幼儿创意美术中自然材料的运用
幼儿园美术活动中的自然材料运用
幼儿园美术活动中的自然材料运用一、引言在幼儿园美术教育中，自然材料的运用是非常重要的一部分。
通过使用丰富多样的自然材料，可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也能够让他们更好地了解和尊重大自然。
本文将从自然材料在美术活动中的作用、常见的自然材料和相应的艺术活动以及如何进行引导和评价等方面进行全面探讨。
二、自然材料在美术活动中的作用在幼儿园美术活动中，自然材料的使用有助于启发孩子的创造力。
相比于人造材料，自然材料更富有变化和独特性，能够激发孩子们对艺术的热情和好奇心。
另外，通过亲身接触和感受自然材料，孩子们也能够更加深刻地了解大自然的奥秘，培养对自然的敬畏之心，这对于他们的综合素质的培养也是非常有益的。
三、常见的自然材料和相应的艺术活动1. 树叶树叶是幼儿园美术活动中常见的自然材料之一。
幼儿可以通过树叶制作叶画、叶印等，也可以利用树叶进行艺术创作，比如用树叶拼贴成动物或者风景画等。
这样的活动不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能够让他们感受到树叶的形状、纹理等特点，从而更好地了解植物的特点。
2. 植物种子植物种子也是一个很好的艺术材料，比如利用豆子、玉米粒等进行颜色和形状的搭配，可以进行丰富多彩的贴画等活动。
通过这样的活动，幼儿不仅可以观察种子的外形和特点，还可以培养他们的想象力和创造力。
3. 小石子小石子在幼儿美术活动中也有着广泛的运用，比如可以用小石子进行拼贴，或者利用小石子进行绘画等。
通过使用小石子，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，并培养他们对石头的兴趣和热爱。
四、如何进行引导和评价在引导幼儿进行自然材料的艺术活动时，老师应该给予他们足够的自由度，让他们能够根据自己的想法和感觉进行创作。
老师也应该及时给予肯定和鼓励，让孩子们对自己的作品充满自信和自豪感。
在评价方面，应该注重对幼儿创意和想象力的肯定，而不是过分追求作品的完美和规范。
五、个人观点和理解自然材料在幼儿园美术活动中的运用对幼儿的全面发展非常重要。
分析自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用
分析自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用自然材料在幼儿园美术活动中的巧妙应用，是美育教育中的一大亮点。
自然材料丰富多样，色彩斑斓，形态各异，不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的观察力和动手能力。
本文将从自然材料在幼儿园美术活动中的应用价值、常见的自然材料及其用途以及如何发挥自然材料的创造力等方面进行分析。
自然材料在幼儿园美术活动中的应用价值不容忽视。
自然材料丰富多样，如叶子、树枝、花瓣、石子、沙土等，它们的多样性使得孩子们可以通过观察、摸索、感受自然材料的质地、色彩和形态，培养孩子们的感官感知和审美能力。
自然材料的使用也可以引导幼儿走入大自然，感受大自然的美好，激发他们对自然的敬畏之情，培养环保意识和保护自然的责任感。
自然材料在幼儿园美术活动中的应用具有很高的教育价值。
自然材料的应用非常广泛。
叶子是最为常见的自然材料之一，它们的形态各异，颜色丰富多彩，可以用来制作叶画、叶印、叶影、叶艺等，还可以配合手工活动，制作花环、花冠等。
树枝可以用来制作梦幻的树窝、树叶、小动物等，还可以用来搭建童话世界的小屋、城堡等。
花瓣可以用来制作花环、花篮、花灯、花瓶等，还可以用来制作花朵贴画、花立体画等。
石子可以用来制作石头画、石子拼贴、石头人、石头房子等，还可以用来制作石头秤、架子等。
沙土可以用来制作沙画、沙盘、沙雕等，还可以用来做沙浴、踩沙、沙坑等。
自然材料的用途非常广泛，只要有发挥想象力和创造力的空间，就可以让孩子们做出各种有趣的作品。
如何发挥自然材料的创造力也是值得关注的问题。
幼儿园教师在美术活动中，可以引导孩子们通过自然材料的观察和感受，启发他们的创意，帮助他们发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
教师还可以通过讲解自然材料的来源、特点和用途，激发孩子们对自然材料的兴趣和热爱，引导他们走出教室，亲近大自然，感受大自然的美好。
教师还可以通过布置环境、提供工具、示范操作等方式，帮助孩子们更好地运用自然材料，完成自己心目中的作品。
幼儿园美术活动中自然材料的开发与运用
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材料是美术创意活动的重要工具.是孩子们学习、创造的中介与桥梁。在这些自然材料的启示下.幼儿通过美工活动.使幼儿对外界物品的认识从美学的角度不断加深。为了幼儿在美术创作的过程中.提高发现美、创造美的能力；为了幼儿的美术情趣得到陶冶.动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动.并充分展现自己的想法和自己的设计.我们探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。
2、 手脑并用.变废为宝
我们的美术创意活动就是让幼儿在自然材料上做做、玩玩、剪剪、画画、贴贴.使他们容易接受启示.充分表现自己的聪明才智和创造才能。对于孩子们自己收集来的材料.他们会展开丰富的想象.大胆进行造型或装饰活动.使孩子们的创造欲望得到满足。
在一年的研究过程中.我们大胆创意了许多的美术作品。
一、 生活中的自然材料丰富了幼儿创作表现的途径
利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展其他活动。” 大自然是一个丰富多彩的物质世界.它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材.教师只要善于发现幼儿的兴趣.根据幼儿已有的经验.选择相关自然材料.组织幼儿开展美术活动.激发他们创造美的情趣。
如：
（1）石头：石头画.石头拼画；
（2）树枝：制作迎春花、桃花；
（3）沙子：沙盘画、沙子粘贴画；
（4）砖头：水磨砖块；
（5）树叶：拓印画、叶贴画；
（6）花瓣：花瓣贴画；
（7）泥土：泥塑。
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1、 收集生活中的自然材料
自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用实践
