王奎礼·金陵中学教研组长·现代文阅读的几点建议共57页文档
2020届上海市金陵中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案
2020届上海市金陵中学高三语文下学期期末考试试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》日前公布,清肺排毒汤列入中医临床治疗期首选。
该方剂适用于轻型、普通型、重型患者,在危重型患者救治中可结合患者情况合理使用。
要在最短的时间内阻击疫情,关键是抓住核心病机,迅速扭转病情,阻截病气传变渠道,尽快将病邪排出体外。
中医药专家综合分析本次疫情特点,统筹考虑汉代张仲景《伤寒杂病论》经典医籍里的处方,最终决定将麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散四个方剂21味药有机组合,化裁为新的方剂——清肺排毒汤。
截至2月4日,该方剂给4个省36个城市37所医院的214名确诊患者使用,通过综合观察,治疗新冠肺炎总有效率在90%以上。
尽管本次临床有效性观察不是严格意义上的科研项目,只为迅速救治确诊患者,但临床验证结果与先期处方设计预判完全一致。
更为难得的是,一半以上的患者服用一剂药后症状就得到改善。
国家中医药管理局有关负责人表示,坚持中西医结合,中西药并用,我们一定能够打赢疫情防控阻击战,在抗疫大考中交出合格答卷。
(摘编自王君平《抗疫,中医药添加新力量》,《人民日报》2020年3月12日)材料二:与西医文化相比,中医药文化欠缺了一些所谓的“现代科学性”的逻辑,但起源于中华农耕文明的传统中医药文化,也是在实践中发展起来的中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观的体现。
受中国传统优秀文化的影响,中医药文化的核心价值可以用仁、和、精、诚四个字来概括。
然而这些核心价值在对内和对外两个层面上的传播存在不足,导致当下中医药文化在传播与传承中不得不面临种种现实困境。
中医药文化的传播,没有取得很好的文化适应,主要有以下几个方面的原因:一是医学体系背后不同文化价值观的冲突,在西方强调分析、实验、定量的“科学主义”背景下,强调“气”“阴阳”“五行”等脏腑经络学说的中医药不是“辨证施治”的存在,而被认为是一种“伪科学”;二是市场经济方面,当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医,传统中医及中医药受到打压;三是中医药文化传播的文化自信不强,即便是2015年屠呦呦院士凭借中医药的研究成就获得了诺贝尔奖,但直到今天,中医药文化依然未得到足够重视,甚至存在自我贬低的现象。
做好“中考语文现代文阅读”的几点建议
做好“中考语文现代文阅读”的几点建议语文考试中的现代文阅读，常常会给考生难以把握的感觉,也是消食学生分数的黑洞，目前中考阅读分析题主要是两篇课外文章，在一定程度上更是让教师和学生头疼。
其实，笔者认为既然是作为中考题目出现，这部分题目也有相当的技巧和方法，也不会是同学们无所适从的。
首先我们来谈谈解题的原则，阅读分析题最大的原则就是遵循原文。
现代文阅读中的题目中，除了很明显的让考生发挥的题外。
绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。
尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型。
同学们答题时切勿天马行空。
先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。
而对科技文阅读来说，这一个原则更是至高无上的。
所有的选项都应该在文中找到支撑，所有问题都能在原文中找到答案。
这就提醒我们要准确把握所给的阅读材料，如何准确把握材料呢？大体有以下三种方法：1、抓题目。
标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。
有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向。
在说明文和议论文中，有些文章题目甚至交待了说明和论证的中心。
抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。
2、抓住中心句。
中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。
抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
3、抓议论、抒情句。
议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。
因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。
第二我们来看看解答阅读分析题的步骤。
做阅读分析题的步骤大致可以采用以下三个步骤：一是审题，如何审题，主要抓住12个字——抓关键词、细探题意、兼顾分值。
例如：2006年南通（海门）卷阅读分析第8题：“阅读第③段，概括我国开发太阳能资源的有利条件。
（3分）”这里的关键词应为“条件”，再仔细研究还要注意“有利”、“概括”（不是材料中现成语言）、“第③段”（答案的范围）。
根据第三段，答案概括为年日照时数长、年平均日辐射量高、接受太阳辐射的面积大（答对一点得1分，共3分）。
寒假高三语文自测卷二
