《致云雀》
雪莱《致云雀》原文经典翻译
雪莱《致云雀》原⽂经典翻译雪莱《致云雀》原⽂经典翻译 《致云雀》是英国诗⼈雪莱的抒情诗代表作之⼀。
诗歌运⽤浪漫主义的⼿法，热情地赞颂了云雀。
下⾯是⼩编为⼤家整理的雪莱《致云雀》原⽂经典翻译，欢迎阅读。
雪莱《致云雀》原⽂ Hail to thee, blithe Spirit！ Bird thou never wert， That from Heaven, or near it， Pourest thy full heart， In profuse strains of unpremeditated art。
Higher still and higher， From the earth thou springest， Like a cloud of fire； The blue deep thou wingest， And singing still dost soar, and soaring ever singest。
In the golden lightning， Of the sunken sun， O‘er which clouds are bright’ning， Thou dost float and run， Like an unbodied joy whose race is just begun。
The pale purple even， Melts around thy flight； Like a star of Heaven， In the broad daylight， Thou art unseen, but yet I hear thy shrill delight； Keen as are the arrows， Of that silver sphere， Whose intense lamp narrows， In the white dawn clear， Until we hardly see--we feel that it is there。
《致云雀》名家赏析
《致云雀》名家赏析
《致云雀》是明代文学家杨慎所创作的一篇抒发胸中真情的诗篇。
以下是对该诗的名家赏析：
1. 壮志豪情：《致云雀》以云雀为比喻，表达了诗人为理想而奋斗、追求自由的壮志豪情。
通过描绘云雀在空中自由翱翔的形象，突显了诗人对无拘无束、追求自由的向往和渴望。
2. 畅达情感：诗篇中字字句句都充满了激情和浓厚的情感。
透过云雀的形象，诗人表达了不满于现实的情绪和渴望超越世俗束缚的决心。
他的真情实感使诗篇充满了动情的力量，引人心弦。
3. 深邃意蕴：诗篇中所蕴含的意象和象征性意义让人们对诗篇进行多层次的解读。
云雀不仅仅代表着对自由和理想的追求，也可以看作是对壮志在胸、敢于奋斗的青年一代的抒发和呼唤。
这种意蕴性的呈现使得诗篇更加引人思考和沉思。
4. 高妙艺术：《致云雀》以其简约而富有韵律美的艺术表现手法深受赞誉。
诗篇凭借其独特的节奏和押韵方式，如流水般流淌般的文字使其更富有魅力。
同时，运用了丰富的修辞手法，如比喻、夸张等，使诗篇更加生动鲜明，使人耳目一新。
总之，杨慎的《致云雀》以独特的艺术手法和深厚的情感展示了诗人对自由和理想的追求之火。
其深邃的意蕴、浓郁的情感和高妙的艺术表达为这首诗注入了生命力和魅力，使其成为文学史上的经典之一。
高一《致云雀》教学教案
高一《致云雀》教学教案《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。
从歌颂开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。
下面作者给大家带来了高一《致云雀》教学教案，期望大家爱好!《致云雀》课文原文致云雀(英)雪莱你好啊，欢乐的精灵!你好像从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以畅快淋漓的乐音，不事雕刻的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处翱翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永久歌唱着翱翔，翱翔着歌唱。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的欢乐刚开始迅疾的远征。
淡淡的紫色傍晚，在你的航程周围消融，像昼空里的星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——那锋利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以辨论，却能感觉到就在空间。
全部大地和大气，响彻你婉转的歌喉，好像在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，放射出光芒，清辉充满遍宇宙。
我们不知，你是什么什么和你最为类似?从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和随你显现降下的乐曲甘霖相比。
像一位诗人，隐身在思想的明辉当中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的期望和担忧唤醒; 像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在孤寂难言的时刻，排解为爱所苦的情怀，甜蜜有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外。
像一只金色的萤火虫，在凝露的深山深谷，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视野的鲜花芳草丛中。
像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭遭到热风的摧残，直到它的芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，全都及不上你的音乐。
飞禽或是精灵，有什么甜蜜的思绪在你心头?我从来还没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸。
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