自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用实践自然材料，作为一种原始的艺术资源，一直以来都在幼儿园的美术活动中扮演着重要的角色。
在幼儿园的美术课上，老师们经常会鼓励孩子们利用自然材料进行创作，比如树叶、花瓣、树枝、小石子等等。
这种创意运用不仅可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能够让他们更加深入地了解自然和环境，培养他们的环保意识。
本文将从多个方面探讨自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用实践，帮助读者更全面地了解这一主题。
一、自然材料的多样性自然材料的多样性给幼儿园美术活动带来了无限的可能性。
在美术课上，孩子们可以利用不同的自然材料进行绘画、拼贴、手工制作等活动。
他们可以使用树叶和花瓣拼贴成美丽的花朵，使用树枝和小石子进行立体拼贴，这样不仅可以让孩子们在创作过程中感受到自然的美妙，同时也可以培养他们对自然材料的独特感觉和审美能力。
二、自然材料的环保意义在当今环保意识日益增强的社会环境下，利用自然材料进行美术创作也具有重要的意义。
相比于人工材料，自然材料更加环保，可以循环再利用，对环境也没有负面影响。
幼儿园美术活动中引导孩子们使用自然材料进行创作，既可以培养他们的环保意识，又可以让他们从小养成良好的环境保护习惯。
三、自然材料的启发作用自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用还具有启发作用。
在利用自然材料进行创作的过程中，孩子们往往会受到自然的启发，发挥他们的想象力，创造出独特的作品。
当他们看到一片树叶时，可能会联想到树、风、太阳等，从而创作出丰富多彩的作品。
这种启发作用可以帮助孩子们更好地理解自然、感受自然，从而培养他们的审美能力和创造力。
四、自然材料的实践意义自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用实践，不仅有益于孩子们的艺术素养和审美能力的培养，同时也对他们的身心健康和全面发展具有促进作用。
在美术创作的过程中，孩子们需要动手操作、动脑思考，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
美术活动也可以让孩子们释放情感，获得愉悦，促进他们的身心健康。
幼儿园美术活动中的自然材料运用 幼儿园美术
活动中的自然材料运用1. 美术教育的重要性美术教育在幼儿园教育中占有重要的地位。
通过美术活动，幼儿可以培养审美情趣、激发创造力、提高想象力、锻炼动手能力和观察能力，促进幼儿身心的健康发展。
在幼儿园美术教育中，如何更好地利用自然材料进行创作和表现，对于促进幼儿全面发展有着重要的意义。
2. 自然材料在美术活动中的作用自然材料指的是来自于自然界的原始素材，如树叶、花瓣、树枝、石子、沙土等。
这些自然材料具有独特的纹理、形状和颜色，能够激发幼儿对自然的热爱和对艺术的感悟。
在美术活动中，自然材料可以帮助幼儿进行直观感知、观察和表达，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的审美情趣。
3. 自然材料运用的方式在幼儿园美术活动中，如何巧妙地运用自然材料，让幼儿获得更好的美术体验成为一项重要的教育课题。
老师可以引导幼儿进行自然材料的收集和整理工作，让幼儿亲自去感知、观察自然，培养幼儿对自然的热爱和感悟能力。
老师可以设计各种不同的美术活动，让幼儿在活动中运用自然材料进行艺术创作，如利用树叶、花瓣进行泥塑、拼贴，利用树枝、植物枝干进行手工制作等。
通过这些美术活动，幼儿可以更加深入地了解自然材料的特点，同时也可以提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 自然材料运用的意义在幼儿园美术活动中，运用自然材料具有重要的意义。
自然材料能够让幼儿更多地了解自然、热爱自然，促进幼儿的感知与体验能力。
自然材料能够帮助幼儿进行观察和表达，激发幼儿的创造力与想象力。
再次，自然材料的运用能够培养幼儿的审美情趣和艺术修养，促进幼儿的身心健康发展。
在幼儿园美术教育中，要充分利用自然材料，促进幼儿对艺术的热爱和体验。
5. 自然材料的选择和处理在幼儿园美术活动中，选择合适的自然材料是非常重要的。
老师需要根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合他们的自然材料进行美术活动。
对于年龄较小的幼儿，可以选择一些易于操作和观察的自然材料，如大型的树叶、花朵、木片等；对于年龄稍大的幼儿，则可以选择一些细致精美的自然材料，如小石子、小树枝、植物果实等。
自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用与评价
自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用与评价1. 引言自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用是一种独特的教育方式。
通过使用天然的材料，幼儿可以更好地了解和感知自然界的秘密，培养对自然的热爱和尊重。
本文将探讨自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用与评价，以及对这一教育方式的个人理解和观点。
2. 自然材料与幼儿园美术活动在幼儿园美术活动中，教师可以引导幼儿使用各种天然材料，如树叶、枯枝、石子、沙土等，进行创意活动。
这样的做法不仅可以增强幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
在绘画活动中，幼儿可以运用树叶和花瓣等自然材料制作临时的画笔，这不仅能够增添趣味性，还可以让幼儿更加亲近自然，感受自然材料的纹理和形状，从而激发出更丰富的想象力。
3. 创意运用的评价自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用，需要从深度和广度两方面进行评价。
从深度上看，教师需要关注幼儿在运用自然材料时的想象力和创造力。
他们是否能够将自然材料与美术活动有机地结合，在作品中表达出独特的个性和情感？从广度上看，教师还需要考察幼儿是否能够运用不同的自然材料，如树叶、石子、沙土等，进行多样化的创意活动，以丰富他们对自然的感知和体验。
4. 总结与回顾自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以增强他们对自然的感知和体验。
教师应该重视这种教育方式，并在实践中不断总结经验，提高教育教学质量。
