幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
小班音乐《小猪睡觉》教案歌曲
小班音乐《小猪睡觉》教案歌曲一、教学目标1.让学生了解歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
2.增强学生的听力和语感，培养学生对音乐的理解和感受。
3.激发学生的对音乐的兴趣，让学生感受到音乐的独特魅力。
二、教学内容1.歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
2.歌曲的舞蹈动作。
三、教学步骤第一步：引入歌曲老师可以先引领学生听一遍歌曲，让学生了解歌曲的旋律和节奏。
然后让学生听歌词，让学生跟着唱几遍。
第二步：学唱歌曲让学生分组，让每个小组唱一句歌词。
然后让学生一起唱全曲，注意歌曲的节奏和音高。
老师可以逐句教唱歌曲，并逐渐加快节奏和提高音高。
第三步：学习舞蹈动作引导学生学习歌曲的舞蹈动作，如：鱼、泥鳅、蝌蚪、小猪睡觉等。
第四步：练习合唱和舞蹈让学生合作练习，一边唱歌一边跳舞，让学生感受音乐和舞蹈的融合。
老师可以边演唱边指导学生的动作，让学生在跟唱的同时练习舞蹈。
第五步：展示请学生进行展示，让学生在展示中发挥创意，展示自己的特长。
四、教学重点和难点教学重点1.让学生牢记歌曲的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的理解和感受。
3.学生能跟唱歌曲，掌握歌曲的节奏和音高。
教学难点1.让学生更好的理解和诠释歌曲的情感。
2.在歌曲的旋律中配合适当的舞蹈动作，让学生感受音乐和舞蹈的融合。
五、教学评估考核方式：实时观察和评估考察内容：1.学生能否积极参与教学活动。
2.学生学习效果如何，是否准确掌握歌曲的歌词和旋律。
3.学生能否在唱歌的同时学会舞蹈动作。
六、教学延伸老师可以鼓励和引导学生创作属于自己的音乐歌曲，并在班级里进行分享和展示，可以让学生有更多的学习动力和目标。
七、教学材料1.歌曲《小猪睡觉》。
2.歌曲相关的舞蹈动作。
以上是小班音乐《小猪睡觉》教案歌曲，欢迎老师们可以根据实际情况进行调整和改进。
小班音乐教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.认识音乐中的节奏，学会用身体感受节奏；2.能够辨认《小猪睡觉》这首歌曲的主旋律；3.用简单乐器或身体语言模仿歌曲中的乐器和动物叫声；4.提高幼儿的听觉敏感度；5.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.《小猪睡觉》音乐CD或音频文件；3.小鼓、木棍等简单乐器；4.幼儿喜欢的益智玩具或绘本，以备万一需要转移幼儿的注意力。
三、教学过程1. 热身准备（约5分钟）教师带着幼儿一起做一下拉伸运动、热身游戏或唱一首快乐的歌曲，为接下来的音乐课做好准备。
2. 歌曲介绍和听歌（约10分钟）老师介绍并播放《小猪睡觉》这首歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏轻轻晃动身体，感受音乐中的节奏和节拍。
3. 歌曲练唱（约10-15分钟）老师带领幼儿一句一句地练习歌曲，重点让幼儿掌握歌曲的主旋律和歌词。
可以尽量采用形象生动的方式，比如模仿动物叫声等方法，来帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。
4. 乐器伴奏（约10-15分钟）让幼儿手拿小鼓、木棍等简单乐器，一边跟着歌曲的节奏击打乐器，一边唱歌，体验音乐带来的欢乐。
5. 身体语言模仿（约5-10分钟）老师向幼儿示范如何用身体语言模仿歌曲中出现的各种动物行为或乐器演奏方式，比如扮作睡觉的小猪、模仿钢琴演奏等。
6. 反思总结（约5分钟）老师与幼儿一起回顾音乐课的内容，让幼儿表达自己的体会和感受，归纳总结今天所学的音乐知识。
四、教学反思1.教学目标的设置是否符合幼儿的认知能力，难度是否过大或过小？需要在实践中不断调整。
2.教师是否能够吸引幼儿的注意力，引导幼儿参与到课程中来？在富有趣味性、丰富多彩的教学方式上需要下功夫。
3.教师是否能够及时调整教学计划，灵活应对幼儿的状态和需要？在教学过程中需要注意观察幼儿的反应，并及时调整教学计划。
4.教学过程中幼儿是否主动参与，是否有收获？需要通过观察幼儿的表现，进行教学反思和总结，为未来的教学提供参考。
幼儿园小班教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班教案《小猪睡觉》含反思教案背景幼儿园小班的学生年龄在3-4岁之间，是一个活泼好动、好奇心强、自制力较弱的群体。
此次课程的主题是“小猪睡觉”，旨在通过教学活动让幼儿掌握保持良好睡眠习惯的方法。
教学目标1.通过本节课程的学习，使幼儿能够理解并掌握良好的睡眠习惯。
2.发展幼儿的自理能力和涵养孩子的情感智能。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.教室内摆放一张富有童趣的小猪沙发。
2.准备小猪睡觉的图片资料。
3.准备小猪和孩子睡觉的相关拼图游戏。
4.准备幼儿喜欢的卡通动画视频。
教学内容1. 情境导入•让幼儿坐在富有童趣的沙发上，用卡通动画视频展示小猪睡觉的场景。
•讲解为何良好的睡眠习惯对幼儿的发展很重要，让幼儿明白睡眠之重要性。
2. 活动展开•使用拼图游戏，让幼儿认识小猪和孩子睡觉的场景，发现哪些地方让小猪睡得更好。
•蒙眼游戏，让幼儿亲身体验良好睡眠对自己的重要性，让他们感受睡眠不好的不良后果。
•良好睡眠习惯现场实践，引导幼儿按照指示拍手、闭眼、睡眠，这样可以让他们体会出良好的睡前准备有助于入睡。
•成果呈现，让幼儿根据本次所学，创作出自己的小故事。
