第三章 选题与文献回顾 第四章 研究设计

选题的标准—重要性



在众多可供选择的问题面前，评价一项社会研 究问题是否具有重要性，等于问自己：该问题 有没有用途？有什么用途？有多大用途？ 两方面; —理论上：提高人们对社会现象、社会过程、 社会规律的认识和理解。 —应用上：促进解决社会问题、改善社会管理、 提出社会政策。 越有用途、用处越多、用处越大，就越是值得 研究。
选题的标准—可行性

客观限制：受到外在环境或条件限制，如研究 时间不够、经费不足、有关文献无法获得、有 关对象单位不予配合和支持、问题违反国家有 关政策法令、问题违反社会伦理道德、违背被 研究者的生活习俗宗教信仰等。
选题的标准—合适性


合适性：所选择的问题最适合研究者的个人特 点。 个人特点：对该研究的兴趣；对与研究问题相 关的社会生活领域的熟悉程度；与所研究的对 象之间的相似程度；具有的各种资源、条件； 与该问题的要求相符合的程度等。
第三章 选题与文献回顾
第三章 选题与文献回顾

第一节 第二节 第三节 第四节
研究问题及其来源 选题的标准 研究问题的明确化 文献回顾
提出问题的意义

爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问 题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数 学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、 新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需 要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。”
一.文献回顾及其意义

主要作用： 1.帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究 成果。 2.为研究者提供一些可供参考的研究思路和研 究方法。 3.为解释研究结果提供背景资料。
二.文献回顾的方法

文献回顾的过程： 1.查找相关文献 2.选择阅读的文献 3.进行文献阅读
查找相关文献
思考：以下几个选题如何明确化？ – 1.《90后大学生价值观研究》 – 2.《现代家庭离婚问题研究》 – 3.《大学生就业难问题研究》 – 4.《家庭经济困难大学生心理状况研究》
二.研究问题明确化的方法


1.缩小问题的内容范围
可以采用先将宽泛的问题转化为狭窄的问题、将一般 性问题转化为特定的问题的做法，通过不断缩小问题 的内容范围来达到这一目标。
二、研究问题的来源
美国政治学者贝蒂.H.齐斯克 说：依靠丰富的想象创立并发展 一个可行的研究问题是研究工作 中最为困难的一部分。所有的研 究都是从某种具体的思想开始。



例：美国心理学家特里普利特是个自行车迷。 他发现集体项目的成绩比个人计时赛的成绩要 好得多。因此提出人的行为动力渊源问题—— 其他人的行为是一个刺激因素。 特里普利特从一个简单的观察开始，进 而把其应用于实验研究，提出了社会心里学研 究的核心问题：即其他人的活动怎样影响到行 为的个体。

研究问题的来源


以上是分别从几个大的方面介绍了研究问题的 主要来源和寻找方法。 然而，在实际生活中，一项研究问题的确定， 往往是不同来源共同作用的结果。
一个实例（P44）



引发研究者兴趣—农村改革的两件大事：乡镇 企业和农民流动。 思想火花—研究者的个人经历。 关键—―经验”差异。
第二节 选题的标准
研究问题的来源4—媒体

电视、广播、报纸、生活杂志等。 CCTV-1：实话实说、新闻调查、新闻联播、 焦点访谈、今日说法。 CCTV-新闻频道：360度、中国周刊、新闻周 刊、法制在线、记事、共同关注、面对面、社 会记录。
研究问。 博客网站：中国博客网、博客网、搜狐博客、新 浪博客等。 专业网站： —中国社会学网 /shxw/default.htm —社会学吧 /index.asp

1.重要性 2.创造性 3.可行性 4.合适性
选题的标准—重要性


重要性：研究问题所具有的意义或价值。通俗 地讲，一项研究问题所具有的用途或用处，是 否值得做。 三种情况： —理论方面的意义 —实践方面的意义 —理论与实践两方面兼而有之的意义




（1）理论意义：研究问题对一门学科的发展、 对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、 对社会现象的解释所能做出的贡献。 案例：社会转型与职业流动的关系研究，主要 探讨社会生活中的职业流动现象与整个社会的 转型之间的关系。 （2）实践意义：研究问题对现实社会生活所 提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能 否提供合理的解决办法。 案例：当前海南省的吸毒现象及其防治对策研 究。
一、研究问题的概念



研究主题：社会研究所涉及的某类现象或问题领 域。 与问题相比，主题更显得宽泛，也更具有一般性。 比如： —主题：婚姻、家庭、人际关系、社会流动等 —问题:“青年结婚消费的结构及其影响因素如 何”、“三代人家庭中的成员关系与互动方式是 怎样的”。
一、研究问题的概念

