言语理解中的实词技巧
国家公务员考试备考技巧：言语大讲堂实词辨析
国家公务员考试备考技巧：言语大讲堂实词辨析国考中，言语有四十道的题目，在考试中占有重要比重。
能够在言语中拿到高分数的同学，将在考试中获得优势。
我们今天就来看一看国考言语中的实词辨析部分。
实词的考查主要是辨析近义词，其中又以考查生活中常见但又容易忽视或误用的近义词为主。
也会涉及一些同义词的使用，同义词用在不同的语境中，其侧重点不同，含义也不尽相同。
解题的思路为结合语境加词语辨析，具体知识点为结合语境：关联词语、标点符号、提示性词语。
词语辨析：搭配范围、语义轻重、语素差异、感情色彩。
下面我们来看几道真题来具体学习一下。
1.纪录片也要注重挖掘人的情感和历史，因为一部好的纪录片不仅是对人和事物的简单_____，更是对世界的_______发现。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.记述独立B.记录独特C.记叙独到D.记载独创辽宁公务员| 国家公务员| 事业单位| 政法干警| 公安招警| 村官三支一扶| 党政公选| 医这道题答案选B，这是一道逻辑填空题中的实词辨析题。
本题主要侧重考查词语的搭配对象和范围。
首先，本题的切入点为第二空，考察点为词语的搭配对象和范围，因为“独创”与“发现”不构成搭配，因此排除B选项;另外，根据语境信息可知，文段强调的是对世界的一种独特、独有的发现，“独立”不符合语境，因此排除A。
最后根据提示信息“简单”可知，填入“记录”较为合适，因此答案为B。
2.在早已对漂亮假花、假树司空见惯的现代人眼里，干枯苍白的植物标本或许难有多少魅力可言。
但在标本馆中，每一份看似不起眼的植物标本都代表着它在地球上的_____。
它们虽然远离了阳光雨露，告别了生长的土地，却在科学殿堂中_____了自己的生命。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.经历重现B.同类延续C.存在超越D.物种证明这道题答案选B。
这是一道逻辑填空题中的实词辨析题。
本题切入点为第二空，根据文段语境可知，通过转折关联词指出，它们虽然远离了最光雨露，告别了生长的土地，却是“继续活着”，也就是延续生命。
行测实词填空的六大分析方法
行测实词填空的六大分析方法第一篇：行测实词填空的六大分析方法行测实词填空的六大分析方法行测实词填空的六大分析方法选词时要注意考察词语的以下几个方面：范围大小、侧重点、语义轻重、搭配习惯、感情色彩、语体色彩。
1.范围大小的不同例如：“战役”和“战斗”，战斗的排列叠加构成战役，所以战役的范围大，战斗的范围小。
2.词义侧重点的不同例如：鉴别与鉴赏。
鉴别侧重物体的真假，鉴赏侧重物体的美丑。
3.词义轻重的不同例如：“失望”“绝望”都表示希望值受挫，但“失望”的语意要轻、程度要小，而“绝望”则升级，程度加重。
4.搭配习惯的不同例如：有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。
如“交换”用于具体的，交换礼物或意见，“交流”用于抽象的事物——交流思想或经验。
5.感情色彩的不同从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。
在使用时，应辨析其感情色彩。
如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。
6.语体色彩的不同口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。
例如：吝啬表示书面语，小气就是口语。
【注意事项】1.这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手，能准确把握住同中之异，就容易抓住解题的要害。
2.结合语境，确认正确答案。
无论是以辨析为主还是以判别正误为主，都离不开选项所给出的语境。
仔细分析上下文，明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性。
做此类题目时要有强烈的语境意识，切忌脱离语境，孤立地看待词语。
第二篇：行测方法总结1.选词填空与词语替换—14（选词填空题有时候就是利用“语感”的错误，给被测者制造陷阱。
）---（要结合语境）从词义范围上辨析----------------从感情色彩上辨析-----------从用法搭配上辨析--------语体色彩不同-----------语法功能不同词语形近看差异形容词来掂感情注意搭配和关联程度语气要分清巧辨同义与反义以题解题硬道理 2.片段阅读-12找主旨句+选项分析一、主旨观点型题目(这段文字意在说明：)二、主题概括型题目(这段文字主要介绍)三、细节理解型题目(下列说法与这段文字相符的是：)四、语句连贯型题目(填入划横线处最恰当的一句是：)即提炼中心思想类、概括主要内容类、文意推断类(这段文字意在说明：)。
语言文字运用 词语--实词
是结算后余下的钱、物等。用在这里不合语境,应用“节余”,“节余”指因节约而剩下的钱
或东西。与语境中“省吃俭用”呼应。C项,“息息相关”形容关系密切。D项,“蔚然成风”