3. 师生互动•让教师带领幼儿分享自己的小故事，引导他们与伙伴互动，帮助他们分享自己所学，了解他人的经验。
•老师对幼儿的表现进行鼓励和点评。
反思1. 教学效果通过本课程的学习，幼儿理解并掌握了良好的睡眠习惯，有效地提高了他们的自理能力和情感智能。
同时，在教学中，我们也发现了一些不足之处，比如：交流过程中，有些孩子还未完全理解字词的意思，导致理解上存在障碍。
因此，我们需要做到更多的理性分析和有效指导，以便让每个孩子都能够尽快掌握所学知识。
2. 教师的角色本次课程中，教师不仅仅是一名传授知识的老师，更应该扮演好引导者、参与者和互动者的角色。
教师需要通过积极主动地互动，引导学生更好的理解课程内容，促进他们的思考和关注点，满足他们不断探索和发展知识的冲动。
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标：1. 能够正确听辨和模仿歌曲《小猪睡觉》的旋律。
2. 能够正确演唱歌曲《小猪睡觉》的歌词。
3. 能够通过歌曲的演唱和动作的配合，感受音乐的节奏感、情感表达。
二、教学准备：1. 教师准备音乐播放设备和歌曲CD。
2. 小猪睡觉的绘本或图片。
3. 教师准备扇子、枕头、毯子等小道具。
三、教学过程：1. 热身活动：教师引导学生做一些简单的身体活动，例如：拍手、摇头、摆手等，引导学生感受音乐的节奏感。
2. 引入歌曲：教师出示小猪睡觉的绘本或图片，向学生介绍故事背景，然后播放歌曲的开始部分。
3. 听辨和模仿：教师放歌曲CD，指导学生仔细听歌曲的旋律，并模仿歌曲的节奏和音高。
4. 歌曲教学：教师逐句教学歌词，进行整体唱。
5. 动作配合：教师指导学生根据歌曲的内容和节奏配合相应的动作，例如：打瞌睡、摇头晃脑、拍手等。
6. 整体演唱：学生跟随教师的指导，进行整首歌曲的演唱和动作配合。
7. 巩固练习：教师和学生一起反复演唱和配合动作，直到熟练为止。
四、教学反思：这堂音乐课我选择了歌曲《小猪睡觉》作为教学素材，通过教学我发现学生们对这首歌很感兴趣，积极参与了音乐活动。
在教学过程中，我针对学生的年龄特点设计了一系列活动来引导学生感受音乐的节奏感和情感表达。
首先，我通过一些简单的身体活动来热身，让学生有了更好的身体感觉和听觉准备。
然后，我引入了歌曲的背景，让学生对歌曲有了一定的了解和兴趣。
接着，我放歌让学生听辨和模仿，帮助他们进一步熟悉歌曲的旋律和节奏。
在教唱歌词的过程中，我采用了逐句教学的方式，让学生更容易掌握歌词和歌曲的整体结构。
最后，我设计了一些简单的动作配合，在演唱过程中让学生更好地感受和表达音乐的情感。
在今后的教学中，我会更多地结合学生的实际生活和兴趣，创造更多的互动环节，引导学生参与音乐活动。
另外，我也会不断丰富自己的教学资源和方法，提升自己的教学能力，让学生在音乐课上获得更好的学习体验和成果。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.通过歌曲《小猪睡觉》的学习，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小猪睡觉》2.歌曲学唱：《小猪睡觉》3.歌曲表演：《小猪睡觉》三、教学重点1.学会歌曲《小猪睡觉》的旋律和歌词。
2.感知歌曲中的节奏，并用动作表现。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律感知。
2.歌曲中的角色扮演。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲《小猪睡觉》中的节奏，如拍手、点头等。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色、情节等，引导幼儿关注歌曲内容。
3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱歌曲《小猪睡觉》，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，直至幼儿能够独立演唱。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，每组选出一个“小猪”和“农民伯伯”。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如小猪睡觉、农民伯伯叫醒小猪等。
（3）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、教学反思1.教学效果2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如歌曲欣赏、学唱、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注意引导幼儿关注歌曲内容，培养他们的想象力。
3.教学改进（1）在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们感知歌曲中的节奏和旋律。
（2）在歌曲学唱环节，我将加强对幼儿发音和节奏的指导，提高他们的演唱水平。
（3）在歌曲表演环节，我将鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心和团队协作精神。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们一起来听听小猪是怎么睡觉的，听听歌曲里有哪些有趣的声音。
”幼儿聆听。
教师：“谁听到了小猪打呼的声音？我们一起来模仿一下小猪打呼的声音吧。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲了解小猪睡觉的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿和表演，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的同理心，让他们学会关心和照顾他人。
