学前儿童卫生学知识整理

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学前卫生学必背知识点大一

学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。

在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。

本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。

1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。

例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。

另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。

2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。

儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。

同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。

3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。

幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。

例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。

此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。

4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。

幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。

例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。

5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。

幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。

例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。

学前儿童卫生学

特点：
出生后脑重量的增加主要为神经细胞体积的增大和神经髓鞘的形成；婴幼儿对外来刺激反应较慢，且易于泛化；儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差；学前儿童脑组织对血液中葡萄糖（血糖）的变化十分敏感；学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程，自我控制能力差，好动不好静。
保健：
有机物和无机物的构成为1：1，成人为3：7；有机物使骨骼具有韧性和弹性，无机物使骨骼坚硬挺实；因而儿童的骨与骨骼弹性大、硬度小，不易骨折而易发生变形。
保健：
学前期培养儿童正确的坐、立、走的姿势；提供充足的营养和适当的体力活动。
（2）骨骼
A、脊柱
特点：
学前期儿童脊柱为生理性弯曲；脊椎发育的时间较长，一般到青春期开始时才基本定型。
保健：
多吃海产品，适当补碘。
七、皮肤
注：皮肤由表皮、真皮及皮下组织三层组成。皮肤覆盖全身，保护机体免受外界直接刺激，并参与体温调节、分泌排泄、感觉、呼吸等生理功能。
特点：
皮肤发育还不完善，学前儿童皮肤的保护性较差，对外界冲击的对抗能力较差，易受损伤和感染；皮肤调节体温的功能较差；皮肤表皮薄嫩，血管丰富，有较高的吸收和通透能力。
A、唾液腺
口部小肌肉不发达，易发生生理性流涎。
B、胰腺
婴幼儿期胰腺液及消化酶的分泌易受温度影响。因此，气候和各种疾病会导致幼儿的消化不良。
C、肝脏
注：肝的主要作用是维持血糖浓度的恒定，把肠道吸收进入血浆的转化成肝糖元储存在肝内；分泌胆汁，胆汁内含有较多的水分、粘液素和色素，促进胰腺、肠液消化作用，帮助消化脂肪。
保健：
不宜长时间作业。
D、足骨
特点：
学前儿童的足骨、肌肉和韧带没有发育完善，足弓负荷超出它的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。

学前儿童卫生学知识整理

盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。

不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。

2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。

囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。

前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。

所以，后囟门比前囟门早闭合。

3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。

4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。

5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。

6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。

7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。

8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。

学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。

因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。

（2）体温调节功能。

体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。

学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。

学前儿童卫生学复习资料

学前儿童卫生学复习资料学前儿童卫生学第一章1、学前儿童卫生学——是一门研究保护和增进学龄儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。

P12、健康——早在1947年，世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象”。

3、根据世界卫生组织对健康的定义，身体健康、心理健康和社会适应良好的人。

P24、衡量学前儿童健康状况的标志:生长发育、患病率和死亡率。

P35、影响学前儿童健康的4个因素：（1）环境因素（2）保健设施的易得性（3）生物学因素（4）生活方式（最重要的因素）P86、有利于儿童的生活方式：合理和平衡的膳食，注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯等等；生活应有规律，坚持体育运动等；注意消费行为卫生；能定期接受健康检查。

P97.遗传：亲代的性状对其子代的传递，使子代和亲代之间在形态结构和生理功能的特点上都很相似P16第二章1、骨的成分和特性P34成年人骨中有机物和无机盐含量之比约为3：7，而儿童的骨所含的有机物和无机盐的比约为1：1。