什么样的物象或事件，是你那换了乐曲的源泉?什么田野、波涛或山峦?什么空中陆上的形状?是对同类的爱，还是对痛楚的绝缘? 有你明澈强烈的轻巧，倦怠永不会显现，那烦恼的阴影，从来近不得你的身边，你爱，却从不知晓过分充满爱的悲伤。
《致云雀》课文原文与同步练习
致云雀【1】雪莱你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黄昏在你航程周围消融。
像昼空里的星星。
虽然不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，从一片孤云背后，明月放射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
我们不知，你是什么，什么和你最为相似？从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和你出现时降下的乐曲甘霖相比。
像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，派遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露它的行止踪影，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的芳草鲜花丛中；像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭受到热风的摧残，以至它的芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾，清新的一切，全都不及你的音乐。
飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？我从来还没有听到过爱情或是醇酒的颂歌能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸。
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
什么样的物象或事件是你欢乐乐曲的源泉？什么田野、波涛、山峦？什么空中陆上的形态？是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？有你明澈强烈的欢快，倦怠永不会出现，那烦恼的阴影，从来近不得你的身边，你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。
是醒来，抑或是谁去，你对死的理解一定比我们凡人梦想到的更加深刻真切，否则你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻？我们瞻前顾后，为了不存在的事物自扰，我们最真挚的欢笑，也交织着某种苦恼，可是，即使我们能摈弃憎恨、傲慢和恐惧，即使我们生来不会抛洒任何一滴眼泪，我也不知，怎能接近于你的欢愉。
2.4《致云雀》课件(共16张PPT) 统编版高中语文必修上册
雪莱认为人类的爱也和自然的法则一样。所以一方面他提 倡自由、和谐和无私的爱，认为爱是世界上最纯洁、最珍贵、 最神圣的感情，爱是可以分享的。另一方面，他反对专制的婚 姻制度，认为这种古老的形式束缚人的自由，压制人性。如果 恋人要结合为一体，那么婚姻就必须基于深沉的爱，而不是冷 冰冰的法律，在已经不存在爱情的情况下还硬要维持夫妇关系 ，这种婚姻制度是不能容忍的枷锁。
诗人为什么创作云雀这一形象？请概括本诗的主旨。
云雀是诗人理想的自我形象的象征。诗人和云雀在许 多方面都很相似：追求光明，蔑视地面（黑暗现实）， 向往理想的世界。
诗人运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀美妙的歌 声，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往，表现 了诗人的精神世界、美学理想和艺术追求。
后 会有
雪莱的婚恋观极大影响了他的婚姻
雪莱曾对自己的初恋哈丽艾特说，“婚姻是爱情的坟墓”，虔诚的哈丽 艾特无法容忍雪莱对婚姻神圣性的质疑，逐渐疏远了他。 雪莱或许没有想到，这句儿时的戏言不仅葬送了自己的初恋，还预言了自己生 命中两段悲剧的爱情。
在因为爵位继承问题被父亲被赶出家门后，雪莱靠着其他亲戚的接济四 处流浪。在威尔士的一家小旅馆停留的半年中，他认识了酒馆老板的女儿、与 初恋同名的另一位哈丽艾特。在得知她时常遭遇父亲的家暴后，雪莱便决定带 她私奔。
致云雀
雪莱
作者 介绍
雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫 主义诗人,1813年完成叙事长诗《麦布女王》， 1822年在海上遭遇风暴逝世。被誉为"诗人中的 诗人" ，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的"双 子星座" ，恩格斯称他是“天才预言家”。
部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文、教案及知识点
《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。
从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。
大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我。
云雀成为诗人理想化的自我写照。
雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文致云雀（英）雪莱你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空里的星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音――那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月放射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
我们不知，你是什么什么和你最为相似？从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相比。
像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外。
像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。
