人教部编版六年级语文下册《第11课 十六年前的回忆》(随堂练习)(附答案)word版
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案篇一1.看拼音,写字词。
jūnfáchōutìchángxuēchǒujiàn móguǐjiǎoxíng zh íxíng cánbào2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声（）的眼光（）的小屋（）的吼声（）的态度（）的匪徒3.选词填空。
严峻严肃严格严厉（1）不管怎么说,（）要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律,今天终于被老师（）地批评了一顿。
（3）形式非常（）,伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（）认真。
剧烈猛烈激烈强烈（5）晓庆生过病,上体育课不能（）运动。
（6）孩子们（）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。
4.照样子,写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：____________________________________怒气冲冲（ABCC式）：____________________________________5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）_____________________________________________________（2）用加粗词语写句子。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
_____________________________________________________6.品读句子,完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊______________。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课时练一、选择题1．下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地2．给加下划线字选择正确的解释。
有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
（）A．独立的，孤独的B．项目种类多，结构不要复杂C．记载事物的纸片D．只，仅3．下面各组词语中，构词特点不完全相同的一项是（）A．源源不断依依不舍生机勃勃B．自言自语自由自在自作自受C．东张西望大材小用南辕北辙D．千方百计七上八下丢三落四4．选出下列句子中省略号的用法。
A．表示心理活动时断时续;B．表示含糊其词;C．表示语意的跳跃;D．表示省略递增的次数。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(2)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!()(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?()(4)我嘛……缝缝补补……()二、填空题5．比一比，再组词。
剪( )休( )植( )峰( )前( )体( )直( )锋( )6．填入反义词准许——( )华丽——( )融化——( )纤细——( )温柔——( )善良——( )柔和——( )7．比一比，再组词。
奴________慨________洽________犁________努________概________恰________梨________邦________忧________腔________吱________帮________犹________控________枝________8．填上合适的关联词语。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》一课一练(含答案)
11. 十六年前的回忆1．认真拼读，准确书写军阀派了cán bào( ) 的便衣来检查。
他们像一群mó gu ǐ( ) 似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了j ū li ú su ǒ( ) 。
十几天后，我们在f ǎ t íng( ) 上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng( ) 绞刑的噩耗。
2．按要求填空。
(1) “避”当“设法躲开”解释时，可组词为_________ ；当“防止”解释时，可组词为 _____ 。
(2) “散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ___________________ ，可组词为___________ 。
3．结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( ) 的父亲。
局势越来越( ) ，父亲的脸上总是一副( ) 的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( ) 态度，即使面对( ) 拷打，他也要( ) 党的机密。
4．品读句子，完成练习。
(1) 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是( )A ．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候B ．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的C ．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一D ．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子②用加粗词语写一句话。
(2) 父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是 ______________________ ；二是5．课文综合回顾。
部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》同步练习题(含答案)
部编版六年级下册 11 十六年前的回忆一、选择题1．下列句子中，有语病的一项是（）A．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
B．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
C．他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
D．由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
2．下面词语中加点字的意思相同的一项是（）A．素不相识红妆素裹 B．奴颜媚骨阳光明媚C．千锤万凿证据确凿 D．援笔而就援琴而鼓3．下面加点字读音完全相同的一项是（）A．排列徘徊绯红诽谤B．惆怅丝绸稠密凋落C．网络洛河骆驼恪守D．辟邪避难玉璧绝壁4．选出下列各组中字形有误的一项（）A．流光溢彩鱼米之乡心扉 B．囫囵吞枣别出心裁宫阕C．悲欢离合牵肠挂肚冗繁 D．黯然伤神天高气爽馈赠5．下列词语书写全都正确的一项是（）A．埋头僻静残暴法庭 B．含糊书藉过度局势C．组织警察严竣拘留 D．纷乱占居剧烈包围二、填空题6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．这篇文章以倒叙开头，点明十六年那一天正是父亲的被难日，按照时间顺序，从父亲_______________到_______________，再到_______________和父亲的最后一次见面，最后写父亲________全家人的悲痛，记叙了十六年前那场沉痛的回忆。
2．这篇文章通过对李大钊同志从被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈____________________的伟大精神和____________________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。
