我最满意的一堂英语课
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课初三、三班孙晓岩硝烟滚滚，狼烟四起，教室中正如火如荼地进行着一场斗智斗勇的关于上网利弊的辩论会。
纵观全场，同学个个个摩拳擦掌，跃跃欲试，让急不可待的我赶快来介绍一下吧。
主持人：铁面无私的班主任正方代表：铁嘴铜牙的班长、严格律己的学习委员、文质彬彬的小蔡同学。
正方观点是：上网对青少年有不良影响，应杜绝上网。
反方代表：捣蛋鬼“小马”、小发明家、知识百宝箱“小灵儿”。
反方的观点是：上网是中学生的基本权利。
主持人刚宣布开始，双方便迫不急待的展开了唇枪舌战。
反方：（笑里藏刀）请问辩方同学，现在是什么时代？正方：当然是知识时代，学术五斗取得好成绩才会有出路。
反方：但现在更是信息时代，请问辩方同学知道怎样制作Flash动画，怎样网上购物吗？正方一时语塞，反方略占优势。
反方：（穷追不舍）所以上网能使青少年掌握更多知识，适应社会的发展，上网是中学生的基本权利，别人无权剥夺。
听完，正方便迫不急待的发话了。
正方：辩方同学，请你想一想，现在多少起青少年犯罪案都是与上网有关，杀人、抢劫、拐骗，是上网使一个个花季少男少女走上了犯罪这条不归路。
另一位正主代表也义愤填膺的抢先发话。
正方：对呀，再者而言，中考题会考你如何上网购物吗？会考你如何制作Flash 动画吗？学习才是学生的首要任务。
反方无言以对，正方同学得意洋洋。
主持人见此，说：“请双方陈述各自观点”正方：（胸有成竹）上网弊大于利，上网等于青少年慢性自杀，所以应杜绝青少年上网。
反方：（同样胸有成竹）上网顺应时代发展，可以拓宽青少年的视野，学习到更多的知识，所以上网是青少年的权利，别人无权剥夺。
主持人陈述总结：网络是一把双刃剑，上网既有优点，也有缺点，双方的观点其实都正确，但都有片面性，所以我们都吸取好的，摒弃坏的，这样才会进步！辩论会结束了，大家都还意犹未尽，多么精彩的一堂课呀！评点：小作者选取了一堂形式灵活、内容活泛的语文活动课，突出了作者对新语文教育要求下对“以生为主”课堂授课模式的喜爱。
我喜欢的一堂课作文
我喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂课。
在我读书的时候，有一堂我特别喜欢的课，那就是英语课。
这堂课让我感到充满了乐趣和挑战，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在这堂课上，我不仅学到了英语知识，还培养了自己的语言表达能力和思维能力，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
首先，我喜欢这堂课的原因之一是因为老师的教学方法很有趣。
老师总是通过各种方式来激发我们学习英语的兴趣，比如通过歌曲、游戏、小故事等等。
这些生动有趣的教学方法让我觉得学习英语并不是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。
而且，老师总是鼓励我们多多参与课堂讨论，提出自己的看法，这让我觉得我的意见是被尊重的，也让我更加积极地参与到课堂中来。
其次，我喜欢这堂课的原因之二是因为这堂课让我感到挑战。
学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于一个非英语国家的学生来说。
但是，正是因为这种挑战，我才更加努力地学习英语，不断地克服困难，不断地提高自己的英语水平。
在这个过程中，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的毅力和坚韧不拔的品质，这些品质对我以后的学习和工作都是非常有帮助的。
最后，我喜欢这堂课的原因之三是因为这堂课让我感到充实。
在这堂课上，我不仅学到了很多知识，还结识了很多志同道合的同学，和他们一起学习、一起进步，让我感到非常充实和满足。
而且，这堂课也让我更加了解了英语国家的文化和风俗习惯，让我对世界有了更加广阔的视野，这些都让我觉得这堂课是非常有意义的。
总之，我喜欢的这堂课不仅让我学到了很多知识，还让我培养了很多能力，让我对未来充满了信心。
我相信，这堂课对我以后的学习和工作都会产生非常积极的影响，我会一直珍惜这段美好的学习经历。
我最喜欢的一堂课作文十五篇
我最喜欢的一堂课作文十五篇我最喜欢的一堂课作文1“当当！当当！当当当当！……”一听到上课钟响，我马上用十万火力的速度冲回教室端坐在教室等着老师上课。
忽然听见不远处传来温和柔软的声音，张开眼睛一看，原来是我们开朗、大方的老师要来上课了。
各位同学，知道我最喜欢的一堂课了吗？没有错，正是语文课。
至于，为什么在那多的课程中，我最喜欢语文课呢？可能是因为一直以来那是我最拿手的科目吧！再加上我们老师人不但很好，又幽默风趣，更重要的一点，就是，她每次在上课时，常会使我有如沐春风的感觉。
在我们班，每节语文课，从来都不沉默呆板的，老师讲解不但活泼生动精采万分，偶尔还会穿插一些令人捧腹大笑的笑话，因此我们的语文课上来总是发言踊跃笑声不断。
不过啊！当我们成绩退步时，老师变脸可是比翻书还要快，马上板起脸孔训斥我们，还苦口婆心语重心长不厌其烦的告诉我们一些人生的大道理，就像CD一样每天不断重覆播送，虽然有点烦，可是念在老师一片丹心为我们好，因此我们也很知趣的在考差后努力用功补救，直到老师再展露她那阳光般灿烂的笑容，我们的耳朵才得以清静。
我知道对我们来说每一堂课都是很重要的，可是令我印象最深刻，让我回味再三，每天期待的就只有语文课了，因此我能很确定的说：我最喜欢的一堂课是语文课。
我最喜欢的一堂课作文2这堂课的任课教师是——向教师！向教师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。