5. 个人观点与理解个人认为，自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用是一种非常有益的教育方式。
它能够让幼儿更加亲近自然，感受自然的魅力和神奇，培养他们对自然的热爱和尊重，同时也能够激发幼儿的创造力和想象力。
在幼儿园美术教育中，应该充分利用自然材料进行创意活动，以丰富幼儿的感知和体验，提升他们的综合素质。
结语自然材料在幼儿园美术活动中的创意运用，是一种独特的教育方式。
通过使用天然的材料，可以激发幼儿的创造力和想象力，增强他们对自然的感知和体验。
自然材料在幼儿园美术创意活动中的投放与运用
自然材料在幼儿园美术创意活动中的投放与运用摘要：自然材料作为美术创作的媒介，不仅能够激发幼儿的创造力和表达能力，还能够培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，促进幼儿的艺术发展和全面成长。
本文旨在探讨自然材料在幼儿美术创意活动中的潜力和优势，以及如何引导家长参与自然材料收集活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。
同时，阐述了巧妙运用自然材料和具体策略的重要性，以及如何使用自然材料充分展现幼儿美术创作能力的路径和具体策略。
关键词：自然材料；创意美术；应用分析引言：幼儿美术教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力、审美能力和表达能力具有重要意义。
而自然材料作为美术创作的媒介和素材，具有丰富的形状、颜色和质感，能够激发幼儿的想象力、创造力和艺术创作能力。
一、自然材料在美术创意活动中的潜力和优势自然材料在幼儿美术创意活动中具有巨大的潜力和独特的优势。
在培养幼儿的创造力和审美意识方面，自然材料可以发挥重要的作用。
相比于人工材料，自然材料拥有丰富的质感、色彩和形状，能够激发幼儿的观察力和想象力。
此外，通过使用自然材料，幼儿还可以深入了解自然界的奥秘，培养对大自然的热爱和保护意识。
因此，将自然材料投放并运用于幼儿美术创意活动中，具有积极的教育意义和发展潜力。
首先，自然材料的丰富性为幼儿提供了广阔的创作空间。
树叶、花瓣、小石子、树枝等多样的自然材料在形状、颜色和纹理上都有所不同，这为幼儿创造出独特的艺术作品提供了源源不断的灵感。
例如，通过利用树叶的形状和颜色，幼儿可以创作出树叶拼贴画，展现自然界的多样性和美感。
自然材料的多样性不仅可以拓展幼儿的想象力，还可以培养他们对自然的观察和发现能力。
其次，自然材料的真实性和质感能够增强幼儿的审美体验。
与人工材料相比，自然材料的纹理更加细腻、质感更加真实。
例如，通过触摸光滑的小石子或粗糙的树皮，幼儿能够感受到自然材料带来的独特触感，这有助于提高幼儿对材料的敏感性和表达能力。
幼儿园手工创意：自然材料美术教学案例五则
幼儿园手工创意：自然材料美术教学案例五则幼儿园手工创意：自然材料美术教学案例五则随着教育观念的不断更新和幼儿园教育的重视，越来越多的幼儿园开始注重手工创意教育，尤其是自然材料美术教学。
自然材料美术教学能够帮助幼儿更好地认识大自然，激发他们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术情趣。
在这篇文章中，我将为您介绍五则幼儿园手工创意的自然材料美术教学案例，希望能够给您带来一些灵感和启发。
案例一：用树叶做画在美术课上，老师给每个孩子发放一些不同形状和大小的树叶，然后鼓励他们利用这些树叶创作画作。
孩子们可以选择自己喜欢的树叶，用颜料在纸上涂抹后，将树叶盖在上面，轻轻按压，然后再把树叶拿开，就会留下树叶的形状。
这样的活动既锻炼了孩子们的观察力和创造力，又让他们亲近大自然，感受自然的美好。
案例二：利用植物制作手工品在手工课上，老师带领孩子们到校园或者野外采集一些不同种类的植物，如树叶、花朵、树枝等，然后鼓励他们利用这些植物制作手工品，比如花环、树叶贴画、植物拓片等。
这样的活动既锻炼了孩子们的动手能力，又让他们从小就懂得珍惜自然资源，培养了他们的环保意识。
案例三：利用自然材料进行团体创作在美术课或手工课上，老师将孩子们分成若干个小组，每个小组分配一些不同的自然材料，比如树叶、小石子、花瓣等，然后鼓励他们一起合作，利用这些自然材料进行团体创作。
这样的活动培养了孩子们的团队合作精神，同时也锻炼了他们的想象力和创造力。
案例四：感知自然材料的质感和色彩在美术课上，老师鼓励孩子们在观察和利用自然材料的去感知自然材料的质感和色彩。
孩子们可以用手指触摸树叶的纹理，用眼睛观察花朵的颜色，用耳朵聆听树叶在风中的声音，这样的活动不仅让孩子们更加亲近大自然，也提高了他们对自然美的感知能力。
案例五：自然材料与儿歌结合在音乐课上，老师可以利用自然材料与儿歌结合，比如给孩子们发放一些小小的树叶，然后教他们唱《小燕子》这首儿歌，让他们在唱歌的用树叶轻轻拍打出鸟儿飞翔的声音。
幼儿园美术天地：创意运用自然材料艺术教学
幼儿园美术天地：创意运用自然材料艺术教学一、概述在现代教育理念中，注重培养幼儿的创造力和艺术修养已成为教育界的共识。
而幼儿园美术教学作为培养孩子们艺术细胞和审美情感的重要方式，正逐渐受到越来越多人的关注。
而创意运用自然材料的艺术教学，则成为了一种新兴的教学模式，对幼儿的审美开启和创造力培养起到了积极的作用。
二、自然材料与艺术创作1. 自然材料的多样性自然材料包括了树叶、花瓣、小石子、树枝等等，它们的形状、颜色、触感都具有独特的特色，可以给幼儿带来丰富的感官体验。
使用自然材料进行艺术创作，可以激发幼儿的想象力和创造力，引导他们发现自然之美。
2. 自然材料的环保性自然材料的使用符合当下环保理念的倡导，它们可以循环再利用，较少对环境的损害，教会幼儿在艺术创作中注重绿色环保的意识。
三、自然材料艺术教学在幼儿园的实践1. 探索自然材料的特性幼儿园可以组织孩子们到校园或者周边的自然环境中，收集各种各样的自然材料，让他们观察、摸索，发现自然材料的独特之处。
2. 创意艺术活动在教学中，可以引导幼儿们将自然材料进行创意搭配，制作成各种手工作品，如搭建小木屋、拼贴花草画、编织柳条篮子等等，培养幼儿们动手的能力和创造的乐趣。
3. 艺术创作的展示在活动结束后，组织幼儿展示他们的艺术创作，让他们共享创作时的快乐和成就感，这对于激发幼儿的艺术兴趣和自信心有着重要的作用。
四、总结与展望通过创意运用自然材料的艺术教学，不仅能够培养幼儿们对自然的热爱和感悟，还可以促进他们的动手能力和想象力。
在今后的幼儿园美术教学中，我们应该更多地关注自然材料与艺术创作的融合，探索更多创新的教学方式和方法，为幼儿的全面发展提供更广阔的天地。
个人观点：自然材料的艺术教学不仅丰富了幼儿的艺术创作内容，更重要的是带给他们对自然的敬畏和热爱之情。