像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭受到热风的摧残，直到它的芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，全都及不上你的音乐。
飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？我从来还没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
雪莱经典诗歌《致云雀》原文及赏析
雪莱经典诗歌《致云雀》原⽂及赏析致云雀（英）雪莱——江枫译你好呵，欢乐的精灵！ 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐⾳， 不事雕琢的艺术，倾吐你的衷⼼。
向上，再向⾼处飞翔， 从地⾯你⼀跃⽽上， 像⼀⽚烈⽕的青云， 掠过蔚蓝的天⼼， 永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳， 放射出⾦⾊的电光， 晴空⾥霞蔚云蒸， 你沐浴着明光飞⾏， 似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的绛紫⾊黄昏， 在你的航程周围消融， 像昼空的⼀颗星星， 虽然，看不见形影， 却可以听得清你那欢乐的强⾳——那犀利明快的乐⾳， 似银⾊星光的利剑， 它那强烈的明灯， 在晨曦中逐渐暗淡， 直到难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个⼤地和⼤⽓， 响彻你婉转的歌喉， 仿佛在荒凉的⿊夜， 从⼀⽚孤云背后， 明⽉射出光芒，清辉洋溢宇宙。
我们不知你是什么 什么和你最为相似？ 从霓虹似的彩霞， 也难降这样美的⾬， 能和随你出现降下的乐曲⽢霖相⽐。
像⼀位诗⼈， 隐⾝在思想的明辉之中。
吟诵着即兴的诗韵， 直到普天下的同情， 都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒。
像⼀位⾼贵的少⼥， 居住在深宫的楼台， 在寂寞难⾔的时刻， 排遣为爱所苦的情怀， 甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。
像⼀只⾦⾊的萤⽕⾍， 在凝露的深⼭幽⾕， 不显露出⾏⽌影踪， 把晶莹的流光传播， 在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。
像被她⾃⼰的绿叶 荫蔽着的⼀朵玫瑰， 遭受到热风的摧残， 直到它的馥郁芳菲 以过浓的⾹甜使鲁莽的飞贼沉醉。
晶莹闪烁的草地， 春霖洒落时的声息， ⾬后苏醒了的花蕾， 称得上明朗、欢悦， 清新的⼀切，都及不上你的⾳乐。
飞禽或是精灵， 有什么甜美的思绪在你⼼头？ 我从来没有听到过， 爱情或是醇酒的颂歌， 能够迸涌出这样神圣的极乐⾳流。
是《》赞婚的合唱也罢， 是凯旋的欢歌也罢， 和你的乐声相⽐， 不过是空洞的浮夸， ⼈们可以觉察到，其中总有着贫乏。
什么样的物象或事件， 是你那欢歌的源泉？ ⽥野、波涛或⼭峦？ 空中、陆上的形态？ 是对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？有你明澈强烈的欢快， 使倦怠永不会出现， 烦恼的阴影从来 接近不得你的⾝边， 你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。
《致云雀》 知识清单
《致云雀》知识清单一、作品背景《致云雀》是英国诗人珀西·比希·雪莱的经典诗作之一。
雪莱生活在 19 世纪的英国，当时的社会正经历着巨大的变革，工业革命带来了物质的进步，但也引发了诸多社会问题和精神困境。
雪莱以其敏锐的洞察力和对自由、美好的追求，创作出了这首充满激情与理想的诗篇。
二、诗歌内容1、云雀的形象诗中的云雀被描绘成一种自由、欢快、充满活力的形象。
它翱翔在天空中，不受任何束缚，尽情地歌唱。
云雀的歌声清脆悦耳，仿佛能够穿透云层，传递到世界的每一个角落。
2、诗人对云雀的赞美诗人用了大量的赞美之词来形容云雀，如“像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外”，将云雀比作高贵的少女，突出了其优雅和神秘。
3、云雀所象征的意义云雀不仅仅是一只鸟，它更是自由、欢乐、光明和希望的象征。
诗人通过对云雀的赞美，表达了自己对自由和美好生活的向往，以及对黑暗现实的不满和批判。
三、诗歌结构1、全诗共 21 节每节的行数和韵律并不完全一致，但整体上保持了一种流畅和和谐的节奏。
2、层层递进的结构从对云雀外在形象和歌声的描绘，逐渐深入到对其象征意义的探讨，使诗歌的内涵不断丰富和深化。
四、诗歌语言1、丰富的比喻和拟人如“像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”，将云雀的飞行比作烈火轻云，生动形象地展现了云雀的灵动和活力。
2、优美的韵律和节奏通过押韵和长短句的结合，使诗歌读起来朗朗上口，富有音乐性。
3、用词精准而富有表现力如“从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”中的“跃”“掠”等动词，精准地描绘出云雀的动作，给人以强烈的视觉感受。
五、诗歌主题1、对自由的追求云雀在天空中自由翱翔，象征着诗人对自由的渴望和追求。
在当时的社会背景下，人们受到种种束缚，诗人希望能够像云雀一样摆脱束缚，追求真正的自由。
部编版高中语文《致云雀》赏析
部编版高中语文《致云雀》赏析《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。
诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
云雀，是理想化了的诗人。
今天分享这首《致云雀》，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。
如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。
致云雀雪莱你好呵，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的绛紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空的一颗星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——那犀利明快的乐音，似银色星光的利剑，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。
