2020年内蒙古教师招聘考试《语文学科专业知识》模拟卷及答案

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2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案(共五套)

2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案（共五套）2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案（一）一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè) C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个B．6个C．7个D．最少8个4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

（）A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。

下列词语中搭配形蟮囊蛔槭牵ā。

?A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A．亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：“明明，起床了。

”D．亮亮说：“明明起床了。

”7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。

’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。

教师招聘考试《高中语文学科专业知识》真题及答案

第一部分客观题一、（本大题一共50道题，每道题目1分，共50分）1.下列关于现代汉语的表述错误的一项是（C）A.现代汉语音节音乐性强，......，音节中元音占优势；一个音节最多包含两个辅音，但是没有两个辅音连在一起的拼法。

B.现代汉语和英语不同，......，主要靠语序和虚词表达语法意义，词、短语、句子的结构原则基本一致。

C.现代汉语音节拼写有省写规则，如“iou”“uei”“uen”一律要写成“iu”“ui”“un”，“ü”跟“n”“l”以外的......两点。

D.同一个词的音节要连写，词与词分写，......，也可以所有的字母都大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。

2.下列各项中加点字的读音正确的一项是（）A.重创(chuāng)青荇(xìng)颓垣(yuán)忸怩(ní)不安B.娇嫩(nèn)浸渍(zì)房檩(lǐn)间(jiān)或一轮C.乳臭(xiù)枕藉(jì)朱拓(tà)锱(zī)铢必较D.愀(qiǎo)然惫(biè)懒桌帷(wéi)茕茕孑(jué)立3.下列四组词语或句子中没有错别字的一项是（）A.梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B.置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C.忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D.影牒荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器4.下列成语结构类型完全相同的一项是（B）A.玉石俱焚罪不容诛门庭若市克勤克俭B.旁敲侧击励精图治博闻强识阳奉阴违负隅顽抗临危授命寝食不安家徒四壁D.略见一斑讳疾忌医稳操胜券舍我其谁5．依次填入横线上的词语最恰当的一项是(D)太阳好像是天空中最亮的天体,__________把它放到其他恒星的位置上,那也只是一颗不太显眼的小星星,__________肉眼完全看不见了。

…“太阳”,__________它们发出十分强烈的光辉,但__________距离极其遥远而暗得看不见。

内蒙古小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最新版】

内蒙古小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最新版】1：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

（）判断题对错2：教师专业化有利于教师地位的提高。

（）判断题对错3：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散4：衡量品德的一个最重要的标志是( )。

单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志5：小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。

对于这一申请．具有审批权的机构是（）。

单项选择题A、公安机关B、检察机关C、教育行政部门D、民政部门6：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题A、进行评估B、作出分析C、作出判断D、作出决策7：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约8：班级组织的结构主要包括（）。

多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构9：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径10：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算11：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义12：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安13：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。

单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式14：教师威信的重要来源是（）。

单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力15：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习16：智育的根本任务是（）。

2020下半年语文学科知识与教学能力试题及答案

2020 年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题(初级中学)(科目代码:303)注意事项:1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是A.巴金“爱情三部曲”:《家》《春》《秋》B.茅盾“农村三部曲”:《春蚕》《秋收》《午夜》C.但丁“神曲三部曲”:《地狱》《炼狱》《天堂》D.高尔基“自传三部曲”:《童年》《高中》《我的大学》【答案】C【解析】本题考查中国现当代文学和外国文学作品。

A 项，巴金的“爱情三部曲”应是《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”是《家》《春》《秋》。

A 项有误。

B 项，茅盾的“农村三部曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》。

B 项错误。

C 项，但丁的“神曲三部曲”是《地狱》《炼狱》《天堂》，C 项正确。

D 项，高尔基的“自传三部曲”是《童年》《在人间》《我的大学》。

D 项正确。

故本题选C。

2.古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是A.锦帽貂裘，千骑卷平冈(苏轼《江城子·密州出猎》)B.无言独上西楼，月如钩(李煜《相见欢》)C.烟笼寒水月笼沙(杜牧《秦淮》)D.九万里风鹏正举(李清照《渔家傲》)【答案】D【解析】D 项“九万里风鹏正举”用典，典出《庄子·逍遥游》，原文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上着九万里，去以六月息者也”，诗人要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。

故本题选D。

3.学习《木兰诗》，教师讲解“开我东阁门，坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果，下列句子不适合的是A.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题及答案2020年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。

（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。

２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。

其中（学生）应当是对话的中心。

３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。

４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。

５、综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。

5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。

二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。

1、全面提高学生的语文素养，2、正确把握语文教育的特点3、积极倡导自主、合作、探究的研究方式4、努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。