教育应该是多元的，启发孩子们对于生活、自然的热爱，通过艺术创作，激发他们的无限想象力，这是幼儿园美术教学不可或缺的一部分。
自然材料在幼儿园美术活动中的运用
自然材料在幼儿园美术活动中的运用自然材料在幼儿园美术活动中的运用自然材料在幼儿园美术活动中扮演着重要的角色，它们不仅可以激发孩子的创造力和想象力，还让他们更加了解和尊重大自然。
在这篇文章中，我们将深入探讨自然材料在幼儿园美术活动中的多个方面，并分享我对这个主题的观点和理解。
1. 自然材料的种类与来源在幼儿园美术活动中，可以使用各种各样的自然材料，如树叶、花朵、小石子、松果等。
这些材料可以从幼儿园周围的自然环境中收集，或者是通过户外探索活动中带回。
通过使用自然材料，孩子们可以更加亲近大自然，了解各种材料的来源和特点。
2. 自然材料的形状和颜色自然材料的形状和颜色非常多样化，这为孩子们的创造力提供了更大的发挥空间。
树叶可以有不同的形状和纹理，花朵可以有丰富的颜色和层次感。
孩子们可以通过观察和比较不同的自然材料，培养他们对形状和颜色的敏感性，同时也能够提高他们的观察能力和表现能力。
3. 自然材料的质感和气味自然材料通常具有独特的质感和气味，可以给孩子带来全新的感受和体验。
树皮的粗糙感、花草的香气以及石头的冰凉感都能够激发孩子们对材料的兴趣和探索欲望。
通过触摸和嗅闻自然材料，孩子们可以加深对自然材料的理解和感知，培养他们对世界的敏感性。
4. 自然材料的可塑性和可持续性自然材料的可塑性与可持续性是其在幼儿园美术活动中应用的重要因素。
与塑料或人造材料相比，自然材料具有更好的可塑性，可以通过剪切、粘贴、拼贴等方式进行创作。
而且，自然材料可以自然分解，对环境影响较小，符合可持续发展的理念。
通过使用自然材料，幼儿园可以教导孩子们珍惜资源，保护环境的重要性。
总结回顾：自然材料在幼儿园美术活动中的运用具有多种优势。
它们不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以帮助他们更好地了解和尊重大自然。
自然材料的种类丰富多样，形状和颜色的差异为孩子们提供了更多的选择和创作空间。
自然材料的质感和气味可以带给孩子们全新的感受和体验，培养他们对世界的敏感性。
幼儿园美术活动中自然材料的创意运用与展示
【幼儿园美术活动中自然材料的创意运用与展示】在幼儿园美术活动中，自然材料的运用与展示是一种富有创意的方式，它可以帮助幼儿更好地了解和感受大自然的魅力，同时也可以促进幼儿的想象力和创造力。
本文将从几个方面探讨幼儿园美术活动中自然材料的创意运用与展示。
一、自然材料的种类和特点1.自然材料包括但不限于树叶、花瓣、树枝、果壳、石头、沙子等。
这些材料具有丰富的形态和颜色，天然的特点使得它们在美术创作中具有独特的魅力。
2.自然材料的种类繁多，不同的材料在艺术创作中可以呈现出不同的效果，例如树叶可以制作成叶画、树枝可以拼接成树枝画，石头可以用来创作立体作品等等。
二、自然材料的创意运用1.利用自然材料进行农具、人物等画作创作。
通过树枝和叶子制作成一幅树人画，或者使用花瓣和果壳进行拼贴画创作。
2.在手工制作活动中，引导幼儿充分利用自然材料进行手工制作，如手链、项链、花环等。
三、自然材料的展示方式1.利用自然材料进行展示画面的装饰。
在美术作品的展示过程中，可以根据画面的主题选取相应的自然材料进行装饰，增加作品的艺术感。
2.在美术作品展示中，除了直接作为材料展示外，师生可以共同完成一些以自然材料为主题的三维立体作品，例如利用树枝搭建的小屋、利用石头制作的动物模型等。
四、自然材料的环保意义1.自然材料的运用可以引导幼儿积极关注环保意识，通过手工制作等活动，让幼儿了解如何利用废弃的自然材料进行艺术创作，从而培养他们的环保意识。
2.在美术作品展示时，教师可与孩子一同探讨如何保护大自然、珍爱环境。
五、我的观点和理解幼儿园美术活动中运用自然材料进行创意的方式丰富多彩。
这种方式不仅能够培养孩子们的艺术观赏能力，同时也能够引导他们热爱大自然、珍视环境。
在幼儿园美术教育中，应该积极鼓励利用自然材料进行创作和展示，以此激发孩子们的艺术天赋和环保意识。
幼儿园美术活动中自然材料的创意运用与展示是一种富有创意的方式，它不仅可以启发幼儿的艺术潜能，还可以培养幼儿的环保意识。
幼儿园美术活动中自然材料运用技巧 幼儿园美术活动
幼儿园美术活动是幼儿教育中极为重要的一环，美术活动不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以促进幼儿的动手能力和想象力。
在美术活动中，自然材料的运用是一种常见的创作方式，通过运用自然材料，可以让幼儿更好地了解和感知大自然，同时也能够激发幼儿的创造力和想象力。
下面，将从自然材料的选择、处理和运用技巧等方面进行探讨。
一、自然材料的选择在幼儿园美术活动中，自然材料的选择至关重要。
选择适合幼儿的自然材料，能够让他们更好地体验大自然的美好，激发幼儿的创造力。
常见的自然材料有树叶、树枝、果壳、石头、沙子等。
在选择自然材料时，要注意材料的安全性和卫生性，避免选择具有刺激性或有毒性的材料，确保幼儿的健康。
二、自然材料的处理在使用自然材料进行美术创作之前，需要对自然材料进行适当的处理。
对于一些尖锐或有棱角的材料，如树枝、果壳等，需要进行修剪和打磨，避免伤害幼儿的小手。
对于一些易腐烂的材料，如树叶、鲜花等，也需要进行处理，以延长材料的使用寿命。
三、自然材料的运用技巧自然材料的运用技巧是幼儿园美术活动中的重要环节。
在美术活动中，可以通过自然材料进行拼贴、拼接、描绘等，激发幼儿的创造力和想象力。
同时也可以通过自然材料进行手工制作，如用树枝制作小船、用果壳制作动物形象等，让幼儿在动手的过程中感受到自然材料的魅力。
自然材料在幼儿园美术活动中具有重要的教育意义。
通过运用自然材料，可以让幼儿更好地了解和感知大自然的美好，培养幼儿的环保意识和珍惜自然的情感。
同时也可以促进幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的创造力和艺术修养。
五、自然材料的使用注意事项在幼儿园美术活动中使用自然材料时，需要注意一些使用注意事项。
要注意自然材料的清洁卫生，避免使用脏污或有异味的材料。
要注意自然材料的安全性，避免使用有毒或易伤人的材料。
要注意自然材料的节约使用，避免浪费和破坏自然资源。
通过以上探讨，可以得出结论：在幼儿园美术活动中，自然材料的运用技巧至关重要。
合理选择和处理自然材料，运用自然材料进行美术创作，能够让幼儿更好地了解和感知大自然，激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术修养和环保意识。
大自然素材在幼儿园美术活动中的巧妙利用
[5] 洪燕 . 农村自然物在幼儿园美 术活动中的开发与利用 [J]. 福建教育 学院学报 ,2017(8):113-114.