形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。
考点技法精讲
二、正确辨析近义词 实词中的近义词辨析,要善于同中求异,找出它们之间的细微差别。
1.从词义入手
思”重在思考的“全神贯注”,“深思”重在思考的“深入”,“寻思”重
考点技法精讲
（续表）
角度
示例
在思考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思,
但“扩大”重在“由小到大”,“扩充”重在“增长充实”。形容词近义词 辨析词义
的区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”,前者重在 的侧重点
“陡直”,后者重在“高峻”;“冷僻”和“冷落”,前者重在“偏僻,不熟
悉”,后者重在“不热闹,不热情”
弄清具体 “船”和“船只”都指水上的主要运输工具。但“船”是具体的,“船只”
与概括的 是概括的。如:他在湖面上划船。/来往船只很多
不同
考点技法精讲
【针对训练】
2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
的结果。而“以致”是“因而导致”的意思,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因
所形成的结果,后面接的往往是不好的结果。③中应选“踌躇满志”。“踌躇满志”是中
性词,形容对自己的现状或取得的成就非常得意;而“自鸣得意”是贬义词,意思是自己表
示很得意。所以应选A。
考点技法精讲
3．从词语的用法入手
角度
示例
示的行动都不是“我”或“我们”发出的,而是“对方”发出的
考点技法精讲
【针对训练】
行测言语理解实词填空高频词汇整理(二)
行测言语理解实词填空高频词汇整理(二)本文档旨在整理行测言语理解实词填空题中的高频词汇，以帮助考生提高解题效率和准确性。
一、高频词汇列表以下为行测言语理解实词填空题中常见的高频词汇：1. 事实2. 需要3. 解决4. 方法5. 提供6. 影响7. 原因8. 重要9. 目的10. 改变11. 理由12. 选择13. 结果14. 发展15. 优点16. 缺点17. 建议18. 表示19. 解释20. 形式注意：以上只是一些常见的高频词汇，实际考试中可能会有其他词汇出现。
二、使用技巧在解答行测言语理解实词填空题时，考生可以注意以下几个技巧：1. 分析句子结构：理解句子的主谓关系、修饰关系等，帮助确定答案的位置和选择合适的词汇。
2. 上下文推断：通过前后文的暗示和语境信息，推测出空格处应填入的词汇。
3. 排除干扰选项：通常选项中会出现一些干扰性的词汇，考生要善于排除这些选项，集中精力选择正确答案。
三、练建议为了更好地掌握高频词汇的应用和解题技巧，考生可以进行以下练：1. 刷题训练：选择一些真题或模拟题进行刷题，重点关注实词填空题，多分析解题思路和答案解析。
2. 积累词汇：除了高频词汇外，还可以积累其他常见词汇和短语，扩大词汇量，提高答题准确性。
3. 模拟考试：模拟真实考试环境，进行定时模拟考试，培养解题速度和应对压力的能力。
四、总结通过本文档的整理，考生可以熟悉行测言语理解实词填空题中的高频词汇，掌握解题技巧并进行相关练习，提高解题能力。
希望考生能够在考试中取得好成绩！加油！。
【推荐下载】公务员考试行测言语理解实词辨析核心技巧
公务员考试行测言语理解实词辨析核心技巧
公务员考试行测言语理解实词辨析核心技巧实词，顾名思义，是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
根据词性的功能可以细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
公务员考试《行政职业能力测验》考试选词填空中涉及的一种重要题型就是以实词辨析为载体的题型，每年的考查比例都很高，主要考查近义词之间的词义辨析以及常用词语的使用与搭配。
要掌握实词辨析题的解题技巧，首先要从词义入手。
事实上词语的词义内涵丰富，通过不同角度的理解可以划分为理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面，其应用的核心技巧如下：
判断词语的理性意义，用于近义词辨析。
区分词语的色彩意义，用于干扰项排除。
明确词语的搭配意义，用于正确项确定。
探究词语+的语法功能，用于综合性判断。
下文教育将通过历年真题实例说明上述核心技巧的应用。
【例1】“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。
”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分_____三分_____。
然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 自豪遗憾
B. 无奈悲伤
C. 感伤埋怨
D. 骄傲惭愧
【答案】A
【解析】这道题目结合感情色彩和语义轻重两个角度进行作答最为有效。
作家、学者、翻译家对中国古典诗歌的评价既然分为七分和三分，则前一个空白处应该为较积极的词汇，后一个空白处为较消极的词汇，由此可以排除B、C两项。