寒假高三语文自测卷二寒假高三语文自测卷二金陵中学王奎礼推荐本试卷共160分，考试时间150分钟。
一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，读音完全相同．．．．的一组是（▲）（3分）A．胆量．/酌量．渲．染/眩．目呼天抢．地/格外抢．眼B．藤蔓．/蔓．延洗刷．/洗涮．三天两宿．/露天宿．营C．锃．亮/赠．别贮．藏/伫．立光风霁．月∕其甘如荠．D．蒙．骗/蒙．混嗔．怪/瞋．视参．商之阔/参．差交错2．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（▲）（3分）A.南极内陆考察队队员如过江之鲫．．．．，他们克服重重困难，在南极冰盖上开展了为期55天的科学考察活动，取得了丰硕成果。
企业已开始技术层面合作，以加速中国页岩气的开发进程。
页岩气开采: ▲▲▲4．请以“沪杭高速列车”为陈述对象，把下面的几个句子重新组合成一个单句，可适当增删个别词语，改后要语句通顺，意思完整。
（5分）①沪杭高速列车的运营时速将达到350公里以上②这种国产高速列车被人们形象地称为“子弹头”③沪杭高速列车采用了最新高铁技术④它是由北车唐车公司和南车青岛四方公司生产的答：▲二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。
陆俟，代人也。
曾祖干，祖引，世领部落。
父突，道武初帅部人从征伐，数有战功，位离石镇将、上党太守、关内侯。
俟少聪慧。
明元践祚，袭爵关内侯，位给事中，典选部、兰台事，当官无所挠。
太武征赫连昌，诏俟督诸军镇以备蠕蠕。
与西平公安颉攻克武牢，赐爵建邺公，拜冀州刺史。
时考州郡，唯俟与河内太守丘陈为天下第一。
转武牢镇大将。
平凉休屠金崖、羌狄子玉等叛，复转为安、定镇大将，追讨崖等，皆获之。
迁怀荒镇大将。
未期，诸高车莫弗惧俟严急，请前镇将郎孤。
太武许之。
征俟，至京朝见，言不过周年，孤身必败，高车必叛。
帝疑不实，切责之，以公归第。
明年，诸莫弗果杀孤以叛。
帝闻之大惊，召俟问其故。
俟曰：“夫高车之俗，上下无礼，无礼之人，难为其上。
江苏省2011年高考语文考试说明解读及高考语文规范答题
江苏省2011年高考语文考试说明解读及高考语文规范答题“八项注意”作者kst007语文：阅读类选择题变少主观题变多金陵中学高级教师王奎礼[变化]2011年的语文考试说明在2010年的基础上稳中有变，这符合人们预期，有利于和谐稳定，有利于高三语文学科的复习。
就其变化而言，主要有以下两处。
一是考试内容赋分的改变。
2010年文学类文本的阅读4题23分，2011年这部分是4题20分，少了3分。
这3分被加到了论述类文本或实用类文本的阅读上。
2011年论述类文本或实用类文本的阅读由原来的3题15分变成了3题18分。
题目数没变，赋分增加了。
这预示着2011年的论述类文本或实用类文本的阅读将取消选择题，3小题全是主观题，每题6分。
把选择题改成主观题，一定程度上增加了考试的难度，高三语文老师和考生都应引起足够的重视。
二是命题指导思想的微调。
今年此部分强调了“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”考查学生的语文素养，而“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”这一表述，2010年是放在“考试内容及要求”里面提及的。
[建议]变化无疑是告诉我们，2011年，在符合《普通高中语文课程标准》《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和江苏省普通高中课程教学要求的前提下，语文高考要更多地考虑普通高等学校对新生语文素质的要求。
那么，高等学校对新生语文素质的要求是什么呢?考试说明上提及的所有能力要求都是，除此而外，我们以为考生们更要注意自己逻辑思辨能力的培养，重视论述类文本的阅读与写作训练。
总之，考试说明也许是年年在变，又年年没变。
变的只是“量”;不变的是“质”，就是以考查考生的语文素养为主。
高三语文复习应该扎扎实实地培养语文能力，提高语文素养，这样，以不变应万变，才能永远掌握高考语文复习的主动权。
语文：阅读类选择题变少主观题变多金陵中学高级教师王奎礼[变化]2011年的语文考试说明在2010年的基础上稳中有变，这符合人们预期，有利于和谐稳定，有利于高三语文学科的复习。
2021届南京市金陵中学高三语文模拟试卷及参考答案
2021届南京市金陵中学高三语文模拟试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
人们常以“人治”和“法治”相对称，认为西洋是法治的社会，我们是人治的社会。
所谓人治和法治之别，不在“人”和“法”这两个字上，而在维持秩序时所用的力量和所根据的规范性质。
乡土社会不是人治的社会，可以说是个“无法”的社会，但“无法”并不影响社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”社会。
礼治社会并不是指文质彬彬的社会。
礼也可以杀人，可以很“野蛮”。
譬如我们在旧小说里常读到杀人来祭旗，那是军礼。
礼的内容从现代看去，可能是很残酷的。
但残酷与否并非合礼与否的问题。
礼是社会公认合式的行为规范。
合于礼的就是对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范来说，与法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法不相同的地方是维持规范的力量，法律是靠国家权力来推行的，维持礼这种规范的是传统。