（儿童骨的弹性大而硬度小，不易骨折而易发生变形。

脊柱发育的时间很长，容易受外界的影响发生变形，学前期培养儿童正确的坐，立，走的姿势。

）2、骨盆P35在完成骨化以前，组成髋骨的三块骨之间的连结还不很牢固，容易在外力作用下产生位移，发生不正常的接合，影响骨盆的发育。

因此，在学前儿童运动时要避免从高处往硬的地面上跳。

3、足骨P35负荷超出它的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。

4、关节P36在外力的作用下，较成人容易发生脱臼。

5.脊柱的发育 P356、肌肉P36（学前儿童的肌肉收缩力较差——不用背）容易疲劳。

（但是，由于新陈代谢旺盛，疲劳后肌肉机能的——不用背）恢复也较快。

7、牙齿的发育，6-7岁时，乳牙开始脱落，恒牙开始萌出，逐渐代替了乳牙。

P408、脑垂体P43功能是分泌生长激素，是最重要的内分泌器官。

学前期如果生长激素分泌不足，可引起侏儒症；生长激素分泌过多，则可致巨人症，生长激素白天分泌少，夜间分泌多。

幼儿卫生学重要知识点

幼儿卫生学重要知识点
1、注意洗手：洗手是小儿卫生保健的最基本措施，尤其是在餐前、接触动物、饲养小宠物、上厕所后、使用厕纸或被子时都需要用肥皂和清水洗手；
2、按照预防顺序来排查儿童常见疾病：比如及早排查出新生儿和婴儿贫血、畸形等畸形和缺陷、肺炎、肝炎、先天性心脏病以及慢性呼吸道疾病；
3、学会正确的护理方法：正确的护理方法能有效地保护儿童的身体健康，比如应当注意室内环境的卫生整洁、控制儿童观看电视、游戏过多的问题，还应注意儿童的饮食习惯、营养和睡眠问题；
4、科学、正确的诊疗方法：在婴幼儿的诊疗过程中应当采取科学、正确的诊疗方法，不能草率、马虎，还应当注意加强婴幼儿母乳喂养。

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1:运动系统有骨。

骨骼肌，骨连接构成2:骨骼分为泸沽，躯干骨，四肢骨，躯干骨包括脊柱肋骨胸骨，脊柱具有四个生理弯曲：劲曲胸曲腰曲骶曲，使脊柱的形状具有较大的可塑性，对人体起到良好的缓冲震荡和保持平衡的作用，对机体健康有重要意义。

3：骨有骨质骨髓骨膜组成；骨有有机物质和无机盐类构成，骨骼具有恒大的硬度和一定的弹性，因此肥肠坚韧。

若有机物含量过高则股弹性大硬度小易变形，无机物含量高，则弹性小脆性大，抗外力冲击的能力较差，易骨折。

4：青枝骨折指学前儿童的骨中有机物相对较多，股的硬度小韧性强，骨膜较厚，其中的成骨细胞比较活跃，有利于股的生长和再生，所以幼儿一旦岀现骨折，常会岀现这儿不断现象。

前路一岁到一岁半闭合，后路四个月左右闭合。

5:腕骨到12岁左右骨化完成6:新生儿只有的骶部弯曲，出生后三个月左右抬头形成劲曲，6个月左右胸曲，1岁左右腰曲出现，23岁4个生理弯曲才叫稳定7:足弓具有弹性，可缓冲运动时机体产生的震荡，保护内脏器关，防止足底的神经和血管受挤压，减轻足部疲劳脱臼：学前儿童的关节窝较浅，关节囊及周围韧带比较松弛，肌肉纤维不够粗壮，因此，关节的伸展幅度和活动范围比成人大得多，肢体运动比较灵活，可塑性较大，但牢固性较差，在突发的外力作用下易岀现关节错位现象8:呼吸系统有鼻咽喉器官支气管肺构成9 :鼻腔：具有阻挡灰尘，净化湿润暖和空气，杀灭细菌感知气味的功能，鼻腔对发音有共鸣作用。

10:咽：有呼吸道和消化道共用的一个肌型管道11:呼吸运动的特点：学前儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，加上呼吸表浅，所以幼儿呼吸频率比较快，由于调节呼吸运动的神经中枢发育尚未完善，呼吸节律很不稳定。