因为B项中“无奈、悲。
国家公务员巧辨言语中的实词
通过对近几年国考和联考的试卷分析，我们发现实词考察的频率比较高，特别是形近音近的实词特别难区分，对于很多同学也是难点，做此类题目时，仅凭语感做题正确率很难保障。
所以，除了平常要积累正确的语感之外，还要进行方法式的辨析，处理难题方法显得尤其重要国家公务员考试巧辨言语中的实词。
品行VS 品性1.分开组词:(1)“行”可以组词为行动、行为，侧重外在的。
(2)“性”可以组词为性格、个性，侧重内在的。
2.整词组词:品行端正、品性纯良、品性温柔。
例:小胖同学虽然平时调皮捣蛋，但是她的_______不坏。
“平时调皮捣蛋”是外在的，“但”表转折，后应强调内在的，对应“品性”。
3.拆分组词和整词组词要综合运用，组词时应注意科学组词，不能任意去组，组词的目的是为了区别它们，可以组常见的词语或与原词义相近的词。
例如开发与开辟，拆开不好组词，应整词组词辨析形近音近词语主要从两个角度切入：一、拆字组词，拆不同的字，并进行组词。
二、整词组词，有的字拆开后不好组词，可以采用整体组词的方式来确定整个词语的意思侧重。
下面通过一对词语帮助大家了解这两种方法。
接下来我们可以来练习一下。
【遏制VS 遏止】1.分开组词:(1)“制”可以组词为控制、限制、制约，强调把事物限制在一定的范围内，从强到弱。
(2)“止”可以组词为停止、终止，强调消灭了、消失了，从有到无。
2.整词组词:(1)遏制房价，遏制环境污染。
(2)坚决遏止。
3.区别:(1)遏制程度较轻，遏止程度较重。
(2)横线出现在中间时，多用“遏制”；横线出现在结尾处，多用“遏止”。
例1(2017广东)①对于民众反映比较集中紧迫的事情，______不当容易引发群体性事件。
②大雾天气致使飞机无法按时起飞，______了我一天的行程。
③央行发布的史上最严新规是为了______日益猖狂的金融犯罪和网络诈骗。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.应对耽误遏制B.治理耽搁遏止C.操作耽误遏止D.处置耽搁遏制【解析】从③入手，横线出现在句子中间，通常用“遏制”，且发布新规定只能是控制犯罪行为，不能完全消灭，锁定“遏制”，排除B、C项。
2020年公务员行测：言语理解之选词填空技巧
2020 年公务员行测：语言理解之选词填空技巧题型综述选词填空主要观察考生对词义的辨析能力和对语句的理解掌握能力。
被辨析词的种类主要有：一、实词的辨析 ( 以近义词为主 )二、虚词的辨析 ( 以关系词为主 )三、成语辨析这种题型一般是先给定一个句子，在某些重点词处留出空格，要求考生从四个选项中选出一个填入句中空格，进而使句子的意思表达得最正确、最连接、最完满。
题型分类破解一、实词的辨析实词主要包括名词、动词、形容词三类。
实词是有关于虚词来说的，实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答以下问题。
行家政职业能力测试中，关于实词，平常观察考生对词义周边的词的辨析能力，而辨析的对象，归根终究就是词语的语义。
只要我们能区分好词语的语义并掌握必然的解题技巧，就能轻松提高选词填空这一题型的正确率。
下面就如何掌握近义词的语义供应几种适用的方法。
1、辨词语的特定“方向性”有些词语有特定的“方向性”，若是在选择时忽视这方面的意义，就会出现错误。
【例 1】这家酒店刚开业，服务质量必然不错。
我们今天就光临它。
【解析】“光临”，敬辞，表示欢迎客人到来。
多用于商家欢迎顾客，而不是顾客自己到商家去的用语，故“光临”误用。
近似的词语还有“惠存”、“匡正”、“垂询”、“雅正”、“光顾”、“光临”、“惠允”、“光临”等等，这些词语所表示的行动都不是“我”或“我们”发出的，而是“对方”发出的。
2、看词语的合用对象如：“驱除”合用于详尽的人或物，“除去”合用于抽象的事物，比方：迷信或疾病。
【例 1】爱惜—敬爱—爱惜①周总理正平和地关注着我，目光中充满了关切，充满了爱惜。
②那是标志住学生们对老师衷心敬爱的歌。
③同志们亲手纺的线织的的布做成衣服，穿着格外酣畅，也格外爱惜。
例句①中的“爱惜”用于对人或物的保护，是上对下 ; 用于物多指机器、国家财富。
例句②中的“敬爱”只用于人，且限于下对上、公众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。
例句③中的“爱惜”只用于珍惜会耗资掉的东西，如时间、生命、粮食等。
言语常考实词辨析200组粉笔
言语理解常考实词辨析1.必须/必需：前者强调必要，后者强调急需。
2.偶尔/偶然：都指不经常，但二者程度不同，前者比后者出现次数频繁一些。
3.简直/几乎：都表示程度副词，强调程度高。
简直表达的是完全如此，而几乎表达的是大体如此。
4.素质/质量：前者指人的生理、心理等特质，后者指产品、工作的优劣程度。
5.勾画/勾勒：前者指勾勒描绘，后者指计划、设计。
6.节俭/俭朴：前者指生活朴素而有节制，后者指生活简单朴素。
7.刹那/瞬间：都指极短的时间，但二者程度不同，前者比后者略长一些。
8.富强/富裕：前者指国家或民族富足而强大，后者指物质资源丰富而富有。