二、教学内容：1. 故事：小猪睡觉的过程2. 歌曲：《小猪睡觉》三、教学准备：1. 故事课件：小猪睡觉的过程2. 歌曲课件：《小猪睡觉》3. 头饰：小猪、猪妈妈等四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿模仿小猪的动作，引起幼儿兴趣。
2. 故事：讲述小猪睡觉的过程，引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力。
3. 歌曲：学唱《小猪睡觉》，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
4. 模仿：让幼儿模仿小猪睡觉的动作，培养幼儿的身体协调性。
5. 表演：分组进行角色表演，让幼儿扮演小猪、猪妈妈等角色，培养幼儿的表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，给家长讲述小猪睡觉的故事。
2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭音乐会，让幼儿展示所学到的歌曲和表演。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设小猪睡觉的情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习积极性。
七、教学步骤：1. 第一步：向幼儿介绍小猪睡觉的故事情节，引导幼儿观察故事课件。
2. 第二步：学唱《小猪睡觉》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿小猪的动作。
3. 第三步：分组进行角色表演，让幼儿充分发挥想象力，创造性地扮演角色。
4. 第四步：组织家庭音乐会，让幼儿回家后与家长共同展示所学到的歌曲和表演。
八、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度、兴趣和表现。
2. 幼儿在家庭音乐会中的表现。
3. 家长对幼儿学习成果的反馈。
九、教学注意事项：1. 确保教室环境安全、舒适，有利于幼儿专注学习。
2. 注意调整教学节奏，保证幼儿在课堂上有充足的休息时间。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》1. 教学目的1.1 帮助幼儿了解音乐节拍和旋律的基本概念；1.2 培养幼儿的音乐素养和情感表达能力；1.3 通过音乐的感染和互动，增强幼儿的学习兴趣和参与意识。
2. 教学内容2.1 音乐欣赏——“小猪睡觉”2.2 互动游戏——“耳朵传音”3. 教学过程3.1 音乐欣赏3.1.1 创设情境：Q：大家喜欢小猪吗？A：喜欢。
Q：小猪有没有睡过觉？A：有。
Q：小猪睡觉的时候心里在想什么？A：不知道。
3.1.2 播放音乐：播放《小猪睡觉》音乐，让幼儿听歌。
3.1.3 对话提问：Q：你们听到了什么？（节拍和旋律）Q：大家感觉小猪在睡觉的时候是不是很安静？（大多数孩子都会回答“是的”）Q：我们可以用什么来模拟小猪睡觉的感觉呢？（闭上眼睛、不说话）3.2 互动游戏3.2.1 游戏说明：孩子们坐成一个圆圈，以传递声音为游戏形式。
3.2.2 游戏流程：教师首先在孩子的耳边轻声说一个单词（例如“小猪”），孩子必须通过传递声音，让最后一个孩子能正确说出这个单词。
在传递过程中，孩子只能用自己的耳朵听到的声音来传达，而不能指手画脚或作出其它语言外的动作。
3.3 活动反思本次活动中，孩子们通过听音乐和玩互动游戏的方式，理解了音乐的基本概念，培养了良好的音乐素养和情感表达能力。
孩子们的热情高涨，参与度非常高，活动效果非常好。
但是，在活动中还是有一些不足之处：•活动时间安排略短，活动结束时孩子们都还沉浸雾中；•游戏环节中，孩子们的耐心和集中度有些不够，有时会放空；•整个活动缺少趣味性，除了游戏环节，其它环节孩子们的兴趣并不是很高。
在今后的教学中，我们将进一步改进这些不足之处，让活动更加精彩，让孩子们更加充分地体验音乐的魅力。
小班音乐教案《小猪睡觉》
小班音乐教案《小猪睡觉》一、教学目标1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《小猪睡觉》2.节奏练习三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做“小猪睡觉”游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿讨论：小猪睡觉时是什么样子？小猪为什么会睡觉？二、教学歌曲《小猪睡觉》1.教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3.教师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
4.教师组织幼儿分组唱，培养幼儿的团队协作精神。
5.教师邀请个别幼儿表演唱，提高幼儿的音乐表现力。
三、节奏练习1.教师出示小猪玩具，引导幼儿模仿小猪的睡觉动作，并用拍手的方式表示节奏。
2.教师带领幼儿进行节奏练习，如：拍手、拍腿、跺脚等。
3.教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，提高幼儿的节奏感。
四、互动环节1.教师邀请幼儿上台表演小猪睡觉，其他幼儿为其伴舞。
2.教师组织幼儿进行“小猪找朋友”游戏，培养幼儿的社交能力。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
六、课后作业1.请幼儿回家后将歌曲《小猪睡觉》唱给家长听。