传统是社会所累积的经验，不论哪一个社会，绝不会没有传统。
衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法。
在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚，那是因为在乡土社会里传统的效力更大。
乡土社会是安土重迁的社会，不但人口流动很小，而且人们用以获得资源的土地也很少变动。
在这种代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任其祖其父的经验。
不必知之，只要照传统办，生活就能得到保障，自然会随之发生一套价值。
依照着做就有福，不依照就会出毛病。
于是人们对于传统有了敬畏之感。
礼并不是靠外在的权力来推行，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。
礼是可以为人所好的。
所谓“富而好礼”。
孔子很重视服礼的主动性。
《论语》记载：渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉，为仁由己，而由人乎哉？”这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。
法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力加之于个人的。
2014--特级名师系列---中考---中考现代文阅读复习建议
中考现代文阅读复习建议吴景松中考试题怎么出？中考复习怎么抓？这位已经是老生常谈了，难以谈出新意。
但近年来随着课程改革的深化，中考改革也不断深化。
从各地试题来看，阅读和作文试题的改革力度也非常大。
因此，研究中考试题的命题规律，尤其是研究重庆市中考试题的命题规律便具有了十分重要的意义。
一、中考试题对教学的导向作用了解中考对教学的导向作用，不仅对于日常教学具有重要意义，而且对于我们的复习也十分重要。
近年来，中考对教学的导向作用已十分明显，因为中考除了作为选拔考试外，对于九年义务教育的成果还具有鉴定作用。
中考语文命题追求的境界是：真实的考出学生实际的语文素养，而语文素养的培养主要靠平时。
尽管语文素养本身无法命题，但这一理念在命题和复习中却十分重要，它应该是命题和复习的指导思想。
中考试题应力求减小临时性复习对考试成败的影响，增大平时教学及学生语文素养对考试的决定作用，使平时怎么教，怎么学成为影响考试成绩的决定因素。
中考的本质是实现教育目的，所以中考应该对日常的课堂教育教学发挥积极的指导作用，也就是要更好地发挥“指挥棒”作用。
中考要以学生为本，从学生出发，为国家为社会负责任地培养人才。
目前“考什么，教什么；怎么考，怎么教”这种现状一时还很难改变。
在这种情况下，中考如何影响教学的问题就特别引人关注。
南京出过一道中考题，要学生写出几首带“鸟”字的古典诗歌，结果考试后书店里各种古典诗歌读本一下子畅销起来，学生和老师也非常重视。
某地中考出了一道阅读题，根据《三国演义》改写一篇有关“三顾茅庐”的文章，要求学生与课内学到的《出师表》结合阅读理解，结果，书店的文学古典名著也马上畅销起来。
这两个例子充分说明，中考“指挥棒”运用得当，对初中教学可以发挥良好的导向作用。
中考阅读中的大量开放性的试题，有利于促进语文教学与生活的联系，有利于推动学生在学习中发挥主体作用，有利于学生在试卷中体现自己解决问题的能力。
这样临时抱佛脚死记硬背者的成绩就不会理想。
江苏省南京市金陵中学高三第一学期期中考试语文试题(纯word版)_0
江苏省南京市金陵中学高三第一学期期中考试语文试题（纯word版）试卷说明：金陵中学第一学期期中考试高三语文试题命题：高三语文备课组审核：韩玉洁一、语言文字运用（15分）1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A．衣袂（mèi）症结（zhēng）豁然开朗（sè）弄巧成拙（zhuō）B．讣告（bǔ）缄默（jiān）炙手可热（zhì）岿然不动（kuī）C．装帧(zhēn)供(gòng)应鞭辟(pì)入里恶性难改(quān)D．剽(piáo)窃掮(qián)客莞(wǎn)尔而笑捷报频(pín)传1．A（B 项“讣”应读fù；C项“供”读gōng ；D项“剽”读piāo ）2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A．当然我们不能来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。
许多旅行家在描写极光时往往语焉不详，只说些“无法以语形容”之类的词。
芸芸众生与所有重复. 从下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过60个字。
（5分）肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的罗里罗嗦讲述家长里短的长篇连续剧。
因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。
一度非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。
严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。
尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性不雅众。
当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不成分割的联系。
但是，当国内的不雅众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性不雅众的市场与卖点？答：____________________________________▲________ 3.肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭妇女轻松欣赏，饶有女权主义含义的长篇电视连续剧。
怎样提高现代文阅读教学的有效性
四是教师自己的“目标点” • 从考纲、中考试卷、南京各区模拟试 卷中“寻找”。
• 示例：寻找议论文“目标点” • 【2004年南京市中考题】读“磨脑子”的 书 1 .阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些 益处。 • 考分论、信息提取 2 .文中划线的A、B两句都用了什么论证方法? 句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么? • 考对论证方法的理解、词句的含义
三、编制总结性的阅读指导讲义 • 在专题阅读训练之后进行编制，中考 之前不断补充新近题型、例子，使之 更完整。 • 几种文体的阅读指导讲义汇编成小册 子，中考前浏览。
• 八下第一单元记叙类作品阅读教学： • 《藤野先生》侧重于理清散文思路、分 析人物形象、了解衬托手法的作用； • 《我的母亲》侧重于概括内容、分析人 物形象； • 《我的第一本书》侧重于分析标题的含 义和作用； • 《列夫．子。
• 比如：阅读叙事散文，叫学生养成动手“划 句子”的习惯，可以划出总起句、过渡句、 段的中心句、总结句、表示时间的词句、表 示分写的标志性词句，这样整体感知时可以 理清文章思路。例如：《春酒》中找到过渡 句“春酒以外，我家还有一项特别节目，就 是喝会酒”和表示时间的词句“今年，我也 如法炮制，泡了八宝酒”就可以把文章划出 三个部分，再让学生概括内容，就容易多了。
• 叙事类文章的“稳”的部分 • 概括事情内容、分析人物形象、品味 语言、语句理解 • 说明文“稳”的部分 • 概括说明的内容、理清思路、举例子 的作用、体会说明文语言的准确性 • 议论文“稳”的部分 • 观点、论证方法的作用、论证过程
3、二模前或二模之后的一小段时间内 进行整合式反馈练习。 • 反对一味地做各区一模试卷 • 根据实际学情、知识点的缺漏情况进 行整合练习：对中考试卷、一模试卷 进行题型改造，或删减或增加 • 争取使几套试卷就能基本涵盖这一种 文体的所有题型。
2022-2023学年南京市金陵中学高三语文上学期期末考试卷附答案解析
2022-2023学年南京市金陵中学高三语文上学期期末考试卷(试卷满分:150分考试时间:150分钟)一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：孔子是个言行一致的人，他不仅注重“言必信，行必果”（《子路》），而且强调“君子欲讷于言而敏于行”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）。
《论语》虽非孔子亲笔著述，但从弟子记载其话语中，仍能明显感到他是落实自己重视文采主张的力行者。
比喻作为文学的常用修辞法，孔子一出手就技惊四方。
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（《为政》），以“北辰”比“为政以德”的统治者，以“众星”比诸侯国和大夫，譬喻形象而意蕴丰赡。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”（《子罕》）、“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜宝贵时光，后者以松柏后凋景象喻人要经得起严酷环境的考验，言简意赅而启人深思。
“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”（《雍也》）。
孔子由水的川流灵动，想到智者敏锐聪慧，由山的沉稳安静，想到仁者厚重不迁，设喻奇妙，表意隽永，且气象博大。
孔子擅于比喻，也妙于夸张。
“朝闻道，夕可死矣”（《里仁》），不这样夸饰，怎能凸显他把“闻道”看得比性命还重要！“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”（《述而》），这是以婉曲夸张法，将他在齐国痴迷韶乐而难以自拔的情景，传达得惟妙惟肖而意蕴悠长。
“不义而富且贵，于我如浮云”（《述而》），此处的“浮云”，既是比喻又是夸张，把他作为百世圣哲“谋道不谋食”“忧道不忧贫”的高尚情操和洒脱情怀，刻画得栩栩如生又感人至深。
相对于上述显在的文学表现，我更欣赏《论语》处处隐含内蕴的文学意味。
请看似乎平淡无奇的开篇第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）且不说将此段分行排列，颇有诗的形式和意韵，就看三句话皆以亲切的反问语气出之，即为有意无意地运用文学笔法，活画出孔子作为师长对弟子循循善诱的情状。
江苏省南京市金陵中学2008-2009学年度高二语文第一学期期末考试试题苏教版必修三