9.光明/明亮：前者指光亮照人，后者指光线充足或明亮。
10.宁静/平静：前者指环境安静，后者指心情平和安静。
11.温柔/温和：前者指态度温和，后者指性情温和。
12.精明/聪明：前者指精明能干，后者指智力强、头脑清楚。
13.健康/健壮：前者指身体状态良好，后者指身体强壮有力。
14.迅速/快速：都指速度快，但二者程度不同，前者比后者略慢一些。
15.整齐/整洁：前者指排列有序，后者指清洁干净。
16.兴旺/繁荣：都指事业或经济状况好，但二者程度不同，前者强调事业繁荣，后者强调经济繁荣。
17.特别/特殊：都指与众不同，但二者程度不同，前者强调超过一般情况，后者强调不同于一般情况。
18.培养/培育：前者指通过教育等方式使人才得到发展，后者指通过人工干预等方式使生物成长发育。
19.宽敞/宽阔：都指空间宽广，但二者程度不同，前者强调空间较宽，后者强调空间开阔。
20.独立/单独：都指不受他人干涉或限制，但二者程度不同，前者强调独立自主，后者强调独自一人。
行测言语理解十大技巧
行测言语理解十大技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达部分占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还检验我们的语言运用和逻辑思维水平。
掌握一些有效的技巧，对于提高言语理解题目的答题准确率和效率至关重要。
下面为大家介绍行测言语理解的十大技巧：技巧一：关键词定位法在阅读题干时，迅速抓住关键词能够帮助我们快速理解文段的主旨。
关键词通常包括关联词（如“但是”“然而”“因此”等）、高频词以及能够体现文段重点的实词。
例如，“然而”之后的内容往往是重点所在；高频出现的词可能暗示着文段的主题。
技巧二：分析文段结构了解文段的结构有助于把握主旨。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分结构，重点通常在“总”的部分；分总结构则要重点关注“总”的表述。
通过对结构的分析，可以快速明确文段的核心观点。
技巧三：结合语境理解词义对于一些词语的理解，不能仅仅依靠其本身的含义，还需要结合上下文的语境。
有时候，词语在特定的语境中会有特殊的含义或用法。
通过分析前后文的逻辑关系，可以更准确地把握词语的意思。
技巧四：排除干扰选项在做选择题时，要善于排除那些明显错误或与文段无关的选项。
有些选项可能表述过于绝对、片面，或者与文段的主题不符。
通过逐一分析选项，可以缩小选择范围，提高正确答案的命中率。
技巧五：抓住主旨句主旨句往往能够概括文段的主要内容。
一般来说，主旨句可能出现在开头、结尾，或者通过一些标志性的语句来体现。
找到主旨句，就能更好地理解文段的核心思想。
技巧六：注意细节差异在一些细节理解题中，要特别注意选项与原文之间的细微差别。
可能只是一个字、一个词的不同，就会导致答案的错误。
所以在阅读选项时要仔细比对原文，不放过任何一个细节。
技巧七：运用逻辑推理根据文段提供的信息，进行合理的逻辑推理。
例如，通过因果关系、条件关系等推断出作者的意图和观点。
但要注意推理的合理性和客观性，不能过度引申。
技巧八：归纳概括能力对于较长的文段，要具备归纳概括的能力。
(完整word版)言语理解与表达常用实词辨析
言语理解与表达常用实词辨析归类（按音序）A01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
B01、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。
“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
小技巧攻克公务员考试言语理解与表达实词辨析题
语⾔作为抒发思想感情的重要载体，是⽣活中不可或缺的交流⼯具。
对于汉语⾔，我们再熟悉不过，⽣活中都能运⽤⾃如。
可偏偏在公务员考试中⾔语理解与表达中的实词辨析题却经常让有“知其然，不知其所以然”的困惑。
这是为什么？通过实例来介绍实词辨析题的解题技巧，望能给⼴⼤考⽣⼀些启发。
实词是句⼦的基本组成单位，词语分为实词与虚词两类，实词就是指有实在意义，能够单独充当句⼦成分的词语。
公务员考试《⾏政职业能⼒测验》⾔语理解与表达中⼀种重要的题型选词填空就是以对实词为主要考查载体，且每年的考查⽐例都在升⾼，主要考查近义词之间的词义辨析以及常⽤词语的使⽤与搭配。
近义词就是词义相同或相近的词语。
对于近义词的辨析就是找出近义词之间细微不同的过程。
⽐如相同的词义在不同语⾔环境下会通过不同风格的语体表达出来，这便是所谓的语体风格。
语体风格是指不同的词语适⽤于不同的语境⽽形成的风格⾊彩意义，如⼝语语体、书⾯语语体、⼩说语体、公⽂语体、散⽂语体等。
⼀般来说，⼝语具有通俗、朴实、⽣动的风格，在⽇常交际对话、⽂艺作品对⽩中常常使⽤⼝语；⽽书⾯语则具有⽂雅、庄重的语体风格，多⽤于正式场合、理论性强的⽂章。
其具体见下例： 例：⾃张爱玲在⼤洋彼岸以⾃⼰独特的⽅式_______告别⼈世⾄今，张爱玲研究已经_______，海峡两岸三地出版社的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。