2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
七、教学反思1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.在节奏练习环节，部分幼儿参与度不高，教师应关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略。
在今后的教学中，教师将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学过程1.导入教师出示一只毛绒小猪玩具，问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”（幼儿回答“小猪”）教师接着问：“小猪在什么时候会睡觉呢？”（幼儿可能会回答“晚上”、“累了”等）教师引导：“那我们一起听听这首歌曲，看看小猪是怎么睡觉的。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思一、活动名称：小猪睡觉二、活动目的：1. 学习音乐基础学问，如音调、节奏等。
2.磨练幼儿的音乐感觉和听力。
3. 培育幼儿对音乐的爱好和酷爱。
4. 加添小班幼儿课堂互动，促进情感交流。
三、活动准备：1. 活动主题海报：海报中可以有小猪和床、毯子等寝具元素，用暖和缓和的色调表现。
2. 音乐资源：儿歌《小猪睡觉》。
3. 小组道具：小猪公仔，床、枕头、被子、暖和的灯光等。
4. 动手制作成品：床上用幼儿的恍惚想象，绘制小猪睡觉的画面。
四、活动过程：第一环节：让孩子们察看睡觉环境利用“小猪”这个主题，让孩子们感受家庭中的睡觉环境。
在课堂上摆放小床、被子等，让孩子们说说睡觉时需要什么，这样就可以为后面的歌曲和绘画情形做一些铺垫。
第二环节：赏识儿歌《小猪睡觉》老师会在活动开始前准备好儿歌《小猪睡觉》。
在放歌前，老师可以先问问孩子们，小猪为什么要睡觉？听小猪公仔说他要睡觉了，然后就放儿歌一起唱。
在这个阶段尝试将孩子的注意力集中于音乐上，让大家一起体验它的律动。
第三环节：动手制作利用绘画的方式，让孩子们本身制造出一个小猪的睡衣和床上用的床单。
为了充足小班幼儿的认知本领，大人可以先画出床和小猪，孩子们再在床上填上小猪睡觉前身穿的衣裳和被子上的纹样，并自由发挥来丰富画面。
第四环节：床上玩，小组合作老师布置孩子们手拿床，摆成一排，面前放小猪公仔，尝试一下小猪公仔躺在前面床上的样子，或用手托起床，让孩子们来察觉床的轻重感觉。
接下来每个孩子都躺在床上，交替换位。
带动手操作床单和小猪玩，孩子们在这个活动中体验到了团体成员之间的互动性和玩耍的乐趣。
第五环节：小猪睡觉困了在这个环节中，老师将孩子们安置在沙发或垫子上，暖和的灯光照在小猪公仔的床上，准备好毯子、被子，老师轻轻的哄着孩子一起进入小猪睡觉的世界。
开灯，渐渐再次进入待机环节。
五、活动反思：1.在此次活动中，孩子们能够更好的参加其中，磨练幼儿的听音感，提高幼儿的专注力，激发幼儿对音乐的爱好。
2024年《小猪睡觉》小班教案(精选6篇)
2024年《小猪睡觉》小班教案（精选6篇）《小猪睡觉》小班教案1活动目标:1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。
2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:电脑，动画《小猪睡觉》活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画，教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”4.幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。
”（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了，起床了。
”（自然走出教室）教学反思：因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。
歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。
《小猪睡觉》小班教案2活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。
我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。
小班音乐优秀教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐优秀教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.感受歌曲《小猪睡觉》的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会演唱歌曲，提高幼儿的歌唱技巧。
二、教学内容1.教学歌曲《小猪睡觉》。
2.学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小猪睡觉》。
2.教学难点：歌曲中的动作表演。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做“小猪睡觉”的游戏，引导幼儿进入活动氛围。
2.教学歌曲教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会演唱。
教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
3.学习动作表演教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿学习。
教师与幼儿一起进行动作表演，提高幼儿的参与度。
