安徽省芜湖市二年级下册语文课内阅读专项训练试卷
最新部编版二年级语文下册阅读理解(课内+课外)专项训练测试卷(附答案)
部编版二年级语文下册阅读理解（课内+课外）专项测试卷时间：90分钟 分值：100+100分 姓名： 得分：课内阅读（100分）阅读课文片段,完成练习。
（一）（34分）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主，但公主在哪儿？忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!1.选文写出了“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的___________(7分)2.判断对错,对的打“√”,错的打“x ”。
(15分)(1)“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
”这 是一个排比句,体现孩子们无比激动的心情。
( )(2)妈妈“微笑着望着我们”是因为她真的当上了公主。
( )(3)“连我也忘记了她是我的妈妈!”是因为“我”完全沉浸在游戏的快乐之中了。
( )3.你喜欢课文中的小朋友吗?为什么?(12分)_________________________________________________________ _________________________________________________________(二)(38分)题号课内阅读 课外阅读 总分 一 二 三 一 二 三 得分春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.写出下面加点字或词的拼音。
(8分)叮叮咚咚( ) 吐出( ) 姑娘( )2.第一段将春天比作____________,“遮遮掩掩,躲躲藏藏”表现出春天________________________________。
（10分）3.连一连。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样，有一双灵巧的长腿，又与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣，再具体介绍________怎么有趣，具体写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，外貌有趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）外貌；外貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，外貌有趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍外貌怎么有趣，具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课外阅读。
秘书鸟不但名字怪，相貌也风趣。
它与丹顶鹤同样，有一双灵便的长腿，又与雄鹰一样，长着锋利的钩嘴和利爪。
它固然不喜爱翱翔，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2 句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话归纳地讲秘书鸟的________风趣，再详细介绍________怎么风趣，详细写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，相貌风趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）相貌；相貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【分析】【剖析】本题主要观察对短文的理解和运用，在熟习和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）本题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，相貌风趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话归纳地讲秘书鸟的相貌风趣，再详细介绍相貌怎么风趣，详细写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【评论】关于课文内容的掌握，都是鉴于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思虑，就不难找出正确答案。
2．阅读文段，达成练习。
在一座峻峭的山岳上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。
这就是风趣的“猴子观海”。
黄山的奇石还有好多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抚琴”。
那些叫不闻名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择适合的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇异怪②奇形怪状那些叫不闻名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描绘“猴子”动作的字词。
（3）依据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
最新部编人教版小学二年级语文下册课内阅读、类文阅读提升精练检测试卷(附答案)
最新部编人教版小学二年级语文下册课内阅读、类文阅读提升精练检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！《雷锋叔叔，你在哪里》一、课内阅读。
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
1．根据课文内容，补全下列词语。
（只填序号）A．荆棘B．汗滴C．年迈D．晶莹______的大娘______的露珠路上的_______ 洒下的______2．雷锋叔叔无私地帮助他人，你想对他说什么？__________________________二、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）___________弯弯的小路寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说昨天，他曾路过这里_________年迈的大娘_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
1．将下列三个词语依次填到选文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着2．选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。
3．小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。
4．所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）A．抱迷路的孩子。
B．背年迈的大娘。
【类文阅读】三、阅读短文，回答问题。
助人为乐的大象有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。
又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。
这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。
大象正在小河边散步。
小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话．．没说．．就从河里（卷吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。
部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷
部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共15题；共156分)1. （16分）课内阅读，回答问题。
过了一会，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（令另）一（只支）手捂住脸。
“疼吗，阮恒：”医生问（到道）阮恒（摇遥）头。
但过了一会，他又开始呜咽，并（在再）一次试图用手掩盖他的痛苦。
输血过程中，阮恒一开始一动不动。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。
又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生想安慰他，他突然停止了哭泣。
（1）这段话抓住阮恒_______、_______的变化写出他当时献血的_______、_______的心情。
表示顺序的词是_______、_______、_______、_______。
（2）写出下列词语的近义词。
啜泣—_______ 竭力—_______ 突然—_______（3）选择括号里恰当的词语。
2. （7分）快乐阅读。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
（1）这篇短文有_______个自然段。
（2）小山羊送给小白兔什么花？_______、_______、_______。
（3）_______早晨开，_______中午开，_______晚上开。
3. （5分）写一写（1）例：你们已经长成青蛙了。
_______已经_______。
（2）碧绿碧绿的_______雪白雪白的_______冰凉冰凉的_______4. （6分）读课文片段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练（完整）】含答案
部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练（完整）】含答案部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（）A. 和动物住在一起B. 保护动物（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【答案】（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】2．阅读下文，回答问题。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jìng jìn）向风车吹去。
