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《汤姆·索亚历险记》ppt课件最新完美版

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这时,人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。[句解:“敲响了 铁碗铜盆”、吹起了喇叭,人们以古朴的方式传递着喜 悦的信息。]人们成群结队地拥向河岸,去迎接那两个 乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥 着。[句解:写出了小镇上的人们迎接汤姆和贝琪的壮 观场面。]前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍, 他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼 声一浪高过一浪![句解:“浩浩荡荡”写出了场面的 宏大。]
第一部分(第1~6自然段):写汤姆和哈克夜闯墓地,意 外地目睹了一场斗杀,并为彼得出庭作证。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过,⑤他知道传说中海盗 都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要 去寻宝。有一天,他们来到鬼屋翻寻时,真的遇上了鬼 ——乔埃和一个陌生人来到这里,准备把抢来的金币藏 起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十 字架下面”,这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清 二楚。
段析:写人们认为汤姆和贝琪死了,两位孩子的家人 都陷入深深的悲痛。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街 道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着 :“快来看!他俩被找回来了!”[句解:“欣喜若狂” 表明小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴。]
段析:写汤姆和贝琪被找回来,人们欣喜若狂。
[句解:这是在镇民眼中和在孩子们眼中的哈克的形象对 比。]汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是 些胆大的人,他们约定半夜到墓(mù)地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下, 他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生,又嫁祸给醉 鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。 ②[句解:写乔埃的凶悍令两个孩子害怕,为下文写孩子 揭发乔埃作了铺垫。]

《汤姆·索亚历险记》ppt课件(25页)

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再读汤姆出庭作证部分,汤姆 讲述的声音有什么变化?
汤姆在讲述的过程中逐渐忘记 了心里的恐惧,因此声音由“很小 〞变得“越来越大〞“越来越自然〞。
〔二〕
过了几天,汤姆的同学蓓〔bèi〕 姬〔jī〕过生日,家里决定在山上给她举 行野餐会,让孩子们都参加。
交代了汤姆第二次探险的背景。

依据我们对汤姆的分析,并 借助你的想象,用文字为汤姆 “画〞一幅肖像画,把你对汤姆 的独特感受写出来。
《汤姆·索亚历险记》
导入新课
《汤姆•索亚历险记》是美国文学 大师马克•吐温的四大名著之一,受到 了世界各国读者的喜爱,历经百年, 魅力不减。
作家作品
马克•吐温,美国作家。擅长 使用幽默和讽刺,对后来的美国 文学产生了深远的影响。人们普 遍认为他是美国文学史上的一大 里程碑。代表作有短篇小说《竞 选州长》《百万英镑》长篇小说: 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 利·费恩历险记》
出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心
地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由,喜爱冒险。
活动园地
1.听老师念念译林出版社的这一 片断《扮一回胆大包天的海盗》。
2.试比较与课文有何不同?你更 喜爱哪一种译法?
梳理总结
本文通过表达汤姆·索亚在坟场看到了 真正的凶手,并在法庭上说出事情真相, 后来又去山洞,因在山洞里迷路,而遇见 凶犯,最后经过自己的不断探究终于走出 山洞的故事,赞扬了汤姆·索亚聪慧而又富 于正义感,说明他是一个非常勇敢的孩子。
扩展阅读
推举阅读
小主人公哈克贝里·芬是个 孤儿,无人管束,但心地善良, 爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃 往废奴区,一路上遇见了各式 人等,遭遇了许多困难险阻, 终于获得了胜利。好朋友汤 姆·索亚的母亲要收他作义子, 但他不愿接受所谓的“教养〞, 宁愿继续过无人管束的生活, 于是又逃了出去。每一个读者 都会为他将来的命运担心……