7．默读课文，完成下面问题。
（1）课文的作者是________，她是李大钊的女儿，文章是________年写的，回忆了十六年前的一些事情。
（2）李大钊的被难日是________，离现在已经十六年了。
（3）理解“被难日”，在课文中就是指________。
（4）本文是一篇回忆录，按照________主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题概括可以概括成________、________、法庭上、________这四件事。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(含答案)
第11课十六年前的回忆一、读拼音，写词语。
chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíngkǔxíng móguǐfěi tújūliú二、形近字组词。
绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。
画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。
四、理解句子。
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。
”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话是对父亲的动作描写。
B．“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。
C．从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。
五、按要求写句子1.仿写句子。
书籍是一把钥匙，打开智慧的大门。
书籍是_______________________。
书籍是_______________________。
2．法官命令把我们押下去。
（改为“被”字句）_________________________________3．父亲被军阀杀害了。
（改为“把”字句）_________________________________六、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰，结构严谨。
七、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
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六年级下册语文11.十六年前的回忆-练习题含答案一、看拼音写词语．jūn fá chōu tì pì jìnɡ pí xuēmóɡuǐ jiǎo xínɡ zhuānqiánɡ chǒujiàn二、给划线的的字选择正确注音，打“√”。
宪兵（xiàn xàn）侦探（zhēn zhēng）暂时（zàn zhàn）严峻（jùn jǜn）夹衣（jiā jiá）书籍（jí jī）娱乐（yù yú）幼稚（zhì yǎ）三、选择题1．对于课文内容理解有误的一项是（）A．课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B．课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C．“可怕的一天果然来了。
”这句话在文中的作用是承上启下。
D．课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．作者在叙述父亲被捕时多处运用了对比的手法，如“我”的恐惧与父亲的镇定的对比，敌人的来势汹汹与父亲的不慌不忙的对比。
（）2．“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了敌人的残暴。
（）3．“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”，表明敌人真的怕父亲自杀。
（）五、根据课文内容填空。
1.《十六年前的回忆》作者是________，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰，结构严谨。
2.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊___________________。
3.父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
【统编版】六年级语文下册：第11课《十六年前的回忆》知识点+同步练习(含答案)
统编版六年级语文下册
1、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么 时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
父亲早出晚归,埋头整理书籍和文件,说明局势紧张。为了避免党 组织被破坏,所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”,表现了他对革命 事业的忠诚。
2、父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向 父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答 我。
叶挺：北伐名将,八一南昌起义总指挥,中国人民解放军创始 人之一,新四军军长。1919 年初投身孙中山领导的民主革命,同 年加入中国国民党,1924 年 12 月加入中国共产党,1928 年广州起 义失败后流亡欧洲。抗日战争爆发后,叶挺于 1938 年 1 月出任国 民革命军新编第四军军长,被授予国民革命军中将军衔。1946 年 3 月 4 日重新加入中国共产党,1946 年 4 月 8 日,他乘飞机由重庆 回延安,飞机在山西兴县黑茶山失事,遇难身亡。
首尾呼应,突出这一天是父亲的被难日,让“我”印象深刻,终生 难忘。表达出了“ 我” 的悲痛,以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思 念之情。
段落大意：
统编版六年级语文下册
⑴第 1～7 自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前） ⑵第 8～17 自然段：写父亲被捕的经过（被捕时） ⑶第 18～29 自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭 上） ⑷第 30～33 自然段：写父亲被害后,一家人非常悲痛（被害 后）。 课文主题： 本文是李大钊同志的女儿李星华在 1943 年纪念李大钊同志 遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害 后的情形的回忆,赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和 在敌人面前坚贞不屈的崇高品质,表达了作者对父亲的敬仰与深 切的怀念。 课后习题答案： 二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。 答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉 文件和书籍,以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景, 主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲 与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害 后,全家人无比悲痛的情形。 给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑 拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定” “沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
(完整word)语文六年级下部编版第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)