我想：教师为什么放这些东西给我们看了？教师为什么会用多媒体来上课了？开始上课了。
教师对同学们说：“同学们，你们知不道明白此刻人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的20XX年奥运会。
”教师摇了摇头。
我在脑子里转了一圈，想到：教师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原先是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。
我对教师说：“此刻人类最重视的一件事就是爱护大自然。
”“对”教师说。
“此刻人类不爱护大自然。
大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——娃娃鱼等等。
最满意的三项工作(13页)
最满意的三项工作第一项工作：成为一名教育工作者我一直梦想着成为一名教育工作者，因为我相信教育可以改变一个人的命运。
在过去的五年里，我作为一名教师，我感到非常满意和自豪。
我教授的是英语课程，我热爱这门语言，并且希望能够帮助我的学生掌握它。
我努力创造一个积极、互动和有趣的学习环境，让学生们享受学习的过程。
看到他们在我的指导下取得进步，我感到非常满足。
第二项工作：在非营利组织中工作第三项工作：成为一家初创公司的市场营销经理我曾在一家初创公司担任市场营销经理，这是一份充满挑战和机遇的工作。
我负责制定和实施市场营销策略，推动公司的品牌知名度和销售额增长。
这份工作让我感到非常满意，因为我能够发挥我的创造力和策略思维，为公司的成功做出贡献。
看到公司的业绩不断上升，我感到非常自豪和满足。
这三项工作都让我感到非常满意，因为我能够实现自己的梦想，帮助他人，并为公司的发展做出贡献。
我相信，只有做自己热爱的工作，才能够找到真正的幸福和满足感。
最满意的三项工作第一项工作：成为一名教育工作者我一直梦想着成为一名教育工作者，因为我相信教育可以改变一个人的命运。
在过去的五年里，我作为一名教师，我感到非常满意和自豪。
我教授的是英语课程，我热爱这门语言，并且希望能够帮助我的学生掌握它。
我努力创造一个积极、互动和有趣的学习环境，让学生们享受学习的过程。
看到他们在我的指导下取得进步，我感到非常满足。
第二项工作：在非营利组织中工作第三项工作：成为一家初创公司的市场营销经理我曾在一家初创公司担任市场营销经理，这是一份充满挑战和机遇的工作。
我负责制定和实施市场营销策略，推动公司的品牌知名度和销售额增长。
这份工作让我感到非常满意，因为我能够发挥我的创造力和策略思维，为公司的成功做出贡献。
看到公司的业绩不断上升，我感到非常自豪和满足。
这三项工作都让我感到非常满意，因为我能够实现自己的梦想，帮助他人，并为公司的发展做出贡献。
我相信，只有做自己热爱的工作，才能够找到真正的幸福和满足感。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文范文1今天，我们上了一节有趣的英语课。
这是一节公开课，给我们上课老师是郑老师，她是一位女教师，我很喜欢上她的英语课，因为她上课十分活跃，让我们听得十分入神。
今天第一节课就是郑老师的课。
在上课铃打响前，我们都鸦雀无声地等待着开课的那一刻。
当时，我们班大多数同学心里一点也不安稳，很紧张，而我和别人刚好相反，一点也不紧张，反而十分轻松，心里却像热锅上的蚂蚁，急切地等待着郑老师的到来。
开课了，一大群老师边说边笑着从教室的后门走了进来，随着走进教室了老师不断增多，我的心里不免也有些紧张起来了。
课一开始，郑老师就走到电脑前放了一首动听的英语课，在郑老师的指挥下，大家站起来合着音乐的节拍，边唱边做动作。
接下来玩了四个游戏，一是木头人，第二个是射击游戏，第三个是开火车，再有一个是上台表演。
我最喜欢玩木头人。
他的玩法与我们平时玩的木头人十分相似，就是老师读一个单词，我们大家跟着读，直到老师说“停！”。
我们全班一动不动，郑老师就出来逗我们，你只要不笑也不动，就可以获得一张小纸贴。
虽然我一次也没被逗过，但我还是很开心，因为我在上课时没说话，课上得很认真。
接着我们又玩了射击游戏、开火车和表演等游戏，都很有趣，一节课不知不觉很快就过去了，听课老师露出了满意的笑容，我们心里的一块石头终于落地了。
这节英语课真有趣！有趣的英语课作文范文2今天，阳光明媚，风和日丽。
我在家里吃完早饭，就急忙去上英语课。
这学期，我们换了新老师。
走进教室，没过几分钟就开始上课了。
这位老师自我介绍地说：“我的名字叫Susan，今后由我为你们上课。
”同学们异口同声地说：“老师好！”课堂上，老师为了让我们积极回答问题，用搞笑的动作把我们的注意力吸引过来。
她声音甜美、哄亮，发音标准，语言生动，同学们听得津津有味。
对于认真听讲、积极回答问题的同学，老师有很多奖励的办法。
同学们都很喜欢这位老师，时间过得可真快，正听得起劲，下课铃响了，我恋恋不舍地走出教室。
我最喜欢的一堂课作文15篇、
我最喜欢的一堂课作文15篇我最喜欢的一堂课作文1课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。
但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。
顿时，教室里鸦雀无声。
数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。
同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：这次测验我们班有四个同学取得了一百分。