《汤姆·索亚历险记》PPT课文课件

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第一部分(1)
人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。
第二部分(2-5)
两个孩子脱险归来,人们欢庆并探望孩 子,汤姆向人们讲述在洞中的经历。
汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇,得知 第三部分(6-16) 洞口被封后告诉法官印江·乔埃在洞中。
➢ 读第三局部,找出能表达汤姆的性格特征的句子。
汤姆听说哈克害了病,星期五就去看他,可是 人家不让他进卧室去,星期六和星期天也不让进去。
〔 2 〕从人们的反响、人多: “街上挤满了衣服还没有穿 戴整齐的人〞“村里的居民 聚集成一堆〞“排着队〞都 写出了前来围观的人非常多。
➢ 读下面的句子,说一说句中的描写表达了人物的什么心理。
〔1)在起初的半小时中,村里的人排着队来到 萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子, 和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太的手, 想说话又说不出来———然后像流水似的涌出, 到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
◎不仅如此,他还一直抚慰鼓
励已经绝望的贝奇,让她不要
失去信心。可见汤姆是个善良
的孩子。他身上有很多值得我
们在学这习样的的地讨方论。、交流中,不但可以加深对名著情节的
记忆,还能在交流过程中,获取自己之前没有发现的东西, 加深理解。
随堂练习
一、给以下加点字选择正确的读音填在括号内。〔填序号〕
① jiē ② jié ③ huá
④足智多谋。在迷路时,他利用风筝线探路。⑤ 讲 义气。身体刚刚恢复就立即去探望生病的哈克;在 山洞遇险时抚慰、鼓励好友贝奇。⑥ 有正义感。他 虽然害怕凶悍的乔埃,但为了正义还是出庭为彼得 作证。⑦爱表现。在讲惊险的历险过程时,还不忘 夸张地吹嘘一番。
文章结构
主题归纳
这段选文主要讲述了汤姆 和贝奇从迷路的山洞返回家后 的故事。作品成功塑造了一个 敢于探索、积极乐观、热心善 良的“顽童〞形象。

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目录
• 简介 • 人物介绍 • 故事情节 • 主题与意义 • 结语
01
简介
作者及背景
作者
马克·吐温(Mark Twain),美国 著名小说家。
背景
19世纪中叶,美国内战后社会动 荡不安,人民生活困苦。
作品概述
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作之一,讲述了一个顽皮少年汤姆·索亚的 冒险故事。
描述汤姆因为不满于家庭和学校的束 缚,开始了他的第一次离家出走,开 始了他的冒险旅程。
密西西比河畔的小镇
介绍故事发生地密西西比河畔的小镇, 描述小镇的居民和环境,为故事背景 做铺垫。
汤姆和哈克贝利在杰克逊岛的冒险
01
02
03
杰克逊岛的发现
汤姆和哈克贝利偶然发现 了一个被遗弃的岛屿,他 们决定在这里开始他们的 冒险。
02
推荐学生阅读马克·吐温的其他作 品,如《镀金时代》、《王子与 贫儿》等,以全面了解作者的文 学风格和思想。
THANKS
感谢观看
作品以密西西比河畔的小镇为背景,描绘了汤姆与他的朋友们在小镇上的种种冒险 经历。
通过汤姆的成长故事,作品反映了当时美国社会的问题和矛盾,以及人们对自由、 正义和爱情的追求。
02
人物介绍
汤姆·索亚
总结词
勇敢、机智、善良
详细描述
汤姆·索亚是故事的主人公,一个勇敢、机智、善良的小男孩。他渴望自由和冒 险,总是寻找机会逃离枯燥无味的生活。在冒险中,他展现出了出色的领导才 能和解决问题的能力。
惊险的逃脱
他们在探险过程中遇到了危险,但 最终凭借智慧和勇气成功逃脱。
汤姆揭露莫夫·波特的冤情
莫夫·波特的冤情

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场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么?
感受到场面壮观,人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力,有身临其境般的感觉。
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在起初的半小时中,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大 家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太 的手,想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
读一读:那破俩了. (。 liǎ )人的伎俩.( liǎnɡ )实在不高明,一下就被识
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理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
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试着把词语和意思连起来!
凄凉悲惨。
仔细寻找(隐藏的人或东西)。
试探着(行进)。 警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对 晚辈)。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点, 夸张地宣扬。
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7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知Βιβλιοθήκη 品读 释疑结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
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同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。
这里运用了什么修辞方法?从中感受到什么? 运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情, 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的,所以他们 有话“想说又说不出”,只剩下喜悦的泪水了。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共48张PPT)