儿童年龄越小呼吸节律性越差，年龄越小，胡子频率越快。

（新生儿43，3到7岁25，8到14岁20）12:保护学前儿童的声带：教师在为儿童选歌时要充分考虑到儿童的生理特点，过高过低的音调，过于复杂的节律，是儿童声带疲劳，教育儿童用自然优美的声音唱歌唱歌说过话不要大声喊叫，每次唱歌朗读时间不宜过长，不迎风呼喊唱歌，感冒发烧要休息嗓子13:循环系统包括血液循环系统和淋巴系统14:血液包括血浆，红细胞，（平均寿命120天）白细胞（白细胞数量低于正常值机体抵抗力下降，高时，机体被病原微生物感染）血小板15:淋巴系统有淋巴管淋巴腺淋巴结等组成，淋巴循环也是血液循环的一种16:脾脏是人体最大的淋巴器官，收较大外力冲击时易发生破裂导致大量岀血17:循环系统的生长发育特点：血液循环系统《1》血液，儿童占体重的9%到12%成人7%到8%心率较快而不齐（新生儿140, 3到7岁85到105，成人75），血管；淋巴系统发育较快，淋巴防御和保护机能相对比较显著，扁桃体在4到10岁防御机能最强，此阶段扁桃体易发严18:消化腺有唾液腺肝脏胰腺组成19:消化道有口腔胃小肠大肠组成20:六龄齿，六岁左右最先萌岀的磨牙是第一颗恒磨牙。

学前儿童卫生学

学前⼉童卫⽣学绪⾔⼀、健康的概念与标准⑴精⼒充沛，对负担的⽇常⽣活和繁重的⼯作不感到过分紧张；⑵乐观、积极，乐于承担责任，事⽆⼤⼩，不挑剔；⑶善于休息，睡眠良好；⑷应变能⼒强，能适应环境的各种变化；⑸抗疾病能⼒强，能抵抗⼀般性的感冒和传染病等；⑹体重适当，⾝体匀称；站⽴时，头、肩、臂位置协调；⑺眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎；⑻⽛齿清洁，⽆空洞、⽆痛感、⽆龋齿、⽆出⾎现象，⽛龈颜⾊正常⑼头发有光泽，⽆头屑；⑽肌⾁丰满，⽪肤有弹性，⾛路、活动感到轻松。

⼆、学前⼉童健康的标志1. ⽣长发育形态指标、⽣理指标、运动素质指标、⼼理指标等2. 患病率3. 死亡率三、影响学前⼉童健康的因素HS = f (E) + AcHS + B + LS{HS健康状态E环境B⽣物学因素LS⽣活⽅式AcHS保健设施的易得性} (⼀)环境因素1. ⾃然环境因素物理因素、化学因素、⽣物因素等2. 社会环境因素政治制度、⽂化、风俗、社会⼈际关系等(⼆) 保健设施的易得性(三) ⽣物学因素(四) ⽣活⽅式第⼀章遗传与优⽣第⼀节健康的遗传基础⼀、与遗传病有关的知识（⼀）遗传病的定义1.遗传病与先天性疾病2.遗传病与家族性疾病（⼆）遗传病的种类1.单基因病2.多基因病3.染⾊体病⼆、遗传在疾病发⽣中的作⽤1.遗传因素起决定作⽤的疾病2.环境因素起决定作⽤的疾病3.遗传与环境相互作⽤第⼆节优⽣⼀、计划⽣育与优⽣（⼀）提⾼⼈⼝质量（⼆）降低“出⽣缺陷”发⽣率⼆、优⽣措施(⼀) 避免近亲婚配——减少遗传缺陷的出⽣率(⼆) 遗传咨询(三) 婚前检查传染病、⾮传染病、遗传病、⽣殖器官异常等(四) 适龄⽣育24 — 29 ﹤23 ﹥35(五) 孕前检查和孕前准备选择佳期健康状况储备营养⼼理准备(六) 远离污染药物化学射线噪⾳烟酒(七) 孕期健康及孕期、产前检查(⼋) 分娩(九) 关于流产第⼆章学前⼉童⾝体的⽣长发育与健康⼀运动系统起运动，⽀持，保护作⽤1.⾻骼弹性强，硬度不⾜，易变形2.关节活动范围⼤，牢固性差，易脱⾅3.肌⾁⽔分多，蛋⽩质脂肪⽆机盐少，肌⾁弱，易疲劳（⼀）⾻骼作⽤及特点脊柱4个弯曲及其出现时间、功能颅⾻囟门、闭合时间胸⾻连接、变形及其影响上肢⾻：⼿⾻、腕⾻髋⾻⾻盆、保护、男⼥区别⾜⾻（⾜⼸、平⾜）（⼆）关节1. ⾻连结的⽅式直接连结、间接连结（关节）关节软⾻（厚），关节囊和韧带伸展性⼤，活动范围⼤关节的灵活，但牢固性较差，易发⽣脱⾅⼩⼉桡⾻⼩头最易造成习惯性脱⾅。