4.游戏互动教师组织幼儿进行“小猪睡觉”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《小猪睡觉》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌唱和动作表演。
在游戏互动环节，幼儿能够熟练地演唱歌曲，并准确地进行动作表演，达到了教学目标。
2.教学方法在教学过程中，我采用了导入、教唱、动作表演等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
同时，通过游戏互动，让幼儿在游戏中巩固所学，提高了教学效果。
3.教学改进4.教学感悟作为一名一线教师，我深知音乐教育对幼儿成长的重要性。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为幼儿的音乐教育贡献自己的力量。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱歌曲《小猪睡觉》“小朋友们，你们听到了小猪在歌曲里做了什么梦吗？”（引导幼儿聆听并关注歌词内容）“我们来一句一句地唱，你们跟着我一起来。
”（教师唱一句，幼儿跟唱一句）“唱得很好！现在让我们一起唱完整首歌曲吧。
”（全体合唱）2.教学难点：歌曲中的动作表演“小猪在梦里是怎样滚来滚去的呢？我们来模仿一下小猪滚动的样子。
”（教师示范滚动动作，引导幼儿模仿）“谁愿意来前面表演一下小猪睡觉的样子？”（邀请个别幼儿上前表演，给予肯定和鼓励）“现在我们一起来边唱边做动作，注意要跟上音乐的节奏哦。
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐教案详案及教学反思《小猪睡觉》一、教案详案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣；•培养幼儿的听力和表达能力；•增强幼儿对节奏感的感知能力。
2. 教学准备•CD或其他音频设备；•“小猪睡觉”音乐背景音乐；•纸、颜色笔等。
3. 教学步骤步骤一：引入（5分钟）•引导幼儿坐好，保持安静；•通过简单的音乐游戏引起幼儿对音乐的兴趣。
步骤二：播放音乐（10分钟）•播放《小猪睡觉》音乐；•引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和氛围。
步骤三：跟唱（10分钟）•引导幼儿跟着音乐，用自己的声音模仿音乐的节奏；•分别指导幼儿模仿一些简单的音符。
步骤四：创意表达（20分钟）•分发纸和颜色笔给每个幼儿；•在音乐播放的过程中，引导幼儿用颜色笔在纸上自由绘画；•鼓励幼儿根据音乐的节奏和感觉画出自己的想法和感受。
步骤五：分享与总结（5分钟）•邀请幼儿分享自己的绘画作品；•结合每个幼儿的作品，总结今天学习的内容和感受。
二、教学反思本节课使用了《小猪睡觉》这首音乐作为教学素材，通过一系列的教学活动，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的听力和表达能力，并增强幼儿对节奏感的感知能力。
在教学准备方面，利用了CD或其他音频设备播放《小猪睡觉》音乐，为教学创造了良好的音乐背景。
同时，准备了纸和颜色笔，为幼儿的创意表达提供了支持。
在教学步骤上，首先通过引入环节引起幼儿对音乐的兴趣，创造出一个安静的学习氛围。
接着，通过播放音乐让幼儿聆听，感受音乐的节奏和氛围。
然后，引导幼儿跟唱音乐，以帮助他们模仿音乐的节奏并提高表达能力。
接下来，让幼儿进行创意表达，自由绘画并鼓励他们根据音乐的节奏和感觉表达自己的想法和感受。
最后，通过分享与总结环节，让幼儿展示自己的绘画作品，同时总结学习的内容和感受。
整个教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与了各个环节。
他们聚精会神地听音乐，用自己的声音模仿音乐的节奏，还通过绘画作品表达了自己对音乐的理解和感受。
然而，在今后的教学过程中，有几点需要注意和改进。
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教案背景本次教案适用于幼儿园小班，旨在通过歌曲和动作的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，同时通过表演游戏，锻炼幼儿园小班的口语表达及活动能力。
二、教学目标知识目标1.熟悉歌曲《小猪睡觉》的旋律和歌词。
2.了解各种动物的睡觉习惯，掌握有关睡眠的基本知识。
能力目标1.通过唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的音乐欣赏和动手能力。
2.通过表达、游戏等活动，培养幼儿的口语表达及活动能力。
情感目标1.热爱音乐，感受音乐的美好和愉悦。
2.尊重自己和他人的睡觉习惯，养成良好的生活习惯。
三、教学活动活动一：歌曲《小猪睡觉》1.教师放音乐，带领孩子们一起听歌。
2.教师和孩子们一起唱歌，将歌曲的旋律和歌词熟悉起来。
活动二：动作操练1.教师模仿各种动物的睡觉姿势，引导幼儿模仿，如：蜗牛缩在壳里睡觉、小鸟把头藏在翅膀下睡觉、小老鼠卷成球睡觉等。
2.教师带领幼儿做操，同时配合歌曲的节奏，加强幼儿动手能力。
活动三：表演游戏1.教师分别指定一个角色，如小猪、小兔、小熊等，并为他们分发相应的道具，如小猪鼻子、小兔耳朵、小熊鼻子等。
2.教师带领孩子们表演故事情节，如小猪睡觉、小兔找食物、小熊摇晃树枝等。
3.最后，教师以小猪睡觉为主题，引导孩子们谈论自己睡觉的习惯和感受。
四、教学反思1.此次教案采用了歌曲、动作和表演游戏相结合的方式，充分发挥了幼儿园小班的动手、语言表达和音乐欣赏等方面的潜力，学生积极参与度比较高，能够在活动中体验到音乐的欢愉，增强了他们的自信心和表达能力。