风车一下子转（zhuàn zhuǎn）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（háo hào）子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
使劲________（jìng jìn）转________（zhuàn zhuǎn）得号________（háo hào）子（2）风娃娃来到________，使劲向________吹气，________转动了起来，抽上来的水流到了田里，________喝足了水。
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方。
（1）选词填空。
温柔温暖①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
（2）照样子，写词语。
雪白（雪白雪白）粉红________ 乌黑________（3）用“________”画出描写小雪花样儿的句子。
（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？【答案】（1）温柔；温暖（2）粉红粉红；乌黑乌黑（3）小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……（4）田野；森林；高山；乡村；城镇（5）小雪花飞到了森林里，小树冻得直哆嗦，小雪花送给了小树一个棉被，小树开心的睡着了；小雪花飞到草原上，小草冻得直发抖，小雪花送给了小草一件厚厚的棉衣，小草快乐的睡着了；小雪花飞到了大山里，它和小动物们说了声：“明年再见吧！”说完它就飞远了，蛇、狗熊开始冬眠了！【解析】2．阅读短文，完成练习。
我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
二年级下册语文期末课内阅读专项卷(含答案)
二年级下册语文期末专题练习课内阅读一、古诗乐园。
（8分）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
_______________________，_______________________。
1.在横线上写出这首诗的后两句。
2.这首诗是_______朝诗人_______写的。
3.这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
二、阅读《邓小平爷爷植树》选段，回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
1.我能把描写邓爷爷植树动作的词语加上“△”。
2.我能把下列词语按照顺序重新排列。
①扶正②选苗③挖坑④移坑⑤填土______________________________________________________________3.通过邓爷爷植树的动作，我们可以看出邓爷爷植树_________的态度。
4.你对邓爷爷还有哪些了解？请简单写一写。
______________________________________________________________ 三、阅读下文，完成习题。
青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑(kēn kēng)嘛，在里边打打滚倒挺(tǐng tǐn)舒(s ū shū)服。
不过，要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
1.给选文中加点的字，选择正确的读音，打上“√”。
2.吆喝的近义词（），周围的近义词（）。
3.老牛为什么没有买泥塘？（）A.泥塘里不能打滚玩。
B.泥塘的周围没有草。
C.老牛自己有房子。
【10篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读文段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（1）写出文段中的两对反义词。
________——________ ________——________（2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。
①发动②淹没③冲毁④灌溉我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。
（3）“我”做好事的句子是________，“我”做坏事的句子画________。
（4）“我”是________，除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：________。
【答案】（1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）（2）④；①；②；③（3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
（4）水；好事略【解析】2．课内阅读片段新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子七八月有香梨蜜桃沙果到九十月份人们最喜爱的葡萄成熟了葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
（1）葡萄沟在________，那里出产的水果有________、________、________、________、________。
（2）给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
（3）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段中第________句话写葡萄枝叶很茂密。
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊____谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢____”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊________谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢________（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——________ 重——________（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？【答案】（1），；？（2）上升；轻（3）就；再；然后（4）曹冲善于观察，善于动脑，是个聪明的孩子。
【解析】2．课外阅读。
妈妈的头发柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。
望着妈妈那美丽的脸庞，忽然我发现了妈妈头上银丝般的白发。
一根、两根、三根……怎么数也数不清。
妈妈微笑着说：“孩子，白发的存在是因为你的长大。
”哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发。
那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。
（1）用文中的词语填空。
________的灯光 ________的童话________的脸庞 ________的白发（2）从短文中找出下列词语的近义词。
温和—________ 好玩—________ 漂亮—________ 凝结—________（3）读完短文，我知道了，妈妈的白发里凝聚着________。
【答案】（1）柔和；有趣；美丽；银丝般（2）柔和；有趣；美丽；凝聚（3）妈妈对我的爱【解析】3．课外阅读。
狐狸孵蛋有一只狐狸在草堆里捡到了一个大鸭蛋。
部编版语文二年级下册 期末课内阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册期末专项突破卷——课内阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、课内阅读。
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
1.照样子，先摘抄语段中的词语，再分别写一个类似的词语。
（3分）例：红彤彤半紫半黄葡萄灰2.给语段中画线句子的“”里加上标点符号。
（2分）3.上面的两个语段,分别写了火烧云、的变化。
（2分）4.说一说语段第②段中火烧云变化的特点，以及你是从该段中的哪些语句了解到的。
（2分）二、阅读课文《火烧云》片段，完成后面的题目。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿（）。
葡萄灰、（）、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模．（）糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模．（）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.在文中为两个加点的“模”字注音。
（1分）2.在第2自然段的括号里，依照课文原文填上表示颜色的词语。
（3分）3.请仿照例子写表示颜色的词语。
（提示:不能写本文段中出现的词语。
）（3分）红彤彤半紫半黄葡萄灰4.根据文段内容填空。
（3分）文段的第2～5自然段是围绕句子“”写的。
【10篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读课文片段，回答问题。
“小白兔小白兔你在哪里”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
（1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。
（2）从这两段话中，我认识了( )的雪孩子。
①知错就改②勇敢善良③诚实守信④勤奋刻苦（3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?【答案】（1），，？（2）②（3）融化了【解析】2．阅读课文片段，回答问题。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共________句。
（2）写出描写周总理穿着的句子。
（3）“________”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。
