2021镇中心小学资源教室工作汇报---脚踏实地,就会发现别样的风景

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资源教室工作总结

资源教室工作总结一、工作概述在过去的一段时间里，我作为资源教室的负责人，负责管理和组织资源教室的各项工作。

通过与团队成员的合作和努力，我们在资源教室的建设和发展方面取得了一定的成绩。

以下是我对这段时间的工作进行总结。

二、资源收集和管理作为资源教室负责人，我认识到收集和管理教学资源的重要性。

因此，我制定了一个详细的资源收集计划，并向全校师生宣传资源教室的作用和意义，以吸引更多人为资源教室贡献资源。

同时，我建立了一个良好的资源管理系统，确保收集到的资源能够方便地被老师和学生使用。

三、资源整理和分类为了方便师生的使用，我着手整理和分类教学资源。

我将资源分为不同的学科和主题，建立了清晰的分类体系，并准备好了详细的资源索引，帮助用户迅速找到所需的资源。

同时，我还加强了对资源的更新和维护工作，确保资源始终保持最新和有效。

四、资源教研和分享为了促进教师间的交流和共享，我主持组织了资源教研活动。

我邀请了学校内外的专家和教育从业者，组织了一系列的讲座和研讨会，让教师们可以相互学习和借鉴。

同时，在教研活动中，我也鼓励教师们分享自己的教学资源和心得体会，以便更好地丰富资源教室的内容。

五、资源利用和推广为了提高师生的资源利用率，我积极地宣传和推广资源教室。

我通过学校网站、校报和微信公众号发布了资源教室的最新动态和优秀资源，吸引更多的师生关注和使用。

同时，我还邀请一些特色课程的教师，利用资源教室进行课堂展示和教学实践，以此来向全校师生展示资源教室的价值和作用。

六、用户反馈和改进对于资源教室的发展，我非常重视用户的反馈意见。

我定期组织用户满意度调查，以了解用户对资源教室的认可和建议。

根据用户的反馈，我及时对资源教室进行改进和完善，以提供更好的使用体验。

同时，我还主动与用户进行沟通，听取他们的需求和建议，以便更好地满足他们的需求。

七、团队建设在资源教室的工作中，团队合作是不可或缺的。

作为负责人，我注重团队建设的重要性。

我组织了定期的团队会议，分享工作心得和经验，解决工作中的问题。

资源教室总结

增强资源教室建设，促使学生发展——学校资源教室建设工作总结我校有随班就读学生 7 名，属智力残疾二级到四级不等，分别散布在四、七、八、就四个年级。

固然他们在生理或心理上存在着不一样程度的缺点，可是他们也有着特别强的可塑性，假如我们能抓住他们生理和心剪发展的重点期，那么就可以最大限度地发挥他们各自的潜能。

为此我校特别重视资源教室建设，成立了由校长主管，教育主任分管，年级组长、班主任、任课老师、资源教室及心理老师等作为小构成员的“特教”工作小组，努力为随班就读生的特别需求创建优异的环境，减小他们与正常学生之间的差距，帮助他们更好地适应社会，融入社会。

一、建设资源教室，为随班就读生搭建学习平台1、合理布局，着重地区区分我校的资源教室约有75 平方米，由 2 间房间构成，针对随班就读生的实质状况，区分学习指导、痊愈训练、心理咨询与办公四个区域。

配有挪动式绿板（带磁性生用）、学生用桌椅、教师办公桌椅、图书资料陈设柜、教师电脑一台，电视一台、数码摄像机一台、中央空调一台、挂壁式空调一台、一个健身球、两个滑滑梯、一套沙发一套茶几、学生档案盒以及各年级各学科教材用书、词典、学生课外读物、特别小孩教育等书本，让学生不单在资源教室里能够补习文化知识，还可以进行阅读、娱乐等活动，最大限度地减少了随班就读生的学习压力，让他们能在轻松欢乐的环境中知足对学习的需求，提升自信和自理能力。