查阅
（一）纸质文献的查阅 1.查阅一些工具类的图书，如：语言性 的工具书包括一些词典，字典；线索性的工 具书包括书目、索引、文摘；参考类的工具 书包括百科全书、类书、年鉴、专科辞典、 手册、表谱、图录等等。 2.查阅一些著作，查阅一些统计资料， 档案材料等等。查阅一些期刊杂志，查阅一 些报纸等等，这些资料的查阅都可以在各大 图书馆进行。
选题的标准—四条标准间的关系
重要性
层 次 关 系
创造性
可行性
合适性
第三节 研究问题的明确化

一.研究问题明确化的含义 二.研究问题明确化的方法
一.研究问题明确化的含义


将最初想到的那种较为粗略的一般性问题转变 成焦点集中的、切实可行的研究问题，就必须 将研究问题明确化。 研究问题明确化的含义：通过对研究问题进行 某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头 脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问 题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或 领域，变成清楚明确的研究问题。



最优化原则：选题还要讲求效益，实现最优化。 如，一个成熟的、有才能的科学家或科学家团队，应 该去研究比较难的问题。 新手的选题不应该过难，并以能得到导师、专家的指 导为宜。 “初学研究工作的人最好选择一个很有可能出 成果的题目，而这题目当然不要超过他的技术能力。 成功是对进一步发展的有力推动和帮助，而不断受挫 则可能起到相反的效果。” ——贝弗里奇 结论：最优化与合适性相结合。
选题的标准—创造性


创造性：研究问题应该具有某种新的东西，具 有与众不同的地方，具有自己独特的特点。 对于大多数研究者来说，所谓创造性是指：该 问题在研究思路、研究的角度、依据的理论、 研究的对象、采用的方法、研究的内容等某一 或几个方面，有自己独到、新颖的地方。
选题的标准—可行性



可行性：研究者是否具备进行或完成某一研究 课题所需的主、客观条件。 在许多情况下，越是具有重要价值和创造性地 问题，越是受主客观条件限制，即可行性往往 很差。 主观限制：研究者自身方面的限制，如生活经 历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技 术、性别、年龄、语言、体力等。

文献来源： —相关著作 —相关论文 —相关统计资料和档案材料
选择阅读的文献

选择因素： —根据文件的相似性选择。 —根据发表的时间选择。 —根据研究者在该领域的学术影响。
如何进行文献阅读


要注意几点： —每一研究的理论框架和研究背景，即了解各个 不同的研究分别从哪一点出发的，它们各自的目 标是什么。 —该研究的方法，包括研究对象、研究方式、抽 样技术、样本特征、资料分析方法。 —该研究的主要研究结果，包括它在讨论部分所 提出的观点，所做的推论。 —自己对该研究的评价。存在不足：方法上、信 度和效度上。
研究问题的来源3—相关文献


学术著作、教科书、专业杂志、学习笔记、谈 话记录等。 国内主要社会科学期刊： —《中国社会科学》、《社会学研究》、《经 济研究》、《政治学研究》、《法学研究》、 《人口研究》、《教育研究》、《青年研究》。
研究问题的来源3—相关文献

即使通过文献发现问题来源，也需要留心和思 考。具体来说： —阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的、 评论的眼光，不要过于“恭敬地”、“崇拜地” 和盲目地接受文献上所说的一切。案例：独生 子女与非独生子女的行为特点的比较研究。
二、研究问题的来源

1.现实社会生活 2.个人经历 3.相关文献 4.媒体 5.网络
研究问题的来源1—现实社会生活


各种社会现象、社会行为、社会问题、社会事 件总是客观地存在于我们的周围。 比如：“城市居民居住方式与邻里关系研究”、 “城乡社区邻里关系比较研究”
研究问题的来源1—社会现实生活
– 例如：上述“90后大学生价值观研究”我们就
可以缩小成“90后大学生消费观的研究”或“90 后大学生婚恋观的研究”等，这样就增加了课题 的可行性。
清楚明确地陈述研究问题

注意几点：
—问题陈述必须清楚明白，最好能用变量的语 言，且采用提问的形式。
如： ―现象﹙或变量﹚A与现象﹙或变量﹚B之间存在什 么关系‖ 如：―跨文化交流培训班是否明显地改善了参与者的跨文 化交流能力？‖ ―看电影的频率与看电影的动机之间存在什么关系？‖
一个研究主题，可以包含许多个不同的研究问题。 选择研究问题的过程，则往往是从选择宽泛的研 究主题开始的，逐步缩小到更为集中的研究问题。 从客观上讲: —社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不 同的领域。研究者只能有针对地研究。 —有： —研究者的水平会影响到问题的选择。 —研究者的水平主要包括：专业理论知识、研 究方法知识、开阔的视野、明锐的洞察力、强 的判断能力、社会生活经验等。
第一节 研究问题及其来源