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是啊,失去亲人是何等的难受,每次撒切尔太太抬 起头侧耳都要听上好久,此时撒切尔太太的心里在想些 什么呢?
地讲了起来,有人还用嘲弄的口吻问他 是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说, 他认为他不会在意的。 法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么?
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险 之后,一定会有所收敛,不敢再去做探险 的事情,所以就提了这样的问题;但汤姆 的回答令他们意外,汤姆还想去走一遭, 可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难 低头的孩子。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得 煞白。汤姆之所以脸色煞白,是因为他知 道印江·乔埃还在洞里,担心封上洞口后, 印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表 现可以看出汤姆不仅勇敢,而且是一位正 直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?
天真活泼 聪明淘气 正义 勇敢 敢于探险,追求自由
第二单元
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
课前导入
• 《汤姆·索亚历险记》的作者 是美国作家马克·吐温。
马克·温吐的名字由来: “水深12英尺,轮船可以 安全通过。”
作者简介
马克·吐温,原名萨缪尔·兰亨·克莱门,美国作 家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名,原是密西西 比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
第一部分(第1自然段):写汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲
伤之中,撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。
第二部分(第2—3自然段):写汤姆和贝琪平安归来,全镇欢庆并到撒切尔
法官家祝贺。
第三部分(第4自然段):写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
第四部分(第5—15自然段):写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪,
2. 交流学习情况
多音字

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主要内容
课文介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中 一个顽皮而又爱闯祸的孩子,他和波莉姨 妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。 汤姆层出不穷的恶作剧常常 令姨妈哭笑不得,但是他以 他的正义感,揭发了一个十 恶不赦的歹徒;以他的勇敢, 挽救了自己和另一个女孩的 生命;以他的聪明,找到了
价值连城的宝藏 。
《汤姆•索亚历险记 》是美国著名小说 家马克·吐温的代 表作,发表于1876 年。受到了世界各 国读者的喜爱,历 经百年,魅力不减。 被认为是美国文学
史上的里程碑。
走近作者
马克·吐温1835年出生
在美国密苏里州佛罗里达
镇的一个法官家里。1910
年在美国康涅狄格州病逝。
是美国批判现实主义文学
的奠基人,世界著名的短
故事梗概
再读梗概部分内容,思考:梗概围绕“历 险”,写了汤姆的哪几次历险?并按要求 填写表格。
答:汤姆的有五次历险。 一是和哈克半夜到墓地检验胆量; 二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”; 三是和哈克到鬼屋寻宝; 四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路; 五是和哈克再次到洞中寻宝,结果
找到了强盗藏匿的金币。
在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊
险的是什么?为什么?
(如,半夜到墓地去试胆量、 山洞迷路等。)
精彩片段
1、浏览精彩片段,与梗概对照,想想精 彩片段写的是梗概的哪一部分。 2、精彩片段主要讲了哪些内容? 答1、精彩片段写 的是梗概的第811自然段的内容, 主要讲述的是汤 姆和贝琪从迷路 的山洞返回家后
的故事。
答2、精彩片段先是讲述贝琪的妈妈撒切 尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情,以 及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先
悲后喜,充满了喜剧气氛。 接着通过汤姆的讲述,介 绍他和贝琪在洞中的历险 经过,最后讲汤姆去看望 伙伴哈克和贝琪,从法官 口中意外地知道山洞已被