2.整个教学过程中，教师要注意引导幼儿逐渐理解歌曲的歌词，让他们了解各种动物的生活习性，通过表演游戏，让幼儿们自主地思考，通过和他人交流谈论，提高了他们的社交能力。
3.教师在教学活动中需要主动与孩子互动，以幼儿为主体，注重创造性思维的培养，让幼儿们参与到活动中，培养他们的观察能力、判断能力、想象力和表达能力。
同时，教师需要注重对孩子的安全保护，避免活动中出现意外情况。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思教案名称：小班音乐教案《小猪睡觉》教案内容：目标：通过唱歌和活动，培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感。
一、教学准备：1.音乐师资2.音乐器具：音乐播放器、小鼓、小铃铛3.道具：小猪公仔二、教学过程：1.热身活动:老师和孩子们一起做一些轻松活动，如摇动身体、拍手等，为后面的教学做好准备。
2.引导幼儿进入主题：老师拿出小猪公仔，询问幼儿们：“小猪公仔最喜欢做什么？”等待幼儿回答。
然后说：“小猪公仔最喜欢做的事情就是睡觉，我们来唱一首歌《小猪睡觉》，一起来玩吧！”3.听歌学唱：老师播放歌曲《小猪睡觉》，并引导幼儿们跟着节奏轻轻拍手，并学唱歌曲。
教师可以采用分段教唱的方式，先教唱歌曲的第一段，然后复习前面已经学过的部分，再逐渐添加后面的部分。
4.参与音乐活动：活动一：小猪们睡觉老师准备一些小鼓和小铃铛，让每个孩子拿一个小鼓或一个小铃铛，然后按照音乐的节奏和动感，模仿小猪们在睡觉时打鼓或摇铃的动作。
同时，可以引导孩子们模仿小猪睡觉的姿势，躺在地上或坐在椅子上慢慢摇晃身体，让他们感受音乐带来的放松和舒适。
活动二：小猪们起床当歌曲进入“小猪们起床”的部分时，老师停止音乐，引导幼儿们一起站起来，打鼓或摇铃，展示小猪们醒来的活动。
可以模仿小猪们懒洋洋地慢慢推开被子，做起床的动作，然后在音乐的节奏中慢慢活动身体，让幼儿们体会到音乐的鼓舞和活力。
5.结束活动：活动结束后，老师和幼儿们一起坐下来，反思活动的过程。
引导幼儿回答以下问题：-你们喜欢今天的活动吗？-为什么小猪喜欢睡觉？-你们能跟着音乐的节奏打鼓或摇铃吗？-音乐给你们带来了什么感受？三、教学反思：通过本次教学，我发现让幼儿们参与音乐活动非常有效。
通过模仿小猪睡觉的动作和起床的动作，让幼儿们在音乐的节奏中活动身体，不仅锻炼了他们的身体协调性，同时也培养了幼儿对音乐的理解和感受。
我还发现在教学中，适当的使用道具和器具，如小猪公仔、小鼓和小铃铛，可以增加活动的趣味性和吸引力，让幼儿更加积极地参与其中。
小班音乐优质课小猪睡觉教案及反思
小班音乐优质课小猪睡觉教案及反思一、教学目标1.学生能够理解和模仿小猪睡觉的动作。
2.学生能够听懂歌曲《小猪睡觉》并跟随音乐做出相应的动作。
3.学生能够表达自己对小猪睡觉的感受和喜爱。
二、教学准备1.音乐：《小猪睡觉》。
2.教具：小猪玩具、睡袋、音乐播放器。
3.环境：安静、温馨、富有亲和力的音乐教室。
三、教学过程1. 温习教师播放上一堂课学习的歌曲《小兔子乖乖》，让学生跟随音乐做对应的动作，温习上一节课的内容。
2. 导入教师出示一只小猪玩具，让学生看看，问他们知道小猪最喜欢做什么吗？教师说“小猪最喜欢睡觉啦”，然后就播放《小猪睡觉》这首歌曲。
3. 歌曲演唱老师带领学生一起跟唱歌曲，通过歌词和音乐帮助他们理解歌曲的内容和情感。
4. 动作模仿老师请学生观看小猪睡袋，然后请学生躺在地上，在“小猪睡觉”的歌曲中，由老师示范，学生跟随老师的指示，做出相应的动作，如“握紧小拳头，蜷缩成一团”，“敲敲小鼻子，做个小梦”，“说梦话了，呼噜呼噜，乖乖的睡觉，不作梦”。
5. 感受表达老师请学生表达自己对“小猪睡觉”这首歌曲以及小猪的感受和喜爱。
四、教学效果反思在这堂课中，教师通过“小猪睡觉”的歌曲与动作模仿等方式，让学生进入到一个温馨、宁静、充满趣味的音乐世界中。
在整个课程过程中，学生都很专注，听从老师的指导，认真做出与歌曲相应的动作，通过动作模仿与歌曲演唱，学生逐渐理解了歌曲的内涵和情感，表达了自己的想法和感受。
然而，在反思中，教师也发现自己在过程中存在了不足，比如在指导学生做动作时，没有采用更加系统的方法，没有较为清晰的展示每个动作的细节，也没有通过互动来鼓励学生，让学生更加深刻地理解和模仿动作。
总之，在这节课中，教师看到了学生在温馨、轻松、和谐的音乐氛围中获益的同时，也看到了自己在教学过程中的不足和需要提高的地方。
希望今后在教学中能够更加专注于细节的把控，让学生更好地体验到音乐所带来的美好感受和情感。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.帮助幼儿认识和理解《小猪睡觉》这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
3.培养幼儿的合作能力和集体意识。
4.提高幼儿的听觉感知和音乐欣赏能力。
二、教学准备1.CD或录音机。
2.幼儿喜欢的小猪玩偶或图片。
3.简单的音乐乐器，如铃铛或小鼓。
4.教学课件或图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•与幼儿互动问候，制造轻松的氛围。
•准备一只小猪玩偶或图片，引起幼儿的兴趣。
•介绍今天要学习的歌曲《小猪睡觉》，询问幼儿对小猪的认识和睡觉的感受。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放《小猪睡觉》的歌曲录音。
•让幼儿仔细听歌，观察幼儿对歌曲的反应。
•播放完毕后，和幼儿一起讨论歌曲的内容和情感表达。
3. 歌曲教学（20分钟）•逐句教唱歌词，并配合简单的动作，让幼儿参与互动。
•引导幼儿理解歌词的意思，并帮助他们表达出来。
•分段教唱，带动幼儿一起唱。
4. 创设情境（10分钟）•提供一些幼儿熟悉的环境背景，如小猪睡觉的场景。