老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？肯定有***，因为他的数学成绩最好！可能是**、***、***和***。
大家议论了好久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学——***也得了100分，请同学们掌声鼓励。
我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。
***同学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定很棒！听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。
我自豪地抬起头来，望向大家那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。
我最喜欢的一堂课作文2唉，整天被学习压得喘可是气来，今日最终上了一堂让我称心满意的课了。
这堂课是英语课。
说真的，我对英语实在是不感兴趣，可是……此刻，我倒对英语课充满了期待。
因为英语教师太趣味了。
上一节英语课，我们传递红领巾，教师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。
这样的话不仅仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和教师的距离拉近了不少。
要明白，我们学生是学生，教师是教师，是不能联系到一齐的。
可是这位教师却坚持这和我们一样满满的童心。
这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语教师会教你，直到你会了为止。
我最喜欢的一节课作文400字
我最喜欢的一节课作文400字我最喜欢的一节课作文400字在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一节课作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的一节课作文400字1我们曾经上过一节很有趣的外教课，外教老师非常幽默，我很喜欢那节课。
一天下午，我们像平常一样在教室里练字，老师突然来到教室里对我们说：“大家知道吗，一位外国的老师要和我们班共同上一节英语课。
大家可要好好表现，说不定会有奖品哦！”“真的吗？”“哇！”“太好了！”“老师会给我们什么礼物呢？”同学们不断猜测，兴奋极了。
上课铃终于响起，马上要见到老师了，我们既紧张又激动，不断向窗户外张望。
这时，一位白皮肤的'老师走进教室，大家不约而同地鼓起了热烈的掌声。
这是一位来自澳大利亚的老师。
他用英语亲切地向我们问好，我们也连忙问候他，就像许久不见的老朋友一样。
这节课我们学习的是关于美食的知识。
老师有趣极了，课堂上，为了让我们更理解他的意思，常常表情夸张，模仿一些动物的声音，逗得同学们捧腹大笑。
老师提出一个很难的问题时，我们看看旁边的翻译，希望她能告诉我们答案，可谁知老师却示意翻译不要告诉我们，于是，同学们冥思苦想，积极开动脑筋，在解决了一个个疑问后，终于找到了答案。
我们比以往上课时更精神，活跃了。
老师很喜欢我们中国的饺子，上课时还和我们学说中文的“饺子”活跃了课堂的气氛。
整节课我们都在一阵阵“美味”中学习。
这节课我至今难忘，真喜欢这节有趣，生动的课堂。
我最喜欢的一节课作文400字2回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。
难忘的一堂课小学记叙文600字5篇
难忘的一堂课小学记叙文600字5篇童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会留下的记忆。
在我心中，有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课。
下面是整理的难忘的一堂课记叙文，欢迎大家阅读分享借鉴。
难忘的一堂课记叙文1从踏入校园的第一天起，已经记不得上了多少节课，但5年前的那节数学课，却给我留下了难以磨灭的印象。
上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。
”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。
这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案?”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。
有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。
老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。
”可是仍然没人举手。
老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。
”我们互相看了看，还是没有举手的。
老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。
”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。
”老师没听见，就说：“你大声一点说话!”“等于2。
”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。