赏析：《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。
他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。
诗中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。
他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。
雪莱,英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。
英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家，受空想社会主义思想影响颇深。
高中语文知识点整理 — 《致云雀》
高中语文知识点整理—《致云雀》一、作品背景与作者简介1. 时代背景《致云雀》是现代诗歌中的一部重要作品，这个时期，诗人们开始关注个人情感、自由与独立，追求新颖的艺术表现形式，以表达他们对社会和人生的深刻思考。
2. 作者简介雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫主义诗人,1813年完成叙事长诗《麦布女王》，1822年在海上遭遇风暴逝世。
被誉为"诗人中的诗人" ，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的"双子星座" ，恩格斯称他是“天才预言家”。
主要成就在四个方面：创作大量浪漫主义诗歌；构想了理想社会的雏形；政治上支持爱尔兰民族的独立；预言希腊的独立。
二、作品赏析1. 题材与体裁《致云雀》是一首现代诗，体现了现代诗歌的特征，如自由的韵律、丰富的意象、强烈的情感等。
诗中采用云雀作为主要意象，既象征自由的追求，也代表了诗人内心深处的情感与愿望。
2. 主题分析《致云雀》的主题主要围绕自由、理想与生命的思考。
诗人在描绘云雀的形象时，表达了对自由飞翔的向往，以及对人生意义的深刻思考。
通过对云雀的歌唱、自由和无拘无束的描绘，诗人展现了对理想生活的追求。
3. 结构分析作品结构上，诗分为几个部分：1.引入部分：诗人通过对云雀形象的描绘，引发读者对自由的思考。
2.具体描写：细腻地描绘云雀的歌唱和飞翔，展现生命的活力与美好。
3.情感升华：在诗的末尾，诗人将个人情感与自然意象结合，深化主题，表达对理想和自由生活的追求。
4. 艺术特色《致云雀》在艺术表现上有以下几个显著特点：1.意象鲜明：云雀作为诗中主要意象，通过生动的描绘，展现了自由与美的结合。
2.情感真挚：诗人通过细腻的情感表达，引发读者的共鸣，增强了作品的感染力。
3.语言优美：作品语言流畅、优雅，意象丰富，充满诗意，展现了舒婷独特的艺术风格。
三、重点字词与句子解析1. 关键字词1.云雀：作为诗的核心意象，云雀象征着自由与快乐，展现了诗人对无拘无束生活的向往。
《致云雀》精品课件
致云雀
雪莱著 查良铮译
祝你长生，欢快的精灵！ 谁说你是只飞禽？ 你从天庭，或它的近处， 倾泻你整个的心， 无须琢磨，便发出丰盛的乐音。
你从大地一跃而起， 往上飞翔又飞翔， 有如一团火云，在蓝天 平展着你的翅膀， 你不歇地边唱边飞，边飞边唱。
云鸟曲
雪莱著 郭沫若译
欢乐之灵乎！ 汝非禽羽族, 远自天之郊， 倾泻汝胸膈, 涓涓如流泉， 毫不费思索。
《致云雀》也是一首青春的礼赞！
查良铮译本：“祝你长生，欢快的精灵！” 郭沫若译本：“欢乐之灵乎！” 江枫译本：“你好啊，欢乐的精灵！”
《致云雀》这首诗跟我们以前读的诗都不太一样，它的 想象力更丰富，意象的特征更多样，意象的内涵更为明确， 抒发的情感更为直接而强烈。这些特点，在我们中国的古诗 中非常少见，那么为什么《致云雀》会有这种不同呢？
高飞复高飞， 汝自地飞上； 宛如一火云, 振翮泛寥苍, 歌唱以翱翔， 翱翔复歌唱。
致云雀
雪莱著 江枫译
你好啊，欢乐的精灵！ 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐音， 不事雕琢的艺术， 倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔， 从地面你一跃而上， 像一片烈火的青云， 掠过蔚蓝的天心， 永远歌唱着飞翔， 飞翔着歌唱。
云雀意象的特征： 具有思想和深情，感染力强，在黑暗中传播光明，遭遇
困顿却能愈加强大。 这四个比喻，恰恰增加了云雀意象特征的丰富性。
江枫译本：“烈火的轻云” 郭沫若译本：“火云” 查良铮译本：“火云”
云雀意象的内涵： 云雀象征着追求欢乐、光明、自由、理想的形象，同时
也可以说是这些美好品质的化身。
举例展示：
郭沫若的译本最具想象力；江枫的译本 意象内涵最明屋里，幽夜 怀所欢，肠断魂难慰，独自抚鸣琴，芳情漾幽阃”；
华兹华斯《致云雀》课文原文阅读
华兹华斯《致云雀》课文原文阅读
致云雀一带我上，云雀！带我上云霄！因为，你的歌声充满了力量；带我上，云雀！带我上云霄！唱呀唱，唱呀唱，唱得你周围的云天一片回响；你呀，把我激励，把我引导，帮我找到那你我神往的地方。
我曾走过一个个凄凉的荒原，今天，我的心儿已感到疲倦；要是我能有一副仙女的翅膀，那我现在就要飞到你的身旁。
你周身都是如痴如狂的欢乐，超凡的喜悦充满了你唱的歌；请激励我，引导我上了再上，带我到你天上设盛宴的地方！你呀，欢乐得就象清晨，笑个不停，嘲弄个不停；你有个可供休息的情爱之窝，所以，尽管你根本不算懒惰，醉酒似的云雀，你也决不想使自己像我这样地东游西荡。
快乐的生灵啊，快乐的生灵！你的性灵象一股湍急的山泉——倾泻出对那至高主宰的颂赞，但愿高兴和欢乐追随着我们！啊，我的旅途，它畸岖不平，穿过荆棘丛生的灰蒙蒙荒野，但是听见你或你同类的声音——一派天上的无忧无虑和喜悦，我就安天乐命地撑着往前走，并把生命结束后的狂喜等候。
二天上游客，云间歌手,你因它充满忧愁而鄙弃人间？抑或你奋翼凌云的时候，地上露巢仍牵系你的心和眼？你现在能自由进入的窝，安顿过你励举的双翼，还孕育了你的歌！让夜莺安于她的阴阴林木，风日流丽之地才适于你飞举,从那里你的音乐之涛泻向人间；凭天乡灵浪，发智者心泉,你清醒高翔，不是迷惘流浪，忠于有缘之乡，不管人间天上。
部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文、教案及知识点