学前卫生学重点复习资料笔记整理

第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

人体共有206块骨头。

骨骼肌收缩牵动着产生运动。

1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。

3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。

（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。

呼吸系统有呼吸道及肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

肺是气体交换的场所。

2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。

2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。

呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。

血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。

学前儿童卫生学复习资料

名词解释1生理性远视：5岁前可以有生理远视，婴幼儿的眼球比较小，前后距离较短，物体成像在视网膜的后面，称谓生理性远视。

2发育性口吃：2~3岁是幼儿语言发展最为迅速的时期，由于他们还不能迅速的选择词汇，或是不能迅速的组句，有时会表现出重复或延长某一个字或语言不连贯，不流畅的现象，这在幼儿语言发展的过程中属于正常现象。

是一种发育性口吃，而不是真正的口吃。

3无意说谎：一般发生在3~4岁的幼儿身上，由于此时幼儿认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符合的情况，属于无意说谎。

4动力定型：若一系列的刺激依照一定的时间、顺序依次出现，重复多次以后，这种时间和顺序就会在大脑皮层上固定下来，形成暂时的神经联系。

这就是动力定型。

5蛋白质互补作用：将几种营养价值较低的植物蛋白混合后使用，使混合物所含的氨基酸在种类和数量上得以取长补短，更符合人体的需要。

6幼儿同伴冲突：指幼儿在与同伴玩耍或相处过程中发生的相互抵制或对抗，表现为交往双方在行为、言语或情绪等方面的对立。

7正强化法：又称奖励法，该方法是指当儿童表现出某一好行为或出现成人所期待的行为时，马上给予鼓励和奖励，使儿童的这一行为得到强化，增加儿童再次出现该行为的可能性。

8代币发：是一种综合性的行为矫正法，它是采用小红花、五角星、印章图案、塑料片等物品来计数，每当儿童出现一个良好的行为或没有出现不良行为时就获得一定数量的物品，当孩子的物品积累到一定数量，就可获得一个孩子感兴趣的强化物。

9学前儿童健康：是指学前儿童生长发育正常，身体各器官结构和功能良好，情绪乐观，智力正常，能较快适应环境，性格特征良好。

10消退法：指儿童出现年不良行为时采取不理会，不注意，忽视其行为的方法，使儿童不良行为因没有得到强化刺激而降低。

11始动调节：大脑皮质的工作能力在刚开始工作时水平较低，经启动后逐渐提高，这一现象称为始动调节。

12平衡膳食：指多种食物进行组合搭配，使具有不同营养特点的食物在膳食中占有适当的比例，从而保证人体各种营养素的需要与膳食供给之间的平衡。

学前儿童卫生学

学前儿童卫生学第一章1、学前儿童卫生学——是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。

P12、健康——早在1947年，世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

无论种族、宗教、政治信仰和经济状况有何差别，所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利”。

3、根据世界卫生组织对健康的定义，一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人，才能被称得上是一个健康的人。

P24、生长发育、患病率和死亡率是衡量学前儿童健康状况的标志。

P35、儿童新陈代谢的特点是同化作用明显大于异化作用，表现为机体的生长发育。

6、儿童生长发育的指标：体重、身高、头围、胸围、臀围等生理指标有：脉搏、血压、肺活量等运动素质指标有：运动速度、耐力、肌力、协调性、灵活性等心理指标有：智商、社会商数等7、死亡率——指的是某年死亡人数与同年总人数的比率。

8、布拉姆将影响健康的因素归纳为： P8HS（健康状态）=f（E+AcHS+B+LS）（公式不用背）1）环境因素（包括自然环境和社会环境）（E）；2）保健设施的易得性（AcHS）；3）生物学因素（B）；4）生活方式（最重要的因素）（LS）9、自然环境因素包括：化学因素、物理学因素、生物学因素等。