[6] 蒲云霞 . 试论自然资源促进幼 儿美术创造力提升 [J]. 新课程 ( 综合 版 ),2019(6):44.
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三、拓展资源搜索路径，增强幼 儿认知
（一）借助家长资源，挖掘自然材料 大自然中物种的丰富程度超出了
我们的认知。它们不但维持着大自然
的运作，也为幼儿们的创作提供了素 材，像花朵、树枝、石头等。这些千 姿百态的自然材料，能够让幼儿激发 他们的创造性。教师们要鼓励家长陪 伴孩子去感受大自然，主动为孩子收 集创作素材。家长可以跟孩子在假期 去乡下深入感受大自然，去乡村收集 野生植物，例如野花野菜，去海边可 以收集沙子贝壳，经过幼儿园老师的 指导，让孩子把收集到的自然材料进 行 美 术 创 造。 家 长 可 以 和 孩 子 一 起， 鼓励孩子进行创作。
2. 拓印 拓印是利用自然材料独特的纹理、 利用色彩的渲染进行的一种艺术创作。 这 种 美 术 活 动 对 幼 儿 来 说 十 分 简 单， 而且能够充分满足幼儿天马行空的想 象力与创造力。教师还可以带着幼儿 一起收集各种自然材料，如蔬菜、水 果、植物等，让他们对这些材料进行 染色，并印在画纸上，这种非常规的 绘画方法十分受幼儿们的欢迎。例如， 用树叶在画纸上拓印出完整的叶子形 状，把卷心菜切开，在纸上可以拓印 出一朵花。幼儿在拓印的过程中可以 发挥自己的想象力，用自己独特的想 法拓印出各具特色的作品。
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2021.02（下） 课 程·教学新探
自然材料在幼儿美术教学活动中的应用
自然材料在幼儿美术教学活动中的应用嘿，大家好！作为一名在幼儿教育领域摸爬滚打多年的工作者，今天我想和大家聊聊自然材料在幼儿美术教学活动中的应用。
相信很多人小时候都玩过树叶、石头、沙子这些自然材料，那么它们在幼儿园的美术课上究竟有多大的魅力呢？我们就一起探讨一下吧！一、自然材料的种类与特点1.树叶树叶是幼儿美术活动中最常见的自然材料之一。
它们形态各异，颜色丰富，易于收集。
树叶不仅可以用来做拼贴画，还可以用来制作树叶印画，让幼儿在动手操作中感受到自然的魅力。
2.石头石头是另一种常见的自然材料。
石头的大小、形状、颜色各异，可以用来创作各种有趣的美术作品。
比如，用石头拼凑成小动物、植物等形象，或者用石头做底板，进行彩绘创作。
3.沙子沙子作为一种自然材料，在幼儿美术活动中具有很高的可塑性。
孩子们可以用水和沙子混合制作沙画，或者用沙子做底板，进行拼贴创作。
二、自然材料在幼儿美术教学活动中的应用1.拼贴画拼贴画是幼儿美术活动中的一种常见形式。
使用树叶、石头等自然材料进行拼贴，可以让幼儿在创作过程中感受到自然的气息。
例如，用树叶拼凑成小鸟、小鱼等形象，用石头拼凑成小房子、小山等场景。
2.印画印画是幼儿美术活动中的一种简单有趣的形式。
使用树叶、石头等自然材料进行印花，可以让幼儿在创作过程中体验到不同的质感。
比如，用树叶印画制作贺卡，用石头印画制作桌布等。
3.彩绘彩绘是幼儿美术活动中的一种常见形式。
使用自然材料作为底板，进行彩绘创作，可以让幼儿的作品更具特色。
例如，在石头上彩绘小动物，在树叶上彩绘花朵等。
4.沙画沙画是一种具有很高趣味性的幼儿美术活动。
孩子们可以用水和沙子混合，制作出各种有趣的沙画作品。
例如，制作沙漠、海滩等场景，或者用沙子拼凑成各种小动物、植物等形象。
三、自然材料在幼儿美术教学活动中的作用1.培养幼儿的观察力使用自然材料进行美术创作，可以让幼儿在观察自然的过程中，发现自然的美。
这有助于培养幼儿的观察力，让他们更加关注生活中的美好事物。
幼儿园美术创意活动：自然材料的艺术运用与创作
幼儿园美术创意活动：自然材料的艺术运用与创作在幼儿园的美术创意活动中，自然材料的艺术运用与创作是一个非常有趣和富有教育意义的主题。
通过使用自然材料，幼儿可以培养对大自然的热爱，提高他们的观察力和想象力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和动手能力。
在这篇文章中，我们将从不同角度深入探讨幼儿园美术创意活动中自然材料的艺术运用与创作。
1.自然材料的丰富性自然材料的种类非常丰富，例如树叶、树枝、花瓣、石子、沙子等等。
在美术创意活动中，老师和孩子们可以利用这些自然材料进行绘画、手工制作、拼贴等创作活动。
这不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以帮助他们认识和了解更多的自然材料，激发他们对大自然的好奇心和热爱。
2.自然材料的艺术运用自然材料在艺术创作中有着独特的魅力和表现力。
比如利用树叶来做叶画，可以让孩子们在观察和收集树叶的过程中，了解不同树叶的形状、颜色和纹理，然后在画布上进行排列和组合，创作出丰富多彩的叶画作品。
另外，利用石子和沙子进行绘画也是一种非常有趣的艺术运用，孩子们可以通过不同形状和颜色的石子、沙子，创作出独具特色的沙画作品。
3.自然材料的环保意识在使用自然材料进行艺术创作的过程中，孩子们也会潜移默化地培养起环保意识。
他们会明白到自然材料是宝贵的资源，应该珍惜和爱护。
并且通过老师的引导，他们还可以了解到可持续利用自然资源的重要性，懂得在利用自然材料进行艺术创作时，要注意保护环境，不浪费和破坏自然资源。
总结回顾：通过上面的探讨，我们可以看到自然材料在幼儿园美术创意活动中具有丰富多彩的表现形式，同时也促进了幼儿对大自然的认识和热爱，培养了他们的动手能力和环保意识。