2、精心设计，表现校园文化1 / 4我校作为区贤文化教育基地，齐贤学校是仁德之圣人集聚的地方，在教室部署中浸透着“贤文化”的书香之气。

学校墙面装修分为 6 块地区，分别是“我们的老师”、“我们的课表”、“我们的收获”、“我们的教室”、“建设资源教室基本流程”、“资源教室的十四项功能”、“资源教室使用管理制度”。

经过这六块版面唱响“贤文化”的主旋律，将“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的文化浸透于教室之中。

同时成立作品展现区，不单展现学生优异的作品，更在此处对学生优异的品前进行表彰，在展现学生风范的同时，也让学生闻到道德的滋味。

2021乡镇中心学校工作总结

2021乡镇中心学校工作总结前言2021年，全国疫情得到了有效控制，学校开展正常教学。

在这一年，乡镇中心学校在教育教学、管理服务、师资建设等方面取得了显著的成绩。

本文将从三个方面进行总结和回顾。

教育教学在教育教学方面，乡镇中心学校注重优质育人，努力提升学生的综合素质和学科水平。

学校采取多种灵活的方式，促进教学质量的不断提高。

加强课堂教学质量学校把提高课堂教学质量放在首要位置，通过设置课堂教学比赛、课程督导、教学交流等形式，不断提升教师的教学质量和教学效果。

学生的学习兴趣得以有效提升，学生成绩稳步提高。

强化素质教育为了更好地培养学生的综合素质，学校加强了素质教育。

学校注重生命教育、品德教育、科技教育、体育教育等方面的培养，让学生在品格、思维、认知、技能等方面不断提升。

推广“互联网+教育”学校积极利用现代化的互联网技术，推广“互联网+教育”模式。

学生可以在网络平台上学习课程，还可以进行在线交流和讨论。

这种方法使学生学习更加自主和灵活，同时也提高了学生的学习效率和成绩。

管理服务在管理服务方面，学校有了更加规范和人性化的管理，保障了教师和学生的正常学习和生活。

建立健全教师管理制度针对教师管理方面的问题，学校组织制定了详细的教师人事管理制度，加强了教师管理和督导。

不同级别的管理人员加强协同和沟通，形成了管理上的联动，进一步提高了管理效率。

建立学生督导制度为了保障学生的安全和生活质量，学校建立了学生督导制度。

督导老师每周对学生进行管理和督促，帮助学生解决生活和学习中的问题。

同时，学校还建立了热线电话和网络平台，方便学生家长进行咨询和反馈。

完善后勤服务为了保障学校的后勤服务质量，学校加强了后勤设施建设和管理，提高了后勤服务的水平。

学生的生活质量得到了进一步提升。

师资建设在师资建设方面，学校加强教师队伍建设，提高了教师专业素养和教学能力。

加强教师培训学校每年组织教师参加各种形式的教师培训，不断提高教师教学能力和专业素养。

资源教室总结最新版本

资源教室总结最新版本为了更好地管理资源教室，学校建立了与家长、社区、医院等相关机构的合作机制，形成了一套完善的管理体系。

学校与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解孩子的情况，共同制定教育计划，共同关注孩子的成长。

同时，学校还与社区、医院等机构合作，为孩子提供更全面的服务，让孩子们得到更好的关爱和帮助。

二、创育，提高教学质量1、开展多元化教育活动，激发学生兴趣学校资源教室开展了多元化的教育活动，包括手工制作、音乐欣赏、舞蹈表演、游戏互动等，通过丰富多彩的教育活动，激发学生的兴趣，提高他们的研究积极性和主动性。