•使用小猪玩偶或图片，让幼儿模仿小猪睡觉的动作。
•引导幼儿用简单的语言来描述小猪如何入睡。
5. 音乐活动（20分钟）•分发简单的乐器，如铃铛或小鼓给每个幼儿。
•指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律，自由地演奏乐器。
•创造合作的机会，让幼儿一起演奏，并保持统一的节奏。
6. 教学反思本次音乐活动取得了预期的教学效果。
通过幼儿对《小猪睡觉》这首歌曲的欣赏和学习，他们不仅增加了对音乐的理解，还提高了语言表达能力。
幼儿在活动中积极参与，互动合作，表现出良好的集体意识和合作能力。
然而，也有一些问题需要改进。
例如，在分发乐器时，有些幼儿表现出了不耐烦和争抢的行为，需要更好地引导幼儿控制自己的情绪，并学会分享和合作。
另外，在教学过程中，应该更多地加入幼儿的个人化需求和创造性发展的空间，让每个幼儿都能找到自己的音乐表达方式，并展示自己的特点。
通过反思和改进，我相信下一次的音乐活动将更加精彩。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、活动目标：1. 了解儿歌《小猪睡觉》的内容，能够跟着歌曲节奏进行演唱。
2. 培养幼儿的听力、节奏感和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心。
二、活动准备：1. 教学材料：儿歌《小猪睡觉》歌词，乐器（如小鼓、铃铛等），小猪手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌（5分钟）：教师展示小猪手偶，引导幼儿观察小猪的特点，简单介绍儿歌《小猪睡觉》的内容。
3. 学习儿歌（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，幼儿跟随教师学唱。
在教唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照儿歌的节奏进行伴奏。
幼儿在伴奏下演唱儿歌，体验音乐带来的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
四、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对儿歌《小猪睡觉》的掌握程度如何？是否达到了活动目标？2. 活动中，幼儿的团队合作精神和自信心是否得到提高？3. 教学过程中，是否存在需要改进的地方？如何调整教学策略，以提高教学效果？五、延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种乐器，让幼儿在自由活动时间自主探索、演奏。
3. 主题活动：组织“幼儿歌唱比赛”，让幼儿在比赛中展示自己的才艺，提高自信心。
六、教学内容1. 歌曲《小猪睡觉》的词曲解析，理解歌曲寓意。
2. 歌曲中的角色扮演和动作编排。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，讲解歌曲中的角色和动作。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲的演唱和动作编排。
3. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境的感受歌曲的氛围。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲的内容和基本旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲歌词：小猪睡觉，眼睛闭上，耳朵挂起，嘴巴撬撬，屁股翘翘，呼噜噜，呼噜噜，小猪睡觉了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，并能积极参与表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，培养合唱能力。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、小猪头饰、床头玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的布置。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱旋律和歌词，指导幼儿掌握正确的演唱姿势。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可使用头饰、道具等增加趣味性。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，并进行教学反思。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，将歌曲学习融入趣味活动中，提高幼儿的参与度。
2. 运用图谱教学，帮助幼儿直观地理解歌曲的结构和旋律。
3. 个别指导与集体教学相结合，关注每个幼儿的学习进度。
4. 创设温馨舒适的教学环境，使幼儿能够放松心情，投入音乐学习。
七、教学步骤：1. 教师以故事形式引入《小猪睡觉》这首歌曲，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲旋律，教师教唱，幼儿跟唱。
3. 学习歌曲歌词，教师逐句教唱，幼儿跟学。
4. 结合图谱，帮助幼儿理解歌曲结构和旋律。
5. 分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
6. 合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
7. 歌曲表演，教师带领幼儿进行创意表演。
小班音乐《小猪睡觉》教案
小班音乐《小猪睡觉》教案小班音乐《小猪睡觉》教案(8篇)作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班音乐《小猪睡觉》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐《小猪睡觉》教案1活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
"（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的`事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4。
幼儿学唱歌曲。
（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。
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幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉1
活动目标：
1．学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。
2．能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。
活动准备：
1．电脑,动画《小猪睡觉》
活动重难点：
熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：
1．导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”
2．幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）
“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）
“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）
3．幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”
4．幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）
（2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
”
（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”
5．幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了,起床了。
”（自然走出教室）
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉2
活动设计背景
唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。
我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。
这首歌贴近孩子的.心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！
活动目标
1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
2、创编动作，边唱边表演。
3、体验音乐带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
1、创编动作，边唱边表演
2、体验音乐带来的快乐
活动准备
1、猪妈妈猪宝宝头饰。
2、小猪睡觉的图片。
3、音乐磁带《小猪睡觉》
活动过程
一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。
二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。
1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！
2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。
3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！
三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。
1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。
2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。
3、播放音乐让幼儿边唱边走。
感受音乐节奏。
4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。
四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。
教学反思
在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。
孩子的积极性都非常的高，能跟上老师有序的开展活动。
并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。
通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。
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