（4）“地毯”在文中指( )①地上的毛毯②用来铺路的凤凰花（5）这段话写的是________。
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
【答案】（1）2（2）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。
（3）笑容满面（4）②（5）②【解析】3．阅读短文，回答问题。
骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.把这段话补充完整。
春天来了，我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2.这段中的“她”指的是春天。
3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在公园、校园、街道等地方都会出现。
二、阅读《爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子，写一写。
一棵绿油油的小树苗栽好了，就像勇敢的战士一样笔直地站在那里。
2.XXX露出满意的笑容，他为什么感到满意？因为他种下了一棵健康的树苗，为祖国的绿化事业做出了贡献。
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（暖和）四处———（到处）寻觅———（寻找）2.把句子补充完整。
哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
3.“哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像XXX叔叔那样的人。
四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.仿写词语。
蹦蹦跳跳：跳啊跳啊又长又细：又细又长2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声，他松开我的手．．．此处“他”指的是爸爸。
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是爸爸用枝条做成的代步工具。
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想要：我要是能够像是百灵鸟那样，存有一副天生的嗓（sǎng）子，那该存有多不好啊！乌鸦真的找不出什么不好办法，只好去找百灵鸟求教，谋百灵鸟帮忙它达至目的。
百灵鸟说乌鸦：“必须想要存有一副好嗓子，演唱出来奇妙（miào）悦耳的歌声，得每天清早工口早早的，不管春夏秋冬都必须秉持（chí）练，这样长期不断（duàn）地从那以后，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）怎样才能存有一别好嗓子呢？百灵鸟就是怎么说的？（3）乌鸦练就好嗓子了吗？为什么？（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
【答案】（1）5（2）得每天清早工口早早的，不管春夏秋冬都必须秉持练，这样长期不断地从那以后，一定会获得成功。
（3）没有。
因为：害怕困难的人，什么也不会得到。
（4）害怕困难的人，什么也不会得到。
【解析】2．写作下面文字，提问问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
忽然，小鸟朝着窗外叫做出来。
我走跌看看回去，原来窗外存有一群鸟儿采莲着、玩耍着，那声音听到出来多奇妙呀!我想要，小鸟一定就是想要妈妈想要小伙伴儿了。
我看看了看看笼子里的小鸟，同意摆它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
（1）小鸟就是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？________①小鸟生病了。
人教部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析
人教部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。
小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。
狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。
狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。
”（1）照样子，写词语。
笑嘻嘻（ABB式）________又痒又疼（ABAC式）________（2）狮子又痒又疼的原因是（）。
A.他受伤了B.他被蚂蚁咬了C.古利特在给他抓痒（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（）。
A.蚂蚁爬到了小兔古利特的身上B.狮子打滚的样子很好笑C.狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法（4）古利特给狮子出了什么主意？（5）这个故事告诉了我们什么道理？解析：（1）金灿灿；走来走去（2）B（3）A（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
石河子秋色秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。
花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。
还有许多荷（hé）兰花，叶小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。
蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wěn）它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。
【50篇】新部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．重点段落品析。
清晨，湖面上飘着薄_______薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒_______映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）给文中划线的字注音。
________________薄薄倒映（2）在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。
________——________（3）这两段话分别描写了日月潭________和________时候的美丽景色。
A、清晨B、中午C、晚上【答案】（1）bó；dào（2）清晰；朦胧（3）A；B【解析】2．阅读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子一个穷木匠造了一间木房子。
木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。
木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。
”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。
”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。
木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。
”雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。
最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。
他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。
一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”（1）这篇短文共有________个自然段。
短文主要讲了________的房子小得只能________，但在一个雨天里，他那小房子中居然待了________个人的事。
（2）这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。
（3）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？（）A. 因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
芜湖市二年级下册语文单元阅读与写作专项练(七)
芜湖市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（七）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共33分)1. （33分） (2017六上·盐田期末) 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了三个字是鸡唱晓我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春他大为喜悦诧（chàcà）异以为我自己已经看过韩愈送孟东野序其实以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬这四句话我是在一张香烟画的后面看到的⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。
安徽省芜湖市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷
安徽省芜湖市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识 (共14题；共228分)1. （15分）阅读下文，完成后面的问题五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
（1）找出比喻句。
作者分别把槐花比作________和________，写出了槐花________的特点。
（2）照样子写2个词语：白生生：________、________嗡嗡嗡：________、________（3）写槐花饭香的词语有：________、________、________。
（4）用“有……有……有……”写个句子：2. （12分）加偏旁成新字，再组词。