部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文、教案及知识点《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。
从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。
大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我。
云雀成为诗人理想化的自我写照。
雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。
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1.部编版高第二课《致云雀》课文原文致云雀（英）雪莱你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空里的星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音――那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月放射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
我们不知，你是什么什么和你最为相似？从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相比。
像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外。
像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。
像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭受到热风的摧残，直到它的芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，全都及不上你的音乐。
第2课 《致云雀》课件
•例题11 问题：雪莱属于哪个时代的诗 人？
•答案：19世纪。
•解析：雪莱（Percy Bysshe Shelley）生 活在19世纪，是英国浪漫主义诗人之 一，对后世文学产生了深远影响。
• 例题7 问题：在《致云雀》中，诗人向云雀提 出了什么样的问题？
• 答案：诗人向云雀询问其为何如此自由自在， 表达了对其自由状态的羡慕和向往。
• 解析：诗人通过向云雀提问，表达了自己对 云雀自由生活的羡慕和对自由的渴望，深化 了主题。
• 例题8 问题：以下哪一项不是《致云雀》中的 修辞手法？ A. 比喻 • B. 拟人 • C. 夸张 • D. 排比 • 答案：D. 排比 • 解析：在《致云雀》中，主要运用了比喻、 拟人和象征等修辞手法，没有明显的排比修 辞。
雪莱是浪漫主义的代表诗人之一，他的诗作中常常展现对理想的追求与对现实的 不满。《致云雀》中，雪莱通过对云雀的歌颂表达对自由与幸福的追求，充满了 浪漫主义色彩。
赏析 《致云雀》通过对云雀这一 形象的塑造和赞美，表达了 诗人对现实的深刻反思以及 对理想世界的追求。诗中的 云雀不仅是自然界中的生灵， 它还象征着诗人内心中的自 由和幸福。雪莱通过丰富的 自然意象和强烈的抒情手法， 层层递进地表达出诗人内心 的情感冲突与向往。
• 例题4 问题：以下哪一句是《致云雀》中体现拟 人手法的例子？ A. 云雀在蓝• C. 云雀的羽毛在阳光下闪耀
• D. 云雀停在枝头上
• 答案：B. 云雀用歌声诉说心情
• 解析：拟人手法是将非人事物赋予人的情感和 行为。“云雀用歌声诉说心情”中，云雀被赋予了 诉说心情的人的行为，体现了拟人手法。
《致云雀》语文教案【优秀6篇】
《致云雀》语文教案【优秀6篇】作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是书包范文为大家带来的《致云雀》语文教案【优秀6篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。
篇一：整体感知篇一1、读完雪莱的《致云雀》，请试着概括主要内容？明确它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。
诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。
《致云雀》中的。
“云”被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。
2、试分析“云雀”这一形象61548;第一部分：第1节，对云雀及其歌声总的评价和赞美。
第2节，云雀从地面一跃而起的姿态和边飞边唱的习性。
第3-4节，云雀升上晴空迎接朝阳或送走夕阳时的欢快明朗的形象。
第5-7节，以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨比喻云雀的歌唱。
小结：塑造了云雀欢乐的形象。
61548;第二部分：第8节，把云雀比作诗人。
第9-11节，把云雀鸣声比作高贵少女的甜美如爱的歌曲、飞萤与晶莹的流光、玫瑰与醉人的芳香。
第12节，写云雀不只是单纯的明朗、清新、欢悦。
小结：塑造了云雀传播爱与光明的形象61548;第三部分：13-15节，探讨美的根源。
16-17节，探寻欢乐的真正来源。
18-20节，不能快乐的根由。
小结：塑造了云雀丰富明澈的形象61548;第四部分：第21节，以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负——拥有云雀的欢欣。
小结：塑造了云雀和谐、炽热的理想形象【总括】雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。
诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。
所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。
雪莱经典诗歌《致云雀》
雪莱经典诗歌《致云雀》《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。
诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。