填⼊横线部分最恰当的⼀项是（）。
A. 悄然蔚为壮观 B. 悄悄汗⽜充栋 B. 悄然汗⽜充栋 D. 悄悄蔚为壮观 【答案】 A 【解析】这道题⾸先可以通过语体风格进⾏⼀次排除。
“悄悄”为⼝语，“悄然”为书⾯语，既然⽂段提到了对张爱玲告别⼈世的叙述，⼀定是书⾯语的表达更为妥帖，从⽽排除B、D两项。
再进⼀步通过对成语含义的理解进⾏⼆次确认，“汗⽜充栋”仅指书多，不符合⽂意表达，由此确认正确答案应该是A项。
想在⾔语理解与表达模块中有突出的表现并不是难事，只要注意平时积累词汇，彻底弄清楚近义词之间的区别，实词辨析便可迎刃⽽解。
理解实词技巧
• 可根据上下文分析，其规律如下： • (1)能愿动词后应接动词，可古汉语中，其 后往往接名词或形容词，这种情形下的名 词或形容词就活用作动词。如“非能水也， 而绝江河”中，“能”是能愿动词，而后 面的“水”为名词，于是可断定它活用作 动词。 • 提醒：文言中常见能愿动词有：“能”、 “欲”、“得”、“可”、“足”、 “宜”、“应”、“肯”等。
• ２、词性界定法 • 文言虚词多从实词虚化而来，往往兼有实词和虚词的不同的词性，而 虚词的用法一般又是由其词性所决定的，因而可以通过判定其词性的 异同来推断用法的异同。判断词性，则需要根据上下文语义联系来分 析判断。 • 如：下列名组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（ ） • Ａ、被创流血，至难也／碧水东流至此回 • Ｂ、然越人为之以求荣也／若风之摇草木 • Ｃ、百工维时，庶绩咸熙／群贤毕至，少长咸集 • Ｄ、圣王在上，明好恶以示之／各以小大之材处其位 • ［解析：Ａ项两个“至”字，前者处在形容词谓语“难”的前 面，应该是副词，那么，可以解释为“极、最”；后者处在动词“流” 后，代词“此”前，应该是动词，可以解释为“到”。Ｂ项两个“之” 字，前者是代词，后者放在主谓音，取消句子独立性。Ｃ项，句中的 两个“咸”字都处在动词前，应该都是副词，可以解释为 “全”“都”。Ｄ项两个“以”字，前者放在两个谓语间，明显做连 词，表目的，译为“来”，后者放在主语“各”和谓语“处”之间， 与“小大之材”构成介宾结构，理所当然是介词，译为“凭借”。］
• ６、顶真： • 例〔１〕、具告沛公∕沛公大惊。 （《鸿 门宴》） • 例〔２〕、秦王坐章台见相如∕相如奉璧 奏秦王∕秦王大喜，传以示美人及左右∕ 左右皆呼万岁。 （《廉颇蔺相如列传》） 这两个例句中都有紧密相连的相同的词语， 我们就可以根据顶真这一修辞来考虑句读。
行测答题技巧：言语理解题之实词
【导语】在事业单位行测考试中，言语理解题中的逻辑填空题所占比重之大，需要引起考生的足够重视。
逻辑填空，即选词填空，主要考察的是考生能准确掌握、运用、辨析常用及特定词语的能力，能够在给定上下文的语境中选择最恰如其分的表达方式，其内容涉及实词辨析，成语辨析，虚词辨析。
下面中公事业单位考试网就其中的实词辨析部分为考生提供备考辅导。
汉语的词可以分为实词和虚词两大类。
从功能上看，实词能够充任主语、宾语或谓语，虚词不能充任这些成份。
从意义上看，实词表示事物、动作、行为、变化、性质、处所、时间等等，虚词有的只起语法作用，本身没什么具体的意义，如“的、把、被、所、呢、吧”，有的表示某种逻辑概念，如“因为、而且、和、或”等等。
除此以外，实词和虚词还有以下一些区别：(1)实词绝大部分是自由的(即能单独成句)，虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。
(2)绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。
例如“有”可以组成“我有”“都有”，也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。
绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。
例如“吗”“的”总是后置的(好吗、新的)，“被”“也”总是前置的(也去，被发现)。
除此以外还有一些需要我们特别记忆的高频实词。
1.暴发与爆发暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩;爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
2.必须与必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：你~把作业完成;必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
3.辨正与辨证、辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”;辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”; 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4.不至[不至于]与不致[不致于]不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”;辽宁事业单位考试网:/liaoning/不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