语文六年级下部编版11《十六年前的回想》练习（含答案）第一课时一、我能看拼音写汉字。
pìj ìng y úl èkǒng b ùmógu ǐ f ěi t ú( ) ( ) ( ) ( ) ( )shūj íchōu t ìj ùli è mi án p áo j úsh ì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再组词。
刑( ) 娱( ) 绞( )形( ) 误( ) 狡( )籍( ) 峻( ) 详( )藉( ) 竣( ) 祥( )三、从以下词语中找出 6 对近义词，分别填入括号里。
残暴含糊平和痛惜占有果断模糊残忍坚定平定痛惜占据( )--( ) ( )--( ) ()--( )( )--( ) ( )--( ) ()--( )第二课时一、我能谈谈加点词语意思，再理解句子：1.“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不急地从抽屉里拿出一支闪亮的小手枪，就向外走。
答：____________________________________________________________________2.他们夺下了父亲的手枪，把父亲浑身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严重态度，没有向他们讲任何道理。
由于他理解，对他们是没有道理可讲的。
答：___________________________________________________________________二、我能读句子，从课文中找出和它相照顾的语句1.我奇异地问他：“爹，为何烧掉呢 ?怪痛惜的。
”_______________________________________________________________________ 2.工友阎振三一清晨街买东西，直到夜里还不见回来。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课时练一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．铭．记（mínɡ）僧．人（sēnɡ）黄焖．鸡（mēn）B．演绎．（yì）暂．时（zhàn）缰．绳（jiānɡ）C．惆怅．（chànɡ）菜畦．（qí）头晕目眩．（xuàn）D．缥缈．（miǎo）学弈．（yì）头涔．涔（chén）2．下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A．担．负承担．担．心重担．B．强．迫强．制勉强．强．大C．丧．失丧．胆丧．事丧．气D．弹．球评弹．弹．性弹．力3．下列成语中，不属于同一类的一组是（）A．入木三分舍本逐末响遏行云B．不落案白独具匠心别具一格C．标新立异革故鼎新独出心裁D．心乱如麻心惊肉跳心神不定4．下列句子中没有语病的一项是（）A．有的时候我们观察事物要着眼于整体，要把握大的方面。
正所谓见微知著才能有所发现，有所收获。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
二、填空题5．清明节，当你来到李大钊烈士墓前怀着无比崇敬的心情献上花圈，瞻仰着革命先烈的雕像，朗读着纪念碑上的碑文时，你想用什么方式来表达对烈士的崇敬与怀念之情？1．引用古诗句表达敬意：_________________________________2．借用名人名言表达敬意：_______________________________6．写出下列句子运用的描写方法，把答案写在括号里。
（1）不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？( )（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
( )（3）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
新教材部编版六年级语文下册：11.《十六年前的回忆》同步练习题(含答案)
11.《十六年前的回忆》同步练习题一、填空题。
1.我能看拼音写汉字。
pì jìng yú lèkǒng bùmó guǐfěi tú________ ________ ________ ________ ________shū jíchōu tìjù lièmián páo jú shì________ ________ ________ ________ ________2.划去加横线不正确的读音。
勉强（qiáng qiǎng) ___待会儿(dài dāi) ___书籍(jíjì) ____含糊(húhu) ___ 涌入(rōng yǒng) ____夹袄（jiájiā) __3.选出恰当的音节和字。
①父亲保持着他那________（A.贯 B.惯）有的严________（A.俊 B.峻）________（A.zùn B.jùn）态度。
②他仍________（A.rēng B.réng）旧穿________（A.着 B.这）他那件灰布旧棉袍，可是没________（A.带 B.代 C.戴）眼________（A.境 B.镜）。
4.按原文填空。
________的父亲________的枪声 ________的手枪________的小屋 ________的眼光 ________的长头________地回答 ________地喊叫 ________地跳动5.选词填空。
平静安静宁静沉痛沉重沉着①在那________的夜晚，孩子________地睡在摇篮里，是那么香甜。
②李大钊同志被捕了，全家人心情________。
面对敌人，李大钊表现得________冷静。
李大钊被杀害了，亲人和同志们________万分。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课后作业一、选择题1．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都（）悼念。
A．沉默B．沉重C．沉痛D．沉思2．下面句子运用修辞手法有误的是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
3．下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是（）A．优美的。
B．优美的地方或境界。
C．能担任，能承受。
D．尽4．下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是（）A．文文轻易．．闯过了游戏的第一关。
B．轻易．．指责别人的行为是不对的。
C．这份看似轻易．．的工作，做起来难度很大。
D．我能轻易．．地回答出这道题。
5．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．调．动（diào）薄．烟( báo ) 纤．弱(xiān )B．猜度．( dù ) 下载．( zǎi ) 削．足适履(xuē )C．露．骨( lòu ) 相称．(chèng) 群雄角．逐(jué )D．惬．意( qiè ) 歼．灭(qiān ) 一着．棋(zhāo )6．下列各组词语中，加点字的读音不完全．．．正确的一组是（）A．执拗．（niù）劳累．（lèi）静悄．悄（qiāo）B．自传．（zhuàn）客栈．（zhàn）风一更．（ɡēnɡ）C．龟．裂（jūn）苔藓．（xiǎn）待．一会儿（dài）二、填空题7．在括号里填上合适的词语。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后习题及答案
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后习题及答案1.默读课文。
说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。
本文按照时间顺序讲了四件事。
①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。
②李大钊被捕时的情景。
③李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着。
④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。
我对李大钊在被捕时从容不迫的场景印象最深。
尽管敌人十分凶狠残暴，但李大钊沉着冷静，表现出一个革命者坚定的革命信念。