同时，学校还邀请专业人士来为孩子们进行心理辅导和职业规划，帮助他们更好地，规划未来。

2、注重个性化教学，提高教学效果针对每个资源教室学生的不同情况，学校采取个性化教学方法，制定个性化教育计划，为每个学生提供量身定制的教育服务。

同时，学校还采用多种教学手段，如游戏教学、小组讨论等，让孩子们在轻松愉快的氛围中研究，提高教学效果。

三、加强师资培养，提高教师素质学校注重师资培养，定期组织教师参加各种培训和研究活动，提高教师的教育教学水平和管理能力。

同时，学校还鼓励教师参与资源教室工作，提高教师对特殊学生的认识和理解，增强教师的教育教学能力和管理能力。

四、加强宣传，营造良好氛围学校加强资源教室工作的宣传，通过学校网站、微信公众号等多种渠道，向社会传递正能量，宣传资源教室工作的成果和特殊学生的成长。

同时，学校还组织学生参加各种比赛和活动，展示资源教室学生的风采，为学生树立榜样，营造良好的教育氛围。

总之，学校资源教室工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是推进特殊教育的重要途径。

学校将继续加强资源教室工作，为特殊学生创造更好的研究和成长环境，让折翼的天使翱翔于蓝天之上。

学校认识到资源教室学生在研究和生活方面的特殊需求，因此在校内创设了一个适合他们的研究环境。

学校为资源教室学生提供了一系列的研究支持，包括有声读物、图书、多媒体设备等。

资源教室活动开展情况汇报

资源教室活动开展情况汇报近期，我校资源教室活动开展情况如下：一、活动内容丰富多彩。

本学期，资源教室活动内容丰富多彩，涵盖了学科知识、艺术体验、实践活动等多个方面。

学生们通过参与各种活动，不仅增加了知识面，还提高了动手能力和创新意识。

例如，我们组织了科学实验、手工制作、绘画比赛、朗诵比赛等活动，让学生们在参与中感受到知识的魅力，提高了他们的学习兴趣和参与度。

二、活动效果显著。

通过资源教室的活动开展，我们发现学生们的学习积极性和主动性得到了有效提升。

他们在活动中展现出了较强的团队合作意识和创新能力，同时也增强了对学科知识的理解和掌握。

许多学生在活动中获得了成就感和自信心，更加愿意参与到课堂学习和校园生活中来。

三、活动亮点突出。

在资源教室活动中，我们特别注重挖掘学生的个性特长和潜能，鼓励他们展示自己的才艺。

例如，我们举办了“才艺大赛”，让学生们展现自己的音乐、舞蹈、表演等方面的特长，激发了他们的自信心和表现欲。

同时，我们还邀请了一些校外专家和名师来指导学生，为活动增添了专业性和权威性。

四、活动存在问题。

在活动开展过程中，我们也发现了一些问题。

首先是活动宣传不够到位，导致有些学生并不了解活动内容和意义；其次是活动组织和管理还不够规范，需要加强对活动流程和安全的考虑；最后是活动评价和反馈机制还不够健全，需要建立起一个完善的评估体系，及时总结和改进活动内容和形式。

五、下一步工作计划。

针对以上问题，我们将在下一步工作中加强活动宣传，提高学生的参与度和积极性；加强活动组织和管理，确保活动的安全和顺利进行；建立活动评价和反馈机制，及时总结经验，改进活动内容和形式。

同时，我们还将继续挖掘学生的个性特长，丰富活动内容，为学生提供更多的展示和交流机会，促进学生全面发展。

总之，资源教室活动的开展对学生的全面发展起到了积极的推动作用，但也面临一些问题和挑战。

我们将继续努力，不断改进活动内容和形式，为学生提供更加丰富多彩的学习和成长空间。

镇中心小学2021年工作总结(最新)

五里镇中心小学2021年度一年来，五里镇中心小学在各级党委政府和覃塘区局的正确领导下，精诚团结，求真务实，坚持把“规范管理，强化落实，改进作风，提高效能，狠抓质量，谋求发展”作为学校工作根本出发点，按照“低重心、高起点、厚基础、强管理”的工作思路，根据覃塘区教育局2021年工作思路，继续深化教育改革，全面推进素质教育，坚持依法治教，大力改善办学条件，不断强化教师队伍建设，着力提高教育质量和办学效益。