（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。

）师：你说说他刚才读得怎样？1生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。

师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不可！师（略迟疑）那好，你举荐一位同学读读。

请结合新课程理念，评析这位教师的做法。

你遇到这种情形，将如何处置惩罚？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分（20分）从下面供给的两个文章片断中任选一段，设计一份讲授方案，并简要阐述设计理念。

2020年内蒙古教师招聘考试《语文学科专业知识》模拟卷及答案

2020年内蒙古教师招聘考试《语文学科专业知识》模拟卷及答案1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( )。

A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，附伏于国王之前，凌驾于人民之上。

B.鸟儿将XXX在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和(hè)着。

C.后来发生了分歧(qǐ)，母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。

不过一切都取诀于我。

D.一个衣服褴褛(lánlǚ)的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。

2.下列量词使用错误的是( )。

A.两条鱼B.一棵树苗C.五分钟D.一把尺子3.下列句子中没有错别字的一项是( )。

A.这部举措片子节奏显得有些拖泥带水，缺乏那种一触即发、无动于衷的戏剧张力。

B.历了千辛万苦，他取得了一个又一个成绩，铸就了他搏识远见的一生。

C.互联网时代，文化创意产品需要少一点以往的正经危坐，多一些互动体验。

D.XXX说，教育绝非单纯的传递，教育的真缔在于人格心灵的唤醒。

4.下列各句中加点词语利用正确的一项为哪一项( )。

A.看到XXX同学的滑稽表演，大家都忍俊不禁地笑起来。

B.评选文明单元，我们学校想必是首当其冲了C.我们既不能骄傲自满，也不应当妄自菲薄。

D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏，平铺直叙，具有很强的熏染力。

5.下列句子中的标点符号，利用正确的一项为哪一项( )。

A.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

贴挂时，上右，下联居左。

B.他最喜欢的一门学科就是……数学。

C.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。

D.“你这是怎么啦?小雯。

”妈妈关切地问道。

6.下列句子没有语病的一项为哪一项( )。

A.具备良好的心理素质，是我们事业能否取得胜利的前提之一。

B.她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。

C.看到眼前的出游照，我不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案

2015年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案（最新）(满分：100分)第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分,共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字(de)基本笔画和常用(de)偏旁部首(de)目标要求是( ).A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体(de)扩散性是指( ).A．媒体可以记录和存储信息,以供在需要时再现B．媒体固定(de)信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了(de)时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点(de)是( )A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分,共2分)1．语文教学(de)构成支柱是( ).A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学(de)目标有( ).A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术(de)意义是什么第二部分专业基础知识一、积累与运用(15分)(一)填空题(10分)1．湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙(de)精灵,是大自然富予人们最美妙(de)文章和乐章.但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂(de).有(de)人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出(de)美妙和偕(de)音乐；天上(de)白云,在他看来是大自然铺就(de)最美最好(de)图画；_________,________而有(de)人,面对大自然(de)美景,听到(de)只是声音、颜色,这样(de)人是无法领略大自然(de)情趣(de).