南京市金陵中学2008-2009学年度第一学期期末考试高二语文试题命题：高二语文备课组审核：王奎礼说明：答案不要超过所给的答题区域．．．．．．．．．．．．．（选择题每题3分）1.下列词语中加点字的注音全部正确．．．．的一项是A．焚．烧（fén）咆哮．（xiào）寂寥．（liáo）椽．子（yuán）B．畸．形（jī）点缀．（zhuì）更迭．（dié）擂．台（lèi）C．栖．居（xī）诡诈．（zuò）掠．过（lüè）炫．耀（xuán）D．契．合（qiè）葳蕤．（ruí）梁山泊．（bó）愤懑．（mèn）2.下列各项中有错别字．．．．的一项是A．寒暄粗犷彷徨头晕目眩B．湛蓝深邃辨别炙手可热C．婵联蔓延斐然轻歌曼舞D．策划按捺废弛独占鳌头3.下列各句中加点的成语使用不恰当．．．的一句是A．一听说学校要举办班级篮球赛，同学们跃跃欲试．．．．，都想为班级争得荣誉。
B．做数学题时，我们必须全神贯注．．．．，不允许别人来打扰。
C．南京地铁试运行期间，众多市民为了亲身体验一下地铁的方便快捷，如过江之鲫．．．．一般，纷纷涌向各大站点。
D．颐和园兼收并蓄．．．．地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。
4.下列句子没有语病．．．．的一句是A．对购买多套住房用于投资及投机的买家，原则上应不给予按揭，或首付比例提高到70%以上。
B．60年代大学毕业以后，他先后就教于大别山中的几所山村小学，时间长达20年之久。
C．看到小刘回来了，家人都为他感到高兴，因为他是这次车祸几个罹难者中惟一幸免的人。
D．您的房屋设计独具匠心，装修颇有特色，现在又有了这么多名家的字画挂出来，真是蓬荜生辉。
课内文言文阅读：阅读下面的文言文，完成5—9题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
江苏省南京市金陵中学2024届高三下第二次测试(语文试题理)试题含解析
江苏省南京市金陵中学2024届高三下第二次测试（语文试题理）试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
经古行宫杜牧台阁参差倚太阳，年年花发满山香。
重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长。
草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙。
先皇一去无回驾，红粉云鬟空断肠。
1．首联中“参差”在诗中的意思是______________，颔联中____________、______________等意象写出了古行宫规模庞大、殿宇林立。
2．古人评价本诗颈联“技法高妙”，请简要分析。
.2、阅读下面的文字，完成下面小题。
二十四节气令我们惊叹叫绝的，( )。
这真让我们这些后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到断惭愧。
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以遐想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和不可思议。
仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天，豁然晴朗了。
整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。
小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。
在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。
柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。
可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野一片生机勃勃，洋溢着春的气息。
2019-2020学年南京市金陵中学高三语文上学期期中考试试题及答案
2019-2020学年南京市金陵中学高三语文上学期期中考试试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
老将军的小板凳石朋庆我到部队参军时，只有十八岁。
年纪小，个头儿也不高，在班里老是被战友们说成是小兵蛋子。
高炮团训练很严格，一般的身体还真吃不消，一天下来，累得像害场病似的。
有战友私下问我：“你这个头儿怎么想到要当兵啊？”我倔强地回应了一句：“我自幼就立志当兵，个头儿小也会慢慢长高的。
”一天，我们班长对我说：“你真有福！老将军听说你与他是同乡，要见见你。
”我一时不知所措。
我想这可能是我改变命运的一个契机，战友们也以为我会离开连队去师部机关。
果真，第二天师部通讯员小范就打电话来了，要连部派车速送我到师部。
我在训练营累得满头大汗，没顾得擦洗一把就搭乘连部的吉普往师部赶。
到了师部，通讯员小范热情地接待了我，他说：“老将军是我们的老首长，对我们这里的一草一木、一兵一卒都怀有深厚的感情。
离休后，老将军主动要求回到这里。
今天时间紧，以后有空，我带你去师部荣誉室参观参观。
现在，我们一起去老将军家吧！”我原以为老将军会像电影里的将军一样气派，他的家也有和电影里一样的摆设，但眼前这个腿脚已经不太方便的老人却不是我想象中的老将军。
老将军看到我后，就示意小范退出了房间。