在全体师生的共同努力下，学校管理逐步规范，领导班子务实肯干，全体教师勤奋敬业，质量稳中有升，办学条件明显改善，各学校普遍树立了良好的校风、教风和学风，得到了各级领导和社会各界的充分肯定和认可。

一、抓党建，稳队伍，提高学校管理水平坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”不动摇，全面加强党的思想建设、队伍建设和廉政建设，为办好人民满意教育提供坚强的政治和组织保证。

本学年发展新党员1名，培养入党积极分子4人，按期转正预备党员1人。

11月份，通过“公推直选”的方式，选举出了新一届支部班子成员。

建立党员目标管理责任制，加强党员党费收缴工作，按时完成党报党刊征订工作。

各学校分别组织开展形式多样、内容丰富的“中国梦〃我的梦”的宣传教育。

继续开展了学习型党组织创建活动，不断健全和完善了党员学习，坚持政治学习和业务学习相结合，加强时事政治和教育教学理论的学习，通过学习开阔视野，学习知识，提高能力，增长才干。

在学校班子队伍建设上，一是长期坚持多换思想少换人，且一套班子在一所学校相对稳定的原则，使班子成员与学校的长远发展密切结合，压力与动力并存，事业心与责任心并举，从根本上杜绝了学校各项工作中的假大空和敷衍塞责的现象发生。

二是不断强化班子队伍的管理和培训。

班子成员的出勤及业务工作由学校直接管理。

学校在管好班子队伍的同时将班子队伍的指导与培训作为一件大事来抓，每学期通过召开校长、教导主任专题培训会，紧紧围绕区教育局各项工作要点，进行有针对性的学习和指导，使各校领导班子能够深刻领会全区教育工作重点和要求，对一年来的工作做到胸中有全盘、脑中有思路、手中有抓手，对如何管理学校、管好学校有了明确的认识，通过召开学校管理工作经验交流会，相互学习，开阔思路，丰富了管理经验和方法，促进了全镇教育均衡发展。

资源教室老师个人工作总结

时光荏苒，转眼间，本学期的教学工作已告一段落。

作为资源教室的老师，我深感责任重大，始终秉持着对教育事业的热忱和对学生的关爱，全力以赴地投入到工作中。

以下是我对这一学期工作的总结：一、思想政治方面1. 严格遵守党的教育方针，坚持立德树人根本任务，积极传播社会主义核心价值观，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。

2. 认真学习党的教育理论，提高自己的政治觉悟，时刻以党员的标准要求自己，为师生树立良好的榜样。

3. 遵守学校各项规章制度，服从领导安排，团结同事，热心帮助他人，共同营造和谐的工作氛围。

二、教育教学工作1. 优化教学设计，针对资源教室学生的特点，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。

2. 注重个性化教学，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

3. 加强与学科教师的沟通与协作，共同关注学生的全面发展，为学生的成长提供有力支持。

4. 积极开展课外活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的实践能力。

5. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题，为他们的健康成长保驾护航。

三、资源教室管理1. 严格执行资源教室管理制度，确保资源教室的设备设施安全、整洁、有序。

2. 定期检查资源教室的设备使用情况，及时维护和更新，为教学提供有力保障。

3. 加强与学校其他部门的沟通与协作，共同推进融合教育工作，为学生创造良好的学习环境。

四、自身成长1. 积极参加各类培训和学习，提高自己的教育教学水平和专业素养。

2. 不断反思自己的工作，总结经验教训，努力改进教学方法，提高教学质量。

3. 主动向优秀教师学习，取长补短，不断提高自己的综合素质。

总之，本学期我认真履行职责，努力做好资源教室的各项工作。

在今后的工作中，我将继续保持敬业精神，不断提高自己的教育教学水平，为资源教室学生的成长贡献自己的力量。

同时，我也将不断学习，充实自己，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。

资源教室总结

资源教室总结在过去的一段时间里，我有幸参与了学校资源教室的管理与运营工作。

通过这段经历，我深刻认识到了资源教室的重要性以及它对师生的教育发展所带来的正面影响。

在本文中，我将对资源教室的总结和评估进行详细叙述，并提出一些建议，以进一步提高资源教室的效果。

一、资源教室的概述资源教室作为学校教育资源的重要组成部分，是提供给师生进行课外学习、拓展知识面和丰富校园文化的场所。

通过资源教室，学生可以接触到丰富多样的图书、期刊、电子资料以及教学设备，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

