作者可能会通过几个句段来陈述自己的观点并提供相关的论证。
这些句段起到了表达作者思想的作用，帮助读者理解作者的观点。
2.3 分析论证在一篇说明文或文章的论证部分，句段可以用来分析问题或进行逻辑推理。
这些句段往往包含数据、案例或逻辑关系的揭示，通过对问题的分析和推理，帮助读者更好地理解作者的观点，并提供有力的证据支持。
3. 转折作用除了说明作用，句段还可以用来转折。
转折句段在文章中起到衔接前后信息的作用，使文章结构更加严谨和连贯。
常见的转折作用有以下几种：3.1 反面观点在一篇议论文中，作者可能会在某个句段中提出对自己观点的质疑或反面观点，以展示对问题的全面思考。
这种转折的目的是增强文章的说服力，让读者感觉到作者的思考严谨，并进一步加强对自己观点的认同。
3.2 存在矛盾在一篇文章中，作者可能会在某个句段中指出自己观点与之前提到的观点存在一定的矛盾或对立关系。
这种转折的目的是让读者意识到问题的复杂性，并提醒读者进行进一步思考和权衡，从而对文章内容有更全面和深入的理解。
3.3 引发思考某些句段可能通过提出一系列问题或引入一种不确定性的情境，来引发读者的思考。
这种转折使读者对文章的内容产生更多的思考和探索，提高了交流的深度和广度。
初中语文群文阅读七年级上册-10(再塑生命的人——分析重要语段的作用)
10、再塑生命的人——群文阅读分析重要语段的作用分析重要语段的作用;理解重要句子的含义。
【考点解读】分析语段的作用,可以从内容和结构两方面入手。
【技法点拨】内容上01.开头段的作用:交代故事发生的时间、地点、人物和背景,奠定全文的感情基调。
02.(结尾段常用议论或抒情性的语句画龙点睛,点明文章主旨,突出情感,深化中心思想,升华主题。
[例]《雨的四季》以感叹句结尾,直抒胸臆,点明了“我”对四季的雨的爱恋之情。
结构上01.开头段的作用:设置悬念、总领下文(引出下文)、开篇点题、为下文做铺垫或埋下伏笔。
[例]《从百草园到三味书屋》开篇照应了文章标题,并引出下文的叙述。
02.中间段的作用:承上启下、总结上文、引出下文,或与前后文相照应。
[例]《秋天的怀念》中,“她出去了,就再也没回来”独句成段,起到了承上启下的过渡作用。
03.结尾段的作用:总结全文,点题,呼应开头或照应前文,使文章结构完整严谨。
[例]《济南的冬天》以“这就是冬天的济南”结尾,总结全文,呼应标题。
【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。
父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。
那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。
考点2：_分析语段的作用
考点2:分析语段的作用
方法点拨
文章段落的作用一般要从内容和结构两方面进行回答。
开头段
内容上：点题或点明主旨；渲染气氛；烘托人物心情；交代故事发生的具体背景等。
结构上：总起、总领下文；开启下文（引出下文）；设置悬念，为下文埋下伏笔、做铺垫等。
中间段
内容上：突出文章的主要内容或对文章的主要内容做必要的补充。
结构上：承接上文；开启下文（引出下文）；承上启下（过渡）；为下文做铺垫、埋下伏笔等。
结尾段
内容上：深化主题；深化中心；画龙点睛等。
结构上：总结上文或全文；照应题目、照应开头或首尾照应；独立成段使文章戛然而止，意味深长，发人深思；卒章点题等。
答题思路
先看段落的位置，然后根据不同位置段落的作用，结合文章从内容和结构两方面来组织答案。
典例“由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。
”这一段在文中有什么作用？请简要分析。
解析：结合中间段落的一般作用，并结合文章，从内容和结构两方面来谈。
参考答案: 在内容上，突出了居里夫妇在这种简陋的条件下工作的时间之长；结构上，起着承上启下的作用。
牛刀小试文章最后一段“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观”有什么作用？
参考答案：内容上，突出了镭荧光的神奇和美妙，深化了主题；结构上，照应了题目《美丽的颜色》，自然巧妙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析语段作用
1、开头的作用
【内容上】
⑴开头叙述或描写了……内容；
⑵渲染（营造）……气氛（氛围）；
⑶奠定了……的感情基调；
⑷表达了……的情感；
⑸总领全文，点明或暗示文章主旨；
【结构上】
⑹开篇点题，照应题目；
⑺与结尾相呼应；
⑻引起下文，为下文写……作铺垫或埋下伏笔；
【艺术效果】
⑼设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。
2、结尾的作用
【内容上】
⑴总结全文，或卒章显志，揭示了文章……的主旨（中心）；
⑵强化了作者……的情感，深化或升华主旨；
【结构上】
⑶呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨；
⑷画龙点睛，篇末点题；
⑸与前文……相照应；
【艺术效果】
⑹回味深长，引发读者思考。
3、过渡段（句）的作用
【内容上】
⑴这一段写了……内容，表现了……
【结构上】
⑵承上启下，承接上文……，引起下文……为下文写……作铺垫。
4、插入段的作用
①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；
②对全文中心起强化、突出作用；
③在结构上宕开一笔，形成波澜。
5、标题的主要作用有：
（1）贯穿全文线索。
（2）交代文章内容或表明写作对象或关联主要情节
（3）象征或比喻
（4）透露情感或奠定情感基调
（5）表明文章主旨
（6）引起读者兴趣、制造悬念
易错点
1.不结合语段位置分析语段作用；
2．不结合语境分析语段作用，机械套用术语。
需用的方法规律
解答此类题，一般从以下三个角度切入：
1．内容角度写了什么内容，表达了什么情感(奠定感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。
2．结构角度
开头段：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等。
中间段：①过渡；②照应(呼应)；③转折(换)；④总结。
结尾段：①点明中心；②升华主题；③呼应开头；④收束全文；⑤引人深思等。
插入段：①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。
在把握住所给语段的要点后，还要看它与全文在内容、主题、情感和构思方面的内在联系，如结构间的总分、铺垫、并列、对比、反衬关系。
只有把这个联系找出来，才能答好、答全这类题。
3．表达效果角度
若所给句子在表达上运用了一定的技巧，如句式上的整散长短、感叹疑问，修辞上的比喻拟人，表现手法上的对比反衬等，则要考虑其表达效果。
答题规范：
(1)结构角度：
①开门见山，总领下文。
②引起下文：为下文写……埋下伏笔；为下文写……张本；呼应下文……；奠定了文章的情感基调；为……做铺垫；与下文……形成对比(反衬)，使文章有波澜。
③承上启下；既承接了上文……，又引起了下文……；由……过渡到……，由……转而写到……。
④总结上文：呼应上文……；点明了全文……的主旨，并进一步……；卒章显志，表达了……。
(2)内容角度：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了作者……感情，营造了……氛围，奠定了……感情基调。
(3)表达技巧和表达效果角度：一般效果是引入自然，吸引读者，增强感染力，特殊效果须结合语段所用的表达技巧来谈。
(4)读者角度：设置……悬念，吸引读者；产生共鸣，强化了读者印象；给读者留下思考、回味的空间。