汤姆索亚历险记ppt课件

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细腻的场景描写
马克·吐温对场景的描写非常细腻,使读者能够感 受到故事发生的氛围和环境。
寓情于景
马克·吐温通过对场景的描写,将情感融入其中, 使读者能够更好地感受到人物的情感变化。
05
评价与鉴赏
作品的价值与意义
文学价值
汤姆索亚历险记是马克吐温的代表作之一,具有很高的文学价值 ,被广泛认为是世界文学经典之一。
致谢作者
感谢马克·吐温为我们带来这样一部不朽的经典之作,让我们在 阅读中获得启示和乐趣。
对未来的展望与启发
作品启示
从《汤姆索亚历险记》中探讨人性、社会现实等方面的启示,以及 它所激发的对未来的思考。
跨文化传播
分析该作品在世界范围内的传播和影响,以及它所代表的美国文学 和文化的特点。
启发与思考
通过阅读《汤姆索亚历险记》,对我们自身的人生态度、价值观念等 方面有哪些启示和思考?
02
总结故事的主要情节,包括汤姆的调皮捣蛋、与哈克贝里的友
谊、他们的冒险经历等。
人物特点
03
分析汤姆、哈克贝里和其他主要角色的性格特点,以及这些特
点在故事发展中的作用。
对作者的致敬与感谢
马克·吐温其人
介绍马克·吐温的生平和创作历程,以及他在文学史上的地位。
作品影响
分析《汤姆索亚历险记》对后世文学和社会的影响,以及它所传 递的积极信息。
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目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 语言风格及技巧 • 评价与鉴赏 • 结论与反思
01
简介
作者及背景介绍
01
作者
马克·吐温(Mark Twain), 美国著名作家,生于1835年,
逝世于1910年。

部编本六年级语文下册7.《汤姆·索亚历险记》PPT公开课教学课件

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历险记
作者作品介绍
马克·吐温(1835—1910),美国著名的
幽默大师、作家,也是著名演说家。他擅
长使用幽默和讽刺的语言,针砭时弊,一
针见血,毫不留情。
主要作品有《傻子旅行》《百万英镑》

· 索亚历险记》哈克贝利·费恩
历险记[》《乞丐王子》《密西西比河上
的生涯》等。
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大
名著之一,发表于1876年。其中不少事情
都是作者的亲念。作品语言幽默、讽刺,
脍炙人口,对儿童心理世界的刻画精细入
微,这使得汤姆·索亚这个可爱的“顽童”
形象,一百多年来饮誉世界。
你认识它们吗
烦躁 噤了声 冥思苦想 胳膊肘 膝盖 下颌 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放
你认识它们吗
嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬
1.复述一下这个故事,看 看谁的口才最捧! 2.你认为汤姆在洞中有过 怯懦失望的心理吗? 3.如果你也遇到和汤姆一 样的困境,你也能像他那样 去做吗?
谁能为我们介绍一下作者? 生平,思想, 代表作, 写作风格
谁能为我们介绍一下 小说的故事梗概?
一个主题,四个“叙事单位” 一个孩子从少年到成熟期 的成长故事。
一、汤姆和贝琪的故事 二、汤姆和穆夫·波特的故事 三、杰克逊岛的故事 四、汤姆和印江·乔埃的故事
文中的人物你喜 欢哪一个呢?试 结合原文分析一 下吧?
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1.生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、 喜出风头。 2.天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3.有正义感、有侠义精神、有男子 汉气概。 4.向往自由,喜欢冒险。

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29
1.这段故事中,汤姆的心里产生了什么想 法?是什么原因造成的? 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活,体验了 人情的冷暖和情感的孤独,由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么? 为什么他最后选定当海盗?
做兵士,加入印第安人行列,当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨,更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情?
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较,汤姆的心情有了 哪些变化?
汤姆没有了原先的孤独与伤心,取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活?
(1)希望经历汤姆那样的历险生活,往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想,喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁?他是哪个国 家的?
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人,世界著名的短篇 小说大师,被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有:短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》;长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程, 还不忘夸张地吹嘘一番;
汤姆是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么?
(1)为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
(2)为了引起社会对“顽童” 的关注,启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境,如何让孩 子们健康成长。