我一时不知该坐着还是站着，他伸出了双手，我也下意识地伸出了双手。
他握我的手时很是有力。
然后，老将军问我：“你是南山头的？”我说：“是。
”老将军一口的乡音，让我感到亲切。
“哪个村？”“楚家坳。
”“真是同乡。
你说说，当年，我们楚家坳有多少红军牺牲在南山头上？”“我知道的不是很多，我只听说您当年是最勇敢的小战士。
但我不知道，您还是这个部队的老将军。
”“你坐，你坐，我去倒茶。
论辈分，我和你爷爷是一个辈分的，那时你爷爷没有跟着大部队走，现在还健在吧？”老将军一边说，一边倒茶。
我看到老将军家除了彩电是新的，其他的家具都很旧。
2021年上海市金陵中学高三语文期末考试试题及参考答案
2021年上海市金陵中学高三语文期末考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
非攻鲁迅“先生到楚国去？”“是的。
”墨子说道，“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的。
造了钓钩拒，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了。
宋是小国，怎禁得这么一攻。
我去按他一下罢。
”他在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裏。
衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了。
墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。
他毫不在意，仍然走。
沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹却到处存留。
走了三天，看不见一所大屋，看不见一颗大树，看不见个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。
楚国的郢城可是不比宋国：街道宽阔，房屋也整齐，大店铺里陈列着许多好东西。
走路的人，虽然身体比北方短小些，却都活泼精悍，衣服也很干净，墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真好像个老牌的乞丐了。
墨子辗转借问，径奔公输般寓所。
他拍着红铜的兽环，当当的敲了几下，门丁进去禀他的主人。
公输般正捏着曲尺，在量云梯的模型。
“什么样子的？”“像一个乞丐。
三十来岁。
高个子，乌黑的脸……”“阿呀！那一定是墨翟了！”公输般吃了一惊，大叫起来，放下云梯的模型和曲尺，跑到阶下去。
墨子和公输般，便在院子里见了面。
“果然是你。
”公输般高兴的说，一面让他进到堂屋去。
“先生这么远来，有什么见教呢？”墨子拜了两拜，沉静的说道：“我在北方，听说你造了云梯，要去攻宋。
宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民。
杀缺少的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁……”“那是……”公输般想着，“先生说得很对的。
九月第一周阅读教学
中考现代文阅读题答题技巧一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。
首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。
读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。
其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。
要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
其三：学会看分，分点答题。
主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。
所以，一些文科主观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。
如果是2分，一般就要答2个点，如果是3分，答案一般为3个点。
其四：掌握典型题的答题套路。
比如：对文段或文句作用(意图、目的、好处)的理解，都可从两角度思考：内容上为主旨服务，或为表达、表现某一主体对象服务的，基本答题模式是：方式+关键词+具体指向，其中关键词如引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式如对比、反衬、类比、侧面等。
卷面上最好不要“开天窗”，哪怕不会做，也可以试着写下一点思路、想法，现在开放型的试题越来越多，考生只要言之有理，给出合理的答案和解释，都能得分。
二、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题）解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：（一）第一步，通读全篇，大致了解。
1、第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？（1）了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？（2）了解文章的大致结构，主要思路。
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非