(1)这段话中有两个错别字,请找出来并改正.(1分)错别字：_______ 改正：_______错别字：_______ 改正：_______(2)这段话中有一个病句,请在文中用曲线画出,并把修改(de)句子写在下面.(2分)_______________________________________(3)根据文中画线句子运用(de)修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句.(3分)_______________________________________2．______________,青山郭外斜.(孟浩然过故人庄)(1分)3．马致远在天净沙秋思中直抒胸臆,道出天涯游子之悲(de)诗句是：__________,_____________.(2分)4．______________,浅草才能没马蹄.(钱塘湖春行)(1分)(二)单项选择题(每小题1分,共5分)1．下列词语中字形或加点字(de)注音有误(de)一项是( ).A．澄(chéng)清灼(zhuó)热白驹过隙等因奉此B．和煦(xù) 跻(jī)身锲而不舍春华秋实C.镌(juān)刻裨(bì)益孜孜不倦茫无涯际D．称(chèn)职湍(tuān)急根深蒂固茅塞顿开2．下列句子中,加点(de)成语使用不恰当(de)一项是( ).A．马金风幼年从艺时嗓音毫无优势．后来却以清亮驰名,耄耋午行腔依然高亢悦耳,她81年(de)舞台生涯中有多少值得探寻(de)奥秘啊B．“魔幻现主义大师”加西亚玛尔克斯获得诺贝尔文学奖(de)名着百年孤独,一度在国内各大书店查无踪迹,据说是因为版权问题C．国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受(de)“选择”,使员工只得主动请辞,有人说这是明修栈道,暗度陈仓D．远处连绵(de)山峰上一道残破(de)城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,五路可通．正所谓一夫当关,万夫莫开3．在下列横线下依次填上词语,正确(de)是( ).①“下来吧,孩子,”他带着______(de)口气说,“晚饭做好了.”②因为有这样______(de)冬天,干啥还希望点别(de)呢③我想,他要说了,我即刻便受了________,我(de)心从此也宽松了吧.④我们唯一(de)__________,正如你所见(de),是一身抖不落(de)烟尘. A．安慰慈善宽恕装饰B．慰问慈善宽待装潢C．慰问慈爱宽恕装潢D．安慰慈祥宽待装饰4．下列句子中,没有语病(de)一句是( ).A．南京郊外(de)阳山,有三块经人工雕塑、长达40米(de)巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选(de)碑材B．该集团(de)资金大都是外界筹措,利息之高令人难以想象,然而高额利息使该集团在资金运转上所承受(de)压力越来越大C．疫苗(de)研制是工程浩大(de)项目,耗时数年(de)潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人(de)战斗,而是一场指向人类(de)战斗D．朝夕相处．谁也不能发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢(de)见解5．下列作品、作家、朝代或国籍对应正确(de)是( ).A．济南(de)冬天——朱自清——现代B．咏雪——刘义庆——宋朝C．走一步,再走一步——莫顿亨特——美国D山市——蒲松龄——明代二、古诗词鉴赏(8分)江村(唐)杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.自去自来梁上燕．相亲相近水中鸥.老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩.多病所需唯药物,微躯此外更何求1．这首诗与茅屋为秋风所破歌作于同一时期,但两首诗所抒发(de)感情不同.作者笔下(de)“江村”环境特点是_________,这从第一联中就可以看出；第二、三联先描写眼前景物,又撷取了家庭生活(de)两幅画面,从中表现了诗人___________(de)心境.这首诗对仗工整、音调和谐,语言(de)突出特点是_____________.(3分)2．“多病所需唯药物”一句,有(de)版本也作“但有故人供禄米”,你认为哪一句更好请简述理由.(5分)三、科技文阅读(10分)阅读下面科技文,然后回答问题.动物眼中(de)色彩在正常人(de)眼中,能看到红(de)花,绿(de)树,蓝(de)天,白(de)云……人眼中(de)世界是多姿多彩五彩缤纷(de).那么．大自然中其他动物眼中(de)色彩是什么样(de)呢科学家在此方面(de)研究取得了一定(de)成果.研究证实,大多数哺乳动物是色盲.如我们常见(de)马、牛、羊、狗、猫等,几乎不会分辨色,反映到它们眼睛里(de)色彩,只有黑、白、灰三种颜色,如同我们看黑白电视一样单调.观看斗牛表演时,斗牛士用红色(de)斗篷向公牛挑战,人们会以为是红色激怒了它,而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别(de)颜色(de)斗篷,公牛也会出现同样(de)反应.狗也不能分辨颜色,它看景物就像一张黑白照片.狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉.我们‘人类(de)“近亲’’猿猴也是色盲.天天过着平淡无奇(de)灰色生活.田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色.