10、社会环境因素包括：政治制度、社会经济关系、伦理道德、宗教、风俗、文化变迁、社会人际关系、教育等。

11、生物学因素——遗传是重要的因素之一。

12、生活方式是在一定历史时期和社会条件下，各民族、阶级和社会群体的生活模式，包括衣、食、住、行、休息娱乐、社会交往等方面。

13、有益于儿童健康的生活方式：合理和平衡的膳食；生活应有规律，坚持体育运动；注意消费行为卫生；能定期接受健康检查；保持稳定和乐观的情绪。

P914、对于学前儿童而言，健康是第一位重要的。

15、学前儿童卫生学的研究方法主要有调查法、实验法、观察法、行动研究法和案例分析法等。

学前儿童卫生学重点

学前儿童卫生学重点绪言1、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3-6岁儿童健康的一门学科。

2、世界卫生组织对健康的定义是一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人，才能被称得上是一个健康的人。

3、学前儿童健康的标志：生长发育、死亡率、患病率。

4、形态的指标有身高、体重、头围、胸围、臀围。

5、影响学前儿童健康的因素有（1）环境因素其中包括自然因素和社会因素，自然因素中还包括化学因素、物理因素、生物因素。

例如化学物质的摄入量、交通事故、病毒感染、政治体制等。

（2）健康设施的易得性。

例如妇幼机构、托幼机构的建立和它们提供的卫生健康服务。

（3）生物因素，例如遗传和细胞、组织、器官和系统的机能以及在不同环境下机体各组成部分和整体的反应（4）生活方式，消极的生活方式会对学前儿童的健康产生消极的影响，例如晚睡会使第二天的精神不足。

6、生理—心理—社会模式的提出人美国学者英格尔。

7、学前儿童卫生学的研究方法：调查法、观察法、实验法、行动研究法、案例分析法。

第一章8、遗传是指亲代的性状对子代的传递，使子代与亲代间在形态构造和生理功能特点上都很相似。

9、遗传病是指生殖细胞或受精卵中的遗传物质在形态和功能上发生改变，从而使人所的疾病。

10、遗传的物质基础（1）体细胞中的染色体（2）生殖细胞中的染色体（3）染色体—基因的载体11、遗传病的种类及病因（1）单基因遗传病，由于染色体上某一对等位基因发生异常。

（2）多基因遗传病；有两对或两对以上基因发生异常，而引起的疾病。

与环境有关（3）染色体遗传病；由于染色体的结构或数量异常而引起的疾病。

第二章12、身体的生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，体现在全身各系统、器官、组织的大小、长短及重量的增加及形态变化，是量的变化。

13、身体的发育是指身体各系统、各器官、各组织分化完整和功能上的成熟的状态，是质的变化。

14、成熟是指生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、生理等方面达到了成人的水平。

学前儿童卫生学

学前儿童卫生学绪言第一节健康的概念一、学前儿童卫生学概念理解：学前儿童，健康。

二、健康概念的演变人们对疾病的认识要比健康的认识早得多。

①、本体论的疾病观。

（巫术、鬼神伏体，患者失去生命本原。

）②、自然哲学的疾病观。

（医学脱离巫术，用哲学解释疾病的发生，诸元素失去平衡。

）③、自然科学的疾病观。

（19世纪，致病因子侵害机体，身体功能紊乱。

）④、社会科学的疾病观。

（50年代，人们对紧张、压力的研究，社会生活事件对个体健康的影响。

人处于不健康状态。

）历史上许多伟大的思想家都作过精辟的论述。

马克思提出把健康作为人的第一权利，作为一切人类生存的第一前提，也就是作为一切历史的第一个前提。

美国哲学家爱默生则认为健康是人生的第一财富。

英国教育家洛克则强调若没有健康，就不可能有什么幸福可言。

德国哲学家叔本华则形象地指出，一个健康的乞丐比有病的国王更幸福。

的确，没有健康作为基础，人生的一切就会黯然失色。

那么什么是健康呢WHO1948年在其宪章中提出：“健康，是身体、心理和社会适应的健康状态，而不是没有疾病或虚弱现象。

无论种族、政治信仰和经济状况有何差别，所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利。

”这一定义改变了以往健康仅指无生理异常而免于疾病的观念。

在1979年国际初级卫生保健大会所发表的《阿拉木图宣言》中，再次重申了这一观念，强调指出：“健康是基本人权，达到尽可能高的健康水平是世界范围内一项重要的社会性目标。