老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢?”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。
”同学们点头同意了。
我鼓足了勇气，大声地说：“等于2!”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。
我开心极了，心满意足地坐下了。
那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。
这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次体会到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。
它将让我终身难忘。
难忘的一堂课记叙文2一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
英语作文：一堂英语课
英语作文：一堂英语课英语作文：一堂英语课在平平淡淡的、工作、中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺为大家整理的作文：一堂英语课，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语作文：一堂英语课1We got the news before the English class that some foreign teachers from a middle school in New York would visit our class. We felt excited and nervous.The bell rang and the foreign teachers came into the classroom. They spoke to us in English one by one. They spoke English clearly and slowly. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. Hello! Nice to meet you! she said friendly.I answered her. Then she asked me some simple questions. We talked With each other for a while. Your English is very good,she said. I thanked her and felt very happy. Then I decided to study English harder than before.英语作文：一堂英语课2今天是星期日，我晚上有英语补习课。
由于上课地方离家远，所以没吃晚饭妈妈就带我上课去了，但我还是最后一个到的。
们都已经到了，我的英语老师大牛老师站在门口等我呢。
难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字
难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字，希望能够帮助到大家。
难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字1“叮铃铃。
”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。
这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。
老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。
有立体的、有浮雕……一个比一个难。
老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。
我们一边看着，一边想象着。
老师一点一点地教我们画。
有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。
画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。
我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。
随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。
我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。
我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。
再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。
“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。
我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。
我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。
难忘的一堂课小学四年级优秀作文450字2小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。
其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。