资源教室也为教师提供了一个开展探究性教学和创新教学的平台，提升他们的教学水平和专业能力。

二、资源教室的运营与管理1. 资源采购为了满足学生和教师的需求，资源教室的采购工作至关重要。

我们需要根据学校教学计划和师生的反馈，精心选择合适的图书、期刊和其他教学资料，并确保它们的质量和可靠性。

此外，我们还应关注教学设备的更新和维护，以提供良好的学习环境。

2. 借阅管理为了保证资源教室的正常运营，我们需要建立一套高效的借阅管理系统。

学生和教师应该注册借阅账号，按照规定的借阅期限和数量借阅资源。

同时，我们还需要建立一套追踪机制，确保资源的归还和维护。

3. 教育活动为了进一步丰富资源教室的功能，我们还应定期举办各种教育活动，例如专题讲座、读书分享会和学科竞赛等。

这些活动能够吸引更多的师生积极参与，并加深他们对知识的理解和掌握。

三、资源教室的效果与评估通过对资源教室的运营和管理，我们可以看到它对学校教育发展产生了积极的影响。

首先，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了提升。

他们可以在资源教室中自主选择学习内容，培养阅读和探究的习惯。

其次，老师的教学水平和专业能力也得到了提高。

资源教室为他们提供了一个学习和分享的平台，促进教师之间的交流与合作。

然而，资源教室的运营和管理仍存在一些问题。

首先，资源的更新速度有待提高。

随着科技的发展和知识的更新，资源教室需要及时跟进最新的教学资料和设备，以满足学生和教师的需求。

资源教室工作总结2022(汇总12篇)

资源教室工作总结2022 第1篇本学期，在学校各级领导的正确领导下，我认真领会校长期初提出的工作要求，进一步增强主人翁责任感，树立质量意识和服务意识，认真落实，顺利完成各项教学任务，现总结如下：一、思想政治表现1、一学期以来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务；教学工作认真负责，关心、爱护学生，为人师表，严于律己，忠于职守，有奉献精神。

2、本人遵纪守法，自觉遵守学校各项规章制度，遵守教师职业道德和岗位规范、遵守社会公德，服从学校的工作安排，认真履行职责，工作积极肯干。

本人在思想上追求进步，上进心强，积极参加上级部门组织的政治学习和各项公益活动，工作表现好。

二、教育教学工作本学期我担任高二（1）、（2）、（7）班的化学教学工作。

一学期来，在教育教学工作中，本人热爱本职工作，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，自觉钻研教材，转变教学方式。

认真阅读《高效课堂教学与管理策略》等教育论著，并写了读书笔记，自觉提高理论知识水平。

2、为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，在期初制定一个切实可行的教学计划，严格按照教学进度进行教学，精心编写教案和制作课件，能讲究方法，根据教学内容和本校学生实际采取切实有效的教学方法，充分调动学生学习的主动性、积极性，提高课堂教学效率，认真完成学校规定的各项工作。

3、本人积极参加校内外的教研教改活动和经验交流，积极开展校本培训。

本人积极参加公开课教学和观摩听课，每次听课都能认真做好听课记录，做好听课评议及反思，在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，做好个人第二次备课。

资源教室教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，特殊教育逐渐受到重视。

为了提高特殊教育质量，我国各地纷纷建立了资源教室，为有特殊需要的儿童提供个性化教育服务。

为了进一步提升资源教室教师的专业素养，我校于近期开展了资源教室教研活动。

本次教研活动旨在通过交流、研讨，促进教师专业成长，提高资源教室的教育教学质量。

二、活动目标1. 提升资源教室教师的专业素养，使其具备更加丰富的教育教学知识和技能。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

3. 优化资源教室的教育教学策略，提高特殊儿童的教育效果。

4. 探索资源教室在特殊教育领域的应用与发展。

三、活动内容1. 专题讲座邀请知名特殊教育专家为教师们进行专题讲座，内容包括特殊儿童心理特点、教育教学方法、资源教室建设与运用等。

讲座旨在帮助教师们拓宽视野，提高专业素养。

2. 经验分享邀请具有丰富经验的资源教室教师分享教育教学经验，包括案例分析、课程设计、教学方法等。

通过经验分享，促进教师之间的交流与合作。

3. 案例研讨教师们分组进行案例研讨，针对实际教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为解决问题提供了有力支持。

4. 教学观摩组织教师观摩优秀资源教室的教学活动，学习借鉴先进的教育教学方法。

通过观摩，教师们能够更加直观地了解资源教室的教育教学过程，为自身教学提供参考。

5. 互动交流教师们就资源教室建设、教育教学、团队建设等方面进行互动交流，分享心得体会。

通过交流，教师们能够相互学习、取长补短，共同提高。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动，教师们对特殊儿童的教育教学有了更加深入的了解，教育教学能力得到提高。

2. 团队氛围更加融洽。

教师们在活动中相互支持、共同进步，形成了良好的团队氛围。

3. 教育教学策略得到优化。

通过研讨和观摩，教师们发现并改进了自身教学中存在的问题，优化了教育教学策略。

4. 资源教室建设得到完善。

年姜家镇小资源教室工作汇报

05
我们将继续a努a力a 创新，改进上门送教模
式，为学生提供更好的学习机会和服务
03
上门送教服a务a是a 学校包容性教育的重要
组成部分
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NEXT
——资源教室工作汇报
二、特殊学生情况及帮扶措施本校特殊学生分三类，一是送教上门学生学校有两名智力残疾学生，由于身体状况或其他特殊原因无法亲自前往学校学校高度重视包容性教育，为他们提供了专门的上门送教服务，以确保他能够获得公平、优质的教育其中学生汪梓涵，男，年龄8岁，出生于2016年，浙江省残疾联合会鉴定为二级智力残疾，家住姜家镇下竹园21号另一名学生冯望诏，男，12岁，出生于2011年10月30日，同样也是浙江省残疾联合会鉴定为二级智力残疾，家住姜家镇狮城路364号他们面临着身体上的限制，无法参加常规学校教学活动为了满足他的学习需求，学校组织了一支专业的上门送教团队，包括其中包括语数英科音体美等多学科老师，党员教师为代表
教育
他们使用现代化的教育技术和教学工具，为两人提供多样化的学习资源，帮助他们理解和掌
握知识
除了学术方面的教育，学校也关注两个孩子的心理健康和社交能力的
发展
同时，他们鼓励孩子们参与社会活动，与其他学生进行互动，培养他
的社交技能和自信心
——资源教室工作汇报
01
学校与两个a孩a子a 的家长也保持紧密合作，
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目录
——资源教室工作汇报
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——资源教室工作汇报
——资源教室工作汇报
一、学校总体介绍姜家镇中心小学位于美丽的杭州市淳安县姜家镇，是一所受到深受社区和学生家长欢迎的优秀学校学校始终坚持以人为本的理念，秉持"让每个孩子在合作中出彩"的办学宗旨，致力于培养学生的全面素质和合作精神在教育局的统一规划下，学校现共有两个校区，分别是中心校区和郭村校区学校环境优美，绿意盎然，营造出良好的学习氛围和积极向上的精神风貌本学年共有学生544名，学校高度重视学生的全面发展，注重培养学生的品德素养和身心健康学校定期组织丰富多彩的课外活动，包括文艺表演、体育比赛、学科竞赛等，鼓励学生积极参与，培养其综合能力和社会责任感学校注重师资队伍的建设，拥有一支高素质的教师团队，现有教师51名，教师们兢兢业业，秉持教书育人的职责，深入挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣和创造力