2.下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。
①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。
“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。
这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。
②父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。
③父亲不慌不忙地向外走去。
这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。
④这样的句子还有：“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”这句语言描写表现了李大钊的处变不惊。
4.课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。
文章的开头指出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐“我”记住父亲的被难日，前后照应。
这样写可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。
同时，也强调了家人永远也忘不了这一天，表达出作者对父亲的深切怀念之情。
部编版六年级语文下册《11十六年前的回忆 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册11.十六年前的回忆一、看拼音,写词语。
yán jùn() jūn fá()bìmiǎn() pìjìng()kǔxíng() chǒu jiàn()móguǐ() zhíxíng ( )二、在括号里填上合适的词语。
( )的枪声( )的匪徒( )的眼光( )地回答( )地跳动( )地握着三、选词填空。
严峻严肃严厉1.父亲保持着他那惯有的( )态度,没有向他们讲道理。
2.他一再违反纪律,今天终于被老师( )地批评了一顿。
3.升旗时要( )认真。
轻易容易4.王老师讲课深入浅出,我们很( )理解。
5.他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露,( )地夺得了桂冠。
四、按要求改写句子。
1.父亲向外走。
(扩句)2.父亲不幸遇难了。
我们全家都沉浸在悲痛中。
(用合适的关联词将两个句子连成一句)3.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。
”(改成转述句)五、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.这个片段中带有“看”的意思的字是,能表示“看”的意思的字还有、、、。
2.文段中破折号的作用是什么?3.“父亲”指 ,“伟大的力量”指。
4.法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?11.十六年前的回忆一、严峻军阀避免僻静苦刑瞅见魔鬼执行二、尖锐残暴恐怖耐心剧烈紧紧三、1.严峻 2.严厉 3.严肃 4.容易5.轻易四、1.示例:父亲不慌不忙地向外走。
2.因为父亲不幸遇难了,所以我们全家都沉浸在悲痛中。
3.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
五、1.瞅瞟瞪瞄瞥 2.解释说明。
3.李大钊对革命事业的信心4.因为“他的心被一种伟大的力量占据着”,他用“安定”“沉着”影响着亲人,使他们化悲痛为力量。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题（附答案）基础积累大巩固1.看拼音，写字词。
jūn fá chōu tì cháng xuē chǒu jiàn（）（）（）（）mó guǐ jiǎo xíng zhí xíng cán bào（）（）（）（）2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声（）的眼光（）的小屋（）的吼声（）的态度（）的匪徒3.选词填空。
严峻严肃严格严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
（3）形式非常（），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（）认真。
剧烈猛烈激烈强烈（5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。
（6）孩子们（）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：怒气冲冲（ABCC式）：5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）（2）用加点词语写句子。
他不论．．耐心地讲给我听。
．．很感兴趣，总是．．多忙，对我的问题总是6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地向外走去。
“不慌不忙”写出了李大钊。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
“”“”说明李大钊饱受折磨；“”写出他大义凛然，坚贞不屈；“”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
7.对于课文内容理解有误的一项是（）。
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C.“可怕的一天果然来了。
”这句话在文中的作用是承上启下。
D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
人教版部编本六年级下册11.《十六年前的回忆》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本六年级下册11《十六年前的回忆》课文原文知识点、同步练习题含答案课文原文11.十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。
4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。
父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
部编版六年级语文下册 11《十六年前的回忆》同步练习题含答案
11 十六年前的回忆课时测评方案字词模块一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
勉强．(qiánɡqiǎnɡ) 待．会儿(dài dāi)书籍．(jíjì) 含糊．(húhù)二、读拼音，写词语。
李大钊被捕后，móɡuǐ()般的反动军阀对他用尽了kù xínɡ( )。
为了bì miǎn( )党组织被破坏，他誓死保守党的机密。
句子模块三、品析句子。
1.从课文中找出与下面的句子相照应的语句。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”_________________________________________________________________2.读句子，完成练习。
“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地向外走去。
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前____________。
联系上文及“没有什么”可知，父亲整理并烧掉书籍和文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明李大钊________________________________，早已做好充分准备。
从这几句话中可以看出李大钊___________________________________________。
四、对下面的句子理解正确的一项是()待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”A.父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。