值得一提(de)是斑马,虽然它也是地地道道(de)色盲,但它却能利用色彩来保护自己.斑马和其他动物混在一起吃草,黑白条纹可以引起注意,因此在出现危险时,只要领头马一动,所有斑马会迅速逃走.当斑马奔跑时,黑白两色条纹(de)晃动使得捕食动物难以快速测定距离,斑马便可以借机安全逃脱.但是,并不是所有(de)哺乳动物都是色盲.鹿对灰色(de)识别力最强,长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色.鸟类(de)情况便好多了.除了某些过惯了夜生活(de)鸟类,如猫头鹰等,因为视网膜中没有锥状细胞,无法认色以外,许多飞禽都有色(de)感觉.鸟在高空飞行,颜色会帮助它们判断距离和形状,这样它们就能够抓住在高空q-飞行(de)虫子,在树枝上轻轻降落.鸟类(de)辨色能力却也有利于它们寻找配偶.雄鸟常用艳丽(de)羽毛吸引异性,试想,如果它们感受不到颜色,那雄鸟还有什么魅力呢多数水生动物都有辨色能力.鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色(de)幼虫喂它们,待其习惯后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竟然照吃不误.龙虾、小虾以及爬行动物里(de)甲鱼、乌龟和蜥蜴等,也都有色(de)感觉.昆虫虽然属低等动物,但是它们(de)辨色能力却比哺乳动物高明.据悉,蜻蜓对色(de)视觉感最佳,其次是蝴蝶和飞蛾.苍蝇和蚊子也能看见颜色.家蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色(de)门窗、帐幔.蚊子能够辨别黄、蓝和黑色,并且偏爱黑色.勤劳(de)小蜜蜂生活在万紫千红(de)花丛中,却是红色盲,红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别.蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色,但橙、黄、绿在它们看来是一样(de),它们也搞不清蓝与紫有何不同.可是,蜜蜂能看见人所看不见(de)紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同(de)白色和灰色准确地区别开来.1．从全文看,文中介绍(de)几种动物对色(de)感受能力有何不同请完成下表.(3分)_______________________________________________________________ 2．文章(de)开头为什么写到人眼中多姿多彩(de)世界(2分)_______________________________________________________________ 3．从文中看,某些过惯夜生活(de)鸟类为什么不能辨别色彩(2分)_______________________________________________________________4．下列语句中(de)加点词语能去掉吗为什么(3分)“狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉.”⑤小男孩就读(de)是当地着名(de)“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学(de)学生.小男孩(de)班级是排在全年级最前面(de).班上(de)同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代(de)功课,这一次,也想把自己(de)“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他(de)班已领先了,他不想拖累整班.⑦妈妈把小男孩(de)头托起来说：“不要低头,要知道,你同学(de)家庭背景,非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐(de)5块钱,其实比他们(de)500块钱还要多.你是学生,只要以自己(de)品学,尽力为校争光,就是对学校最好(de)贡献了.”⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师.当老师在班上宣读每位同学(de)筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅(de)面前,一直抬起头来做人.⑨妈妈说(de)那一番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人(de)“成绩”(de)无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”(de)意义,以及别人所不能“捐”到(de)、自己独一无二(de)价值.1. 结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型(de)学生(2分)_______________________________________________________________ ____________2． 5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩(de)妈妈为什么说“我们所捐(de)5块钱,其实比他们(de)500块钱还要多呢(4分)_______________________________________________________________ _______________3．阅读第⑧段．回答下面(de)问题.(1)简要说说画线句“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅(de)面前,一直抬起头来做人”(de)深刻含义.