”1989年世界卫生组织：除了躯体健康、心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在WHO的推动下，健康的新概念在全球得到了传播并日益为人们所接受。

世界已公认健康是社会进步的一个重要标志和潜在动力；促进健康不仅是卫生部门的责任，也是教育部门、社会、国家和全人类共同努力争取的目标。

我国学者顾荣芳曾说：“人类除了追求有限的自然生命的健康，还要追求无限的精神生命的健康，而正是后者才使得人类的生命与健康具有永恒性。

(完整版)学前卫生学重点复习资料笔记整理(考试必备)

第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。

；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。

乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。

学前儿童卫生学知识整理

学前儿童卫生学知识整理11学前本科一班 2013/6/2420:01:00学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1;由于有机物(主要是蛋白质)赋予骨骼弹性，而无机物(主要是钙盐)赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。

不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。

2、囟门:乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。

囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程(幼儿的发育过程)。

前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合;后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。

所以，后囟门比前囟门早闭合。

3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。

5、儿童呼吸型原理:(1)婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸;(2)2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸;(3)7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。

6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。

7、六龄牙:自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。

8、皮肤的生理功能:(1)保护功能。

学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。

因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。

(2)体温调节功能。

体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。

学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快;其皮肤的表面积相对比成人大，散热多;汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。