一节英语课带给我的乐趣作文优秀5篇
一节英语课带给我的乐趣作文优秀5篇有趣的英语老师作文篇一要说幽默，谁也比不过我们班的英语老师，只要英语老师称第二，没有敢称第一的。
英语老师喜欢留着短发，每次头发长了一厘米，老师就毫不犹豫的剪短。
最有特点的是她的眼睛了，每分每秒都在眨眼，好像亮晶晶的星星，你看我们的英语老师是不是很漂亮？每当这节是英语课时，同学们都很兴奋。
瞧，那不就是英语老师吗？只见英语老师大步流星的走过来，和平常一样。
英语老师笑眯眯的把英语书放在讲台上，“哎呦”，某某人不小心把橡皮掉在了地上，等他弯腰去捡橡皮的时候，老师说：“不用给我鞠躬了，你的好意我收下啦！”英语老师淘气的眨了眨眼睛。
等某某人还没反应过来时，我们已经哄堂大笑了。
英语老师上课非常的有趣，如果有同学不听她讲课，老师会走到那个人的旁边说：“喂，让我也去你的思想里给你们讲课吧。
”同学们先是一惊，然后笑了。
英语老师很喜欢我们，也喜欢和我们一起玩，有人问英语老师，说：“老师，你都这么大的人了，为什么还喜欢玩呢？”“因为我喜欢玩呀，从小到大我都喜欢玩”。
哦，一个幽默的老师，一颗天真的童心。
一节英语课带给我的乐趣作文篇二不久前，我们学校如期举办了一年一度的“英语节”。
同学们可以通过有趣又丰富的小游戏学习更多的知识。
我们班有幸被邀请参加一堂英语公开课。
“叮铃铃”随着上课铃声响起，我们全班同学迈着整齐的步伐，怀着好奇的心情来到了学校小礼堂。
张老师把椅子摆成一个大圆圈，让大家坐下，便开始了有趣的“English Bar”。
一开始，我们面对那么多的外校老师，比较紧张，不敢与张老师进行互动，生怕自己出错。
张老师发现我们的担心，便用幽默的语言和动作提示我们“别害怕，放松点。
跟我一起Play！”于是我们在张老师的引导下，逐渐变得大胆、开朗。
接下来，我们分组玩“抢凳子”游戏，大家都绕着凳子转，张老师先说出一个节日，在说节日的活动名称，如果活动不是这个对应的节日，我们就赶紧坐下，没坐下的`同学将被“淘汰”。
我最满意的一堂英语课
我最满意的一堂英语课课堂教学是以教师为主导学生为主体的一个主战场，学生的参与程度是课堂教学效果好坏的重要参数。
现把我最满意的一节英语课课堂内容纪录如下，与大家分享共勉。
【本节课教学目标】一是让学生掌握有关课文的单词和词组，二是培养、提高学生的阅读能力。
【教学步骤】一、恰当导入，激发兴趣本文讲独自旅行南极洲，所以导入非常重要。
在导入上我花了相当大的心思，我展示两幅北极熊和帝企鹅图，用视觉刺激激发学生的兴趣，使学生的热情高涨起来。
步骤如下：①Showtwovivid pictures on the screen.（展示图片）②Present four questi***about the pictures.（呈现问题）③Let the students answer them together.（学生共答）④Make a conclusion and come to the newlesson.（总结、导入新课）二、朗读单词，默写记忆阅读中难免会出现一些生词和短语，汇总呈现出来，让学生大声朗读，抽一两个学生领大家一块读，并纠正发音，询问是否掌握，让其听写，互相对改，老师抽查并做出评价。
没有掌握的，敦促课下复习掌握。
内容如下：①Collect the newwords and phrases fromthe students （. 收集生词）②Present themon the screen（. 呈现）③Readthem aloud by themselves.（学生大声读）④Read after one studentsand correct their pronunciation.（学生领读、纠正发音）⑤H**e a dictationand check the results（. 默写、抽查结果）三、快速阅读，浏览课文询问学生是否了解南极，是否了解极地独自旅行，如果想更多地了解极地气候的恶劣及极限旅行的危险性，请带着下列问作精神。
英语三上《Whereisit》教学反思
英语三上《Whereisit》教学反思1、英语三上《Whereisit》教学反思经过了三节课的磨练终于上出了一节比较满意的课第一次的课在1班，匆匆忙忙地练习了句型了，处理了课文，并占用了下课的几分钟时间完成了练习题，当然从练习题反应情况来看，学生的答题情况并不好，也就是对课堂所学的内容并不是很理想。
第二次的课在3班，这个班级的整体纪律都有了提高，孩子们听课的状态也还是不错，因为有老师和学生的竞争机制，课堂的评价较多，总觉得对课堂的顺利进行有影响。
终于，今天下午在2班的第三次课，能够从容地进行，能够清楚了解孩子们掌握地情况，孩子们也能够扎实地学到知识。
通过上这三个班不同的课，我总结了以下几点一、关注到全体学生。
自从我当了二班的班主任，孩子们听课和回答问题的积极性都有很大的提高，我也开始慢慢地关注了我班学习较困难的学生，也不是以前不关注，只是觉得这些孩子更像是自己的孩子，更能关注到他们每个人的听课状态，课下亦如此。
邱同学，楠同学，小静同学都是这几课主动回答问题的同学，彤同学是被我叫起来没有回答出来但是也能够简单重复别人的回答。
我开始关注了每个班级里所谓的“差生”，3班的洋同学，樊同学，1班的家悦同学，龙同学等。
希望孩子们在课堂积极的参与中，能够有不同的进步。
二、对话创设情境更有趣，保持对话的完整。
第一次课时，我先讲了bear key pyjamas这几个单词，学生熟练了之后，我便很明显地藏起了我的key，问学生：“I can't find my key.Can you find my key？”学生们看到清清楚楚，然后说“yes”，所有的`同学都说的是yes。