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社会等级
故事中展现了当时美国社会的等 级制度,不同社会阶层之间的差
异和矛盾。
家庭教育
故事中的家庭教育观念也是当时 美国社会的一个反映,家长对孩
子的教育方式和期望。
故事的地理背景
密西西比河畔
故事中的主人公汤姆索亚生活在 密西西比河畔,这条河流是美国 历史上重要的交通和经济命脉, 也是美国南北方文化的交汇点。
05
《汤姆索亚历险记》的艺术特色
小说情节的安排
1 2
情节紧凑
马克·吐温巧妙地安排了《汤姆索亚历险记》的情 节,使得故事节奏紧凑,情节跌宕起伏,引人入 胜。
悬念设置
作者通过设置悬念,使得读者在阅读过程中产生 强烈的期待感,对故事的发展充满好奇。
3
结局反转
马克·吐温在结局处巧妙地进行了反转,使得故事 结局出人意料,增加了故事的戏剧性。
小说人物形象的塑造
个性鲜明
马克·吐温在塑造人物形象时,注重突出人物的个性特点,使得 每个角色都具有鲜明的性格特征。
刻画细腻
作者通过对人物心理、语言、行动等方面的细腻刻画,使得人物 形象更加丰满、具有立体感。
对比手法
马克·吐温运用对比手法,将不同人物的性格特点进行对比,突 出了人物之间的差异和矛盾。
教育价值
小说被广泛用于教育和教学,特别是作为英语文学和美国历史课程的 教材,有助于学生更好地理解那个时代的社会背景和文化氛围。
《汤姆索亚历险记》的评价与争议
正面评价
许多评论家认为,《汤姆索亚历险记》是一部伟大的作品,具有很高的艺术价值和思想深 度。小说中的人物形象鲜明,情节紧凑,语言幽默风趣,深受读者喜爱。
负面评价
然而,也有一些人对小说持批评态度。他们认为小说中描绘的种族主义和性别歧视等观念 不符合现代社会的价值观。此外,小说中的一些情节和描写也被认为过于暴力或不适宜未 成年人阅读。
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16
第四次历险:
汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。
——真正的冒险 结果:历经重重困难,终于找到出口,安全回家。
洞口被封,强盗乔埃困死洞中
第五次历险:
汤姆和哈克再次洞中寻宝。 结果:找到了强盗藏匿的金币。
精彩片段
要求: 1.思考:这个片段具体描绘的是梗概中的哪
部分呢? 2.你认为精彩片段中哪些地方最精彩?为什
3
故事梗概
半夜墓地试胆
鬼屋寻宝 试当“海盗”
山洞迷路 找到金币
4
第一次历险: 汤姆和哈克半夜到墓地试胆。
结果:胆量得到了检验 目睹了一场斗杀
第二次历险:
汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当海盗。 结果:他们在小岛上过着无忧无虑、无拘无束的生活。
镇上的人们到处寻找他们。
第三次历险:
汤姆和哈克到鬼屋寻宝。 结果:听到两个强盗的“秘密”。
13
作家档案
马克·吐温(Mark Twain,1835-1910), 美国幽默大师、小说家、作家,亦是著名 演说家。
四大名著《哈克贝里·芬历险记》 《汤姆·索 亚历险记》 《败坏了哈德莱堡的人》 《苦 行记》。
《金钱的魔力》选自小说《百万英镑》。
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书推荐:
《海底两万里》这部小说是一本科幻文学巨
习惯养成天天讲
阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长 知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途 径。——《为你打开一扇门》
1
17* 汤姆·索亚历险记
2
感知梗概
1.梗概中写到了汤姆的几次 历险?(可以用小标题概括) 2.主要写的是哪次历险? 3.你觉得哪次历险最精彩, 为什么? 4.通过学习梗概你对汤姆有 了什么样的了解?
么?由此你联想到什么?
(联想:历险题材的书籍、影视作品、个人经历等)
3.学习精彩片段,现在你对汤姆是否又有了 新的认识?
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以读引读
通过阅读整本书,你还知道汤姆历险的 哪些精彩片段或者说说自己的读后感悟?
12
以读引思
法国作家拉伯雷说:“不敢冒险的人既无 骡子又无马;过分冒险的人既丢骡子又丢马。” 你同意青少年去历险吗?为什么?
作。通过描述几个人在“鹦鹉螺号”的带领下,走进 海洋感受海底那奇妙的世界。书中通过生动夸张的描 写,充分表现了海底的奇妙世界,阅读完后让人会有 流连忘返的感觉。 不是每一本科幻小说都像《海底 两万里》一样富有强烈的可读性,它作为一本不是凭 空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底 知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人 看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅, 不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底 植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知 识,成为名副其实的科学启蒙小说。
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