我个人认为，幼儿园美术创意活动中自然材料的艺术运用与创作为孩子们提供了一个了解自然、表达情感的平台，有助于他们全面发展。
在探讨完上述主题后，我希望在以后的文章中能够更细致地介绍一些关于不同自然材料的具体艺术运用方法，以及在幼儿园教学中如何引导孩子们进行自然材料的艺术创作。
自然材料在幼儿园美术活动中的运用及其艺术教育意义
自然材料在幼儿园美术活动中的运用及其艺术教育意义一、引言在幼儿园的美术教育中，使用自然材料是一种富有创意和启发性的方式。
天然的材料不仅丰富多彩，而且能够激发孩子们的想象力和创造力。
本文将探讨自然材料在幼儿园美术活动中的运用，以及它们在艺术教育中的重要意义。
二、自然材料在幼儿园美术活动中的运用1. 木材在幼儿园的美术课上，老师可以引导孩子们使用木材进行雕刻和拼贴。
木材的质感和纹理不仅能够激发孩子们的触觉感，而且能够锻炼他们的手部协调能力和艺术表现能力。
通过木材的运用，孩子们可以创作出具有立体感和质感的作品，这对他们的艺术实践能力和审美情趣的培养具有重要意义。
2. 树叶和花瓣在春天和夏天，幼儿园的美术活动中常常会使用树叶和花瓣进行拓印和拼贴。
树叶和花瓣的形状各异，颜色鲜艳，能够为孩子们带来美的享受。
通过与自然材料的接触和运用，孩子们可以更深入地感知自然的美丽，并将这种美丽融入到他们的艺术作品中去。
3. 沙土和泥土在幼儿园的美术活动中，沙土和泥土常常被用来制作手工陶艺和土雕。
通过捏泥和制作陶艺，孩子们不仅能够感受到泥土的质感和变形特性，而且还能够锻炼他们的手部肌肉和动手能力，培养他们的耐心和毅力。
三、自然材料在艺术教育中的重要意义1. 激发创造力自然材料能够激发孩子们的创造力和想象力。
在使用自然材料的过程中，孩子们可以自由地发挥，创造出独特的作品，体现自己的个性和情感，这对他们的审美情趣和艺术创作能力的培养具有重要意义。
2. 培养环保意识通过利用自然材料进行艺术创作，孩子们能够更加深入地了解自然界的资源，并逐渐培养起对自然环境的尊重和珍惜。
在艺术教育中强调环保意识的培养，可以让孩子们从小树立起珍爱地球的观念。
3. 增强情感体验自然材料的质感、形状、颜色都能够给孩子们带来丰富的情感体验。
在与自然材料的亲密接触中，孩子们可以感受到大自然的奇妙和美丽，这有助于培养他们的审美情感和艺术鉴赏能力。
四、总结自然材料在幼儿园美术活动中的运用，不仅可以丰富美术教育的内容和形式，而且能够培养孩子们的创造力、审美情趣和艺术表现能力。
运用自然材料开展幼儿户外美术教育的教案
运用自然材料开展幼儿户外美术教育的教案示例文章篇一：《在大自然中挥洒创意——幼儿户外美术教育教案》小朋友们，你们想不想像小画家一样，在大大的画布上画出我们美丽的世界呀？今天呀，老师就要带着你们一起走进大自然，用大自然给我们的宝贝材料来画画哟！咱们先来到一片绿油油的草地，哇！小草们在微风中轻轻摇晃，好像在跟我们打招呼呢！我们蹲下来，仔细瞧瞧，能发现什么呀？对啦，有五颜六色的小花！那咱们就把这些小花收集起来好不好？“老师，小花这么漂亮，能用来画画吗？”一个小朋友好奇地问。
“当然能啦！”我笑着回答，“我们可以把小花的花瓣当成画笔，在纸上印出美丽的图案呢！”小朋友们一听，可兴奋啦，纷纷开始动手摘起小花来。
接着，咱们再去旁边的小树林里逛逛。
看！地上有好多落叶，有黄色的、红色的、棕色的，就像一幅五彩斑斓的拼图。
“哎呀，老师，这些落叶能干啥呀？”又有小朋友发问啦。
“哈哈，落叶的用处可大啦！我们可以用它们拼出各种小动物的形状哟，比如小兔子、小蝴蝶。
”我耐心地解释着。
小朋友们眼睛都亮了，迫不及待地捡起落叶开始尝试。
然后呢，咱们再去河边找找。
河水清清，河边有好多光滑的小石子。
“老师，小石子也能画画吗？”“能呀！我们可以用小石子在沙地上画画，还可以把小石子涂上颜色，变成漂亮的装饰品。
”小朋友们听了，纷纷挑选自己喜欢的小石子。
这一路下来，咱们收集了好多大自然的宝贝材料。
现在，咱们找个舒服的地方坐下，开始创作吧！小朋友们有的用花瓣印出了一朵朵小花，有的用落叶拼出了可爱的小猫咪，还有的用小石子画出了自己的家。
大家都忙得不亦乐乎，脸上洋溢着开心的笑容。
哎呀，小朋友们，你们说大自然是不是一个超级大的宝藏呀？我们用大自然给的材料画画，是不是特别有趣？以后呀，咱们要多到大自然里来，发现更多的美好，用我们的小手创造出更多的精彩！我的观点就是：让幼儿在大自然中开展户外美术教育，能够充分激发他们的想象力和创造力，让他们更加热爱大自然，热爱生活，这难道不是一件超级棒的事情吗？示例文章篇二：《用自然材料开展幼儿户外美术教育》哇塞！小朋友们，今天我们要一起去户外进行一场超级有趣的美术活动啦！你们准备好了吗？来到户外，瞧瞧这大自然，是不是像一个超级大的宝藏库呀？有绿绿的小草，五颜六色的花朵，还有形状各异的树叶呢！这可比我们教室里的材料有趣多啦！老师带着我们来到一片草地旁，我看到地上有好多好多的落叶。
幼儿园美术活动中自然材料的应用
幼儿园美术活动中自然材料的应用引言在幼儿园的美术活动中，使用自然材料是一种很好的方式来培养孩子们的观察力、创造力和审美能力。
自然材料是指从自然界中获得的材料，如树叶、花朵、树枝等。
这些材料丰富多样，色彩鲜艳，质地独特，能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们在美术活动中充分发挥自己的想法和创意。
本文将详细介绍幼儿园美术活动中自然材料的应用。
自然材料的种类和特点1. 树叶树叶是幼儿园美术活动中常见的自然材料之一。
树叶种类繁多，形状各异，色彩丰富。
通过观察树叶的形状、颜色和纹路，孩子们可以学习到植物的多样性，培养对自然界的热爱和保护意识。
2. 花朵花朵是另一个常用的自然材料。
花朵有着美丽的色彩和独特的形状，给人一种愉悦的感觉。
孩子们可以通过观察和摆弄花朵，了解花朵的不同品种和花的形态结构，同时也能感受到花朵的香气和柔软的质感。
3. 树枝树枝是一种可以发挥创造力的自然材料。
树枝的形状可以多样化，可以用来制作各种手工艺品，如画架、装饰品等。
孩子们可以通过将树枝进行剪裁、染色和装饰，创造出属于自己的作品。
4. 其他自然材料除了树叶、花朵和树枝，还有很多其他自然材料可以应用在幼儿园美术活动中，如果皮、果实、贝壳等。
这些材料有着独特的质感和形状，可以通过创造性的使用，让孩子们的作品更加生动和有趣。
幼儿园美术活动中自然材料的应用1. 观察和摆弄幼儿园的美术活动可以通过观察和摆弄自然材料来培养孩子们的观察力和动手能力。
孩子们可以观察树叶的形状和颜色，并用手摸摸它们的质地；也可以用放大镜来观察花的细节，或者借助放大镜观察果皮上的纹理。
通过这样的活动，孩子们不仅可以认识到自然材料的多样性，还能培养细心观察的能力。
2. 创造手工艺品自然材料可以用来制作各种手工艺品，例如用树叶拼贴画、利用树枝制作画架、树叶做成的花瓣等。
在制作手工艺品的过程中，孩子们将自然材料与其他材料结合，充分发挥自己的创造力。
他们可以根据自己的想法和创意进行设计，制作出独一无二的作品，培养他们的想象力和创造力。
分析自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用
分析自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用【摘要】幼儿园美术活动对幼儿的发展至关重要，而自然材料在这些活动中的价值也不可小觑。
自然材料能够激发幼儿的创造力，促进感官发展，并引导他们善于利用这些材料进行手工制作。
本文探讨了如何利用自然材料进行美术活动，以及举例说明了其巧妙运用。
总结指出自然材料在幼儿园美术活动中的重要性，并展望了更多的创新和发展方向。
通过这些分析，可以看出自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用对幼儿的全面发展有着重要的促进作用，值得进一步研究和推广。
【关键词】关键词：自然材料，幼儿园，美术活动，创造力，手工制作，感官发展，引导，巧妙运用，重要性，创新，发展方向。
1. 引言1.1 介绍幼儿园美术活动的重要性幼儿园美术活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，具有重要的教育意义和作用。
通过参与美术活动，幼儿可以培养自己的审美意识、创造力和想象力，提高自己的手工和美术技能。
美术活动还有助于促进幼儿的感知能力、思维发展和情感表达能力，培养幼儿的动手能力和动手实践能力，丰富幼儿的生活体验，拓展幼儿的认知领域，更好地激发幼儿的学习兴趣和学习潜力。
通过参与美术活动，幼儿可以体验到创造的乐趣和成就感，增强自信心，培养合作精神和团队意识。
幼儿园美术活动对幼儿的综合素质发展和个性特长的培养具有重要的促进作用，是促进幼儿全面发展的有效途径和手段。
1.2 探讨自然材料在幼儿园美术活动中的价值自然材料在幼儿园美术活动中的价值是不可忽视的。
自然材料具有丰富的质感和形态，能够为幼儿提供更加多样化的表现和创作方式。
通过接触、观察和感知自然材料，幼儿可以开阔视野，培养审美情感，增强对环境的感知和认知能力。
自然材料的天然属性使得幼儿在接触过程中能够感受到自然的美好与原生态魅力，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
通过运用自然材料进行美术活动，可以让幼儿从小培养环境保护意识，注重资源的节约和可持续利用。
自然材料的可塑性和易获取性也为幼儿的美术创作提供了更大的空间和可能性，激发他们的创造力和想象力。
C幼儿园美术活动中自然材料的应用
C幼儿园美术活动中自然材料的应用自然材料在幼儿园美术活动中的应用具有重要意义，它不仅能够丰富幼儿的艺术创作体验，还能够促进幼儿对自然的认识和理解，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
本文将探讨C幼儿园美术活动中自然材料的应用，探索如何利用自然材料丰富美术教育内容，激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
一、自然材料在幼儿园美术活动中的重要性自然材料是指来自大自然的各种材料，如树叶、鲜花、小石子、木棍、果壳等。
这些材料天然美丽，色彩丰富，形态各异，具有独特且美丽的艺术魅力。
在幼儿园美术活动中，利用自然材料进行创作可以帮助幼儿感受自然的美好，激发他们的创造力和想象力。
自然材料的应用能够促进幼儿对自然的认识和理解。
幼儿在玩耍、观察和利用自然材料进行美术创作的过程中，可以更加深入地了解自然界的奇妙之处，增强对自然的好奇心和热爱。
自然材料在美术活动中的应用也有利于培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察自然材料的形态、色彩和纹理，幼儿能够培养观察力和绘画的灵感。
利用自然材料进行绘画、拼贴等创作活动，可以促进幼儿的想象力和创造力的发展，让他们能够充分发挥自己的想象空间，创作出丰富多彩、独具特色的作品。
二、C幼儿园美术活动中自然材料的应用实践在C幼儿园，美术教育一直是非常重要的一部分。
老师们充分重视自然材料在美术活动中的应用，通过丰富多彩的活动组织方式和创作方式，让幼儿在美术活动中充分感受自然的美好，培养他们的艺术兴趣和创造力。