(2分)_______________________________________________________________ ____________(2)简要说说加点(de)两处“抬起头”有何相同之处,有何不同之处(4分) _______________________________________________________________ _____________4．文题“抬起头来做人”有何深刻含义试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵(de)哲理.(3分)_______________________________________________________________ ____________六、写作(30分)大千世界,无奇不有.形形色色(de)诱惑动摇着人们(de)心态,战胜诱惑,才能走向成熟,获得成功.请以“战胜诱惑”为话题,写一篇不少于800字(de)文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内.答案解析第一部分教育理论与实践一、单项选择题1．C [解析]新课标要求第一学段(1一2年级)掌握汉字(de)基本笔画和常用(de)偏旁部首：能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字(de)形体美.2．D [解析]现代教学媒体(de)扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了(de)时间与空间范围内传递.故选D项.3．B [解析]测验(de)特点包括客观性、间接性、相对性.故选B项.二、多项选择题1. ABC[解析]语文教学(de)构成支柱是语言教学、文章教学、文艺教学.2. ABCD[解析]题干所列均是语文教学(de)目标.三、论述题教学语言艺术(de)意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果.在教学中,大部分(de)教学信息是通过语言来传递(de),教师(de)教学素质和能力也通过语言方式表现出来.可以这样说：教学(de)语言艺术是教师全部教学素养(de)综合体现,它影响和制约着教师教学(de)效果.(2)教学语言艺术影响学生能力(de)发展.教学语言艺术(de)高低,不仅影响着教学(de)效果,而且影响学生(de)思维能力、语言能力和审美能力(de)发展.由于语言与思维(de)发展有着密切关系．因此教师(de)语言艺术水平反映其思维能力(de)高低.在教学过程中,学生通过教师(de)语言,能探知教师(de)思维过程.学习思考问题(de)方法,体验到思维过程(de)快乐.一般而言,不同特点(de)话言对学生思维方面(de)影响是不同(de).如概括性语言影响学生(de)抽象思维,生动形象(de)语言影响学生(de)形象思维,而教师(de)语言机智会影响学生思维(de)敏捷性和灵活性.在课堂教学中．教学语言具有一定(de)示范作用,潜移默化地影响学生语言能力和习惯.同时,教学语言艺术本身也会成为学生审判(de)对象,使学生从中获得审判感受,激发审美情趣,提高自身(de)审判能力.(3)教学语言艺术影响教师自身思维品质(de)发展.语言信息是思维(de)原料,思维过程本身又是信息加工(de)过程.语言信息越丰富,思维加工就越有效.在教学中,教师对教学语言艺术(de)追求,促使其不断增强自身语言信息(de)储备,自觉训练语言组织能力,增强思维(de)敏捷性和准确性.在教师语言能力提高(de)同时.也促进了教师自身思维品质(de)提高.第二部分专业基础知识一、积累与运用(一)填空题1. (1)富一赋偕一谐(2)”听到(de)只是声音、颜色”改为“听到(de)只是声音,看到(de)只是颜色”.(3)示例：青山绿水,在他读来是大自然抒写(de)美妙绝伦(de)山水诗. 2．绿树村边合3. 夕阳西下,断肠人在天涯.4．乱花渐欲迷人眼(二)单项选择题1. B[解析]和煦(xù).2. D [解析]一夫当关.万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻打开.形容这个地方地势险要,是个易守难攻(de)地方.此句中望文生义．故选D项.3．A[解析]慈爱和慈祥都是形容人(de),由此可以排除CD项；“装潢”一般指建筑物,所以排除B项.4．A [解析]B项有歧义．“利息”含义不明确,可理解为“获得(de)利息”或“贷款利息”,从后文知道是“贷款到息”所以将“利息”改为“贷款利息”；同时后边(de)转折不合逻辑,删掉“然而”.c项谓语残缺导致偷换主语.可在“耗时”前加“需要”,并去掉“不可或缺”.D项表意不明,由于“谁也不能发生矛盾”和后边(de)“一发生矛盾”造成双面内容,致使“这”指代不明,可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不发生矛盾”.故选A项.5．C [解析]A项济南(de)冬天作者是老舍；8项刘义庆是南朝宋文学家,不是宋朝；D项蒲松龄是清朝人.二、古诗词鉴赏1．(1)幽静；(2)经过漂泊后．获得暂时(de)安定生活(de)愉悦闲适；(3)自然、清新、质朴.2．用“多病所需唯药物”一句更好,一个“唯”字,表明生活需求较茅屋为秋风所破歌要少得多,忆起旧时“多病”带来(de)创伤,“微躯此外更何求”,诗人更加珍惜今天得来不易(de)愉悦与闲适.(或：用“但有故人供禄米”一句更好.“但有”二字是“只要有”(de)意思,表明诗人(de)物质生活要求之低．只要有一口饭吃,生活在这幽静(de)江村之中,别无他求.诗人怡然自足(de)心情跃然纸上,正表现了饱经战乱(de)他对当下生活(de)满足)三、科技文阅读12．为了引出本文说明(de)对象动物眼中(de)色彩状况,同时把人与动物进行比较,更能引起读音阅读(de)兴趣3_因为它们(de)视网膜中没有锥状细胞.4．不能去掉“主要”表明驹追捕猎物关键是靠嗅觉与听觉,但也可能依靠其他(de)感觉器官.如果去掉就表明只依靠嗅觉与听觉,与实际不符,表意不准确.四、文言文阅读1．D [解析]D项(de)“之”都当结构助词“(de)”讲.A项“亡”前一个当“丢失”讲,后一个是“死亡”(de)意思.B项第一个“为”是“是”(de)意思,第二个“为”是“当做、以为”(de)意思.C项第一个“将”是“将会”(de)意思,第二个“将”是“带领”(de)意思.2．(1)经过,或过了；(2)怎么就,或难道；(3)概数,指大多数；(4)对其不幸表示安慰.3．这个人就因腿瘸(de)缘故,父子得以保全性命.4．塞翁失马．安(焉)知非福5．从故事中祸福会相互转化(de)道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化(de).参考译文：靠近长城一带(de)人中,有一个精通术数(de)人,他(de)马无缘无故跑到了胡人(de)领地.人们都来安慰他．这位老人说：“这怎么就不能是福气呢”过了几个月,他(de)马带领着胡人(de)骏马回来了.人们都来恭喜他,这位老人说：“这怎么就不能是祸患呢”家里有许多好马,他(de)儿子很喜欢骑,有一次,从马上掉下来折断了大腿.人们都来安慰他,这位老人说：“这怎么就不能是福气呢”过了一年,胡人大举入侵,打进了长城.壮年男子都拿起武器去打仗.靠近长城一带(de)人,绝大部分都战死了唯独这个人(de)儿子因为瘸腿(de)缘故,父子都保全了性命.五、现代文阅读1．成绩较好(de)学生.2．从“我们必须最力而为”来看,这个家庭并不富裕．而对拥有百万家产(de)家庭来说,即使捐出500块钱,对他们(de)生活也丝毫没有影响.所以,男孩(de)母亲这样说.(意思接近即可)3．(1)在经历了这次教育和考验之后,小男孩一直充满自信地做人,以自己(de)奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱(de)人们.(2)相同之处是：这两处“抬起头”都包含了充分(de)自信.不同之处是：前一处“抬起头”是指小男孩在同学们(de)纷纷议论中坚守自己(de)一份自信；后一处“抬起头”指男孩在后来(de)人生道路上一直充满自信地为人处世．并努力奋斗.4. 一个人即使身处贫困(de)境地,亦不要自卑,要相信自己(de)价值,相信通过自己(de)奋斗,能够实现自己(de)人生价值,从而昂首生活于这个世界上.六、写作例文：战胜诱惑现在是喧嚣(de)信息时代,震动人感官(de)东西越来越多,然而,能震动人心灵(de)东西却越来越少.现代社会．千姿百态,五彩缤纷,充满着诱惑.在这五光十色(de)社会里,若要成就一番大事业,必须战胜诱惑.诱惑,来自方方面面,既有物质(de),又有精神(de)；既有自然(de),也有来自社会环境(de)……诱惑来自现代传媒打开电视,各频道使出浑身解数,拼命向你“争宠献媚”,如果你抵不住“声色”(de)诱惑,那么你(de)学习、工作就会退避三舍.诱惑,来自喧嚣(de)城市,来自炫目(de)舞厅,来自华丽(de)商厦；诱惑,来自名山大川,来自异域风情……坦然,是面对诱惑(de)最好心境,也是人格(de)升华.世界上有太多美好(de)东西,然而,我们应该明白什么才是我们要追求(de),人活着是为了一种信念,并为这个信念执着地走下去.这需要我们以坚强(de)意志抵制诱惑,战胜诱惑.人在喧闹(de)繁杂中容易丢失自己,要战胜诱惑,注定就要忍受寂寞.寂寞是从物欲(de)陷阱里解脱出来(de)小憩.了却繁杂,寻觅一个清清静静(de)所在,独享一会儿自在和轻松,心不被物欲所奴役,身不为世俗所驱,让人格升华,让情感净化,让心田润泽.我们面对一个万象纷呈(de)世界,滚滚红尘中难免有扰人(de)尘埃.正因如此,我们需要有一颗能安于寂寞(de)心,平静面对一切.这样,心绪就不会因喧嚣(de)尘世而焦灼和浮躁,物欲就不会与世俗随波逐流,情感也不会陷入难拔(de)漩涡.战胜诱惑,还必须充实自己(de)心灵.哲人说,聪明(de)人不仅要打扮自己(de)外袁,更要装饰自己(de)心灵.如果一个人经不住物质(de)诱惑,只在乎是否有华丽(de)外表,而放弃了自身素质(de)提高,那么这个人还谈什么魅力气质.就像一只漂亮(de)花瓶,里面也只是毫无生机(de)花.作为一个生命,我们有责任使自己(de)灵魂走得更远,也有义务选择好自己(de)人生航道.生命首先需要装扮(de)是心灵,是求知,从无知走向求知,才会从平庸趋往伟大.因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙(de)舞姿和一掷千金(de)做派,能让你大放异彩(de)也绝不是炫目(de)外表和包装,更有一种闪亮(de)东西,那就是思想(de)价值和对待生活认真而不虚妄(de)态度.战胜诱惑,同时也教我们珍惜感情.或许有人认为,在现在这个充满物欲和金钱(de)世界里,感情已退居其次变得不那么重要了.但是有一点却始终不会改变,那就是再多(de)金钱和财富都不会使幸福永驻,唯有人们之间那最可贵(de)情感,历久弥深,才会使你感觉到温暖.我们不能做个心灵残缺(de)人,不能因为狂迷于“拜金’’或其他原因,而冷落或放逐了一颗爱心,要让自己(de)内心永远充满阳光.人生之旅迢迢千里,各种诱惑无处不在.就让坦然做一潭你凝望(de)秋水,让寂寞做一处你歇息(de)驿站,让知识带给你一方纯洁(de)心灵争土,让爱心为你捎去困惑时(de)慰藉.战胜诱惑,就拥有了凄清却美丽(de)人生,当你从物欲(de)深渊中走出,道路就在你眼前展开,你孤手着一片“单调”,但最终却给世界添上一道色彩……。

2020年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案(七)

2020年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案（七）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共4分)1. 教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是( )。

A. 阅读法B．讲授法C．议论法D．练习法2. 优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的( )，从而构成情景交融的艺术境界。

A. 主观想象B．综合评估C. 主观情感D．客观分析3. 对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是( )。

A. 随时测试B．综合测试C. 阶段测试D．选拔测试4. 口语交际活动的特点主要有制约性、( )、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。

A. 瞬逝性B．灵敏性C. 流动性D．实践性二、名词解释(每小题2分，共4分)1．义务教育2．语言得体三、简答题(5分)在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?第二部分专业基础知识一、积累运用(17分)(一)填空题(5分)1．当你流连祖国的名山大川，cháng yáng ( )在故乡的小桥流水旁；当你放眼fēn fán( )的社会，关注多彩的人生时；当你走近灿烂的文学名著，táo zu ì( )在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。

语文就像那春雨，zī rùn ( )着我们的心田。

生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”!(2分)2．《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。

(3)新上任的检察长衣着_______，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

A．流传悠远幽远俭朴 B．留传幽远悠远简朴C．留传悠远幽远俭朴 D．流传幽远悠远简朴(三)默写题(每空l分，共5分)1．运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。

“忽如一夜春风来，_________”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_________”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念：“落红不是无情物，__________”，运用拟人使落花有情，表现了它无私奉献的精神。

2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案_1

2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下面的笔颟分拚，正确的是（）A. 乃（第二笔为撇）B. 母（第一笔为横折钩）C. 肺（第八笔为点）D. 比（第四笔为竖考钩）2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 关于敎学方法，下列说法不妥的一项是（）。

A. 教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点。

B. 教学方法真有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应方变。

C. 教学方法是襄师教的方法和学生学的方法的综合体。

教师教的方法，在子示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造。

D. 教学方法真有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法。

3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列各句中，没有语病的一项是（）。

A. 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

B. 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

C. 这本书精心选配了十多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。

D. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。

4.(填空题)(每题 1.00 分) 把下列诗句补充完整。

祸兮福之所倚，→←。

（《老子》）5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列句子中,划线成语使用正确的一项是（)A. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及→丰姿绰约←的民族歌舞增添7人文情趣。

B. 国家工信部近日召集技术专家及校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不久我国校车新国标将→呼之欲出←。

2020年小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案(三套)

2020年小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

书写______、______、整洁。

2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。

3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。

二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。

()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。

()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

()第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。

（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài()()()()zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。

（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：（世世）代代()夜夜()声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

”这句话没有语病。

()2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。

()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。

()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。

教师编试题及答案内蒙古语文

教师编试题及答案内蒙古语文一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，使用正确的是：A. 一诺千金B. 一诺千斤C. 一诺千两D. 一诺千斤2. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 岑参3. 内蒙古的首府是：A. 呼和浩特B. 包头C. 鄂尔多斯D. 乌海4. 下列成语中，与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的是：A. 一箭双雕B. 一石二鸟C. 一失足成千古恨D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳5. “草原上升起不落的太阳”是内蒙古的哪首歌曲？A. 《草原上升起不落的太阳》B. 《草原之歌》C. 《草原的呼唤》D. 《草原的梦》二、填空题（每题2分，共10分）6. 内蒙古是中国的五个少数民族自治区之一，其简称为“____”。

7. 内蒙古的草原面积广阔，其中最著名的草原是“____”。

8. 内蒙古的民族特色文化中，被誉为“草原上的珍珠”的是“____”。

9. 内蒙古的传统节日中，最具代表性的是“____”。

10. 内蒙古的蒙古族人民喜欢穿的传统服饰是“____”。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述内蒙古的地理位置特点。

12. 简述内蒙古的自然景观和人文景观。

四、阅读理解题（每题5分，共10分）阅读以下短文，回答问题。

草原的早晨清晨，当第一缕阳光洒在草原上，牛羊们开始在草原上悠闲地吃草。

牧民们骑着马，唱着歌，开始了一天的劳作。

草原上的风，带着清新的气息，让人心旷神怡。

远处，一群群的马儿在奔跑，它们的身影在阳光下显得格外矫健。

这就是内蒙古草原的早晨，充满了生机与活力。

13. 短文中描述了草原的哪些特点？14. 短文中提到的“牧民们骑着马，唱着歌”体现了什么？五、作文题（20分）15. 以“我眼中的内蒙古”为题，写一篇不少于500字的作文，描述你对内蒙古的印象和感受。