B.因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。
读写模块五、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
【精品】部编版六年级语文下册练习11《十六年前的回忆》(含答案)
11.十六年前的回忆一、看拼音写词语.ì miǎì jìnɡ pí xuēchǒujiàn二、给加点的字选择正确注音，打“√”。
宪．兵（xiàn xàn）侦．探(zhēn zhēng) 暂．时(zàn zhàn) 严峻．(jùn jǜn) 夹．衣（jiā jiá) 书籍．（jí jī) 娱．乐（yù yú) 幼稚．（zhì y ǎ)三、形近字组词。
籍（）刑（）峻（）僻（）魔（）藉（）形（）竣（）避（）摩（）四、选词填空。
严肃严厉严峻严重1.局势越来越( )，父亲的工作也越来越紧张。
2.父亲保持着他那惯有的( )态度。
3.他一再违反纪律，今天终于被老师( )地批评了一顿。
4.升旗时要( )认真。
五、给带点字词选择正确的解释，在括号里填序号。
1. 一拥．而入（）①抱。
②挤着走。
③围着。
2. 怒气冲冲．．（）①冲洗，冲去。
②感情激动的样子。
③互相抵消。
3. 父亲保持着他那惯有的严峻．．态度。
（）①严肃，严厉。
②严重。
六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 作者在叙述父亲被捕时多处运用了对比的手法，如“我”的恐惧与父亲的镇定的对比，敌人的来势汹汹与父亲的不慌不忙的对比。
( )2. “他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了敌人的残暴。
( )3. “看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”，表明敌人真的怕父亲自杀。
( )七、按要求写句子。
1.父亲取出手枪。
(扩句)2.父亲不幸遇难了。
我们全家人都沉浸在悲痛之中。
(用关联词将两句话连成一句话)3．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”(改成转述句)_____________________________________________________________________ ___4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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第11课十六年前的回忆
一、读拼音，写词语。
chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíng
kǔxíng móguǐfěi tújūliú
二、形近字组词。
绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”
“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。
画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。
四、理解句子。
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。
”对这句话理解不正确的一项是（）
A．这句话是对父亲的动作描写。
B．“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。
C．从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。
五、按要求写句子
1.仿写句子。
书籍是一把钥匙，打开智慧的大门。
书籍是_______________________。
书籍是_______________________。
2．法官命令把我们押下去。
（改为“被”字句）
_________________________________
3．父亲被军阀杀害了。
（改为“把”字句）
_________________________________
六、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰，结构严谨。
七、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1．“父亲”指__________，“伟大的力量”指_________________。
2．在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？
_______________________________
3．父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
_______________________________
八、阅读短文，完成练习。
母亲的眼泪
母亲很贤淑，且性格坚毅。
她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。
在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。
那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。
晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。
然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓……
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。
我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。
一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进……醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁……她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。
母亲边折边流泪。
我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。
我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
1．在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
是按照什么顺序写的？（）A．空间顺序 B．观察的先后顺序C．时间顺序2．“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中“咸味”指的是___________。
3．你认为文中的母亲是个________、________的人。
（用文中的词语回答）
4．如何理解“眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
________________________________________________________
参考答案
一、抽屉军阀避免执行苦刑魔鬼匪徒拘留
二、绞刑刑法严峻僻静红砖比较形状竣工
避免传说
三、随随便便局势严重，父亲把革命工作看得比什么都重要，决不离开自己的工作岗位反问对革命工作高度负责的精神
四、 C
五、 1.人类的老师,，能让我们的心灵发光一架梯子，引导我们登上知识的殿堂
2.我们被法官命令押下去。
3. 军阀把父亲杀害了。
六、李星华；1943年；1927年；被捕前；被捕；被审；被害
七、 1．李大钊对于革命事业的信心
2．因为他的心被一种伟大的力量占据着。
他用“安定”和“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
3．示例：坚贞不屈，临危不惧。
八、1．C
2．眼泪，包含着母亲的辛酸与无奈
3．贤淑性格坚毅
4．眼泪并不是全部因为难过。
眼泪也是爱。
流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”这句话解释了眼泪所包含的情感和流泪的原因。