咸________ ________ ________ ________肙________ ________ ________ ________容________ ________ ________ ________3. （10分） (2018二下·云南期末) 阅读下文，回答问题下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”你听，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
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安徽省芜湖市二年级下册语文课内阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础练习 (共15题；共171分)1. （14分） (2017三上·卡若期末) 阅读下文，回答问题就在英子刚刚站定的那一______（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水______（流、留）了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热______（列、烈）的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一______（摇、遥）一晃地走下了讲台。
（1）我选择括号内正确的字。
那一________（该、刻）________（流、留）了下来热________（列、烈）一________（摇、遥）一晃（2）我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢——________反义词：慌张——________（3）同学们一共给了英子________次掌声。
第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。
（4）学了这篇课文，你想对英子说些什么？2. （7分）快乐阅读。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）小山羊送给小白兔什么花？________、________、________。
（3）________早晨开，________中午开，________晚上开。
3. （3分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。
（1）被困的小鱼，也许有________，甚至有________。
（2）甚至________4. （8分）阅读短文，完成练习妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）这个短文选自课文《________》（2）照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳________ ________（3）结合课文想一想：妹妹跨上的这匹“马”是指什么？5. （17分）阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
（1）填量词。
一________枫树一________太阳伞一________喜鹊窝一________童话书（2）“它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个________句，把________比作________。
（3）我分别喜欢什么？（4）我在心中把喜鹊称呼什么？6. （6分）阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。
（）（多选，填序号）A . 急切B . 高兴C . 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A . 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B . 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
7. （14分）阅读短文，完成练习：杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。
为了尽(jǐn jìn)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jiào jué)。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。
可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好(hào hǎo)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
（1）选出括号里带点字的正确的读音。
尽(jǐn jìn)________快午觉(jiào jué)________好(hào hǎo)________学（2）用一句话概括这个故事的主要内容。
（3）读了这个故事,你受到了什么启发？（4）你知道这个故事的题目吗，写在后边的横线上：________8. （10分）句子练习。
（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）。
A . 这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。
B . 难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?C . 难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?D . 这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?（2）写成夸张句。
一年一度的春节庙会太挤了，挤得________。
（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。
（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。
一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，可以________，________。
9. （8分）课外阅读。
早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。
（1）这首诗歌一共有________小节。
写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。
A . 四、一、三B . 三、四、一C . 三、一、四（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。
“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（）A . 书包里装了很多很多的书本。
B . 我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。
C . “我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。
A . 不自由B . 欢快C . 难受（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。
结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。
（）A . 梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。
B . 心愿；去追寻金色的辉煌。
C . 梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。
10. （15分）阅读短文，回答问题。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈（chāchà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（zhāzā）起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，即舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉（mián miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zuī zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（luòlà）在窝里。
（1）给划线字选择正确的读音。
分杈________（chāchà）扎________（zhāzā）起来圆锥________（zuīzhuī）形落________（luòlà）在（2）写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：通常——________ 舒适——________ 坚实——________反义词：错杂——________ 狭窄——________ 安全——________（3）仿写句子：这样，它们可以带着儿女住在里面，安全。
11. （20分）课外阅读。
蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lòu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。
这是因为它能用超声波定位。
蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
（1）选择正确的读音。
类似________sì shì哺乳________rǔ lǔ捕________食pǔ bǔ益________处yì yí在文中找出下列词语的反义词。
美丽—________ 众多—________（3）第3自然段在结构上属于________段，起到了________的作用。
（4）第4自然段作者运用了________的说明方法，充分说明了蝙蝠有________的能力。
（5）短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请写出来。
（6）为什么说蝙蝠是人类的好朋友？12. （11分）阅读下面语段，回答问题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝。