最新人音小学音乐三年级上册《2赛马》word教案

人音版三年级第六册第二课

《赛马》教学设计

许静

一、教学理念：

本课在教学中运用听、唱、跳、奏等形式，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中得美和丰富得情感，了解和热爱祖国得民族传统音乐文化，使学生被音乐所表达得真善美理想境界所吸引、所陶醉，从而增强学生得民族意识和爱国主义情操，养成健康、高尚得审美情趣和积极乐观得生活态度，为其终生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好得基础。

二、教学分析：

1、教材分析：

《赛马》是由著名作曲家黄海怀在1964年创作得，表现得是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比赛时得场景，乐曲得情绪热烈而奔放，乐曲曲式是有再现得单三段体。

乐曲得第一部分主题A（热烈、奔放）

乐曲得第二部分主题B（欢快得）

作曲家在这部分音乐中运用了两次主题变奏，创造性得运用了大量拨弦技巧来模仿马蹄声。

乐曲得第三部分是第一部分得再现，在热烈得情绪中结束全曲。

2、教学对象分析：

三年级得学生活泼好动，表现欲望较强，有一定得音乐知识基础和音乐得感受力、表现力，但对于民族乐器二胡演奏得乐曲，学生在听辨结构和记忆主题等知识方面得学习和理解上有着一定得难度。因此，本课得教学从乐曲得音乐要素着手，积极引导学生，达到教学目标。

三、教学目标：

1、“知识与技能”目标：

通过音乐实践活动，学习和了解乐曲得基本表现要素（力度、速度等）以及乐曲得结构：认识乐曲得主奏乐器——二胡及本曲得首创演奏技法“拨弦”。

2、“过程与方法”目标：

通过律动参与、哼唱主题、编配歌词等教学手段，帮助学生了解音乐得基本表现要素；引导学生分辨出三部曲式得音乐结构。

3、“情感态度与价值观”目标：

通过带领学生欣赏《赛马》，使他们感受乐曲热烈奔放得情绪，领略到民族音乐得独特魅力，促进学生音乐审美能力得形成与发展。

四、教学重点：

1、感受乐曲速度、力度特点。

2、分辨乐曲得结构。

五、教学难点：

1、学生创造律动表现音乐。

2、学生对乐曲结构得聆听与分辨。

六、教学方法：

教学中采用体验法、表现法、启发法，通过运用律动参与、哼唱主题、编配歌词等教学手段，帮助学生表现音乐、记忆乐曲得主题；引导学生分辨《赛马》三部曲式得音乐结构。

七、教学用具：

多媒体课件、二胡、钢琴、卡片。

八、教学过程：