职测言语理解与表达做题技巧
职测言语理解与表达做题技巧嘿，宝子们！你们是不是在做职测言语理解与表达的时候，感觉就像在迷雾里找路，晕头转向的呢？我可太懂这种感觉啦！就像我朋友小张，他一开始做这部分题的时候，那真是一个头两个大。
不过别担心，今天我就来给大家分享一些超实用的做题技巧，就像给你们一把能劈开迷雾的宝剑。
实词辨析这一块啊，可不能光靠感觉瞎蒙。
你得学会看语境，就像我们看人不能只看外表，得看他所处的环境一样。
比如说“居然”和“竟然”这两个词，看起来很像吧。
有这么个句子：“他平时学习不怎么努力，这次考试成绩居然这么好。
”“居然”在这里就有一种出乎预料的感觉。
要是换成“竟然”呢，“他竟然在这么短的时间内就完成了这么艰巨的任务。
”虽然都是表示意外，但“竟然”的语气可能更强烈一点。
你得根据句子表达的情感强弱来选择合适的实词，这就好比给不同性格的人搭配不同风格的衣服，合适了才好看。
成语这块儿啊，那可是大坑。
好多成语看起来熟悉，可真要理解准确可不容易。
我记得有次我和小王一起做题，遇到个“望尘莫及”的成语。
他就理解错了，以为是能看到尘土的距离，很近的意思呢。
其实啊，“望尘莫及”是说远远落在后面，差得远。
就像在一场赛跑里，你和博尔特比，那就是望尘莫及啊。
所以我们平时得多积累成语的准确含义，不能一知半解。
做这类题的时候，把成语放到句子里，看看是否符合语境。
就像试衣服一样，合适了才是对的。
阅读理解题就像是一场捉迷藏。
那些关键信息就躲在文章的各个角落。
我有个小秘诀，就是先看问题，再读文章。
就像你要找一个人，先知道他长什么样，再去人群里找就容易多了。
比如说有个问题问文章中某个人物的观点是什么。
那你在看文章的时候就专门去找和这个人物有关的语句。
我跟小李一起做阅读题的时候，他就闷头先读文章，读完了还不知道问题的答案在哪。
我教他这个方法后，他做题的速度和准确率都提高了不少呢。
还有语句排序题，这就像给一群小朋友排队。
你得先找那些明显的开头或者结尾的标志。
五种方法攻克文言实词理解
五种方法 攻克文言实词理解
五种方法
攻克文言实词理解
字形推断法 语法分析法 组词联想法 课本迁移法 语境分析法
字形推断法
汉字是表意文字，一般情况下根据其构成可推导字义。形 声字的形旁表义，揭示这个字的意思或表明这个字与什么有关， 是参透一个汉字的“关窍”所在。
据此规律，再加上语境提示，我们可以直接从字形推导出 字义，至少可以据字形推断其意义范围，从而“解锁”词义。
2．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
（陶渊明《归去来兮辞 并序》）
看
解析：“眄”的偏旁是“目”，目字旁的字大多和眼睛有关。再根据“眄”的对象 “庭柯”可知，其大致是“看”的意思。 译文：我端起酒壶酒杯自斟自饮，看看院子里的树木，觉得很愉快。
3．后召诣安福殿言政事，拜尚书郎，数陈得失，赏 赉增加。
（节选自《后汉书》）
解析：“足下”为主语，可翻译为“您”，后边直接跟着“深沟高垒”这个名词词 组，因此“深沟高垒”应属于名词活用作动词，应该理解为：深挖战壕，高筑营垒。 译文：希望您调拨三万奇兵给我，我从小路拦截他们的粮草；您深挖战壕，高筑营 垒，坚守军营，不外出与他们交战。
4.谅毅亲受命而往。至秦，献书秦王曰：“大王广地宁邑， 诸侯皆贺，敝邑寡君亦窃嘉之，不敢宁居，使下臣奉其币 物三至王廷，而使不得通。使若无罪，愿大王无绝其欢； 若使有罪，愿得请之。”
词义推断：“微”字，可联系成语“微言大义”来理解，其中“微” 为“精微”之意，由此可推断出句中“微”为“精微、精妙”之意。
3. 邻字推断法
除了用组双音节词、联想成语的方法来理解词语的意思外，我 们还可以从相邻字入手，继续运用组词联想法来推断。
在文言文阅读中，经常会遇到两个同义或反义的词并列使用的 现象。
行测言语理解技巧：相似词语如何快速区分含义（实词篇）
行测言语理解技巧：相似词语如何快速区分含义（实词篇）行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由小编为你精心准备了“行测言语理解技巧：相似词语如何快速区分含义(实词篇)”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测言语理解技巧：相似词语如何快速区分含义(实词篇)在行测考试中会遇到很多实词，而实词往往大家觉得意思差不多，更不好区分，那么接下来告诉大家对于实词怎么区分记忆。
① 防御VS抵御两个词语只有一个字的差别，那么我们就可以借助语素联想法来进行区分。
防御：防守抵御抵御：抵挡、抗御所以，“防御”侧重于事前做准备用于防守。
“抵御”侧重于事后采取措施。
② 违反VS违犯违反：不符合;不遵守。
违犯：违反;冒犯。
所以，“违反”一般适用于规章、原则等，如违反劳动纪律、违反原则。
“违犯”适用于法律法规等强制性规范。