1. 利用自然材料进行绘画在C幼儿园，老师们经常鼓励幼儿利用自然材料进行绘画。
在春天的时候，老师会带领幼儿到校园里采集各种鲜花、树叶，然后利用这些自然材料进行绘画创作。
幼儿可以用鲜花、树叶等自然材料在画纸上进行拼贴，也可以用自然材料进行颜料的搽拭，绘制出独具特色的自然风景画。
2. 利用自然材料进行手工创作除了绘画，C幼儿园还会利用自然材料进行手工创作。
幼儿们可以利用树枝、小石子等自然材料进行手工拼贴，制作出独特的自然风景模型。
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幼儿创意美术中自然材料的运用
作者：雷庆艺
来源：《新课程·上旬》2017年第11期
摘要：大自然中蕴含着美的源泉，将这些自然材料运用到美术创作中，不但能够培养幼儿的创新能力和审美能力，同时还能使幼儿在材料选择、色彩搭配、造型构思、装饰布局等方面积累更多的美术经验。
以下将结合教学实践，对幼儿美术活动中自然材料的运用做详细探究。
关键词：自然材料；幼儿美术；教学创新
自然材料是指大自然中天然形成的材料，是幼儿生活中能够经常见到、形态各异的材料，如各种形状的叶子、五彩缤纷的花朵、石子、树枝、秸秆等，这些看似普通的材料，通过创意美术的发挥往往能够获得意想不到的艺术效果。
不但能够拓展幼儿的美术创作空间，而且还有利于幼儿积累丰富多元的创作经验。
在幼儿美术创意教学中，引导幼儿使用自然材料具有较大的可行性，以下将结合教学实践进行分析。
一、利用不同自然材料培养幼儿的创意美术造型能力
自然材料形状各异，有利于激发幼儿的造型灵感。
譬如，在创意美术活动中，颜色形态各异的石头由于色彩纹理不同，往往能够在幼儿手中创造出不同的形态，如在凹凸不平的石头上画出犀牛，在光滑平整的石头上描摹出鲸鱼造型。
而同样是利用康乃馨花瓣，有的幼儿将其拼贴为美丽的蝴蝶，有的幼儿则将其做成一串一串的小葡萄，同样材质的不同造型，能够体现出幼儿活泼的艺术感知能力，这些作品充满天真和童趣，为幼儿的美术创作提供了丰富的灵感源泉。
一些自然材料具有很高的可塑性，能够从多方面满足幼儿创意美术活动的造型要求。
如高梁杆外皮韧性良好，而内瓤则洁白柔软，两者搭配使用能够做出不同的造型，一般外皮做造型，内瓤做连接部分，通过巧妙连接，能够做出灯笼、眼镜、小猫钓鱼等充满童趣的作品。
这些自然材料丰富了幼儿的造型想象力，为创意美术活动的开展提供更丰富的材料资源。
二、引导幼儿掌握自然材料的色彩与装饰技巧
自然材料类型多样，而且天然色彩丰富。
教师要引导幼儿对自然材料进行观察，鼓励幼儿运用自然材料进行色彩搭配，从而使幼儿获得更直观的色彩装饰经验，为创意美术活动的开展发掘更多乐趣。
教师可以把自然材料收集在一起，通过对这些材料色彩、质地的讲解，使幼儿发掘天然的材质之美。
鼓励幼儿展开讨论和想象，认识到这些材料能够做什么，怎样去做。
在这一过程中幼儿对自然材料的认识会更生动，进而激发幼儿的美术创作兴趣，活跃教学氛围。
幼儿经常可以见到的各类粮食、果实等就是创意美术装饰的好范本。
例如，幼儿用玉米制作成的玉米娃娃，天生就有着黄澄澄的颜色，再配以绿豆、花生壳做成的项链、扇子，用淡黄色的玉米皮做头发，这样的色彩搭配往往能够激发幼儿的美术创意，并且能够对色彩和装饰材质的运用有更准确的把握。
前文提到的内瓤具有良好的着色性，上色效果很好，幼儿将其裁剪分割成不同造型后，还能涂上各种颜色，装饰效果更加理想。
三、引导幼儿学会选择自然材料
在自然和生活中，自然材料的种类非常繁多，不同的材料会营造出不同的艺术效果，产生不同的视觉感受。
但是如果将多种自然材料集中在一起，就会使幼儿感到眼花缭乱，不知道怎样去选择。
或者在美术活动中想把所有的材料都尝试一遍，最后却造成材料选择混乱，难以实现预期效果。
基于此，教师需要培养幼儿的自然材料选择能力，在材料分类中进行细化和有序归纳，如果幼儿陷入选择迷茫时，教师就要及时进行指导并给予一些建议，通过材料的性质、色彩、形态等方面进行选择，使幼儿认识到不同的材质会营造出不同的艺术效果，从而培养幼儿的自主选择能力。
如石头形态坚固、色彩多单调灰暗，所以适合作为主料，搭配其他材料；玉米皮则柔软细致，能够作为细部特征装饰材料，如编成麻花辫、做成小蜗牛的壳等；各种树枝本身就有其造型特点，将其粘到画纸上，再配合画笔就能够画出富有诗意的梅花、竹子等。
各种树叶、草叶色彩生动自然，可以直接用做拼贴画的材料。
这些形态各异的自然材料通过整理、分类、选择、应用，能够形成新的创意效果，实现材料的完美整合。
在这一过程中，幼儿的想象力和创造力得到有效提升，创意美术活动也会更有趣味性和拓展性。
幼儿素质教育倡导“亲近自然，回归自然”，而自然材料在创意美术活动中的应用就是幼儿亲近自然的具体体现。
将自然材料引入美术课堂，有利于引导幼儿主动观察发现，在富于想象力和创造力的环境下主动探究、主动尝试，与大自然完美对话。
在自然材料的观察、选择、应用、鉴赏过程中，幼儿将获得更美好的创作体验。
参考文献：
[1]邹蓉.基于幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养研究[J].亚太教育，2015（32）.
[2]郑益乐.创新能力从幼儿抓起：谈幼儿美术教育活动中的创新能力培养[J].中国民族教育，2016（6）.
作者简介：雷庆艺，出生于1990年，女，民族：汉，籍贯：福建宁化，当前职务：教务副主任，当前职称：二级教师，学历：本科，研究方向：幼儿园美术，作者单位全称：宁化县实验幼儿园，单位所在地：福建省三明市宁化县。
编辑孙玲娟。