我知道这样的问题和回答都显得过于牵强。
因此，在2班上课的时候我就已经知道改成了这样的情境。
我到处找我的钥匙，并且说：“I bring my key here，but I can find my key，Who can help me? Where is my key?Can you find my key? ”学生的注意力都被我吸引了，每个人都在思考，老师到底把钥匙丢在了哪里呢？我问不同的学生，Can you find my key?大家都说No，艺航同学说：“Maybe in your pocket”我说：“in my pocket?maybe ”然后我就摸摸自己的口袋，“oh,cool.here it is ”找到了钥匙大家似乎都很开心，就像没有在学习句子，而是在真正地帮助老师在找钥匙一样。
我最喜欢的一堂课作文600字
我最喜欢的一堂课作文600字从小到大，教过我们的老师也数不胜数，上过的课自然也不计其数。
那么你能说出你最喜欢的一堂课是哪堂吗?下面给大家分享一些我最喜欢的一堂课作文600字，希望对大家有帮助。
我最喜欢的一堂课作文600字1语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。
语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。
语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。
我今天有预感：可能要抽背语文知识表。
果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。
语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。
”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。
老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。
老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。
老师微微点头，露出欣慰的神情。
老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。
老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。
我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的!”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。
同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。
“不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江河"，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡!语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪;语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目;语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡!我最喜欢的一堂课作文600字2我是一名五年级的小学生，上过许许多多的课，可最让我喜欢的是那节课。
英语学习的心得体会（通用23篇）
英语学习的心得体会（通用23篇）英语学习的心得体会（通用23篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的英语学习的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语学习的心得体会篇1这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直觉得六年级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了甘老师的课让我启发很大。
甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。
首先甘老师通过让学生观赏一个关于travel的有趣动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。
复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。
借助mickey在北京不同地方的旅游照片，帮助学生更好地理解traveling的意思。
并为后面故事的发展做准备。
在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力，巩固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差异。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味。
我发现课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行展示，学生一直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。
我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。