镇中心小学2021年工作汇报

镇中心小学2021年工作汇报各位领导:2021年我中心小学根据县局指示精神,本着“解放思想，与时俱进，加强管理，办人民满意的教育”的宗旨，在各级领导的亲切关怀和我校广大教师的共同努力下，教育教学工作都取得了一定的成绩。

现把我们的主要工作汇报如下：一、办学条件得到进一步改善在学校资金紧张的情况下，我校一直优先保障教学经费的使用。

改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。

本着经济实用的原则，多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

（一）综合活动室投入使用我校综合活动室是由德国西门子公司和北京德国使馆学校捐资，由中国建筑设计院设计，专业工程师全程监理的一座260平方米的全钢骨结构综合用房。

可抗八级地震，所使用的全部是环保材料，体现了经济、环保、实用的原则。

我们为综合活动室配置了桌椅、电视、dvd钢琴等设施，张挂了名人名言等图片，进行了具有教育意义的文化布置。

现在学生们可能在综合室里用餐，学生可以在里面上音乐课，学校可以举行各种活动。

推动了学校素质教育的实施。

（二）为高级小学和xx完小更换了全部办公桌椅高xx小学和xx完小的办公桌椅是从建校时就投入使用的，已有16、17年了，大多破烂不堪，今年我校投入4万多元为这两所学校更换了全部办公用桌椅，为教师提供了更加舒适的办公环境。

还为这两所学校的所有办公室配备了电脑。

（三）建起了一座水冲式厕所xx小学原有一座旱厕，原来校园面积较小，一到夏天整个校园气味十分难闻。

今年在教育局领导的关心和支持下我们建起了全县小学中第一座钢筋混凝土结构的卫生、环保的水冲式厕所，美化了校园环境。

此外我们以迎接省督导评估检查为契机，xx小学和xx完小共投入了近4万元粉刷了校园内外、进行了富有教育意义的校园文化布置，添置了打印机、复印机等办公设备。

二、教育教学工作与时俱进（一）学校坚持以德育为首，狠抓德育工作我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。

中心小学2021年学校工作总结

中心小学2021年学校工作总结2021年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。

可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。

首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。

其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。

主要体现在：一、达标工作全力以赴。

这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一大步。

首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。

学校各处室按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿，学校简介、教学、教研等录像专题片也制作完毕，近期，学校将把这些材料送市审阅。

其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。

为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。

为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造；学校实验室铺设和校花坛装修；绿化带的规划和种植。

校园变了，我们环境美丽了，新望台小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。

同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手筹备舞蹈室，为全校师生提供更优良的教学环境。

小学资源教室语文工作总结

小学资源教室语文工作总结
在小学资源教室语文工作中，我们始终秉承着“因材施教、因时施教”的原则，努力为每一位学生提供个性化的教学服务。

经过一段时间的工作总结，我们发现了一些值得肯定和改进的地方。

首先，我们发现在教学过程中，注重学生的实际情况和个性特点是非常重要的。

每个学生都有自己的学习特点和难点，因此我们需要根据学生的实际情况，因材施教，给予个性化的辅导和指导。

这样不仅可以让学生更快地掌握知识，还可以增强他们的学习兴趣和自信心。

其次，我们也发现在教学过程中，多样化的教学方法和手段是非常重要的。

除
了传统的课堂讲解和练习外，我们还可以引入一些互动游戏、小组讨论、实践活动等多种形式的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握知识。

另外，我们也要不断提高自身的教学水平和专业素养。

只有不断学习和提高，
才能更好地适应学生的需求，更好地完成教学任务。

因此，我们要积极参加各种教学培训和学习活动，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。

总的来说，小学资源教室语文工作需要我们不断总结经验，不断改进教学方法，不断提高自身素养，为学生提供更好的教学服务。

相信在不久的将来，我们的工作会取得更大的进步和成绩。