③ 原型VS原形原形：本来的形状，原来的形态原型：原始的模型;特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的所以，“原形”有时用在贬义环境中。
“原型”中性词。
④ 反应VS反映反应：指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
也指事情所引起的意见反映：比喻表现出客观事物的本质，把情况、意见等告诉上级及有关部门所以，“反应”侧重做出回应;“反映”侧重表现或显现。
作动词时。
“反应”不带宾语，“反映”可带宾语。
⑤ 干预VS干涉干预：过问或参与(其事);关涉：关系：好管闲事，过问毫无关系的事情。
干涉：过问别人的事或制止别人的行动;关涉;关系所以，语义轻重不同。
“干预”多指不该过问而过问，不适当的参与、影响。
程度轻。
“干涉”指不仅过问，还制止别人行动。
多指不该管的事硬管，强行过问或制止，程度比“干预”重。
⑥ 契合VS吻合契合：投合，意气相投;符合;结盟，结拜吻合：完全符合所以，搭配对象不同。
“吻合”多搭配事实、意见、看法等。
“契合”多搭配情感、表演等。
行测答题技巧：言语理解答题之关键词法
行测答题技巧：言语理解答题之关键词法在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。
今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的关键词法，希望考生们能够取得理想的成绩。
关键词是指句子或文段中存在的能够对理解其内容有重要作用，并对找出题目答案有帮助的字或词。
①抓高频实词要抓住在文段中出现频率较高的实词，也包括与它内涵相同的词，这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么，中公教育提醒大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意。
②看副词找通常在句子或文段中起强调、突出或转折作用的副词。
遇到含有副词的句子或文段，中公教育提醒考生一定要重点关注。
③锁定关联词语关联词是在语句中起关联作用的词语。
有关联词的地方往往是文意的重点所在。
其中包括：表示转折的关联词、表示递进的关联词语、表示因果的关联词、表示选择的关联词、表示假设的关联词语等。
【例题】美联储为了解决美国储蓄量不足的问题，维持美国经济运转，利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。
美国用这种方法来投资，维持很高的生活水平，但造成了世界范围内的流动性泛滥。
美元发行过度导致美元贬值，贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。
然后再来做强美元，损失就实现了转嫁。
美国的有识之士认为，美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。
对这段文字概括最恰当的一项是( )。
A.美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元B.美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值C.美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济D.美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位【中公教育技巧解说】“不仅……还”表示递进，强调后者。
由此可知，本段材料主要讲的是美联储过量发行美元给世界经济带来的影响。
故答案为C。
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言语理解实词辨析核心技巧一
公务员考试行测：言语理解实词辨析核心技巧一实词，顾名思义，是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
根据词性的功能可以细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
公务员考试《行政职业能力测验》考试选词填空中涉及的一种重要题型就是以实词辨析为载体的题型，每年的考查比例都很高，主要考查近义词之间的词义辨析以及常用词语的使用与搭配。
要掌握实词辨析题的解题技巧，首先要从词义入手。
事实上词语的词义内涵丰富，通过不同角度的理解可以划分为理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面，其应用的核心技巧如下：判断词语的理性意义，用于近义词辨析。
区分词语的色彩意义，用于干扰项排除。
明确词语的搭配意义，用于正确项确定。
探究词语+的语法功能，用于综合性判断。
下文将通过历年真题实例说明上述核心技巧的应用。
【例1】“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。