这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。
英语听课心得体会(精选5篇)
英语听课心得体会（精选5篇）英语听课心得体会1十月份，我的主要教学研究课题是“以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣”，让学生在课堂上能够自主地学英语，说英语，用英语，自主地用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己、他人的课堂表现，课堂行为进行评价，促进学生的学习兴学习兴趣与效果。
自主学习的目标定义为：在课堂上自主地说。
课后自主地复习。
我事先没有给学生布置预习任务。
因为不想给学生增加压力与负担，另外学生也没有预习工具。
而是拿出来一节课展示给学生，让学生熟悉我的教学套路，通过这节课让学生知道哪个教学环节是可以自主发挥的，哪些地方可以做小老师，哪些地方可以得到小红旗。
也就是说通过一节课让学生知道自己努力的方向，感受到成就感，从而自发地进行预习，这比老师强压着预习效果好得多。
这个方法收效良好。
最明显的是四年级。
原来2个班的学生学习兴趣不高，教学效果也较差，有时教几个单词都要花费一节课的时间，有些记住了意思又记不了读音。
自从当了“小老师”后，学生感受到了学习的乐趣，有了成就感，学生非常欢迎自己学习、自己做主的学习方式，课堂气氛重新活跃起来。
学生自己能教的单词由刚开始能教一个，到逐渐地扩展到大部分单词都由“小老师”来教，直到学生教不了了，我才教。
课文里的句子几乎都不用我翻译，学生通过自主预习以及小组合作就能够自己翻译。
因而我教得非常轻松，学生也学得很快乐。
有一个叫白立竹的学生变化最明显。
这个学生刚开始对英语课并不感兴趣，上课不是搞小动作就是开小差，自从尝到当“小老师”的甜头后，她变得认真听课了，还争先恐后地当起“小老师”来，有时一节课能教好几个单词呢。
我想这“小老师“的背后肯定是勤奋自主的预习结果，这得益于教学方式的转变，学习重心的下移，学生的主体地位得以充分体现。
英语课堂变成了快乐大本营，教与学都变成了一件轻松的事情。
英语听课心得体会2教育局组织教师到县里听课，对于我教师来就是个很难得的学习机会，众所周知，学习才能获得更多的教学经验。
英语小结怎么写
1.英语小结怎么写英语小结一、学生版的写法模板我这次比较满意的是口语课的结果，虽然排名还是不是很好。
但是我自己是在这门功课上面下了很大功夫的，这是我坚持每天大清早勤奋朗读。
我敢坚定的说，成绩的提高主要是都是自己认真思考并且持之以恒的努力取得的。
平时成绩稳步提升，学习的心情和兴趣就很浓厚，而且考试的时候我也是把所有知识都尽最大努力去记忆了的。
虽然还是在考试现场忘记了许多东西。
但是我还是很为这个成绩骄傲。
总结一下以上思路，以及下学期我要努力的方向。
简单总结以下三点：a）下学期，我要重新参加水平一英语的考试，并且准备参加四级英语考试。
所以平时我会每天都给英语分配一定的时间。
b）我要多多重视平时分数的积累，比如上课签到，实验认真。
至少要做到，“不旷课”。
c）摆正心态，放松心情，认真对待每一门功课。
二、老师版的写法模板这学期我依然担任英语教学工作。
由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
我的优点英语好语文作文
我的优点英语好语文作文
“哇，这次英语考试我又考了全班最高分呢！”我兴奋地对同桌说道。
记得有一天下午，阳光透过窗户洒在教室里，我们正在上语文课。
老师提问了一个问题，全班都沉默了，就在这时，我举起了手，用流利的中文回答了问题。
老师满意地点点头，同学们也向我投来了钦佩的目光。
下课后，同桌凑过来对我说：“你语文也这么厉害呀，我还以为你就英语好呢。
”我笑着说：“嘿嘿，我的优点可不止英语好哟！”
其实我一直都知道自己英语好，从很小的时候开始，我就对英语特别感兴趣。
每次看到那些字母组合在一起，就好像有魔力一样吸引着我。
在家里，我会经常跟着英语动画片学说英语，还会模仿里面的角色说话，感觉特别好玩。
而且爸爸妈妈也很支持我学英语，给我买了好多英语学习资料。
在学校里，英语课更是我最喜欢的课啦。
每当英语老师走进教室，我就特别兴奋。
课堂上，我总是积极回答问题，和老师互动。
有一次，英语老师让我们分组表演英语小短剧，我和小伙伴们精心准备，把每个角色都演绎得活灵活现。
表演结束后，全班同学都为我们鼓掌，老师也夸我们演得好呢！
“哎呀，你英语这么好，以后肯定能当翻译官！”好朋友羡慕地说道。
“哈哈，也许吧，不过我还得继续努力呢！”我笑着回答道。
我知道，我的优点英语好语文也不错，但我不能骄傲自满呀。
就像爬山一样，我才刚刚爬到半山腰，还有更高的山峰等着我去攀登呢。
我要不断地学习，让自己变得更加优秀。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的未来一定会更加美好！我的优点会帮助我实现自己的梦想，让我成为一个更加出色的人！。
有趣的英语课作文300字
有趣的英语课作文300字有趣的英语课作文300字在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的有趣的英语课作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的英语课作文300字1星期四下午第一节课是英语课。
我知道今天又得反反复复地读单词。
谁知，老师并没有像以前那样抱着一大摞英语书，而是拿了一朵红花走进了教室。
顿时，教室里鸦雀无声，大家都直勾勾地看着老师手中的红花。