他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。
To A Skylark致云雀by Percy Bysshe Shelley 雪莱Hail to thee, blithe Spirit!Bird thou never wert,That from Heaven, or near it,Pourest thy full heartIn profuse strains of unpremeditated art.你好啊，欢乐的精灵!你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
Higher still and higherFrom the earth thou springestLike a cloud of fire;The blue deep thou wingest,And singing still dost soar, and soaring ever singest.向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，象一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
In the golden lightningOf the sunken sunO'er which clouds are bright'ning,Thou dost float and run,Like an unbodied joy whose race is just begun. 地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着阳光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
《致云雀》课文赏析
《致云雀》课文赏析原文呈现你好啊，欢乐的精灵！①你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
②段解：第1节总领全诗。
诗人首先对云雀及其歌声做出总的评价和赞美：称云雀是“欢乐的精灵”，以“天堂或天堂的邻近”，暗示欢乐歌声的神圣；以“不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心”表达了诗人的美学观点，他认为，好的诗歌应该是直接从心灵深处涌现的思想激情和形象。
名师赏评：①对云雀作出总的评价和赞美。
②第1节写的是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都由此生发出来的。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
③段解：第2节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。
第1、2节是诗歌的第一部分，总体描写云雀高飞欢唱的特点，称赞云雀是“欢乐的精灵”。
名师赏评：③第2节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。
运用比喻修辞和拟人修辞，描写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。
地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黄昏，在你航程周围消融。
像昼空里的星星。
虽然不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音-----④段解：对云雀的赞美。
名师赏评：④第3、4节描写云雀升上晴空迎接朝阳，以一系列欢快明朗的形象感染读者，同时又把读者的思绪引回云雀的歌声。
那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后明月放射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
我们不知，你是什么，什么和你最为相似？从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。
⑤段解：从视觉角度描绘听觉上的优美感受。
第3-7节是诗歌第二部分，具体描写云雀高飞欢唱的特点，盛赞云雀叫声的美妙动听。
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《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。
他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。
诗中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。
他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。
雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。
诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。
所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。
从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。
诗歌在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。
诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。
[1]
雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。
诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。
他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。
”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。
全诗二十一节。
从赞美开始，以感叹告终。
层次分明，结构严谨。
大体可分六、七个小段落。
据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感而作。