前儿童卫生学知识整理

不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。

2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。

囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。

前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。

所以，后囟门比前囟门早闭合。

3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。

6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。

7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。

8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。

学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。

因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。

（2）体温调节功能。

体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。

学前卫生学大一知识点

学前卫生学大一知识点学前卫生学是指对儿童的早期健康、安全和环境等方面进行科学研究和干预的学科。

对于学前教育专业的新生来说，了解学前卫生学的知识点对于提高教育质量和保障儿童的健康成长至关重要。

本文将介绍学前卫生学大一知识点，涵盖健康生活习惯、儿童安全、儿童营养和环境卫生等方面的内容。

一、健康生活习惯1. 卫生常识：儿童应该有良好的卫生习惯，包括勤洗手、刷牙、洗澡等。

教师应该引导儿童养成良好的卫生习惯，并教授正确的卫生知识。

2. 营养均衡：儿童的饮食应该均衡，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质等。

教师应该提供健康的食物选择，引导儿童养成良好的饮食习惯。

3. 锻炼身体：儿童需要适量的运动，可以通过游戏、户外活动等方式进行。

教师应该鼓励儿童参与体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯。

二、儿童安全1. 交通安全：儿童应该学习如何正确过马路，包括观察信号灯、找寻安全过马路的地点等。

教师应该在学校和家庭中进行交通安全教育，提高儿童的交通安全意识。

2. 个人安全：儿童应该学会保护自己，遇到陌生人时要保持警惕，不随意透露个人信息。

教师应该教授儿童安全知识，并进行角色扮演等活动，增强儿童的安全意识和自我保护能力。

3. 家庭安全：儿童应该了解家庭安全的基本要求，包括不玩火、不碰危险物品等。

教师应该鼓励儿童与家人一起制定家庭安全规则，并进行相关的安全教育。

三、儿童营养1. 膳食结构：儿童的膳食应该包括五大类食物，即谷物、蔬菜、水果、乳制品和蛋白质食物。

教师可以通过讲解、展示示范等方式引导儿童了解膳食结构，并提供丰富多样的食物选择。

2. 营养不良防治：教师应该了解常见的营养不良症状，如贫血、佝偻病等，并学会判断和处理。

在日常教育中，教师可以通过饮食指导、营养补充等方式预防和治疗儿童的营养不良问题。

四、环境卫生1. 室内环境：教室应该保持清洁整洁，定期清扫和消毒，并保持适宜的温度和湿度。

教师应该教授儿童保持良好的室内卫生习惯，如保持整洁、垃圾分类等。

大一学前卫生学知识点梳理

大一学前卫生学知识点梳理在大一的学习中，学前卫生学是一个重要的课程。

它主要涉及了孩子的健康与发展，以及如何保持一个良好的卫生环境。

下面将对大一学前卫生学的知识点进行梳理，以帮助大家更好地理解和学习。

一、儿童生长与发育1. 儿童生长发育的特点：儿童生长发育是一个连续发展的过程，受遗传和环境的影响，具有个体差异性。

2. 儿童生长发育评价指标：身高、体重、头围、胸围、牙齿生长等指标。

二、儿童营养与食物1. 儿童营养需求：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、微量元素等。

2. 儿童饮食建议：均衡饮食、多样化食物、适当控制糖分和盐分的摄入。

3. 儿童常见的营养不良问题：如缺铁性贫血、维生素缺乏等。

三、儿童常见疾病与预防1. 儿童传染病：如流感、水痘、麻疹等，其传播途径、症状及预防措施。

2. 儿童过敏性疾病：如过敏性鼻炎、哮喘等，常见症状及应对策略。

3. 儿童意外伤害：如跌倒、烫伤、溺水等，预防意外伤害的方法和急救知识。

四、儿童口腔卫生与护理1. 儿童口腔正常发育过程：乳牙期、恒牙期，乳牙脱落与恒牙生长的时间表。

2. 儿童口腔卫生：正确刷牙方法、口腔保健、预防龋齿的措施。

3. 常见口腔问题与处理：如龋齿、牙龈出血等口腔问题的防治方法。

五、儿童心理健康1. 儿童心理发展特点：认知、情感、社会和道德发展。

2. 儿童心理健康问题：如焦虑、抑郁、注意力不集中等常见问题的预防和干预。

六、儿童疫苗接种1. 常规免疫接种：如乙肝疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等，接种时间表和接种常识。

2. 其他可选疫苗：如流感疫苗、水痘疫苗等。

七、儿童安全教育1. 交通安全：过马路注意事项、乘坐工具的安全规范。

2. 家庭安全：火灾、电器用品及毒物的安全知识。

3. 网络安全：防止不良信息的侵害、保护个人隐私等。

总结：大一学前卫生学知识点的梳理可以帮助我们更好地关注孩子的健康与发展，为他们提供良好的生活环境。

了解儿童生长发育、营养需求、常见疾病与预防、口腔卫生、心理健康、疫苗接种和安全教育等方面的知识，可以提高我们的育儿水平，并为儿童的健康成长做好充分的准备。

学前卫生学必背知识点

学前卫生学必背知识点1. 嘿，小朋友的饮食可太重要啦！就像盖房子需要坚实的地基一样，合理的饮食能让孩子们茁壮成长。

比如，不能让孩子总吃那些垃圾食品呀，要多吃蔬菜水果。

想想看，如果房子的地基不牢固，那房子不是很容易垮掉吗？同理，孩子的营养不均衡怎么能健康呢！2. 睡眠对于小孩子那简直就是充电啊！就像手机没电了要赶紧充，孩子没睡好怎么有力气玩耍学习呢。

比如有些孩子晚上老是不睡觉，第二天肯定没精神呀。

这就好比手机电量不足，还能好好运行吗？所以呀，一定要让孩子睡好睡足！3. 孩子们的活动安全可得时刻注意呀！这就像走钢丝一样，稍不注意就可能出问题。

比如说在操场上玩耍，不能疯跑打闹呀，不然摔倒受伤了怎么办。

这不就跟走钢丝不小心失足一样危险嘛！咱们得时刻保护好他们。

4. 讲卫生对孩子来说那是必须的呀！就跟每天要洗脸刷牙一样自然。

比如要让孩子养成勤洗手的习惯，不然病菌就容易找上他们。

这就像出门不穿衣服会冷一样明显呀，不讲卫生怎么行呢！5. 心理卫生也不容忽视呢！孩子的小心灵可脆弱啦，就像娇弱的花朵。

假如总是批评孩子或者给他很大压力，那孩子的心理能健康吗？这就好像不给花朵阳光和水分，它怎么能开得鲜艳呢。

6. 孩子的生长发育规律可得搞清楚呀！这好比了解一件宝贝的特性。

比如什么时候该长牙啦，什么时候该长高啦。

如果不了解这些，就好像不知道宝贝怎么用一样，那不就乱套啦！7. 预防疾病对孩子来说特别重要！就像给孩子穿上一层保护衣。

要按时打预防针，注意日常的防护。

这不就跟战士上战场要穿好铠甲一样嘛，不然怎么抵御病菌的攻击呢！总之，一定要重视学前卫生学呀，这可关系到孩子们的健康成长呢！。