我想：老师是不是要让我们做游戏呢？我特别疑惑。
就在我们心生疑问的时候，老师说：“今天我们玩一个击鼓传花的游戏。
”全班同学高兴地一蹦三尺高！我心想：怪不得老师会拿着一朵大红花呢！游戏开始了，老师说：“游戏规则是这样的，先找一个同学在前面敲鼓，鼓声停了之后，红花在谁那儿谁就表演节目。
”“第一回合开始。
”老师的一声令下，那个同学开始敲鼓，我们就开始传，直到传到我前面的同学时，突然停了。
那位同学给大家讲了一个笑话，就退场了。
红花接着传了起来，传到我这里时，差一点红花就在我这里停了下来。
我想：好险啊，差一点就是我了。
又开始了下一轮……“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。
我多么希望下一节英语课老师还会领着我们做游戏。
有趣的英语课作文300字2今天风和日丽，又到了快乐的英语课。
我三步并作两步地跑到了英语教室，那里有的人在翻书包，有的人在做游戏，有的人在数奖卡，还有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你来了！”我放下书包，交上作业，安安静静地等待老师来上课。
开始上课了，老师说这节是复习课，她给我们分成两组，叫每组的2个人站起来，老师提问，他们抢答，看谁答得快。
接着请了5个人上台表演，4个表演孩子，一个人表演压路机，同学们一个个流利通顺，表演得栩栩如生。
终于轮到我表演了，我扮演了“T om”，轮到我说话时，我精神抖擞地说出了其中的对话，得到了老师的鼓励。
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我最满意的一堂英语课———让学生动起来
课堂教学是以教师为主导学生为主体的一个主战场，学生的参与程度是课堂教学效果好坏的重要参数。
现把我最满意的一节英语课课堂内容纪录如下，与大家分享共勉。
【本节课教学目标】一是让学生掌握有关课文的单词和词组，二是培养、提高学生的阅读能力。
【教学步骤】
一、恰当导入，激发兴趣
本文讲中国人口问题，所以导入非常重要。
在导入上我花了相当大的心思，我展示两幅由人口问题导致的严峻的社会环境问题的图片，用视觉刺激激发学生的兴趣，使学生的热情高涨起来。
步骤如下：①Show two pictures on the screen.（展示图片）②Present four questions about the pictures.（呈现问题）③Let the students answer them together.（学生共答）④Make a conclusion and come to the new lesson.（总结、导入新课）
二、朗读单词，默写记忆
阅读中难免会出现一些生词和短语，汇总呈现出来，让学生大声朗读，抽一两个学生领大家一块读，并纠正发音，询问是否掌握，让其听写，互相对改，老师抽查并做出评价。
没有掌握的，敦促课下复习掌握。
内容如下：①Collect the new words and phrases from the students（收集生词）②Present them on the screen（呈现）③Read them aloud by themselves.（学生大声读）④Read after one students and correct their pronunciation.（学生领读、纠正发音）⑤Have a dictation and check the results（默写、抽查结果）
三、快速阅读，浏览课文
询问学生是否了解由于人口问题导致的社会现状，是否在生活中有切身的体会和感受，如果想更多地了解原因和解决的途径，请带着下列问作精神。
题快速阅读课文。
操作如下：①Present some multi- choices on the screen.（展现多选题）②Let students read the story fast.（学生快速阅读课文）③Choose the best answer for the following questions.（选择最佳答案）④Discuss in pairs.（两两讨论）⑤ five students to give their opinions.（五个同学发表看法）
四、仔细阅读，理清线索
对课文有了初步理解之后，让学生仔细阅读课文，进一步理解课文，理清故事发展的线索，然后判断正误，检验一下阅读效果。
具体如下：①Read the story once again.（仔细阅读课文）②Find the clue of the story.(找出故事线索）③Tell which of the following is True or False.（判断正误）④Ask and Answer.
（问答）⑤Give the suggested answers.（出示参考答案）
五、练习听力，讨论细节
继续对课文内涵进行理解，听录音，仔细品味原声朗读，呈现细节问题，分组讨论，让每一个学生参与，结果气氛很热烈，效果非常好。
请看：①Listen to the tape carefully.（仔细听录音）②Present some detailed questions.（呈现细节问题）③Make a discussion in groups.（分组讨论）④Have a conclusion.（教师总结）
六、布置作业，升华能力
掌握单词理解课文的同时，还要把对课文的理解上升为写作。
因此，课后要让学生写一篇作文，题目为：population problems。
反思：通过对本节课的学习，感触颇多。
一节好课，不是教师讲得多么精彩，而应该是学生参与范围的扩大，学生对知识接受的量的提高，还有学生对英语逐渐产生的兴趣。