答案：一、1. A2. D3. A4. D5. A二、6. 内蒙古7. 呼伦贝尔大草原8. 蒙古包9. 那达慕大会10. 蒙古袍三、11. 内蒙古位于中国北部，东临黑龙江，西接新疆，南界河北、山西、陕西、宁夏回族自治区，北与蒙古国和俄罗斯接壤。

2020小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案(三套)

2020小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( C)。

A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指(D )。

A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( B)A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是(ABC )。

A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有(ABCD )。

A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。

在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。

可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。

(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。

教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。

由于语言与思维的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。

在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。

学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。

一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。

如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。

在课堂教学中．教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。

同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。

呼和浩特小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

呼和浩特小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：德育过程与受教育者品德形成过程无关。

〔〕推断题对错2：世界上最早公布义务教育法的国家是〔〕。

单项选择题A、中国B、英国C、德国D、美国3：设计教学法的提出者是〔〕。

单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈4：“如今，我们教育中将引起的转变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

〞这一儿童中心理念出自教育家〔〕。

单项选择题A、培根B、康德C、杜威D、洛克5：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆常常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于〔〕。

单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略6：班集体是根据班级授课制的培育目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是〔〕。

单项选择题A、形式多样的教育活动B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的奋斗目标7：以下不属于良好师生关系特征的是〔〕。

单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教8：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括〔〕多项选择题A、反思日记B、具体描述C、沟通商量D、关注问题E、行动讨论9：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为〔〕单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度10：认知—结构学习论在教学中主见〔〕。

单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发觉法D、商量法11：教师职业权利包括教育教学权、科学讨论权、获取酬劳权、管理学生权和〔〕等。

单项选择题A、民主管理权B、名誉权C、人身权D、生命健康权12：教态语言的特征有〔〕。

多项选择题A、帮助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性13：人不能作为教育法律关系的客体。

〔〕推断题对错14：教学进度打算中每章节的教学时间应当包括〔〕多项选择题A、作业时间B、试验时间C、讲课时间D、复习检测时间E、预习时间15：有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于〔〕。

2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案(共四套)

2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案（共四套）2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案（一）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．国象课程标准是( )。

①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础A. ①②B．①③C. ②④D．③④2．师生关系中最基本的一种关系是( )。

A.工作关系B．心理关系C．道德关系D．个人关系3．对学生的发展最有利的师生关系模式是( )。

A.管理型B．放任型C.专制型D．民主型答案：1．D [解析]国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试的依据，是国家管理和评价课程的基础。

2．A [解析]师生关系最基本的是一种由教和学的活动联系起来的工作关系。

3．D [解析]民主型师生关系，要求教师要充分尊重学生的人格，了解学生的个别差异和自身经验，关注每一个学生的不同需要，培养学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展，是对学生的发展最有利的师生关系模式。

二、多项选择题(每小题1分，共3分)1．课程标准在“总目标”之下，按年级划分为哪几个学段?( )A. l—2B．3—4C. 5—6D．7—92．语文课程阶段目标提出的要求是( )。

A．识字与写字B．阅读C．写作D．口语交际3．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确确的( )。

A．世界观B．人生观C．价值观D．学习观答案1．ABCD [解析]课程标准在总目标之下，分四个学段，即第一学段(1—2 年级)，第二学段(3—4 年级)，第三学段(5—6 年级)，第四学段(7—9 年级)。

2．ABCD [解析]题干所列均是语文课程阶段目标提出的要求。

3．ABC [解析]略三、分析题(8分)一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

2020年小学教师(语文)招聘编制考试模拟题及答案

2020年小学教师（语文）招聘编制考试模拟题及答案一、填空题1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

语文素养是{}学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程。

3、课程目标九年一贯整体设计。

课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。

4、课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。

5、课程目标中各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（1～2年级为“话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求。

7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

8、能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文。

9、学会汉语拼音。

能说普通话。

认识3500个左右常用汉字。

10、语文教学应在师生的_平等对话_过程中进行。

11、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

12、口语交际是听与_说_双方的互动过程。

教学活动主要应在具体的_交际情境_中进行。

13、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

14、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。

15、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。

15、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

16、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）。

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

范文2020年小学语文教师学科专业知识考试试题及答1/ 9案2020 年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》20 分一、填空：（10 分） 1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。

（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。

２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。

其中（学生）应当是对话的中心。

３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。

４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。

５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。

5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。

二、简答题（4 分）简要说说语文课程的几个基本理念。

1、全面提高学生的语文素养，2、正确把握语文教育的特点3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式4、努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题（6 分）看下面这段实录并回答问题。

（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。

）师：你说说他刚才读得怎样？ 1生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。

师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念，评析这位教师的做法。

你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分（20 分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。