第一节写的似乎就是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都是由此生发出来的。
他首先对云雀及其歌声作出总的评价和赞美：称云雀是“欢乐的精灵”，以来自“天堂或天堂的邻近”，暗示欢乐歌声的神圣，几乎等于说：此曲只应天上有。
以“不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心”表达了诗人的美学观点，他认为，好的诗歌应该是直接从心灵深处涌现的思想激情和形象。
第二节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。
写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。
第三、四节则在描写云雀升上晴空迎接朝阳和以一系列欢快明朗的形象感染读者的同时又把读者的思绪引回云雀的歌声。
第五、六、七节，诗人以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨之类视觉形象描绘听觉上的优美感受。
第八节，直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被从未留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位。
最后两行则宣扬了诗人的神圣使命，也就是雪莱一再论及的“唤醒同情”。
而以人们“从未留意过的……”一句则表明诗人比一般人敏感，是“感受性最细致，想象力最博大的人”，“立法者和先知”，应该有能力有责任，揭示出常人未曾留意的真理。
第九节，他把云雀鸣声比作怀春少女为了“排遣她为爱所苦的情怀”而唱出的“甜美如爱的歌曲”。
这正是诗人的白况。
接着，他又比之为飞萤与晶莹的流光、玫瑰与醉人的芳香，都像隐居深闺的少女一样，不露形影。
体现了雪莱所说，诗人写诗，并非自求闻达。
第十二节又以晶莹闪烁的草地、春霖洒落的声息、雨后苏醒的花蕾这三个密集的形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、清新、欢悦，在更高二个层次，对云雀歌声的优美品质作出判断。
第四小段，从第十三节到第十五节，探讨美的根源。
“飞禽或是精灵”，呼应第一节的“欢乐的精灵，你似乎从不是飞禽”。
然后以设问的方式给予答案。
雪莱认为，没有高尚的思想、情操便无从创造美的艺术作品。
“赞婚的合唱”和“凯旋的欢歌”之所以必定贫乏，是因为在他看来，传统的婚姻制度不过是人压迫人的秩序的一个组成部分，而带来“凯旋”的战争和暴力本身则是“一切罪恶的根源”。
第十五节提出了艺术与生活和自然的关系。
雪莱认为，艺术是生活的（（J准妙惟肖的再现”。
雪莱也非常重视想象，“诗可以解作想象的表现”。
不过，他所推崇的想象也来源于生活。
他在谈到自然风光、山川姿色、人间暴政、战争场景和人类各种文明成就时说：“我就是从这些源泉中吸取了我的诗歌形象的养料。
”
绮丽的浪漫主义之花，也深深植根于现实生活的土壤。
第十六节、第十六节说，云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”。
第十七节谈到了死亡。
人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生命。
而雪莱认为，在参透了生死真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地。
雪莱认为有理性的人应该造福人类，这是生命的价值。
而高尚的灵魂永生不死，只会回归到他所来自的本源而和“宇宙精神”合一，那时，死去的将是死亡。
这种理解，也正是雪莱虽时刻预感死亡临近而始终乐观豁达的重要原因。
云雀，是理想化了的诗人。
以下三节，体现了浪漫主义诗歌的共同特征：歌颂自然，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸，但也揭示了某种真理：“我们瞻前顾后，为了不存在的事物自扰，我们最真挚的笑，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
”读到此处，现实生活中的人们，能不产生共鸣？
第二十节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。
“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。
雪莱说：“诗人的言语总是隐喻的”，全诗在使用大量的明喻和：暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形i象。
这里的隐喻以双关的形式又一次呼应第一节的暗示：此曲只应天上有。
最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。
云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起的欢欣。
《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。
如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。
雪莱说：“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。
我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被
揭露过。
”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，理解《致云雀》可以成为理解雪莱其人其诗的一把金钥匙。
《致云雀》的二十一节，每节都由四个扬抑格三音步诗行和一个抑扬格六音步诗行构成，韵式是ababb。
这种四短一长的设计，是模拟云雀：每阵呜叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。
‘尽管雪莱说：“诗是一扁闪着电光的剑，永远没有剑鞘，因为电光会把藏剑的鞘焚毁。
”但是，《致云雀》的剑与鞘似乎正好匹配。
《致云雀》作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响，以至比雪莱年长22岁，同样写过云雀的前辈大诗人威廉·华兹华斯读后也不能不自叹弗如。
（江枫）。