”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分_____三分_____.然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢？依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 自豪遗憾B. 无奈悲伤C. 感伤埋怨D. 骄傲惭愧【例2】从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战。
因为谁拥有专利，就意味着谁就能在国际上获得_____基因产业的“王牌”，谁就能拥有今后基因开发的庞大市场。
为此，美国等少数发达国家大量地将阶段性研究成果_____申请了专利。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 垄断抢先B. 操纵独立C. 控制自发D. 专营及时【例3】与先辈不同，这一新生代的中国研究人员不愿意_____接受古籍中的描写。
在希冀精确追溯中国历史的尝试中，他们所_____的是实物、数据以及更为“西式”的方法。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A. 全盘倚重B. 直接擅长C. 无端强调D. 被动依靠【例4】媒介的诞生是为了推动人类社会的发展，而人们使用媒介的独特性也是为了不断提升和完善自己的生活，这两者本来都有良好的_____.然而，科学技术与人类意识发展上的失衡，导致媒介在被过度使用的过程中有时会脱离人的_____.依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
言语理解与表达基础知识（实词）及基本题型讲解
⼀、⾔语理解与表达的概念 ⾔语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能⼒，这种能⼒主要是针对应试者的书⾯理解和表达能⼒，侧重于考查应试者在⾔语理解的正确性、⾔语表达的规范性、⾔语表达的准确性与完整性等⽅⾯的能⼒。
因此，应试者⼀定要提⾼⾃⼰⾔语理解与表达能⼒，以适应现代社会和公务员素质的要求。
⼆、⾔语理解与表达题型分析 ⾔语理解与表达能⼒，是⼀项综合性的实践能⼒，它要求应试者正确理解字词、语句、段落、全⽂的含义，并准确地表达出来，所以应试者必须有较强的⾔语综合能⼒，才能在测验中⽴于不败之地。
通过对近年来测验试题的分析，可以看到，在⾔语理解与表达测验中，共有四种题型，分别是:词语替换、选词填空、语句表达、阅读理解。
应试者应根据⾃⼰的实际情况，有针对性地进⾏训练，以提⾼⾃⼰的应试⽔平。
三、⾔语理解与表达解题技巧 ⾔语理解与表达能⼒是⼀项综合性的实践能⼒。
应试者在强化训练和正式考试中可能会接触到各种各样的应⽤形式和考查题型。
根据近⼏年来在该项测验中出现过的各种题型形式，应试者应当在各种类型的强化训练中提⾼其在⾔语的理解和表达等⽅⾯的能⼒，⽽且只有当应试者在真正获得了较强的⾔语综合能⼒之后，才能在变化多端的考试中⽴于不败之地。
基于以上考虑，我们就以下四种题型(词语替换、选词填空、语句表达和阅读理解)进⾏适当地分析，并尽可能地为应试者提供丰富的解题⽅法和技巧。
(⼀) 词语表达 1. 词语替换 词语替换的⽬的是考查应试者对语句中某⼀重要词语的理解能⼒：即应试者能够熟练⽽准确地运⽤同义词或者近义词来对句⼦中的重要词语进⾏替换。
出题⽅式通常是给定⼀个完整的句⼦，在该句⼦⾥⽐较重要的⼀个词下画⼀道横线，然后给出可供选择的四个同义词或近义词，选出⼀个与句意最为接近的词语来替换画线的词语。
解答词语替换这种题，⾸先需要应试者准确地理解句⼦的含义和画线词语的含义;其次要求准确分析所给词语的含义，从⽽选择出最符合句意的词。
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近义、形近实词和成语辨析口诀
1.近义、形近实词辨析口诀
(1)不良结果用“以致”，延伸发展用“以至”;
(2)弄清敌情用“侦察”，调查犯罪用“侦查”;
(3)强调事业用“终生”，切身之事用“终身”;
(4)寄居别处用“作客”，去当客人用“做客”;
(5)敷衍粗心用“草率”，态度随便用“轻率”;
(6)到期停止用“截止”，中途停止用“截至”;
(7)清楚知道用“熟悉”，技能熟练用“熟习”;
(8)行动踪迹用“行迹”，举动神色用“形迹”;
(9)整体缩小用“压缩”，减去部分用“减少”;
(10)谋求利益用“营利”，获得利益用“赢利”。
2. 近义、形近成语辨析口诀
(1)“改弦更张”制度变，“改弦易辙”态度变;
(2)“釜底抽薪”指彻底，“扬汤止沸”不彻底;
(3)“进退维谷”境况难，“骑虎难下”难也做;
(4)“南辕北辙”方式错，“背道而驰”精神错;
(5)“不负众望”没辜负，“不孚众望”终辜负;
(6)“不以为然”不同意，“不以为意”不在乎;
(7)“一蹴而就”时间快，“一挥而就”书、画快;
(8)“无可非议”做的妥，“无可厚非”虽不妥但不能过多责备;
(9)“耸人听闻”多夸大，“骇人听闻”多吃惊(社会上发生的坏事);
(10)“不刊之论”删不得，“不赞一词”文章妙，“文不加点”一气成。