科学探究密度学案教案

第三节科学探究：物质的密度

学习目标

1、学习应用“比值”的方法探究物质的性质，从而建立密度的概念。

2、知道密度的公式并能用公式进行计算。

3、会查密度表，知道密度单位的写法、读法及换算。

课前准备

1 课前预习：观察与思考题

如何区分一杯盐水和一杯自来水

2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

一、怎样识别物质

活动1、阅读122页图7-12中所示的各种物体，思考讨论：

要区别物体是由什么物质组成的，仅靠观察外形、品尝味道能区分吗

这节我们要探究如何利用物理的方法来鉴别物质。

活动2、实验探究

A、猜想与假设

如果两杯相同体积的纯水和盐水，分别放在天平的两盘上，横梁将向那边倾斜

呢试着猜一猜，并动手做一做。

思考下列问题：

（1）相同体积的同种物质，其质量是否相等

（2）相同体积的不同物质，其质量是否相等

（3）体积不同的纯水和盐水，如果不允许品尝味道，如何区别

B、制定计划与设计实验

阅读课本123页，和同组的同学讨论，回答：

（1）实验器材：

（2）要测量的物理量：

（3）要比较的物理量：

C、进行实验与收集证据：

测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质三个体积下对应的质量，每组测量一种物质，并将你的实验数据填入表格中

D 、交流与合作 （

1）相同物质的质量与体积的比值是否相同或接近

（2）不同物质其质量与体积的比值是否相同

（3）表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的能说出它的意义吗

（4）现在你区别纯水和盐水一定要取相同的体积吗谈谈你现在的实验方法。

（5）如何回答课本122页图7－12中（a ）的问题

E 、评估

你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方，小组讨论一下，并提出改进的措施。

活动3、 阅读课本124页，并试着填一填

二、常见物质的密度

活动4、阅读124页—125页密度表